工程概预算课程的心得体会精选(优秀16篇)

通过心得体会，我们可以更深入地思考问题，形成自己的见解。写一篇完美的心得体会需要我们对经验和感悟进行深入思考和总结。以下是一些写心得体会的实用技巧和经验分享，希望能对大家的写作有所帮助。

工程概预算课程的心得体会精选篇一

1)学生重视程度不够。本院工程造价专业设置在建筑工程系，前期教学均以建筑类课程为主，造成学生对电力方面知识有陌生感甚至是排斥。在接受电力相关知识学习的过程中呈现不够配合的状态，大多数同学抱无所谓态度。

2)学生基础薄弱。“电力工程概预算”涉及面广，要求学生在掌握较多专业知识的背景下，融会贯通综合领会运用才能达到较理想效果。我院工程造价专业以建筑为主要学习方向，培养方案中电力方面课程设置较少，电力方面知识极其薄弱。

3)教材时效性和针对性不强。教材是教师教学和学生学习所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分，教材选择的正确与否是教学成功的关键因素之一［3］。由于工程技术快速发展与“四新”的广泛应用，定额的结构、子目设置和要素价格亟待调整完善。目前版的新预规已正式投入使用，市面上的大部分教材仍然用的是2006版的内容，即便有个别教材已跟上步伐改用2012定额作为教材内容，但应用实例套用的却仍旧是2006版的定额。新预规在适用范围上变得更广;术语部分变得更系统、全面和完善;费用项目内容从属关系、计算方法及费率等多方面都有所调整。沿用2006版定额作应用实例显然不合适。

4)传统教学方法的弊端。在传统电力概预算教学中，由于工程概预算实际上是在完全执行《电网工程建设预算编制与计算规定》《电力建设工程预算定额》等各项规定，教学中以教师为中心，通常都是先讲解工程量的计算规则，忽视学生主体作用的发挥。教学过程始终处于教师灌输、学生被动接受的状态，使得教和学的行为人均觉得单调、枯燥、乏味，提不起精神。枯燥、乏味的工程量计算规则，容易使学生的注意力变得不集中，思维变得机械化，严重影响学生的学习积极性［3］。学生消极、被动地接受知识，完全丧失了主动获取知识的欲望。

3教学方法探讨。

1)针对学生重视程度不够，基础薄弱的问题，认真调研学生的思想动态，做好学生的思想教育工作，从根本上提高学生们的学习积极性;了解掌握学生的知识基础，合理修改培养方案，利用好学生们的主观能动性，教学效果才能事半功倍。

2)结合《电力工程基础知识》课程，带领学生多参观电力工程现场，感性认识工程的构成，通过实物激发学生们的学习积极性。在现场中教学，把抽象陌生的名词具体化，增加大家的感性认识从而加深印象。例如较难理解的引下线、跳线及设备连接线，容易混淆的软母线、带母线等名词在现场通过实物帮助学生们理解。

3)在现有使用2012版定额的教材情况下，结合本地多个工程为校内老师设计的优势，争取拿到设计实例的相关资料，作为学生们的学习材料。以本地实际工程为平时练习或是课程设计的课题，带领学生结合图纸到现场熟悉工程，边教边做。允许同学们根据自身情况结合现成资料摸索着编制具体工程的概预算。通过发现问题、提出问题、老师集中讲解帮助解决问题的过程提高学生主动学习能力和识图、计价的综合应用能力。例如电抗器安装的定额是按电抗器三种不同布置方式(三相叠放、平放、两相叠放一相平放)综合考虑的，不论采取何种布置方式均不作调整;阻波器安装定额中均不包括悬挂用的绝缘子串和支撑绝缘台的材料及安装等问题。同学们在第一次做时通常会存在疑问，通过与现成工程资料相比更能发现问题，此时再由老师来讲解，效果会比由老师以传统教学方式直接告知要好。

4)精细讲解例题，对案例中每个数据的来源都要明了。电力工程概预算是一门涉及众多专业、计算量大、实践性强且繁琐，重视实际操作能力的课程。在授课计划中应多安排练习课，保证学生足够的习题训练量。为了使学生更好地掌握电力工程概预算的基本原理和方法，熟练编制有关工程量清单和预算文件［2］，应安排专门的课程设计实训周，系统完整地对一个工程项目进行计算演练。课程设计的内容选取应与课程设计时间相配合，不能过多也不能过少，以便在合理的时间内完成课程设计。既不至于因为赶进度而胡乱做无法真正理解所做内容，又不至因为量少而达不到有效的练习目的。

4结语。

《电力工程概预算》是我院工程造价专业重要的一门专业课。针对学生学习积极不高、基础薄弱、教材时效性和针对性不强、传统教学方法存在不足等问题，提出首先解决学生学习积极性不高问题的办法;教学方法的改革重点在于有效地结合工程实例，既能增加学生学习积极性、学习效果等，又能解决现有教材不能满足要求的问题;加强练习从而提高学习实际操作能力。

作者：林梅芬单位：福建水利电力职业技术学院。

工程概预算课程的心得体会精选篇二

工程课程作为一门专业性强、实践性强的课程，给予了我很多宝贵的学习经验和体验。在这门课程中，我不仅学习到了实际的工程知识和技能，还培养了逻辑思维、团队合作和问题解决的能力。在整个学习过程中，我体会到了工程课程的严谨性、创新性和挑战性，并从中收获了很多。下面将从对工程课程的感受和收获、实践经验、团队合作、解决问题的能力以及个人成长等方面进行论述。

首先，工程课程让我深刻感受到了其严谨性和创新性。在工程设计和实践中，任何一个环节都需要经过严谨的思考和操作。一丁点的错误都可能导致整个项目的失败。而同时，工程课程也要求我们具备创新思维，能够从不同的角度来思考问题，提出更加科学、高效的解决方案。这种严谨性和创新性的结合，让我深刻认识到了工程的复杂性和挑战性，也加深了我对工程技术的敬畏之心。

其次，工程课程的实践性让我受益匪浅。在课程中，我们不仅学习了理论知识，更要应用这些知识去解决实际问题。通过实践，我更加深入地了解了工程设计的流程和要求，学会了运用各种工具和技术来进行设计和分析。通过实际操作，我不仅学会了使用各类设备和仪器，还学会了排除故障和解决问题的方法。这种实践性的学习，让我对工程技术有了更加深刻的理解，也锻炼了我在实践中提高效率和解决问题的能力。

此外，工程课程还培养了我团队合作的能力。在工程项目中，往往需要多个人共同合作才能完成。通过与同学们的合作，我体会到了团队协作的重要性和价值。在团队合作中，每个人都有自己的优势和特长，通过合理分工和有效沟通，我们共同解决了一个个问题，完成了一个个任务。通过这种团队合作，我不仅学会了如何与他人合作，还学会了如何处理矛盾和冲突，锻炼了我的领导能力和协调能力。

最后，工程课程还让我在解决问题的能力上有了很大的提高。在工程设计和实践过程中，我们经常会面临各种问题和挑战。有时候，问题可能会十分复杂和棘手，需要我们付出更多的努力去解决。通过与同学的讨论和老师的指导，我学会了如何从多个角度去思考问题，学会了如何寻找解决问题的方法和途径。这种问题解决的能力不仅在工程领域有用，在日常生活中也能派上用场。它培养了我的逻辑思维和创造力，让我更加具备解决复杂问题的能力。

通过工程课程的学习，我不仅增长了知识，还提高了技能，培养了能力，收获了成长。工程课程的严谨性、创新性和实践性给予了我很多独特的体验和感受。我深刻体会到了工程设计和实践的复杂性和挑战性，并充分认识到了自己在这方面的不足和需要改进的地方。工程课程的学习不仅是专业技术的学习，更是一个全面提升自己的过程。通过工程课程的学习，我不仅得到了专业上的收获，更锻炼了自己的思考能力、团队合作能力和问题解决能力，这些都将在我未来的学习和工作中起到重要的推动作用。总之，工程课程的学习经验让我获益匪浅，使我在专业技术和人际交往等方面都有了较大的提高。

