最新亲子共读读书心得体会范文(汇总10篇)

总结能够帮助我们发现自己的不足和进步之处。写心得体会要注意态度积极、语气抑扬，既要表达自己的观点，又要尊重他人的意见。值得一提的是，下面这些范文都能给我们提供很好的借鉴和启示，帮助我们写出有思考深度和个人特色的心得体会。

亲子共读读书心得体会篇一

亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母-子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书?看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子共读读书心得体会篇二

在我们学校，有一个读书小组，由我和一些同学组成。我们在一起讨论书的内容，分享阅读的体验。这个小组对我来说很有意义，它不仅帮助我更深入地了解书，也增强了我与同学之间的友谊。

第二段：共同探讨。

在每次读书小组的活动中，我们都会重点讨论书中的重要场景和人物，甚至针对书中核心问题进行深入探讨。我们互相启发，交换意见。这使我感觉到自己在阅读过程中理解和分析力得到了提高。

第三段：开拓视野。

每次讨论都会让我对书中的文化与历史背景有更深刻的了解。有时候我们会结合自己的所学知识，探究出书中隐含的价值观、信仰和道德标准。我们分享不同的观点，这样我学到的不仅仅是书本知识，更是拓宽自己的思维视野。

第四段：增进友谊。

读书小组对于我来说意义重大，这里不仅是我与同学们讨论书的地方，还是我提高自己口语表达能力，增进自信的机会。在这个小组里，我们学会了尊重他人的思想，了解别人的观点，相信彼此。小组让我感到自己与同学们之间友谊更进一步。

第五段：结语。

总的来说，读书小组让我获益多多。与别人一起阅读，互相学习和交流，这让我意识到阅读是一个很好的社交活动。通过阅读，我不仅能获取知识，更能提高自己的表达、思考和交流能力。这样的机会难得而珍贵，我相信我会一直坚持下去，与同学们一起探讨好书。

亲子共读读书心得体会篇三

共读书是近年来越来越受欢迎的一种读书活动。它不仅可以让我们交流阅读体验，增进彼此之间的了解，还能够提升我们的阅读能力和知识水平。这样的读书活动意味着，我们不再只是独自一人研读一本书，而是与他人一起讨论、一起完成、一起分享。共读书的目的就在于提高读者阅读的效果和深度，让读者不止是读懂选定的书籍，更要借着共读书活动的机会理解更多的人生意义和价值观。

第二段：谈谈参与共读书活动的收获和感想。

在共读书活动中，我学到了很多新知识和理念。通过集体讨论和分享，我发现自己对某些内容的理解有偏差或者有不完整的知识储备。同时，通过和其他人分享我的理解，我也思考到了更深远的想法，有时甚至可以让我改变自己的观点。这些独立的思考与交流，都可以让我们更全面、深入地理解所读的书，并且帮助我们增加更高层次的认识和领悟。

第三段：分享在共读书活动中如何与他人沟通和分享。

我发现，在共读书活动中，与他人沟通和分享是非常重要的一环。我们可以通过互相提出问题和思考方式互相辅助，使得我们的讨论更为高效和有价值。同时，共读书活动中，每个人会有不同的经验和观点，有人可能会因为阅读经验丰富而更快理解书中的内容，有人则可能会因为思维敏捷而更早突破。因此，我们需要尊重彼此的思考和分享，并用心倾听每个参与者的声音，让他们尽情展示自己对这本书的理解。

第四段：共读书中“独”与“共”的平衡之处。

对于共读书的体验来说，“独”和“共”是非常重要的两个因素。在独立阅读时，我们可以尽情沉浸于书的世界里，发现自己的阅读心得与感受。但是，当我们参加共读书活动时，会让我们从专注于自己的人生体验，进而引导我们去考虑其他人阅读的体验。因此，在共读书中，我们需要学会寻找“独”与“共”的平衡之处，既要保持好自己的思考和理解，也要在集体讨论中听取他人的意见，形成自己的独立思考。

