最新参观学习教育活动心得体会及收获(精选9篇)

在这段时间的工作中，我深刻领悟到了团队合作的重要性。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要思考和探索的问题。以下是小编为大家收集的精选心得体会范文，供大家参考与借鉴。这些心得体会涵盖了不同领域和不同层次的经验，可以帮助我们更全面地了解心得体会的写作方式和方法。让我们一起来阅读这些范文，借鉴他人的心得体会，不断提升自己的写作水平和思考能力。

参观学习教育活动心得体会及收获篇一

近日，我们学校组织了一次参观学习三馆的活动，深入了解了中国国家图书馆、中国科学技术馆和中国历史博物馆。这次参观学习活动给我留下了深刻的印象，让我对我国的科技发展、文化传承有了更清晰的认识和深入的了解。通过这次参观学习，我不仅增加了对国家的认同感，同时也收获了很多。

首先，参观中国国家图书馆的活动给我留下了深刻的印象。图书馆里各种各样的书籍无不代表了社会的发展。在参观过程中，我看到了大量珍贵的古籍文献，这些典籍是我们文化传承的宝贵财富。虽然这些书籍有些年代久远，但它们秉承的精神和文化却是永恒的。在国家图书馆里，我看到了人们持之以恒地弘扬着中华文化的信仰和决心，也更加懂得了要不断学习、充实自己，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

其次，参观中国科学技术馆的活动让我对我国的科技发展有了更清晰的认识。在科技馆里，我看到了各种前沿的科技产品和先进的科研成果。比如，我看到了智能机器人、无人驾驶汽车等多种科技产品，这些产品完全展示了我国科技的强大实力和创新能力。在科技馆里，我也了解到了我国在航天、生物医学、人工智能等多个领域取得的重大突破和成就。这让我深受鼓舞，更加坚信我国在科技发展方面的前景一定会更加广阔。

最后，参观中国历史博物馆的活动让我对我国的历史文化有了更加具体的了解。在博物馆里，我看到了许多精心陈列的历史文物，比如青铜器、陶瓷、书画等。这些富有文化底蕴的文物展示了我国悠久的历史和灿烂的文明。通过参观博物馆，我更加深刻地体会到了我国几千年的文化传承和发展，也更加懂得了珍视文化传统，传承优秀的中华文化。

通过这次参观学习的活动，我不仅对我国的科技发展、文化传承有了更深入的了解，同时也收获了更多的感悟和体会。首先，我深感国家的科技发展给我们带来了更多的便利和幸福。我们要积极关注科技的发展，多学习掌握科技知识，为国家的科技进步贡献自己的力量。其次，我深刻体会到了文化传承的重要性。我们要铭记历史，传承和发扬我们优秀的中华文化，为保护我国的文化遗产、弘扬优秀传统文化做出自己的贡献。

总之，通过参观学习三馆的活动，我深刻地认识到了我国的科技发展、文化传承的重要性。这次活动不仅增加了我的知识，同时也让我更加懂得了要爱国、学习、奉献。我相信，在我国不断发展的道路上，我们每个人都应该发挥自己的作用，为祖国的繁荣进步贡献自己的力量。

参观学习教育活动心得体会及收获篇二

最近，我们学校组织了一次参观学习三馆的活动，我深受启发。这次活动让我感受到了博物馆、图书馆和美术馆的魅力，也增长了我的知识。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，博物馆教给了我很多知识。我们参观的是国家博物馆，里面陈列着许多珍贵的文物和古代艺术品。在那里，我看到了玉器、青铜器、书画等丰富多样的展品，了解了中国古代文化的发展历程。例如，我在博物馆里看到了著名的商代青铜器“司母戊鼎”，这使我对我国古代的社会制度和科技水平有了更深刻的认识。博物馆还通过多媒体技术展示了一些历史事件和文化现象，这使我对历史和文化有了更直观的理解。总之，博物馆让我亲身体验了历史的厚重和文化的博大精深。

其次，图书馆给了我一次愉快的阅读体验。我们参观的是学校的图书馆，这是一座宽敞明亮的阅览室。在那里，我看到了各种各样的图书，涵盖了很多不同的领域。我发现，图书馆不仅仅是一个藏书丰富的地方，更是一个知识的海洋。我在图书馆里看了一本关于国画的书，这让我对国画的发展历程和技法有了更深入的了解。除了图书，图书馆还提供了许多电子资源，我可以通过电脑查阅各种各样的资料。这次活动让我明白了图书馆的重要性，它是我们学习和获取知识的重要场所。

