自主课堂学习心得体会范本(精选17篇)

通过总结心得，我们可以发现自己的优点和不足，有利于个人的成长。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是我整理的一些写心得体会的技巧和方法，供大家参考。我们来看看下面是小编为大家精选的一些心得体会范文，一起来了解一下吧。

自主课堂学习心得体会范本篇一

近年来，随着教育改革的不断推进，自主课堂逐渐引起了广泛关注。作为一种创新的教学模式，自主课堂旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。在我读大学期间，我也有幸体验了自主课堂的魅力。这段时间的学习经历让我受益匪浅，下面我将从对自主学习的理解、自主学习的优势、自主课堂带给我的启示、自主课堂的挑战以及我的成长体会等五个方面，简要谈一谈我对自主课堂的心得体会。

首先，自主课堂的核心在于自主学习。自主学习是指学生基于兴趣和意愿，主动地参与学习活动，并通过自主选择和组织学习内容、安排学习进程、评价学习成果等方式实现对自己学习过程的主动管理。在自主课堂中，教师的角色更多地是引导者和促进者，学生可以自主地选择学习的内容和方式，培养学习的主动性和自觉性。通过自主学习，我发现学习兴趣的激发和学习动力的增强，对于学习的效果起到了至关重要的作用。

其次，自主课堂相较于传统课堂，具有许多优势。首先，自主课堂培养了学生的独立思考和问题解决能力。在传统课堂中，教师往往只是传授知识，而在自主课堂中，学生需要自主地选择学习资源和方法，主动解决问题，这样能够更大程度地调动学生的思维能力和创造力。其次，自主课堂提供了更多元化的学习方式。学生可以通过网络资源、实践活动、小组合作等多种方式进行学习，提高学习的灵活性和多样性。最后，自主课堂培养了学生的自主管理和自律能力。自主学习需要学生自己安排学习时间和任务，这锻炼了学生的时间管理和自我管理能力，对于培养学生的自主性和责任心非常有益。

进入自主课堂之后，我深深体会到了它带给我的启示。首先，自主课堂教会了我如何高效学习。在传统课堂中，教师授课的速度和内容往往比较固定，而在自主课堂中，我可以根据自己的能力和兴趣掌握不同的学习内容，并学会了如何提高学习效率。其次，自主课堂锻炼了我解决问题的能力。在学习过程中，我遇到了各种各样的问题，有时需要自主寻找解决方案，这让我在解决问题的能力上有了较大的提升。最后，自主课堂唤醒了我的学习兴趣。在过去的学习过程中，由于教学内容的单一和繁琐的学习任务，我常常感到疲倦和无聊。而在自主课堂中，我可以有更多的选择和创造的空间，学习变得更加有趣和激动人心。

然而，自主课堂也面临着一些挑战。首先，自主课堂需要学生具备一定的自律能力和学习能力，这对于一些学习习惯不好或自制力较差的学生来说，是一种很大的挑战。其次，由于学习的内容和形式的多样性，自主课堂的评价体系也变得更加复杂。如何公正、客观地评价学生的学习成果，是自主课堂需要探索的一个问题。

在自主课堂中度过的这段时间，我不仅学到了知识，了解了自己的兴趣和优势，还培养了良好的学习习惯和自主管理能力。与传统课堂相比，自主课堂的学习更自由、更灵活，给我提供了更大的学习空间和发展机会。通过自主学习，我找到了适合自己的学习方法和学习资源，提高了学习效率和成绩，事半功倍地完成了学业。同时，自主课堂也让我学会了如何高效地组织时间，更好地安排学习和生活。在这个过程中，我对自己的认识有了更深的体会，同时也对学习的意义有了更全面的理解。

总结而言，自主课堂是一种创新的教学模式，通过培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效率和学习质量。在我个人的学习经历中，自主课堂给了我更多的学习自由和选择的机会，让我找到了适合自己的学习方式和学习方法，培养了自己的自主管理能力和自我控制能力。同时，自主课堂也让我认识到学习的意义和价值，让我在成长的道路上迈出坚实的一步。

自主课堂学习心得体会范本篇二

首先是著名特级教师贲友林为全体参会教师带来一节精彩的《年月日》。在这节课上，贲老师以学生为中心，大胆让学生展示自己的学习卡，说出自己知道的和想知道的，让其他同学来帮助解疑解惑，这样老师很自然地把学生推在前面，让学生成为学习的主人。学生的风采也一次次展现在台下老师的面前。

在张齐华老师的课上我学到举手的智慧：他告诉学生只要老师提出问题，大家都要举手，举手不动表示我还没有准备好；轻轻招手表示我可以试试；快速招手表示我会，快喊我回答。这虽然看似花销，但其实意义重大。且不论学生会不会回答，但至少他在思考。今天在课堂上我也和我的学生分享了举手的智慧，并请他们也这样做一做。

没想到今天的课堂氛围出奇地好。连很多平时从不举手的学生也向我招手。

听和学只是我们前进的第一步，在今后的教学中我想我们虽做不成大师，但我们至少能以大师做榜样，学习他们的成功之处帮助我们更好地成长。

自主课堂学习心得体会范本篇三

从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有很长的时间了。在这段时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。

生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊!