工程概预算课程的心得体会精选篇三

摘要:近年来，随着经济的快速发展，电网电力发展的也很迅速。这就要求概预算人员要加强概预算工作，提高概预算的质量和准确性。电力工程一个非常重要的基础工作就是概预算。只有概预算的准确性较高才能有效的控制工程造价。电力工程一般来说都是规模比较大，投资也比较高，需要完成的工作比较复杂，所以对技术的要求就比较高。电力工程是一项关系到国计民生的大工程，其重要性不言而喻。必须对它要加以重视。而概预算工作是电力工程能否顺利完成的重要基础和前提。所以本文介绍了电力工程概预算的意义以及影响结果准确性的原因和有效的管理措施。

关键词:意义;原因;管理措施。

(一)提高工作效率。

在开展电力工程项目之前，要进行两项工作。一项是对所有参与电力工程项目的相关人员都要进行一系列的审核，从而保证挑选出来的工作人员都具备专业的知识和能力，具备较好的专业素养和较高的能力水平，能够完全胜任这项工作。第二项是对项目中的费用做出合理的科学的规划，包括工程中用到的材料的费用，工作人员的费用以及一些其他的费用等等。这样在电力工程实施过程中才有一个大体上的思维导图。只有完成这两项工作，才能从整体上提升工程的质量，保证企业的利益最大化。

电力工程概预算是通过对项目中所有的费用进行一个预算，所以它是通过对经济方面的控制对电力工程进行调节，保证项目的质量。概预算的准确度是否达到要求，是否有一个科学合理的规划，会对电力工程的质量有直接的影响。电力工程在运作的过程中，费用，质量以及进度是必须要时刻考虑的三项内容。这三个因素相互影响，共同作用，不能独立存在。在如今的电力市场的严峻形势下，必须要提高概预算的准确性，提高电力工程的质量，才能在严峻的市场中占有一席之地。才能使得企业获得最大的利益，更快更好的发展。

(一)工程的设计在施工过程中被改。

在施工的阶段更改工程设计，不仅会使得实际的费用与概预算不相符，使得概预算的准确性降低，还会增加资金的投入，造成不必要的浪费，使得经济利益降低。工程设计的更改也是造成概预算不准确的最主要原因之一。在实际的电力工程的施工过程中，会有许多的意想不到的因素发生，这些事先没有考虑到的因素的影响，就需要对工程的设计进行更改。有时候还需要对工程量进行一定程度的更改。这个现象发生的主要原因就是事先进行的工程设计并不合理，并不是科学的规范的。设计人员设计的时候并没有严格的按照各项指定的费用指标来进行设计，或者是在设计的过程中并没有多方面的去参考实际情况，没有去和其他文件进行比较，这些都会造成概预算不准确。还有一种情况就是，施工的管理层为了缩短施工的工程期，就更改工程设计。这样随意的更改工程设计，会使得工程设计变得不合理，会增加许多额外的.支出，反而增加了资金的投入。

(二)概预算的定额体系不完善。

工程预算的定额是否科学合理也是影响概预算的准确性的主要因素之一。我国属于市场经济，所以在概预算定额方面，政府设置了许多的管理机构。这些管理机构都有明确的管理范围和职能权限，他们制定了关于定额方面的许多标准，就比如定额基价就会被确定下来。但是这种方法的弊端是，这些标准被确定之后，就会在很长的一段时间不进行更改。市场变化的很快，这些标准价格并不能随着千变万化的市场而进行随时的更改。概预算不能按照市场的变化去变化，这就造成了概预算的准确性大大降低，实际的支出与概预算不相符，有偏差的情况出现。除此之外，对概预算定额方面进行管理的时候，往往是按照企业的所有制形式，企业的资质等级以及企业的隶属关系等方面对企业进行划分管理。这就造成了企业没有相同的竞争条件。竞争条件不平等，就会有盲目压低造价的恶劣情况出现。这也会在一定程度上导致难确定工程的成本等一系列的问题。这些问题都是由于概预算的定额体系不完善造成的。

三、概预算有效的管理与控制措施。

(一)提高工程设计管理水平。

在实施电力工程的项目过程中，进行设计方案的目的就是为了保障项目能够顺利的实施，同时也能对工程造价进行一定程度的控制。为了提高工程设计的管理水平，首先第一步就是要设计出一个科学的合理的设计图纸。其次，要根据相应的法律法规，进行电力工程的概预算，对实际施工过程中可能产生的费用进行预算，从而来控制工程造价。概预算进行有效的编制后，可以很大程度的提高企业的经济效益。在提高工程设计方面，有以下几个方面。首先，设计图纸的时候，必须要对工程涉及的范围，进行一个严格的地质勘测，对施工的地理位置以及地质、地形条件以及农作物情况等等都要进行充分的考虑。其次，确定施工线路的时候，要充分考虑实际的情况，要尽量绕过风景区以及一些比较低的建筑物，这样才能有一个比较好的工程设计定位。第三，如果电力工程是在城市等人口比较密集的区域，应该在设计的过程中充分考虑到排水和交通等方面，保证在施工的过程中，不会影响到居民的正常生活。最后，就是在施工的过程中，尽量保证工程设计不被更改，如果确实需要更改，就要尽可能的减少更改次数和尽可能的和原先的工程设计没有很大的偏差，只有这样才能保证减少工程的额外支出。只有处理好以上的几个方面的问题，就能使得设计的内容有科学性和合理性，才能提高工程的设计管理水平。

(二)加强审核的力度。

审核步骤就是对电力工程的概预算结果进行审核。此过程的目的就是为了检验概预算是否是科学的合理的，是否是处于控制之中的。如果这些条件都满足的话，才能最终把工程的概预算金额确定下来。通常来说，设计过程是概预算的前提和基础，审核是概预算的保障。要想得到一个科学的准确的概预算的结果，必须要经过审核。它是概预算的一个重要保障。在实际的审核过程中，涉及的审核项目有很多。基本上整个电力工程的每个方面审核都会涉及到。比如说，施工的工程量、线路部分涉及到的管道问题、工程设计中涉及到的定额指标、工程中用到的材料的单价、运输的费用等等。这些方方面面的内容，无论大小，都会被审核到。所以说，审核覆盖了整个工程的各个方面。全面审核法、经验审核法、分解对比审核法以及重点审核法是在审核的过程中经常用到的几种方法。在实际的审核过程中，就是根据这几种审核方法，对已经得出的概预算数据进行完整的审查。保证概预算数据的科学性和合理性，杜绝虚假的数据出现，使得概预算的准确性在很大程度上得到提升，缩小与实际费用之间的偏差，提高概预算的质量水平。

四、结语。

电力工程是是我国进行基础设施工程中的一个重要工程，是关系到国计民生的一个大事件。在整个的工程中，概预算有着不可替代的重要作用。它是工程中一项重要的工作内容，概预算的准确性直接影响着工程的质量和工程的经济收益。所以，概预算是对电力工程进行管理和控制的一个重要的手段。因此，只有加强电力工程概预算的管理与控制措施，比如提高设计管理的水平，加强审核的力度等等，才能提高概预算的准确性，从而有效的控制工程造价，提高电力工程的质量，提升电力企业的经济效益。

参考文献:。

［5］何会娟．浅析电力工程成本超概算的原因及其解决措施［j］．科技与企业，2014(24):13.

