最新岗位履职能力提升心得体会报告(精选20篇)

心得体会是我们对自己所经历的事情和体验进行反思和总结的一种方式。写心得体会时，要注意提炼主题，突出重点，言之有用。下面是一些优秀的心得体会范文供大家参考，希望能够给大家写心得体会提供一些借鉴和思路。

岗位履职能力提升心得体会报告篇一

尊敬的各位领导、各位评委：

大家上午好！

今天，我演讲的题目是《提升履职能力要有三种精神》。

回首近的工作历程，我很庆幸能够扎根于劳教事业这片沃土。在这个充满激情、激人奋进的舞台上，我不仅开阔了视野、增强了本领，而且懂得了什么是责任和感恩，充分感受到了从事劳教工作的那一份光荣与自豪。多年的工作经历使我深深懂得，要干好一项工作、履行好岗位职责，必须要有这样三种精神。

第一，对待工作要有尽职尽责的精神。记得有本书叫《责任胜于能力》，强调了责任的重要性。一个人能力再强，如果没有了责任感，那么他的能力就失去了作用，甚至还会起到反作用。因此，责任是做好工作的前提。在我们劳教系统有句话叫“到岗到位、尽职尽责”，说的也是这个道理。记得在省一所工作时，采访报道厂劳模马爱国，她说的一句话给我留下了深刻印象，她说“看到公家的东西瞎了、我心疼”。这句平常而又普通的话语，充分体现了她爱厂如家、爱岗敬业、无私奉献的精神，“尽职尽责”在她身上得到了最好的诠释。多年来，马爱国的事迹一直激励着我。特别是从事办公室工作以来，始终牢固树立“办公室工作无小事”的观念，起草一份文件、撰写一个讲话、编写一篇信息简报，都力求细致入微、准确规范、及时高效。因为任何一个小的失误和疏漏，都有可能捅娄子、误大事，都有可能给单位的形象带来不良影响。因此，我所理解的“到岗到位、尽职尽责”，就是要知道自己的岗位在全局工作中所处的位置和应该发挥的作用，不让领导布置的工作在自己手里延误，不让需要办理的事情在自己手中积压，不让各种差错在自己身上发生，对每项工作都要从严要求、从细入手、从优服务，确保万无一失。

第二，干好工作要有乐于吃苦的`精神。从事办公室工作以来，经常有人问我“苦不苦、累不累”。说实话，如果说不苦、不累那是假的。办公室工作领导要求高，政策性强，特别是临时性、突发性的任务多，其中一个最大的规律就是“工作没有规律”。如果不加班加点，如果没有点吃苦受累的精神，是干不好办公室工作的。8月三所分离以后，那时我刚调入省一所办公室不久，业务不熟悉，材料又很多，确实感到了前所未有的压力。但是我坚信一点，勤能补拙，能力上的不足可以通过加倍地付出来弥补。从此，加班加点成了家常便饭，周末休息成了一种奢望，通宵达旦也是常有的事情，并逐步成为一种工作习惯和生活常态。现在回想起来，如果不是在加班加点中接受锻炼、经受考验，如果不是笨鸟先飞、比别人多付出一点，就不会有今天的成长和进步。所以，我感到自己是幸福的，也是幸运的，并常怀感恩之心。当把加班加点作为领导对自己的信任、考验和锻炼时，当用一种感恩、平和的心态来看待这些苦与累时，当自己的劳动成果得到了领导认可时，当看到撰写的文章在报刊上发表时，苦也就变成了甜，正所谓“累并快乐着”。

第三，提升工作要有不断学习的精神。在当今日新月异的信息社会，要适应形势发展、跟上时代步伐，必须要牢固树立终身学习的理念，着力培养潜心向学的品质，这不仅是一种工作要求，更应该成为每个人的自觉行动，也是提高履职能力的唯一捷径。我是学会计专业的，毕业后一直在基层工作。从事文秘工作可以说是半路出家、赶鸭子上架，既没有专业人员深厚的文字功底，也没有机关工作经验。但是我相信，只有付出才有回报，只有学习才能提高。工作中，注意向领导学，向同事学，向书本学，向实践学，既学习专业知识，又涉猎其他方面的内容，把开一次会、听一次报告、看一本书、读一次报都作为学习的机会，努力在学习中寻找工作规律、掌握工作技巧、提高工作水平。而对于写材料这项“好汉子不愿干、赖汉子干不了”的工作，除了要有点吃苦受累的精神以外，更要善于学习、勤于思考，做到多看、多记、多悟、多练，处处做个有心人。只有不断学习积累、积少成多，才能达到聚沙成塔、集腋成裘的效果。

当前，我们正处在一个大发展、大变革的时代，也是一个大转型、大有可为的时期。作为一名劳教人民警察，要倍加珍惜良好的发展机遇和工作环境，用激情对待事业，用精神锻造品质，努力在实践中锤炼作风、增长才干，为劳教戒毒事业的发展做出应有的贡献。

最后，请允许我用一首小诗结束我的演讲：

今逢盛世建和谐，司法行政任在肩；

服务大局不畏难，履职尽责奋争先。

潜心向学增才干，用心实干做贡献；

改革创新立潮头，科学发展谱新篇。

这正是：齐鲁春意盎然，济南春色满园；

展望山东司法，前程风光无限！

我的演讲完了，谢谢大家！

岗位履职能力提升心得体会报告篇二

能力提升是现代社会所要求的基本素养。在工作、生活等方面都需要有这方面的提升。而对于公职人员，更需要通过不断的学习和提升，更好地履行职责和尽责。

第二段：追求卓越的态度。

作为一名公职人员，要想履行职责和尽责，首先要有追求卓越的态度。只有这样，才能不断地提高自己的能力、学识和职业素养。同时，要有明确的目标和计划，不断弥补自己的不足，提高个人领袖力、创新力和资源整合能力。

第三段：不断学习，提升专业素养。

专业素养是公职人员履职和尽责的重要基础。不断提升专业素养，就要求公职人员积极参与培训、学术研究和专业知识的掌握。了解政策法规和各种行业的发展趋势，认真分析和研究各种问题和现象，不断学习和提高自己在专业领域的素质和实力。

第四段：积极沟通，拓宽视野。

在工作中，公职人员需要与不同领域的人员进行交流和沟通。通过有效的沟通，可以拓宽视野，获得新的理解和思路，并且更好地完成工作。在沟通的过程中，要有耐心和恰当的技巧，认真听取对方的意见和建议，学会与不同背景的人进行合作和协调，从而更好地发挥团队的力量。

第五段：创新思维，推动工作进步。

创新思维是公职人员积极履职、尽责的很重要的方面。公职人员可以从多个角度切入，寻找不同的解决办法，探索新的工作模式和方法，尝试并实践新的思想和理念，从而在工作中不断地推进工作进步。同时，要有区别普通创新和“敢为人先”的领导创新的能力，多方面地积极探索，勇于前行，把握机遇，领导并推动整个团队向前步入更高的新征程。

总之，能力提升履职尽责是公职人员不断提高综合素质和工作能力的过程。通过追求卓越的态度、提升专业素养、积极沟通、创新思维，实现履职尽责的目标，创造更好的社会效益。

岗位履职能力提升心得体会报告篇三

岗位履职能力是指在具体岗位上，能够熟练地运用所学知识和技能，有效地完成工作任务，并取得良好的工作成绩的能力。作为一名职场新人，我深知要想提升岗位履职能力，就要不断学习和实践。下面，我将分享我在工作中的体会和心得，从目标设定、专业知识、沟通协作、问题解决以及个人素养五个方面进行阐述。

首先，目标设定是提升岗位履职能力的第一步。在开始工作的时候，我会认真听取领导的要求和期望，对自己的工作进行明确的目标设定。然后，将大目标细分为短期目标，并制定详细的工作计划和时间安排。通过这样的方式，我能够更好地掌握工作的重点和方向，提高效率和工作质量。

