最新培养情操陶冶性情心得体会范本(实用11篇)

写心得体会可以促使人们思考一些根本问题，激发自己的创造力和创新思维。想要写一篇出色的心得体会，首先要选择一个恰当的主题或经历，并对其进行系统的思考和分析。希望大家通过阅读这些心得体会范文，能够感受到写作的乐趣和力量。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇一

近日，在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调，要“把做人做事的底线划出来”，明确要求党员干部坚守法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。这就要求党员干部必须始终牢固树立底线意识，时刻用底线警醒自己，确保一言一行不越底线一步。

“底线”原本是体育词汇，指足球、排球、羽毛球等运动场地两端的界线。后引申为做人的最低限制，即不能低于这个限制。也就是说，底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线，不可踩、更不可越。

坚守住法律底线，就可以增强对法律的敬畏感和忠诚感，从而不逾越法律红线、不触碰法律底线，真真正正提高依法办事的自觉性、坚定性。坚守住纪律底线，就可以把规矩挺在前面，严守《准则》和《条例》，自觉提升纪律意识，提高规矩意识，做到表里如一、言行一致。坚守住政策底线，就可以强化政治意识、大局意识、责任意识、纪律意识，正确把握自己的角色和位置，认清自己的责任和担当，自觉按政策法规办事，按制度程序办事，敢于担当各自负责，做到工作到位，不错位、不越位。坚守住道德底线，就可以自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，时时、事事、处处绷紧抵御贪欲诱惑这根弦，时时、事事、处处用道德规范来约束自己的言行，做道德高尚的表率。

坚守法律底线，要求党员干部树立法律信仰、常怀法治理想，并把法治理想践行到实际行动中;敬畏法律、尊重法律、崇尚法律，慎用手中的权力;带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。党员干部要把坚守法律底线，作为自己义不容辞的责任和历史担当，作为自己做人做事最基本的素养和品德。

坚守纪律底线，要求党员干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，把讲纪律、讲规矩内化于心、外化于行，拥护党的领导和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉扫除自身存在的突出“四风”问题，切实落实“八项规定”，在“两学一做”中当楷模、做模范。

坚守政策底线，要求党员干部认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，并把它作为开展工作的基本准备，坚持政策的刚性，不打擦边球、不搞特殊、不搞例外，按规矩办事、按制度办事，懂规矩、讲规矩、守规矩。同时，坚持办事公开、公正、公平，把坚守政策底线落到实处。

坚守道德底线，要求党员干部坚守高尚的品格，严于律己，以正心为本、以修身为基;坚守道义，不畏强暴、威逼，不惑利诱、色迷;坚守尊严，不为任何诱惑而心动。坚守道德底线，就要有廉耻之心，还要有尊重他人之品，更要有遵守社会公德之本。

党员干部牢牢坚守住法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线这“四条底线”，就会有很强的底气，不断取得一个又一进步。若守不住底线，则会走向堕落或毁灭。党员干部应该坚持底线思维，恪守底线原则，牢牢守住底线，从严落实中央路线方针政策、从实遵守为民服务理念，不打折扣地做好中央安排部署的各项工作，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，清清白白做人、扎扎实实做事、坦坦荡荡为官。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇二

近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，人们对于培养情操和陶冶性情的重视程度越来越高。这不仅是因为情操和性情对个体的发展具有重要意义，也是因为情操和性情对社会的进步和发展有着重要的影响。在我多年的人生旅途中，我积累了一些培养情操和陶冶性情的心得体会，在这里，我想与大家分享。首先，培养情操和陶冶性情需要注重情感的培养。情感是人类独特的心理特征，是思维和意志的直接体现。情感的培养不仅要注意自身的情感发展，还需要关注他人的情感体验。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇三

