2023年疫情停课开学家长心得体会及感悟(优秀9篇)

通过写心得体会，可以将学到的知识转化为自己的思考和理解。结合自己的亲身经历，加以分析和总结。小编为大家整理了一些有关心得体会的文字材料，希望可以对大家的写作有所帮助。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇一

这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的`都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。

作为家长导致我在近期十分重视孩子上网课的效果，这种上课方式让我觉得有些新颖也对孩子能否取得预期的效果感到担心，再加上孩子在上课的时候并不是很认真导致我常常需要进行严格的监督才行，随着这段时间的监督导致我和孩子都已经适应了上网课的方式，每天看到孩子在学习过程中的监督既让我感到欣慰也有些担心对方的身体状况。

由于上网课需要长时间盯着手机屏幕的缘故导致我比较担心孩子的视力是否会下降，因此在上完网课的时候我会带着孩子一起做眼保健操并通过窗户眺望远方，也正因为陪同孩子一起上网课才更加真实地了解了对方的学习状况，再加上老师也会联系自己加强对孩子学习的监督自然要认真对待，所以我在睡前都会设置好闹钟用以保证第二天按时叫醒孩子上课，也许是孩子上网课期间住在家中的缘故导致我也更加方便照顾对方，无论是饮食起居还是学习方面的监督都让我感到比较放心，毕竟是亲自照顾孩子的生活自然希望对方能够在学习方面得到较好的提升。

对于孩子的学习来说往往需要外部的监督才能令对方更加重视，虽然我会经常陪同对方上网课却也发现孩子有时会左顾右盼，这也让我担心还是在校期间上课的时候是否也会出现这种不够专注的状况，有时老师讲课的内容自己并不完全了解却也能明白做笔记的重要性，所幸的是老师为了照顾到学生的学习进度往往都会刻意放缓教学的节奏，而我也会督促孩子认真做好笔记从而将老师教授的重要知识点都记在脑海中，再加上我也会利用周末的时间抽背孩子的课文从而取得了不错的效果。

虽然不知道上网课的时间还要持续多久却要履行好作为家长的职责，在饮食起居方面多关心孩子并尽量减轻对方的学习负担，除此之外也要监督好孩子的学习并要求对方在上完网课以后多进行复习。

这次受到疫情的影响，孩子也是没有按以往的时间回到学校去上课，而是在家里上起了网课，有时间，我也是会抽空陪着孩子来上网课，从上网课的过程之中我也是感受到，这种教学的方式虽然没有在教室里面那么的`直接，但是也是特别的锻炼孩子，让孩子需要更加自主的去学习，而孩子也是在这个假期里面认真的去学习，并且平时也是主动的问我一些问题，还会要买一些课外相关的书籍来看，可以说这次的上网课，真的让我重新是又认识了我的孩子，感受到他的一个努力。

开始去上网课的时候，孩子是抱着好奇的态度来学习的。，虽然我也是知道他平时在学校是比较认真的，但是一个假期那么的长，做完作业，也是玩了很久的时间，虽然是不能出门，但是游戏，电视我也是平时会允许他去玩的，只是控制了一个时间，心思其实还是在假期里面，但是到了上网课的时候，孩子也是很快的收拢了心思，认真的来听课，来把老师交代的作业给做好，我也是监督着，并且帮老师给孩子检查作业，看他上课的情况，从开始的好奇到渐渐的进入到学习的状态，我也是感到非常的高兴，虽然很多的时候，也是会看到孩子有一些疑虑的问题，不是那么方便的问老师，但是也是可以看出他是认真在学的。

对于孩子的问题，我也是一一的去帮助他讲解，解决，实在自己也不太清楚的，也是会问老师，或者找资料来帮助孩子，从这次的陪孩子上网课，我也是感受到，自己要学的方面还有蛮多的，不然也是跟不上孩子的进步和成长，以后孩子学到的东西会越来越多的，也是会有更多的问题，而自己作为家长，也是需要多去关心他的学习，了解他学习的情况，如果遇到了问题，只能问老师，而我这个做家长的却是不会，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去认真的学，这样能更好的去帮助到孩子的成长和进步。

网络课程也是给了我一个提醒，以前虽然自己经常的上网，但更多的是看视频以及看新闻，而没有去通过这种方式来学一些知识，也是不该如此的，我也是可以在网上找一些资料，来学习，来让自己更加的充实，这样也是能在今后更好的去教育孩子，给他的学习提供帮助，让自己也是有更多的收获。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇二

疫情停课开学，对于家长来说是一个非常特殊且独特的经历。这段时间，我们被迫面对了前所未有的困境和挑战。但同时，我们也从中汲取了许多宝贵的经验和教训。下面我将从家庭、教育、团结、心态和希望五个方面谈谈我的心得体会。

