最新体育教学心得体会三百字精选(优秀9篇)

通过写心得体会，我们能够从中提取出有价值的经验和教训。请他人帮忙审阅并提供建议，以改进文笔和逻辑结构。这些心得体会范文展现了作者的深刻思考与独到见解，值得我们认真品味与学习。

体育教学心得体会三百字精选篇一

心得体会三百的主题意味着对生活中的种种经历进行总结和反思，而生活中的经历无疑是我们成长道路上最宝贵的财富。我从三百天来的种种体会中，深深地体会到了生活的种种真谛和智慧。通过这段时间的反思，我发现，只有把握当下，珍惜每一个片刻，才能真正体验到生活的美妙和充实。

第二段：珍惜当下。

在经历三百天的生活点点滴滴中，我最深刻的体会就是要珍惜当下。每一天都是独一无二的，它拥有自己的精彩和魅力。然而，我们常常迷失在过去的回忆和未来的期许中，而忽略了当下的美好。正是在这次心得体会的旅程中，我开始学会关注当下，体验当下。无论是与家人一起共进晚餐的欢乐时光，还是朋友们一起畅谈人生的快乐时刻，都是无价之宝，需要我们珍惜和感激。

第三段：感恩与奉献。

在三百天的心得体会中，我深深感受到了生活中的互助和奉献的力量。当我们愿意给予和分享，而不仅仅是追求个人的利益时，我们将获得更多的快乐和满足感。我在这段时间中，结识了许多热心助人的朋友，他们乐于倾听和帮助他人，让我深受触动。他们的奉献精神不仅影响了我，也感染了周围的人。只有在感恩和奉献中，我们才能找到生活的真谛，体验到仁爱和善良的力量。

第四段：勇敢面对挑战。

在这三百天的心得体会中，我也不可避免地遇到了各种各样的挑战。然而，我学会了勇敢地面对这些挑战，而不是回避或被它们击倒。从每一次的挫折和困难中，我得到了成长和进步。正如人们常说的那样，困难是通向成功的桥梁，只有勇于迎接挑战，才能获得真正的成就。我在这次心得体会的旅程中学到了探索未知的勇气和决心，这将成为我人生中宝贵的财富和力量。

第五段：心得收获。

通过三百天的心得体会，我感悟到了生活的真谛和智慧。我明白了珍惜当下、感恩与奉献、勇敢面对挑战的重要性。这些体会不仅让我更加深入地理解了生活的意义，也让我对未来充满了信心和希望。我相信，只要保持一颗善于思考、乐于学习和积极向上的心，我们就能够在未来的岁月中继续获得更多的心得体会，不断成长和进步。

总结：

通过心得体会三百的旅程，我明白了生活的真谛并汲取了生活的智慧。感谢这次旅程，让我更加深入地认识到了珍惜当下、感恩与奉献、勇敢面对挑战的重要性。这些心得让我对生活有了更清晰的认识，也让我更加期待未来的成长和发展。只有通过不断的反思和总结，我们才能更好地理解生活中的真谛，实现个人的自我价值。

体育教学心得体会三百字精选篇二

教学体育是培养学生身心健康的重要途径之一。近年来，我参与了许多体育教学，通过实践总结，我认为体育教学是一个有挑战性但又非常有趣的过程。在这个过程中，我不仅发现了许多问题，也积累了一些宝贵的经验，下面我将分享一些我在体育教学中的心得体会。

第二段：关注学生的兴趣爱好。

体育项目众多，每个学生对不同的项目都有着不同的兴趣爱好。作为体育教师，我应该尊重学生的选择，并且在教学过程中尽量满足他们的需求。比如，在教学篮球时，我会让学生自由选择角色扮演，有的学生喜欢单打独斗，有的学生喜欢当球队的领袖。这样的选择权不仅能够调动学生的积极性，还能让他们更好地参与到教学中来。

