最新国培园长课程培训心得体会范文(模板10篇)

通过总结自己的心得体会，我们可以更加深入地了解自己的优势和不足，并为自己制定更好的发展计划。写心得体会时，可以注重表达思想的深度和内涵，使文章更有观点和见解。%20心得体会的写作过程可以让我们对自己的经历进行再认识和再梳理，提升自己的反思和分析能力。

国培园长课程培训心得体会篇一

5月12日上午，我很荣幸的参加了陈绪福老师讲的《未成年人保护法语案例解读》这知识。

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要注意发现学生的闪光点，及时表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当？他们承受得了吗？有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释，使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍，用“信任”填补师生的心理鸿沟，用“期待”激出学生的智慧和潜力，培养学生自信心，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有尊重，关心才能慢慢扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。

面对社会组织形式多样化，未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。

总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子是建立在“爱”的基础上，教师对学生爱之深，求之切，要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育，就应尊重他们的自尊心，使他们保持一种安定平静的。

国培园长课程培训心得体会篇二

204月26日上午，我很荣幸的参加了陈绪福讲师的课，他讲的是《幼儿园安全与危机处理》，他讲的好好，也很生动、具体。

通过学习我知道了安全是很重要的，出了事故应怎么处理？关于应急教育，幼儿园的应急教育内容有多方面，首先是安全教育，这个完全可以纳入幼儿园的教育内容当中，可以给孩子看一些录像片，可以看一些图片，进行看图讲述，也可以做一些游戏，让儿童学会自我保护。安全当中有身体的安全，还有心理的安全，要保护心理安全，要少一些惊吓、刺激的事物，要远离这些危害的事物。幼儿园的环境应该说是比较安全的，所以我们的教育要提供一些这样的电教影片，让儿童有所了解就可以了。再一个就是自然灾害的安全，怎样防止天灾地灾，这类事物要根据本地区的特点来开展，我们不必把所有内容都讲给孩子，他们也很难理解，而是根据当地的特殊环境给予特殊的教育即可。比如说夏天会有冰雹，会有雷雨，那么我们可以向孩子介绍这样的天气我们应该在什么地方，冬天会有冰雪，那我们面对冰雪，我们应该在什么地方行走，怎样行走。更复杂的天气情况对于小孩子是难以理解的，我认为不必做的太复杂，如果你的地区有复杂的地形，那么可以介绍给孩子。在我们防范一些意外发生的时候，最重要的是幼儿园要有安全预案，老师要了解每一个预案，遇到什么情况应该怎么做，比如说我们经常带孩子外出，那我们就要有外出的安全预案，我在邀请我幼儿园老师做的时候，班上如果是三名教师，那么就要前面有一位教师，最后要有一位教师，中间有一位教师，这样全体孩子都在老师的视觉范围内，防止孩子离队。如果乘车，我们就会要求第一位老师先上车，第二位老师在车门帮助孩子上车，第三位老师最后收尾，使所有的儿童都上车，下车的时候要第三位老师先下车，开始整理下车的车子站队，而第二位老师也要先下车站在车门，帮助儿童下车，第一位老师最后下车，使每一个孩子都顺利下车。这样就使我们的工作责任清楚，职责分明，儿童的意外就会降低，甚至消除。所以无论在什么环境下，有什么样的情况发生，只要我们思考周到，责任清晰，就会避免一些意外发生，所以这种应急教育是随我们当地的特殊情况和一些特殊环境来进行的，有些内容与儿童生活离的很远的，儿童又无法理解的，我认为可以不讲，避免心理的伤害。

今天的讲座有几个知识点的收获：

1、幼儿园不是在园幼儿的监护人。

2、在园发生伤害，按责任原则来定责任比例。

3、对待特异体质幼儿，幼儿园有知情权和对幼儿活动方式处理权。

4、只有违法行为与损害之间有因果关系时，行为人才能对该损害承担责任。

这个培训让我明白了相关政策，了解相关法律法规，对今后的伤害事故处理工作提供了法律依据的帮助。

国培园长课程培训心得体会篇三

幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来，其主要特点是敢于大胆想象，不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维萌芽，通过一定的教育手段，使这种创造性思维得以充分发展，为其未来的成长奠定良好的发展基础。试析如下：

一、启发家长，重视家庭环境对幼儿创造性思维的影响。

幼儿园的教育活动非常多，各种教育活动的内容不同，可以使幼儿不断产生新的学习兴趣和创造的欲望，所以通过教育活动可以使幼儿广泛了解客观世界的知识，丰富幼儿社会和自然的感性知识和经验，还能使其思维能力得到充分的发展。幼儿在故事表演中增加和减少的语言，添加的各种动作和情节；在音乐学习中唱歌时的即兴表演动作，美术课中对画中内容的构思和设计等等，都是幼儿创造性思维活动的结果。

国培园长课程培训心得体会篇四

204月20日上午，我很荣幸参加了林婕教授讲的《园长专业发展与领导力的突破》这章节的课。讲的很生动，让我知道了很多的知识。

这次的培训让我知道了很多的知识，很多的道理。作为一个园长我们应该要：1.锻造一个懂管理、会管理、不推诿和事、敢于负责、乐于奉献的领导班子。班子成员要爱校爱岗，想干事，能干事，干成事。班子成员要身体力行、以身作则，成为每个教师学习的典范，把主要精力和工作重点放在抓教学质量的提高上，真正实现由精细化管理向精致化管理的转变。

