2023年疫情下的网络培训心得体会简短(优质9篇)

通过写心得体会，可以帮助我们更好地认识和理解自己。写心得体会时，我们可以结合具体的案例和实例，更有助于突出自己的体会和感受。接下来是一些成功人士的心得体会，希望能够对您的心得体会写作有所帮助。

疫情下的网络培训心得体会简短篇一

随着新冠肺炎的爆发，全球范围内的工作和学习方式都得到了极大的改变。在这场疫情中，网络培训变得越来越流行。因为我的职业需要不断提升自己的技能，所以我参加了一些网络培训课程。在这里，我想分享一些我认为有用的心得体会。

第一段：灵活性很重要。

网络培训具有时间和空间上的优势，可以更有效地完成学习任务。但是，网络培训的学习方式要求学员自觉性强，高度自律。这就要求我们要灵活的适应这种学习方式，并具有良好的自我组织能力，以确保我们能够充分利用时间。比如，我们要严格按照学习计划执行，随时记录自己的学习进度，保持和培训中心及同学的联系。

第二段：浏览器技能需提升。

在使用在线学习平台时，需要使用浏览器进行支持和操作。学习者需要具备基本的浏览器技能才能无缝的接受网络培训。因此，我们有必要学习掌握一些浏览器的基本使用方法，如使用书签快速打开网页、完整地浏览页面内容、专注于学习等。这样，我们可以更快地找到我们需要的学习资源。

第三段：多学一些新技能。

网络培训的另一个好处就是增加了学习新技能的机会。在疫情期间，许多机构提供了丰富的免费网络培训，这意味着我们可以选择大量免费的在线教程学习，以提升我们的技能和信心。因此，我们可以多花时间学习全新的知识，例如数据分析、编程等。这样可以更好地适应新的行业要求，并使我们的职业生涯更加丰富和有意义。

第四段：加强互动和合作意识。

虽然网络培训无法像传统课堂一样面对面交流，但我们仍然可以积极参与在线互动和讨论，增加互动的频率，以达到与其他学生充分交流的目的。这种互动可通过视频会议、讨论贴、即时消息等方式实现，以帮助我们更快地记住所学内容、更好地理解学习材料，并在整个网络学习过程中获得相互支持。

第五段：做好自我评估和整理笔记。

在网络培训后，我们一定要对所学内容进行自我评估和整理笔记，以帮助我们更好地掌握和消化学习的内容。我们可以将自己掌握的知识点作为待办事项，逐一整理，还可以定期回顾笔记，加深印象和加强记忆。通过这种方式，我们可以更好地了解自己的优势和不足，并加强我们对所学知识的理解和记忆。

结论：

总之，在疫情期间，网络培训成为许多人提升自己的最佳途径。通过这种学习方式，我们可以更好地适应现在和未来的职业环境，并且可以扩展我们的知识和能力，这也有助于我们取得成功。最重要的是，我们应该做好自己的自我组织和记录，以确保我们能够充分利用网络培训的所有资源。

疫情下的网络培训心得体会简短篇二

网络培训心得体会网上授课教育培训学习结束了，这段时间通过在网上的学习，聆听了各位专家的直播，使我对线上教育有了更深的认识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过学习，使我明确了现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络学习，使我得到深刻的感悟。网络学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、培训提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它突破了时间和空间的限制，为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。

疫情下的网络培训心得体会简短篇三

在疫情爆发期间，我被迫参加了一场线上的职业培训。这是我第一次尝试在线上学习，一开始有些陌生和不适应。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种学习方式，并从中受益匪浅。以下是我在疫情下参加网络培训的心得体会。

第一段：线上授课的灵活性。

线上学习最大的优势就是灵活性。我们可以按照自己的时间表进行学习，不必拘泥于固定的上课时间。这一点在疫情期间尤为重要，因为在家庭聚在一起、照顾小孩和其他家庭事务的同时，我们还需要在家里工作和学习。线上学习可以让我更加自由地安排时间，把时间用于更重要的事情。