我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功，而且没有一点胆怯。就像我平时在讲台上上课那样。下面学生的反应比平时都好。

原来的时候，我总怕学生学得不准确，可事实证明我错了。生本教育对儿童的看法中提到，儿童是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生存逻辑，也可以从大自然为人提供的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出时间、空间和氛围去激励它。

在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知识，从而实现自身的整体素质的提高。

生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深刻研究新课标的基础上提出来的，是在经过了20xx年的实践从而在全国推广的。它彻底改变了传统课堂上，教师总是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。

学生是一个具有独立个性的生命体，有自己的思想和意志。如果老师单方面的向他们灌输知识的话，容易产生逆反心理，从而影响他的学习的热情，造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。

在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关的知识，扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的，更能收到事半功倍的效果。

所以我觉得生本教育这种教育理念是非常好的，如果我们能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，会学，发现知识的意义，投入真正意义上的学习。

自主课堂学习心得体会范本篇四

学习课堂心得，是指在上课期间所获得的感悟和心得，它对我们今后的学习和成长起着重要的作用。学习课堂心得不只是对老师教诲的总结，还有对自己的反思和成长。在很长一段时间里，我也在努力地学习上课期间怎样更有效地理解和吸收知识，如何更好的发挥出自己的潜力。在这篇文章里，我想谈谈我的一些学习心得体会，希望能对广大的学生朋友有所帮助。

第二段：认真听讲。

听讲是学习课堂的最基本要求，在这个过程中，只有认真聆听才能理解掌握知识。在听讲的过程中，我们应该做到思维高度集中，提高认知能力和理解力，对老师讲授的内容进行理性分析，开阔我们的思路。当然，在这个过程中，也需要不断地提问和思考，找出自己的问题，并主动向老师请教，这也是我们提高专业水平的有效手段。

第三段：积极参与。

参与课堂是提高课堂效率的重要途径。在课堂中，我们需要积极地发言，与老师和同学沟通交流，从多元的角度了解和分析问题，帮助我们更好地领会老师授课的思想。当我们自己有了思考问题的经验，亲自发言，让自己的思路更加清晰明白，这样就可以更好地理解老师所讲的内容并掌握知识。

第四段：巩固所学知识。

在课后，我们需要做好课堂所学内容的巩固和深化。我们需要认真地复习和总结所学内容，并按时完成作业，扎实掌握所学知识。在巩固所学知识的过程中，我们可以选择多种方式，如使用学霸笔记、参加课后辅导、集体讨论和分享等，寻找适合自己的方法，有助于我们更好地理解所学知识和提高自己的成绩。

第五段：总结。

在整个学习过程中，我们需要做好总结和反思。在吸收和消化知识的同时，还需要注意方式方法的总结和反思。我们可以从同学、老师的角度来分析具体问题，在以往反思的基础上，总结出适合自己的方法和策略，并根据实际需要进行课堂调整。通过不断地总结和探索，我们可以更好地掌握知识，提高自己的学习效率和成绩。

总之，学习课堂心得是我们学习生涯中不可忽视的一部分，具有很重要的意义。通过对本文所述的方法的不断实践和探索，相信大家在以后的学习中都能够不断提高自己的学习效率和成绩，为自己的将来铺路。

自主课堂学习心得体会范本篇五

课堂是培养学生良好学习习惯的重要渠道，是提高教学效益的重要保证。在校领导的组织下，我学习了规范课堂的“前、中、后。学完后，反思我的课堂，由于并没有很规范，效率低下。为此，我想从以下几个方面改进：

课前为课堂做好充分的准备，坚持多查阅资料，多听课学习，对有参考价值的资料广采博纳，取其精华，从而优化自己的课堂教学。教学方法要经常变换，如目标教学法、讲授法、图例讲解法、发现法、范例教学法等。一成不变的模式会让学生感到窒息。“变”会让学生耳目一新。课堂举例要密切联系实际，将社会、生活和科学结合在一起，使学生学习兴趣得到培养和再培养。备课要认真，把要解决的问题放在一种语言、实物、案例等背景中，使教学目标顺利达成。要引导学生综合考虑学习情境的有关因素与学习方法的关系，帮助学生确定学习的时间安排，把学习任务分为具体的几个部分，列出可能需要的学习方法。在课案中要清晰地看到学生的影子，才能在课堂上做到目中有人，心中有数。课堂要有合理的时间分配，重点巩固、难点突破都需要有较为合理的打算。课前教师就要站在教室门口恭候学生，共同进入课堂的准备期。这便是课堂无声的“背景”音乐。

让学生自己做，使课堂“静”在独立思考，使课堂“乱”在各抒己见，皆都把握在调动学生思维的积极性上。课堂要有一条“红色”的主线。彰显知识体系清晰的脉络，彰显课堂形散意不散的特点，就是把珍珠串成美丽的项链。课堂有头有尾，有起有落。要善于诱导学生，就是要用生动、新颖、鲜活的东西给学生以刺激信号，学生才会更主动、自觉地朝着问题解决的目标努力。就好比是用一颗糖来诱导小孩子学走路一样，小孩子为了吃到糖，而上了“当”，但学会了“走”或是“跑”。要把握课堂时间，教师的“讲述”时间总和约为课堂总时间的'三分之一，不能满堂灌。教学要严谨，不能出错，语言要流畅，但段与段之间要有停息，让学生有思考的空间和机会，从而发挥教师的引领作用。教师的表达不仅要准确使用专业术语，而且教师要有深厚的文学素养，才能使课堂丰润而富有品位。课堂中要使用礼貌用语，如请回答、请坐下等，用微笑面对学生，用眼神鼓励学生。板书要有主题和标题，主板和副板。

