最新想象课堂实录心得体会怎么写(精选13篇)

心得体会是我们在实践中不断积累总结的宝贵经验，它不仅是我们思考和反思的结果，还可以帮助我们更好地成长。总结是一种思想的整理和升华，是我们对自身经验的提炼和总结。心得体会可以是我们对某个事件、某个过程、某个问题的思考和感悟，也可以是我们对某个知识点、某个技能的理解和运用。总之，心得体会是我们成长和发展的重要来源。写心得体会要注意言之有物，避免空洞和平凡的陈述，把握好个人感受和观点的表达。以下是一些经过认真筛选的心得体会范文，希望能够激发大家的写作灵感。

想象课堂实录心得体会怎么写篇一

这学期，我所在的高一五班开设了一门特殊的课程——背影课堂。这门课程的目的是通过观看电视连续剧《背影》并进行讨论交流，提升学生的情感体验和人文素养。在这门课堂上，我收获颇丰，领悟到了许多珍贵的人生智慧。

第一天上课，老师播放了《背影》的前几集，我被剧中的情节深深触动。故事主人公孙少平的父亲因为一场冤案被判刑，远赴边疆，而孙少平为了寻找父亲，不顾一切地奔波在火车站和背影背影的人群中。这一系列情节所展现出的家庭情感和孝心深深触动了我。跨越时空的背影，化作了孙少平不离不弃的爱，让我感受到了家人之间情义的无私与深沉。

在课堂上，我们进行了热烈的讨论。每个同学都积极参与，表达自己的观点和感受。通过相互交流，我发现每个人都有不同的体验和理解。有的同学觉得孙少平的坚持是一种可贵的品质，有的同学则认为他的行为有些盲目。通过听取不同观点，我意识到同一个问题可以有不同的看法，每个人都有自己的价值观和人生观。这让我更加尊重他人的独特性和多样性。

在背影课堂中，老师还布置了一次课堂作业。我们每个人都要选择一个与剧中情节相关的话题，做一个专题报告并发表演讲。这样的任务让我感到有点压力，但也让我更深入地学习和思考。我选择了“家庭关系与成长”这个话题，通过阅读相关文献和观看其他与家庭关系相关的影片，我深入挖掘了背影中展现出的家庭关系问题。同时，我也通过这个任务表达了我对家庭关系的独特看法，找到了自己在成长过程中的一些感悟。

在我完成专题报告之后，我突然意识到，背影课堂实录不仅是一节传统的课程，更是一次关于人生的思考之旅。通过观看《背影》，我不仅学到了关于家庭和情感的知识，更重要的是，我发现了自己内心对于家庭和爱的思考。我开始更加重视与家人的交流，关心他们的感受，并积极表达自己的情感。同时，我也更加珍惜身边的每一个人，从而让我的生活变得更加充实和有意义。

总之，背影课堂实录让我获得了丰富的情感体验和珍贵的人生智慧。通过观看背影这部电视连续剧，在课堂上的讨论和深入的思考，我不仅了解了平凡人物背后的伟大，更重要的是，我对于家庭和爱有了更加清晰的认识。背影课堂实录的种种收获伴随着我，使我更加积极地去关注和尊重他人，去珍惜身边的每一个人和每一段珍贵的经历。正是这次背影课堂实录，让我在人生的旅途中更加深刻地体会到亲情的可贵与人生智慧的宝贵。

想象课堂实录心得体会怎么写篇二

作为一名大学生，我们经常会被要求阅读各种散文和小说，然后写下自己的感想和体会。最近，我读到了一篇名为《背影》的散文。这篇文章真实而感人，让我深受触动。通过背影课堂实录，我对人生和亲情有了更加深刻的理解。以下是我对这篇散文的体会和感悟。

首先从背影课堂实录中，我们可以看到作者对父亲的感激之情。作者在文字中描述了父亲的一系列行为举止，细节之处充满了温情和关爱。作者小时候由于厌学而惹得老师生气，结果父亲突然闯入教室，看到这一幕后，他没有责骂作者，而是默默地从后面将我抱住。这一幕深深地触动着我，父亲的举动充满了宽容和理解。我不禁产生了对父亲付出的敬意和感激之情。

其次，背影课堂实录中的父亲形象也给了我很大的启示。在课堂实录中，父亲是一位智慧与耐心并重的人。无论是帮助作者补习功课还是寻找适合作者的职业方向，父亲总能用自己独特的方式来引导作者。尽管作者曾经有过多次的失败和挫折，但父亲并没有灰心，而是一直陪伴在作者的身边，默默地鼓励和支持。这种父爱的力量让我感到无比的温暖和动容。父亲不仅是作者的榜样，也是我心目中的楷模。

