文明养犬政策解读心得体会和感想 文明养犬感悟(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于文明养犬政策解读心得体会和感想一

2. 提升公民旅游文明素质 推动**旅游健康发展

3. 提高景区文明程度 营造优美旅游环境

4. 说文明话 办文明事 做文明人

5. 实施文化旅游精品工程推动文化旅游产业突破发展

6. 赏名胜古迹，做文明游客。

7. 善待环境，关爱自然。

8. 人人都是中国形象，处处都有文明考场。

9. 全民参与 共同创建全国文明风景旅游区

10. 全力打造国内一流旅游目的地城市

11. 请把您的垃圾带走，请将您的美德留下。

12. 抢一步，危险重重；让一步，海阔天空。

13. 平安是福，文明是金。

14. 努力实现文物旅游业发展新跨越

15. 美丽正在绽放， 请勿随意打扰。

16. 美景供人欣赏，美德让人敬仰。

17. 旅游使人愉悦，文明使人高尚。

18. 旅游美时美刻，文明随时随地。

关于文明养犬政策解读心得体会和感想二

各位老师，各位同学：

早上好!

今天我讲话的题目是《文明素养，从我做起》。

9月13日上午，国家教育部基础教育二司在北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这份研究成果事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。

那么，什么是核心素养呢?主要指我们应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。这六大素养是每一个人获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。我们学校定九月份为“文明素养”主题活动月，就是在这个大的教育背景下应运而生的。

事实上，学校对于文明的倡议，从未停止步伐，从学雷锋到微笑行动，从文明就餐到感恩教育，都旨在培养同学们的文明素养，通俗一点讲，就是希望同学们都成为一个教养的人。

前几天有一个女生到办公室找我，当时门虚掩着，但她仍然轻轻敲门再进来，然后微笑着对我说：老师好，打扰了，我想请问您可以给我们班的社会实践课程学分认定盖章吗?这女孩大方有礼，使人如沐春风，当时我就在心里给这个女孩子点赞。相比较，个别同学进办公室，不打招呼，两眼看天花板说“我要盖章”。或是直接在老师抽屉里翻东翻西，这个女孩显得多么有教养啊!我特意留意了一下班牌，是1628班的中队长。

有教养的人，能令人感觉温暖亲近。其实每个大人都喜欢有教养的孩子。如果一个孩子说话有问有答很有礼貌，能在饭桌前安安静静地坐着把饭吃好，再自己把盘子收了，到人家做客不自来熟地乱跑乱拿……大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很懂事很有礼貌。

可有一部分同学不懂这个道理，以为大大咧咧能争能抢，行动鲁莽说话不客气才是能力强、敢于表达。其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。“受过教育”不等于“具有教养”，就像“富裕”不等于“绅士”，“有权”不等于“高贵”。

举个例子，有一次坐电梯，里面有两个穿着某某高中校服的女孩大声说说笑笑，嗓门大得其他人都有点头昏脑涨。她们出了电梯后，旁边一个孩子嘟囔道“姐姐好讨厌”。他妈妈则轻声回答“我以前就跟你说过，不要在电梯里大吵大闹，一点教养都没有。”听着他们的对话，我当时就在反省自己是不是也曾在公共场合不顾及旁人感受而被讨厌还不自知。

据我所知，江苏版的八年级政治教材中有一章专讲怎样“做一个有教养的现代人”，提到很多同学们生活中应该注意的事，例如从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。不要迟到，万一迟到了就尽可能悄悄地走进会场，力求不影响别人。过自动门要扶住门让后面的人通过;坐公车让里面的人出来后自己再进去;如果外面还有人没进来要为人家按住开门键而不是关门键。无论什么场合都要好好坐着，不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡。不打断别人的讲话。说话时看着对方的眼睛，而不是做一些摆弄铅笔、左顾右盼的不耐烦小动作等。第一次见到别人虽然不一定叫叔叔阿姨好，但会打招呼，不畏畏缩缩。对长辈或同学不要用命令的口气，比如“我要吃这个”“给我拿那个”，爸爸妈妈爷爷奶奶当你是孩子不计较，但养成这样不礼貌的习惯，有一天走入社会，别人不见得会原谅和包容你。还有不忘记向亲人、朋友祝贺生日和节日。自己收到的礼物即使不是那么喜欢，也不能说“我不喜欢这个”、“这个我有了耶”，而是很友好地跟送礼物的人说一声“谢谢!”不管是家里吃饭还是外出宴席，要人到齐了才动筷子，不能挑来挑去，把喜欢的菜堆在自己面前。任何情况下，对妇女尤其是上了年纪的妇女，总要表示关心并给予照顾，等等。

这些都只是细节，但我从中发现成为一个有教养的人应该遵循的三个原则：一是底线原则，“己所不欲，勿施于人”，自己的任何行为，尽量不影响他人，不给别人添麻烦，这是起码要求。二是自我形象原则，穿衣吃饭等行为礼仪要注重自身的形象，与环境相协调。三是与人为善原则，尽量帮助一切需要帮助的人，让别人因为我的存在而感到幸福。

讲到这里，也许有同学会说我吹毛求疵，但我想说的是，教养本身就是小中见大的艺术。只要留心一下周围，就不难发现，凡是事业有成的人都十分注重这些细节。事实上，越是有文明素养的人，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的。相反，如果缺乏素养，不懂文明，人们采取不欢迎的态度，又怎么能发展事业，立足社会?