第三段：注重基本技能的训练。

体育教学的核心是培养学生的身体素质，而基本技能是身体素质的基石。在教学过程中，我会注重基本技能的训练，例如跑步、跳跃和投掷等。这些基本技能能够提升学生的协调性和灵活性，为他们日后参与各种体育活动打下基础。

第四段：组织多样化的活动。

体育教学不仅仅是教导学生掌握一定的技能，更重要的是培养他们的合作精神和团队意识。为此，我会组织一些多样化的活动，比如体育竞赛和小游戏等。通过这些活动，学生们能够相互配合，培养团队意识，还能够在游戏中锻炼身体，增强体质。

第五段：综合评价。

在体育教学中，我发现了许多问题，比如学生的参与度不够高、技能水平参差不齐等。但是，随着实践的不断积累，我逐渐摸索到了一些应对之策。首先，我要关注学生的兴趣爱好，尊重他们的选择。其次，我要注重基本技能的训练，提升学生的身体素质。此外，我会组织多样化的活动，培养学生的团队精神和合作意识。通过这些措施的实施，我相信体育教学的效果会越来越好。

总结起来，体育教学是一个有趣而挑战的过程。作为体育教师，我要关注学生的兴趣爱好，注重基本技能的训练，并组织多样化的活动。通过这些努力，我相信我能够培养出更多身心健康的学生。

体育教学心得体会三百字精选篇三

体育教学是教与学的过程，是老师与同学为了完成共同的教学目标的合作过程，是老师的教与同学的学的和谐统一，是师生交往、乐观互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必需亲密结合，老师与同学接触频繁，且须协作默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得非常重要。以下是我结合这2年来体育教学工作的体会。

老师良好的感情能唤起同学感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。老师到处关怀、爱惜同学，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出老师爱的真情，就会转变过去怕体育老师是由于体育老师“凶”的现象，以自身的人格力气去感染和教育同学，体育教学是老师教同学学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、爱好、力量的心理沟通。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、公平、和谐的氛围之中，同学才能直言面对老师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。

教学过程是师生相互沟通、共同进展的互动过程.新课标明确指出，要留意发挥教学活动中老师的指导作用的同时，特殊强调同学学习的主体地位的体现，以充分发挥同学的学习乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力量，要在教学方法的设计中尽量营造有利于同学学习和参加的各种学习氛围。使每个同学都能与老师一起参加到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互关心、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把同学学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验总结的基础上学习，老师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习爱好，还能充分发挥他们的聪慧才智，老师要有热心和急躁，体育教学敏捷多变，动作简单，难度较大，同学在学习动作时常常遇到各种各徉的困难，这时同学心中往往产生消极心情和退缩心理。有些动作同学一时把握不了，老师千万不行急躁，更不能埋怨，而要满腔热忱地关心，指导同学。

当同学消失失误或对老师不敬重的时候，老师应宽容，镇静冷静，要用爱心。

去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消退师生间隔阂的良药。体育教学活动简单多变，同学又活泼好动。比较难于组织，同学在练习中会违纪，这就要求老师豁达大度，对同学有宽容之情，实行恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误，进一步的激发了同学学习爱好和练习乐观性，我也检查了自己做的不够的地方，师生之间感情更加融洽了。当然宽容不是无限度的，要结合详细实际状况而定。

体育老师应具备过硬的业务素养。这些业务素养的'培育要求老师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以和善之心，以善意之举去感化同学，使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与老师设计课堂力量有着直接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。

体育课堂设计要求以同学为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐进展。作为老师应当预料到课堂教学中可能消失的因素，特殊是来自同学的反应，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进行露天教学，课堂组织，课堂教学都有肯定的难度，老师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导同学喜爱体育，增加师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以和善之心，以善意之举去感化同学，使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与老师设计课堂力量有着直接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。

体育课堂设计要求以同学为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐进展。作为老师应当预料到课堂教学中可能消失的因素，特殊是来自同学的反应，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进行露天教学，课堂组织，课堂教学都有肯定的难度，老师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导同学喜爱体育，增加体质的思想意识。