最后，美术馆带给了我一份艺术的享受。我们参观的是一座当代艺术馆，那里陈列着许多现代绘画和雕塑作品。我发现，当代艺术充满了创造力和想象力，它让人耳目一新。我喜欢那些大胆而抽象的画作，它们让我感受到了艺术家的独特思维和情感表达。美术馆还举办了一次现场创作活动，我们有机会亲自动手创作一幅画作。这让我明白了艺术的乐趣和创造的力量。美术馆给了我一种享受艺术的机会，也启发了我对艺术的兴趣。

通过参观学习三馆的活动，我不仅增长了知识，还体验到了文化的魅力。博物馆让我了解了文化的源远流长，图书馆让我感受到知识的无穷广阔，美术馆让我享受了艺术的美好。我相信，这次活动会对我以后的学习和生活带来很多启发和帮助。因此，我会继续参观博物馆、图书馆和美术馆，丰富我的知识和体验更多的文化魅力。

总之，这次参观学习三馆的活动让我受益匪浅。通过博物馆、图书馆和美术馆的参观，我体会到了文化的厚重、知识的广博以及艺术的美妙。这次活动不仅让我增长了见识，还激发了我的学习兴趣和艺术表达欲望。我相信，通过不断参观学习，我会不断提升自己的知识水平和艺术修养，为自己的未来打下坚实的基础。

参观学习教育活动心得体会及收获篇三

第一段：

我在最近参观了主题教育活动，受到了深深的启发。这次学习经历极大地拓宽了我的思想，让我感受到了新时代下革命与发展的重要性。

第二段：

我在学习中了解到中国共产党最初的创立和革命的勇气和毅力。这些令人钦佩的特点，正是我们今天在奋斗中所必须的素质之一。参观教育展览，我们可以看到活动照片和历史资料，深入了解了老一辈无产阶级革命家为了争取民族独立、人民幸福的艰苦努力。他们既勇敢又不屈不挠，抵抗敌人的进攻，与国民党进行殊死的斗争，坚定不移地推进革命。这种精神传承到今天，也应该成为我们在面对人生困难时的借鉴。

第三段：

此次学习中，我还看到了20世纪以来中国经济的快速发展以及人民的生活水平的提高，这让我倍感激。多年的努力带来了可见的成果，中国正走在国际舞台上。此次参观活动还给我们展示了中国现代化建设的巨大成就，让我们认识到了中国的强国梦。这是一个需要我们付出更多努力和创新力量的时代。

第四段：

参观活动还让我认识到了一些我们现在还面临的严重问题。与此同时，活动也提醒我们应该从多个角度来观察问题，以更深入地了解它们的本质。此次学习在一定程度上增强了我们的社会责任感，让我们更好地投入到社会的建设中。

第五段：

最后，我认为此次参观活动真正触动到了每一个人的内心，让我们更有信心地前行。我相信，由于每个人的付出和努力，中国未来一定会更加美好。我们应该秉持正义和良心，勇敢开拓，推动中国的发展。

参观学习教育活动心得体会及收获篇四

近期，我有幸参观了一所民族教育学校，这次参观不仅让我见证了少数民族学生的教育情况，更是深刻地了解到民族教育的重要性。在学校里，我看到学生们每天早读的文化课教材都是中医知识、布依文化和苗歌舞等传统文化，体育课程里也没有传统体育课程，而是藏羌民族的武术和赛马等体育运动。这次参观让我深刻认识到民族文化的重要性，并从中汲取了很多启示。

首先，我深刻认识到民族教育的重要性。随着时代的进步，民族鱼龙混杂，少数民族文化的保存和传承面临许多困难，民族教育变得非常重要。民族教育要求学生学习自己的民族文化，从而对少数民族文化有更深的了解和认识。在部分地区，由于当地文化的缺失，导致年轻人对自己的文化缺乏兴趣和认同感。民族教育可以迎合学生的特点和兴趣点，如学习传统文化，身体力行，增加学生对文化的认同感和热情，从而弥补当地文化上的缺陷。