上完每节课后都要进行反思，反思一节课的成败得失，并及时做好记录。课后的反思，虽然点点滴滴，但它来自于我们的教学实践，出自于我们深刻的思考，是我们的真切感受，因而是非常珍贵的。

反思教学行为是否达到教学目标，反思教学活动是否“沟通”和“合作”，反思是否创造性地使用了教材，反思教学过程是否存在着“内伤”，要反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”。课后的反思，就是要听自己课堂的录音，看自己课堂的录像，以及与听课的教师们交流等。这会让我们加快成长的速度，会让我们的课堂更美丽。

规范课堂的“前、中、后”，适合于每一个第一线的老师们，这是我们每天都在做的事，但不一定每一次都做好了。反思自我，觉得自己还有一些距离，需要不断地锻炼与改进。但我想正是在这样的一个追求过程中，教师的专业水平才能提高，心胸才能博大起来，同时也才能真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。

自主课堂学习心得体会范本篇六

在大学生活中，课堂教学是最为重要的学习方式之一。通过课堂学习，我们可以通过老师的讲解和互动讨论，了解更多知识，提升学习成绩。在这篇文章中，我将分享我在课堂学习中的心得体会。

第一段：课前准备。

一个好的课堂学习体验是需要提前准备的。在课前，我们应该了解每门课程的教学内容和预习资料，这样就能更好地理解老师的讲解。此外，我们还可以提前思考问题，带上笔记本和笔记，这可以帮助我们更好地记录课程讲解，提高学习效率。

第二段：积极参与。

课堂学习是一种双向的交流方式，我们应该积极参与。这包括提问，讨论和回答问题。通过积极参与，我们可以更好地理解和记忆课程教材，同时也可以增加自己的学习成绩。在讨论时，我们可以发表自己的观点，与同学们交流思想，这不仅可以丰富学习内容，还可以提升自己的交流能力。

第三段：课后复习。

课程结束后，我们应该及时复习。在复习时，我们应该重新检查笔记和教材，这可以帮助我们回忆讲课内容。此外，我们还可以做一些练习题，帮助我们更好地理解和记忆课程教材。这个方法可以帮助我们以有效的方式记忆和梳理课程内容。

第四段：反思提高。

除了预习和复习，我们还可以通过反思来提高学习效果。通过回顾我们的学习过程，我们可以了解自己的学习方式和习惯，找出自己的不足之处，从而提出改进建议。这可以帮助我们更好地理解和记忆课程教材，并更有效地取得更好的学习成绩。

第五段：珍惜机会。

最后，珍惜课堂学习的机会。在这段时间里，我们可以学到更多的知识，结交更多的朋友。珍惜这个宝贵的机会，我们要认真听讲，积极参与，并以积极的态度对待课程内容。这可以帮助我们锻炼自己的职业素养，并为未来的工作做好准备。

总之，课堂学习是大学生活中最重要的一部分。通过良好的预习，积极的参与，课后复习和反思，我们可以更好地理解和记忆课堂教材，提高学习成绩。珍惜这个宝贵的机会并以积极的态度对待，我们可以在课堂学习中获得更多的知识和经验，并提高自己的职业水平。

自主课堂学习心得体会范本篇七

随着教育的不断发展，自主学习型课堂模式已经逐渐的被广泛采纳。在自主学习型课堂中，学生们能够自主学习、自主思考、自主创新，同时也能够更好的发挥自己的潜力。在这样的课堂环境中，我深刻地感受到了自主学习的魅力，让我深陷其中，不忍离开。

在自主学习型课堂中，最重要的就是要有学习的动力。自己的成材和自己所学的内容是我们坚持自主学习的动力来源。在这样的充满动力的学习氛围下，我们不断地积极学习，自然而然就会有很好的成果。

自主学习的前提就是要有自己的思考。在自主学习型课堂中，我们会发现老师并不是讲述所有细节和答案的那个人。从中我们能够清楚的看到，老师是为学生提供一个平台，提供一些基础知识，最后帮助我们自主思考，自主学习。

在自主学习型课堂中，我们的主动性才是最重要的。在老师也不是答案的情况下，我们需要自己去思考，去寻找答案的线索。通过自己的努力和探索，最终掌握知识并应用于实践。

自主学习还需要互动性。在学习的过程中，我们会碰到不属于自己的领域，此时我们往往会选择放弃，但是在这样的课堂上，老师和同学们的互动能够帮助我们学习更多的技巧。这些互动和经验，在我们遇到之后同样可用，能够为我们未来的学习提供极大的帮助。