体育教学心得体会三百字精选篇四

努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：

悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验处处有体育的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在观察—————惊叹——————疑问中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。

另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找为什么，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。

诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。

学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。

体育教学心得体会三百字精选篇五

体育教学是学生全面发展的重要组成部分，它不仅能够增强学生的体质素质，还能够培养他们的集体观念、团队协作能力和挑战精神。在我进行体育教学的过程中，我发现了许多宝贵的经验和教训，下面我将围绕这些经验和教训展开论述。

首先，体育教学要注重综合素质的培养。体育课不仅仅是为了让学生学会一项技能，更重要的是培养他们的综合素质。在教学中，我注重培养学生的身体协调能力、敏捷性、速度和耐力等，在锻炼中培养学生的判断力、决策力和团队合作能力。这样，学生不仅能够更好地适应学校其他课程的学习，还能在个人和集体比赛中取得更好的成绩。

其次，体育教学要兼顾学生的兴趣和实际情况。每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，只有将体育教学与学生的兴趣结合起来，才能引起学生的兴趣，激发他们学习的动力。我在教学中尊重学生的选择，给予他们一定的自主权，让他们能够参与到选项的制定和比赛的组织中。这样，不仅能够增强学生的主动参与意识，还能够让他们体验到成功的喜悦，提高他们的参与积极性。

第三，体育教学要重视学习成果的评价。在进行体育教学过程中，我发现学生们对自己的身体素质和技能提高的认识有限，他们更关注比赛胜利与否的结果。因此，在评价学生的学习成果时，我们不仅要关注比赛的结果，还要关注学生在比赛中表现出来的技能、态度和团队精神等。只有全面而科学地评价学生的表现，才能更好地发现学生的优点和不足，提高他们的自信心和动力。

第四，体育教学要注重个别差异的培养。每个学生的体质、技能和兴趣爱好都不尽相同，我们不能将学生都放在同一课堂上进行一刀切的教学，要注重对个别差异的培养。在我的教学中，我根据学生的体型、兴趣爱好和特长，分类进行课程设置，并制定个别的学习目标和计划。这样，每个学生都能够在适合自己的环境中得到个别差异的培养，有利于他们的全方位发展。

最后，体育教学要不断创新和改进。体育教学是一个不断探索和尝试的过程，我们应该不断总结经验，寻找改进的方法。在我的教学中，我不断更新教材和教学手段，试验新的教学方法和形式。我发现，借助现代技术，如运动传感器和虚拟现实等，能够让学生更深入地理解运动规则和技能动作，增强他们的学习兴趣和参与度。同时，我也注重与同事的交流和学习，借鉴他们的成功经验，不断提高自己的教学水平。

总之，体育教学是一个有趣而挑战的过程，我通过自己的实践和总结，发现了许多宝贵的经验和教训。我相信，只有抓住学生的兴趣和需求，并结合个别差异和科学的评价方法，才能实现体育教学的最大价值，让每个学生都能在体育教学中快乐成长。

体育教学心得体会三百字精选篇六

第一段：引子（200字）。

在人的一生中，我们经历了各种各样的人生体验，学习则是其中最为重要的一部分。这不仅仅是因为学习给了我们知识和技能，更重要的是它塑造了我们的思维方式和行为习惯。心得体会三百这一话题，正是关于我在学习中的一些感悟和思考。通过回顾自己的学习历程和体验，我对学习的本质有了更加深入的理解，也明确了自己未来的学习目标。

第二段：学习的耐心和勤奋（200字）。

学习是一个漫长而艰辛的过程，需要我们付出大量的时间和精力。然而，只有对学习保持耐心和勤奋，才能获得真正的进步。我记得在高中阶段，我对一门英语课程怀有极大的热情，但由于复习不够扎实，我在期末考试中没有获得令人满意的成绩。这次失败教会了我学习的耐心和勤奋的重要性。我下定决心，不再急于求成，而是坚持每天的复习和练习，直到取得真正的进步。