背影课堂实录还教会了我珍惜眼前人。在我的成长中，我也曾有过不少的挫折和困惑。而正是父母的坚守和无私付出，才让我得以逐渐成长。实际上，我们往往在错误中成长，在经历中理解。因此，在我们成长的过程中，应该用一颗感恩的心去对待家人的给予。而这种感恩之心，正是从背影课堂实录中深深地触动我的。

此外，背影课堂实录还让我明白到人生中最重要的是情感的传递。在整篇文章中，父亲的言行举止都是在默默地给作者以鼓励。他不计较自己的付出，只是默默地守护着作者的成长。正是这种无私的关怀和呵护，让作者意识到家人是最值得依靠和珍惜的。这种情感的传递不仅存在于背影课堂实录中，也贯穿我们每个人的生活。只有在我们关心和守护自己的家人时，我们才能真正体会到亲情的珍贵和无可替代。

最后，背影课堂实录给予了我对人生的一些思考。人生是一段旅程，而父爱则是这段旅程中最为坚实和温暖的存在。在成长的过程中，我们不可避免地会遇到各种困难和挑战。然而，正是有了家人的陪伴和鼓励，我们才能勇往直前地追逐梦想。这篇背影课堂实录，让我意识到珍惜眼前人的重要性。人生如同一杯美酒，只有品味其中的酸甜苦辣，才能体会到人生的真谛。

通过阅读《背影》这篇散文，并从中拓宽了自己对亲情的认识。背影课堂实录中父亲的形象深深地感动着我，他用自己的爱去引导作者成长，用自己的行为传递着深深的情感。教父亲的宽容和爱，我们要懂得珍惜并守护家人，用自己的行动去回报父母的无私。同时，我们也要学会感恩，珍惜眼前人，用一颗感激的心对待父母的细心呵护。最重要的是，在人生的旅途中，我们要勇往直前地追逐梦想，用自己的行动诠释出亲情的真谛。

想象课堂实录心得体会怎么写篇三

作为一名学生，上课是我们非常重要的部分，而课堂实录作为学生日常学习的一部分，也深深地影响了我们的学习效果。时至今日，我对于课堂实录已经有了深深的体会，并从中得到了很多启示。下面，我将分享一下我的心得体会。

第一段：初学者的困惑。

刚开始写课堂实录时，我遇到了很多困难。首先，我对于写作的顺序一直感到迷惑。我不知道要从哪里开始，怎么展开思路，所以写的实录显得杂乱无序。其次，我也经常会遇到无法理解的课程内容，这让我很难在实录中体现出老师所讲的知识点。最后，也是最常见的问题，我会将老师的讲解想当然地理解，并在实录中写下自己的理解，往往导致理解偏差。

第二段：逐渐摸索方法。

逐渐地，我开始探索自己的写作方法，希望能更好地写出课堂实录。首先，我试着在课堂上集中注意力，努力理解老师的话，提高自己的语文能力，这样我能更好地理解老师所说的内容并准确地记录下来。其次，我阅读很多优秀的课堂实录范文，汲取别人的写作经验和方法，使我的实录词汇量和表达能力有了很大的提高。除此之外，我还经常向老师请教一些课堂实录遇到的问题，及时解决实录写作的疑惑。

第三段：提高写作技巧。

随着实录的日积月累，我开始通过不断的练习和改进，提高自己的实录写作技巧。首先，我注意到写作的方法和顺序。我开始将注意力集中于听老师的讲解，再做笔记，这样能够更好地理解知识点，并且得以在实录中清晰地阐述。其次，我还注意到了段落之间的转换。在过去，我的段落无法形成良好的衔接，因此我的实录显得不够连贯。为了改善这一点，我学习并尝试使用不同的过渡句，保证实录的顺序和逻辑性。

第四段：写作是思考的结果。

通过实录写作的经历，我越来越深刻地认识到，写作是一种思考和表达。在写作之前，我们不仅需要理智思考和理解知识点，还需要将自己的想法和思考清晰地表达出来。而这种表达，需要我们不断地提高自己的写作能力，用更好、更准确、更有逻辑性的语言来表述自己的思想。