学习的目的当然不是为了获得好的成绩和表扬，但是在自主学习中，成果的反馈仍然是之后学习的一个驱动力。老师和同学都能够帮助我们检查和反馈我们所学过的知识。成果的反馈会让我们更清楚的知道自己哪里需要提高，哪里需要巩固。

总之，在自主学习型课堂中，我们不但学到了更多的知识和技巧，而且更加体会到了学习这个过程的重要性，也初步明白了如何去自主学习。通过自主的学习和思考，我个人更能够充分发挥出自己的优点，发挥出潜力。在未来的学习中，我会继续保持自主学习的态度，不断奋斗，不断进步！

自主课堂学习心得体会范本篇八

来师大学习已进行有两天时间，我们主要学习了微课与翻转课堂的设计、应用等相关知识，虽然我们只是理论学习，但通过认真听老师的讲述后，无论从理解认识上、还是视野开拓方面都使我有了一定的提高。现将我的学习心得交流如下：

我认为不管是微课还是翻转课堂，其实最终目的都是为更好的教学提供服务的，将学生的学习态度、学习方法得以改善。而微课的设计正好可满足不同层面学生的需求，因为微课有如下特点：

(1)教学时间较短，学习无疲劳感。

(2)教学内容较少：主要为了突出课堂教学中某个学科知识点，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，针对性强。

(3)资源容量较小：为解决某一问题而录制的一段小视频，从大小上来说，视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，方便师生在线观摩;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上从而实现移动学习。非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。所以，利用微课可随时随地在网络上学习而且效果立杆见影。

翻转课堂其实是微课的一种形式，学生先通过教师制作的教学视频自学，然后在课堂上做实践性练习，并用知识解决问题，学生遇到问题，教师有针对性的进行指导。这样做我认为有以下几个好处：

1、学生的自学能力提高，将更多的教学转化成学生的主动学习;。

2、增加了与老师交流互动的机会;。

3、真正实现了老师主导、学生主体的理念。

虽然微课与翻转课堂确实都有一定的优势，但我认为实现起来却也有许多令人困惑、担忧的地方：1、面对农村中小学，这样的课能实现吗?多数学生基本没有相关硬件，基本是实现不了的。2、即便能实现，学生要面对中考、高考，如果每个老师都让学生课前看视频，课上做作业，需要多少课前学习啊?时间何来?即便实现，就是时间久了，学生也会感到乏味。3，虽然这些课堂，给了学生更大的选择权，但我认为根据学生年龄特点，不适合中小学生。学生如果课下不去看视频，或者没有看成视频，或者完不成自学任务，我们又如何来评价?课堂如何进行呢?对于这些无法自学的学生我们又如何来补救?其实，学生的层次不同，表现出各种各样的问题也不尽相同，新课程改革必将面临许多困难与困惑，也使我们教师面临更大的挑战。

总之，好的理念、经验、方法我们应该积极学习体验，但要根据硬件条件，学生情况有目的性、针对性选用不同的教学方法，做到真正的因材施教才是明确的选择。

自主课堂学习心得体会范本篇九

第一段：介绍自主课堂的概念和目的（字数：约150）。

自主课堂是一种由学生自主决定学习内容和学习方式的教学模式。它的目的是让学生在班级中拥有更多的自主权，提高他们的学习动力和主动性。在自主课堂中，学生可以根据自己的兴趣、需求和能力，选择适合自己的学习目标，制定个人学习计划，并通过多种方式展示和评估自己的学习成果。

第二段：自主课堂的优势和挑战（字数：约250）。

自主课堂有许多优势。首先，它提高了学生的学习动力和主动性。在传统的教学模式下，学生常常被动地接受知识，缺乏参与和主动思考的机会。而在自主课堂中，学生可以根据自己的兴趣选择学习内容，提高了学习的主动性。其次，自主课堂培养了学生的自主学习能力。学生在自主课堂中需要制定学习计划、自我评估和反思自己的学习过程，这些培养了他们的学习能力和自我管理能力。然而，自主课堂也面临一些挑战。首先，学生可能面临选择困难。在面对众多学习选项时，学生需要具备良好的自我认知和目标设定能力，否则容易迷失方向。其次，自主课堂需要教师的科学引导和指导。教师需要通过提供合适的学习资源和制定评估标准，引导学生发展适当的学习习惯和策略。

第三段：个人在自主课堂中的体验和收获（字数：约300）。

在自主课堂中，我感受到了许多改变和收获。首先，我有更多的自主权和选择权。我可以根据自己的兴趣选择学习的内容和方式。这使得学习变得更加有趣和积极。其次，我学会了自主规划和管理我的学习。我学会了制定合理的学习目标和计划，并且不断评估和调整我的学习策略。通过这一过程，我培养了自己的学习能力和自律能力。此外，自主课堂还让我有机会更多地与同学们合作和交流。在自主课堂中，我们可以一起讨论和分享学习经验，并互相帮助解决学习中的困难。这增强了我们的团队合作能力和沟通能力。

第四段：自主课堂对教育的影响（字数：约250）。

自主课堂对教育产生了积极的影响。首先，它促进了个体发展。在自主课堂中，每个学生都可以根据自己的兴趣和能力发展自己，实现个人潜能的最大化。其次，它培养了学生的创新思维能力。在自主课堂中，学生有更多的机会提出问题，寻找答案，发现问题之外的可能性。这培养了他们的创新思维和解决问题的能力。第三，自主课堂强调了学生的学习动机和意愿。学习动机是学生学习的内在驱动力，而自主课堂为学生提供了更多满足需求和推动自己学习的机会。