一要系统学习有关规章制度、法律法规。

教师良好思想道德品质的形成，首先要靠规章制度、法律法规的约束。《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》等法律和制度的出台，为我们提高道德水平提供了参考。通过学习法律、法规的学习，我们可以更加明确什么可以做，什么不可以做;哪些行为是违法的，哪些行为是不违法的。我们的教师在方面确实比社会其他的人群有较高的道德素质和良好的行为，在社会上树立了良好的口碑和形象。但我们也应看到，我们的教师由于受到来自社会各方面负面因素的影响，有些教师是沾染了一些不良习气的。他们观念的错误导致了许多言行的错误，猥亵孩童案、变项体罚学生案等等屡屡发生，在社会上造成了很坏的影响。因此，我们的教师必须加强学习，学习有关的法律法规，用一种强制力去更好的约束自己，教师要在学习中慢慢转变错误的观念，进而提高自身的社会公德、职业道德和家庭美德。

二教师要继承传统。

教师的思想道德的面貌不光关系到教师自身的形象，更关系到青少年学生的成长。作为人类灵魂的工和师，教师要继承中华民族的几千年形成的传统美德，真正地提高自身的思想道德情操。

“为人民服务”是我们国家的优秀传统，在此精神的鼓舞下，我们的许多教师是爱岗敬业、关爱孩子的，我们的师资队伍也是率先垂范，乐于贡献的。但随着市场经济的冲击，追求财富、追求利益成为了现代有些教师的目标。有些教师为了追求自身的工作业绩，不顾及学生的发展，为了追求短期的目标，而去牺牲学生长期的发展。他们早以把“为人民服务”、“为集体服务”、“人民的利益高开一切”等等这些传统美德抛诸脑后。作为新的历史条件下的有创新精神的教师们，一定要解放思想、实事求是、与时俱进、磨练自我，坚定地把“为人民服务”的美德注入心中，使自己更富有责任感与牺牲精神，让我们的教育行业有更多的许本禹。

三教师要自觉自律，自我调节。

有调查表明，现代教师队伍中有心理疾病的人数占了七成，这是一个可怕的事实。试想，一个有心理疾病的人又怎能教出心理健康的孩子，他又怎可能是一个品德高尚的人呢。现代教师由于工作压力大，工作繁重，形成了疲倦、失望、焦虑、烦躁的心理情绪，在这种情绪波动下，往往会变得很自私、很独断，更有甚者会把自己的不良情绪转嫁到孩子们的身上。自觉自律，自我调节对于我们教师来说就至关重要了。我们的教师要学会如何宣泄和疏导自己的情绪，要多方面地培养自己的兴趣和爱好，要增加自己的技能和特长，丰富自身的业余文化生活，陶冶自己的情操，通过自身的努力，建立自己的精神家园。使自己能够体验到生活的愉悦，从而更有效地投入到工作当中，提高自身的道德情操。

在新世纪，对教师的道德提出的更高更具体的要求。我们的教师队伍通过理想教育、榜样学习、业务进修、合理奖惩等等一系措施，教书育人、乐于奉献以成为了一种风气。但我们的教师要更加提高自身的素质，加强道德情操，使教师的精神面貌不断升华!

培养情操陶冶性情心得体会范本篇四

截止6月10日晚，我终于读完曾坤、李雪芬主编《论教师的道德情操》这本书，书中的每一个教育案例，使我获益匪浅。做一名学生喜欢的老师，我奋斗的目标。

该书主要从教师修养、心育艺术、班主任工作、书香校园四大板块，一一论述教师的道德情操。教师就是要为人师表。教师天职既要教书，又要育人。如何履行职责，这就是每一个教育人应该思考的问题。

古语云:“其身正，不令而行。”我想:所谓身正是指教师应该具备高尚的道德情操，让学生崇拜教师，从而模仿教师的品行。正如书中所说那样:“一个教师若能拥有很高的道德素质，那么他的一言一行自是学生的榜样和示范，这种示范对学生的人格健康发展起着至关重要的作用。”

迄今为止，我已经从事20多年的中小学教育教学工作。中小学生知识面狭窄，缺乏主见，盲从性比较强，老师的权威性相对比较高。然而，自去年调入职业学校，与义务教育阶段教育教学模式具有天壤之别。