第三段：学习的开放和探索（200字）。

学习不仅仅是获取知识和技能，更重要的是培养我们的创造力和批判性思维。这需要我们保持心灵的开放和对新事物的持续探索。我回想起大学期间，参加了一门创新思维的课程。在这门课程中，我学会了超越传统思维模式，敢于提出新的观点和解决问题的方法。这种开放性的学习让我逐渐明白，只有不断地探索和接受新的知识，我们才能真正站在知识的巅峰。

第四段：学习的合作和分享（200字）。

学习不应该是孤立的，而是一个共同成长的过程。通过与他人的合作和分享，我们可以相互促进，互相学习。我曾经参加过一个小组项目，我们需要共同合作完成一个研究报告。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了随时调整自己的计划以适应团队的需要。这种团队合作的学习方式不仅提高了我的学习效率，还让我领悟到了人与人之间的互动和合作的重要性。

第五段：学习的持续和成长（200字）。

学习不是一个结束的过程，而是一个持续的旅程。我相信，只有保持学习的状态并不断进取，我们才能不断成长和进步。在我未来的学习路上，我将继续保持耐心和勤奋，保持开放心态和不断探索新知，同时也会注重与他人的合作和分享。我希望通过持续不断的学习，实现自己的梦想，成为一个有能力和有情怀的人。在学习的路上，我们不能停下脚步，因为学习不仅仅是为了获得知识，更是为了成为更好的自己。

体育教学心得体会三百字精选篇七

体育教学是学校教育中的一个重要组成部分，通过体育教学可以提高学生的身体素质，增强体质养成，培养学生的协作精神和团队合作能力，以及打造健康快乐的学习氛围。我在体育教学中积累了一些心得体会，下面我将结合具体经验与大家分享。

第一段：注重学生个体差异，因材施教。

在体育教学中，每个学生的身体条件和运动能力存在差异。因此，教师在设计体育教学内容时，应该因材施教，注重学生个体差异。对于身体相对弱小的学生，可以选择较为轻松的运动项目，如游泳、瑜伽等，以提高他们的身体素质；对于身体较为强壮的学生，可以选择一些较为具有挑战性的运动项目，如篮球、足球等，以培养他们的协作精神。

第二段：营造良好的教学氛围，培养学生的兴趣。

体育教学应该注重培养学生对运动的兴趣和热爱。教师可以运用多种形式的教学手段，如操场上的小游戏、课堂上的互动讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。同时，教师要及时给予学生鼓励和肯定，激发他们参与运动的积极性，提升自信心。

第三段：创新教学形式，提高教学效果。

体育教学不应该只停留在传统的课堂教学形式中，教师可以尝试创新的教学方式来提高教学效果。比如，可以组织运动会、体育比赛等活动，让学生亲身体验体育运动的乐趣；可以利用科技手段，如播放体育比赛视频、使用智能设备等，增强学生的参与感和记忆力。这样的创新教学形式能够让学生更加积极主动地参与体育教学，提高学习效果。

第四段：重视学科融合，促进综合素质发展。

体育教学应该与其他学科融合，促进学生的综合素质发展。比如，在体育课上可以结合数学知识，教授学生如何统计比赛数据；可以结合语文知识，让学生通过撰写体育报道来提高写作能力。这种跨学科的教学有助于学生更加全面地发展，提高他们在各个方面的综合素质。

第五段：重视实践与反思，不断完善教学方法。

体育教学是一个实践性很强的学科，教师要注重实践与反思，不断完善教学方法。在实际教学中，教师要注重观察学生的表现，及时调整教学内容和方法；在课后要进行教学反思，总结经验教训，不断提高自身的教学水平。通过实践与反思，教师可以更好地适应学生的需求，提高教学效果。

综上所述，体育教学是一项重要的教学任务。教师在体育教学中应注重学生个体差异，因材施教；营造良好的教学氛围，培养学生的兴趣；创新教学形式，提高教学效果；重视学科融合，促进学生的综合素质发展；并重视实践与反思，不断完善教学方法。希望我的经验分享能够对广大教育工作者在体育教学中起到一定的启发和帮助。