第五段：总结自主课堂的重要性和挑战（字数：约250）。

自主课堂为学生提供了更多自主权和学习自主性，提高了他们的学习动力和主动性。同时，它也培养了学生的自主学习能力和自我管理能力。然而，自主课堂也面临一些挑战，如学生的选择困难和需要教师的科学引导。因此，我们需要在实践中不断总结经验，寻找更好的解决方案，以推动自主课堂的发展。总之，自主课堂对学生和教育的影响是积极的，它为学生的个体发展和学习动机提供了更多机会和空间。

自主课堂学习心得体会范本篇十

作为一名学生，我们每天都要参加各种各样的课堂学习。但是，仅仅参加是不够的，我们还需要学会如何在课堂上更有效地学习。在参加很多课程之后，我发现了一些学习心得和方法，这些经验也能够帮助到其他同学。

第一段：集中注意力是关键。

在参加任何一堂课程时，最重要的是集中精力和注意力。这意味着我们必须努力保持专注，不要让外界干扰来影响我们的学习。因此，尽量避免使用社交媒体或随意翻手机，而需要注重听讲老师的讲课内容，认真思考、记笔记，同时也给自己充分的休息时间，不让自己疲惫到无法集中注意力。

第二段：积极参与，提问教师。

积极地参与课堂讨论和提出问题可以使我们更好地理解课程内容。当我们对老师讲授的内容有疑问时，应该直接向老师提问，并在得到答案后，我们亦可与同学分享我们所得到的知识，促进更深奥的实践和探索。这种反复问答的过程会使我们不断地掌握新知识，并在课程学习中提高我们的自信心。

第三段：唯有勤奋没有捷径。

无论是什么科目，挑战和难度总是存在的。学习课程需要足够的时间和精力，因此，坚持艰苦努力是取得成功的关键。只有爱学习，才能取得后来的成就，成功总是属于有恒心和毅力的人。永远不要认为寻找捷径是取得成功的方法，在学习课堂中跋山涉水，勤奋刻苦的学生，才能获得好成绩并取得理想的人生。

第四段：合作互助是加速成功的有效方法。

无论课堂中呈现何种挑战，我们始终需要贡献和互相支持。发扬团队合作精神，与同学团结互助是非常重要的，这意味着在课堂上，与团队成员交流、讨论并为共同的学术目标而努力。通过合作，我们可以获得更有效的信息和想法，并在团队合作中掌握协调、互相信任、友爱和互相尊重等强大的社交技能和价值观。

第五段：总结并持续不断自我提高。

我们在学习课堂时，经常会遇到机会，这就是在结识新的朋友和了解新的知识。并且这些经验也就是我们持续不断自我提升的重要部分。我们可以在日后的学习和工作中利用这些经验。积极总结发现不足和不断自我提高，才能越来越进步。因此，我们必须时刻从失败和成功中吸取经验教训，一步步实现我们的学术和个人目标。

结束语：

以上是我在学习课堂中总结出的一些心得体会，我相信它们对于同学们参与课堂学习有所帮助。无论我们学习什么科目，总结和持续不断自我提升是非常重要的，在这个过程中，我们需要始终努力，并用积极的态度和企图心来参与。只有这样，我们才能在课堂上成为成功的人，开创美好的未来。

自主课堂学习心得体会范本篇十一

对广阔数学老师来说，一直在考虑的问题就是如何提高四十分钟的课堂教学效率，如何让自己尽量在有限的时间里，如何高效的达成教学目标，从而出色地完成数学教学任务。

1、情景导入以疑激趣，营造愉悦气氛。

数学学习不仅仅是一个认识过程，更是一种情感过程。如何培养学生学习数学兴趣呢？首先，以学生为主体营造和谐、愉悦的课堂气氛。可利用现代化的教学手段让教师授课的内容变得新颖、有趣。比方在教学统计时，教师利用多媒体课件展示“停车场〞的场景——让不同类的汽车以动态的形式呈现在屏幕上。等学生观察以后教师可以提问：“出现了哪几种汽车？各出现了几个？你能记住吗？谁有好的方法来帮助大家记清楚？〞这样就很顺利、迅速的引入了统计的内容。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活泼的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。其次，建立平等民主的师生关系，加强师生情感交流。教师在课堂上的个人情绪对学生的影响尤为重要。因此在课堂教学中，老师不要认为自己是课堂的主宰，要把自己融入学生当中以真诚的笑容面对每一个孩子，主动当好引导者，让每一个孩子都以良好的心态参与课堂学习之中。对于学习困难的学生，教师更应多多给予鼓励，帮他们树立学习的信心。及时发现他们思维的“闪光点〞给予表扬，激发学生们的求知欲和学习热情。