第二段：充分利用学习资源。

网络学习的另一个好处是资源的充分利用。在线学习平台能够让我们访问各种信息、材料、学习资料等多种资源。这就意味着，我们不仅能够借鉴其他人的思想、经验，而且能够影响其他领域的知识，提升自己的学习评价和视野。这个优点同样在疫情期间尤为重要，在家工作的过程中，我们可以利用网络平台进行各种学习，以满足个人和职业的需求。

第三段：通过线上合作学习提高对于鼓励的认识。

在线学习还能够鼓励和促进合作学习。虽然学习偏向于个人，但这并不意味着我们不能与其他同学合作，共同解决问题。确实，通常通过与同学合作，能够促进学习效果，从而构建自信心、鼓励交流和可持续发展。我在线上培训中遇到了好多活泼有趣的同学，我们相互制约、学习亲密，帮助彼此进步，这种经历增强了我的自信心和动力，与集体更加契合。

第四段：让学习变得更加互动和实践。

线上学习还提高了课程互动性。学生可以更直接地与教师和其他同学互动，以了解他们的观点和应答他们的问题。教学内容具有更多样性，易于让我们的课程更有趣。更重要的是，网络学习能够让学生更容易练习自己的职业技能，从而使学习更加实践。我在培训中强调了实践，通过尝试和三次实战模拟，在锻炼中让自己的工作有了很大的提高。

第五段：提高学习动力和目标。

网络学习还提高了学生的自我管理能力，从而鼓励学生让自己更高效。我随着课程的进展，学习效率也很快提高；更加自发地组织自己的时间表和学习计划，这不仅提升了我的学习动力，而且让我能够更加明确我的目标。自我管理能力是疫情期间最需要和最重要的一点，我们需要注意时间、任务和目标，合理分配时间，最大限度地为自己服务。

总之，疫情期间通过网络学习我得到了很多好处。虽然我错过了与同学和教师肩并肩上课的机会，但我通过网络平台取得了好的守护并实现了自己设定的目标。网络学习的灵活性、资源丰富性、合作性、实践性和自我管理性都为我在未来找到更好职业打下了扎实的基础。我相信，网络学习的优势和成果会在我未来的职业生涯中帮助我实现更多的成就。

疫情下的网络培训心得体会简短篇四

当前，全球正在经历着一场新的冠状病毒疫情。随着疫情的蔓延，国家和地区采取了一系列的防控措施，其中包括了大规模的封锁和隔离。在封闭的环境中，人们的交流和沟通方式也发生了变化，社交媒体和网络平台成为了我们唯一的窗口。通过这段时间的亲身体验，我不禁深思网络在这场疫情中的意义和作用。

第二段：网络减轻了隔离的寂寞感。

在封锁和隔离的环境中，人们的社交活动受到了严重的限制。面对长时间的独处，寂寞感会逐渐加重。而在这种情况下，网络成了人们宝贵的心理支持。通过社交媒体和网络平台，人们可以轻松地与亲友、同事和陌生人保持联系，分享自己的想法和感受，以及互相鼓励和支持。网络架起了人与人之间的桥梁，减轻了独处带来的寂寞感。

第三段：网络提供了疫情信息的渠道。

疫情期间，人们对疫情信息的需求变得更加迫切和重要。网络成为了获取疫情信息的主要渠道。通过网络，人们可以及时了解到最新的疫情动态、防护知识和政府的指导措施。这不仅帮助人们更好地了解和应对疫情，还能减少因为信息不对称而带来的恐慌和焦虑。网络的普及和方便性使得信息获取更加简单快捷，让人们更好地保护自己和他人。

第四段：网络为人们提供了娱乐和放松的途径。

与此同时，人们在疫情期间的生活也变得相对单调和沉闷。大片的封锁和隔离措施使得人们的生活空间变得有限，出行和聚会活动几乎中断。然而，网络为人们提供了足不出户享受娱乐和放松的途径。人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏、阅读书籍等，丰富自己的生活。网络平台的发展为人们提供了丰富多样的内容，满足了人们对于娱乐的需求。