第五段：总结共读书在我们生活中的价值。

共读书活动不仅是一种精神需求，同时也是一种社会需求。在快节奏的生活环境下，共读书活动让我们可以去孵化对书籍的理解和期望，并且凭借不同阅读体验的交换，形成自己的读书心得。共读书活动，可以深化我们的思考和理解力，拓展我们的思维并寻找全新的观点。最重要的是，共读书活动可以让我们接触到更多来自不同领域及文化背景下的人们，从而产生出更全面的人生体验与价值。总之，通过共读书活动这种读书方式，我们可以不断升华自己的人生境界，让自己更完美、更开放、更睿智。

亲子共读读书心得体会篇四

岁月如梭，弹指一挥间，似乎昨日的我还是个孩子，今日却已为人父母！我们深知，父母是既是孩子启蒙老师，亦是孩子最关键的老师。如何让孩子在家庭这个教室中吸取充分营养，养成良好的习惯，对孩子生命成长至关重要，作用不言而喻。

相信每个父母都希望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总希望自己的经验值可以为孩子加分，希望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经历中，或多或少都会留下些许遗憾，当然也会从中吸取更多经验教训，而这些经验总结，也慢慢成为我们教育孩子的宝贵财富。

我的亲子教育理念，来源于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，小时候出身农村的我，不懂得阅读的重要性，没能养成良好的阅读习惯，以至于吸收的知识广度跟深度都非常有限。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

所谓言传不如身教，但对于不爱阅读的父母，要如何做到让自己的孩子爱上书籍，热爱阅读，便成为我最重要的功课。经过多年的亲子阅读陪伴，小妞深深地爱上了阅读，成了名副其实的小书虫。每每我问小妞，你最想去哪玩？她回答总是：去书城看书。最想要什么礼物？她的回答：永远都是买书。这里，我简单地分享下我的陪伴经验。

这里我必须向大家推荐《好妈妈胜过好老师》这本书，书中很多实例很接地气，很实用。因为育儿书看得少，所以一下子就接受了书中的观点，并能一以贯之（这也许是看书少的唯一好处）。每个孩子都是种子，你播种什么，她便开放什么。自打小妞出生，我便经常有意识地循环播放一些诸如《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》诗歌，因为我深知老祖宗留下的东西是我们最宝贵的财富。待到1周岁，她会说话时，每天给她讲绘本故事，她总是很开心，渐渐地她开始自己，懂得重复阅读，开始认识简单的文字。待到2周岁时，只要周末一有空，我们便会去不同书店看书，一呆就是一个下午。

阅读初期，从选书到阅读都是由我一手包办。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己懂得接着阅读，我很不可思意地问她说，你看得懂吗？她点点头，说看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在书中找到了无穷乐趣，也满足了她的不断增长的好奇心。

毋庸置疑，书店是阅读最好的环境，而人是群居性动物，总是不自觉地受周边环境地影响，这样周而复始，习惯就自然而然了。随着阅读习惯地养成，小妞从幼儿园到小学，一切都很顺利，没有过渡期。功夫不负有心人，终于我可以骄傲地说，我做到了，我培养了女儿爱阅读的好习惯！

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亲子共读读书心得体会篇五

三年以来，我陪同孩子读了《唐诗》。《三字经》、《拼音报》、《少年时代》……随着孩子年龄的增长，她读书的内容就逐渐地加深了一些。

记得孩子刚上一年级的时候，孩子那时还认不了多少字，我陪着孩子读一些简单带拼音的书籍读。比如，《三字经》里的一些内容，孩子一点也不懂。我就陪着孩子一起读，然后又给她讲解句子的意思。我们又学着古人的动作一边背，头又一边左右摇动，让孩子读熟，这样就增加孩子背诵的节奏感和速度。

孩子随着年龄的增长，慢慢地就可以读一些童话故事熟了。比如：《格林童话》。《白雪公主与七个小矮人》这类书她较喜欢。平时孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说学校所学的知识。有时还会出一些书里知识让我们回答，我们装着不懂，孩子就会很自信地给我们讲意思，而且越讲越起劲。