2、数学问题“生活化〞，激发学生学习欲望。

在创设情境上，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。例如，在教学“分数的'认识〞时，教师可提出了这样一个问题“老师一支粉笔可以写50个字，现在我已经写了21个字，怎样表示。〞学生们觉得很有趣，并急于想了解，于是老师可以因势利导，引出教学内容，带学生们进入新知识的学习。教师在课堂教学中应力求将数学问题复原为生活中常见的、能理解和接受的问题，也就是说，将数学“生活化〞。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。当然，在教师提出问题后，也要注意给学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问题。让学生思考中创造性的发挥，更好的培养学生的思考能力。

3、注重学生动手实践，提高学生感悟能力。

在数学课堂教学中，教师要为学生营造积极参与学习的时机。让学生通过自主实践、探究，在“触摸〞中感知、理解和掌握数学知识，将所学知识消化、融汇贯穿。比方在教学三年级下册“镜子中的数学〞时，让学生先猜一猜：站着的人和镜子中的人，大小、形状和方向一样吗？有没有不同的地方？然后让学生拿出镜子照一照验证一下自己的猜想。通过学生实际操作很快地理解了镜子中的物体和实物大小和形状完全相同，但方向相反。随后学生的画一画就显得轻松多了，教学目标也顺利达成。这样一方面调动了学生的学习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生学习能力和课堂教学效率的提高。

4、当堂练习，及时稳固。

课堂上必要的练习是稳固与强化所学知识的重要手段，有利于稳固和提高学生的学习成效。首先，学生感兴趣的作业在很大程度上才会成为有效作业的前提之一。其次，教师可以采取多变而富有挑战的形式，训练少而精的作业，既能稳固新知，又不加重学生书写负担，做到精练、巧练、及时练。课堂中注意让学生充分“练〞，就一定能收到实实在在的效果。

自主课堂学习心得体会范本篇十二

自主学习型课堂是一种新型的学习模式，它的目的是让学生能够自主获取知识，掌握学习方法，提高自我管理能力。我在参加这种课堂教育的过程中获得了很多的收获，在此分享一下我的体会。

第二段：自主学习的意义。

自主学习是一种新型的学习方式，其重要性不言而喻。首先，在这种模式下，学生可以自行掌控学习的进程，同时掌握了学习的方法。第二，学生可以发现自我教育的效果，提高了自我管理能力。第三，学生可以创造一个自我指导的学习模式，可以解决大量的时间问题，而在此过程中，学生还可以探索实际的问题并发现新的知识。

第三段：自主学习的特点。

亲身体验最好的解释因为在亲自参与的过程中，我们可以深刻的感受到其中的精神。自主学习类课堂更适合探索型的学生，从采集信息，分析资料，到探索深层次的问题和解答问题，需要一个完整的自我学习过程，教师在这里是提供指导方向而已，对于学生来说，这需要一定水平的思考能力和自信心，否则就会变为空无一物的自自由自在的空虚状态，特别需要提醒的是要做好现场记录，否则很容易遗忘。

第五段：总结。

自主学习型课堂是学生参与度极高的一种教学方式，它的意义和特点已经得到了提高。同时，也应该认识到自主学习型课堂需要学生配合，有一定的学习能力，同时自我指导的能力很重要。这样，我们就可以顺利地完成自主学习型课堂的任务，提高自我认识和自我管理能力。

自主课堂学习心得体会范本篇十三

5月10日，我有幸赴泰安参加山东省教研室组织“生本高效语文课堂理论与实践研究成果展示”研讨会的培训学习，令我豁然开朗。从精彩的讲座中和讲课中，我们更进一步了解和掌握了新课堂语文教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

一、教师精心组织教学设计，使学生真正的主动参与，打造了一堂堂鲜活成功的课堂范例。

生本高效倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。以往简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正地互动起来，这次理论研讨会中的课堂教学，教师们都是精心创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师给了学生时间和权利，让他们充分进行思考，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来，参与的积极性高起来，参与度也大大提高。在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展。

二、在教学活动中，教师的教学方法灵活多样。

本次研讨活动中，教师所执教的语文课例所采用的教学方法灵活多样。我们的语文课教学都是分为四环节进行的，一二环节中教师采用的方法多种多样。有的教师直接出示生字词教学检查预习环节，有的教师则采用学生自学记录本听写课前预习的生字词语，通过这样的方法来纠正学生的读音和字形，也有的教师采用词语搭配的形式来巩固字词的读音和写法。教学过程中教师的方法更是层出不穷，小组合作学习、自主合作交流、讲故事理解文意等等，总之在遵循语文总教学流程的基础上，创造出了许多灵活度变的教学路子。

三、自主学习记录本丰富了学生的学习方法，让学生真正成了读书小主人。

我们平常在课堂教学中往往只是教师教，学生学，教师和学生共同交流解决课文中出现的问题，挖掘出文章的主旨内涵，教师板书在黑板上即可，最多课堂收获时，让学生说一说。有了错误只是当堂纠正草草完事。而在这次的课堂教学学习中，我看到了几乎所有的教师都采用了自主学习记录本进行课堂教学，自主学习记录本的内容包括生字读音、词语书写的积累和纠错、对课文重点句子摘抄以及预习中发现的自己不能解决的问题、课文主要事件的概括、文章给你的启发或你的收获等，相当于学生的读书笔记。教师整节课的教学，学生的自主学习记录本始终贯穿于其中，师生共同探讨出来的东西，学生由错到对的过程、自己的体会都写在记录本上，达到了真正的当堂巩固，非常适合我们的阅读教学。