中职生是考不起普通高中的学生，成绩相对比较差。他们不是愚蠢，而是自控力比较差，静不下心来学习，手机不离手，导致成绩下滑，最后顺其自然。

面对这些学生，我曾一度不知所措。我不仅请教经验丰富的老教师，还向书本学习。特别是读了《论教师的道德情操》这本书以后，使我从山重水复疑无路的'困境中走出来，才看到柳暗花明又一村的惊喜。

作为老师，对待学生就是要大人不记小人过。对于触犯班纪校规的学生，我总是宰相肚里能撑船，循循善诱，晓之以理，动之以情地引导他们，走入正道。虽然中职生叛逆，但是他们已经有了自己的想法，基本上能够明辨是非。

比如，没有完成作业的学生，我首先了解他不交作业的原因。然后我故意自我检讨，是不是我课上得不好，使你听不懂课，如果是这样的话，我宁愿牺牲休息时间，为你查漏补缺。经过一番以退为进，学生承认是他自己不听课，导致不会做作业，并表示，以后一定要认真听课。

言传身教，因材施教，是一个颠扑不破的真理。教师说话就要言之有理，教师行为就要举止大方。一个班级的学生，就是一个小社会，形形色色的人都有，因此，我们就要根据不同学生用不同的教育方法。

因工作需要，我在办公室从事文字工作。也是这本书指引我工作。它让我明白:什么样的教师就是好老师。也让我知道，如何才能做一名学生喜欢的老师，是我追求的目标。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇五

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。

一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。

一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。

讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。

对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。

讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。

党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。

讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。

能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。

一、要有高涨的工作热情。成功取决于积极主动的心态。有人说，快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。既然选择了了教师这个职业，快乐要干，不快乐也要干，干嘛不让自己快乐呢!因此，从某种意义上来讲，选择快乐从教是善待自己的一种表现。从另一种意义上来说，教师的积极情绪、主动心态能促使自己积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

二、关爱学生，平等公正的对待每一个学生。‚关爱学生‛是师德的灵魂。以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。学生一旦体会到这种感情，就会‚亲其师‛，从而‚信其道‛。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

三、热爱教育，无私奉献。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。作为新世纪的教师，人民给我们提出了更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责;我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇六

段一：引言（150字）。

情操是人的内在修养，是塑造性情的重要因素。与情操相伴的是一个人的性情，它是人的思维方式、情感表达以及行为方式的综合体现。培养情操并陶冶性情，可以让人更具修养与素养，对个人的成长和社会的进步都有重要的意义。本文将从培养情操和陶冶性情的必要性、方法和体会三个方面进行论述。

培养情操是为了提高人的内涵与品位，使其具有良好的道德情感和行为习惯。情操可以使人的心境宁静，从而有助于积极面对生活中的种种困境。情操是一种文化修养，它能够使人感悟人生的真谛，从而培养出健康的人生态度。另外，情操还能提升个人的综合素质，充实人的精神世界。培养情操需要从小开始，家庭、学校以及社会环境都应该提供健康的情感氛围，引导人向善向美。

段三：培养情操的方法（300字）。

要培养情操，一个人需要注重修身养性。首先，可以通过阅读来陶冶情操。书籍是人类智慧的结晶，通过阅读经典的文学作品和哲学著作，可以使人拓宽眼界，丰富人的思维。其次，可以通过欣赏艺术来陶冶情操。音乐、绘画、舞蹈等艺术形式都能激发人的情感共鸣，提升人的审美情趣。此外，人际交往也是培养情操的有效途径。通过与他人的交流与学习，可以不断修正自己的思想和行为方式，使自己的情操得到锤炼和提升。

段四：陶冶性情的必要性（250字）。

性情是人的个性与气质的表现，对一个人的性格和生活态度有着至关重要的影响。陶冶性情可以让人保持乐观的情绪，积极面对困难和挫折。同时，一个成熟、坚韧和积极向上的性情也能够使人更好地处理人际关系和解决问题。陶冶性情需要从内心开始，要求人具备自省能力，独立思考并引导积极的情绪表达。此外，积极参与各种活动和交流，培养良好的兴趣爱好，也能够促进性情的陶冶。