工程概预算课程的心得体会精选篇四

摘要：基于“通信工程与概预算”课程的核心地位，该课题在教学中以企业真实生产活动和岗位职业能力分析为基础，以岗位能力为导向，以工作任务为驱动，通过工学结合、教学做一体的教学方式，对该课程定位、教学内容、教学方式等进行改革探索，取得显著成效，与获中山火炬职业技术学院教学成果三等奖。

通信技术专业学生将来主要从事通信领域的工作，而光纤通信技术已深入到社会生活的各个层面，成为现代社会重要的`关键基础设施，通信产业也成长为国家的支柱产业。本课程是通信技术专业的核心课程，对专业核心能力的培养起着非常重要的支撑作用。该课程基本目标掌握光纤通信技术的基本知识、基本原理、基本应用技能等，掌握各光学器件的用途、特点及使用；掌握sdh的速率和帧结构、映射、复用与同步，sdh传送网结构；能够正确安装中兴传输设备；能够正确的放绑、接续机房线缆及测试；能够正确的进行业务、公务、时钟及保护配置；掌握例行维护的基本原则；能够对告警及性能事件做基本的分析与处理。

1、课程改革思路。

2、教学内容的的改革。

随着现代通信技术特别是移动通信技术与光纤宽带接入技术的高速发展，通信业务也发生了巨大的变化，宽带数据业务取得了迅猛的增长，越来越多的手机用户同时发展成为移动互联网的用户，通信工程建设的重点主要集中在移动网络优化与光纤宽带接入项目；通信技术专业人才培养必须适应这个变化，为下一代通信网络建设培养掌握现代通信技术，熟悉通信工程设计、通信工程概预算，具有较强动手能力的专业人才；但目前市场上有大量通信工程概预算类教材，大都停留在空洞的理论上，缺乏实际的工程案例，理论与实践脱节。依据近年通信工程实际案例，以提高学生实际工作能力为重点，整个教学内容共设置通信工程制图、通信工程概预算、通信电源工程、通信线路工程、通信管道工程、有线设备安装工程、无线设备安装工程七个情景，每个情景下面设置了多个任务，这些任务遵循从认识到认知、从简单到复杂的学习过程，每个任务都来源于实际的工作任务，每个任务融理论教学和实践教学于一体，都要求完成相应的作品。通过本书的学习，学生可以理解并掌握现代通信工程建设、勘测设计、概预算文件编制的相关知识，可以较快掌握通信工程施工、勘测、设计及概预算文件编制能力，为实际工作打下坚实的基础，具体表述如下：

3、教学形式的改革。

3.1任务驱动教学法。

以实工程项目引入教学内容，整个教学围绕工程项目的工作任务展开，提出基于工作任务的任务驱动教学法，如图2所示。

3.2自我学习的平台。

本课程除了正常上课、实验等教学外，已与课程网站的建设工作，将课程介绍、教学团队、课程标准、项目载体设计、课程整体设计、课程建设规划、实训大纲、实训指导书、教案、课件、案例集、习题库、教辅材料、工学结合方案、实践教学评价体系、学生成绩评价方案、师资培训计划、教学组织方案、质量监控方案、课程特色、答疑讨论等专业课程资料全部列入网站中，学生可以通过课程网站进行自主学习和答疑讨论。

3.3扩充性资料使用情况。

除课内教学内容外，教师为学生提供、指定了大量的课外阅读资料，包括教材、期刊及网络资源。如下表2所示。

4、总结。

该课程内容深入浅出、能够把理论知识和实际的应用结合起来。教学中能充分利用真实项目、真实的设备以及校内实训环境使学生真正的体验所学知识的应用，理论联系实际，能够达到预期教学效果。

参考文献：

[1]张小衡.高职《光纤通信》实验教改探讨[j].武汉工程职业技术学院学报，2005（17）：1.

[2]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[m].北京：清华大学出版社，2009：35.

[3]李南峰，郝一洁.浅论工作过程系统化课程开发的几个关键要素[j].十堰职业技术学院学报，2010（6）：16.

工程概预算课程的心得体会精选篇五

论文摘要：为了让学生围绕授课内容动脑筋、想问题，消化吸收课堂知识的同时还能提出问题、探讨问题，让他们真正掌握专业基本知识和基本能力，结合在“金属腐蚀与防护”这门专业课程中的教学实践，提出了提高专业课程教学效果的初浅看法：遵循理论联系实际、激发学生学习兴趣的原则，处理好教材与授课内容的关系；严肃课堂纪律，维护好教学秩序；强化预习和开展以学生就寝寝室为单位的课外讨论，鼓励学生解决老师提出的问题并提出新的问题；课堂小组讨论、小组派代表总结讨论结果、教师有针对性重点讲授与多种形式提问相结合；理论联系实际，活学活用，激发学生的学习兴趣，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；复习总结，整体把握，避免只见树木不见森林，迷失方向。

论文关键词：教学效果；教学方法；专业课程。

大学期间专业课一般在大三开设。此时，学生的学习成绩、态度、世界观等，一方面都较中学时代发生了很大的变化，另一方面也都已基本定型。比如学生已明白大学的基本授课方式、考核方式，知道如何顺利完成课程。因此学生这个时候上课已无好奇心，对课程也就没了兴趣，作业有的相互借鉴，考前也采用突击，考试也大都能过关，可是真正的学习效果却很低。每次到研究生招生的专业面试时，老师们都忧心忡忡，因为这些参加专业面试的准研究生们表现实在不佳。这些准研究生们刚放下专业课书本还不到一年就把最基本的专业知识都抛到九霄云外去了，这样的情景一再出现。教师必须想到让学生真正掌握专业基本知识和基本能力的办法，也就是说要想办法让学生的心回到课堂上来，能围绕授课内容动脑筋、想问题，消化吸收课堂知识的同时还能提出问题、探讨问题。下面结合笔者在“金属腐蚀与防护”这门专业课程中的教学实践，谈谈采取的提高专业课程教学效果的初浅看法。

一、遵循理论联系实际、激发学生学习兴趣的原则，处理好教材与授课内容的关系。

“金属腐蚀与防护”是水质科学与技术等专业的一门重要专业课，武汉大学动力与机械学院水质科学与技术专业这门课选用的教材是中国电力出版社出版的普通高等教育“十二五”规划教材《热力设备的腐蚀与防护》，该教材前七章介绍金属腐蚀基本理论，主要内容是腐蚀热力学、动力学，后十一章介绍热力设备的主要腐蚀及其防护。

笔者处理教材与授课内容的总原则是理论联系实际，即授课时先尽量讲授与热力设备腐蚀有关的金属腐蚀基本理论，然后以此为指导讨论热力设备主要腐蚀的部位、特点、机理、影响因素和防止方法；处理每一堂课的教学内容时注意激发学生的学习兴趣，尤其是在上第一堂课即绪论课上，特别注意把教材内容处理好，从课程一开始就吸引学生，让学生们的心很快回到课堂上来，能围绕授课内容动脑筋、想问题，消化吸收课堂知识的同时还能提出问题、探讨问题，授课就有了一个良好的开端，不敢说事半功倍，好的开头总是必要和必须的'。为了达到通过绪论课吸引学生的目的，笔者在处理“金属腐蚀与防护”课程所选教材绪论内容（包括金属腐蚀的定义、金属腐蚀的分类、金属腐蚀速度的表示方法、金属腐蚀防护的重要性、金属腐蚀防护方法概述）时，把教材“总论”的“金属腐蚀防护的重要性”作为第一堂课的第一部分内容，并另取名为“腐蚀的代价与危害”和“防止腐蚀能带来的好处”。这样处理教材绪论内容的目的是，一方面通过腐蚀实例，从“巨大的经济损失”、“严重的资源和能源浪费”、“引发灾难性事故”、“污染和损害人类生存的环境”、“阻碍新技术的应用和发展”这样五个方面给学生们以震撼；另一方面通过防止腐蚀的实例，告诉学生，腐蚀防止住了或者减轻了，不但能带来经济效益，保护资源、减少能源消耗，而且能保护生命、保护环境，自然而然的把学生的心吸引到课堂上来。

