观看纪录片式记忆心得体会怎么写(优质8篇)

在写心得体会时，要注意结构合理、内容丰富、言简意赅。写心得体会时，可以运用一些修辞技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。以下是一些精选的心得体会样本，希望能够给大家提供一些思路和参考。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇一

秦岭地区是中国重要的生态屏障之一，大自然赋予了这里得天独厚的自然景观和丰富物种。而近年来，随着社会经济的迅速发展，秦岭地区也面临着环境污染和生态破坏的挑战。近日，我观看了一部关于秦岭的纪录片，深深的被其内容所触动，产生了许多心得体会。

第二段：深入了解秦岭之美。

纪录片首先展示了秦岭地区的壮丽自然景观，高山流水、茂密森林、丰富的动植物，给人一种恢弘壮观之感。同时，纪录片通过镜头展示了秦岭的独特地理环境和生态系统的丰富性，令人感慨大自然的神奇。这让我深刻认识到秦岭对人类的重要意义，更加珍惜和保护这片美丽的土地。

第三段：揭示秦岭的困境。

然而，纪录片并没有止步于对秦岭的赞美，它也揭示了秦岭地区正面临的困境。由于采伐、开山、乱建等人类活动，秦岭的生态环境遭到了严重的破坏。各类动植物的数量急剧减少，山林腐败，大气污染严重，严重影响了当地居民的生活质量。这一系列的问题使我深感心痛，也明白了环境保护的重要性和紧迫性。

第四段：明确责任和义务。

在纪录片的后半部分，一些环保组织和志愿者的出现给秦岭带来了一线希望。他们不顾眼前的困难，利用自己的力量和智慧积极参与到秦岭的生态保护工作中，并取得了一些积极成果。他们的事迹让我深受鼓舞，坚定了我作为一个普通公民也要承担起环境保护的责任和义务。发挥自己的力量，尽自己的一份绵薄之力，让我们的家园更加美好。

第五段：倡导秦岭保护。

观看了这部纪录片后，我不仅对秦岭地区有了更深入的了解，也产生了更多的社会责任感。我们每个人都是环保的推动者和秦岭保护的参与者，在日常生活中，要从自己做起，节约资源，减少浪费，保护环境。同时，也要关注秦岭的动态，参与到各种环保活动中，向更多人宣传秦岭的重要性，呼吁大家共同保护秦岭的生态环境。

总结：

通过观看秦岭纪录片，我对这片美丽的土地有了更深刻的认识，也增强了环保意识。作为一个普通公民，我将积极参与环境保护行动，从自己做起，共同守护我们的家园。期待未来的日子里，秦岭的生态环境能够得到有效保护，让这片美丽的土地永远长青。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇二

为人民服务，就得拿出一辈子。6月24日至25日晚，为庆祝建党91周年，展示各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事，历史文献纪录片《信仰》在央视综合频道首播，分“只要主义真”、“壮志换新天”、“时代先锋行”3集，每集时长50分钟，以党的90多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。

90多年来，正是一代又一代信念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，勇立时代潮头，植根中国大地，与人民心连心，为旗帜添风采，我们党和她所领导的民族伟业才能于艰苦卓绝中砥砺奋进，于风云变幻中风光无限。在观看《信仰》中我体会到，作为一名共产党员，始终要牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会大不相同。追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。如果追逐个人名利，那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。在现实生活中，往往发现这样一种现象，一些开始时工作很不错并且很有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了问题。没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何坚定信仰呢？我认为应认真学习马克思主义,学习教育科学，学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。

忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的'教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。教师不仅是学生学习上的指导者，也是学生思想品格的引路人。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。勇于改革，锐意进取，积极进行各种教育教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。服从分配，团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话废话，多干实事正事。适应新时代教育的要求，不断提高自身业务水平和文化修养。任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养，创先争优，为党的事业奋斗终身。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇三