段五：陶冶性情的方法（350字）。

陶冶性情需要从个人的思维和行为习惯入手。首先，要培养积极向上的心态。乐观的信念和积极的心态可以帮助人面对生活中的挫折和困难，激发人的内驱力。其次，要培养自律和自信。自律可以让人有良好的生活习惯和行为规范，自信则能让人建立起对自己的信任，勇敢迎接挑战。此外，要注重培养平和的心境，学会宽容和包容他人。通过理性思考和积极的沟通，可以减少冲突和摩擦，从而保持良好的人际关系。

总结（100字）。

培养情操和陶冶性情是一个人健康发展的必经之路。通过培养情操，人可以在追求事业成功的同时，拥有内心的宁静和平衡。通过陶冶性情，人可以保持积极乐观的心态，勇敢地面对人生中的各种挑战。因此，我们应当注重修身养性，积极培养情操，陶冶性情，使自己成为一个更优秀、更有修养和魅力的人。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇七

思想、政治素质是教师整个素质结构中的统帅，在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，对学生的成长有着深远的影响。

1.坚定正确的政治方向。

2.高举爱国主义伟大旗帜。

3.学习马克思主义理论。

教师对社会文明的承前启后起着重要作用，是人类科学文化知识的传播者，理应一身正气，为人师表，道德情操高尚，堪为学生的楷模。

1.热爱学生，献身语文教育。

教育的事业是爱的事业。师爱超越亲于之爱，友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。爱不是姑息，不是迁就，爱是“严”的孪生兄妹。没有规矩，不能成方圆。教书育人，要有严格的要求，要以党的教育方针为准绳，以语文教学大纲为规矩，不能凭主观臆造。“爱”是“严”的基础，爱是对事业的忠诚，是对莘莘学子的`无限期望；有了爱满天下的胸怀，“严”才会有效果，“严”要严在“理”上。“爱”中有“严”，“严”中有“爱”，学生就会健康成长。

语文教师对学生要满腔热情满腔爱，对所教的学科同样要满腔热情满腔爱。语文是工具，是学习其他学科和从事各项工作的基础工具，要教会学生正确理解和运用这个工具表达情意。要做到坚持不懈地对语文教学探索、追求，必须对学科倾注极大的爱心。对祖国语言文字有深切的爱，对语言文字宝库中无数瑰丽璀璨的名著佳作心向往之，才会有钻劲，才会有持久的内驱力，也才会真正体味到其中的甘甜。

2.遵纪守法，情操高尚。

孔子在《论语・子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语文教学质量的高低与语文教师在学生心目中形象高大与否成正比，教师言行一致，表里如一，堂堂正正，温文尔雅，学生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教师良好的道德、良好的言行对学生起潜移默化的作用。

3.团结协作，互相尊重。

任何一个学生健康成长离不开教师群体的智慧和指导。一个班级语文教师再出色，也离不开其他学科教师的支持与帮助。正因为如此，语文教师要具备尊重别人，善于与别人团结协作的道德。

要善于团结教研组里的语文同行，共同探索语文教学的规律；要善于团结班级教学中的各学科任科教师，互相支持，齐心协力搞好工作。要做到团结协作，提高教育质量，须明确奋斗目标，尊重别人，以诚相待。要善于联系学生家长，与他们团结协作，相互配合，教育学生成长。

(王世堪主编高等教育出版社《中学语文教学法》)

培养情操陶冶性情心得体会范本篇八

思想、政治素质是教师整个素质结构中的统帅，在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，对学生的成长有着深远的影响。

