学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
对于舞蹈比赛赛后心得体会报告一
1、激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术;
2、培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力;
3、幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞,在此基础上,引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
重点:幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
难点:注意与歌曲配合时的节奏感。
集体、分组、个别相结合的方式
物质准备:
1、视频:腰鼓舞;
2、腰鼓每人一个;
3、陕北风味民歌《拥军花鼓》;
4、节奏谱每组一小节。
知识准备:已有打腰鼓的基础。
(一)导入:打腰鼓,唱《上学歌》进入教室。
提问:
1、今天,小朋友在唱《上学歌》时,和以往有什么不同?
2、敲着腰鼓,你的心情是怎样的?
3、谁能向大家介绍一下腰鼓?
(师小结:腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器,敲鼓的人手拿鼓棒,可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏。今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞,让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的,好吗?)
(二)展开:
1、观看《腰鼓舞》,幼儿欣赏!
提问:
1)看了这段腰鼓舞,你心里有什么样的感觉?
2)舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作?你能试着模仿一下吗?
(过渡:小朋友们模仿的可真棒,那你们想不想想哪些叔叔一样,也跳出那么好看的腰鼓舞来?)
2、花样创编打击腰鼓。
今天,老师为小朋友带来了几个简单的节奏型,请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来,当然,如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了。
(幼儿分成三组,每组敲一个节奏型,幼儿以个人为单位进行练习,教师巡回指导。)
3、请个别打击好的,有特色的幼儿上台进行表演。
提问:你认为xx表演得好吗?为什么?
请全体幼儿模仿。师带领幼儿练习整段节奏。
4、练习跟音乐《拥军花鼓》打击。
小朋友,还记得前两天咱们欣赏过的陕北民歌《拥军花鼓》吗?现在我们就把自编的节奏加入歌曲中。
1)第一遍。讲评:从节奏入手。提示幼儿如何能打击整齐?
2)第二遍。讲评:从加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀,送到哪里去?”上加入动作,再次引发幼儿兴趣。
3)第三遍。完整打击。
(三)结束:带领幼儿围着教师打击腰鼓,加上动作。
对于舞蹈比赛赛后心得体会报告二
虽然最忙的那段时间没有坐下来些东西,但还是从头到尾看了全部的转播。两年一次的cctv舞蹈大赛也算是可以与桃李杯、荷花奖媲美的专业舞蹈大赛了,且由于拥有电视转播转这一无可比拟的优势地位,更具影响力。比赛后不久,全国舞蹈大赛在武汉举行,获奖作品多是已经在cctv大赛上量过相的东西了,可见电视传媒的作用有多大。
与往届大赛的情况差不多,cctv大赛这次并没有做太多的革新,还是以舞种做分类,增加了群文类舞种,其实就是比专业的舞蹈比赛多一个群众民间的非专业的群舞种类,多是看个热闹。但也算是增加了普通人参加的可能性。
与前两届一样的还有的就是从检审组到评委组依然都是老面孔,新人不多。评选的方式也和过去几届差不多,好像观众的参与评选也不见了,获奖作品也多是前几届大赛的得奖单位,甚至是获奖舞蹈的编舞就是主要的评委在下面打分,这样的评选意义实在不大。
参加的舞种还是芭蕾最少,群舞最多。其他的古典舞、现代舞、民族民间舞等也多是一种连续前几届大赛的思路。甚至是有的作品与前几届的获奖作品非常相似,且多是获奖的。以军队的群舞最有代表性,从最早的《士兵与枪》到上一届的《较量》,再到本次的《红蓝军》,技巧、内容、舞台背景、音乐都是一种类型。
由于前几届大赛中,群舞金奖作品几乎全是类似的.军队群舞,本届大赛中,这种题材的作品就泛滥成灾了,除了金奖作品《红蓝军》外,还有《砺兵》、《跨越》、《刀锋》、《前哨》等多个同类作品,最后获奖作品也是在其中产生的。最早看到最后这类题材的作品时,真是很震撼。
男性的群舞,清一色的草绿色舞蹈装,动作与技巧都是高难度的,以男性身体的柔软度却能达到那样的劈腿很不容易,另外又由于男性身体的特点,个个都有腾空大跳跃的能力,群舞舞蹈又讲究配合与整齐,这对军队的舞蹈家们来说简直就是小意思。音乐与舞台灯光布景都具有鲜明的军队特色,展示的是男性的阳刚之美。使这样的群舞作品捧红了一批军队的青年舞蹈演员,从较早的夏小虎到后来的邱辉、钟实和谷亮亮等成为中国舞蹈界的佼佼者。
然而,再好的东西也要发展与创新,从前几年到现在军队的群舞作品一直都是按照这个思路在创作,女性群舞或男女混合类的群舞不多,也很难达到男性群舞的效果。于是乎以反映军队男性群舞的作品就很多,再加上技巧很难很多,就很容易得奖,但题材一样,音乐与内容雷同成了这几年舞蹈大赛的通病,实在让人看不下去了,好像只有军队男子群舞一定得金奖。舞蹈表现形式的多样性与艺术上的创新都没有了,就成了一群男人们的高难度技巧的表演。真是很悲哀的。
好在其他舞种的得奖作品还是多少体现了一点多样性,玉米提的《盘子舞》就是个经典,也算是八天的比赛没有完全的遗憾。
对于舞蹈比赛赛后心得体会报告三
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法。
3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力。
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
6、通过舞蹈训练,培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
由各班主任负责。每班选定x名舞蹈爱好者,且有特长的学生参加。
由xxx和xxx老师具体负责指导。
利用每周四的课外活动时间,由指导教师组织学生训练,要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则,在此基础上对学生进行动作指导,组合编排。
1、每次活动,指导教师要有文字记录。
2、在活动中,指导教师应根据学生实际情况设计相关内容,确保学生的人身安全。
1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手脚位。
2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。
4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,腰部的训练、腿部的训练的.撩腿、弹腿、踢腿。
5、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。
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