把学生的心吸引到课堂上来后，要激发学生的求知欲望和学习兴趣，也就是此时要趁热打铁，满足学生们探究腐蚀与防腐蚀的愿望。于是给出金属腐蚀的定义为“金属与周围环境（介质）之间的化学或电化学作用所引起的变质或破坏”，并指出把握金属腐蚀定义的关键点：腐蚀是金属的腐蚀；金属的腐蚀是周围环境（介质）引起；之所以周围环境（介质）能引起金属的腐蚀，是因为金属与周围环境（介质）之间发生了化学或电化学作用；金属腐蚀的后果是金属变质或金属设备等遭到破坏；何谓“化学或电化学作用”；金属腐蚀与“断裂、磨损”的区别。这样学生们马上就知道金属腐蚀是这么一回事了。随后要同学们自学5分钟，并提问“如何表征腐蚀的轻重、快慢即腐蚀程度，也就是腐蚀速度”，注意在学生回答问题的同时指出每种表征腐蚀速度的方法的适应性。这就是教材“第一章总论”的“第一节金属腐蚀的定义”和“第三节金属腐蚀速度的表示方法”的内容。

那么如何防止金属腐蚀呢？这是学生的求知欲望和学习兴趣被激发后自然而然会提出的问题。先要学生讨论一下，教师听听他们的看法，指出他们所提出防腐蚀方法的优劣，然后明确告诉他们：金属腐蚀是可以防止的，但要把所有的金属腐蚀都防止住或减轻，并不是一件简单、容易的事情。因为一方面金属腐蚀是一个十分复杂的过程，另一方面金属腐蚀有各种各样的情况。因此必须先分门别类，了解各种腐蚀，找到防止各种腐蚀的特殊方法。但事物又都有普遍规律性，在了解了各种腐蚀，知道防止各种腐蚀的特殊方法之后，又可从这些特殊防腐蚀方法中归纳出防止腐蚀的一般方法，即“合理选材、表面保护、环境（介质）处理、电化学保护”。这就是教材“第一章总论”的“第二节金属腐蚀的分类”和“第五节金属腐蚀防护方法概述”的内容。

二、严肃课堂纪律，维护好教学秩序。

严肃课堂纪律，维护好教学秩序，本是对教学工作的最基本要求。但近年来，由于各种原因，老师、学生都有迟到现象，学生还有上甲课做乙事甚至逃课等现象。如何真正抓好课堂纪律、维护好教学秩序？笔者认为一方面要言教与身教并重，即教师既要对学生严格要求，如要求学生做好考勤、严格请假制度等，教师也要为人师表，做好表率，如按时上下课、不迟到、不提前下课、不随意调课；另一方面教师要想办法把学生吸引到课堂上来，激发学生的求知欲望。如果学生的求知欲望激发出来了，则课堂纪律、教学秩序自然好。

上课前要求学生做好预习。怎样激发学生预习的兴趣呢？先要讲清道理，即告诉学生专业知识是他们工作后马上就会要用到的知识，是可以运用起来解决实际问题的知识；然后是提前把预习内容中的实际问题提出来给学生，请他们通过预习、讨论（为方便起见，笔者建议学生们以就寝寝室为单位开展讨论），提出解决实际问题的办法。这样既激发了学生们的求知欲望，又利用他们的好奇心培养了他们运用专业理论知识解决实际问题的能力。如笔者在要求学生预习第九章“热力设备的氧腐蚀与防止”时，提前给学生的实际问题是“如何防止碳钢在自来水中的腐蚀”和“如何防止锅炉的运行氧腐蚀、停用氧腐蚀”，[1]希望他们能解决这两个问题来证明自己，最好还能提出新的问题。在前面学过氧腐蚀，但那是从理论上泛泛而谈，现在有实际问题要解决，年轻人的好奇心和不服输的心理，使他们跃跃欲试。于是为解决这两个实际问题，学生们自觉不自觉地就开始了预习、讨论，后来上课的效果也非常好，因为真正达到了学习知识、掌握知识并运用知识解决实际问题的教学目的。

课堂小组讨论的问题，有的是学生在预习中提出来的问题，如学生们预习第九章“热力设备的氧腐蚀与防止”时就有学生提出“到底何时要进行化学除氧”；有的是教师精心设计的问题，如学习第十三章“水化学工况与水汽品质监督”时笔者设计的课堂讨论问题是“汽包炉、直流炉都可以采用的水化学工况有哪些，各是什么含义、应用起来各有什么优缺点”；还有的是学生回答问题的答案有代表性倾向时教师即兴提出讨论的问题，如学生在回答缓蚀剂定义时说“缓蚀剂是减缓腐蚀速度的物质”，笔者即时提出“实际应用缓蚀剂时，如盐酸清洗锅炉要用缓蚀剂，缓蚀剂的量是多少、腐蚀速度应减小到多少才能接受”这一问题开展讨论。课堂讨论前要先分好小组，每次上课都按小组就座，小组课堂讨论一般不超过10分钟，讨论后每小组派代表总结讨论结果，然后老师针对讨论中出现的问题重点讲授。

多种形式提问，是指同一问题从不同角度提问、把前后知识点联系起来提问等。如“加氨调节给水、凝结水的ph值有什么缺陷”这是直接提问；“为什么要用乙醇胺等替代氨作为调节给水、凝结水ph值的碱化剂”，这是间接提问；“汽轮机的低压缸为什么会发生酸性腐蚀”，这是把前后知识点联系起来提问。再如“超临界机组的给水、凝结水如何处理”、“全挥发处理avt（r）、avt（o）和联合水处理cwt或加氧处理ot的各是什么含义”。

笔者这样做的目的是力求学生把知识理解透彻、掌握牢固、融会贯通、能运用理论知识解决实际问题。当然，这要求教师课前要处理好教材，准备好课件，能抓住重点、突出重点并重点讲授，只有这样，开展课堂小组讨论和进行多种形式提问才能有的放失、收放自如。

专业知识是可以运用起来解决实际问题的知识。因此，专业知识的活学活用在激发学生的学习兴趣、培养学生运用理论知识解决实际问题的能力等方面，可以起到立竿见影的效果。如学生通过学习第九章“热力设备的氧腐蚀与防止”解决了“如何防止碳钢在自来水中的腐蚀”和“如何防止锅炉的运行氧腐蚀、停用氧腐蚀”这两个问题，特别是通过自己设计、动手试验解决了第一个问题“如何防止碳钢在自来水中的腐蚀”后，同学们自信满满，学习兴趣大增。具体做法是，先课堂讲授并讨论热力设备运行氧腐蚀和停用氧腐蚀发生部位的差异、钢铁氧腐蚀的一般特征、钢铁氧腐蚀的机理、运行氧腐蚀和停用氧腐蚀的危害、运行氧腐蚀和停用氧腐蚀的影响因素、运行氧腐蚀和停用氧腐蚀的防止方法，然后要求学生课后自己设计“防止碳钢在自来水中的腐蚀”的实验方案并通过电子邮件交老师批阅，课堂上老师再讲评，最后学生们进实验室做实验验证。这样，学生学习的主观能动性得到充分发挥，而且纷纷感叹“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！

六、复习总结，整体把握，避免只见树木不见森林，迷失方向。

复习总结是在一门课快结束时，教师先和学生一起回顾本门课所讲述的主要内容，然后回顾每一章所讲述的内容和重点（这时学生们可以翻开所用教材的目录），目的让学生整体把握本门课的主要内容和重点，避免学生在知识掌握方面“只见树木不见森林”，或者“骑驴找驴”，迷失方向。

总之，只要教师多用心，多站在学生的角度进行换位思考，科学地引导和调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，在师生双方的共同努力下，专业课程的教学一定能够取得良好的效果。

工程概预算课程的心得体会精选篇六

[5]陈轶玮.数字化变电站实用化研究[d].浙江大学,20。

[6]马辉数字化变电站技术丛书)))设计分册[m].北京:中国电力出版社,2019.

