最新双减政策心得体会题目怎么怎么写(实用11篇)

通过写心得体会，我们可以记录自己的成长轨迹，留下宝贵的回忆。写心得体会时，我们要注重细节和事实，用真实的例子和细致的描述来增强可信度和说服力。心得体会是对一段时间内的经历、感悟和思考进行总结和概括的一种文字表达方式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份心得体会了吧。要写一篇较为完美的心得体会，首先需要明确总结的目的和对象。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇一

“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。

虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。

培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。

家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。

以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担作出了规定。

现今，孩子的课业压力是非常大的，绝大部分的孩子写作业都要写到晚上九，十点甚至更晚。这是孩子面临作业时的大问题。

在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决的作业设计问题。因此温州市小学数学公益讲堂开展了一场关于“双减”政策下的有效作业的设计的'讲座。观看后受益匪浅，具体的心得有以下几点：

一、要设计好作业的时间。

学生做作业时间不是越长越好。从研究上来说，完成作业时间在一定的范围之内，时间越长越好。但凡超过了一个拐点以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。还有作业做到太晚，孩子的体力跟不上，意识越来越差，以及得不到充足的睡眠休息时间，孩子第二天听课也不专心了。为了避免进入一个死循环，我们教师在设计作业时一定要把握好学生完成作业的时间。

二、作业布置要遵循因人而异，要尽可能地做到作业分层。

作业的分层包含了作业量的分层，作业难度的分层（ab层），我们也可以设计一些让学生自由选择的作业。让学生“自主选择”作业，以此来调动学生的积极性。以及课后作业的布置可以按照日常，双休，长假时间的长短进行设计；根据不同年段学生设计不同的作业类型。

三、采取激励制度的方法。

使各个层次的学生做好作业，我们老师要千方百计表扬学生，激励学生独立思考，勇于挑战。采取鼓励激励的方法让孩子挑战更高难度的分层作业，让孩子在这个挑战过程中取得成就感，能够变得更加自信。

四、设计“生动活泼”的作业，让学生做学习的成功者。

设计作业不仅仅是只设计单一的书面书写作业，还可以设计一些有趣的的作业。比如具有游戏性的作业（24点）；制作性的作业，提高孩子的动手能力（时钟，立体图形）；调查性的作业（统计表，统计图）；生活性的作业（人民币，测量）；创造性的作业。

五、陈特教在作业设计方面提供了6条思路及建议：

1、布置“一题”研究作业，培养学生探究能力。

2、布置“多解题”作业，培养学生发散性思维能力。

3、布置“题组练习”在对比练习中加深理解，培养学生主动建构能力一题多变，一题多问。

4、布置“变式练习”克服学生思维定式，培养学生思辨能力。

5、布置“操作体验类”的作业。

6、布置“主题研学”作业，培养学生综合能力。以上几点都是很有启发的建议值得我们学习，我们要脚踏实扎扎实实，从生活中寻找数学，数学无处不在。

总的来说，教师在设计作业时要全面地思考作业的相关要素，需要从作业目标、作业时间，作业难度、学生水平差异等全方位进行作业设计，以此来实现作业设计整体质量的提高。在“双减”政策下，教师应该积极探索分层作业、有趣作业、个体差异作业的设计，探索因材施教下的作业设计；教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇二

自2017年以来，中国实施了一系列的“双减”政策，旨在降低企业负担，促进企业发展，从而促进经济增长和就业。这是我国社会经济发展的一个新阶段，也是我国经济发展的一项重要举措。作为一位普通的百姓，我对于双减政策有着自己的心得体会。

首先，双减政策精准稳妥，有力促进了民企发展。政府针对不同行业、不同企业大小、经济实力、生产状况等精准制定各项减税降费措施，对于中小企业减税降费力度更大，有力地化解了中小企业融资困难的问题，释放了他们的创新活力，提高了竞争力，有利于经济的可持续发展。双减政策的实施为企业的发展创造了无微不至的政策条件，为企业全力备战市场增添了信心与力量。

其次，双减政策让普通人民受益匪浅。税收的减轻，企业所能产生的积极效果，直接传递到员工的福利待遇上。行业内企业税收减免，企业可通过给员工加薪、分红、提高福利等方式激发员工的工作积极性和创新意识。由此可见，双减政策的实施促进了企业的发展，更会进一步改善了民众的生活质量，为普通人民带来了实切的利益。