其次，民族教育可以加强学生成长和发展。在民族教育的培养下，学生们不仅可以深刻了解自己的文化，还显示出良好的团队合作、彼此之间关心爱护的素质。本来，民族教育强调学生对文化的了解，但是，学生们通过自己的实践和感悟，对他们的成长和发展产生了深远的影响。他们逐渐领悟到文化知识之外，还有诚信、责任等品质之重要性，并在未来的生活工作中付诸实践。

第三，民族教育可以强化本土教育。不论是缺乏教育资金或资源，本土教育的发展一直受制于社会政治经济状况。此时，民族教育可以解决困境。在以民族文化教育为中心的教育模式下，学生们不仅接触了本地传统文化，还像普通学校学习同样的文化、品德和科学技术课程。并且，教育主管部门也投入了大力度的人力、物力和财力支持，促进了当地本土小学和初中教育的发展。

最终，我认为，民族教育对国家的和谐发展大有裨益。在国内多民族共同生活的环境下，每个民族都有自己的文化、传统和价值观念。如果不能继承和传承这些文化，民族文化就会消失。因此，学习和了解其他民族的文化，有助于大幅度缓解民族问题，增强彼此的了解和信任，使各民族在和平共处中融合，形成和谐的社会氛围。

总之，一次参观学习中我得出的体会，是民族教育为保护和传承本土文化起着重要作用，也让我深入了解了其他民族和文化的多样性。随着社会的发展，民族教育需得到强化推广，以期解决当前文化传承和保护中遇到的各种问题，打造更加和谐稳定的社会环境。

参观学习教育活动心得体会及收获篇五

最近，我有幸参观了一场传统教育活动。这次活动不仅让我对传统教育有了更深入的了解，还让我感受到了传统文化的博大精深。在这次参观中，我观察到了孩子们学习的热情和学习方法的独特之处。让我印象最深刻的是他们对传统文化的热爱和对教育的坚持，这给了我很大的启发和思考。通过这次参观，我深深感受到了传统教育的价值和重要性。

在参观过程中，我看到了孩子们正在进行传统书法的学习。他们专心致志地坐在那里，认真地握着毛笔，将自己的思维转化为了文字。他们的每一笔、每一个字都展示了他们认真的态度和专注的精神。即便是一点点纸张上的污渍，他们也能以一颗谦逊和虚心的心态去对待，始终追求更高更精湛的境界。这让我深刻地体会到了传统书法中的功夫精神和追求完美的执着。

此外，活动还邀请了一位传统文化名家进行乐器演奏。我被他熟练的技巧和专注的态度所吸引。在演奏中，他将自己的情感与音乐融为一体，用动人的旋律表达自己内心的感受。他的表演让我感受到了传统音乐的魅力和深厚内涵。虽然我对音乐并不是很懂，但我从他的音乐中感受到了一种宁静和平和。

除此之外，我还看到了孩子们学习传统文化的其他方面。有些孩子在练习舞蹈，有些在学习传统戏剧，还有些在研究古代文化。他们将自己的兴趣与学习结合在一起，用自己的方式去探索传统文化的奥秘。他们用行动表达了对传统文化的热爱和对传统教育的坚持。他们的努力和成果让我深受鼓舞，也让我对传统文化有了更深入的认识。

通过这次参观，我深刻感受到了传统教育的独特之处和价值所在。传统教育强调的不仅仅是知识的传授，更注重培养学生的品德修养和素质提升。传统教育注重学生的习惯养成和思维培养，通过教育学生的行为规范和人生哲学，培养学生的品德、智慧和情操。这种教育方式不仅有助于孩子们的全面发展，也能够传承和弘扬优秀的传统文化。

参观传统教育活动不仅让我对传统教育有了更深入的了解，也让我对传统文化有了更深入的认知。我学到了传统教育的独特价值和重要性。传统教育不仅教会了孩子们知识，更是培养了他们的修养和品德。它注重的是学生的全面发展和思维能力的培养，通过培养学生的品德和素养，让他们成为有思想、有创新能力和有担当的人才。同时，参观传统教育活动让我感受到了传统文化的魅力和博大精深。通过学习传统文化，我们能够更好地理解中华民族的传统和民族精神，增强自己的文化自信和价值认同。