[7]高翔数字化变电站应用技术[m].北京:中国电力出版社,2019.

[9]郭永基.电力系统可靠性分析[m].北京：清华大学出版社,2019.

[11]钟连宏,梁异先.智能变电站技术与应用[m].北京:中国电力出版社,2019.

[12]徐天奇.基于iec61850的数字化变电站信息系统构建及可靠性研究[d].华中科技大学,2019.

工程概预算课程的心得体会精选篇七

第一段：引入工程课程的重要性和挑战（引导读者进入主题）。

工程课程是大学教育中不可或缺的一部分。作为工程专业的学生，我对工程课程有着深刻的体会和理解。在这篇文章中，我将分享我在工程课程中所获得的心得体会。工程课程不仅仅是理论知识的学习，更是实践能力的培养。然而，这也带来了一系列的挑战和困惑。但正是这些挑战和困惑，让我们在工程课程中收获了更多。

第二段：工程课程的实践性学习（描述实践性学习的方式和收获）。

工程课程的最大特点就是实践性学习。我们不仅仅是在课本上学习理论知识，更是在实验室和实地中进行实际操作。通过这种实践性学习，我们能够真正感受到工程技术的应用和实际效果。例如，在电子电路设计课程中，我们需要通过实际搭建和调试电路来理解电子元器件的工作原理和电路的性能。这种实践性学习使我对理论知识有了更深入的理解，也培养了我的动手能力和解决问题的能力。

第三段：工程课程的团队合作（讨论团队合作的重要性和收获）。

在工程课程中，团队合作是非常重要的。很多工程项目需要多个人合作完成。通过团队合作，我们能够学会有效沟通和协作，发挥每个人的优势，并且学会倾听他人的意见和尊重他人的观点。在我的一门机械设计课程中，我们需要设计和制作一个能够实现特定功能的机械装置。整个过程需要团队成员共同分工合作，每个人都有自己的职责和任务。通过这样的团队合作，我深刻感受到了团队协作的重要性以及团队合作所带来的成就感和满足感。

第四段：工程课程的挑战和困惑（探讨工程课程中遇到的困难和困惑）。

尽管工程课程带来了很多收获，但也有一些挑战和困惑。其中一个挑战是时间管理。工程课程通常需要花费大量的时间进行实验和实践，而且作业也较多。因此，合理规划时间变得非常重要。此外，工程课程中也会经常遇到一些难题和困惑，特别是在项目设计和制造过程中。这时，我们需要克服困难，并寻求解决问题的方法。这些挑战和困惑让我学会了面对困难时的坚持和思考，培养了我的解决问题的能力。

第五段：工程课程的总结与展望（总结工程课程的意义和未来发展）。

总的来说，工程课程是一种独特的学习体验，它不仅提供了理论知识的学习，更重要的是培养了我们的实践能力、团队合作能力和解决问题的能力。通过工程课程的学习，我们能够更好地适应未来的工作环境，并为社会做出贡献。然而，随着科技的不断发展和社会的变化，工程课程也需要不断更新和改进，以适应未来的需求。因此，我相信继续学习和不断提升自己的能力是必不可少的。通过不断学习和实践，我们将能够成为更优秀的工程师，为社会的发展作出更大的贡献。

总结：工程课程是培养工程专业学生综合能力的重要课程，它通过实践性学习和团队合作，培养了我们的实践能力、团队合作能力和解决问题的能力。尽管工程课程也带来了一些挑战和困惑，但通过克服困难和不断努力，我们能够在工程课程中收获更多。工程课程在未来也需要不断进步和改进，以适应社会和科技的发展。通过持续学习和提升能力，我们将能够成为更优秀的工程师，为社会的发展作出更大的贡献。

工程概预算课程的心得体会精选篇八

要做好预算编制工作，除熟悉图纸、熟悉设备材料、熟悉现场情况外，必须逐条、逐句学习《电网工程建设预算编制与计算规定》《电力建设工程预算定额》，正确领会内涵，且对重要条文熟记于心。《电力工程概预算》作为我院工程造价专业的一门专业课，是一门涉及电力工程、安装工程、土木工程和工程管理等多学科专业知识的课程，也是一门应用性较强的专业课程。工程造价专业作为我院的第一大专业，为提高这门课程的教学质量，在调研电力工程概预算的实质及该专业学生的学习基础上对本课程的教学进行一定的探索和研究。

工程概预算课程的心得体会精选篇九

工程概预算是一门重要的工程管理课程，在工程项目筹划和实施的各个阶段起着关键的作用。本学期，我选择了参加这门课程，旨在掌握工程概预算的基本技能和理论知识，提高自己在工程项目管理中的能力。经过一学期的学习，我收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：课程内容与学习方法。

工程概预算课程主要包括建筑物工程预算、土木工程预算、电气工程预算等方面的内容，涵盖了工程概预算的基本知识和实践技巧。在课堂上，老师通过讲解和案例分析的方式，详细介绍了不同类型工程预算的核算方法和流程，并着重强调了预算编制中的重要环节和注意事项。除了课堂学习，我还利用课后时间进行了大量的练习和实践，通过参与真实项目预算编制的实践活动，锻炼了自己的预算技能和团队协作能力。

第三段：学习收获与体会。

通过学习工程概预算，我获得了许多实用的知识和技能。首先，我学会了如何合理估算工程项目的成本和时间，并通过控制成本和时间来提高项目管理的效率。其次，我了解了预算编制的流程和方法，学会了如何根据项目需求进行合理的核算和分项估算，从而准确预测项目的成本。此外，我还学到了如何在预算编制过程中考虑到各种不确定性因素，并制定相应的应对策略。通过这门课程的学习，我深刻认识到工程概预算在工程项目中的重要性和实用性。

第四段：优势与不足。

在学习工程概预算的过程中，我发现对数学和逻辑思维的要求较高。因为很多预算计算需要基础的数理知识，并且需要运用逻辑思维进行推理和分析。在初期的学习中，我遇到了一些困难和挑战，但通过不断努力和请教老师，我逐渐克服了这些问题。此外，由于预算编制涉及到大量的数据和细节，需要对工程项目的背景和要求有较为深入的了解。因此，对于我来说，进一步提高综合能力和专业知识的熟练程度是必不可少的。

第五段：总结与展望。

通过本学期的工程概预算课程学习，我对工程项目管理有了更深入的认识，提高了自己在预算编制和项目控制方面的能力。同时，我也意识到还有很多需要学习和提高的地方。在今后的学习和实践中，我将进一步加强数理基础知识的学习，提高自己的逻辑思维能力，努力成为一名出色的工程项目经理。我相信，通过持续努力和学习，我一定能在工程概预算领域取得更多的进展，为将来的工程项目管理做出更大的贡献。

工程概预算课程的心得体会精选篇十

摘要：提升建筑工程企业财会人员的素质是防止企业出现会计信息失真的重要要求。由于我国建筑工程企业财会人员的总体素质参差不齐，这和当前快速发展的社会经济并不符合，这就需要积极探索提高建筑工程财会人员的素质的有效方法。本文从树立终生学习的观念、提高财务分析能力、掌握会计信息化技术、提升职业道德素养等四个方面进行了探讨。

关键词：建筑工程；财会人员；素质。

由于中国特色社会主义市场经济的不断发展，各类经济关系在新环境中展现出多元化的趋势。建筑工程项目是否能够取得成功，一个重要因素是取决于经营管理，而强化建筑工程项目经营管理在相当大的程度上强化财务管理，而财务管理则取决于财会人员的素质。一名称职的财会人员能够为本企业的经营决策提出具有可行性的财务资料，而这些建议能够左右管理者们的决策，由此可见高素质的建筑工程财会人员的重要性。那么，怎样才能提升建筑工程财会人员的素质呢？笔者将就此进行探讨。