其次，专业知识是岗位履职能力的核心。我会主动学习公司内外的相关知识，了解行业动态和最新发展。不仅要保持对自己本职工作所需的基础知识的熟悉和掌握，还要不断拓展自己的知识面，提升自己的综合素质。只有在不断学习和提升自身能力的基础上，才能不断适应工作的需求并取得更好的职业发展。

第三，良好的沟通协作能力是提升岗位履职能力的重要保证。在工作中，我始终保持积极主动的态度，主动与同事沟通交流。在与同事合作的过程中，我始终遵循互相尊重、相互扶持的原则，通过建立良好的人际关系，实现信息的共享和团队的高效运作。同时，我还注重与上级沟通，及时向领导汇报工作进展和问题，并接受领导的指导和建议。这样的良好沟通和协作能力，为我在工作中的顺利进行提供了有力支持。

第四，问题解决能力是岗位履职能力的重要组成部分。在工作中，我遇到的问题往往并非一成不变，需要我通过思考和学习不断寻找解决办法。面对问题，我会综合运用所学知识、经验和技能，进行分析、归纳和总结。如果遇到无法解决的问题，我会主动向领导和同事请教，以寻求更好的解决方案。通过不断解决问题，我积累了丰富的经验和技能，不断提升自己的问题解决能力。

最后，个人素养对于提升岗位履职能力也起着重要的作用。作为一名职场新人，我注重树立良好的职业道德和职业操守，时刻保持积极向上的态度和良好的工作习惯。同时，我也认识到身体是革命的本钱，保持健康的身体状态对于工作的顺利进行至关重要。因此，我会注重锻炼身体，合理安排作息时间，以保持良好的身心状态。

综上所述，要想提升岗位履职能力，需要从目标设定、专业知识、沟通协作、问题解决以及个人素养五个方面加以努力。只有不断学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力，才能在工作中不断成长、取得更好的业绩，并在职业生涯中走得更远。我相信，通过不断努力和积累，我将能够提升自己的岗位履职能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。

岗位履职能力提升心得体会报告篇四

全面提升履职能力是每个人都必须不断追求的，无论是个人还是组织。履职能力体现了一个人的能力素养，也是工作和职业发展的关键。在近些年来，社会发展的需求和变革愈发迅猛，履职能力对工作者的提高要求也与日俱增。今天，我想分享自己的经验，聊聊我个人关于如何全面提升履职能力的心得体会。

第二段：技能提升。

提升履职能力最重要的是技能方面的提升。技能能力是我们从事某一行业的重要基础，也是我们体现个人价值的重要方式。要提升个人的技能层次，首先要选择好合适的学习渠道。可以考虑参加专业技术课程、行业认证考试以及参加行业会议等，这些都是不错的选择。而且可以在实际工作中应用所学的知识和技能，相互促进，做到学以致用，提高个人的技能水平。

第三段：沟通和协作能力提升。

除了技能提升之外，还需要提升沟通和协作能力。一个人的能力优劣并不是靠个人奋斗能够完全展现的，需要和周围的人协调、合作，才能取得更出色的工作结果。协作时需要理解和接纳别人的观点、需要承担自己的责任并保持效率，可以通过定期的有效沟通会议、团队活动、跨职能部门协作以及日常的团队合作交流来提升协作能力。

第四段：自我提升与角色认知。

一个人要获得更好的职业和个人发展，还需要自我提升。通过自我反思、自我学习，不断总结自己的经验和教训以及寻求他人的建议，为工作和个人的发展确定清晰的方向和目标。同时还需要对自己的角色有一个清醒的认知。通过了解自己的职责和角色，找到与职责匹配的专业技能并不断提升，尽可能做到事半功倍。当然，也不要忘记阅读领域相关的书籍或文章，不断写作，为知识储备做到不间断的充电和积累。

第五段：结尾。

全面提升履职能力是需要不懈努力的过程，需要从行动上进行不断的探索和实践。要明确自己的发展方向，寻找专业化的提升途径和方式。只有不断地学习和积累，不断地与他人沟通和合作，了解自己的职责和角色，才能使自己在职业生涯中获得更高的高度。

岗位履职能力提升心得体会报告篇五

身为一名民间代表，履职能力是我的重要工具。在长期的履职工作中，我不断体验到对于一名代表来说，不仅需要关注群众的声音，还需要不断提升自己的履职能力。在此，我分享近来关于如何提升履职能力的一些心得体会。

第二段：建立良好的履职机制。

一名民间代表的职责不仅是积极回应群众需求，也要发挥好政策制定和社会监督的作用。因此，政府和代表组织需要建立良好的履职机制，确保代表能够尽职尽责地履行职责。同时，代表组织也需要制定规范的工作制度，明确代表履职的工作流程和标准。

第三段：注重学习和思考。

作为一名代表，需要经常接触各类问题和议题。因此，代表需要不断学习和思考，增强自己的专业知识和思考能力。要做到这一点，代表可以参加各类培训和学习活动，结合自己的履职实践，逐步提高自己的履职水平。

第四段：维护群众利益。

民间代表是群众的代言人，要负责维护群众的权益和福利。在履职过程中，代表需要时刻关注群众的所需所盼，积极撰写提案和建议，向政府反映群众的意见和诉求，为群众的真实利益而努力。

第五段：总结。

提高履职能力要从多方面入手，不仅需要建立良好的履职机制，还要注重学习和思考，积极维护群众的利益。只有不断提升自己的履职能力，才能更好地行使代表职责，为群众和社会作出更多积极的贡献。

岗位履职能力提升心得体会报告篇六

当今的小学语文教学改革在促进老师专业进展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因，小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文老师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢？只有留意语文学科的特点，正确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。

语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让学生和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品尝来积淀知识、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情，深入地理解文本，从而促进言语能力的提高。因此，把握好语文教学固有的本色，展现真实、有效的课堂，教什么，怎么教，学什么，怎么学，都应要回归到对文本的阅读体验中来，紧扣文本这个重点确定教学目标，以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教，给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、把握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色，实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生，读书是阅读教学的主体环节，是语文课堂教学的“本”，应该占有课堂教学的主要板块。因而，语文教学应该重视朗读，让朗朗书声回归课堂，回归校园！应该让学生学会享受朗读，专心吟诵，让自己的心与文本产生共鸣。朗读，要成为学生语文学习的'日常功课。由于读是学习语文的有益方法，“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。可以说，朗读是语文课堂教学的首要任务，也是还语文课堂教学的本色，提高语文教学质量的一条重要路径。也许，有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书，可也没见成效。

那么我们是否该反思一下，这是为什么呢？在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书，有齐读，小组读，开火车读，分男女读等等，形式多样，五花八门，课堂上可谓是书声琅琅，余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求，学生没有明确读书的目的，那么像这样没有明确目的的朗读，岂不是一种“走过场”的形式？因此，语文课堂教学中，读是关键，但不行盲目地读，老师要对学生进行有针对性的读书训练，既要从教材特点动身，又学生的实际动身安排学生读书，努力做到：首先有明确的目标。读书的方法很多，什么时候该用哪种，老师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟，培育语感，受到熏陶；在读中积累语言，即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下，时间和效率是成正比的，课堂上安排学生读书时间的多少，往往会影响着到阅读教学的质量，所以课堂上要给学生充分读书的时间，切忌“走过场”。

课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价，更多的应该是老师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等，以此给学生激励和赞许，激发学生强烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我进展的信心。“教学有法，教无定法”，随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要留意新方法新思维的运用，还要不忘语文学科的自身特点，把握好语文课程的性质，还原语问味儿，回归语文本色，返璞归真，简简洁单，扎扎实实，才能切实有效提高语文课堂教学。