孩子在读书过程中能学到很多知识，作为家长我们应该多买些书，让孩子多学习些课外知识。

亲子共读读书心得体会篇六

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖的时候，要想把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时光是最好最适当的。

2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带他去阅读故事书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢慢领悟。

3、方式的选择：读、问、品、忆是我的选择。何为读？就是父母读给孩子听，这也是最传统的方式，但也可以让孩子根据图片说给父母听，家长要以孩子的心态参与阅读，与孩子一同玩味，一同感受。读到生涩的词句，要灵活地变通，让孩子易于理解和接受；读的时候，夸张多变的语调往往能为故事添彩，让孩子得到更多的享受。

亲子共读读书心得体会篇七

现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！

小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的'故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔・威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。从书中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫！

亲子共读读书心得体会篇八

书籍是人类进步的阶梯，是孩子人生中最有价值的财富。当我孩子呀呀学语时我就订了东方宝宝杂志，上面有许多精美的儿歌、谜语、小故事和优美的文章，每天晚上我都和孩子在一起阅读。在玩的时候和儿子背儿歌，猜谜语，他在玩中学，挺开心的;同时也学会了一些汉字。后来我通过讲童话故事、幽默故事、哲理故事，讲到关键处，就不讲了。这是孩子想知道故事的下文，就会自己想看，不懂的字可以问我。在读的过程中提一些问题帮助他理解故事，同时培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。我同时发现孩子的好奇心很强，喜欢问许多为什么。为了满足孩子的求知欲，我就把我所知道的一些事编成小故事，不厌其烦的讲给孩子听，幷告诉孩子这些有趣的知识都从书本中的来的。强烈的好奇心能使孩子读书产生兴趣，只有对读书产生兴趣，才能体验读书的快乐，才会热爱阅读，幷主动读书。

亲子阅读中，我从孩子喜欢读的书开始，读完后鼓励他用自己的语言把故事的情节表达出来，这样发挥孩子的语言表达能力，同时孩子还可以把书上的内容讲给别人听，他会很自豪，便会产生对阅读的兴趣。同时还经常带孩子到书店看书，而不是去买书。让孩子知道书很贵，不会带他买，他就会利用这宝贵的时间认真阅读。

亲子阅读中，我让孩子接触各类书籍，让他看一些历史书，动植物方面的书，军事和电子科技，通过阅读，可以使孩子了解历史，通过阅读可以使孩子开阔眼界，进一步了解自然，认识自然。通过阅读，可以使孩子知道许多先进的武器。通过亲子阅读，我发现孩子变得爱看书，也学到许多知识。写作水平得到提高，语言表达能力也加强了，能够活学活用书中的语言。

今天，我和爸爸妈妈坐在书房里读书，我们先拿了一本中外神话故事，知道了盘古是怎样开天辟地的，女娲是怎样造人的，从愚公移山中，让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理。也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。

到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书，我们大概的说了这本书的主要内容。看谁说的最全面，大家各自准备各的，爸爸先讲，他讲的好少哦!到我了，他们说我讲的不全，他们自己也没有讲全，还讲我呢!

我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇，他们老笑我讲的不全，可我也在很努力的讲啊，他们俩就会笑话我，自己还不是没讲好吗，时间不早了我们上楼去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程，我们全家都其乐无穷，度过了美好快乐的一天，我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦!

书是人的精神食粮;书是一个充满知识的宝库;书是一位循循善诱的老师……是呀，秦牧曾说：“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了这个世界。“在漫漫历史长河中，有多少优秀的书籍出现，他们给人们带来了无尽的知识。我们家在双休日，都会看一会儿有益身心的文学书籍。

这次，我看了一本奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，听爷爷说，他小时候也看过这本书呢!我怀着迫不及待的兴奋之情翻开了这本书，刚看了几页，就被这本精彩的小说深深地吸引了。小说讲了一个出生在穷苦家庭的少年保尔，以惊人的毅力，让人惊叹的勇气，不怕任何困难，加入了红军，以他的热情为党服务。他视恶如仇、正义，不怕任何恶势力。他上过前线，去寒冷的森林修筑过铁路。每次都满身带伤地被领导送了回来。但他总是在伤没痊愈时又溜了回来，让团委书记派任务给他。

