最新幼儿园守时礼仪心得体会范文(模板10篇)

心得体会是我们应对问题和面对挑战的一种策略。编写完心得体会后，可以再次审阅和修改，确保表达的准确和清晰。如果你正在写心得体会，不妨来看看以下的范文，或许能够给你启示。

幼儿园守时礼仪心得体会篇一

守时是一种责任感和准则。在幼儿园里，守时是特别重要的。它有助于学生养成时间管理的好习惯，培养良好的自我管理能力。最近，经过一个月的实践，请允许我分享一下我在幼儿园守时月中的心得体会。

第二段：有效的守时。

守时的关键是有效性。在幼儿园里，我发现了一个真正有效的守时技巧，那就是在所有活动前要详细地计划时间。我会在课前设置一个时钟，确保我们在上课前、中间和废课后都有时间调整的空间。当我们沿着计划好的时间表开会时，会发现我们更加有序、安静，也更能专注于工作。

第三段：有意识地用时间。

我们时常说时间会告诉我们哪些事情实际上是有用的。以这种方式看待时间，可以帮助我们有意识地利用每一分钟。我学到了一个轻微的技巧，就是用最少的时间做最多的事情，这种想法让我做出了适当的决策，可以用最有效的方式运行所有的任务。

第四段：使用正确的语言。

使用正确的语言可以让你更好地守时。当我们要参加会议时，必须准时到达，不能迟到。以此来建立和保持守时的文化，并用恰当的语言来传达这一点。此外，在记录时间时，也要使用明确的语言。我们一般都用简单明了的语言告诉学生什么时候放学。这样，学生会知道什么时候可以在家等候并遵守规定。

第五段：感言。

在幼儿园守时月期间，我深深地体会到守时可以提高幼儿园、家庭、社会和个人的效率。守时有着广泛的应用价值，无论是学习、工作、生活、娱乐还是旅行，我们都不可忽视。当有意识地守时时，我们能更好地完成我们的任务，有足够的时间去享受我们生活中真正重要的事情。

结语。

在幼儿园守时月期间，我真正了解到了守时的真谛。使用时间来管理自己，可以带来令人兴奋和高效的成果，从而让我们感到更加有自我管理能力。在日后的学习、工作和生活中，我不会忘记这些经验，并用心去实践，让自己以最好的状态来面对生活的各种挑战。

幼儿园守时礼仪心得体会篇二

守时是成人教育孩子的第一课，更是幼儿园教育的头等大事。在幼儿园守时月活动过程中，我深受启迪，对守时教育有了更深刻的认识和体会。

段落二：关于守时的重要性。

守时是一种生活习惯，不光是在学校中，也应贯穿到生活的方方面面。家长爱把孩子送到学校，教育也在学校中展开。在前往学校的过程中，也需要在时间上安排充分，提前预留足够的时间，让孩子完成吃早餐、洗漱等环节，避免因迟到而给孩子带来的身心上的压力和不必要的低落。守时体现了对时间的尊重、对自己和他人的尊重，既培养了孩子的时间观念，也促进了教育教学的顺利开展，为孩子良好的生活和发展打下了基础。

在幼儿园守时月这一活动中，我们采取了多项丰富多彩的活动形式，从生活中的点滴入手，贯穿幼儿园的各个环节，让孩子感受时间的重要性、守时的意义和正确的时间观念。例如，每天晨会前播放守时故事，讲述时间管理、守时习惯的故事；悬挂彩色守时工作表，督促幼儿守时；通过游戏活动、教育故事等方式，引导幼儿不浪费时间，爱护时间、珍惜时间；教育幼儿树立“时间就是生命，珍惜生命，珍惜时间”的感性认识。

这次活动让我深刻认识到守时教育的重要性和必要性，更让我深深反思了生活中其他方面对时间管理的重视和认真程度。生活和教育是相辅相成的，让教育的每一环节和秩序都步调一致，将有力地促进孩子的成长。守时月的活动，让孩子在游戏和教育中学会珍惜时间和感受时间给他们的意义，为孩子懂得守时、掌握守时习惯、树立时间观念奠定了良好的基础。

段落五：尾声。

回想幼儿园守时月这一活动，我得出的结论是：对幼儿来说，守时教育不仅是一种道德素养，也是一种必不可少的生活技能。守时之于之于我们大人，同样如此。教育孩子遵守时间，也教育我们大人时刻提醒自己及身边人。让我们共同摒弃“迟到绿”的心态，从自己做起，让“守时红”为我们的生活画上一个美好的句号。