一、树立终生学习的观念。

鉴于全球经济一体化的不断发展，财务会计人员的知识也应当不断更新。每年均需针对新出现的经济问题实施新的会计法规。因此，建筑工程财务人员一定要将学习始终贯穿到工作的全过程之中。一是要强化专业能力学习。建筑工程主管部门应会同当地财政部门对目前的建筑工程企业财会人员采用分层次、分批的形式开展不脱产短期培训。运用各种不同类型的会计研讨会以及财务检查等开展业务交流，不断地总结与推广建筑工程领域的财会管理经验，并对工作当中所出现的疑难问题开展探讨，从而不断提升财会人员的专业水平与管理能力。二是积极鼓励财会人员参与到学历学习与职称资格考试之中。主管部门及其所在单位要制定出鼓励其参与学习的计划，积极支持财会人员攻读本科或者大专学历、参加全国会计职称考试等。/对于已经获得财会专业学历或者获得会计职称的建筑工程财会人员应当进行精神、物质层面上的奖励。三是开展财会继续教育。财务人员继续教育是建筑工程企业财会队伍建设中十分重要的内容。主管部门要依据财政部关于财务人员继续教育的有关规定，每年制定出学习的计划、内容和时间的安排，运用自学和辅导相互结合、分散学习和集中学习相互结合的方式开展继续教育，年终还应当对建筑工程企业财会人员继续教育的执行状况开展检查与考核。

二、提高财务分析能力。

财务分析能力在建筑工程企业经营管理中的地位正在变得愈来愈突出。在实施财务分析的过程中，应当从总体上动态地分析企业所具备的盈利能力、资产运行能力、市场拓展以及把握市场机会之能力。财务分析能力是以企业的财务报告和其他有关资料为其依据的，对于企业的财务情况与经营成果应实施评价与分析，从而反映出建筑工程企业在运营中的得失以及今后的发展趋势，这样一来就能为改进本企业的财会工作与实施经营管理决策提供十分重要的财会管理信息。实施财务分析应当以财务报告资料和其他的有关资料为主要依据，应用一系列的专门分析技术及其方法，对于建筑工程企业以前与如今的筹资、投资、经营、管理、分配等活动中的盈利、营行`、偿债以及增长能力等实施分析和评价的一种经济管理活动。财务分析能力可以为建筑工程企业的投资人、债权人、经营者以及其他关注企业发展的组织或者个人评价本企业以往的经营管理业绩，衡量目前企业的财务情况、预测本企业今后的发展趋势等实施正确决策提供全面而又准确的信息。

三、掌握会计信息化技术。

随着电子技术的广泛应用与网络技术的日趋发展，这就带了建筑工程财会工作的手段方式的一场变革。实际上，电子计算机目前已经部分代替了笔与算盘，在企业财会工作中几乎完全都要靠计算机来加以完成。建筑工程企业财会人员的当务之急是应当更为熟练掌握地财务管理软件之操作，并且能够面向本企业所需要解决的具体问题编制出相应的程序，存储有关信息，并且实施财务分析与编制报表。在各个不同的社会发展阶段下，对于会会人员在素质和能力上的要求也是各不相同的。每一个建筑工程企业的存亡与盛衰均与其财务会计人员的素质高低具有正相关的'关系。随着当前知识经济时代的到来，为现代建筑工程企业的财务会计工作增加了全新的管理观与核算观。各种新观念与新知识的不断涌现，也在挑战着各位财务会计人员的素质与能力。由此可见，知识经济时代对于建筑工程财务会计人员的素质和能力要求已经有了全新的内涵，唯有快速提升财会人员包括信息化技术在内的素质能力，才能真正地适应于知识经济的巨大挑战。

四、提升职业道德素养。

面对着越来越纷繁复杂的当前社会环境，建筑工程财务人员一定要树立起正确的人生观与价值观，而较高的职业道德正是一名建筑工程财务人员应当具备的重要素质之一。一旦缺乏职业道德素养，也就无从谈起建筑工程财务工作的质量以及会计信息，也就是财务管理工作的合法性以及信息的可靠性。因此，建筑工程企业财务人员一定要将诚信摆在首位，将其视为人生的一次重大追求，做到以诚信为本。一名素质较高的财务工作者不但要精通财务专业知识，而且还应当具有良好的职业道德水平。这是因为财务会计人员的行为都是受到其思想支配的，唯有树立起正确的思想，才会拥有正确的财务管理行为。在新的历史条件下，我们尤其需要在建筑工程财务人员当中开展实事求是、讲求原则等方面的教育，让其为了企业的发展目标而不懈奋斗。

五、结束语。

总之，随着我国经济和企业的不断发展，财会管理也愈来愈需要提高自身的水平。建筑工程企业财会人员必须跟上形势的变化，更加积极地提高自身的素质，更是企业保持可持续发展与时代持续进步之所需。为此，社会、企业以及财会人员自身均应进行共同努力，从而不断提升财会人员的素质，保障建筑工程项目的顺利实施。

参考文献：

[1]冯燕云.浅析提高财务人员素质的途径[j].经济技术协作信息，（30）.

[2]董微.提高财务人员素质的途径探析[j].中国新技术新产品，（11）.

[3]蒋素凤.刍议企业财务人员素质建设问题[j].商业经济，（09）.

作者简介：何畏（1985-），女，重庆人，助教，重庆理工大学管理学学士，主要从事教学管理工作及建筑经济管理学研究。

工程概预算课程的心得体会精选篇十一

作为一名学习工程专业的学生，我在大学期间修读了许多与工程相关的课程。这些课程不仅深化了我对工程学科的理解，还培养了我的实践能力和解决问题的能力。通过与同学们的讨论和老师们的指导，我意识到工程课程真正的价值并不仅止于纸面上的知识，而是能够帮助我们应对真实世界中的挑战。下面我将总结并分享我在工程课程中所得到的心得体会。

首先，工程课程培养了我对问题分析和解决的能力。在课程中，老师经常给我们提供一些真实的工程案例，然后要求我们通过分析和设计来解决问题。这要求我们对问题进行全面的调查和深入的思考，确定可能的解决方案。在团队合作的过程中，我们共同集思广益，归纳问题的核心，并找出最佳的解决途径。在课程实践中，我学会了系统性思考和灵活运用各种工程知识的能力，这对我的进一步学习和职业发展有着重要的意义。

其次，工程课程拓展了我的实践能力。工程学科是一门实践性很强的学科，理论知识的运用能力在实践中得以检验和锻炼。在工程课程中，我参与了许多实践项目，例如设计一个机械装置、建造一个小型电路等。这些实践项目不仅帮助我理解并掌握了课堂上所学的知识，还锻炼了我的实际操作能力和实验设计能力。通过实践项目，我不断地调整和改进自己的设计方案，学会了从实践中获取经验和教训，并将其运用到以后的项目中。这样的实践经验对我日后的工作生活有着很大的帮助。

另外，工程课程教会了我如何进行团队合作。工程项目往往需要一个团队的合作才能顺利完成，这就要求团队成员之间的高效沟通和良好的协作能力。在工程课程中，我与同学们组成小组，一起进行项目的设计和实施。在每个项目中，我学会了倾听他人的意见和看法，平等对待每个成员，并充分发挥每个人的专长。通过团队合作，我们不仅能够共同解决问题，还能够互相学习和促进成长。这样的团队合作经历提高了我的社交能力和组织能力，为我以后的职业发展打下了良好的基础。

此外，工程课程也加深了我对创新和实用性的理解。在工程学科中，创新是推动工程技术进步和社会发展的核心。在课程中，我经常被要求提出创新的解决方案，并运用学到的知识来实现它们。通过这个过程，我学会了思考如何将创新与实际应用结合起来，如何将创造力转化为可行的工程方案。这样的思维方式不仅有助于我在课程中取得好的成绩，还培养了我对创新的追求和对工程实践的热情。