岗位履职能力提升心得体会报告篇七

履职能力是一名优秀职场人士必备的素质之一。在我以往的职业经历中，也曾经历过履职能力不足的时期。直到最近，通过不断的学习和实践，我终于意识到：提升履职能力的核心在于增强自身的专业素养和综合能力。因此，在这篇文章中，我将分享几个提升履职能力的有效方法和心得体会。

第二段：专业素养决定履职水平。

专业知识是职场人士必不可少的部分。但是，仅仅具备良好的专业知识并不足以提高履职水平。我认为，在日常工作中，要通过不断学习扩充或深化自己的专业领域知识，并学会将这些知识与工作实践相结合。例如，通过阅读行业相关书籍，参加相关培训等途径来不断提升自己的专业素养。

第三段：综合能力，才华显现。

除了专业素养之外，职场人士还需要具备很强的综合能力。这包括，沟通能力、领导力、项目管理能力等。虽然这些能力不同于专业知识，但在实际工作中却同样重要。例如，在项目管理方面，我认为通过学习项目管理方法和技能，并在项目实践中积累经验，更好地提高了自己的项目管理能力。

第四段：掌握技巧，提升效率。

无论是专业素养还是综合能力，学习知识都需要一定的方法和技巧。例如，在学习专业知识时，可以采用多种学习方法——阅读、听课、观看视频等。在提高综合能力时，可以多参加一些社交活动，与更多领域专家交流学习。提高效率能够更好地发挥学习的效果，更好地提高履职能力。

第五段：结语。

通过学习和实践，我意识到，要想在职场中更好地发挥自己的作用，提升履职能力是非常必要的。而提升履职能力的核心，在于增强自身的专业素养和综合能力，并掌握学习方法和技巧。只有不断地锤炼自己，才能更好地适应职场变化和挑战，更好地实现自己的职业梦想。

岗位履职能力提升心得体会报告篇八

为期12天的我县xx年新教师培训学习，我收获了很多。在新教师培训开班仪次式上，迎来了我县教育局领导的位临讲话，让我感受到了教育主管部门对我们新教师的岗前培训的关心。局领导为我们做了深刻的讲话，让我感到作为一名教师的光荣和幸福，也认识到局领导对我们青教师的期望，更感肩担重大责任。

参加这次新教师培训是必要的，在积极参加再学习的过程中，我充分认识了参加新教师培训的必要性和急迫性。也更深刻地认识了教师这一人类最伟的人类灵魂的工程师——教师所肩负的责任，要想成为一名合格的人民教师就必需具备新世纪的心理素质和文化素质。做为新教师应当具有过硬的基本功，文化素质和健康的心理素质，更清楚自己肩负的“十年树木、百年树人”的重大教育职责。因此说我县加强新教师培训是我县教育事业发展的正确的必然的.方向。

参加培训学习，师德教育使我们的灵魂又再一次得到了净化。对于新教师的我，深刻地认识到要想成为一名深受学生喜欢的青年教师，不仅要有过硬的基本功和文化素质，而且还要具有一颗热爱我国教育事业的心，一颗甘于奉献的心，一颗有崇高的师德师风的心，一颗严于律自的心。

参加新教师培训再学习，是我学习体验之旅，是我教师征途上的一座加油站，让我从一个刚毕业的师范生的角色转化为一名新的青年教师，所以这是一次难得的学习经验及心得体会，并记录下来，使之成为我教师生涯中的一笔财富。

总之，通过这次12天的新教师的培训再学习，自己的灵魂更是接受了一次洗礼，也在自己的心中树立了一个风向标，——立志成为一名合格的人民教师，为我澄迈县的基层教育事业奉献自己的青春，努力工作，虚心求教，师德为尚，追求卓越，永不满足。

岗位履职能力提升心得体会报告篇九

人大代表是人民代表大会的基础，代表作用发挥如何，决定着人大工作的质量和水平。当前，在县镇基层代表中还存在着代表意识不够强，履职能力不够高，代表作用没有充分发挥等问题，笔者认为，提升代表履职能力，发挥代表作用应当从以下几个方面努力：

一、强化学习培训，提高培训实效。

学习培训是提高思想认识，改善知识结构，提升履职水平的重要途径，是强根本，利长远的基础性工程，在代表的学习培训上，一是增强培训的针对性。要根据代表自身特点，结合工作实际，有针对性把《宪法》以及《地方组织法》、《选举法》、《代表法》等与代表履职密切相关的各项法律法规、人大制度的基本理论、人大工作的基本程序、提出议案和建议、代表活动等方面的知识作为培训的重点，通过培训，增强代表意识、责任意识和法律意识。

二是讲求形式的多样性。要将多媒体、电子网络等现代技术运用到代表培训中，不断充实和创新培训方式，使培训工作跟上时代发展的需要。要有针对性地组织代表就群众和代表所关注的热点、焦点、难点问题进行调研、视察，拓展代表学习、交流的平台和空间，为代表履职创造更好的条件。要结合代表履职中遇到的实际问题，开展个案讲解培训或专题培训，提高培训工作的实际效果。三是提升培训的时效性。要根据时代要求和工作需要，适时组织代表加强对党的路线方针政策、党委和人大会议精神的学习，使代表及时将会议精神贯彻到履职当中，提高代表的政治敏锐性。四是保证培训的经常性。要研究制定有利于提高代表素质，发挥代表作用的长效培训机制。通过探索建立代表培训档案的形式，把代表的学习培训贯穿于代表任期的全过程。总之，要通过培训，不断提高代表的主人翁意识和责任感，变被动履职为主动作为。

二、着眼提升能力，增强代表素质。

光有履职的热情，缺乏履职的本领，代表作用是难以发挥的。当前，要通过学习交流、履职培训、参与活动等形式，努力提高代表的“三种能力”。

一是提高分析问题的能力。要引导代表从战略和全局的高度看问题，从事情的表象看本质，在理论、实践的基础上，提出有价值、有深度的意见建议。

二是提高调查研究的能力。要鼓励和支持代表开展调查研究，尽力为代表开展调查研究提供条件。要培养代表调查研究的好习惯，帮助代表掌握调查研究的方法，提高调查研究的质量和水平。

三是提高综合表达能力。要通过组织代表学习和活动，增加知识积累和丰富工作经历，提高代表的语言文字和口头表达能力，使代表对民意的反映和对县镇发展意见建议说得清，说得准，把话说在有用处，建议提在点子上，真正发挥代表在推动发展中的主人翁作用。

三、扩大信息宣传，畅通知政渠道。

一是实行工作通报制度。“一府两院”及相关部门应尽量扩大政务公开度，通过规范的程序和形式，采用纸质媒介、网络、短信等平台，定期将工作情况寄发给代表，使其充分、及时地了解政情。

二是建立人大代表列席人大常委会会议、参与常委会工作制度。要坚持和完善人大代表列席人大常委会会议制度，逐步扩大代表参会的人数、范围。有计划地邀请代表参加人大常委会组织的各项视察、调研和执法检查活动，扩大代表对社情、政情的知晓率。

三是扩大代表对重大事项决策的参与程度。“一府两院”及有关部门在作重大决定，特别是涉及群众切身利益的决定前，召开听证会、论证会、评议会，都要邀请人大代表参与，广泛听取代表意见，了解群众要求。

四、创设活动载体，搭建履职平台。

代表活动是人大代表执行代表职务，发挥代表作用的有效载体。一要丰富代表活动内容。要围绕经济社会发展大局和人民群众关心的热点、难点问题，搞好活动主题设计，丰富活动内容，在活动中发挥代表作用。二要创新活动形式。要按照方便代表参与，简单灵活多样，能够激发代表活力的原则，采取集中活动和分散活动相结合等形式，不拘一格，开展代表活动。三要建设代表之家，创设履职平台。根据人大代表分布情况，按照就近便利原则，充实完善代表小组活动室，建设代表之家，实行“三公开，四统一”(即：公开代表信息、公开接待制度、公开接访职责，统一选民接待日、统一制作代表名片、统一代表小组活动次数，季度不少于一次，统一登记办理督办和反馈选民提出的问题和建议。)，保证代表活动有阵地，履职有舞台。