幼儿园守时礼仪心得体会篇三

我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半――六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。

我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。

我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的`全过程。

礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。幼儿是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。要把礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。本学期礼仪教育总结如下：

一、把礼仪渗透在一日活动中。

1、晨间活动：我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流，如早晚跟师生问好“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾，懂得谦让，乐于分享。

3、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，不浪费食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

二、形式多样的礼仪教育活动。

1、培养幼儿适应集体生活的能力，刚开学时为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们积极开展《我爱我的幼儿园》让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，从幼儿喜欢的故事儿歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。

三、节日中的礼仪教育。

在“母亲节”“父亲节”“重阳节”时鼓励幼儿大胆表达对他们的美好祝福，感受亲人间的爱。

四、家园联系共同教育。

对幼儿进行礼仪教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。

因为幼儿的可塑性非常强，辨别是非的能力相对差，很容易受人、外界的影响，他们对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一，生动的榜样，活动的范例，比语言的说教更容易使幼儿信服，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此籍通过家长会，使家长意识到利用各种手段为幼儿树立榜样。共同促进幼儿健康成长。

我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。

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幼儿园守时礼仪心得体会篇四

9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。

我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。

我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。

礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。幼儿是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。要把礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。本学期礼仪教育总结如下：

一、把礼仪渗透在一日活动中。

1、晨间活动：我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流，如早晚跟师生问好“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾，懂得谦让，乐于分享。

3、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，不浪费食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

二、形式多样的礼仪教育活动。

1、培养幼儿适应集体生活的能力，刚开学时为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们积极开展《我爱我的幼儿园》让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，从幼儿喜欢的故事儿歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。

三、节日中的礼仪教育。

在“母亲节”“父亲节”“重阳节”时鼓励幼儿大胆表达对他们的美好祝福，感受亲人间的爱。

四、家园联系共同教育。

对幼儿进行礼仪教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。

因为幼儿的可塑性非常强，辨别是非的能力相对差，很容易受人、外界的影响，他们对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一，生动的榜样，活动的范例，比语言的说教更容易使幼儿信服，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此籍通过家长会，使家长意识到利用各种手段为幼儿树立榜样。共同促进幼儿健康成长。

我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。

再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。

第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。

第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。

在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。

希望我园的礼仪之花常开!!

幼儿园守时礼仪心得体会篇五

通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是埃人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。

教师为人师表，是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊!我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。

一名优秀的.教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。

幼儿园守时礼仪心得体会篇六

家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，家访幼儿家长50余次，召开家长会10余次，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

由于我们选择了贴近幼儿生活的教育内容，做到“低——起点低”、“浅——内容浅”、“细——措施细”、“活——方法活”，把礼仪教育融入幼儿的日常生活中，使幼儿的礼仪行为有了明显的进步。

（4）、公共场所礼仪：能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处。

一学期的规范要求，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响，我们期待着孩子们的文明礼仪习惯在幼儿园开花，在家庭成长，在社会结果。

幼儿园守时礼仪心得体会篇七

守时礼仪是孩子们在幼儿园中需要学习与遵守的一种行为规范，它是一种对自我的要求和对集体的尊重。在我的工作中，我深深感受到守时礼仪的重要性。本文将从五个方面展开，分享我对幼儿园守时礼仪的心得体会。

一、守时礼仪是自我要求。

守时礼仪要求孩子们在规定的时间内到达指定的地点，或者按照预定的时间完成某项任务。这就需要孩子们时刻提醒自己要很好地完成这项规范。在幼儿园中，老师刻意营造一种时间意识，鼓励孩子们在预定的时间内完成任务。对于我们的孩子来说，守时礼仪是一种对自我的要求，可以帮助孩子们养成严谨的作风，提高自身的自律和自控力。

在学习计划和安排上，守时礼仪是十分必要的。孩子们必须按时到校，并在规定时间内完成每项任务。这样才能让整个幼儿园的教学计划和安排正常地进行。当孩子们到达指定地点和完成任务的时候，他们也会感受到集体的责任，帮助孩子们学会尊重和关心集体，懂得为集体的利益着想。

在幼儿园的教育环节中，守时礼仪是展现信任和尊重的重要方式。对于家长和老师来说，学生们的准时到达是知道孩子们在专注听课，学生们按时完成任务是表明他们有足够的自制力和承诺力。当孩子们能够按照规定的时间完成任务时，会让学校和家长们很满意。这样可以进一步加深孩子们对校园和信任的感知，促进孩子们认可老师和周围人的意见。

