关于小学实习英语老师心得体会精选(汇总9篇)

心得体会不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的展望和规划。在写心得体会时，我们应该注重哪些要素的表达和阐述呢？心得体会是一种对过去经历的总结和概括，以下是一些经典的心得体会范文，供大家参考。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇一

作为一名实习英语老师，我有幸能够在一个学期中担任英语教学工作。我的目标是通过实践和体验提高自己的教学技能，了解教学的挑战和快乐。在这段实习过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

实习英语教学并不容易，首先是语言沟通上的困难。母语不同的学生们对于英语的学习程度和理解能力各不相同，这使得我需要不断调整和优化教学内容和方法，确保所有学生都能够跟上课程进度。其次是学生的兴趣和专注度问题，保持学生的积极参与和注意力集中需要创造各种有趣和互动的教学活动。最后是课堂纪律的管理，尤其是对于较调皮的学生，需要维持良好的课堂秩序，确保教学进程的顺利进行。

所幸，在实习教学的过程中，我逐渐掌握了一些关键的教学技巧。首先是灵活运用多媒体教学工具。通过使用图片、视频和音频等多媒体资源，我能够生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。其次是分组合作学习。将学生分成小组，让他们进行合作学习和互动交流，不仅能够提高学生的英语口语和写作能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。此外，我还鼓励学生多进行英语口语练习，为他们提供展示和表达自己的机会，培养他们的自信心和表达能力。

通过这段实习经历，我获得了许多宝贵的收获。首先是对教学工作的热爱和责任感的进一步加深。面对学生们的进步和成长，我深切体会到教师的工作对于学生的影响是长远而深远的。其次是自我反思和不断提升的重要性。通过反思自己的教学过程和效果，我能够不断改进和完善自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果。最后是与学生建立良好关系的重要性。教师不仅仅是传授知识，还需要成为学生的朋友和引导者，与学生建立起互信和关心的关系，促进他们的全面发展。

第五段：结语。

在实习英语教学的过程中，我遇到了许多挑战，但也取得了很多进步和成就。通过不断努力和思考，我不仅提高了自己的教学能力，同时也获得了学生们的认可和喜爱。这段实习经历让我更加坚定了从事英语教学工作的决心和信心。作为一名实习英语老师，我将会继续努力，不断学习和成长，为学生们提供更好的教学体验。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇二

5月8日到20xx年5月25日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进行了教育实习。通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。

我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。于是，从5月8号开始，我便开始了我忙碌的实习生活。

五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是非常必要的。坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地回答老师提出的问题。平时自己作为学生听老师上课基本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深刻。看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。

紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了topic discussion，和课文分析。

对于topic discussion部分，我觉得还是非常风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。

在听课的过程中，我基本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进行互动，在交流的过程中锻炼学生的口语能力。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。最后就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个“p”的原则，即：presentation， practice ，production。

听课完之后就到了关键时刻，我要开始给学生上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开始一本正经地写教案备课。根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生回答。在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。

终于到了上课时间，我被排在第二个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学积极地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我忽然觉得自己没有想象的那么紧张，除了一开始心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我按照备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，学生还很配合的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最后，我提出了一个话题供同学讨论，同学积极地参与了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候终于理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师积极沟通。

上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，也许是第一次用英语上课的缘故吧，还是要多练练教师英语口语，掌握各种表达方法。其次就是上课太严肃，跟学生交流较少，这个还是要靠课外的材料来激活学生的兴趣的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散注意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟悉，还有就是与学生交流少，缺少其他话语来填补知识点与知识点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。

总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。但是我要积累这次实习过程中的经验，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的.。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇三

我是护理专业的学生，通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。下面我来谈谈几点实习期间的心得体会。

一、理论知识的问题。

二、角色转化问题。

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。

面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地_，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。

在各个科室实习期间，每个老师都强调无菌观念，因此，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那只有熟悉情况了再做打算。

五、微笑服务。

在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖。

在这短暂的实习时间里，我真的收获很多。实习结束了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任，相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇四

第一段：介绍实习背景和重要性（160字）。

作为一名小学实习英语老师，我在过去的几个月中有幸踏入课堂，与孩子们建立了深厚的关系。这次实习不仅是我成为一名教师的重要一步，也是我发现自己潜力的机会。通过这次实习，我体会到了教授英语对孩子们的重要性，同时也对我自己的成长产生了深远的影响。

第二段：获得锻炼和自我提升的机会（240字）。

实习期间，我承担了多门英语课程的教学任务。我学会了如何设计教学计划和制定课程目标，以及如何合理地安排与学生的互动和讨论。通过亲身实践，我了解到传授知识并不是教师的唯一责任，还需培养学生的自学能力和创造力。在课堂中，我时刻保持着治疗包容和耐心，尽力激发学生的兴趣并鼓励他们勇敢表达自己的观点。通过与学生的互动，我也不断改进自己的教学方法，提高了自己的指导能力。