第五段：实录作用的体现。

通过不断的训练和摸索，我终于成功地掌握了实录写作技巧，取得了长足的进步。通过实录，我已经能够更好地记录老师所讲的知识点，在复习和学习中，也可以很快地回想起课堂上所学的知识。实录对我的学习和复习都起到了很大的帮助，使我更加深入地理解知识点，为我在未来的学习和工作中打下了坚实的基础。

总之，课程实录写作对于我的学习是至关重要的，通过坚持不懈的努力和提高技巧的练习，我不断提高自己的写作能力，也使我的学习变得更加高效。我相信，在未来的学习和工作中，这种良好的学习习惯和写作能力将成为我取得成功的重要因素。

想象课堂实录心得体会怎么写篇四

在学生生活中，课堂教学是最为重要和基础的环节之一。在这个过程中，老师不断地发挥自己的教学经验和教学方式，通过实录记录教学内容。通过总结和反思，我们可以更好地领悟课堂精髓，提高学习效率。

课堂实录是课堂教学的记录，是一份教育过程中的重要文件。通过不断地记录，既能让学生有一个更加深刻的印象，同时也可以让老师更好地把握教育温度和重点难点。在我看来，课堂实录有非常重要的意义，不仅能够记录下老师的讲解内容，还能够反应出学生对于这些教学内容的了解程度。

对于老师而言，课堂实录可以帮助他们更好地总结教学理念和教学方法，并不断地优化课堂教学方式。同时，课堂实录还可以更加方便地管理和评估学生，从而提高教学效率。对于学生来说，课堂实录可以使他们在课下更好地复习课堂所学知识，帮助他们更加深刻地理解和消化教学内容，这也有利于他们获得更高的分数，并在未来的工作和学习生活中发挥更好的作用。

然而，课堂实录也会受到一些缺点的影响。在实录的时候，老师难免会因为时间紧张等原因遗漏一些教学内容，同时，编写实录的时间也是一种挑战。而对于学生来说，如果在课堂中没有一个良好的听课心态，就很难打好基础。

第五段：结论。

综上所述，课堂实录虽然存在一些不足之处，但它的重要性也是不言而喻的。对于老师和学生而言，课堂实录不仅是一个记录工具，更是一种教育和学习体现。因此，在实际生活中，我们应该注重课堂实录的编写，更好的整理和总结教育知识，提高教师和学生的专业素养和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

想象课堂实录心得体会怎么写篇五

近年来，随着教育改革的深入推进，课堂示范实录成为提升教学质量和提高教师素养的重要手段之一。作为一名教师，我有幸参与了一次课堂示范实录的观摩活动，获得了很多宝贵的经验和心得体会。在这次活动中，我深刻体会到了课堂示范实录的重要性，也意识到了自己在教学方面的不足之处，进一步明确了提高教学质量的方向。

首先，课堂示范实录让我深刻认识到教学的目标和方法对教学效果的重要影响。在观摩的实录课堂中，教师明确地设定了教学目标，并将其具体分解为学生可以实际操作的任务。同时，教师采用了多种教学方法，如小组合作学习、讨论、情景模拟等，激发了学生的学习兴趣和主动性。通过观摩这样的课堂实录，我深深地感受到了教学目标设定和教学方法的关键性，也明白了在教学过程中要善于调整教学方法，不断针对学生的实际情况进行优化，才能真正实现教学效果的最大化。

其次，课堂示范实录让我体验到了互动教学的力量。在观摩的实录课堂中，学生和教师之间的互动是密切的。教师经常与学生进行问答，促使学生积极思考和回答问题，这种互动让学生更加投入到课堂中，增强了学习的效果。同时，学生之间的互动也得到了很好的发挥，小组合作学习让学生可以互相帮助和学习，激发了他们的团队合作精神。通过观摩这样的课堂实录，我深刻认识到了互动教学的重要性，也明白了要不断创设互动的机会和场景，让学生更积极主动地参与到课堂中来。

此外，课堂示范实录还让我意识到了评价反馈对学生学习的重要性。在观摩的实录课堂中，教师经常对学生的答题和表现进行及时的评价和反馈，这不仅让学生及时了解自己的学习情况，也给予了他们积极的肯定和鼓励。同时，教师还根据学生的不同表现，针对性地提出了改进的建议和指导，帮助学生进行自我反思和提高。通过观摩这样的课堂实录，我明白了评价反馈对学生学习的重要性，也明确了要及时给予学生评价和反馈，帮助他们从中吸取经验和教训。