1.坚定正确的政治方向。

2.高举爱国主义伟大旗帜。

3.学习马克思主义理论。

教师对社会文明的承前启后起着重要作用，是人类科学文化知识的传播者，理应一身正气，为人师表，道德情操高尚，堪为学生的楷模。

1.热爱学生，献身语文教育（－上网第一站35d1教育网）。

教育（－上网第一站35d1教育网）的事业是爱的事业。师爱超越亲于之爱，友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。爱不是姑息，不是迁就，爱是“严”的孪生兄妹。没有规矩，不能成方圆。教书育人，要有严格的要求，要以党的教育（－上网第一站35d1教育网）方针为准绳，以语文教学大纲为规矩，不能凭主观臆造。“爱”是“严”的基础，爱是对事业的忠诚，是对莘莘学子的无限期望；有了爱满天下的胸怀，“严”才会有效果，“严”要严在“理”上。“爱”中有“严”，“严”中有“爱”，学生就会健康成长。

语文教师对学生要满腔热情满腔爱，对所教的学科同样要满腔热情满腔爱。语文是工具，是学习其他学科和从事各项工作的基础工具，要教会学生正确理解和运用这个工具表达情意。要做到坚持不懈地对语文教学探索、追求，必须对学科倾注极大的爱心。对祖国语言文字有深切的爱，对语言文字宝库中无数瑰丽璀璨的名著佳作心向往之，才会有钻劲，才会有持久的内驱力，也才会真正体味到其中的甘甜。

2.遵纪守法，情操高尚。

孔子在《论语・子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语文教学质量的'高低与语文教师在学生心目中形象高大与否成正比，教师言行一致，表里如一，堂堂正正，温文尔雅，学生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教师良好的道德、良好的言行对学生起潜移默化的作用。

3.团结协作，互相尊重。

任何一个学生健康成长离不开教师群体的智慧和指导。一个班级语文教师再出色，也离不开其他学科教师的支持与帮助。正因为如此，语文教师要具备尊重别人，善于与别人团结协作的道德。

要善于团结教研组里的语文同行，共同探索语文教学的规律；要善于团结班级教学中的各学科任科教师，互相支持，齐心协力搞好工作。要做到团结协作，提高教育（－上网第一站35d1教育网）质量，须明确奋斗目标，尊重别人，以诚相待。要善于联系学生家长，与他们团结协作，相互配合，教育（－上网第一站35d1教育网）学生成长。

(王世堪主编高等教育（－上网第一站35d1教育网）出版社《中学语文教学法》)

培养情操陶冶性情心得体会范本篇九

自改革开放以来，我国社会主义社会建设进程越来越快，并且取得了一定的成绩，无论是在物质文明建设中，还是精神文明建设中，都促进了社会主义的发展。同时，在高校教育中，社会主义核心价值体系也发挥着至关重要的作用，对大学生凝聚力的培养有着一定的积极作用，在一定程度上提高了大学生的道德情操。

一、社会主义价值核心体系的内涵。

社会主义价值核心体系，主要就是对社会发展与改革历程的深入分析与科学论证，其是我国社会建设以及改革深化的高度总结，进而促进了我国社会主义社会的建设。其核心价值体系主要就是在建设特色社会主义社会需求的基础上，积极继承我国的传统文化与传统美德，在突出时代特色的同时，增加我国社会主义社会建设的特色，让人民感受到了亲切感。其核心价值体系主要是党中央集体的心血与智慧结晶，通过其不断推行，逐渐增加社会的凝聚力与吸引力，进而促进特色社会主义社会建设的步伐。

二、大学生高尚道德情操的培养。

在高校教育中融入社会主义的核心价值体系，有利于促进大学生高尚道德情操的培养。主要体现在以下几个方面：

1.加强马克思主义思想的融入。

通过马克思主义思想的学习，可以为高校思政教育提供相应的方法论与世界观，在一定程度上，对大学生的思想诉求进行相应的整合，从而为大学生的行为奠定正确、科学的价值基础。

2.加强核心价值体系的融入。

在融入核心价值体系的时候，加强了社会主义初级任务、民族强盛、国家富强以及个人发展这四个方面的融合，进而有效增强了凝聚力与号召力。同时，其也集中体现了全国人民的共同愿望，代表了全国人民的根本要求与利益，是强国富民与振兴中华的重要途径。在高校教育中，加强对核心价值体系的运用，可以有效提高大学生对思政理论的学习，在一定程度上，激发大学生学习的自主性与积极性，提高大学生的道德情操。