总结起来，参观传统教育活动让我受益匪浅。我从中领悟到了传统教育的独特之处和价值所在。传统教育不仅仅是知识的传授，更注重培养学生的品德修养和素质提升。参观中，我看到了传统书法和传统音乐的魅力，感受到了孩子们对传统文化的热爱和对教育的坚持。这给了我很大的启发和思考。通过参观，我不仅对传统教育有了更深入的认识，也对传统文化有了更加深刻的了解。我相信，传统教育和传统文化将会在未来的发展中发挥重要作用，传承和弘扬我们民族的优秀文化。

参观学习教育活动心得体会及收获篇六

近年来，随着现代教育理念的不断发展，人们对于传统教育活动的重要性和价值开始重新认识和关注。日前，我有幸参观了一场传统教育活动，并从中受益匪浅。通过这次参观，我深切感受到传统教育活动传承的千年智慧，对与现代教育的结合有了更深入的理解。在这篇文章中，将从传统文化、艺术、经验式教育、互动性教育以及与科技结合等五个方面，总结出一些心得体会。

首先，传统教育活动的核心是传统文化的传承。这次参观的教育活动是一场传统舞蹈表演。在节目的演绎中，我沉浸在传统的音乐和舞台设计中，深刻感知到传统文化对于塑造一个人的价值观和人生观的积极影响。传统舞蹈的独特之处在于它能通过肢体的表达方式，给观众传递一种深层次的文化启示。这让我意识到，传统教育活动不只是单纯的知识传输，更重要的是培养人们对于传统文化的热爱和保护。

其次，传统教育活动注重艺术的表达。传统舞蹈所蕴含的艺术魅力让我震撼不已。通过参观，我感受到了艺术对于情感表达的重要性。在舞台上，舞者通过舞姿的优美演绎，将观众带入到一个独特的艺术境界中。这让我明白到，传统教育活动不仅仅是知识的传授，更重要的是通过艺术的形式，让人们感受到文化的魅力，为他们的精神世界注入活力。

第三，传统教育活动强调经验式教育。听说自是不如亲见亲闻，实践的经验对于学习的效果有着不可忽视的重要性。在传统教育活动中，观众可以近距离观察演出，感受到舞者身体的动态，听到舞台上演奏的音乐。这种身临其境的经验不仅仅让观众更加投入，更能深化他们对于舞蹈和音乐的理解与欣赏。经验式教育让参观者获得了与传统文化亲密接触的机会，并从中感受到了传统文化的魅力。

第四，传统教育活动强调互动性教育。在传统舞蹈表演中，观众们不仅仅是被动的接受者，还可以主动参与其中。比如，在某些场景中，观众可以一同舞蹈，与舞者们共同感受舞蹈带来的快乐与兴奋。这种互动性教育让观众们积极参与，提高了学习的效果。互动性教育不仅仅是将观众变成了参与者，更是让他们与舞者们共同参与到一个传统文化的世界中去。

最后，传统教育活动与科技结合，使其更富有吸引力。在这次参观中，我发现舞蹈演出的舞台技术非常炫目。通过高科技的音响、灯光及舞台效果，舞蹈表演变得更加生动、逼真和吸引人。科技的应用让传统文化的教育活动更加与时俱进，更容易吸引年轻一代的参与和关注。这也使我看到了传统教育活动与科技结合的广阔前景，通过新的技术手段，将传统文化以更生动的方式呈现给观众。

综上所述，参观传统教育活动让我深刻体会到了传统文化的重要性，艺术的表达方式以及经验与互动结合的教育效果。传统教育活动与科技相结合，也提供了更大的发展空间。通过这次参观，我认识到传统教育活动的独特魅力与价值，同时也让我对于如何更好地传承和发展传统教育活动有了更深刻的认识。希望在未来的学习生活中，能有更多的机会参与到传统教育活动中，继续探索其中的智慧与美。

参观学习教育活动心得体会及收获篇七

这次前往浙江杭州、湖州进行了为期三天的学习考察，杭州创新谋事、大气做事、精细管事、人文融事、责任成事的思想境界与发展实践，让我倍感触动、倍受启迪、倍增干劲，对我们在彰显省会担当中“挑重担，勇争先”具有重要启示作用。