第五段：网络带来了新的机遇和挑战。

虽然网络在疫情期间发挥了重要的作用，但也带来了一些挑战。首先，网络乱象猖獗，不少不实信息和谣言在网络上迅速传播，对公众的安全和社会的稳定造成了负面影响。其次，长时间的网络使用也给人们的身心健康带来了潜在的风险，如眼睛疲劳、颈椎病等。此外，网络依赖导致了人们关系的冷漠化，面对面的交流变得更少。因此，我们应该加强网络素养教育，提高网络信息的辨识能力，合理使用网络资源，保护自己和他人的权益。

总结：

网络是我们在疫情期间最重要的朋友之一。它在减轻隔离的寂寞感、提供疫情信息、娱乐放松等方面发挥了重要作用。然而，我们也应该注意网络使用的合理性，提高网络素养，保护自己和他人的权益。在未来，我相信网络会继续发展，为我们的生活带来更多便利和机遇。

疫情下的网络培训心得体会简短篇五

10月24日至27日， 市电教馆启动了新一期的中小学网络管理员培训活动，培训主题为：“班班通设备管理维护”，这为我们提供了非常好的集中学习的机会，我有幸参加了培训。来自山师的老师引领我们进行了温故知新，以下是我参加培训后的心得体会：

1、知识更新非常快 ，我感到压力的同时也增添了学习的动力。 此次培训内容涉及三个大部分：

（1）计算机基础（硬件组成部分和计算机组装、计算机故障和解决办法、操作系统的安装、应用软件的安装、判断系统故障与快速恢复、系统优化和安全管理）

（2）多媒体设备（多媒体知识简介、常见的多媒体设备如：投影机、电子白板、展台的使用及维护，常见故障及解决办法）。

（3）网络基础知识（网络的基本结构、网络的基本设置、学校中常用的网络设备、校园网设计）。

稍感遗憾的是老师的讲课内容注重理论部分，同时有些脱离学校的实际应用。在生活和教学工作中，我们已经真切地感受到了包括计算机硬件组成的升级，多媒体教学设备的更新换代，网络设备和结构的优化，操作系统服务和软件功能优化的加速。

我所掌握的知识已经跟不上更新的速度了，已经不能满足工作的需要了。知识更新带来了压力的同时也带来了学习的动力，在今后的工作中，我将需多看计算机和网络相关的专业书籍、资料和网站，了解软硬件的最新资讯，拓展视野、更新知识结构。

2、通过解决问题，深入探究和钻研内在原理。 限于时间紧促而且没有模拟环境，在培训课上，我们没有动手做实验，我打算在工作中加以实践 。

在工作中我通常会这样想：校园网络通畅，教师、学生电脑正常运行正常就无需担忧了。可实际上新问题层出不穷，仅仅把某问题解决了还不够，还应接下去深入探索，多向领导和同事请教，多问几个为什么，多找几个解决办法。比如，还有没更经济、实用的办法让科任教师都能顺利地利用数字视频展台上好每一节课。每次发现新问题、找到新途径时要动手把它记下来 。我想只有长期坚持多动脑动手，知识盲点才会减少，理论框架才能逐步清晰、动手操作能力也才能有效提高。

在接下来的工作中，包括网线的制作，操作系统的安装、调试， 网络环境的组建、测试，我将切切实实大胆尝试操作。同时仔细研究多媒体教室、动漫实验室、校园网络的组建结构布线，交换机、路由和防火墙的基本配置、ftp服务器的架构和管理、学校网站的维护和安全管理。针对具体问题做具体分析，在错误和失败中好好总结、积累经验，提高应变故障的能力。

3、深感责任重大， 更加明确了工作职责。

目前学校各类工作对电教设备的依赖性较大， 一旦出现故障， 教学、行政、后勤工作会不同程度的受到影响。因此我深感做为网管员责任重大，结合自身实际和学校安排，我需要做到并做好以下几点工作：