3.加强爱国主义思想、改革创新精神的融入。

在我国社会的发展过程中，一定要加强对传统文化的重视，并且进行一定的融合。而以爱国主义为核心内容的民族精神，就是我国传统文化的主要体现，其已经深深的融入到了我国的民族特征之中，是所有中华儿女积极奋进的主要目标，也是一种高贵的品质。随着改革创新精神的不断发展，其相关的时代精神已经逐渐成为社会发展的理论品质，主要包括了探索精神、批判精神、独立精神等，在一定程度上，可以有效地调动大学生的情感，从而使他们具备刻苦钻研、不屈不挠的精神与意志，同时还可以培养大学生具备牺牲的精神。在激发大学生学习积极性的同时，也能有效地调动大学生的创新潜能。在高校思政教育中，通过改革创新精神的融入，可以有效增强大学生的精神风貌，培养大学生的道德情操。

4.加强“八荣八耻”社会荣辱观的融入。

通过“八荣八耻”社会荣辱观的提出，使得中华民族传统美德得到了一定的弘扬，在市场经济与全球经济化的快速发展形势下，对社会主义法制协调和人类文明发展的要求，提出了更加严格的规范，促进社会道德的可持续发展。在此发展形势下，部分人对市场经济的概念，产生了一种片面的理解，比如，假公济私、自私自利、急功近利等行为，导致市场经济的发展受到了一定的限制。在社会生活与人际交往中，市场经济中等价交换原则的.运用，出现了一定的无原则性，致使出现了败坏社会风气的情况，出现了如金钱万能、金钱至上等不良观念，进而影响了社会的可持续发展。针对这样的情况，在高校中开展思政教育的时候，一定要加强“八荣八耻”，社会荣辱观的融入，有效提高大学生分辨是非的能力，进而帮助大学生树立正确的价值观、人生观与世界观，促进大学生道德情操的培养与提高，使其成长为社会发展需要的人才，进一步促进社会的可持续发展。

总而言之，随着社会的不断发展与进步，改革的不断深化，社会主义核心价值体系越来越完善，并且其内容也越来越丰富，相互之间的联系也越来越密切，已经成为了一个不可分割的整体。在此基础上，将其运用到高校教育中，促进大学生树立正确的人生目标，并且为增强素质教育的落实提供了可靠的理论依据，促进了大学生的全面发展。因此，要想有效增强大学生的素质，培养大学生的道德情操，就一定要加强社会主义核心价值体系的学习。

参考文献：

马建军，周玉。社会主义核心价值体系：大学生思想政治教育的核心内容和引领旗帜［j］。扬州大学学报：高教研究版，（03）。

（作者单位陕西省西安市西安翻译学院）。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇十

我们党历来重视纪律建设，毛泽东同志早就说过，加强纪律性，革命无不胜。党的以来特别强调要“加强党的纪律，自觉维护党的集中统一”。可以说，本届中央从严治党的一个关键词就是“纪律”。对严明纪律的强调是一以贯之的。在十八届中央纪委第二次全会上，他强调要严明党的政治纪律;在三次全会上，他又重点强调要严明党的组织纪律。在刚刚闭幕的十八届中纪委五次全会上，又着重强调要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。

当前，不少党员干部感到约束越来越多，规矩越来越严。更为重要的是，纪律已经真正成为带电的高压线，纪律已经成了刚性约束。对此，我们要有清醒的认识，以正确的心态对待党的纪律刚性约束新常态。