最后，课堂示范实录让我意识到了教师的专业素养需要不断提高。在观摩的实录课堂中，我看到了一位优秀教师的风采。他不仅掌握了丰富的教学知识和方法，还具备了出色的教学能力和情感情商。他能够迎合学生的需求，精心设计教学内容和方式，卓有成效地引导学生进行学习。同时，他还能够与学生建立良好的师生关系，关怀学生的成长和发展。通过观摩这样的课堂实录，我深刻认识到了提高教师素养的重要性，也明白了要不断学习和成长，才能更好地为学生服务。

总之，课堂示范实录是提升教学质量和提高教师素养的重要手段之一。通过参与观摩活动，我深刻认识到了教学目标和方法对教学效果的重要影响，体验了互动教学的力量，意识到了评价反馈对学生学习的重要性，以及教师的专业素养需要不断提高。通过不断学习和实践，我相信我能够提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

想象课堂实录心得体会怎么写篇六

今天，我们在简妙作文上了一堂思维训练课。问题是“正方形剪掉一个角，还有几个角？”

“我来，我来！”是潘华有答案了。他大摇大摆地走上讲台去，拿起纸和剪刀就剪刀了一个小三角。孙老师见了，举起剪后的图形，问：“还有几个角啊？”

发散思维――打开思维的金钥匙_900字。

思维使人类变得更强大，通过思考我们可以懂得更多知识。而不同的思维方式可以得到不同的结论。在当今这个竞争激烈的社会，只有真正地打开思维，才能有与众不同的见解，才可以胜人一筹。

怎样才能真正地打开思维呢？今天的科技om之旅就使我们恍然大悟。什么是om，om有什么神奇之处？我怀着疑惑不解的心情来到了om实验室，原来om是‘头脑奥林匹克’的简称，而‘头脑奥林匹克’的意义又是什么呢？实验室老师带领我们做了两道头脑奥林匹克即兴发挥题，也就是这两道题让我意识到了打开思维的金钥匙dd发散思维。

第一道题叫做定点爆破。就是使垒好的100块积木在大小圆内爆破，规则是建筑物垒高不得低于60厘米，随意抽两根木条使建筑物爆破，建筑物倒塌在大圆内得1分，在小圆内得2分。这道题让同学们兴奋起来，各小组都在分析什么样的结构最容易爆破，怎样的抽法才能使倒在小圆内的积木最多。这两个问题是定点爆破的关键。我们小组首先解决了第二个问题：因为三角形最稳固，平行四边形容易倒，所以我们采用平行抽的方法。而怎样搭建更为关键，要想使倒在内圆的.积木多，而且建筑物高于60厘米，必须将建筑物向一边倒，而位置就在外圆，虽然有一定的风险，但很可行。转眼间，七八个小组已经跃跃欲试。比赛开始了，我们小组小心翼翼地把积木向上垒，大家都很紧张，只要建筑物轻微一晃，我们就屏息凝视，不敢再动一下！把积木搭成功后，在准备抽木条时，我不小心把木条抽反了，在它爆破的瞬间，我沮丧了，这次失败了！而我不能陷于眼前的失败，因为新的挑战还在等着我。第二道题叫做‘数字积木’。这次我们组经过仔细地计算和练习，取得了第二名的好成绩。但是出乎意料的是，老师说我们的做法都不是最完美的，第一题我们都没有真正考虑过积木怎样倒的问题，如果创新大胆地用五边形在内圆内搭一个建筑物，抽取两根积木后会向内坍塌，则几乎所有的木块都会倒在内圆内；第二题不一定只使用平面图形的搭法，如果使用立体图形不仅会稳固，而且在第四七行可以用到五六个三，得分就最高。听君一席话，胜读十年书。如果用思维的转换代替物质的风险，岂不胜人一筹！

发散思维，思维变式就是这样，在思考问题时绝不应该只是局限于思维定势。在我们人类的头脑中，潜力是可以无限开发的；只有打开发散思维的大门，才可能会迸发出无限的能量。：m.07/。

请保留文章来源信息和原文链接！

想象课堂实录心得体会怎么写篇七

课堂实录是一门重要的教育学科，它可以帮助教师更加了解学生，了解学生的学习状况，以便更好地指导学生的学习。在我的大学学习生涯中，我也进行了一些课堂实录的学习与实践，深刻体验到了课堂实录的重要性。今天，我将分享我的课堂实录的心得体会。

第二段：课堂实录的目的与意义。

课堂实录是通过直接观察学生在课堂上的行为和表现，对学生进行全面了解和评估的工具。它可以帮助教师掌握学生的学习情况，进而进行针对性的教育，提高教学效率和质量。同时，课堂实录也是学生自我评估的重要工具，能够帮助学生认识自己的缺点和优势，并有针对性地进行调整和提高。