五、完善监督激励机制，激发代表履职热情。

一是建立代表履职情况通报制度。要加强代表学习履职情况的督促指导，建立代表履职登记制度和履职情况季检查年通报制度，对代表任期内参加活动、专题审议、提出建议、开展视察等情况每年向选民和选举单位予以通报，使代表置于社会、选民和原单位的监督之下。

二是建立健全监督制度。制定代表履职目标管理考核制度，每年由代表小组组织对代表履行职责情况进行考核，将考核结果同代表是否胜任职务相挂钩，杜绝代表干与不干一个样、干好干坏一个样的现象。

三是建立代表履职激励制度。制定符合法律的代表履职测评办法，对履行职务成绩突出的代表，县镇人大每年给予其物质和精神奖励，对不作为的代表采取谈话、劝勉等形式，促其履职作为，同时，要加强对代表先进事迹的宣传，使代表履职既有压力、更有动力。四是建立联系代表选民制度。制作《代表联系选民手册》，明确每位代表的重点联系户和重点联系人，促进代表与选民的密切联系。五是健全代表建议办理工作机制。建立健全代表建议、批评和意见办理办法，严把代表建议转交、办理、答复关口。实行代表建议办理问责制，使代表提出的建议件件有回音，事事有落实，激发代表履职正能量，发挥代表的积极作用。

人民调解作为一项具有中国特色的社会管理制度，是化解民间纠纷的有效手段，在社会管理体系中具有基础性作用，具有50年历史的“枫桥经验”再一次证明了人民调解工作的强大生命力和时代活力。随着城市化建设进程的不断推进，征地拆迁、城市管理、企业改制等多领域的矛盾纠纷时有发生，并渐呈纠纷复杂化，主体扩大化，种类多样化的趋势。加强和改进人民调解工作，发挥人民调解职能优势，预防和化解社会矛盾纠纷，把调解优先的原则更好地贯彻在依法调节经济社会关系中，维护好改革发展稳定大局，是推进社会管理创新的必然要求，也是当前面临的重要课题。

近年来，x区立足于创新机制、拓展平台，探索实践了一系列人民调解工作机制和模式，丰富和深化了人民调解工作领域和内涵，取得了明显的成效。结合地区实际，构建了人民调解与司法诉讼衔接机制，将两者在实践中有机结合，提出了“诉前调解”和“委托调解”制度，实现了诉讼案件的多元化分流，更利于化解当事人之间深层次的问题，从而缓解社会矛盾和预防犯罪。着眼当前矛盾纠纷呈现的新情况、新特点，积极完善医患纠纷、物业纠纷、交通事故纠纷、价格争议纠纷专业调委会建设，不断推进专业化调解新模式。加强人民调解与司法调解、行政调解的对接联动，构建矛盾纠纷多元化解的大调解工作机制，进一步强化联防联控，形成整体工作合力，促进社会和谐稳定。目前，x区共有各级各类人民调解组织230个，其中，区级人民调解委员会1个，街道人民调解委员会13个，社区人民调解委员会118个，企事业单位人民调解委员会96个，专业性调解委员会2个。基本形成了以区级调委会为主导、街道调委会为依托、社区调委会为基础、专业调委会为补充的四级调解网络体系。

一、当前人民调解工作中存在主要问题。

当前，人民调解工作在解纷息争、化解社会矛盾、维护社会稳定，推动和谐社会建设中发挥了不可替代的作用，人民调解的质量和公信力不断提高。但是，随着经济转型升级和社会不断发展，人民调解工作在如何夯实原有基础、适应新的形势变化，推动社会管理创新等方面仍存在许多不足之处。

(一)社会认知度不高。人民调解是非诉讼纠纷解决机制，非双方自愿并不必然启动调解程序，加之我们宣传工作不到位，广大群众对人民调解化解纠纷的认识不清，尤其是对人民调解与司法调解、行政调解有什么区别，认识还比较模糊，缺乏必要的了解。因此，多数群众遇到纠纷首先想到的仍然是选择诉讼或者信访，从而使得大量的基层纠纷得不到及时合理的疏导分流，纷纷涌向人民法院，甚至造成滥诉现象。

(二)偏面追求调解率现象。人民调解在化解民间纠纷中具有方便、快捷、经济等不可替代的优势，也是当前最具灵活性和人性化的化解纠纷机制，其核心是建立在当事人自愿平等的基础上进行调解。实际工作中，一些部门设立人民调解工作室，对调解案件数量定指标，对所有案件调解率规定考核要求，并与单位年度考核及调解员的工作补贴和奖励相挂钩。从而造成片面追求调解量和调解率现象的发生，对于一些不宜调解或当事人不愿调解的案件，将造成不必要的调解资源浪费。

(三)调解队伍整体素质不高。当前多数调解员没有受过正规的法律教育，文化程度参差不齐，对相关政策法规了解不深、领悟不透，调解方式方法相对陈旧单一，多停留在说教和情感影响上，依法析理，定纷止息的能力较弱，不能适应新形势下人民调解工作的需要。同时调解队伍年龄“两极化”突出，老龄调解员经验丰富，但文化层次偏低，依法调解的意识不强;年轻调解员文化水平较高，但阅历较浅，经验不足，难以取得当事人信任，两个“极端”都影响了矛盾纠纷化解的水平。此外，街道、社区调委会专职人民调解员配备不到位，人员不稳定，调解员往往一人身兼数职，工作疲于应付现象仍然存在。

(四)调解工作不够规范。调解工作重结果、轻程序的现象仍然存在，特别是村(居)及企事业单位调解组织往往满足于矛盾纠纷的解决，不注重立案、告知、调查、调解、回访等一整套人民调解程序的严格执行，矛盾化解后没有留下相关文书资料，或仅有调解协议而无相关的调查笔录和调解笔录。一些应由一般程序调解的案件简化为简易程序调解，部分调解案件在适用法律、责任认定、赔偿金额计算等方面不够准确，缺乏相应的法律依据，一旦矛盾有所反复，则易造成被动局面，直接影响群众对人民调解工作的信任度，从而削弱人民调解工作的权威性。

二、发挥人民调解优势推进社会管理创新的几点建议。

(一)加强宣传，提高社会知晓度。把人民调解工作纳入“六五”普法大平台，积极创新宣传手段，广泛利用电视、广播、网络、微博、短信等群众喜闻乐见的传播媒介，扩展人民调解工作的宣传渠道，加大《人民调解法》的宣传力度，提升人民调解工作社会影响力和知晓度，增强广大群众主动接受人民调解的意识和观念，转变过分依赖诉讼解决纠纷的观念偏差。从群众身边事入手，着力化解群众之困，力求把纠纷化解在基层，赢得群众的理解和信任，逐步形成有纠纷找调解的社会共识，积极营造人人关注人民调解工作、支持人民调解工作、参与人民调解工作的良好社会氛围。

(二)整合资源，完善调解机制。针对当前社会转型发展时期，利益主体多元化，矛盾纠纷复杂化的特点，人民调解不能“单打独斗”，而应积极融入矛盾纠纷的多元化解机制中，加强与司法调解、行政调解主动对接配合。工作中要注意厘清人民调解与司法调解、行政调解之间的关系，明确各自的职责边界，形成信息共享，工作互动之势。

通过有效整合各种调解资源，规范调解工作流程，健全绩效考评和激励保障机制，完善联席会审和信息通报等制度，提高调解工作成效，着力构建“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的大调解工作格局。