第三段：对学生个别差异的关注和满足（240字）。

实习期间，我最大的挑战之一是应对学生的个别差异。有些学生理解能力较弱，需要更多的耐心和关怀，因此我特别关注他们的进展，通过个别辅导和额外练习，帮助他们克服困难。同时，我还注意到一些学生在英语学习中进展迅速，不断寻求新的挑战。为了满足他们的需求，我设立了更多的活动和作业，让他们在课余时间进一步拓展自己的技能。这种个别化的关注和满足让学生感受到了自己在学习上的重要性和进步，也激发了他们对英语学习的兴趣。

第四段：与同事和家长的沟通与合作（240字）。

在学校，我与其他老师和同事们形成了良好的合作关系。我们分享了教学经验和资源，并相互支持和鼓励。通过与同事的合作和沟通，我学会了如何管理好自己的时间、处理各种复杂情况，并从中获得了很多宝贵的经验。此外，我与学生家长们也保持着密切的联系，共同关注孩子的学习和发展。家校合作的重要性在这次实习中得到了充分的验证，并加深了我对教育的理解。

第五段：总结与启示（320字）。

通过这次实习，我真真切切地感受到了自己对孩子们的影响力。我帮助学生建立了自信，发掘到他们的潜力，并激发了他们对英语学习的热情。同时，我也对自己的成长有了全新的认识，发现了自己在教育领域的潜力和责任。作为一名小学实习英语老师，我将继续努力提升自己的教育水平，为孩子们提供更好的学习环境和机会。我相信，只有通过不断努力和探索，我才能成为一名优秀的教育工作者，引领孩子们朝着更美好的未来发展。

通过这五段式的文章，我在回顾了自己的实习经历、获得的锻炼和自我提升、对学生个别差异的关注和满足、与同事和家长的沟通与合作以及总结与启示等方面进行了阐述。这些体会和经验对于我的今后发展和成长都具有重要的意义，同时也对其他有意投身教育事业的人提供了一些借鉴和思考的途径。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇五

实习英语老师在小学教育中扮演着重要的角色。通过实习经历，我深刻感受到了这一点。本文将阐述我在小学实习英语教学中的心得体会。

第二段：教学准备（对教材、教具的准备）。

在实习中，我发现教学准备是非常重要的。根据学校的教材要求，我提前阅读了相关课本内容，并准备了相应的教学资源和教具。我深刻意识到，教学准备的充分与否直接关系到学生的学习效果。在课前，我抽时间复习教材内容，并通过多媒体资料和图片等辅助教学手段来丰富教学内容，使学生更易理解和接受。

第三段：教学方法（启发思维、互动交流）。

在实习过程中，我发现小学生喜欢多样化、互动性强的教学方法。因此，我采用了启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在教学单词的时候，我引入了游戏环节，通过游戏的方式来帮助学生记忆，提高学习效果。此外，我充分利用小组合作、问答互动等方式，加强与学生的互动交流，使课堂更加活跃。

第四段：激发学生学习兴趣（生动有趣的教学内容）。

在实习中，我发现生动有趣的教学内容可以更好地吸引学生。例如，在教学英语单词时，我有意增加了一些与学生生活和兴趣相关的单词，如动物、食物等。我还通过图片和实物等展示形式，使学生直观地感受到英语的乐趣。在教学过程中，我注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演等形式，让学生在情景中学习，提高了学生的学习积极性。

第五段：反思与成长（对教学过程中的不足进行反思）。

通过实习，我意识到自己还存在许多不足之处。例如，我在组织课堂活动和时间把握上还需要提高；在与学生的互动中，我的指导和引导能力亟待加强。因此，我会继续学习教育心理学及教学方法，并不断改进自己的教学技巧和教学方法，让我的教学更加全面和有效。

结论：

小学教育是培养学生的基础，实习英语老师在其中扮演着重要的角色。通过实习经历，我感受到了自己在教学工作中的责任和使命。在今后的教学实践中，我将继续努力研究教育教学方法，提高自己的综合素质，为学生的全面发展贡献力量。同时，我也希望越来越多的年轻人能够投身到小学教育事业中，共同为孩子们的未来奠定良好的基础。

关于小学实习英语老师心得体会精选篇六

为期__个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

按照实习之初的计划，实习的前__周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第__周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是__级__班，共有__人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加__年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题：英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体：学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：__班是__中__年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