（1）机房、校园网络基础设施的维护管理和安全管理；

（2）帮助和指导任课老师们充分利用多媒体设备和网络开展教学管理工作；

（3）做好数据资料的整理、储存保密备份工作；

（4）多媒体教室和会议室的设备维护与安全管理。

4、要加强向高手学习

在培训中我发现许多老师具备丰富的实战经验，我应该积极向他们学习。培训结束后我将可以通过电话、邮件、qq等向这些高手请教，同时分享自己在网管中的好的做法，在彼此交流和沟通中共同进步。

感谢市电教馆和县电教站给我们这样一次学习和提高的机会。我将在今后的工作中充分应用这次培训所得知识解决实际问题，提高信息素养和网管技能，为学校的教育教学提供更好的服务。

疫情下的网络培训心得体会简短篇六

随着新冠肺炎疫情的全面爆发，许多人被迫在家中“宅”了很长时间。同时，学校、企业等单位被迫关闭，使得许多人无法到单位继续学习或者工作。在这种情况下，网络培训成为了备受关注的一种学习方式。接下来，我想分享一下我在面对疫情时参加在线课程的心得和体会。

通过网络培训，我们可以解决许多在传统教育模式下遇到的问题。首先，网络培训具有时间和空间上的灵活性。学员可以在任何时间、任何地点参加课程，无需考虑交通、地点等因素的限制。其次，网络培训的教学内容可以随时进行更新和修改，这样可以保证教育的及时性和前瞻性。此外，网络培训的互动性也非常好。学生和教师可以通过网络平台进行讨论、互动和反馈，在实现教学目标的同时，还能增强学员的自我教育和互联网应用能力。

二、网络培训需要多方面的保障。

网络培训的成功需要多方的保障。首先，平台的安全保障是必须要有的。在网络环境不断变化的情况下，信息安全方面的问题需要得到更加关注。第二，课程的质量和教学效果也是关键因素。教师和教育机构应该充分发挥自身的教育水平和教学经验。他们需要适应新的在线教育环境和学生的需求，给学生提供更为优质、有针对性的学习资源。第三，学生的主体性也是网络教育中至关重要的因素。不同于传统教育，学生在网络培训中要承担更多的学习责任。虽然在线学习方便快捷，但对于学习态度和学习习惯的培养也有挑战。

在新冠疫情下，网络培训成为了应对疫情的必然选择，线上教育市场也迎来了一波火爆。而且，在全球范围内，越来越多的高校、企业和政府机构都推行开展在线教育。随着移动设备技术的进一步升级和互联网的高速发展，网络培训将会迎来更广阔的市场。

作为一种用互联网技术和手段进行的在线教育，网络培训这几年也发展迅猛。网易云课堂，腾讯课堂、阿里云大学等一系列在线教育平台，已经成为了市场龙头。在线教育中主流的大数据、人工智能等技术也被越来越多的教育企业所关注和应用。在疫情中，更多的学生和教师体验到了网络教育的优越性，对于学习提供了更多的选择。

网络培训在未来的发展中，应该注重提高教学质量和教学效果，与传统教育相结合，提升培训的综合竞争力和针对性。同时，吸纳社会力量，引进最优的教育资源和人才，开展合作交流，助力教育行业健康快速发展。在线教育不仅仅是一种教育方式，也是教育改革、社会进步的一部分。

综上所述，网络培训的优势和发展前景是不可忽视的，为学生和教师提供了更广阔的学习、教学和发展空间，同时也为企业和政府提供了更为便利和高效的人才培养和社会服务手段。未来，随着和进一步加强和人才培养模式的不断创新，网络培训也将会在发展中迈出更坚实和更加优美的步伐。

疫情下的网络培训心得体会简短篇七

通过这次网络教育培训，使我对如何进行小学《品德与社会》课程教学有了更进一的了解，本学期思想品德学科依然以探究—互动式教学模式为研究主题，本次网络教研活动采用评课、研讨、培训为主要研究的形式，深入浅出，逐一落实。