终于，保尔病倒了，他四肢因打仗时脊柱受伤而瘫痪，眼睛也因为发炎而失明了。虽然他的朋友都很为他担心，可他自己却很乐观，坚持写作，竟成功地写了一本书，得到了人们的一致好评。

妈妈看到了我这本书吧，也要来看，爸爸见了，也加入了战团。我们三人为了一本书而抢来抢去。最后，我们定下了一个计划：早上爸爸看、中午妈妈看、晚上我看。因此，我常常看到晚上11点钟才不情愿地在妈妈的数落下睡觉。

这就是书的魅力，书香伴我成长!

读书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食……总之，读书好处无穷无尽。

亲子阅读，也是读书的一种，这是我特别喜欢的一种读书方式。因为它让我在母爱和知识的海洋里欢快地徜徉!

在我还很小的时候，听故事就已经成了我每天必不可少的事情。为了照顾不懂拼音、不识字的我，妈妈坚持每天陪我一起读书。她从不厌烦，总是在睡觉前搂着我，一个故事一个故事地读给我听。就这样，和妈妈一起读书成了我的读书习惯之一，也是我最开心的事。

渐渐地，我长大了，读一年级了，我学会了拼音和一些汉字，能读一些小故事了。这时候，妈妈依旧陪伴我读书。我看书的兴趣日渐浓厚，但对于一些陌生的“方块面孔”，我总是乱呼其名，或者置之不理。以至于在内容理解上也是囫囵吞枣。而这时候妈妈就会在旁边不时地纠正我读错的音和字，鼓励我多查字典，还讲意思给我听。记得有一次，我和妈妈在读《乌鸦喝水》这个故事的时候，我把“喝水”读成了“渴水”，妈妈笑着说：“不是读“渴”是读“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的。”听了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我养成了良好的读书习惯。

现在我已经升入六年级了，我依旧和妈妈一起读书：我们一起读童话故事，感受人心的善良与丑恶;一起背《唐诗三百首》《三字经》，接受博大精深的古典文学的洗礼;一起读新闻报刊，了解生活奇闻和国家大事;一起读外国名著，领略异国文化的新奇;偶尔也一起看看《新菜式500》《毛衣编织100招》，然后一起锻炼自己的动手能力，每星期都会有我们的“新作品”……在各式各样的书中，我体会到了“津津有味”这个词的真正含义。

我爱妈妈，我也爱读书。我们会一如既往地一起读书!

从儒儒很小的时候，我就有意识的陪伴儒儒亲子阅读，我认为，在孩子阅读时，父母的参与和伴读能带来情感滋润和认知意识，能提高孩子的阅读兴趣和热情。伴读的过程，不但是父母与孩子一起阅读，一起学习的过程，也是父母与孩子一同享受亲情，一道分享快乐的过程。下面，我简单谈一下我在和儒儒亲子阅读中的感受。

培养孩子的兴趣是良好阅读的基础。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣，从而使孩子形成良好的阅读习惯，最终使孩子受益一生。小时候儒儒特别喜欢看电视，我们就有意识的减少孩子看电视的时间，并不停向他灌输书本里有趣的故事，把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。我们陪同儒儒一起去书店买书，选择的书籍既要是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，同时我们还会选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给儒儒看。比如幼儿园开展的图书节互换图书活动就很有意义和效果。当时我们选择了绘本图书，绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中，最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给儒儒进行绘本阅读，在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。问问儒儒自己对书本的理解，往往会发现孩子的独到眼光和无穷的想象力。

通过亲子阅读，我感到儒儒不仅提高了语言表达和阅读理解能力，还开拓了他的视野，丰富了知识面，最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯，这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去，让孩子在阅读中获得知识和快乐，在快乐中健康茁壮成长!