首先，这段时间家庭联系更加紧密。由于疫情，我们不得不待在家里，跟家人相处的时间大大增加。家长要兼顾工作和孩子的学习，这让我意识到家庭的重要性。我们开始一起做饭、玩游戏、看电影，这些平时因为工作和学业而忽略的亲子活动成为了我们生活中的一部分。我发现，与家人相处的时间更多了，我们的交流也更加顺畅。这让我深感家庭是一个温暖的避风港，家人的陪伴和支持是无价的。

其次，教育的重要性更加凸显。停课期间，我们见证了网络教育的崛起，也感受到了教育的力量。尽管学校停课了，但孩子们的学习并没有停止。在家长的引导下，他们通过网络学习平台进行远程学习。我们从中体会到了教育对于孩子们的成长的关键作用。同时，我们也更加了解到自己在孩子教育中的责任和作用。不仅要提供学习的资源和环境，还要充当好孩子的引路人和指导者。

第三，团结互助的精神更加重要。面对疫情，全社会的团结互助精神得到了充分展现。在停课期间，很多家长纷纷组织线上互助群，分享学习资源和经验。这种团结和互助的精神让我感受到了社会的温暖和力量。我们向那些无私奉献的医护人员致以感谢，也向那些默默坚守工作岗位的人们致以敬意。这段时间让我明白，只有团结一心，才能战胜困难，走出困境。

第四，心态调整非常重要。在这段特殊的时间里，家长们都感受到了压力的增加和焦虑的情绪。在孩子的学习、家庭的安全、自身的职业发展等方面，我们面临着许多不确定性和挑战。因此，要保持积极乐观的心态是非常重要的。要相信，这一切都会过去，未来会更好。我们要学会自我调节和放松，保持良好的心态，这样才能更好地面对困难和挑战。

最后，放眼未来，抱有希望。尽管疫情带来了许多不便和困难，但我们不能气馁，要对未来抱有希望。这段时间，我们也看到了社会的进步和创新。网络教育、在线工作等新的模式和方式诞生。这些变化和创新让我们相信，未来的世界会更加美好和便捷。因此，我们要积极适应新的变化，抓住机遇，为自己和孩子创造更好的未来。

总之，疫情停课开学的经历是一个史无前例的挑战，但同时也是一个机会。这段时间，我们在家庭、教育、团结、心态和希望等方面收获了很多。我们意识到家庭的重要性，教育的力量，团结互助的力量，心态的重要性，以及抱有希望的必要性。让我们以积极的态度面对未来，共同迎接新的挑战和机遇。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇三

随着新冠疫情的爆发，全国各地学校纷纷停课，疫情防控成了当务之急。对于家长来说，这是个前所未有的挑战，因为他们必须面对孩子学习的问题，同时也要担心疫情对孩子的影响。经历了长达半年的停课期后，学校终于开始陆续开学。在这一特殊时期，家长们有很多心得和体会，下面将从五个方面详细阐述。

首先，家长们意识到了教育的重要性。在疫情期间，学校停课，孩子们被迫居家学习。这给家长们敲响了警钟，让他们认识到了教育的重要性。家长们开始意识到，教育不止是学校老师的责任，更重要的是家庭的教育。他们开始主动参与孩子的学习，帮助他们解决学习中遇到的困难。通过这段时间的亲身经历，家长们更加深刻地理解到，教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，他们会更加注重培养孩子的学习能力和综合素质。

其次，家长们体会到了困难和挑战。在疫情期间，孩子们居家学习，很多家长面临了前所未有的困难和挑战。有的家长因为工作原因无法给孩子提供足够的学习资源，有的家长因为知识储备有限无法解答孩子提出的问题。这些困难让家长们不得不进行自我反省和学习，他们开始主动寻找学习资源，积极参与线上互动，增强自己的知识和能力水平。在这个过程中，家长们也认识到了自己的不足，明白了孩子在学习上需要更多的支持和指导。

第三，家长们关注孩子的心理健康。疫情期间，孩子们长期待在家里，无法与同学们交流和互动，这给他们的心理健康造成了一定的困扰。家长们在这个问题上格外关注，他们积极和孩子聊天，关心他们的情绪变化，帮助他们排解压力。他们始终与孩子保持密切的沟通，提供相应的心理支持和援助，让孩子们在这个特殊时期能够保持良好的心理状态。