总的来说，工程课程给予了我许多宝贵的经验和知识。它们不仅加深了我对工程学科的理解，还培养了我实践能力、解决问题能力和团队合作能力。通过这些课程，我认识到工程学科是一门理论与实践相结合的学科，它要求我们不仅要有扎实的理论基础，还要有创新和实践能力。在未来的工作中，我定会继续努力学习并应用这些经验和知识，为工程领域的发展作出自己的贡献。

工程概预算课程的心得体会精选篇十二

1、在电力工程设计阶段贯彻造价思想。

对于电力工程而言，设计阶段是决定工程整体投资额度的重要阶段，只有在设计阶段贯彻造价思想，并保证工程造价的准确性，才能提高电力工程建设有效性。

2、在设计阶段正确把握造价原则。

为了提高设计阶段的造价准确性，满足工程造价需要，在设计阶段应正确把握造价原则，应把握准确性原则、实效性原则和公开性原则，保证设计阶段的工程造价得到有效控制。

3、通过严格控制投资预算，提高造价准确性。

由于设计阶段的设计方案决定了电力工程的整体投资，因此，只有通过严格控制投资预算，才能提高造价的准确性，并满足电力工程建设需要，提高电力工程建设有效性。

二、电力工程造价应与限额设计结合在一起。

电力工程设计阶段是控制电力工程造价的关键环节，承担工程设计的单位和人员对控制工程造价起着主导作用，因而，推行限额设计就显得尤为重要。设计开始前，设计单位应明确建立项目“控制造价责任制”，把控制工程造价作为自己的主要目标之一，推行限额设计。结合电力工程造价管理实际，推行限额设计是提高造价准确性的重要因素，对工程造价具有重要的促进作用。为此，应从以下几个方面入手：

1、在设计阶段明确限额设计理念，推行限额设计。

考虑到电力工程建设实际，以及设计阶段的重要性，在设计阶段推行限额设计，是降低工程投资和提高造价准确性的重要手段。为此，明确限额设计理念，有效推进限额设计，是提高造价准确性的关键。

2、通过采用限额设计，提高工程造价的准确性。

所谓限额设计，并不是无限制的降低工程投资，而是在满足工程建设目标的基础上，合理控制工程投资，达到降低工程预算的目的。因此，李婧北京送变电公司102401正确利用限额投资手段，是提高工程造价准确的重要手段。

3、优化工程设计流程，提高设计方案的科学性，减少设计更改。

为了保证限额设计取得实效，在具体设计过程中，应通过推行限额设计，优化工程设计流程，保证设计方案的科学性，提高设计方案的合理性，减少设计更改次数，降低对工程造价的影响。

在建设项目实施过程中，工程变更时有发生，因此，在承包合同条款中要对工程变更作出明确的规定，以制约承包、发包方对工程变更所涉及费用的责任以及工程变更的办理程序。工程变更一般包括设计变更、施工条件变更、工程量变更、合同条款修改补充以及其它的变化，修改所引起的变更。从当前电力工程建设实际来看，工程变更对造价的影响不可小觑，只有实现对工程变更数量的'有效控制，才能达到提高工程造价准确性的目的。为此，应从以下几个方面入手：

为了保证电力工程投资能够得到有效控制，提高造价的准确性，就要严肃施工制度严格按照图纸施工，减少施工的随意性，使整个施工过程能够在可控的范围内，保证电力工程施工阶段的造价在规定范围之内，减少对总体造价的影响。

虽然电力工程施工阶段多数情况下都会按照图纸施工，但是考虑到工程实际和具体的施工要求，工程变更不可避免。为了保证电力工程施工阶段造价的准确性，就要对施工阶段的工程变更进行认真核定，确保工程变更是必要的。

考虑到工程变更对电力工程造价的影响，严格控制工程变更数量，是降低工程变更对造价产生不利影响的重要因素。为此，在电力工程施工阶段应严格控制工程变更数量，满足工程造价需要。

四、结论。

通过本文的分析可知，鉴于工程造价的重要性，在电力工程造价管理工作中，要想提高工程造价的准确性，就要从抓好工程投资控制、将工程造价与限额设计结合在一起以及有效控制工程变更数量等方面入手，确保电力工程造价的准确性得到持续提高，满足电力工程建设需要。

工程概预算课程的心得体会精选篇十三

程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着工程技术发展的日新日异，工程造价已经成为当今建筑工程领域最为重要的管理环节，在工程管理中可以说得是无处不在。

回顾起此次工程造价课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的'过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如对定额原理的分析、对工料分析的把握、对工程量清单的编制能力。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在苏慧老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在苏慧老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

工程概预算课程的心得体会精选篇十四

工程概预算作为一门重要的课程，对于我来说具有极大的实用价值和实践意义。在学习过程中，我不仅掌握了预算编制的基本方法和理论知识，还深刻地体会到预算在工程管理中的实践应用。下面我将从课程内容、教学方式、学习方法、实践应用和个人体会等方面进行阐述和总结。

首先，工程概预算课程的内容十分全面和系统。在课程中，我们学习了预算编制的基本概念、方法和流程，了解了各类工程项目的预算核算要点，学习了相关的工程量清单计量和计价方法。这些知识的掌握，为我们以后从事工程管理和预算管理提供了重要的基础。此外，课程还介绍了预算编制的技巧和注意事项，如如何确定项目的价值和成本，如何合理分摊费用，如何进行预算的控制等。这些内容在实际工作中有着重要的指导作用。

其次，工程概预算课程的教学方式非常灵活和多样化。老师采用了讲授、案例分析、讨论、分组演练等多种教学方法，使我们不仅能够理论学习，还能够在实践中学习和思考。老师在课堂上常常引用实际工程项目，结合个人经验进行讲解，增强了课程的可读性和实用性。此外，老师还组织了实地考察和实际项目的参观，使我们能够亲身感受工程预算的实践应用，提高了我们的学习兴趣和学习效果。

第三，工程概预算课程的学习方法非常重要。在学习过程中，我发现只有不断的实践和实验，才能真正理解和掌握课程内容。因此，我积极参加老师布置的预算编制实训和课后作业，通过模拟实际项目的方式，提高了我的预算编制能力和分析能力。同时，我还注重阅读相关的专业书籍和资料，结合自己的实践经验进行思考和总结。这样的学习方法，既加深了我对预算编制理论的理解，又增强了我对预算实践的认识。

第四，工程概预算课程的实践应用非常广泛。工程预算不仅能够在工程管理中进行预测和控制，还能够通过与其他管理方法的结合，发挥更大的作用。例如，在项目前期，工程预算可以作为决策依据，帮助企业做出经济合理的投资决策；在项目实施过程中，工程预算可以作为组织和分配资源的依据，帮助企业合理规划和控制成本；在项目后期，工程预算可以作为评估和总结的依据，帮助企业改进管理和提高效益。因此，工程预算具有广泛的应用前景和巨大的经济效益。

最后，对于我个人而言，工程概预算课程不仅是一门学科，更是一种学习态度和思维方式的培养。在学习过程中，我深刻体会到预算编制需要细致入微的思考和分析能力，需要持续不断的学习和实践，更需要综合运用各种管理和技术手段。这种学习态度和思维方式，在今后的工作和生活中，也将成为我提高自身素质和实现个人价值的重要依据。

综上所述，工程概预算课程不仅让我掌握了预算编制的基本方法和理论知识，还让我深入理解了预算在工程管理中的实践应用。通过这门课程的学习，不仅扩展了我的知识面和技能，而且培养了我的学习态度和思维方式。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地运用所学知识，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。

工程概预算课程的心得体会精选篇十五

程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着工程技术发展的日新日异，工程造价已经成为当今建筑工程领域最为重要的管理环节，在工程管理中可以说得是无处不在。

回顾起此次工程造价课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如对定额原理的分析、对工料分析的把握、对工程量清单的编制能力。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在苏慧老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在苏慧老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