第三段：课堂实录的方法和技巧。

课堂实录的方法主要有记录、观察和采访。记录是通过文字或图片等方式记录学生在课堂上的表现；观察是在课堂上直接观察学生的行为、动作和表情等；采访则是与学生进行交流和沟通，了解他们的学习情况。在实际操作中，需要注意保持客观、真实和准确，避免主观臆断和扭曲事实。同时，还需要注意保护学生的隐私，不得泄露他们的个人信息。

第四段：课堂实录的好处与局限。

课堂实录的好处是显而易见的，它可以帮助教师更加客观地评估学生的学习情况，了解学生的优缺点，制定针对性的教育计划，提高教学质量。同时，也可以帮助学生了解自己的表现、认识自己的问题和发挥自己的优势。但是，课堂实录也有其局限性，只能部分地反映学生的学习情况，而且需要时间和精力的投入，容易拖延教学进度。

第五段：结论。

总之，课堂实录是一种重要的评估工具，它可以帮助教师了解学生的学习情况和制定适当的教育方案，同时也可以帮助学生进行自我评估和提高。在实践中，我们需要从客观、真实和准确的角度出发，结合教学实际，充分发挥课堂实录的优势，积极应对实录的局限性，实现教学效果的最大化。

想象课堂实录心得体会怎么写篇八

作为一名学习作文的学生，我一直对写作有着很大的兴趣。然而，我发现自己总是很难在作文中融入想象的元素，使文章更加生动有趣。因此，当听说学校开设了一门“作文想象课堂”时，我对此产生了浓厚的兴趣。

在“作文想象课堂”上的第一堂课上，老师首先向我们介绍了如何运用想象力来丰富作文内容并吸引读者的注意力。他告诉我们，只有将自己放入角色中，生动地描写人物、情境和细节，才能使作文更加引人入胜。在他的指导下，我们每个人都写了一篇以空间探索为主题的作文，通过融入丰富的想象元素，令人仿佛置身其中。这让我深深地感受到，想象力是作文的灵魂，它能够让作文更加生动有趣。

第二堂课中，老师教给我们如何利用幽默和夸张来运用想象力。他提到，幽默是一种非常有效的表达方式，能够使作文更加生动和有趣。通过加入适当的夸张和幽默的元素，作文不仅可以使读者发笑，还能够反映出作者的独特思维和观点。在课堂上，我们尝试了一些幽默和夸张的写作练习，比如描述一个草原上奔跑的兔子有多快，以及一棵高高的树上栖息着多少只鸟。通过这些练习，我了解到，幽默和夸张是想象力的一种表现形式，能够让作文充满趣味性，激发读者的阅读兴趣。

第三堂课是关于写人物的。在课堂上，老师讲述了许多有趣的人物故事，并给了我们一些练习去发现和刻画人物的特点。通过观察现实生活中的人物、观看电影以及读书，我们可以深入了解人物的内心思想和情感，并将其融入到作文中。这样的练习让我明白，我们可以通过想象来发掘并描写人物的特点，使作文中的人物更加鲜明真实。

第四堂课探讨了如何构建一个独特的情节。老师告诉我们，一个难忘的情节是一个作文的精髓所在。我们学习了情节构建的技巧，并通过一些有趣的情节创作练习来培养自己的想象力。这让我认识到，情节是作文中的基础，它可以吸引读者的注意力，让他们愿意一直读下去。通过构建独特的情节，我们的作文会变得更加引人入胜。

在最后一堂课上，老师让我们运用之前所学的知识，写一篇自己喜欢的作文。在写作过程中，我感到很兴奋，因为我终于可以将自己所有学到的技巧运用到一篇作文中了。通过想象和创造，我成功地构建了一个极具吸引力的情节，塑造了有趣的人物，并通过幽默和夸张来妙趣横生。这篇作文不仅让我感到满足，也让我对自己的写作能力充满了信心。

通过参加“作文想象课堂”，我深深体会到想象力对于作文的重要性。它能够让作文更加真实、生动和有趣。这门课让我学会了如何充分发挥自己的想象力，使自己的作文更具创造力和表现力。我相信，在今后的写作过程中，这门课所培养的想象力将会给我带来更多的灵感和创新思维。