具体活动过程：

1、咸奎丽老师做课《保护森林节约用纸》，采用体验———探究式教学模式。体验———探究式教学模式，真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是：全过程都让学生在体验中学。教师的责任不在于教，而在于教会学生学。

整个过程学生在不停的“学”，教师在不停的“导”，充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。

2、王莹老师《多姿多彩的地图世界》课前，教师让学生在平日观察调查，熟悉，为课上做好铺垫，有一定的学习基础。设计较好。将地图与学生的生活距离拉近，通过活动，学生进一步学会看和使用地图，并体会使用地图的乐趣。比如：出示农安交通图，就联系到了现实生活。通过让学生课前查阅资料，说说地图的种类，这样既培养了学生搜集和处理信息的能力，又使搜集的资源和课程内容达到课内外完美结合。学生们不仅从中体会到了地图世界的丰富多彩，而且对地图也产生了浓厚的兴趣教案设计的比较紧凑合理，贴近学生的实际生活，可以激发学生的学习兴趣。且每一环节都有教师的总结，对学生很有帮助。

3、唐永利老师的五年级《“法”在我身边》整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体出了学生的主体和教师的主导作用。本节课设计紧紧围绕让学生知法、懂法、守法，进一步会运用法律保护自己合法权益。条理清晰，环环相扣，值得借鉴。

通过这几节课的研讨。感受颇多，现在与大家共同分享。

随着新课程改革的深入开展，越来越多的老师在新的教育理念的冲击下，为了更快地成长为具有个性化的新型教师，大家积极参加各级组织开展的各类培训，以听评课、研讨等各种形式，不断地“充电”。在这样一种背景下，一种更灵活、更丰富，更具时代感的教研形式——网络教研产生了，它如一股春风，为我们这些一线教师的专业化发展提供了更为广阔的空间和舞台。网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，品尝着收获的甜蜜。开展网络教研的目的是为了更好地更有效地提高教学研究的质量。

教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，晚上网上自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想提高了，也长了不少见识，使用网络与其他老师进行交流，收获非浅。我校领导把传统的学校教研活动和网络教研相结合，每周都要在自己的博客上和同行们交流案例、反思、计划、总结等，在相互评论的过程中，我们相互学习，相互促进，在这过程中我在不知不觉地进步，我们教研组的教研活动，每一轮的听课、评课，主讲老师要教学设计，其他教师听完课，要及时对这节课进行网上评论，再这个交流的过程中大家相互交流，取长补短。因为网络使我们的课堂更加精彩了。

我还通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。

我想，在以后的活动中，我们会更加利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏名家的教学风采，利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。

疫情下的网络培训心得体会简短篇八

刚刚从高年级下来教一年级的孩子，我有许多的不适应：话说的多了，嗓子疼是常事；什么活都亲历亲为，增添了许多疲惫。更不适应的是上课，教材上就那么一点点内容，却要讲一节课，还要让孩子都会，我该怎么办呢？我常常在想这个问题。

这些知识开启了我对教材把握的新方向。还有一年级孩子的经验操作的直观模型（小棒、数线、计数器）这些操作对孩子非常重要，不能忽视。而我在课堂上恰恰忽略了这一点。比如：《买铅笔》一节，我特别重视15-9的分成算法，忽略了摆小棒、竖线、计数器这些操作环节。

回来后，我认真分析了自己的不足，在上《开会了》我就做了调整，上课前我带孩子们做了一个“抢凳子”的游戏，然后引入新课小朋友们要开会，凳子够不够的问题。让孩子用自己喜欢的符号来表示小朋友的个数，凳子的个数，再上下对齐来比较。孩子的想法都很特别，有用月亮的，圆形的，心形的，太阳的，星星的……自己边操作边说自己的想法。一节课下来，孩子们开心极了，我也少了组织课堂纪律这一环节，心里也有了别样的体会。