第四，家长们加强了与学校的沟通合作。在疫情期间，学校开展了各种线上教学活动，家长们积极参与其中，与学校保持了密切的联系。他们定期与老师进行沟通，了解孩子在学习中的情况，及时解决遇到的问题。同时，他们也主动提供意见和建议，为学校的教学工作提供帮助和支持。这种紧密的合作关系不仅加强了家校之间的沟通，也使得教育更加贴近家庭和孩子的实际情况。

最后，家长们认识到了生活的不易。在疫情期间，家长们不仅要担负起照顾孩子和家庭的责任，还要面对由疫情带来的经济压力和担忧。他们开始更加重视家庭的和谐和幸福，注重与孩子共度时光，与家人相互支持。在这个过程中，他们对生活的珍惜和善于发现美好的一面。这段经历让家长们更加明白，家庭是最温暖的港湾，也是他们对孩子最重要的支持和依靠。

总之，在疫情停课开学的特殊时期，家长们积极应对挑战，努力提高自己，调整自己的教育理念和方式。通过这段经历，他们对教育重要性的认识更加深刻，注重培养孩子的学习能力和综合素质。家长们也更加关注孩子的心理健康，加强与学校的沟通合作，更加珍惜和善于发现生活中的美好。在未来的日子里，他们将继续努力，为孩子的成长和未来努力奋斗。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇四

优势：

1、线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。

2、“直播回放”这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题。

3、线上有很多优秀的课程资源（如课件，微课等），有利于提高学习内容的质量。

不足：

1、硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”，学生看不到课件的播放。

2、线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”，不能和大部分学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。

3、在作业批改上不能做到与学生“面对面”，对学生作业中存在的问题指出不够及时。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇五

今天是2020年2月28日，星期五。这是我上网络直播课的第15天。经过了第一周的慌乱，度过了第二周的逐渐适应，这周我对直播稍显熟练。虽然状况仍会不时出现，但我总算可以应对自如了。

这一周，我仍然在备课上苦下功夫。先自主解读教材，初步确定教学目标，再研读教师参考书，观摩微课，写出教学设计，最后制作课件。我争取完全理清上课流程，细化到每个环节用时多少，何时连麦发言，何时发语音文字；每节课学生发言人数多少，主要是哪些同学在哪个训练点上点名对话，我全都翻来覆去琢磨、记录、修改、在记录。这一过程从每天下午备课开始，到第二天早上上课前结束，吃饭想，睡觉想，干家务时也在自言自语地念叨。（不知情的还得以为我有病呢）。当我开始直播已然成竹在胸，就能比较稳妥地调控教学进程，全神贯注倾听学生发言，指导学生思考表达。

我的课堂形式和在教室中基本一致，教学重点难点一定会直接和学生对话。透过摄像头我能观察学生的'眼神，看见他们的学习状态，给予及时恰当的评价、提醒、指导、开解。我喜欢表扬学生，就算是学生发的语音文字数字，我了解到学生那样积极认真，，也会热情洋溢地为他们点赞，让他们为自己鼓掌。我相信孩子们可以“听见”，受到鼓舞。

本来我不是个愿意“抛头露面”的人，但为了学生有真实感，亲切感，每次上课我几乎都开摄像头。我要让学生在家里，在电子设备前，也能感受到老师的关注。一节课结束，我会在群里留一会，点开语音听一听，并给予回复，指出问题或表扬优点。如果哪节课让自己满意，我会莫名兴奋，更加热情地投入到新课的准备中去。

一边干一边学一边改进，我想这是我们所有老师现在的工作常态。就在前几天，我发现数学中乘除放在一起时，学生会不好理清思路，很想直观地画一画来帮他们分析题意。可是通过摄像头很不方便操作。怎么办呢？要是能有“黑板”出现在屏幕上就好了。于是我在新手体验中开直播进行了尝试，解决了这个问题。在第二天的数学课上，我利用白板教学取得了很好的效果。

我更深刻地体会到“故步自封”只能落后，“与时俱进”才会提高。以前我用“打卡任务”提交作业，跟同事们的交流中我了解到大家都用“家校本”，这里有“圈划批改”功能，还可以评选优秀作业，呵，那不就更方便更能调动学生积极性了吗？我赶紧向同事请教，同事不厌其烦，教会了我。我马上实施，在钉钉群里联系家长，发个“家校本”试试看，家长们积极配合。终于我们的家校本也升级了。这一周我们熟练地运用，还把优秀作业在上课前展示，更多学生写得更工整了。