亲子共读读书心得体会篇九

我与同学共读书，是在去年寒假时，一个偶然的机会开始的。当时我正在图书馆借书，而正好碰到了几位同学，大家聊起了学习的话题。其中一位同学提出了一个想法：我们可以一起来共读一本书，相互交流心得体会，提升自己的学习成效。大家都认为这是一个不错的主意，于是我们开始策划这个共读计划。我们选定了一本叫做《高效能人士的七个习惯》的书，并确定了每周一次的共读时间和地点。

第二段：分享共读书的收获和困难。

在进行了一段时间的共读之后，我深刻地感受到了共读能够给我们带来的收获。第一个收获是一种成就感。当我们一个个地完成书中的任务，用自己的理解和体会写下了心得笔记，然后在小组讨论中得到了大家的认同和鼓励时，心中就会涌起一股满足和成就感。第二个收获是彼此的启发和帮助。在共读的过程中，我们会不断地互相交流自己的理解和感受，这样就能够从别人的角度看待同样的问题。同时，由于大家的思维方式和知识储备不同，所以在共读中我们也能够得到彼此的启迪和帮助。当然，共读也存在着困难，最大的问题就是大家的时间和精力分配不一致。因为每个人的生活和学习都有不同的安排，所以很难保证每位同学都能够在规定的时间内准时和大家见面。我们就需要不断地沟通和调整，才能使整个共读计划更加顺利地进行下去。

第三段：讲述如何应用共读的理念和方法。

共读的理念和方法并不只适用于阅读一本书而已，它们在学习和生活中都具有广泛的应用。首先，我们需要明确一个明确的目标。无论是阅读一本书，还是完成一件任务，都需要有一个明确的目标。第二，我们需要充实自己的知识库。读书不是为了记住作者的话，而是为了获取知识和思想，让自己变得更加丰富和独立。第三，我们需要平衡自己的时间和精力。在学习和生活中，我们需要合理安排自己的时间和精力，不要将所有的时间都用来学习，也不要浪费时间。第四，我们需要锻炼自己的沟通技巧。在共读中，如果不能够与他人进行良好的沟通和交流，那么就很难取得良好的效果。因此，我们需要不断锻炼自己的沟通和表达能力。

第四段：谈论共读的价值和意义。

共读不仅仅是一种学习的方式，更是一种相互交流和学习的精神。通过共读，我们可以结交更多的朋友，了解更多的知识，也能够锻炼我们的思考和表达能力。在共读的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，但这些困难也会让我们更加坚定自己的学习目标，不断地向前迈进。最重要的是，通过共读，我们可以不断丰富自己的知识库，从中挖掘到更多的人生智慧。

第五段：总结共读的经验和启示。

通过这段共读的经历，我深深地感受到了学习的乐趣和成就感。身边的同学们来自不同的专业和背景，拥有着各自独特的思想和见解，这让我受益匪浅。通过共读，我学会了如何去发现问题、分析问题和解决问题。同时，我也发现了自身的不足之处，需要不断地加强自己的学习和提高自己的能力。最后，我想说，共读不仅是一种学习的方式，更是一种生活的态度，希望能够通过这种方式，不断地去探索和发现更加美好的人生。

亲子共读读书心得体会篇十

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。在我们的生活中，读书已经渐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简单总结一下吧。

对于学校举办的“诵读新经典”，个人觉得非常棒。中华五千年，民族瑰宝不胜枚举，让现在的小孩从小了解自己民族这些灿烂辉煌的遗产，可以从小培养他们知书达理，明辨是非。

还记得我们家孩子刚刚背诵《弟子规》时，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是马上和孩子一起在家翻书上网查询。通过这样的学习，我觉得自己也受益匪浅，真的是和孩子在一起共同学习，共同进步。平时除了学校要求的课外阅读外，在不影响孩子娱乐健康的前提下，我还跟她订阅了《唐诗.宋词》，这是中国古典文学的最璀璨夺目的瑰宝。只要孩子有空闲，我就和她常常在一起讨论分析。

已经很多年没这样写文章了，孩子，我们一起努力吧!