让眼界开阔引领思想解放。跳出江西看浙江，来到浙江看杭州，主要有四点体会：一是“敢”，敢想敢试、敢闯敢干。杭州的飞速发展离不开敢想敢试的不懈追求。从智慧城市到数字经济，从之江实验室、阿里达摩院等创新平台的打造到基金小镇、梦想小镇等特色小镇的壮大，都处处体现着敢为天下先的精神。二是“新”，勇于创新、善于创新。杭州“因水而生”，做活钱塘江、大运河、西湖“水文章”的绝妙创意令人耳目一新，无论是城市之肾的西溪国家湿地公园，还是美轮美奂的沿江景观带，都是创新的产物、创意的杰作。“公务员速读”微信公众号整理。三是“抢”，抢先发展、抢抓机遇。杭州抓住了发展的“风口”——大数据。从“电子商务之都”到“城市大脑”，再到“全国首批5g试点城市”，杭州引领并带动了全国数字经济发展。四是“精”，精致建设、精细管理。杭州城市建设大气且精细，无论是城市东扩、旅游西进，还是沿江开发、跨江发展，都体现打造宜居宜业宜游之城的精品追求。

采他山之石坚定发展信心。通过学习考察，学到的是方法、是经验，更是信心。一是敢为人先的魄力。杭州率先进行市场取向改革，闯出了一条条新路。比如，杭州大力推进“最多跑一次”改革，实现企业开办“一日办结”。二是善谋大势的水平。杭州善于在世界大趋势、全国大格局中谋划发展，他们抢抓数字经济发展机遇，大数据、智能制造等新业态已成为经济发展的新动力。三是集约集优的理念。杭州搞城市建设、抓产业发展，是集群集约地组团式开发，一个项目就是一个产业集群，一个产业就是一个经济板块，一个板块就是一个城市功能区，是我们推进城市建管、实施产业转型的难得参照。

扛政治之责奋力担当作为。进贤将真学真用真落实，主要做好“五道题”：一是老题新做。围绕医疗器械“一根针”等“七个一”优势产业，实行产业链“链长制”，重点打造医疗器械千亿产业，高起点规划建设1950亩现代化医疗器械产业集群集聚区。二是无题创作。探索“飞地经济”模式，与南昌高新区合作共建电子信息产业园，加快联决电子等项目建设。三是小题大做。以乡村振兴“五面红旗”争创活动为抓手，重点实施中建材智慧农业等农业产业化项目，全力构建以富硒产业园为引领的“硒+x”现代农业发展格局。四是有题必做。发展全域旅游，不断唱响“游军山湖、尝大闸蟹、品李渡酒、鉴文港笔、吟婉约词”的进贤旅游品牌。五是难题敢做。始终坚持全面从严治党、依法治县有机统一，集中整治“软腐败”作风问题，开展骏马奖、蜗牛奖评选，营造担当实干、风清气正政治生态。

参观学习教育活动心得体会及收获篇八

在新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视干部教育培训工作，通过开展主题教育活动，对广大党员干部进行政治思想教育，不断提高党员干部的素质和工作能力。最近，我有幸参加了一次主题教育学习活动，通过此次学习，深受启迪和感悟，下面我将分享我的学习心得体验。

第二段：学习过程。

在学习过程中，我们参观了几个重要的场所，通过亲身体验和学习去感受教育的力量。首先，我们到了某家企业参观，获得了很多宝贵的经验。这家企业始终坚持把“利”与“义”结合起来，不断完善企业内部管理，同时不忘回馈社会，对于企业的发展和维护社会和谐起到了积极作用。其次，我们前往了当地一所幼儿园，从中领悟了“少年先锋队”的重要性。通过教育引导孩子们树立正确的价值观，让新一代少年更加健康、向上、积极向上。最后，我们来到了纪念馆参观，用历史铸就信仰。我们感受到我们党从建党到今天经历的磨难与艰辛，深刻认识到我们党的奋斗之路是从代代传承、不断前行的。