课程设计的心得体会：做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有工程造价方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们班一共有四五十个人所幸的是，大家都比较忙，在一起讨论的时间很少。所幸的是我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我对造价也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。通过这次系统的学习我应用所学知识很好的编制建筑工程概预算书，能够准确地计算出建筑工程造价，尤其是对工料分析、工程量清单的分析，并且熟悉一般工业与民用建筑中工程造价的计算方法和步骤；掌握每一分部工程量计算方法；掌握工程量的计算步骤、方法和计算技巧；巩固理论知识。要求学生对工程量计算方法、定额套用、工料分析、材差计算、工程量清单计算、工程总造价计算作全面掌握。这样的进步只有在实践中才能得到，也只有在相互帮助中才能得到更大更好的进步。

因此，感谢我的老师和同学，是他们的帮助才我现在的进步。最后，祝此次为我们辛勤付出的老师身体健康。

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工程概预算课程的心得体会精选篇十六

工程概预算是一项对技术性、政策性要求较高的工作，随着市场经济的发展，工程建设投资越来越大，对预算人员的要求也越来越高。在工程建设中不可避免的会遇到一些问题使得工程预算超出投资控制，导致不利于工程整体建设。只有提高概预算编制质量、合理确定工程造价，做好工程造价的动态管理，改进和完善工程投资估算，实行全过程的控制和管理才能有效地指导工程造价的管理工作。

1.1预算方法存在滞后性。

随着社会的进步，建筑领域新技术、新材料不断涌现，编制概预算时，需要进行定额换算，但由于我们现使用的工程预算定额通常以人工来统计，并且新增补的定额缺乏代表性，这就造成了工程量计算取费的差错。

1.2施工设计变更的随意性。

在施工过程中，为了简化、方便施工，施工人员随意的改变设计导致了很多工程造价的超支。而相关各方面也对设计变更的可行性缺乏可靠、合理的监督及管理。

1.3定额套用的固定性。

在做预算的过程中，预算人员有一套自己固定的经验，而这个经验只有跟现场的施工联系起来才能更好的运用。但是有的预算人员经常未考虑实际情况，盲目的套用定额，不懂变通，导致了预算的差异。

1.4采用材料单价的随意性。

公路预算外购材料有统一的指导价，但是指导价不一定全面，甚至有时设计人员对部分材料的单价没有调查就随意的估出，使得工程造价最后调整的材料价跟实际差距增大。这样，做出来的预算指标就没有了查询价值。

1.5预算缺乏全过程意识。

我国现行的预算大多是阶段性的管理，缺乏建设项目全过程综合管理的意识。由于预算设计仅仅是工程前期经济预测，在建设项目的其他阶段，不可避免的会产生计划外支出或者盲目以预算为纲，成为制约工程进度、精度的瓶颈。

1.6设计与预算人员缺乏沟通。

在设计过程中，因为方案的调整规模大、次数多，这就要确保工程量的准确性，预算人员在做预算的过程中由于对工程数量多次核对，会消耗很多时间，此外设计人员与预算人员沟通的少，预算人员不能及时得到新的数据，导致预算与设计的严重不符。

2.1全面了解现场施工情况。

预算人员必须了解施工情况，做每一项预算时都要考虑到现场施工的各种可能，因此根据现场实际情况套用合理的定额是编制好概预算的根本。例如：箱梁的架设采用架桥机还是吊车，如果采用架桥机，根据项目具体情况及工期要求对架桥机作出安排，有效的完成箱梁架设。

2.2熟悉图纸，正确计算工程量。

概预算编制人员必须十分熟悉定额及各定额所包含的工作内容，并熟悉设计图纸，能够准确计算工程量。在做预算之前先熟悉图纸，阅读设计说明，掌握工程的性质、类型、规模，然后进行工程量计算。力争做到不重算、不漏算、不错算。

例如：在做预算的过程中可以对路基土石方数量表进行复核，土石方数量表中挖方为天然密实方，填方为压实方，利用方和借方为天然密实方，我们通过天然密实方和压实方的换算系数来核查土方表是否正确、合理，挖方为挖土方、挖石方体积之和，填方为利用方和借方换算为压实方后的体积之和。

概预算编制人员要依据设计图纸准确地计算出与设计图纸相对应的工程量，这要求编制人员有较强的专业知识及丰富的现场施工经验。施工经验表现在编制人员对施工组织设计及施工工艺的把握上。例如：各种施工机械的性能与特性，以及建筑工程本身的特点及施工中的特殊要求等。

2.3合理的套用定额。

做预算时需根据现场实际情况合理的套用定额，例如：30m箱梁预应力钢绞线制作、张拉的预算定额我们一般套用jtg/tb06-02-2007（下册）中4-7-20-27/4-7-20-29定额。该定额是按不同的`锚头形式分别编制的，当每吨钢丝的束数或每吨钢筋的根数有变化时，可根据定额进行抽换，抽换方法为：所有锚具之和除以2再除以钢绞线的吨数即为钢绞线的束数。30m箱梁的锚具型号有m15-4锚具、m15-5锚具、bm15-3锚具、bm15-4锚具四种形式，根据设计钢绞线不同型号的锚具：3孔套用4-7-20-27定额，7孔套用4-7-20-29定额。而预算定额jtg/tb06-02-2007（下册）第四章第七节说明第10条规定，4孔以内锚具型号套用3孔定额，5～9孔锚具型号套用7孔定额。因此根据定额规定，m15-4锚具对应的钢绞线数量应套用4-7-20-27定额，m15-5锚具对应的钢绞线数量应套用4-7-20-29定额。而在实际过程中，预算人员为了方便，烦于计算不同锚具对应的钢绞线的数量，就随意选用一种定额套用，这样就使得预算结果的不准确。

2.4材料价格选用要合理。

公路预算编制中价格信息都由定额站统一发布，预算编制过程中大部分材料都出现在指导价中，但是有些材料没有体现，例如pe管、防水土工膜、透水土工布等，这就要求我们多收集和整理，把常用的材料整理出来。另外就是砂石料的材料价格，这个价格要依情况而定。所以价格一定要合理，不能因为控制工程造价随意调整，避免施工中出现调差的问题。

2.5提高预算人员素质。

公路工程预算的编制对编制人员提出了较高的要求，预算编制人员要掌握工程预算的专业知识、相关的法律法规，对设计、材料设备采购、现场工艺、工程整体结构、投资分析控制等方面的知识熟悉。工程预算编制工作是一项工作时间长、工作内容项目繁多，要求非常细致的工作。工作中的小差错就会给企业造成一定的经济损失，因此预算人员应有正确的工作态度，坚决杜绝估算冒算现象。预算编制人员还要与现场实际相结合，例如：施工便道、便桥、拌合设施设置的位置及数量等的考虑。所以，预算编制人员要有过硬的专业基本功，并具备良好的职业道德。

工程的概预算编制时间紧、任务急，如果设计人员与预算人员沟通少，经常会出现多算、漏算或重复计算的情况，另外概预算编制人员也要对大量的定额条目与数量表进行反复校对，花费时间多。现在很多计算机软件在概预算编制过程中起着不可低估的作用，例如纵横的算量软件就给我们带来了很大方便，如果桥梁比较多，我们可以编制一个模板，将所有用到的定额都编制在这个模板中，然后在这个模板中导入各个桥梁的数量即可，只要定额套用合理就能大大减轻工程概预算工作人员的工作强度，提高了概预算编制的工作效率。

3.结束语。

工程概预算编制的质量水平直接影响到最终的工程造价水平，这就要求我们从事预算工作人员努力学习，不断提高自己的业务水平，掌握影响工程造价的各个因素，编制出一套合理、准确的概预算方案，同时认真收集和整理资料，做到理论与实践相结合，不断提高和完善概预算编制工作。

参考文献。

[1]刘海霞，论工程造价管理中全过程跟踪审议的要义[j]，现代经济信息，2011。

[3]陈丽凤，工程造价审议在建设工程中的应用[j]，2009。