第三，双减政策推动了我国的经济社会发展模式的转变。传统的经济发展模式是以土地、能源等自然资源为依托，通过高强度的工业化和城市化发展，转变成了以创新、人才和产业协同为代表的新兴经济模式。而双减政策的实施为经济制度改革铺平了道路，使得优秀的企业更容易获取资源和资金支持，摆脱“强制性”投资和生产方式，充分发挥市场的自由竞争作用，为经济转型注入新的活力。

其次，双减政策为我国未来的发展奠定了坚实的基础。双减政策在维护了国家财政收入的同时，也使得企业和民众眼见着经济的增长和生活水平的提高。这也为改革一系列配套政策、高质量发展能力的提升、产业体系与市场体系有序转型、建立新型民营企业等后续工作创造了一系列有利条件。

总之，作为企业家，我更有感受地体验到了双减政策的种种变化。减税降费能为企业带来多少利润和福利，并不是政府的一句口号，而是经济的基本真理。通过“双减”政策，我们切实缓解了企业的困境、实现了发展的“良性循环”，为中国未来的经济发展夯实坚实的基础。总之，未来，我们还需要继续深耕，主动作为，不断完善“双减”政策，为助力经济持续增长，自信迈上一个新台阶而努力前行。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇三

中国当下教育改革的主线十分清晰，即实施“公平而有质量的教育”。“减负”不是目的，而是手段，是为了回归育人的初心和使命。当前，部分学校仍存在功利化、短视化的教育行为，必须纠正育人初心之偏，守住学生身心健康和人格健全的底线。教育就是反映社会现实的一面镜子，在社会上，“剧场效应”般的内卷化现象困扰着大多数人，恶性竞争气息弥漫，诸如“不能输在起跑线”等口号，催生出违背学生身心发展规律和自身需要的教育行为，尤其是当资本进入教育培训行业，严重影响了教育生态。面对如此环境，必须重塑教育生态，调整教育格局。站在党和国家的立场，这是为了中国教育的希望，当下的中国教育需要一场思想和行动的革命。

在学校里，减轻学生学业负担并不是简单地理解成让学生学得少一点、学得简单点，而是要让学生学得轻松一点，基于学生兴趣学得更多、学得更好，因此这仍然是回归学生为本的理念，教师教了不代表学生学了，学生学了不代表学生学会了，学生学会了不代表是学生愿意学的。

在陈维坚老师工作室实习期间，虽然陈老师经常外出，但是陈老师所带的班级仍然能取得优异的成绩，即使在分班时是分数最低的班级，但是目前在历史学科已经成为仅次于实验班的班级。这样的成果与陈老师的教学理念和教学模式密切相关。陈老师始终在解决所教的学生的问题，上课并非按部就班地遵循计划，也不是整花里胡哨的形式，徒增学生学习负担，而是在教学过程中敏锐发现问题，及时解决问题，教师需多问学生“可以吗？”、“懂了吗？”、“是否还有其他建议？”，给予学生足够的学习自主权，如此教学过程方为有意义教学。

除此之外，陈老师十分注重培养学生的学习习惯，如从读书、做题规范、整理错题等许多方面。高三的学业负担尤其重，陈老师尽可能不给学生增加其他负担，根据学生的学习反馈情况调整教学，因此学生的进步十分明显。如何让教师寓教于乐，让学生寓学于乐，关键在于教育者树立正确的理念，采取有效的行动。教育改革要找准方向，坚持前进，同样教育者也要牢记初心使命，脚踏实地，循序渐进。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇四

孩子的家庭作业在学校完成，课外课不上，家庭业余时间增加，父母和孩子做什么？培养习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等，每天都过着坚实的生活，为孩子未来的学习和生活奠定坚实的基础。就像教孩子用筷子吃饭一样，只要他学会用筷子，他就可以自己吃各种各样的食物。养成这些好习惯，无论他去哪里，他都可以自己学习、管理和成长。

养成提前预览的习惯。汉语可以看到每节课的要点，记住新单词，不知道如何检查词典，积累。你也可以大声朗读文本，坚持写日记。数学可以提前看到知识点，写下你不懂的地方，在课堂上集中精力听。英语可以听录音，磨耳朵，提前理解内容。

养成课后复习的习惯。把当天的学习内容告诉家长，或者再看一遍，分类复习。看课堂笔记，及时背诵。你也可以用思维导图来构建知识。

养成及时纠正错误的习惯。纠正错误是教师纠正家庭作业的一个主要困难。有些孩子就是不习惯及时纠正错误，每天积累错误的问题，等待老师去找他。父母可以让孩子每天晚上拿出家庭作业和试卷，及时纠正错过的问题，看看他们是否能做得正确。