刚解决一个难题，新的问题又摆在面前。如何让全体学生都参与到学习活动中来，我又能得到及时的反馈呢？我又跟从同事们那儿取到“真经”。李凤英老师善用“发语音”这招儿，韩向利李宏艳老师还让学生发图片，，两相结合，效果不错。我决心一试。课上我把发语音、图片、文字、数字、连麦全用上，在备课时就安排好何时用哪种方式。尤其是在等待时，我就听语音，看图片文字，这样“多管齐下”，大大提高了学生的积极性，使学生的参与直观地展现在我眼前，课堂教学更有效。

接下来，不知还要多久才能驱散阴霾，但阳光一直都在。在这非常时期，我们普普通通的一线教师，通过直播停课不停学，坚守岗位，守护孩子的净土蓝天，为武汉加油，为祖国贡献绵薄之力。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇六

熟悉而陌生的是上网课，因为过去我们上网课都是直接学习网课视频，而现在的网课是老师直播授课，教授我们更加贴近线下授课，没有了以前网课的呆板，也没有了以前网课的枯燥，就如同一些主播一样看着老师直播。

当然这对我们来说是一次全新的体验，对老师同样也是如此，老师也在适应授课过程，在刚开始的几节课，我们遇到老师在授课过程闹乌龙，突然忘记开语音，或者忘记开摄像头这都让我们有些上课的尴尬，当然也会遇到一些软件或者设备不兼容的情况，都给我们上网课带来了一些困扰让我们有了不同的开始，是对是错，都需要一点点的适应。

当我们在直播授课出现问题的时候，为了不耽误我们授课，我们老师就会直接切换成过去的视频课，里面有过去老师授课视频，避免了时间浪费，让我可以不断的完成自己的学习过程。这次的上课感觉还是不错的，至少让我清楚的知道自己的差距，让我明白了该如何去做好自己的工作。

不要给自己有压力，也不要给自己有多少的压迫感，平静的去接受工作这就让我很快的试应了网课，有趣也感到好玩，当然，不需要靠老师时刻提醒，我也清楚学习需要靠自己去把握，每天都要在电脑面前完成课程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲惫，电脑的辐射还是很大的，让原本近视的我可以不戴眼镜看清楚视频里面的教学内容。

时间悄然的穿过，我在上网课永远都不会忘记学习的任务，这不是一次游戏，也不是玩笑，只要完成自己的学习任务就行。每天我都会在上课的时候做好准备做好别急，笔记做的好让我可以在下课之后继续完成自己的学习。我从来不会忘记自己的任务，只要完成自己的工作我就会完成自己的学业，家那里我都相信我能够完成上课学习。

不需要他人的提醒，也不需要老师的叮嘱，照常上课就行，没有什么不适应，毕竟已经学习了好多次，也已经有了更好的机会。上过了这么长时间的网课，不在把网课当做一次无聊的看电影，而是完成自己的学习任务。老师为了加强我们的互动，给了我们很多的上课提问机会，就会给我非常亲切的感受，不用在继续担心自己学的不好。老师一个问题，随机点名点到自己的时候，哪怕你走神也会被从天堂拉回来，毕竟没有老师希望自己的学生在自己的课堂上走神。

当然我也不会在上课的时候走神，认真就行，努力就好，不去考虑自己学的如何，现在没有学好还可以向老师提问做好课后提升。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇七

随着新冠疫情的爆发，全国各地的学校紧急停课，开展线上教学。这对于家长来说，无论是工作还是照顾孩子，都带来了极大的挑战。然而，在这段特殊时期里，许多家长也积极应对、克服困难，并在陪伴孩子学习的过程中获得了不少心得体会。下面将从家长陪伴、教育方式、自我提升、沟通交流和家庭氛围五个方面展开，谈一谈疫情停课开学给家长带来的启示和收获。

家长陪伴是最好的家庭教育。

这段时间，疫情的需要让我们与家人一同待在家中。家长不仅要负责监督孩子的学习，更要陪伴他们成长。家长逐渐意识到，陪伴是孩子最需要的，而这也是他们最想要的。在以往的忙碌中，家长们常常无法抽出太多时间陪伴孩子，而现在，疫情的影响让他们有了更多陪伴孩子的机会。通过陪伴孩子学习，家长能够更好地了解孩子的学习情况和兴趣爱好，进而调整自己的教育方式。

改变教育方式需注重创新。

在线教育的实施让许多家长尝试了不同的教学方式。他们创造性地利用网络、电视、书籍等资源，通过各种方式使孩子学习起来更加有趣。在这个过程中，家长们也更加注重培养孩子的创造力和思维能力。综合运用线上教学和线下实践，家长能够更好地开发孩子的潜力，并帮助他们建立更广阔的视野和更灵活的思维。