(三)强化培训，提高队伍素质。加强对人民调解员队伍的选拔任用和培训管理，要制定中长期培训计划，把集中培训与其它多种培训方式相融合。结合基本法律知识辅导，组织人民调解员旁听法庭庭审，以案析法，增强培训的效果;坚持以会代训，定期召开调解案例点评分析会，及时交流矛盾纠纷调处工作经验，探讨新思路、新办法，不断提高调解矛盾纠纷的工作水平;有条件的单位可以选送优秀调解员进院校深造，以提高调解员参与教育培训的自觉性和积极性，改被动培训为主动培训，进而提高教育培训的质量;强化政府购买服务理念，积极引入律师、法官、公证员等法律工作者参与重大矛盾纠纷的调解，发挥其法律专业知识优势，以弥补人民调解员在法理和法律知识方面的欠缺;加强人民调解志愿者队伍建设，引导一批热爱人民调解工作，具有一定政策法规、社会经验的社会人士充实调解队伍，直接参与人民调解工作，从而提高人民调解工作的社会效果。

(四)注重规范，健全。

规章制度。

调解工作要建章立制，规范调解工作程序，改变重结果轻程序，只有口头调解，不制作询问笔录与调解文书的现象重点完善村(居)企事业单位调委会各项规章制度，落实岗位责任制，俱全工作例会、业务学习、登记统计等制度，不断加强组织建设和业务建设着力规范落实以下三个制度：一是矛盾纠纷排查制度，对辖区内可能出现的不稳定因素进行定期排查，分析纠纷的新情况和新动向，及时制定调解预案;二是实行包案调解制度，将每起纠纷具体分配到各个调解员身上，落实相关责任人负责制，避免相互推诿现象，提高工作效率;三是健全定期检查考评制度，建立奖惩机制，完善“以奖代补”政策，严格落实考评激励机制，对成绩突出的调委会与调解员实行表彰和奖励，对工作不力或造成不良影响的要追究单位及责任人的责任，做到公平公正，奖惩分明，不断鼓舞士气，增强队伍凝聚力。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十

岗位履职能力的提升一直是职场人士不懈追求的目标。在工作中，不仅要熟悉自己所担任的岗位，还需要持续学习和提升自己的能力。本文将分享我在岗位履职能力提升方面的心得体会，包括不断学习与成长、自我反思与总结、团队合作与沟通、创新思维与解决问题的能力以及自我管理与时间管理的重要性。

【第一段：不断学习与成长】。

学习与成长是提升岗位履职能力的核心要素。作为一名职场人士，我们要不断学习新知识、新技能，尤其是与岗位相关的专业知识。通过参加培训课程、行业研讨会、读书等方式，我们可以不断拓宽自己的知识面，提高自己在工作中的竞争力。同时，积极主动地向领导或同事请教，学习他们的经验和方法，从他们身上汲取营养，进一步丰富自己的技能和视野。

【第二段：自我反思与总结】。

自我反思与总结是提升岗位履职能力的重要环节。在日常工作中，我们要时常对自己的工作进行反思和总结，找出不足和问题所在，并积极寻找解决的办法。通过反思与总结，我们可以不断进步，提升自己的能力。此外，我们还可以通过和同事、领导的沟通交流，听取他们的意见和建议，从多个角度了解自己的不足之处，改善并提升。

【第三段：团队合作与沟通】。

团队合作与沟通是岗位履职能力提升中不可忽视的一环。在一个团队中，互相合作、互相帮助是十分重要的，只有团队成员之间的合作与沟通良好，才能更高效地完成工作。我们要善于倾听和表达，与团队成员保持积极互动，及时解决工作中的问题，共同追求目标的实现。同时，我们还要注重与领导的沟通与合作，了解领导的意图和要求，避免因信息不畅通而导致的不必要的工作失误。

【第四段：创新思维与解决问题的能力】。

在岗位履职中，创新思维与解决问题的能力对于提升能力和与时俱进至关重要。与众不同的创新思维可以帮助我们找到更好的解决方案，提高工作效率。我们应该培养积极的思维方式，推陈出新，接受新观念和新方法，灵活应对各种突发情况。同时，解决问题的能力也是必备的。我们要善于分析问题的本质，找出解决问题的方法，并将其实施到实际操作中，以实现工作目标。

【第五段：自我管理与时间管理的重要性】。

自我管理与时间管理是提升岗位履职能力的关键。自我管理是指合理安排个人的精力、情绪和行为，以保持工作和生活的平衡。通过合理的自我管理，我们能够更好地应对工作中的挑战。时间管理则是有效地利用时间，提高工作效率的重要手段。我们要制定明确的工作计划和目标，并充分利用工作时间，避免拖延，提高工作效率和质量。只有良好的自我管理和时间管理，才能更好地发挥个人的潜力，提升岗位履职能力。

【结语】。

在不断学习与成长、自我反思与总结、团队合作与沟通、创新思维与解决问题的能力以及自我管理与时间管理的实践中，我深刻体会到了提升岗位履职能力的重要性。只有不断完善个人能力，我们才能在职场中积极应对各种挑战，实现个人和组织共同发展的目标。因此，我们要时刻牢记提升岗位履职能力的重要性，持之以恒地努力学习和提升自己。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十一

在xxx区xxxx级新老师岗位培训中，我收获了很多东西，其中“遇到人生的贵人时，要记得心存感激！他是你人生的转折点。要想想我们怎样做孩子生命中的贵人？”这句话对我触动最大。是啊，我们应该怎样去做孩子生命中的贵人，我陷入了深深的思考。

师德教育是新岗班的培训中重要内容。什么是师德？爱与责任，师德之魂。“爱”是师德之源，更是教育的永恒，没有爱就没有教育。而老师的责任涉及到教育教学的方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人的整体进展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。任质彬老师抑扬顿挫的演讲让我真切的感受到师德在老师生涯中的重要性，让我把自己的教学态度调整到一个合适的状态，重视学生，重视老师对学生的影响，重视自我全方面的方展。这是当好一名好老师的基础，也是关键。李爱萍老师告知我们，永久都不要放弃任何一个学生，只要有爱，就要信任有奇迹出现。我们要懂得付出……要当一名好老师，首先要热爱学生，敬重、理解学生以人为本，关心爱惜学生，是老师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一热爱学生，老师全部职业活动中最宝贵的一种情感。没有对学生的爱，也就不行能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很擅长观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。假如他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱惜自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，他们就会在情感上对你执行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是老师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。假如说我们的民族具有一种精神，这种精神就是高度的责任感。作为一名老师是无尚光荣的，更要具有高度的事业心和责任感。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。而要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。要想成为一名优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美妙心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的`责任感。能承担如此重任，首先在于老师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。“老师是人类灵魂的工程师”，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能为人师表。为了给我们增加阅历，新岗班还为我们安排了许多示范课的观摩，使我们的专业知识在原有的基础上得到更深一步的提高。而且也让我深深的体会到选择了老师这个行业，也就是选择了终生都要学习，时代在改革，社会在进步，我们只有选择不断地学习才能适应这个社会的寻求。同时我们还在教学常规方面进行了学习，这些常规对我们的教学过程进行了详细的规定，这对规范我们的授课和提高教学质量有很好的作用。

同时，我觉得要做一名好老师，必必要具有很强的专业素养，不断“充电”，并且学习和把握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，老师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，进展自己。遇到问题，好好思考一下，找出问题的关键，任何进行总结，进而改进。在新岗班学习来，使我感受最深的便是李爱萍老师的那节课，由于我们都是新毕业的大学生，对教学还是很陌生的，尝尝出现许多连自己都找不到原因的错误，所以很茫然，有时也很懊丧，但是她的讲演，让我又重新的批阅了自己的错误，她将自己教学生涯一切阅历都那么完整的告知我们，倾诉给我们，使我豁然开朗，她那朴实的语言和简练的阅历指导，使我很快就能应用于平时的教学中，让我深感谢意。在整个培训过程中，邓璐娥老师与我们形影不离，让我感到了一名老老师对我们的关怀，往往琐碎的事情是最劳心的，她却不厌其烦的为我们悄悄付出，我们看在眼里，感动在心上。