关于小学实习英语老师心得体会精选篇七

这次实习，我任初一（5）班的英语科任实习老师。本次实习有两项主要内容——英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。

刚到宜阳县城关镇西街学校，我在学校和指导教师的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。所以实习一开始，我先重点放在听课上，努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经验。在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过两个星期的听课，我受益非浅。

大多数人看上一节课，无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。然而看起来简单，可其中每个环节又有很多小的细节，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”教学中，首先，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

其次上课，在指导老师的鼓励下，我讲了自己作为教师的第一节正式课，虽然以前有过家教和辅导经验，但这毕竟是作为实习教师的讲课。我了解到讲课起到教学主导作用，既要将知识教给学生，还要处理应急事件，掌控整个课堂。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾，这个方面我自己做的却不太好，对课堂的掌控不好，不能在一节课上完成我既定的教学任务，我知道自己应该实时改正。当然上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。

再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作，每次课后，需要了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点，在整个教学过程中，必须始终坚持以学生为主体的教学模式。

在班主任老师的指导下，我顺利的开展辅助他的班级日常工作，主要包括督促他们学生的学习、纪律以及卫生，在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我每天第一个到教室，积极和学生多接触沟通，细心观察，较快地熟悉和掌握了学生的情况。每天早读、自习、课间操等等，我都会去和大家交流，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

古人有云：“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。实习是一件很重的责任。我必须为每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育学生的同时，也使启发了自己。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，管理理念，我真的很感谢我的'指导老师。和孩子们在一块的生活也是我感动，原本是陌生的人因为实习而联系在一起了，与这群可爱的学生相处的日子里，我每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。

为期两周的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这段时间里，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多在课本上和大学课堂里根本学不到的知识和技能，也体验到了很多人生中从未有过的经历。实习让我更清楚的了解到自己的优缺点，我会在今后生活中改正自己不足之处。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这两周的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

关于小学实习英语老师心得体会精选篇八

为期xx个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

按照实习之初的计划，实习的前xx周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第xx周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是xx级xx班，共有xx人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加xx年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题：英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体：学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：xx班是xx中xx年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

关于小学实习英语老师心得体会精选篇九

第一段：引言与背景介绍（200字）。

作为一名实习英语老师，我有幸能够在教学实践中不断学习和成长。这次实习经历是我成为一名更加优秀的教育工作者的重要里程碑。在这篇文章中，我将分享我作为实习英语老师的心得体会。

在实习过程中，我所教授的是高中英语课程。对于学生来说，英语学习是一项重要的任务。通过我在实习中学到的知识和经验，我认识到了提供积极的教育影响对学生发展的重要性，以及如何帮助他们实现英语学习的目标。

第二段：建立良好师生关系（250字）。

作为实习英语老师，一个重要的任务是建立良好的师生关系。在我实习的过程中，我学到了与学生建立联系的重要性。通过关注他们的个人兴趣和需求，我能够给予他们更好的支持和指导。

另外，我也发现积极的沟通对于建立良好师生关系是至关重要的。倾听学生的意见和反馈，并与他们保持开放交流，能够增加他们的参与感，并建立起相互信任的关系。这种关系使得学生更愿意接受我的教学并积极参与其中。

第三段：灵活运用教学方法（250字）。

在我的实习过程中，我学到了灵活运用不同的教学方法的重要性。每个学生都有不同的学习风格和需求，因此我需要根据他们的差异性来调整教学方法。

我尝试了许多不同的方法，包括小组合作、情境教学和游戏活动等。通过不断调整和改进，我能够更好地满足学生的需求，并提高他们的学习效果。

另外，我还发现激发学生学习兴趣的教学方法特别有效。通过使用多媒体、故事和实践活动等，我能够增加课堂的趣味性，激发学生的学习动力，并加深他们对英语学习的理解。

第四段：不断提升自我（300字）。

实习英语教师是一个持续学习的过程。在我的实习中，我始终保持对自己的要求和追求。通过参加教育研讨会和课程研讨，我不断更新我的教育知识和教学技能。

此外，与其他教师进行交流和合作也是我提升自我的重要途径。通过与其他老师分享经验和教学实践，我得以获得新的思路和方法，从而提高自己的教学水平。

第五段：结论与反思（200字）。

总的来说，作为一名实习英语老师，我从实践中学到了许多有价值的经验和知识。通过建立良好的师生关系，灵活运用教学方法和不断提升自己，我能够更好地帮助学生实现他们的学习目标。

虽然实习过程中有一些挑战和困难，但我将这些看作是成长的机会。对于我来说，实习英语老师的经历是一段宝贵而难得的教育之旅，我会继续努力，成为一名更好的教育工作者。