四、重视语言积累，深刻把握文本。

语言积累，是学生学习语文的基本途径，是提高语文教学质量的重要手段。一堂有效的语文课，学生一定要有语言实践，也一定要有语言的积累。在这些名课中，教师让学生该记住的东西让他记住，要认的字、要写的字词、要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功。不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上去。要力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。教师有自己的丰富的语文体验，利用能否和学生得到自己的认可或唤起自己的共鸣，或者看看是否有不懂的地方，自己的问题有时也就是学生疑惑的地方以此为解读文本的切入点，而且对文本的开掘深。能对文本做到了然于胸，不让学生硬着头皮上。问题设计有利于激活课堂，启发学生思维，在处理教材时，做到了引导学生“于无疑处生疑”。

总之，在学校的教育改革中，作为一名生本高效课堂的实施者，我们应积极投身于它的发展之中，与全体教师共同致力于高效课堂的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥生本高效在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的最大提高。

自主课堂学习心得体会范本篇十四

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第一段：引言。

学习是人生中无止境的任务，而在大家的学习历程中，课堂学习是不可忽视的重要组成部分。课堂学习是人们在培养自己的专业知识及能力方面，所必须具备的一种制度。在课堂中，我们可以得到老师的指导，和同学们交流互动，了解知识的差异，以此形成一种积累的过程，培养学习的态度、方法和能力，逐步形成自己的知识体系。

在大学的课堂上，我受益良多。首先，课堂上的老师是很重要的。他们不仅是学科专家，更是心灵导师。老师们在讲述专业知识的同时，也会了解学生，关注学生，用自己的知识和智慧引导我们。其次，在课堂上与同学互动的机会多，同学们的意见和观点也是很有价值的。在课堂互动中不仅能够提升个人思维能力，同时也能了解同学们不同的学习体验、学科方向、学习成绩等。在课堂上学生的自我表达能力也得到了很好的锻炼。无论是在课堂上的答题环节还是分享经验交流看法，都是很好的锻炼机会。

第三段：对比优势。

相比于传统的独立自学，课堂学习可以更好的保证学习效果和学习效率。因为在独立自学中，我们需要自己寻找学习资料，学习理论与实践结合不够紧密，因此容易出现“看似懂了，实际上不懂”的情况。而在课堂上，由于老师的讲解方式与学生的听课方式不同，大家可以从不同的角度认识同一问题，减少了学习知识的盲目性。而且，学生们在线下学习时还面临着众多干扰，比如来自社交网络、手机等设备的诱惑，而在课堂上，由于集中了许多学生及老师，形成一种集中学习和被动学习的氛围，能够更好地提升学习效果。

第四段：面临挑战与解决之道。

当然在课堂学习中也面临着不少的挑战。首先是老师的讲解能力和授课方式，如果老师的语言表达不清，或者仅仅是念PPT而不进行互动，就会显得单调无味，让学生感到乏味。其次是学生的自我管理，尤其是大学学生的责任感和自制力都会受到考验。很多同学常常在课堂上心不在焉，或者玩手机，缺乏自我管理和自我策划的能力，这就会对课堂学习产生不良的影响。

针对这些问题，我们可以考虑采取以下策略：首先，应让老师学会引导，开展活跃课堂的授课方式。并且应该给学生更多自主权，让学生们更多的参与其中，体会到学习的意义。其次，学生需要自我管理自我的学习状态，养成良好的学习习惯，坚持做到听课笔记，专注听讲等一系列行动，以此提升课堂学习的效果。

第五段：总结。

通过这些对课堂学习的思考和实践性的尝试，我们能够发现，实际上课堂学习不仅仅是为我们提供了学习知识的途径，更为重要的是，课堂学习普及了一种学习的态度和文化。依靠课堂学习，我们可以通过互动，共享知识和经验，使学习变得更加轻松，也更有趣味性。课堂学习是我们成长的必由之路，让我们更好的掌握知识，成为更好的自己。

自主课堂学习心得体会范本篇十五

自主课堂是一种全新的教学方法，通过给学生更多的自主权和选择权，鼓励学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力和创新思维。在参与《自主课堂》的学习过程中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的亲身经历，从学习动力、学习效果、学习方式、学习趣味和学习技能五个方面来谈谈我对《自主课堂》的心得体会。

第一段，学习动力。《自主课堂》在学习动力上给予了学生更多的自主权，它鼓励学生根据自己的兴趣和需求来进行学习选择。而且在学习过程中，我发现通过自主选择学习内容，会更加激发起学习的兴趣和动力。在以往的传统课堂教学中，老师往往按照教材的步骤来布置作业，而在《自主课堂》中，学生可以根据自己的兴趣选择学习内容，这样会激发出学生更多的积极性和主动性，从而提高学习动力。

第二段，学习效果。通过参与《自主课堂》的学习，我发现自主学习能够充分调动我的积极性和主动性，提高学习效果。在以往的传统课堂教学中，我在老师的指导下被动学习，容易产生学习厌烦感和经验差异。而在《自主课堂》中，我可以自由选择学习方式和时间，根据自己的实际情况来安排学习计划。这种自主学习的方式，让我更加主动地掌握知识，强化学习效果。