新老师培训让我迈出了老师生涯的第一步，我感到了自己肩上的责任。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要快乐的走下去的话，必必要用自己的爱去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但是我始终信任通过自己的努力，一定能做个出色的老师。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十二

我是一名山村老师，很荣幸参加了20xx年x月13号的黔东南州中小学老师素养提升培训学习。我在小学语文培训班学习。作为一名山村的老师的我能够有机会倾听几位教授、名师、骨干老师现场的阅历共享，真是一次非常难得的学习机会。虽然只有短短5天的学习时间，但是几位名师给我的启发很大，确实受益匪浅。通过培训我了解了老师应该具备的很多素养以及如何增进心理健康及老师自身素养提升的重要性。王云院长分析女老师、男老师、青年老师、工作压力大的老师们的心理问题，确实讲到了各类老师的心坎去了。尤其在山村的这些老师各种各样的压力确实很大，包括我在类。

但是通过本次培训后，我想通了很多，作为一名老师应该要像梁焰教授说的那样，老师首先要具备师德，具备师德的老师就具有他的特殊性，即奉献性、崇高性等。假如一个老师仅仅是仪表的留意是绝对不够的，老师的天职是教书育人，老师的一举手一投足都影响着学生的身心进展，因此老师主要应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践。通过这次培训从根本上转变了我多年来形成的教学观念及不加思考的沿着传统的教学思路与方法的行为。每日培训结束后，我就从更客观的角度、更理性的思考中去批阅了自己过去的教学行为，发现了我在多年来教学中确实存在着很多很多的不足。老师在给学生“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。周琴老师讲的《小学课堂教学艺术》讲得的确生动，特殊讲到口语交际时的那个她亲自上课的案例，给我的启发很大很大，由一个特殊不爱说话的孩子说起话来了，由于我遇到的不爱说话的学生就没找到好方法，通过周琴老师的指导，我领悟到了许多道理。我想在以后的教学中我一定会找到更好的教学方法。

通过提升老师教育教学的`培训，我学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会进展的需要，民族的振兴的层面上思考自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了学生的进展”作为教育行为的动身点和归宿点。通过培训老师学科知识素养得到提高——知识面得到拓宽。我有了终身学习的意向，并要求在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。姚源和老师讲的《小学语文阅读习作的实践与思考》对我启发很大，山村孩子写不出作文，不会说话原来主要原因老师阅读的太少，还有杨涛老师讲到的课改问题时，说到教学必须学段进行教学，不能要求过低，也不能要求过高。还有杨文燕老师讲《如何撰写教学案例》中讲到的撰写真实的案例以及教学反思对教学的帮助作用之大，我深深体会到我多年来的在教学方法方式上的不足。通过培训我找到了教学不好的。根源。是的，假如满足于现状而不去学习，知识就得不到提高，就会落后，就会跟不上社会需求的进展。只有不断的充电，不断学习增长知识，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰富，才会符合学生认知规律，也才会使学生的学习爱好深厚。还有，课堂教学的每一个环节必须面对全体学生。通过这次培训，我懂得了要让学生在玩中学，做中学，在游戏中学，在快乐中学。但是，要想做到这些，只有老师自身素养不断提高，老师底蕴不断丰厚，才能推动课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也才会对减轻学生的过重学习负担，减轻老师沉重的心理压力产生乐观作用。这些都需要老师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来转变自己原先的传统教学。

梁焰教授上课时说到教育是国计，也是民生，就是说教育是人的教育，人性的教育！是今日的教育，更是明天的教育！教书育人！学高为师，身正为范！……这些都是对老师的高度评价！那么老师应该如何吃好这碗良心饭？所以，长远的老师素养提升不是靠进修学校，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗！那么，请老师们不断的努力学习，努力做一个具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、制造性的优秀老师吧！

岗位履职能力提升心得体会报告篇十三

第一段：引言（诱发读者兴趣）。

在现代社会中，随着职场竞争日益激烈，每个人想要在工作岗位上脱颖而出就必须不断提升自己的职业能力。岗位履职能力是指一个人在特定岗位上所需要具备的各种知识、技能和素质。在我的工作经历中，我深切体会到了不断提升岗位履职能力的重要性，并且积累了一些心得体会。

岗位履职能力是指一个人在特定岗位上所需要具备的各种能力。这些能力包括专业知识、沟通能力、领导力、团队合作能力、问题解决能力等。不同的岗位需要不同的能力，但是无论在哪个岗位上，我们都应该不断提升自身能力，以适应职场的变化。

第三段：重视学习和自我反思（提升方法一）。

学习是提升岗位履职能力的基础。我们应该认真学习相关的专业知识，通过培训、课程、书籍等途径不断充实自己的知识储备。此外，我们还应该注重自我反思，总结工作中的经验和教训，及时调整自己的工作方式和思维模式。

第四段：拓宽视野和提升综合素质（提升方法二）。

除了专业知识外，我们还应该努力拓宽自己的视野，并提升自己的综合素质。我们可以通过关注行业动态和趋势来了解最新的信息，准确判断未来的市场需求；参加相关的培训和交流活动，与其他行业的专业人士交流经验，从中获取启发。通过这些方式，我们能够更好地适应职场环境的变化。

第五段：持之以恒和勇于挑战（总结观点）。

要想提升岗位履职能力，在学习和提升综合素质的基础上，持之以恒是非常重要的。我们应该保持学习的热情，不断追求进步。同时，我们还应该勇于挑战，接受新的工作任务和挑战，从中不断积累经验，并提升自己的能力。

通过不断提升岗位履职能力，我们能够更好地适应职场的发展和变化。提升岗位履职能力不仅能够让我们更好地完成工作任务，也能够提升我们在职场中的竞争力和个人价值。因此，我们应该重视岗位履职能力的提升，通过学习和自我反思、拓宽视野和提升综合素质等方式来不断完善自己。只有持之以恒和勇于挑战，我们才能够在职场中不断发展，取得更大的成就。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十四

履职能力是指担任职务的人在履行自己的职责和义务时所表现出来的效果和能力，是展现一个人职业素养的重要方面。在工作中，我们不断提升自己的履职能力，除了能够更好的完成工作任务以外，还可以提升个人竞争力。在本文中，将从四个方面来谈谈如何提升履职能力。

第二段：定位。

首先，提升履职能力需要从个人素质入手，提升个人素质是提升工作水平的基础。加强自身技能和知识的学习，不仅能满足自己生活和工作的需要，也能培养自我管理的能力，使进一步提高职业素养。

第三段：重点一。

其次，注重团队合作能力也是提升履职能力的重要方面。在紧密合作的团队中，各人各司其职，协同工作，形成高效的工作氛围。作为一名“领头人”，定期组织团队建设和训练，也是一个有效的团队合作加强的方法。

第四段：重点二。

进一步来说，保持积极向上的心态也是提升履职能力的重要考虑。遇到困难和挫折，我们不要轻言放弃，应该始终保持乐观向上的心态，积极main动考虑解决问题的方法，通过努力克服困难并学会更新的技能和思路使自己更有能力应对未来的职业挑战。

第五段：总结。

综上所述，个人素质的提升，团队合作能力和积极转变的心态三个方面是提升履职能力的关键。在今后的工作中，我们应该根据自身情况，不断加强自身素质的培养，并注重团队合作和积极向上的职业生涯，做到心有所想、行有所为，努力提高自己的履职能力，为公司和自己的未来做出更大的贡献。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十五