“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国将秉承丝路精神，与“一带一路”沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。“一带一路”建设将以政策沟通为重要保障。我们将本着求同存异理念，积极推动沿线各国构建多层面的政策交流机制和联动机制，加强顶层设计和战略谋划，协商研究确定有利于深化区域合作的制度安排，探索建立“一带一路”双多边合作机制，推动共同编制合作规划或签署合作备忘录，促进政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公约数”。“一带一路”建设将以设施联通为优先领域。我们将在尊重国家主权和安全关切的基础上，推动沿线各国加强基础设施建设规划、技术标准体系对接，共同推进交通、能源、信息等国际骨干通道建设，突出抓好区域间互联互通，打通缺失路段，畅通瓶颈路段，提升通达水平，努力为沿线各国合作交往提供多元优质、便捷畅通、安全高效的基础设施网络。“一带一路”建设将以贸易畅通为重点内容。我们将与各国一道研究解决投资贸易便利化问题，努力消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极推动共同商建自由贸易区，促进各经济体间发展自由贸易关系，形成覆盖“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络，激发释放合作潜力，做大做好合作“蛋糕”。“一带一路”建设将以资金融通为重要支撑。我们将与沿线各国深化金融合作，加强亚洲货币稳定体系、投融资体系和信用体系建设，共同发挥亚洲基础设施投资银行等金融机构的支撑作用，积极稳妥推动建立上海合作组织融资机构和金砖国家开发银行，加快组建并发挥丝路基金的作用，推动沿线国家加强金融监管合作，逐步在区域内建立高效监管协调机制，构建区域性金融风险预警系统。“一带一路”建设将以民心相通为社会根基。我们将传承和弘扬丝路精神，推动沿线各国间广泛开展文化交流、学术互动、旅游合作等多种形式的.人文合作，支持各方互派留学生、访问学者，共办文化年、艺术节等活动，联合打造具有丝路特色的世界精品旅游线路和旅游产品，加强民间组织交流合作，使“一带一路”成为连接不同文明的纽带，培育情感共同体。

“一带一路”将以共同发展、共同繁荣为第一要义，赋予古丝绸之路新的时代内涵，不限国别范畴，不搞封闭机制，所有有意愿的国家和经济体都可以参与进来，成为“一带一路”的支持者、建设者和受益者。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇四

观看纪录片式记忆是一种独特的体验，它让我沉浸在真实的故事中，带领我走进历史的长河，体验那些曾经的风云人物和事件。当我跟随着纪录片的叙述，看到那些生动的画面和真实的人物，我仿佛置身其中，感受着历史的厚重和时代的变迁。这种观看方式让我的记忆深刻而饱满，使我对于事物的理解和认识更加全面和深入。

纪录片式记忆给我的生活带来了巨大的价值和意义。它不仅帮助我了解世界的变化和发展，也激发了我对于历史的兴趣和热爱。通过观看纪录片，我能够了解到许多平日里无法接触到的信息和知识，比如一些历史上的重要事件、地理上的珍奇景观、文化上的精彩传统等等。这些知识不仅丰富了我的头脑，也使我对于自己的文化身份和历史背景更加自豪和自信。

纪录片式记忆的观看过程也让我更加关注和思考当下的世界。在了解历史的同时，我也对于当今的社会现象和问题产生了更多的思考和关注。纪录片可以揭示社会问题和不平等，让我对于这些问题有了更加清晰的认识。同时，看着那些为了理想和信仰奋斗的人们，我也被激发出自己的积极性和进取心。我开始思考自己对社会的责任和贡献，尝试着为社会的进步做出一些微小的努力。

通过观看纪录片式记忆，我逐渐形成了一种新的思考方式。以前，我习惯于直接接受他人的观点和言论，很少质疑和思考背后的真相。然而，纪录片的观看让我明白了信息的复杂性和多样性。我开始学会分析、比较、思考，以及客观地判断一个事件或观点的真伪和价值。观看纪录片是一个启迪我的过程，它让我不再轻信表面上的东西，而是要经过深入的思考和研究，才能形成自己的判断和观点。

纪录片式记忆对于我个人的成长和影响是深远而持久的。通过观看纪录片，我有机会了解到不同国家和文化的多样性，并体验到了人类共同的人生命运和情感。这让我更加开放和包容，增强了我与他人交流和合作的能力。同时，纪录片式记忆也激发了我的好奇心和求知欲，推动我不断学习和探索未知的领域。通过观看纪录片式记忆，我改变了自己的思维方式和对待世界的态度，成长为一个更加综合和有思想的个体。

总结：

通过观看纪录片式记忆，我得到了深刻而饱满的记忆体验，了解到了历史的发展和当下的社会问题。纪录片式记忆改变了我的思考方式，让我能够更加客观地判断和思考事物。它对于我个人的成长和影响深远而持久，让我在很多方面都有所提升。我相信，通过继续观看纪录片式记忆，我还将在未来的学习和生活中获得更多的启发和成长。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇五

纪录片是一种以记录、呈现真实事实为主的电影或电视节目。通过纪实的方式，展现出现实生活中各种各样的故事和事件。近年来，越来越多的人开始关注纪录片，并通过观看纪录片来提升自己的记忆力。本文将从五个方面探讨观看纪录片式记忆的心得与体会。