1、加强纪律建设是树立党的新权威的根本保证。中国共产党一直以严明的纪律区别于其他政党，并在全世界特别是中国人民心目中树立了崇高形象。但建国以来，特别是新的形势下，一些党员干部纪律观念淡薄，犯了这样那样的错误，在国际国内产生了很坏影响，严重影响了党的形象。党的以来，以同志为的新一届中央领导集体坚持立党为公、执政为民，从改进作风入手，颁布实施八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，身体力行、以上带下，为全党作出了表率。面对依然严峻复杂的反腐败斗争形势，始终保持清醒和警觉，坚持以深化改革推进党风廉政建设和反腐败斗争，把权力关进制度的笼子，切实加强对权力运行的制约和监督;全面加强党的作风建设和纪律建设，采取有力措施坚决遏制腐败蔓延势头，以优良的党风政风带动社风民风，营造风清气正的良好环境。中央纪委认真贯彻落实党中央的决策和部署，聚焦中心任务，强化党内监督，严明党的纪律特别是政治纪律，坚持不懈正风肃纪，不断加强巡视工作、形成有力震慑，加大监督执纪和惩戒问责力度，坚决维护党纪的权威性和严肃性，坚决维护党的团结统一，保证中央政令畅通。正是通过一系列严明纪律、正风肃纪的有力举措，为我们党在全世界面前赢得了广泛赞誉，在全国人民心中树立了新的权威。

2、加强纪律建设是树立水利行业新形象的根本保证。水利是最大最实惠的民生，水利工程具有保障生命安全，促进经济发展、改善人民生活、保护生态与环境等多种功能和多重效益。特别是近年来，从中央到各级党委、政府越来越重视水利建设，更是提出了“节水优先，空间均衡，系统治理，两手发力”16字治水新方针，于去年11月24日到水利部机关视察指导工作时强调水利建设具有重要的基础性、全局性战略性地位。因此，我们从事水利工作，要克服单纯业务角度观念，必须从保障国家经济社会发展、全面建设小康社会等政治高度进行思考，从贯彻落实新的治水方针以及视察江苏时的重要讲话等政治自觉进行思考，始终保持清醒的政治头脑，真正把握大势。此外，我市的水利投入水平始终保持高位运行，也使我们不断面临着廉政风险的考验。因此，我们要不断加强纪律建设，强化监督力度，完善制度建设。要结合水利行业实际，突出水利工程项目建设重点，加大纪律建设力度，努力实现工程、资金、生产、干部“四个安全”目标。

3、加强纪律建设是筑牢党员干部思想新防线的根本保证。少数党员干部走上违纪违法道路的教训表明，正是因为他们放松了要求，没有守住纪律底线，最终滑向了犯罪的深渊。刚才警示教育片中的六个违纪违法人员，正是随着职位升高、权力增大，理想信念不再坚定，思想防线不再牢固，纪律底线终被突破。需要我们清醒认识的是，这方面我们水利行业也有深刻的教训。因此，我们每位同志必须不断强化纪律意识，强化纪律刚性约束，切实守牢纪律底线。

培养情操陶冶性情心得体会范本篇十一

今年以来，县政府办公室坚持把“两学一做”学习教育与服务全县工作紧密结合，聚焦纪律意识、服务能力和服务水平的提升，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向，严守纪律底线，带动整体工作水平不断迈上新台阶。

一是提升服务水平。通过“两学一做”学习教育，进一步增强大局意识，自觉主动地把各项工作放到政府工作大局中来定位，准确把握经济社会发展的方向性、关键性问题，着力在推动发展、保障和改善民生等方面献良策、出实招。二是改进工作作风。通过“两学一做”学习教育，自觉对照先进典型，找准差距，自我加压、比学赶超，进一步强化责任意识、服务意识、协作意识、精品意识。积极树立“工匠精神”，发挥“钉子”精神，坚持在本职岗位上精益求精，努力把平凡的工作做到极致。三是增强履职能力。通过“两学一做”学习教育，切实深入查找自身能力水平方法方面的不足，使办公室全体干部职工树立起自觉学习、终身学习理念，切实提高服务决策、服务落实、服务发展的能力。四是严守纪律底线。通过“两学一做”学习教育，全体干部职工自觉加强党纪党规学习，注重从违纪违法案件中汲取教训，养成纪律自觉，树立崇高道德追求，积极筑牢拒腐防变防线，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。