家长需不断提升自己的素质。

家长是孩子最好的榜样，他们在疫情期间也有机会加强自身的学习和成长。许多家长通过自己主动学习各种知识和技能，不仅能更好地指导孩子，还能迎接未来的挑战。此外，部分家长也开始关注心理健康的重要性，并关注到自己和孩子的情绪变化。他们通过阅读相关书籍、参加线上讲座等方式，学习如何调整情绪和和谐家庭氛围。

加强家校沟通交流，形成合力。

疫情期间，家长和学校之间的沟通交流尤为重要。家长通过线上平台和老师们交流孩子的学习情况，及时解决问题和反馈意见。与此同时，家长之间也进行相互交流，分享学习资源和经验，从而更好地帮助孩子完成学业。这种家校合作的良好状态不仅促进了孩子的学习进步，也加强了家庭和学校的联系，形成了一个良好的教育环境。

培养良好的家庭氛围，激发家庭力量。

在这个特殊时期，建立良好的家庭氛围变得尤为重要。家长们懂得通过制定家庭作息表、协调家庭关系以及丰富的家庭活动，保持一个积极向上的氛围。他们通过亲密的交流和共同的培养孩子的兴趣，让孩子更积极地参与家庭并发挥其所长。这样的家庭氛围不仅能够让孩子更加快乐，还能够帮助他们更好地面对生活中的困难和挑战。

总的来说，疫情停课开学对于家长们来说是一个巨大的挑战，然而，正是在这个特殊的时期，家长们积极应对、探索出了许多新的方式和方法。通过陪伴、创新、提升自己、沟通交流和营造良好的家庭氛围，家长们在陪伴孩子学习的过程中不仅获得了自我提升，还为孩子的成长打下了坚实的基础。希望这段特殊的经历能够成为家庭和孩子们人生中的一段珍贵财富，激励着他们更加积极乐观地迎接未来的挑战。

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇八

为了打赢ncp疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，作为一线教师，也都在紧锣密鼓地准备着网上授课。

在线直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：

1、在线授课有利于整合优秀网络资源。

网上有很多优秀的课程资源，比如“xx“、xx”、“xx”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

2、节省时间。

现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“平台”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！

同时，我认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它仍有一些局限性：

1、教师无法掌握学生的听课状态，师生互动受限。

直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学。

我授课的两个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的两个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！

疫情停课开学家长心得体会及感悟篇九

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，白河县各中小学校2022年春季学期延迟开学，各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教，停课不停学”安排部署，中厂小学积极响应，按照“分类实施”“一校一策”的原则，积极开展线上教学。根据学校安排，我个人依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。现将个人线上教育以来经验总结如下：

线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介，以网络平台为支撑，通过数据交换达到与线下教学同等的教学效果。因此，推广线上教育工作的第一步就是智能设备的持有量和客户端注册量统计。我第一时间根据学生情况统计并筛选，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，通过微信线上指导学生家长下载并注册钉钉，学习强国等学习软件，制作软件使用流程图表，通过简单教学，绝大多数家长当天即可登录平台，轻松使用各项功能参加线上学习，并可以使用钉钉等软件的拓展功能，辅助开展家校联系工作。另一方面对个别困难家庭予以关注指导，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过一对一电话、视频耐心教导使用。线上教学工作开展前期，一一班所有学生线上app注册量达到了100%，各项拓展功能回应量100%。在线上直播课程统一开课之前，保证了每个学生都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。

根据对本班学情的认识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度不一，为督促每位学生正常按时上课，我结合学校日常作息时间表设置了一(1)班专属作息表，安排好每日课前打卡、每日朗读打卡等规定动作，切实达到了停课不停学的目的。周内上课期间，每天早上按时提醒家长提前做好上课准备，直播途中，通过班级微信群了解直播情况，帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的技术问题，保证视频直播的播放质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习态度的评价，进行课程回顾，帮助部分吸收能力较差的学生消化知识重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业，划线短板，加深学生对知识点的记忆和理解。下午定时使用线上班级授课直播功能，为本班学生答疑解惑、解决作业问题，并对今日所学内容拓展延伸，开发学生知识领域。

“互联网+教育”是未来教育领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中汲取有益于教育事业的技术、知识、理念，是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国，网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的课外知识。通过引导学生开展科学小实验，不仅丰富了学生的科学知识，还能够培养良好的亲子关系，获得学生和家长们良好的反馈。通过品鉴文学作品、学习疫情防控小知识，创新学习形式和学习方法，寓教于乐，让知识以低段学生乐于接受的形式在学生的大脑里加深印象，拓展学习，极大的激发了学生的学习兴趣，有效帮助学生端正学习态度，培养学习习惯，提升学习效率。

通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，包括我在内的每位教师，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。

我们有理由相信伴随本次线上教学的开展，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。