四、守时礼仪是提高效率和效益。

在执行任务时，孩子们必须遵守守时礼仪，这样他们才能够提高时间的利用率，更高效地完成任务，而无需浪费时间和精力。在这个规范的基础上，还能让教育者和孩子们都能够更好的专注和达到预期的效益。在幼儿园教育中，时间很重要，尤其是铺垫和策划环节，只有重点掌握时间和时间规律，才能让工作和教育更合理、高效。

幼儿园里的孩子们，正是学习好奇心和探索欲望比较旺盛的关键时期。当他们按预定的时间完成任务时，可以使自己的学习时间更高效。而且，这个行为规范是可以启示孩子勇于学习和尝试新事物的关键。如果孩子们养成懂得遵守守时礼仪的优秀品质，就会激发自己的学习兴趣和学习能力，为以后的学习生涯打下基础。

总之，幼儿园守时礼仪的重要性，不仅在于是一种必要行为规范，更是孩子们成长过程中头脑发展的一种关键体验，是能让孩子更具发掘和学习能力的重要锻炼方式。而作为教育工作者，我们应该在日常教育中引导和激励孩子们，培养好守时礼仪，使孩子们不仅能够成为一个懂得尊重集体和自我要求的成年人，而且能够成为一个独立能力更强的个体。

幼儿园守时礼仪心得体会篇八

幼儿园守时礼仪是幼儿园教育中非常重要的一环。在幼儿园，家长和孩子们都需要遵守守时礼仪，以此来营造良好的教育氛围，培养孩子们的时间观念和自律意识。在我的幼儿园生活中，我深刻体会到了守时礼仪的重要性。

第二段：准时到园。

早晨的幼儿园气氛总是格外热闹，家长送孩子们来上学，孩子们在操场上玩耍，老师们忙碌地准备着一天的教学。每天早上，我都会早早地到达幼儿园，以充分准备自己的心理和身体，迎接一天的忙碌。准时到幼儿园不仅可以避免迟到的尴尬，更可以帮助我充分准备好教学，可以更好地为孩子们提供高质量的教育。

第三段：为孩子们树立榜样。

作为一名幼儿园教师，我们不仅需要遵守守时礼仪，更需要为孩子们树立一个好的榜样。在幼儿园中，孩子们的行为和治理是在老师的影响下形成的。如果老师无法正确处理时间，会导致孩子们无法规律他们的生活，不利于孩子们的成长。因此，老师们需要在守时礼仪上成为孩子们的模范，让孩子们从小养成遵守时间的习惯。

第四段：教育孩子们遵守守时礼仪。

在幼儿园的教学过程中，我们也需要注意教育孩子们遵循守时礼仪。我们应该通过接触、说话、指导、示范等方式，让孩子们学会遵循规律和时间。如果孩子们迟到或错过了活动，我们作为老师不应该责备和惩罚，而需要以积极、耐心的态度指导和鼓励孩子们，并告诉他们守时礼仪的好处。

第五段：总结。

在幼儿园的生活中，守时礼仪是非常重要的。一个好的守时礼仪能够让孩子们形成良好的时间观念和自律意识，从而更好地适应小学和将来的生活。作为老师，我们更需要成为孩子们的榜样和引导人，让孩子们从小就习惯遵循时间和规律的生活。希望我能够坚持守时礼仪，并从中获得不断的提高和进步。

幼儿园守时礼仪心得体会篇九

幼儿园是培养孩子正确礼仪的重要场所。在我多年的幼儿园生活中，我深刻体会到了礼仪的重要性。通过学习和实践，我积累了一些有关礼仪的心得体会。下面我将结合实际生活经验，总结出一些关于幼儿园礼仪的体会。

第二段：尊师重道。

在幼儿园，我们时常听到老师们说“尊敬师长，尊重他人”。这是教师们给我们灌输的最基本的礼仪原则。在与老师们相处的过程中，我体会到了尊师重道的重要性。当我们对待老师和其他学生时，我们应该尊重他们的意见和感受，并且积极合作。只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，才能更好地学习和成长。

第三段：友善与合作。

在幼儿园，我们要学会与人友善相处。在和同学玩耍时，我们要尽量避免争吵和冲突，而要用友善的态度去与他人交流。此外，合作也是一种重要的礼仪。通过合作，我们不仅可以更好地完成任务，还能学会倾听和尊重他人的意见。在与他人合作时，我们要学会分享，互相帮助，这样才能营造出一个友善、和谐的班级氛围。