第三段：体验感受。

通过参观学习的过程，我深刻认识到了，当今时代我们不应只关注自我利益，而应该注重企业文化和劳资关系的和谐。而事实上，利益和义务并不是矛盾而是相互促进的，作为企业，也要积极承担社会责任。在幼儿园的参观中，我们看到了幼儿园里老师们细心呵护孩子们的成长，孩子们的天真活泼也让我们重归童趣，追寻心中那份美好。在纪念馆的参观中，我们对中国共产党的艰辛历程有了更加深刻的理解。我们作为新时代的青年人，要学习革命先辈的优秀品质，永远与人民群众站在一起，将自己的事业和个人前途深深地融入到中华民族伟大复兴的潮流中去。

第四段：启示感悟。

通过此次参观学习，我也认识到了在人生道路上应有的追求。我们不应该只追求物质上的富足，更应该关注自身的修炼和历练，或是促进事业的持续发展。同时，我们也应该感受到身处的幸福，积极面向未来，抓住机会，不断努力，不断追求真理、真善、真美。

第五段：总结。

总之，此次短暂的参观学习之旅可谓是受益匪浅。在这次活动中，我们有了全新的体验，吸收到了经验，受到了启发。我们一定要秉承共产党员先进性，进一步切实履行社会责任，不断提升自身修养，行稳致远，在新时代推动我国向前发展。

参观学习教育活动心得体会及收获篇九

21世纪是网络科技迅猛发展的时代，以计算机为核心的现代教育技术越来越广泛地走进我们的课堂，特别是其具有图、文、声并茂甚至有活动影像这一特点，使之本身具有许多对教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。童桥认为，它将最终导致传统教学模式的变革，丰富教育手段的传播和运行方式，并高效合理地开发、利用。人们一成不变的获取知识根本不能适应未来社会的需要，而必须终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系;学习如何适应不断变化发展的社会生活。教育应该做的就是帮助学习者学会学习、学会生活，《幼儿园指导纲要(试行)》指出：“幼儿园是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。因此，幼儿教育价值定位的着眼点应该是培养幼儿不断自主学习的态度和能力，以及积极适应社会生活的态度和能力。利用现代教育信息技术，能充分开发、组合和利用各种学习资源，扩展教育或学习的空间，使教学摆脱以学校为中心、课本为中心和教师为中心的束缚。

一、信息化技术在幼儿教育中的必要性。

(一)为幼儿提供更多刺激，增强学习和记忆。

人类的学习过程，是通过自身的眼、耳、鼻、舌、身体等感官将外界的信息传递到大脑，经过分析、综合而获得知识的过程。实验心理学家特瑞赤拉(treichler)在说明人类的记忆与感观之间的关系时指出：人们一般可记住自己阅读到的10%、自己听到的20%、自己看到的30%、自己看到和听到的50%、交谈时自己所说的70%。这说明，从记忆的角度考虑，在学习过程中同时使用听觉和视觉对学习非常重要。这一结论表明，在幼儿园五大领域教育活动中有效地利用多媒体技术，通过大量的文字、声音、图像等信息，可以为幼儿提供视觉、听觉上的多重刺激，从而发挥信息化教育的最大优势。正如孩子们对动画片情有独钟一样，多媒体教学课件既有动画片一样的可视性功能，更具有操作的功能。幼儿可按自己接受的程度反复操作以加强记忆，寓学习于娱乐、游戏中。我们曾做过这样的实验，在同一时段内学习了《小兔子找太阳》和《阿班种萝卜》这两个故事，前者利用传统的教学手段，后者则利用多媒体课件辅助教学。我们把这两个故事的操作学具都投放在活动区内，让幼儿自由选择，结果近80%的孩子选择《阿班种萝卜》这个故事进行活动，而且在操作讲述中相当投入。正是如此，生动有趣的多媒体教学使幼儿对后者产生了浓厚的兴趣，所以孩子们进入活动区依然把它作为活动的首选。

(二)为幼儿提供更多参与的机会。

极性的发挥创造了良好的条件，同时也能有效地激发学习兴趣，形成学习动机，从而提高学习的有效性。

(三)有助于突破教师在教学过程中自身能力的局限性。

从教学信息传递方面看，教师自身的能力在教学过程中存在着相当的局限性。教师的自身能力可以将教学内容以声音形式传递给幼儿，能够接收幼儿发出的声音信息。对于图像信息，教师具有接收能力，可以通过眼睛观察到外界的各种图像，但不具有图像真实呈现的能力。所以教师要在教学过程中最大限度地提高教学效果，应用多媒体计算机辅助教学应该是最有效的选择。