体育教学心得体会三百字精选篇八

在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的'重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。

体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以的心理状态进行各种活动，寓教于乐。

体育教学心得体会三百字精选篇九

20xx年10月11日—13日，浙江省高中体育教学观摩展示活动在丽水市遂昌中学举行。来自全省各地的教育行政部门、教研员、一线体育教师约八百余人参加了此次活动。十分荣幸，在教研员吴老师的带领下，参与了此次观摩活动，这次的观摩活动真是受益匪浅，感悟颇多。

10月12日上午，首先安排了上课教师基本功比赛。讲解示范：语言，与肢体语言的表达能力占5%，口令：运用正确，清晰的口令来指挥队伍的调动占5%，技能：占5%(1、技巧：平衡、鱼跃前滚翻、肩肘倒立2、篮球：急停急起、体前换手变向运球、行进间单手肩上投篮3、排球：一垫一传各十次)。课堂教学占85%。本次基本功比赛的老师中，都是口齿清楚，讲解简洁，严密，似乎每一句话都是经过斟酌后确定的，可见教师准备的是多么认真。在口令方面，也让我看到了，年轻教师与老教师相比，的确有所差距，技能展示方面大多数老师都能展现出优美的技术动作，值得我们学习。

本次教学观摩展示活动共安排了12节课，概括为三大类：球类、田径、体操，6节篮球课，3节体操课，3节田径课，在本次观摩活动中我既看到了“非富多彩”的展示课，也看到了实实在在的体育课堂教学，重技能的教学又重新回到了课堂。虽然各地老师的水平不一，风格各异，但是每一节课都有值得我们学习的、创新的地方和亮点。

在本次展示课中基本上都安排有队列队形等基本体操内容的练习、安排有发展学生身体素质的练习、体现了讲解示范的传授式教学与学生自主、合作、探究等学习方式结合的教学方法。特别是“横箱——侧腾跃、单肩后滚翻成跪撑平衡”等展示课，无论是从教学过程，还是从学生学习的掌握情况，都体现了体育课堂常规、注重了体能与技能的和谐提高的体育课堂常态化的基本方向。

选择的教材内容，以身体练习为主要手段，符合学生的年龄特点，内容包括了田径、球类、体操、等方面，特别值得一提的是绍兴一中分校的施玲老师展示的`《单间后滚翻成单膝跪撑平衡》，上得如此生动，层层递进，学生基本上掌握了这个动作，目标达成率高。可见施老师功底深厚。还有缙云中学的王福林老师的《跨栏跑与运动医学常识的理论》相结合，把理论搬到实践课上，选择内容非常大胆，而且取得很好的效果。

两天的展示课中教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。学生上课的积极性被完全激发。上课教师为了达到教学目标采用了各种各样的教学手段和方法。11月13日上午听了缙云中学王福林老师的课深有感触，他是围绕目标开展有效的练习手段，通过线条的逐渐升高来改进学生摆动腿的动作，然后在栏架前1米左右处竖放一块小垫子，来改进起跨腿的提拉动作，层层诱导，取得很好的教学效果，博得专家一致好评!

四、教师综合能力较强。

参加展示的每位教师基本功都非常扎实。首先体育教师语言素质比较高。每位参加授课的老师，都能展示出良好的语言表达能力。个人感觉自身这方面能力仍需加强和提高，以不断适应新的教学环境，以及满足体育基础日益提高的学生们的求知要求。其次，大多数体育教师教学水平和教学能力较强，综合素质比较较高，课堂的驾驭能力比较突出，教师的主导作用充分得发挥。

最后，各位专家的现场点评给我留下了深刻的印象。

1、教学目标统领教学内容。

2、用教材教非教教材。

3、不要老师包办到底，给学生留一片空间。这次的观摩活动真的是让我开阔了眼界，是一次非常难得的交流与学习的机会，使我更加明确了今后的发展方向。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，认真备课，上课，使自己成为一名称职的体育教师。