养成写日记的习惯。写作可以促进儿童思维的发展。每天写日记可以积累写作材料，回复和总结一天的学习和生活，缓解情绪，鼓励自己第二天做得更好。

他的学习习惯可以结合自己的兴趣来养成，比如积累古诗词，举一反三研究数学题等等。

阅读不仅可以拓宽视野，还可以丰富知识，对学习成绩有很大的影响。如今，考试越来越倾向于学科素养的调查，阅读量大、阅读能力强的孩子受益匪浅。

仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都促进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。

可以进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也可以每周开一场家庭读书会，还可以和孩子一起演一演书里的故事……用各种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的榜样。

在家的时间充足，可以教会孩子整理自己的房间，如物品如何摆放，卫生怎样打扫，怎样美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都熟练掌握，养成自我管理的好习惯。

家里的物品坏了如何进行维修，劳动工具怎样使用，都可以教一教。还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。

让孩子在家里有一个劳动岗位，家里有一样事情是归他管理的，增强家庭责任感。

每一个儿童身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽办法点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才能都能充分地发挥出来。发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长。

运动可以促进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天可以坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。

孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会改变。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇五

双减政策是指中共中央和国务院近年来推出的一系列减税和降费政策，旨在降低企业和个人负担，促进经济发展和社会进步。这些政策的实施为我们的生活带来了很大的变化，也给我们带来了很多启示。在这篇文章中，我将分享我个人对双减政策的心得体会。

首先，双减政策为企业发展提供了有力支持。过去，由于高额的税费负担，很多小微企业难以生存和发展。但是，自双减政策实施以来，企业可以享受到更多的优惠政策，例如减少税率、减免社保费等。这为企业降低了经营成本，提供了更大的发展空间。我身边有一家小型服装厂，由于这些优惠政策的实施，他们不仅能够维持原有的生产规模，还可以扩大业务并雇佣更多的员工。这个例子告诉我们，双减政策为企业发展创造了良好的条件。

其次，双减政策激发了个人创业创新的热情。在过去，个人创业一度面临着较高的风险和负担，很多人望而却步。但现在，减税和降费政策的实施为个人创业提供了更多的机会。拿我的朋友李华为例，他是一名年轻的程序员，一直有创业的想法，但是由于种种原因一直没有付诸行动。然而，双减政策的出台激发了他的创业热情。他利用业余时间开发了一款智能家居产品，并逐渐建立了自己的团队。得益于双减政策的支持，他可以享受各种优惠政策，如创业补贴和企业所得税减免。这使得他的创业之路更加顺利，也为其他人树立了榜样。

另外，双减政策在增强人民群众的获得感方面起到了重要作用。政府减税降费不仅为企业和个人减轻了负担，也直接惠及了广大群众。例如，个人所得税的起征点调高，使得工薪阶层可以多拿到一部分工资；社保费和医药费的减免使得老百姓的生活更加轻松。这些政策的实施引发了人民的欢欣鼓舞，为社会和谐稳定做出了贡献。我身边的邻居王叔叔就是一个例子，在他退休后，社保费的减免使得他的养老金增加了不少。这使得他生活更加富裕，也提高了他对政府的满意度。

然而，双减政策实施过程中也存在一些问题和挑战。一方面，政府需要确保减税和降费政策的财政可持续性。减税和降费必然会导致财政收入的减少，因此，政府需要通过其他途径来弥补财政缺口，如优化税收结构、提高税收征管效率等。另一方面，政府还需要加强监管，确保减税和降费政策的效果得到最大化。一些企业和个人可能会利用政策漏洞或者不合规行为来牟取私利，因此，政府需要及时监管和处罚违规行为，保护政策的公平性和公正性。

综上所述，双减政策的实施为企业发展提供了有力支持，激发了个人创业创新的热情，增强了人民群众的获得感。然而，在推进这一政策的过程中，政府仍需要克服困难和问题。只有通过不断完善政策细则，加强监管措施，才能确保减税和降费政策发挥最大的效果。希望未来双减政策能进一步优化，为广大人民谋取更多福祉。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇六

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标：

1、保护学生的身体健康。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。

五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。

六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇七

双减政策作为当前我国经济发展的一项重要举措，旨在减少不必要的行政审批和降低企业负担，为市场主体创造更加良好的发展环境。近年来，我身处一家中小企业，亲身感受到双减政策带来的积极变化，这也让我深深认识到其重要性及积极影响。