年1-5月，本人在___镇任党委副书记，6月初调任__街道党工委委员、办事处副主任。根据分工，本人主要协助书记、镇长(主任)工作，先后分管党务、组织人事、宣传统战、财政、精神文明建设、党群团部门事务、后勤以及合医、养老保险、就业保障、民政事务、残联、统计等工作，对这些部门的党风廉政建设情况负直接领导责任。在具体工作中，主要围绕干部作风建设和群众反映的热点难点及突出问题，严格按照党风廉政建设有关规定开展工作，切实维护人民群众的根本利益。一是加强廉政教育，树立正确的利益观、人生观和价值观。要求分管部门必须时刻“自觉、自省、自警、自励”，要时刻以对党负责，对人民负责的精神做好各项廉政工作。同时，监督和督促部门负责人严格执行廉洁自律各项规定，做到早打招呼、及时提醒、经常自查，防止不廉洁行为和违法违纪问题的发生。二是增强责任意识，切实抓好党风廉政建设。民生事务关系到家家户户的切身利益，是构建和谐社会的重要组成部分，为切实抓好社会事务和社会保障工作，扩大惠民政策覆盖面，组建了__街道社会保障与服务工作组，并将工作组成员相貌、身份、电话、职责向广大群众公开，设立举报电话和举报邮箱，接受社会监督，实行透明办公、量化考核。同时，加强干部学习培训，强化财经纪律，增强责任意识，切实抓好自身党风廉政建设，做到清白为人、公正做事。三是带头当好表率，严格执行廉洁自律各项规定。自觉遵守党的纪律和国家法律法规，严格执行廉洁从政各项规定，始终做到慎待权力，廉洁从政。在工作上坚持原则，秉公办事，不谋私利，不徇私情;在生活上不讲排场，不比阔气，轻车简从，厉行节约;在公务活动中，按规定办，没有违规违纪行为，也从不参与任何形式的营利性活动。四是突出重点、热点，狠抓监督检查。经常深入部门、深入村组，到群众家中去调查、了解党风廉政建设情况，特别注重对社会较关注的低保、民政救助、残疾人补助、养老保险缴费等热点问题亲自检查，重点把关，发现问题，严厉批评，及时纠正。总之，对分管部门自始自终警钟长鸣，要求他们认真落实党风廉政责任制，抓好自身建设，增强服务意识和大局意识，提高工作效率，树立廉洁奉公的部门形象，分管部门能严格要求自己，没有违规违纪行为，达到了党委、政府规定的目标和要求。

(二)分管工作落实情况。

1、基层党建工作。一是抓好镇党委和各村党支部党的群众路线教育实践活动宣传动员、学习教育、听取意见、查摆问题等环节的各项工作，积极开展镇、村两级“道德讲堂”活动。二是抓好___片区“我和我的伙计”主题演讲预赛、“我和我的伙计”征文、“伙计”干部信息采集等系列活动。三是抓好便民利民服务大厅和群众工作站规范化建设，实现“一站式”办公，更好地服务于人民群众。四是抓好联山、绿林“四在农家、美丽乡村”示范点项目申报工作。五是抓好“一事一议”项目建设和申报工作。六是抓好同步小康驻村工作。

2、民政救助和社会事务工作。一是抓好民政救灾救济和医疗救助工作：共发放救济粮128.43吨，救助1908户5302人;发放救济衣裤762件、棉被763床、鞋450双;发放城乡医疗救助资金584723元，救助212人。二是全面落实城乡低保、医疗救助、五保供养、孤儿台帐、双拥优抚等各项惠民政策，确保各项保障资金及时发放。三是全面完成60周岁以上老年人和空巢老人及留守儿童调查摸底统计上报工作。四是抓好2013-年653户农村危房改造资料完善和资金发放核查工作。五是抓好城乡社区基层民主自治建设完善率单项示范创建达标认定工作，并得到省、州评估验收组的充分肯定和好评。六是抓好城乡医疗救助一站式服务试点工作，并在我街道率先试点推行，为救助对象提供方便快捷、及时有效的救助服务。七是抓好政策性农房灾害保险宣传动员和统计上报工作。

3、新增就业和社会保障工作。一是抓好新增就业和“三学三争”技能培训工作，共完成新增就业2234人，劳动力转移1496人;举办失地农民汽车驾驶、摩托车驾驶、烹饪、家政服务、种养殖、马尾锈等各类技能培训共25次2000余人。二是组建社会保障和服务工作组，强化业务培训，明确责任任务，并将工作组成员信息和举报电话在各个村进行公开公示，做到亮明身份、透明办公。三是抓好城乡居民基本养老保险政策宣传和参保缴费工作，共完成参保登记录入12186人，发放待遇18894人，发放一次性丧葬费105人52500元。四是实施完成__街道就业创业社会保障服务平台和河东社区服务大厅工程建设，并配备电脑、打印机、复印机、空调、投影仪、桌椅等办公设备，同时，积极抓好河东社区充分就业示范社区创建工作。五是完成10个试点村农民家庭情况及生活状况调查统计上报工作。六是抓好年新农合换证、遗失补证和年参合缴费工作。

4、统计、残联工作。一是抓好年各项统计工作，完成第三次经济普查调查统计;督促抓好城乡一体化住户调查点和贫困乡镇住户调查点的培训、监测和台帐登记以及工业、企业、固投、招商、民营经济、畜牧等各类报表统计上报工作。二是抓好残疾人工作，完成2505名残疾人基础信息调查、采集和录入工作;组织62名残疾人参加家电维修、盲人推拿按摩、服装裁剪、枇杷密柚等各类职业技能培训;积极开展残疾人康复工作，完成28名白内障患者登记、筛查工作，共为396户残疾人家庭提供免费康复服务;实施完成残疾人家庭无障碍改造工程1户，农村危房改造2户。

5、抓好包村及政府各项中心工作。一是抓好__村、__村精准扶贫调查摸底和建档立卡等工作;二是抓好时来村小康寨基础设施建设普查规划和拟建项目调查摸底、汇总上报工作;三是抓好省道s206建设项目石灰坳段征地拆迁工作。四是抓好包村驻村各项工作。

二、存在问题。

1、理论学习不够深入。平常总忙于日常事务，对理论学习特别是廉洁从政和党风廉政建设的重要性认识不够、主动性不强，满足于有关学习安排，侧重于与本职工作有关的内容，存在“见子打子”的实用主义现象，缺乏全面系统的知识升华。

2、依靠和联系群众不够紧密。深入基层、深入群众不够，到了基层较注重了解想要了解的问题，对群众的各项需求了解不全面，特别是到边远村组调研并切实解决实际问题较少，没有真正和群众打成一片;对村组的工作指导少，掌握情况不够全面透彻，没有很好的与基层干部共同研究解决工作中存在的问题。

3、思想和工作作风不够扎实。一是工作上不够大胆，有安于现状、只求无功但求无过的的思想;二是考虑问题的策略性少，有怕得罪人的好人主义思想表现。三是对部门抓中心工作要求督促比较多，对部门如何转变工作作风的部署和检查落实比较少。

三、下步工作打算。

1、不断加强学习，提高自身素质。在今后的工作中，将坚持在学中干、在干中学，不断加强对廉洁从政相关规定和自身政治理论与业务知识的学习，学习中要敢于剖析自己的思想，善于联系实际工作，努力提高综合素质，增强拒腐防变能力，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

2、增强宗旨观念，密切联系群众。在今后工作中，将从倾听群众意见、改正自身不足做起，拿出更多的时间和精力深入村组，深入群众开展调研，多和群众联系，力所能及地帮助他们协调解决一些具体的困难和问题。同时，要改进方式、超前谋划、不断创新，把握工作全局，强化岗位责任，转变工作作风，以高标准的工作要求，尽职尽责地完成好各项工作任务。

3、坚持严于律己，搞好廉洁自律。继续以高标准、严要求约束自己的行为，切实加强生活作风建设，克己奉公，以身作则，率先垂范，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听众指挥，进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，始终坚持自重、自省、自警、自励，自觉做到艰苦奋斗、兢兢业业。