想象课堂实录心得体会怎么写篇九

“这学期要上一门非常重要的新课，叫‘思维训练课’，由新的老师教。”班主任袁老师非常严肃地告诉我们。“思维训练课”?什么是“思维训练课”?它为什么非常重要?新的课程、新的老师以及袁老师的话使大家对“思维训练课”充满了好奇与期待。

一头乌黑的卷发，一身黑色的长裙——这便是教我们思维训练课的顾老师。这位顾老师果然与众不同，她要求我们“先思考，后发言;答案可以多种多样”等等。她提的问题也很有趣味：“在一个绝对不可能作弊的考场，出现了两份答案完全相同的试卷，这是为什么?”我们一听，马上就想到了“交白卷”。大家纷纷举手，抢着说出这一答案。没料到，顾老师微笑着又问了一句：“还有可能是其他什么情况吗?”一大片手刹时落了下来，大家都在苦思冥想，没人吱声了。顾老师期盼的目光在我们脸上扫过，希望有人能回答出问题，我们的脑子却一片空白，教室里鸦雀无声，陷入了尴尬之中。这时，我灵机一动：连体婴儿不也是一种可能吗?我连忙自信地举起手，向老师说出自己的想法，顾老师微笑着向我投出赞许的目光。一阵沉默总算过去了。顾老师鼓励大家继续大胆思考，很快，又有几个同学想到了新答案。在顾老师的.鼓励和启发下，大家情绪高涨。接着，“屋内取食”、“双手打结”等一串串有趣的题目使台上顾老师津津有味，满面红光，台下学生踊跃发言，还有几个同学迫不及待的同时抢答，虽然有的答案并不正确，有的还引起哄堂大笑，但顾老师还是表扬了大家的奇思妙想。短短的40分钟很快过去了，直到下了课，同学们还在讨论有什么新答案呢。

轻松的课堂气氛，新颖的教学方法，以及别开生面的教学内容，让我们喜欢顾老师，喜欢思维训练课。

想象课堂实录心得体会怎么写篇十

老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞想象的翅膀，依据老师的提示大胆设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣。下面请看银幕：

（教师打开投影器，银幕上出现一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧）。

师：请问这棵树为什么折断了？

生1：是狂风刮断的。

生2：因为树被虫子蛀过，所以风一吹，它就断了。

生3：因为发生了交通事故，汽车把树撞断了。

生4：因为有人偷树，乱砍乱伐。

生5：因为有人盖房子，在树上拉钢筋拉断的。

师：同学们真了不起，一下子就想出了这么多原因。咱们选择其中的哪一种来写更有意义呢？请同学们分组讨论2分钟，然后我找两个代表回答各自的选择，并说出选它的理由。

（教师让学生四人为一组进行讨论，2分钟后开始提问）。

组1：选狂风。因为现代人不注意保护生平衡，造成环境恶化、气候异常。今年春季的沙尘暴现象，就是大自然给人类的警示，我们选择狂风来写，就是想通过作文来告诫人们应该提高环保意识。

组2：选交通事故。我们认为交通事故和我们的生活比较贴近，平时见到的和听到的都很多，写起来比较容易。况且通过写作文也可以增强我们的安全意识。

师：两组同学的选择都很典型，理由叙述得都很充足。我们今天暂且选择第二组同学的说法，请同学们带着我提出的问题，围绕交通事故展开想象，注意贴近现实，生动、灵活，富于教育意义。

我的第一问题是：这起交通事故是怎样造成的？

生1：违章驾驶造成的。

生2：酒后开车造成的。

生3：雾大路滑造成的。

生4：汽车发生故障造成的。

生1：他和老朋友聚会喝了酒。

生2：拉着领导去办事，替领导喝酒。

生3：遇上了不顺心的事，借酒消愁。

生4：因为开车给人娶亲而喝酒。

生1：新娘和新郎。

生2：还有伴娘。

生1：都没有发生意外，司机踩了急刹车。

师插问：那么为什么树会断呢？

生1：因为树被虫蛀过，轻轻一撞树就断了。

生2：全都不幸被撞死了。

生3：新娘、司机不幸遇难，伴娘受了重伤，新郎没事。

师插问：为什么你会这样想？

生3：谁叫他让司机喝酒了，应该让他活着，失去新娘的痛苦是他应受的惩罚。

师：好，就依你。那么车是怎样撞到树上的？当时故事中人物的语言、动作、神态都是怎样的？请同学们分组讨论5分钟后，选代表回答。

（学生按原分组讨论，然后回答）。

组1：司机脸通红，边开车边与新郎开着玩笑，车忽左忽右，速度越来越快。

组2：新娘和伴娘吓得直嚷：“开慢点！”司机夸着海口：“我的驾驶技术是一流的，放心吧，保证不会出问题。”