第四段：文明待人。

作为一名幼儿园学生，我们要养成文明待人的好习惯。要注意言谈举止，要注意自己的仪表仪容。在与他人交流时，要保持微笑和礼貌的态度，不说脏话和粗鲁的话语。我们要懂得感恩，要学会向他人道谢和道歉，要尊重他人的隐私和个人空间。只有这样，我们才能与他人和睦相处，才能在成长中受到他人的尊重和照顾。

第五段：全面发展。

幼儿园除了教会我们基本的礼仪外，还培养了我们的全面发展。通过丰富多彩的活动，我们不仅学会了劳动，学会了自理，还学会了礼仪。在幼儿园的活动中，我们学会了互相帮助、共同完成任务。我们还学会了公平竞争，学会了接受失败和成功。这些经验让我们更好地适应社会，更好地与他人相处。

结尾：

通过在幼儿园学习和实践礼仪，我对于礼仪有了更深的认识和理解。我明白了礼仪的重要性，懂得了如何与他人友善相处，如何尊重他人。我相信，这些礼仪将伴随我一生，并且对我的人际沟通和社会发展起到积极的影响。我将会继续努力，养成良好的礼仪习惯，让自己成为一个有素质、有品德、有文明修养的人。

幼儿园守时礼仪心得体会篇十

在现代社会中，礼仪的重要性被越来越多的人所认识到，幼儿园礼仪教育也逐渐受到重视。为了提高幼儿的社交能力和自我管理能力，我所在的幼儿园举办了一次以礼仪为主题的竞赛。这次竞赛旨在通过培养幼儿的良好礼仪习惯，让他们学会尊重他人、关心他人、合作和分享，从而为他们的成长打下坚实的基础。

第二段：准备和参与过程（300字）。

为了参加这次比赛，我们全班同学都经历了一系列的准备活动。老师首先向我们普及了礼仪常识，包括问候礼仪、就餐礼仪、沟通礼仪等，并通过模拟训练等方式让我们掌握这些知识。在比赛前，我们还进行了多次的排练，分角色进行礼仪表演。这期间，同学们互帮互助，共同努力，大家都非常用心地准备着。

在参加比赛的过程中，我们要求自己做到服装整齐、言行得体。我们注意站姿、坐姿，学会保持微笑，毫不怯场地表演。每个人都能充分展示自己，用礼仪展现团结友善的班集体形象。整个比赛进行得非常成功，全班同学都发挥出色，展示了我们的团结和自信。

第三段：比赛的收获和全班同学的进步（300字）。

通过参加这次比赛，我们收获了很多。首先，我们学会了尊重他人。在整个准备过程中，我们不仅要相互帮助，还要尊重老师的指导和同学的付出。这让我们意识到，尊重是一种基本的人际交往素养。其次，我们学会了关心他人。在排练和比赛中，我们会互相鼓励、关心彼此的表现，增强了我们的团队合作精神。最后，我们还学会了分享。不论是知识还是资源，我们都愿意主动分享给需要帮助的同学。这样一来，整个班级变得更加和谐融洽。

全班同学在这次比赛中也有了很大的进步。有的同学原本比较害羞，但通过比赛，他们能够从容自信地站在台上，表演自己。有的同学原本在就餐时举止不够得体，但通过反复练习，他们掌握了正确的就餐礼仪，成为了优秀的表率。这次比赛让每个同学都受益良多，展现了他们的潜力和才华。

第四段：对礼仪价值的思考（250字）。

参加这次比赛让我对礼仪的价值有了更深入的思考。礼仪是一种社会关系的桥梁，是人们相互沟通、交流的重要方式。通过学习和实践礼仪，我们能够培养自己的社交技巧，提高个人修养，同时也能够让我们更好地与他人和谐相处。礼仪是一种美德，它体现了一个人对他人的尊重和关心，更是一种文明的象征。只有从小开始注重培养幼儿的礼仪教育，我们才能培养出更多善于合作、有修养的下一代，为社会的和谐发展做出贡献。

第五段：对今后的展望和期待（200字）。

通过这次比赛，我深深体会到了礼仪的重要性和价值。我希望今后能够继续努力，保持和发扬良好的礼仪习惯。不仅在幼儿园，更在日常生活中，我会时刻铭记礼仪的原则，尊重他人，关心他人，与他人和谐相处。我也希望能够将这些礼仪知识传递给更多的人，帮助他们提高自己的社交技巧和修养。只有通过共同努力，我们才能打造一个更加和谐、友善的社会。