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岗位履职能力提升心得体会报告篇十六

全面提升履职能力是每一个公职人员都应该重视和实践的任务。在这个充满变革和挑战的时代，不断提升自己的履职能力和水平，才能适应各种新的工作要求和挑战，更好地担当起自己的职责和使命。通过全面提升履职能力，不仅可以为自身的职业生涯增添新的动力和活力，同时也会给个人的成长和发展带来更多的机会和可能。

要想全面提升自己的履职能力，必须不断学习和积累新的知识和技能。首先，公职人员应该深入了解和掌握自己所在部门和领域的相关政策、法律和法规，同时还要具备一定的管理和组织能力，能够有效地协调和沟通团队内部和外部的各方面利益。其次，公职人员还应该具备创新和创造性思维，能够开阔视野、积极思考，勇于挑战和突破固有的思维和做法，推动工作的不断创新和发展。

三段：实践是提升能力的关键所在。

除了理论知识和技能的学习和积累，实践是提升自己履职能力的关键所在。公职人员要不断深化自己的工作经验，并积极地参与各类工作任务、项目和活动，亲身体验和感受工作中的困难和挑战，探索新的解决方案和策略。只有在实践中，才能更好地检验和提升自己的能力水平，进一步提高工作质量和效率，带来更多的成就和荣誉。

全面提升履职能力的价值和意义在于，不仅可以更好地为公众服务和发展事业做出贡献，而且也会对公职人员自身的成长和发展产生积极的影响。通过不断提高自己的能力水平，公职人员可以更好地理解和把握工作的全局和趋势，具有更高的思维深度和分析能力，能够更好地应对复杂的工作环境和场景。全面提升履职能力还可以让公职人员更加自信和成熟，更有能力和素质去应对市场竞争和职业挑战。

全面提升履职能力是实现职业发展和提升的关键途径和手段。只有不断学习和积累新的知识和实践，不断挑战和突破自己的思维和做法，才能不断迈向更高的目标和更好的未来。让我们在实践中不断探索、不断学习和提高，以更好的姿态投入到自己的工作和职业生涯中，在实现自己的职业发展和价值实现的同时，为公众服务和社会发展作出更大的贡献。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十七

作为一个公职人员，我们的职责就是为民服务，为政府履行其职责尽心尽力的服务。为了全面提升履职能力，我认为我们需要加强自身能力的提升，这不仅能够提高我们的工作效率，同时也助于推动我们自身的成长。

第二段：提升自身素质。

提升自身素质是提高工作质量的基础。作为一名公职人员，我们需要掌握专业的技能，包括政策研究、法律知识、财经管理等。同时，我们也需要不断学习新知识，了解最新的政策和行业动态，以便于更好地为民服务。通过提高自身素质，我们能够在工作中更好的解决问题，更好的为民服务。

第三段：增强团队合作能力。

在工作中，我们也需要与同事们保持良好的合作。一个团队只有互相信任、互相理解，才能更好地协同工作，完成任务。因此，我们需要增强自己的沟通能力和协作能力。在日常工作中，我们需要尊重他人、理解他人、合理分配任务、互相帮助等，这样才能让整个团队更加高效地工作。

第四段：提高工作效率。

提高工作效率是每个公职人员的目标。我们需要不断优化工作流程、增强工作效能。例如，简化工作流程，进行流程再造，使用科技手段优化工作，提升效率，提高工作效能。同时，我们也要熟练运用各种工具和软件，这些工具和软件将会极大的增强我们的工作效率。

第五段：总结。

通过提升自身素质，增强团队合作能力，优化工作流程以提高效率，我们就能够全面提升自身的履职能力。同时，我们也可以将这些方法和经验分享给同事，推动整个团队的成长，提高整个机构的工作水平。打造一支能力强、素质优良且团结协作的工作团队，我们才能更好地为民服务，为政府贡献自己的力量。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十八

课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。

高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

二、树立终身学习理念，永葆教师职业活力。

时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。

记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终./身学习的新观念。要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。

通过半天的培训，我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。“在原地打转，走得再多也不是路”。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅，。下面把我的学习情况总结如下：

网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。也为我的教学工作教育增加了信心。教学工作有了动力和努力的方向。

通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。并作好学习笔记，及时写心得体会，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。

在网络研修和交流活动中，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。

通过这次学习我认识到：学无止境。科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。实践经验是财富，同时也可能是羁绊。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。

在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的科学教学。我会努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“培养学生的综合素质。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的科学教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

岗位履职能力提升心得体会报告篇十九

首先，能力提升是我们履职尽责的重要保障。作为现代社会中的一份子，我们每个人都承担着不同的责任和工作，而要完成好这份工作，就需要具备相应的能力。这些能力包括但不限于沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力、技术能力等等。只有不断地提升自己的能力，才能更好地履行自己的职责、完成自己的工作，并为自己的事业发展打下坚实的基础。

其次，能力提升需要持之以恒，不断学习、不断实践。好比练武功，需要“勤能补拙”，才能不断提高自己的实力。在工作中，我们也需要不断地学习新的知识、新的技能，不断地实践、总结经验，不断地完善自己的能力体系。只有坚持这种持之以恒的学习方式，我们才能在职场中发挥出我们更大的潜力，更好地实现自己的价值。

岗位履职能力提升心得体会报告篇二十

能力提升履职尽责是每个工作人员需要不断追求的目标，也是确保自己的职业生涯进步和领域竞争力的必要手段。在工作中，我们经常在执行任务和解决问题时遇到各种挑战和困难，这时我们需要不断地提升自己的能力和技能，才能更好地进行工作。本文将结合自己的经验，谈谈能力提升履职尽责的心得和体会。

第二段：意识层面的提升。

意识是提升能力和履职尽责的第一步。我们需要有强烈的责任感，认真履行自己的职责，积极配合上级的工作安排，根据工作计划合理安排时间和工作流程。同时，我们需要保持积极的心态，对不同的工作任务进行认真的分析和研究，为解决问题寻找最佳方案。这种积极的心态和认真的工作态度是提升能力和履职尽责的基础。

第三段：专业技能的提升。

专业知识和技能是提升能力和履职尽责的重要组成部分。我们需要不断学习和掌握新的专业知识和技能，以保持竞争力。通过阅读维权书籍、收听专业的网络讲座，从而使得自己有更多的知识和技能的积累；我们能够更好更高效地完成自己的工作任务，做出更专业更准确的决策。同时，在学习和掌握专业知识的过程中，我们还需要不断提高自己的分析和判断能力，为自己的工作质量和效率打基础。

第四段：团队协作的提升。

团队协作是能力提升和履职尽责的必要条件。在日常的工作中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成任务并制定新的标准。我们需要保持积极沟通的主动性，保持开放心态，尊重不同的意见和想法。只有在良好的团队氛围下，我们才能充分发挥个人能力，充分发挥整个团队的协同效应，以取得更好的成果和业绩。

第五段：总结与发展。

能力提升和履职尽责是一个既长期的过程，也是一个不断发展和完善的过程。在工作中，我们需要不断总结经验、发掘问题，并思考更高、更远的目标与方向。正如德斯庇内萨所说：“无限的改进是时间的奖励，不是荣誉的奖励。”我们需要在自己的职业生涯中不断提高自己的能力和技能，成为能够受到尊重和信赖的专家和领导。我们也应该耐心、细心、谨慎地推进自己的工作计划，勇敢面对挑战和困难，克服障碍，取得新的成绩。

结尾：能力提升履职尽责不是一次性的过程，也不是一蹴而就的过程。我们需要保持正直、务实、快乐的心态，不断改进自己，并始终秉持着不断进步和超越自我的信念。只有这样，我们才能在竞争和变革的职场中立于不败之地。