这节课上完使我认识到，自己要学习的知识有很多，我会在教学过程中多加探索，做个用心的老师，和孩子们一起共同成长。

xx年3月6日，我有幸参加了由师校组织的一年级下册数学教材培训，此次培训的形式为视频培训，由教材编写组成员进行教材分析和教学问题解答，培训结束后我感想很多，我作为一名年轻教师，是第一次教一年级，还正赶上教材改版，这对于我来说，更是一次全新的挑战。通过上半年的教学情况，面对新教材，我感觉有点无从下手，本身就没有教过一年级，对于教学过程中的许多问题都找不到自己想要的答案，所以，这次教材培训对我的帮助很大，为我明确了教学的方向。

培训过程中，教材编写组的专家们向大家介绍了编写教材的意图和主旨，这样一来，我们就弄明白了教材中隐藏的一条主线，这样就会在教学过程中将教材中的所有知识有效的穿插起来，达到最好的教学效果。

除了这些，让收获最大的是，在教学实践中遇到的有关问题，我已经有了答案，例如：在教学20以内的加减法时，教材中是借助于应用题的方式来进行教学，这就涉及到列算式并且解答，既然这样，那么到底是把让学生列出算式为重点呢，还是以计算为重点呢？现在听了专家们的指导，我已经找到答案了；还有在学生进行应用题的解答时，对于单位名称和答有没有什么具体要求呢？如果有要求，我们到底该怎么做呢？现在我知道，现在是学生学习应用题的初级阶段，对于单位名称和答只需要学生了解即可。

在培训过程中，还有一个环节对我们的教学非常有用，那就是专家们会解答同行们在网络平台上提出的有关教学实践中遇到的实际问题，这些问题也正是我在教学过程中感到疑惑的，专家们的解答对我的教学工作有很大的帮助。

总之，这次培训对我的帮助很大，无论是从对教材的理解上，还是在教学问题的解决上，都给我指明了方向，我感谢这次培训，今后我会将所领悟到的运用到教学实践中，更好的为教学工作服务。

新学期开始，我由教高年级一下转为教一年级的小学生。当看到学生与教材的一刹那，可以用“蒙”字来形容当时的我，真是有些不知所措。正当我迷茫之际，数学培训就如同及时雨来到我身边。通过这次培训，不禁让我豁然开朗，也让我心里有了教学的思路。

在这次培训中，不仅有专家讲座，教研员讲解分析教材，还有现场互动讨论答疑。在培训中令我受益匪浅，颇有心得。

刘坚老师的讲座，令人深剩我们国家是一个大国，也是一个强国，在世界各种数学竞赛中都名列前茅，可我们的科技却远远落后于有些发达国家。我不禁问自己：这究竟是为什么，我们有那么多数学天才、能人，可为什么技术却赶不上有些国家？在问自己的同时，我也明确了自己肩负的责任。在传授学生知识的同时，我们还得教会学生倾听、独立思考、学会与人合作。让每个学生都能拥有自信，有责任感和创造感。这些都是我们应当赋予孩子们的，而不仅仅是单一的知识传授。

在听取了教研员张丹老师对教材的讲解分析后，让我明确了如何使用新教材，明确了如何对学生进行课堂教学。例如：在我初读教材第三单元第一课时，我想有什么好讲的，学生早就会数数啦！可当我听完张丹老师的讲解后，恍然大悟。原来这部分应当如此教学，让我心里不禁有了对数数的正确认识，也有了教学思路。

总之，这次培训如同春风，吹走了我的不知所措，送来了对一年级数学教学的认识与体会。在今后工作中，我一定尽我所能，带给学生不一样的课堂教学。

3月6日下午，北票市教师进修学校号召各乡一年级数学教师参加北师大小学数学新教材网络培训，而我校应上级要求，一年级数学全体人员积极参加。

网络培训会上，教材编写专家张丹、张红两位特级教师详细说明了教材的编写意图，对本册教材各个单元的教学内容、教学目标进行了细致分析，并结合编写教材时的学情调研对教师使用教材进行深入指导。在逐单元解读教材的基础上，数学教研员胡培进老师组织与会教师针对教学疑难问题进行了讨论交流。胡老师建议教师们在数学教学中要做到：抓本质、寻手段、讲道理。