首先，观看纪录片能够激发自己的好奇心和求知欲。人类天生对未知事物充满好奇心，纪录片正好满足了这一需求。无论是人物传记、自然地理、历史事件，还是科学技术，纪录片通过真实的画面和文字，让观众近距离地接触到了这些事物。当我们对一个陌生的事物产生兴趣，会自然而然地想要了解更多的相关信息，从而提高自己的记忆力。

其次，纪录片能够帮助我们形成更为鲜活的记忆。相比于文字和图片，视频能够更好地展现出事物的细节和场景。当我们通过纪录片观看一个事件或一个故事时，往往会被一些感人或震撼的画面深深地印在脑海中，这样的记忆更加鲜活而深刻。例如，观看一部关于自然环境的纪录片，能够带我们亲临大自然的美丽与恢宏，让我们的记忆更加深入、生动。

第三，纪录片能够帮助我们加深对历史和文化的理解。纪录片往往会重点呈现一些历史事件或文化传统，帮助观众理解和体验那个特定的时代和环境。例如，纪录片《九寨沟之恋》深入展现了九寨沟地区特殊的地理环境和民族文化，让观众更加了解这个美丽的地方。通过观看和了解纪录片，我们能够更加真切地体验到历史和文化的魅力，从而更好地记忆和传承。

第四，纪录片能够帮助我们拓宽视野和增强思维能力。通过观看纪录片，我们可以了解到世界各地不同的生活方式、文化习俗和社会现象。这种开阔的视野能够让我们去思考和探索更多的问题，从而提高自己的思维能力和分析能力。通过多角度地观看和思考纪录片所展现的事物，我们的记忆力也会得到有效的锻炼。

最后，纪录片能够激发我们对生命和价值观的思考。很多纪录片都通过展现一些动人的故事和事例，让我们深刻地感受到人生的种种变迁和不易。通过观看这些纪录片，我们不仅会更加珍惜现有的生活，还会思考人生的价值和意义。而思考能力正是记忆力的重要组成部分，通过纪录片的观看，我们能够使思考能力得到锻炼，从而更好地提升自己的记忆力。

总而言之，纪录片不仅可以帮助我们提升记忆力，还能够激发好奇心、扩大视野、丰富知识储备、加深历史文化理解、增强思维能力以及启发人生思考。因此，我们不妨在日常生活中多关注纪录片，利用观看纪录片的方式来提高自己的记忆力和思维能力。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇六

近年来，观看纪录片已经成为了许多人的一种娱乐方式和学习方式。其中，以刀锋为主题的纪录片更是备受关注。刀锋在古代文化中有着重要的地位，其背后蕴含着丰富的历史和文化内涵。观看这些纪录片不仅可以让人了解刀锋的制造和使用技巧，还能让人更好地感受到刀锋背后的文化精髓。本文将从几个方面介绍观看纪录片刀锋的体会和感受。

第二段：感受刀锋制造的奥妙。

观看纪录片刀锋的第一感受就是刀的制造过程是非常的精细和复杂。在创造钢铁技术没有出现之前，铁铸造和矿石熔炼是最主要的金属制造方式。而刀锋的制造需要经过多道工艺的磨合和处理，这些工艺对于材料的纯度、硬度、韧性都有极高的要求。观看这些纪录片便可以感受到，制造刀锋的过程是一种工匠精神的体现。每个步骤都要非常细心，每一个细节都要准确无误。

第三段：领略刀锋的文化内涵。

除了制造过程的精湛和复杂，刀锋还蕴含着丰富的文化内涵。在古代，刀被视为权力的象征。拥有长刀或者宝刀，意味着你有更高的权力和地位。因此，在一些古代帝王的陵墓中，常常能看到大量的刀剑。而在民间，刀锋也有着崇高的地位。宝刀一般被传承在某些家族中，代代相传。当今社会中，刀锋文化已经渐渐成为一种收藏品，并吸引着越来越多的人的关注。

第四段：了解不同文化中的刀锋。

不同的文化中，刀锋的种类、类型和形态也都不尽相同。在中国，宝剑是指特别诞生于中国的长刀剑，是一种附着于中国文化的象征。它的出现和发展与中国的历史和文化密不可分。而日本刀锋则因其形制独特、制造精细而闻名于世，被誉为“世界三大名刀”的“日本刀”最受关注。在西方，剑被视为骑士的象征，在欧洲、中东等地区的古代历史中，剑曾代表着勇气和荣誉，也就是人们所说的“骑士精神”。