组3：新郎穿着笔挺的西服，戴着红花，殷勤地给司机敬烟，他也担心会出事，满脸含笑地问：“没事吧，师傅？”司机回答：“咱是不是好弟兄，连我都信不过？绝对没事。”

组4：新娘和伴娘仍然不停地叮嘱司机，司机却毫不理会。

师：好，请同学们再讨论一下，新娘与司机为什么没能活命，而新郎与伴娘却脱离了危险？

（学生分组讨论3分钟，然后回答）。

组1：司机挤在方向盘与座位之间，新郎在司机右侧，撞树的一刹那，将一个大提包放在头上才幸免于难。

组3：新郎看了看拉出的女人，天哪！不是新娘而伴娘！

师：好，我现在知道司机和新娘如何遇难了，那么新郎此时又该怎么办呢？同学们独立思考3分钟，然后回答。

生1：新郎忙拿出手机，拔打122。几分钟之后，交警赶到现场，他们扑灭车上的大火，打开车门，抬出新娘和司机，看他们是否还活着。

生2：他们都已经死了。新郎抱着新娘的尸体失声痛哭：“是我害了你啊！”

生1：更加明确地指出，发生车祸，酒是罪魁祸首。

生2：是让读者明白：酒有时候会酿出悲剧来。

师：下面请同学们想一想结尾应该写些什么？

（各小组继续讨论，然后回答）。

组1：新郎将酒瓶砸在地上，哭着喊着：“天哪，你为什么这样惩罚我？”

组2：寒风呜咽，落叶盖住了新娘的尸体。

组3：新郎抱着新娘的尸体踉跄地走着。

组4：被撞的树干好像一个大大的惊叹号，在向人们警示着什么……。

生1：这件事使我们懂得了酒后不能开车。

生2：这件事使我们懂得了任何时候都要注意交通安全。

师：这节课到这里就结束了。下节课请同学们写一篇记叙文，要求大家像这节课一样大胆想象、巧妙布局，力求使作文主题鲜明、精彩生动，同时注意用语简洁、感情真挚。题目请同学们自拟。好，下课。

想象课堂实录心得体会怎么写篇十一

近期，我参加了一堂生动有趣的作文想象课堂，现在，我想分享一下我的心得体会。这堂课由一位经验丰富的老师主持，他以多种富有想象力的教学方法让我们体验了作文创作的乐趣，激发了我们大胆构思、勇于表达的能力，使我对作文写作有了更深刻的认识。

在课堂上，老师首先带我们阅读了一篇文学作品，激发我们对于文学作品的欣赏和理解。然后，他鼓励我们利用想象力，运用生动的语言描绘自己的感受和情绪，以丰富作文的内容。这样的教学方法不仅使我们对文学作品有了更深入的了解，而且激发了我们的文学创造力，让我们对于作文写作有了更大的兴趣。

接下来，老师向我们展示了一些精美的插图，并要求我们根据插图展开想象，快速构思几个情节和人物。这样的教学方法不仅让我们在短时间内积累了丰富的素材，还锻炼了我们快速思考和构思的能力。同时，老师指导我们利用具体的细节和形象的描写，加强作文的可读性和可视性，使读者能够感受到我们的想象力和表达能力。

接着，老师让我们进行自由写作。我们可以在老师给出的话题范围内，自由发挥，展示我们的创造力和想象力。这样的写作方式不仅让我们充分发挥了想象力，而且锻炼了我们的写作实践技巧，提高了我们的文字表达能力。通过实际动手写作，我们深刻体会到了作文写作的乐趣和挑战，并通过老师的点评和修改指导，不断提高自己的写作水平。

最后，老师让我们进行作文交流和评议。每个人都有机会分享自己的作文，并接受他人的批评和意见。这样的交流与讨论极大地拓展了我们的思路和视野，使我们能够从不同的角度审视自己的作文，发现不足之处并加以改进。这种互动的过程不仅促进了我们相互之间的学习和成长，还加深了我们对于作文写作的理解和思考。

通过这堂作文想象课堂的学习，我深刻感受到了想象力的重要性，在写作过程中，想象力可以让作文更加鲜活和生动，更能引起读者的共鸣和兴趣。同时，我也认识到了写作实践的重要性，通过不断动手实践，才能提高自己的写作能力。