期间，刘坚教授指出：有调查显示，92%的小学生喜欢数学，让我们感到欣慰。并提出小学数学教学要落实三点，一是数学与儿童现实生活要密切联系；二是让学生经历问题情景一一建立数学模型一一解释应用的全过程；三是主动学习，探究性的学习。我认为这些都为数学教师日常教学提供了切实可行的方法，很贴近现在小学生的实际情况。

张丹教授一边讲解一边和现场教师的互动，特别是提出的三个问题很有针对性：运算包括哪些方面？学生解决什么问题？学生怎么理解算理，掌握方法？大家就这三个问题展开积极讨论。

通过培训，使我们对新教材内容架构编排更加熟悉，对新课程标准理念更加理解。会后教师们纷纷表示：专家引领让自己获益匪浅，以往使用教材中的诸多困惑迎刃而解。

3月6日下午，我们在师校进行了一年级数学教材培训，这次培训，使我受益匪浅。就这次网上培训，我来谈谈自己的心得体会。

主题图是新课标小学数学教材的一大特点，在教学中教师应该最大限度的发挥主题图的作用。让学生从中提取可以利用的数学信息进行学习。

充分利用教材提供的生活化素材，结合本阶段学生的特点，直观形象生动有趣地呈现素材，激发学生的学习兴趣。

创设实践活动，使学生初步体会数学与日常生活的密切联系，体会到数学学习是现实的，有意义的。

教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生，作为数学教师，我们就有必要对书本上的知识进行加工，有创造的进行教学，使学生投入到整个教学活动中。

教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，设立了“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。

教材注重要教给学生解决问题的策略，熟悉儿童的语言。

疫情下的网络培训心得体会简短篇九

2020年的新冠疫情席卷全球，给我们的生活和工作带来了极大的影响。为了防止病毒的传播，很多企业和学校停止了实体的培训和授课活动，转而采用网络培训的方式。网络培训在这个时期非常流行，因为它可以让人们在家中学习和工作。但是，与实体培训相比，网络培训会面临不同的挑战和问题。在疫情期间，我参加了一些网络培训，学到了很多知识和经验，也感受到了网络培训的优缺点。

网络培训的最大优点是便捷。我们可以在任何时间、任何地点进行学习，不必担心交通和住宿费用。此外，网络培训有很多可供选择的课程，可以满足不同人的需求和兴趣。网络培训还可以让学员获得更多的互动和反馈机会，例如在线讨论、实时测试和评估等。这种互动比传统教学中可能更多，可以加深学生对知识的理解和应用。

第三段：网络培训的挑战与不足。

然而，网络培训也面临许多挑战和问题。首先，网络教学需要更多的自律和自我管理。在家里上课容易被家庭环境、网络娱乐和其他干扰因素分散注意力，从而降低学习效率。其次，网络培训缺乏互动的场景，如课堂讨论、小组合作等，使学习变得枯燥。此外，由于网络培训存在一定的技术门槛，许多人可能遇到技术难题或稳定性问题，影响学习效果。

为了克服网络培训的挑战，我们应该积极寻找优化的方法。首先，学员需要培养更加自律的学习方法和规律。其次，学员可以采用丰富的学习方式，如听音频、看视频、阅读文本和图表等。再者，在网络培训中，学员应该积极参与互动，如讨论、评论和问答。最后，学员需要把握好技术，保证网络的稳定性和故障处理能力。

第五段：结语。

在新冠肆虐之下，网络培训成为了我们学习和工作的有力工具。网络培训的便捷性与互动性为我们广泛地奉上了一份智慧的财富，而网络培训也需要适应不断变化的环境，处理好自身的问题。通过不断地学习和总结网络培训的经验和技巧，我们可以克服网络培训的难点，不断提升学习效果和能力。