第二段：减少行政审批。

在实际工作中，我注意到双减政策主要表现在减少行政审批方面。以前，企业需要经历繁琐的审批程序才能获得各种许可证件。然而，自双减政策出台以来，这些繁冗的审批流程显著减少，使得企业能够更加高效地办理手续。例如，我们公司在申请某项证书时，过去需要排队等候审批，耗费时间和人力资源。如今，通过在线办理，只需提交相关材料，几天之内便能顺利获取所需证照。这不仅使公司的运营更加便捷，而且节省了企业的时间和精力，更有利于市场的活跃。

第三段：降低企业负担。

双减政策还着重降低企业负担，为企业创造更加宽松的经营环境。过去，企业在纳税等方面承担着繁重的负担。税费的高涨既影响了企业的盈利，也减弱了企业的竞争力。然而，双减政策的实施，通过减税降费的方式，大大减轻了企业的负担。我所在的公司得益于政策的支持，税费负担有所减少，这使得公司可以更好地进行资金的积累和内部投资，为企业的发展创造了更多机会。

第四段：市场主体发展活跃。

随着双减政策的实施，市场主体的发展呈现出更加活跃的态势。行政审批的减少和税费负担的降低，让企业更能专注于自身的经营和创新，有效推动了市场交易和经济增长。我所见证的是市场上涌现出更多的新型企业和创业项目，这些企业带来了新的就业机会，也推动了行业的竞争和发展。可以说，双减政策为市场主体的活跃发展提供了有力的支持，进一步促进了经济的稳定增长。

第五段：总结。

在长期以来繁杂的行政审批和沉重的纳税负担下，企业一直面临着许多挑战。而双减政策的实施，为企业创造了更加便捷和有效的发展环境。减少行政审批和降低企业负担，使得企业能够更好地发展壮大，同时也推动了市场主体的活跃。因此，我深信双减政策的实施将为我国的经济发展带来更多的机遇和活力。作为一名企业员工，我也将抓住机遇，不断努力创新，为企业的发展和国家的繁荣贡献自己的力量。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇八

随着时代的进步和社会的发展，双减政策成为当代中国的热点话题。双减政策的出台旨在减轻基层负担、提高人民生活质量并促进经济发展，我有幸亲身参与其中并深有所感。在这篇文章中，我将分享我对双减政策的一些心得体会。

首先，双减政策的推行让我感受到了基层减负带来的好处。作为一名基层公务员，我长期驻在乡村，承担着维护社会稳定、改善民生等重要职责。在双减政策之前，基层工作中的繁琐事务常常令人焦头烂额。然而，自从双减政策出台后，一些行政手续的简化和审批流程的优化让我们的工作变得更为高效。这不仅为我们提供了更多时间和精力去服务于基层群众，也使得我们的工作更具有针对性和实效性。可以说，双减政策的推行为基层减负注入了一剂强心针，让我们的工作取得了事半功倍的效果。

其次，双减政策的实施提高了人民的获得感和幸福感。双减政策的核心在于为广大人民群众提供更好的服务和更优质的生活。从小到大，我们一直受到种种行政手续的束缚，各种证明、申请资料让我们烦不胜烦。然而，双减政策的实施将行政审批的环节精简了许多，很多时候我们只需要提供最基本的材料就能完成手续。这无疑为人民带来了很大的便利，让我们不再为繁杂的事务烦心，有更多的时间陪伴家人、发展自己的兴趣爱好。同时，双减政策的实施也精简了一些不必要的制度，减少了人民的负担。可以说，双减政策使人民真切感受到了国家的关心和服务，增强了人们的获得感和幸福感。

第三，双减政策的推行促进了经济的发展和创新。双减政策的落地执行，为企业减负提供了更大的空间和机会。在过去，企业面临许多繁重的税务和审批负担，这限制了企业的发展和创新。而双减政策的实施让企业能够专注于自身的核心业务，降低了企业的经营成本和风险。这无疑对于鼓励企业的创新和发展起到了积极的推动作用。从某种程度上来说，双减政策的推行是为了让企业有更多的动力和资源进行创新，为经济的可持续发展注入了新的动力。

第四，双减政策的推行唤醒了民众的社会责任感。双减政策的出台不仅仅是政府的行动，更需要全社会的共同参与和支持。作为一名公民，我们要树立起践行双减精神的意识，并付诸行动。我们要主动关注身边的繁琐事务，积极为别人提供帮助和服务。只有每个人都能发扬双减精神，才能使整个社会实现减负、提质和提升。