第五段：总结体会。

观看纪录片刀锋，不仅能够了解刀锋的制造过程和历史文化，还能让人更深入地感受到刀锋背后所代表的精神内涵。当然，除了刀锋，纪录片中还有其他的主题，例如自然、人文、科技等等。观看这些纪录片可以培养人们的学习兴趣，增加知识储备。同时，也可以开阔人们的视野，学会探索和尊重不同的文化和价值观。在这个多元文化交汇的时代，这种观看方式已经成为我们生活不可或缺的一部分。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇七

团史纪录片是一种通过影像展示历史的形式，它可以让观众更直观地了解历史的发展和人民的奋斗，可以唤起观众的爱国情怀和对共产党的崇敬之情。最近我观看了一部团史纪录片，深受触动，我想通过这篇文章分享我的心得体会。

第二段：展示历史记忆。

团史纪录片将目光聚焦于我们伟大的中国共产党的发展历程。通过丰富的历史资料和铁证的展示，我更加直观地了解了中国共产党从建党到现在的艰辛历程和取得的辉煌成就。我感受到这一历史记忆是如何铸就了今天的繁荣和稳定的国家。

第三段：唤起爱国情怀。

团史纪录片中展现的无数英雄人物和他们为实现民族独立和人民解放所进行的不懈努力，让我深深感受到他们的无私奉献和为国家和人民献身的精神。这些英雄们的事迹激发了我强烈的爱国情怀，让我更加深刻地认识到爱国是每个中国人应尽的义务和责任。

第四段：尊重共产党的崇敬之情。

团史纪录片生动地展现了中国共产党作为领导核心的能力和领导力，使我深深感受到中国共产党一直都是人民的主心骨，是国家的稳定器。通过观看团史纪录片，我对共产党的崇敬之情进一步加深，我真切地感受到了共产党员的责任和担当，我为共产党员们所做的一切感到自豪。

第五段：对未来的思考。

观看团史纪录片让我对未来充满希望。我意识到中国共产党作为我国的领导核心，将引领中国走向更加富强、民主、文明的明天。同时，我也明白作为当代青年团员应该有自己的责任和担当，为实现中国梦做出自己的贡献。我要努力学习，培养自己的能力，为社会进步贡献自己的智慧和力量。

通过观看团史纪录片，我深入了解了共产党的历史和伟大，唤起了我对民族的热爱和对党的无限崇敬之情。我将牢记历史，珍惜今天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为推动社会进步贡献自己的力量。

观看纪录片式记忆心得体会怎么写篇八

中华民族是一个历经沧桑，依然昂首向前的民族。所谓一方水土，养一方人，无论在何时何地，总有那么一群人，用自己微如烛光狭小，照亮着整个民族的光芒。他们不屈不挠，艰毅卓绝；他们奋发图强，初心不改；他们刻苦耐劳，忧国忧民。在这条路上，一个人的力量似乎用显得微不足道，但他们却在践行先生的本分，他们都是最可爱的人，是我们最可敬的先生，是我们的“国宝”。

走进蔡元培先生，我看到先生的思想高标见嫉，先生的事业千秋难竟，先生的疑问无人问答，先生的心境冷暖自知。他是北大的惊雷，为中国建立了第一座真正的高等学府，带来了真正的高等教育理念，为中国文化的重新架构提供了基地，也为中国文化的万古长夜点燃了一豆明灯。他是学之大者，我钦佩于他的“兼容并包”“思想自由”“培养人格”的教育思想，为当时的中国培养了大量的人才。他是万世师表，以一个正真长者的姿态，以实际行动来践行自己的教育理念。在那个黑暗的中国掀起教育体制改革的风潮，独力承担起中国文化复兴的重任，乃至今天，他的教育思想也是一个遥不可及的理想。

走进胡适先生，我看到了满腹西方民主思想的北大哲学系教授的渊博。他有着传统文人的清高与抱负，虽不容当局，但丝毫掩盖不住他的才华。他是新文化运动的旗手，倡导白话文第一人。他前期对北大更大的作用在于延览人才，有很多北大执教的名人都是因为他而来；后期主掌北大却壮志难酬，虽然没有站在大陆政权，他却在时时刻刻关注着祖国的发展。他不是一位完人，但他确确实实为中国的教育发展做出了重大贡献。