总之，作文想象课堂为我们提供了一个充分发挥想象力和表达能力的舞台，通过丰富多样的教学方法和实践活动，激发了我们对于作文写作的兴趣和热爱。在这样的课堂中，我们不仅学到了知识，提高了技能，还培养了自信和勇气。通过不断的实践和探索，我相信我能够成为一位优秀的作家，创作出富有想象力和感染力的作品，向世界展示我的才华和梦想。

想象课堂实录心得体会怎么写篇十二

不一会儿，同学们就练得汗流浃背，我全身上下都湿透了，像刚从水里捞出来似的。老师过来检阅训练成果了！大家都特别想脚踩西瓜皮――溜之大吉，其实开玩笑的啦！大家都特别认真。可到了后面，有的同学开始做错动作了――又得重新做。三遍过后，老师终于“大发慈悲”，让没有做错的同学喘口气，休息一下。剩下的“俘虏”们有的耷拉着脑袋；有的认真专注，也想早点休息；还有的无精打采地挥着手、踢着腿……真是“八仙过海，各显神通”！

终于下课了，我拖着两条仿佛灌了铅的腿往教室走，真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊！我们一定要好好练习，争取在广播操比赛中取得好成绩！

想象课堂实录心得体会怎么写篇十三

一、引导学生读知识短文：“叙述结合描写”，从中找出下列问题的答案：

1.什么叫做描写？

2.描写可分哪几类？

3.叙述结合描写要注意些什么？

讨论后小结：

讨论后小结：

参考题目：

1.我经历的一次小波折。

2.班里的一场小**。

从以上参考题目中，选定一题习作。

要求：

1.可根据亲身经历，记叙一件事情，把它的曲折变化写出来。

2.注意在叙述中结合描写。

四、提供几篇叙述结合描写的范文和学生习作，启发学生进行描写。

［范文1］《波折》（初一第二册教材课文）（略）。

［范文2］《家庭**》浙江云和二中肖迎春。

家庭**。

今年暑假，我去丽水舅舅家度假，心想：紧张的高考结束了，表哥这回该玩个痛快了吧！平时，表哥很珍惜时间，学习刻苦，听说他这次高考也考得不错；望子成龙的舅舅、舅妈这回该满意了吧！我暗暗为自己这次丽水之行的适时而自喜。

表哥破天荒地在车站接我，我一阵高兴。寒暄之后，他拎起了我的行李。路上，表哥突然问我：“如果你考大学，报什么学校？”我不假思索地说：“报警校，当一名女侦探！你不是刚考完吗，报考什么学校？”“我想报师范大学，可我爸妈不同意。”表哥怅然地说。“为什么？”疑惑顿时涌上了我的心头，回答我的却是沉默。

表哥从小就想当老师，记得童年时，他常召集我们几个小伙伴“上课”。鼻梁上架着舅舅的近视眼镜，握着树枝，用几个粉笔头在柜子上写字，那一本正经的模样，俨然是一位小老师。

正想着，不觉已到舅舅家门口。

对于我的到来，舅舅全家自然高兴了一阵子。然而，我总觉得舅舅、舅妈并不像我想象中那么高兴。

晚饭时，舅舅对我说：“明天让小宁陪你去公园玩。”舅妈朝着表哥说：“表妹来了，别那么不高兴，我们还不是为了你好？刚考试完，明天去玩玩吧！”

第二天，我们还是去了公园。我看表哥那愁眉苦脸的样子，就为他出主意。“哎，你不会去李老师那儿搬救兵吗？他是你的班主任，一定会说服舅舅、舅妈，同意你的选择。”我正为自己的计策得意，不料他却说：“班主任也让我考虑考虑，也不赞成我报考师大，他说他自己有体会，认为当老师有碍于我的前程。”此时，我像坠入了五里雾中，眼前一片迷蒙。

唉，大人们可真复杂！

……。

简析：

本文作者叙述了因高考志愿引起的波折的始末，着意刻画了“表哥、舅舅、舅母”的形象。笔触细腻，人物形象鲜明。通过对人物语言、动作、心理活动的描写，使富有个性的人物形象栩栩如生，跃然纸上。例如中间的插叙部分对表哥小时学做老师一段的描写，廖廖数语，可谓妙哉。更精彩的是文章主体部分对“表哥”和父母间“舌战”的一组对话描写，形象、生动、细腻地刻画了性格特征。

通过描写，使文章内容一波三折，人物呼之欲出，点睛传神，读来很有兴味。