综上所述，双减政策的推行不仅为基层减负，提高了人民的获得感和幸福感，也促进了经济的发展和创新，并唤醒了民众的社会责任感。作为一名普通的公民，我深切感受到了双减政策带来的积极变化。同时，我也认识到，双减政策的实施不仅仅依靠政府的努力，更需要全社会的共同努力。只有我们每个人都能积极行动起来，才能让双减政策取得更大的成效，为中国的发展和进步贡献自己的力量。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇九

“双减”政策落地一段时间了，教育部门与大众家长也都众说纷纭，莫衷一是。到底是合理还是不合理，我本人感觉应该是利大于弊。

首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最后，孩子在高压或者是半威胁的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教育部门及家长理想的心愿。

其次，纵观古今中外，很多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有有充足的时间去思考，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中说的乖宝宝。所以，双减政策能够实施，就会释放孩子天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发现自己特长，扬长避短，让孩子在爱好与兴趣的影响下，愉快的学习，健康的成长。

当然，对于双减政策的实施，作为家长，也不能盲目的说好，一味的迎合，毕竟，知识都是积累起来的，特别语文、英文等功课都需要博闻强记的，这就需要教育部门及学校在正常的学习时间内，不断的改进教学方案，想办法培养孩子的学习兴趣，阅读能力，这项工作任重而道远，需要学校及我们家长共同努力。

作为家长，在望子成龙的同时，更希望孩子快乐健康的成长，在物流横流的当今社会，我们也是使出浑身解术在工作生存、在教育孩子、在想办法改善生活，往往也是心力憔悴。

所以，没有更多的时间陪孩子，不能及时的辅导作业，如今，双减政策的实施，可以多陪孩子学习、参加户外活动，参加一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点认识社会，早点树立自己的人生观、价值观、世界观，热爱生活、热爱祖国，充满热情与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。

培养孩子，就是培养祖国的未来，也是培养我们的未来，任重而道远，双减政策的落地，虽然减轻了孩子的学习负担，单凡事都有双面性的，另一方面，对于自律不好的孩子，容易产生惰性，这需要老师与家长都负起责任，认真监管、监督，鞠躬尽瘁，让国家的下一代茁壮成长，使祖国的明天繁花似锦，繁荣昌盛！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，20__年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。

在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。

针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。

有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。

有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。

有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇十

亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的'精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比如读《夏洛的网》时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节，看出她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友谊!

双减政策心得体会题目怎么怎么写篇十一

9从月开始，减轻作业负担、减轻校外培训负担成为教育系统的头等大事。各级部门以最强气魄开始行动。大刀阔斧实施改革。学校教育面临着多重的压力与挑战，如果不懂清晰地看到这场改革的本质,我们将失去发展的机遇，甚至会被其他同类型学校甩下很多。

减下去的作业负担，其预留的时间如何分配才科学呢？如何灵活地开展有效的课后服务呢？传统的纸质考试、统一的集中考试将废止,教学质量监测以何种形式开展呢？如何去适合新常态？课外辅导机构从公开运行到潜行蛰伏，如何让其彻底无所遁形呢？课堂主阵地如何才能发挥更大的效益呢？这些命题，都无法绕开。倒逼我们开始痛定思痛，做出调整。

说到底，减负的核心无非就是课内增效提速，捍卫教师的职业权利，保障学生高品质的学习权，营造出健康的教育生态，回归教育的本真，给孩子们更自由的发展空间、更全面的能力培养、更愉悦的精神享受。而这个切，从学校层面说，依靠的就是教师的专业化；从社会层面说，依靠的是整个社会集体发力、共同支持；从家庭层面说,依靠的`是所有家长们育人观的彻底转变。

双减政策面前，教师们的压力其实最大。无论从理念层面，还是技术层面，付出的心血和汗水将更多。已有的经验反而无效。无所适从？一脸茫然？以前，还能依靠教师的大量辅导，给学生布置大量的作业，促使其机械地练习。在反复地讲练、多次考试、强化记忆的模式中，把学生成绩提起来。但眼下，这些都行不通呢？这注定是曲折的发展道路。

以数学为例，口头说一说加法的算理。将思维过程说岀来。以动手的拼装活动，测评其实践能力，包括算理的掌握。但是，数学测评难度有点难。尤其是计算类型，需要纸笔验算。

作业负担来自于对学科育人价值、功能等方面认识不到位，存在畸形的教学观。唯分数论并非是完全错的。分数论并不是一个贬义词，主要是考试方式过于机械化，它以固定、标准的模式，扼杀了学生的天赋和个性，导致了分数彻底窄化，只考察了浅表的知识与能力，并未全面地测评，这才是最大的症结所在。