2.尽力提高中层干部的管理水平，充分发挥各处室及年级组的管理职能和服务职能，不断提高执行力。要立足实际，落实相关措施，按计划安排高效完成任务。

3、巩固和发展爱岗敬业、无私奉献的学校团队建设及年级组等各级小团队建设成果。学年终对优秀团队给予表彰命名。

二、加强教师队伍建设，打造敬业爱岗、爱校如家、爱生如子、爱学习、勤反思、负责任的教师群体。

1.继续强化“家园”意识开展“爱我新苑，兴我新苑”“新苑一家人”系列活动，增强教职工的敬业爱岗意识，增强主人翁精神，把自己融入新苑学校，成为地地道道的新苑人。

2.加强师德建设，努力塑造敬业奉献的教师团队。3.着力提高教师队伍整体素质，促进教师专业成长。

继续加强教师的教学反思活动，学习并实施杜郎口一二三四五的反思工程4.加强班主任队伍建设，努力提升班主任管理水平。定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法、树立“让阅读成为教师的生活方式，让读书融入教师的工作生活”的理念，扎实落实我校教师读书工。

国培园长课程培训心得体会篇五

204月21日上午，参加了《一个幼儿园园长的个人成长与反思》这章节的'课，老师讲的很好。

通过这次的培训，我了解到了，作为一名合格的幼儿园园长应该要：重视业务学习的内容和组织形式的实效性业务学习是各个园提高保教人员素质，提升幼儿园教育质量的重要途径。现在的业务学习无论从形式和内容都发生了非常大的变化，不再是选几篇好文章给大家读一读就行了，而是要针对幼儿园的实际工作情况，有计划地组织开展。将业务学习与幼儿际紧密联系，宗旨落在提高教师素质、促进幼儿发展上。我园利用开学和放假前后时间集中理论培训，平时业务学习则不断渗透。聘请专家来园讲学，尽量送骨干教师外出培训，并帮助她们在业务学习时交流学习心得和体会，宣传介绍外单位的宝贵经验，这不仅是对骨干教师工作的激励，同时他们直观的学习和亲身的感受会快速提高自己的保教水平，从而带动全园整体水平的提高。平时的业务学习时刻对照《纲要》联系幼儿园实际工作开展，针对性地参考刊物上的优秀文章进行学习借鉴，开展讨论式、参与式、辩论式等丰富多彩的园本培训，给保教人员一个展示自己理论水平。专业技能的平台，使业务学习成为保教人员的需要，使业务学习活动富有实效性。

优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视常抓不懈。我应该对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园应要新增2位保安轮值，强化领导班子值日检查督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、五个认真“，是我园保证了卫生安全工作常态达标。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入新的一年。

国培园长课程培训心得体会篇六

11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划（20**）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。

在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园发展的未来之路。

11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的'未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。

三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。

四、依法办园、家园和谐办好园。

在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。

无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。

：很带感的文章。

国培园长课程培训心得体会篇七

2013年5月12日下午，我很荣幸的参加了陈绪福老师讲的《教育论文写作》，这些内容，我在从中知道了很多的知识，道理等。

撰写论文的前提条件：1、做个有心人2、坐得住3、钻得进去4、自我加压。

论文从教育科研的内容上分为1、创新性论文2、商榷性论文3、补说性论文。

撰写论文的准备工作：1、在平时的教学工作中善于观察、分析、反思、记录教学现象2、收集相关教学素材3、经常查阅相关文本，了解最新教育动向，从中发现教育热门问题。

论文修改的技巧：冷置法、参考法、讨论法、诵读法、责难法、忍痛法、全程法，陈老师的这一个关于教育科研论文的写作的讲座，我受益匪浅：

一、我们认识到了“抓问题”是教育教学论文写作的第一步，善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据发展规律、区别矛盾主次、注视关节点、研究发展变化、坚持科学预测等等方法“抓问题”。

教育叙事研究报告的三要素：典型事件；问题叙事；反思。

叙事研究报告的标准：所叙事件具有研究意义和可借鉴性；反映了教师心路历程，并能供其他教师反思自己；叙述对教育事件的认识、看法、判断、理解。

国培园长课程培训心得体会篇八

在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园发展的未来之路。

11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。

当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。

三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。

四、依法办园、家园和谐办好园。

在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。

国培园长课程培训心得体会篇九

4月20日下午，我参加了林婕教授讲的课时《幼儿园教育问题探讨》，她讲的课很好听也很生动。

幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：（1）促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强儿的体质。（2）帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。（3）紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。

如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。

国培园长课程培训心得体会篇十

我代表我们小天才幼儿园参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；课余时间线上与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。

首先，在培训学习过程中，使我真正了解什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。我们董事长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。他的管理是：他以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，急用好自己的智慧管理好幼儿园，激发员工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿教师团队。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。讲座很明确的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，视频中横多老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了更多科学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园事故发生。再次凸显幼儿园安全问题。

通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。

在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培计划为我们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。