二、现代教育信息技术在幼儿园教育中的应用。

(一)现代信息技术与学科教学的有效整合。

分科教学还是幼儿园教学中主要的教学模式之一。现代多媒体信息技术，能有效突破在教学中信息表现单一的局限，使幼儿的学习变得更加有趣、简便和有效。多媒体计算机使学习信息的呈现形式多样化、图文并茂、情景交融、形声并举，提高了教材的表现力，使孩子们的学习变得趣味盎然。如在语言领域中的故事、诗歌教学，多媒体课件不但为幼儿提供听觉和视觉方面的刺激，教师还可以根据幼儿的实际需要选择性地进行某一部分的演示教学，帮助幼儿掌握其中的重点及难点。又如在科学领域中，利用多媒体教学系统向幼儿提供丰富的学习材料，使幼儿的各种感观在图形、动画、声音等多媒体学习材料的刺激下进行操作，容易受到启发，从而促进对当前及以前学过的知识的联想、加工，促进幼儿思维的积极发展。新的信息技术打破了沉闷学习气氛，改变了枯燥单一的学习方式，能使幼儿更为顺利的理解新的知识，集中了幼儿的注意力、激发了幼儿表达的愿望和产生学习的兴趣，从而加强对知识的巩固和掌握。

(二)幼儿的个别化学习。

多媒体环境下的个别化学习模式是指幼儿利用多媒体教学软件，通过人机交互进行系统的学习。在这种模式下，教师不直接介入，而是由计算机代替教师的角色，而我们要做的就是为幼儿创造一个轻松的学习环境和丰富的学习资料库。目前，幼儿园电脑布局大致有两种：一种是专门设立一间电脑室统一安排幼儿活动时间，另一种是把电脑投放在班上，让幼儿能随时进行活动。电脑放在班上，这样就能让孩子随时随地的根据自己的需要进行活动，而且孩子之间还可以互教互学。在活动的过程中，幼儿通过协商自己建立了一套行之有效的规则，学习轮流或合作性地进行游戏活动，这就让幼儿智力以外的其他素质也能得到发展。在这里，幼儿是学习的认知主体，主动发现问题，完成知识的意义构建的过程;在这里，幼儿自由选择操作软件进行活动，既不受成人的任何干预也避开成人评价的忧虑，幼儿在一个没有压力、没有干预的环境下主动学习真正体现了在“玩中学，学中玩”。当然，年龄较小或刚刚接触电脑的幼儿还是需要老师和家长的指导，而当幼儿掌握了基本的操作技能后，他就能真正地自主学习了。

(三)幼儿园管理的信息化。

幼儿园教育管理信息化的程度，直接影响着学校学术水平与管理水平。而校园网的建设已成为学校发展的重要基础设施，并提供着多种服务和应用：1、辅助教育资源。网上各种辅助教学的可见资源可供教师选用。把计算机投放在班上就是通过联网的计算机和数字电视，可以在课堂中利用计算机辅助教学。生动有趣的多媒体课件不但能充分调动幼儿参与的兴趣及积极性，还能克服教师自身条件的局限性，减轻教师的劳动强调，进而提高教学的效果。2、使用internet。为教师提供访问internet的条件，internet的使教师能够以超文本工具去进行查询网页资源，孩子们在教师或家长的协助下也可以下载学习所需要的资料(以图片资料和多媒体资源为主)。3、电子邮件。除了校内可以传送邮件外，还可以链接internet实现国际间的电子邮件通信，增加国内外校园间的交往，为师生、家长提供强有力的通信手段。

总之，现代信息技术的发展从思想上、观念上、学习方式及生活方式上给我们带来深刻的革命，网络环境下的教学也给传统的教育带来前所未有的冲击。因此，童桥指出：学校教育信息化的程度直接影响这学校学术水平与管理水平的提高。社会的发展要求我们在信息化条件下为幼儿创设更广阔的学习时间，提供更丰富的学习资源，以促进幼儿主动学习能力的发展及全面素质的有效提高，培养出适合未来社会需要的有用人才。

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