走进马相伯先生，我看到了一位忧国忧民，满腹经纶，为民请命，敢为人先的智者。人未到不惑之年，就精通八国语言，这在当时，是少有的。他凭一己之力创办了震旦大学和复旦大学，为中国的大学树立起了自己的丰碑。就是这么一位老人，最让我感动的是在他年近一百岁的时候，为抗日募集经费，铁骨铮铮地写毛笔字。以三十元与五十元一张的价格，为抗日战争筹集了十万元。救国图存的勇气是他前进的动力，直到去世，也没有看到中国的胜利。去世的时候，他说：“我是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒叫醒。”

走进张伯苓先生，我看到了南开大学岁月动荡的战争中的傲然屹立。南开大学已经走过了百年历程，最初四十四年是由张伯苓担任校长。张伯苓一生根基系于南开系列学校，他在世七十五年中，大部分时间为南开大学而喜而忧，殚精竭虑，从无保留。他弃武从文，一手打造声名显赫的`南开教育，可谓中国现代教育的先行者。他倡导实业救国，更是发展和普及体育运动的身体力行者。他不仅是南开的旗帜，也是中国近代教育领域一位颇为独特的成功者。

走进陶行知先生，我看到了一位现代平民教育家的傲岸风骨。他提出了“社会即教育”、“生活即教育”、“教学做合一”的生活教育理论，身体力行，也是他在实践中得来。他创办了山海工学团、生活教育社和国难教育社，提倡“小先生制”主张教育深入民间，为民众服务、为抗日救国服务。为中国的发展注入了新鲜的血液，让我看到了他在艰苦卓绝的环境里遭受的种种挫折，依然奋力前行的文人风骨。

走进陈寅恪先生，我看到了一位教授中得教授。他是一个既没有文凭又不出名的三十六岁学者被请到清华园的成为清华国学研究院的导师。他开辟了国学研究的新领域，留心于汉语的文化特征和世界地位，对民族传统语文充满自信。他登上了中古史研究的高峰，为中华民族的史学传统坚守了底线。国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。他身上有着一种永不熄灭的学术之光，即使在双目失明的时候，为从未言退下课堂。他的“独立之精神，自由之思想”一直垂范后世，但他却是一个踽踽独行的国学大师。

走进梁濑溟。我看到了现代新儒家的开山之圣。我倾慕他的认真和治学风格，对人生问题、人生思想、人生哲学的理解别具一格。他颠覆了治学之路上的某些铁的定律，这是尤其发人深思的。他只有中学毕业文凭，却被蔡元培请到北京大学教印度学；在城市出生成长，却长期从事乡村建设工作；一生致力于研究儒家学说和中国传统文化，念念不忘佛家生活。以他的境界，在当时是真正脱离了俗念，以天下为己任的集大成者。我特别佩服于他的敢作敢为的为人处世作风，以至于将他的名言：“思想就是消遣，工作不是负担”，作为自己的座右铭。

走进晏阳初先生，我看到了倡导的平民教育如火如荼。他主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。在当时能有这样认识的学者少之又少，他和陶行知一类就看中了平民教育的重要性，所以致力其中，是当之无愧的“先声”。

走进竺可桢先生，我看到了他的海纳百川与光明磊落。他作为浙大的校长，把师生当做宝贝来看待，开创了良好的学风，被人们称为“浙大保姆”。在当时时局动荡，学校内有各种政治力量，但他始终坚持学术独立、教育独立，总是力排政治干扰，维护学术和教育的尊严。他以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定的学术、教育氛围。他是一位不可多得的校长，至少在那个时候他活出了自己，成就了大家。

走进梅贻琦先生，我看到了一位北大的功臣。他在北大的“为”，把握了北大的航向，为西南联大的成功奠定了基石。而他在西南联大的“不为”，则成就了三线九年的“强强联合”，可以说他是中国近代知识分子精神合作的一个缩影。他十分重视中西结合，文理贯通，给我们现在的教育开创了先河。在他的教育下，出了很多名著名的学生，这离不开他的教育功劳。他是一个固执的人，决不人云亦云，这一点是他坚持顾全大局的体现。可以说，没有他的北大后来的辉煌也只能是星光点点，因为他奠定了非常重要的基础。

从这十位先生中，反应出了十种不同的人生。究竟选择哪种人生才是最好的？各有所得吧。从各位先贤中学习，对自己来说也能够取长补短，激励自己前行！每位伟大的人品质都是相通的，我也因此能领略到更多的思想境界。对于未来，路还漫漫，仍需开拓，但我充满希望！