同学们，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“口说者”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于银行atm机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在一尘不染的温馨校园中。从这个意义出发，知行合一，从自己做起，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。

关于文明养犬政策解读心得体会和感想三

为加强对青少年学生进行思想品德教育，根据上级有关精神文明建设的文件精神，校办公会研究决定，在全校开展“创文明校园，建文明班级，做文明学生”达标竞赛活动，特制订此“文明班级”考核细则。

“文明班级”考核细则，采取扣分的形式进行。评选比例为60%，学期末“文明班级”评比情况纳入班主任考核。具体考核细则如下：

一.班级文明卫生

1.文明卫生(校干、队干检查)

⑴走廊无纸片灰尘，门窗无积灰;

⑵桌椅摆放整齐、干净，卫生角用具整洁，摆放整齐;

⑶地面清扫干净，无痰迹;

⑷卫生区花坛干净，无纸片杂物;

⑸饮用水管理，机身干净，地面不潮湿。

⑹举止文明不骂人、不打架。

⑺教室环境布置，整洁、美观、大方。

以上各项，一项不符合要求扣0.5-1.5分。

⑻不乱丢废纸，发现一人次扣0.1分。

2.仪表(大队委检查，学校抽查)

⑴服装整洁，不戴首饰，正确佩戴队员标志;

⑵讲究卫生，手脸必净，头发必理，指甲必剪;

⑶言谈举止文明礼貌。

以上各项，一项不符合要求扣0.5-1.5分。

二.红领巾监督岗

⑴按时值勤、不得迟到

(上午7∶00，下午：冬季1∶30，夏季2∶00;)

⑵服装整洁，佩戴标志(红领巾、绶带、值勤牌);

⑶负责校门口卫生，值勤结束时，校值班领导检查;

⑷禁止学生危险性行为，巡视全校卫生安全，作记录，并于当日向校值班领导汇报情况。

以上各项，一项不符合要求扣0.5-1.5分。

三.红领巾广播稿件

1.三～六年级每中队每周上交一篇广播稿件。少交一篇扣1分，迟交一篇扣0.5分;

2.学前～二年级每中队每月上交一篇广播稿件。不交扣1分，迟交扣0.5分。

四.两操

1.眼保操

⑴教师到位，认真督促学生做眼保操;

⑵学生做操认真、姿势正确、动作到位;

2.广播操

⑴按时站队，有秩序地到操场集合，做到快、静、齐;

⑵学生做操认真，动作整齐规范;

⑶解散时有秩序的离开，不推搡，不打闹;

⑷教师按时到位;

以上各项，一项不符合要求扣0.5-2分。

五.班队会活动

1.按计划和要求开展活动，不得随意改动;

2.内容要充实、气氛要活跃;

3.按时开展，不得提前结束;

4.班队活动记录要及时，内容要完整;

5.班队活动不得随意调换教师。

以上各项，一项不符合要求扣0.5-2分。

六.黑板报

1.按学校要求准时出黑板报，学前～二年级老师出;三～六年级学生自己设计板面，教师出按未出处理，未出扣2分;

2.不按时出每次扣1分(以学校通知为准);

3.内容与主题不符合或质量较差者每次扣0.5-1.5分。

六.学校各项活动

1.学校各项指令性活动不按要求参加，活动效果不好每次扣0.5分;不参加扣1分。

2.班集体活动根据获奖情况每次加1.5-0.5分。

3.学校组织的活动，学生不按时参加，一人次扣0.1分。

七.班级安全及公物管理

1.公物、花坛管理不到位，每次扣0.5-1.5分;

2.学生无故流失或班级出现重大事故(重伤、偷盗、体罚学生等造成影响)，每人次扣0.5-1.5分;严重者取消当月参评资格;

3.节约水电，发现浪费及放学不关灯和饮水机扣0.5分;

4.放学及刮风时要关门窗，发现放学不关窗扣0.5分，不关门扣1.5分。

八.站队纪律

1.学生按时到校上课，不迟到，不早退;中午提前到校，发现一例扣0.1分;

2.按时按学校要求在指定地点站队，队伍整齐，没有打闹;

3.行走队伍整齐，没有打闹推搡现象;

4.队伍走到学校指定处，方能解散。

以上各项不符合要求，扣0.5-1.5分。