第三段，学习方式。在《自主课堂》中，学习方式非常丰富多样，不再局限于传统的课堂教学模式。学生可以通过上网查找资料，参与讨论小组，进行独立探究等方式来学习。这种新颖的学习方式可以充分激发学生的学习兴趣和好奇心，并培养学生的学习能力。通过自主选择学习方式，学生可以根据自己的特点和需求来进行学习，提高学习效果。

第四段，学习趣味。通过参与《自主课堂》的学习，我发现学习可以成为一种充满趣味和乐趣的体验。在以往的传统课堂教学中，学习常常被看作是一种枯燥乏味的任务，容易让人失去学习的兴趣。而在《自主课堂》中，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择学习内容，这样会增加学习的趣味性和乐趣性。例如，我对历史非常感兴趣，通过参与《自主课堂》的学习，我可以选择历史方面的内容进行深入学习，这样会增加我的学习兴趣和乐趣。

第五段，学习技能。在参与《自主课堂》的学习过程中，我还提高了很多学习技能。由于独立自主选择学习内容，我需要通过查找和筛选大量的资料来支持自己的学习，这让我培养了查找资料和分析资料的能力。而且，独立探究和团队协作的学习方式，也锻炼了我的问题解决和沟通能力。通过这些学习技能的培养，我相信我在以后的学习和工作中会更加获取优势和成功。

通过参与《自主课堂》的学习，我深深认识到自主学习的重要性和价值。自主学习不仅可以提高学习效果，培养学生的学习能力和创新思维，还可以让学生获得更多的学习乐趣和成就感。我相信，只有通过自主学习，才能真正让每个学生充分发挥自己的潜力和天赋，成为一个有思想和创造力的人。

自主课堂学习心得体会范本篇十六

课堂学习是每个学生必经的过程，也是接触新知识、掌握技能和提高综合素养的主要途径。课堂学习可以让我们更好地理解书本知识、获取真实的学习体验，同时也能提高我们的思维能力和解决问题的能力。因此，课堂学习在我们学习生活中扮演着至关重要的角色。

课堂学习只有在正确的心态下才能让我们受益匪浅。首先，我们要保持耐心，对于难以理解的知识，我们要静下心来，认真听讲并反复思考。其次，我们要具备学习的热情，时刻保持学习的热情可以提高我们的注意力和学习效率。再者，我们还要勇于提出问题，因为只有这样才能更好地了解知识，加深对知识的理解。

课堂学习的方法是我们必须掌握的，它可以让我们更好地吸收知识，提高学习效率。首先，我们要认真听讲，把老师所讲的知识点好好铭记在心，这是学习知识的基础。其次，我们要积极思考问题，试着运用所学的知识解决问题，这样才能更好地巩固知识点。再者，我们还需要进行笔记记录，把所学的知识点记录下来，以便日后查阅。

课堂学习是一种难得的体验，它可以带给我们许多有意义的体验，包括和老师同学的互动、学习中的乐趣和收获以及班级氛围的建立等。对于新生入学来说，课堂学习也是适应校园生活的一种体验，让学生在学习过程中不断适应校园生活，培养积极的学习态度，打造良好的学习氛围。

第五段：总结与建议。

在课堂学习中，我们需要保持良好的学习状态，树立目标和信念，以达到提高学习效率的目的。同时我们还需蕴涵一种不断自我探索与提高的精神，这种精神能够帮助学生不断发现学习的乐趣和全新的体验，从而享受到课堂学习的魅力。因此，我们需要积极进取，在课堂上不断努力学习，做到课上听好、课下复习好，坚持不懈，才能收获真正的学习成果。

自主课堂学习心得体会范本篇十七

自主学习型课堂，作为一种新型的学习方式，越来越受到教育界的重视。这种学习方式，让学生在自己的兴趣和能力上有了更多的选择和自主。在我参与的自主学习型课堂中，我得到了许多的实际体验和收获。回顾这段时间的学习历程，我想要分享一下自己的心得体会。

自主学习型课堂，是指让学生在教师的指导下，根据自己的兴趣和能力进行教学评估和课程设计，以达到良好的学习效果。这种学习方式不仅帮助学生发展出自主学习的能力，还能让学生在实践中掌握更多的知识和技能。自主学习型课堂的实施，能够促进学生的积极性和主动性，增强学生的参与意识和学习成就感。

如何让自主学习型课堂发挥更好的效果呢？回顾学习过程，自主学习型课堂实行需要考虑以下三个关键点：1、明确学习目标：教师要和学生一起，明确课程目标，让学生知道自己要学什么，能学到什么。2、激发学生兴趣和动力：教师应该根据学生的兴趣和需求，设计全面、有趣、富有挑战性的教育内容。3、提供良好的支持与指导：教师要时刻关注学生的学习进展，根据实际情况，给予学生必要的指导和帮助。

在实践中，我发现自主学习型课堂能够很好地满足学生的实际需求，并且让学生充分发挥自己的想象力和创造力。我可以自己组织时间和空间，调整学习进度和方向，自己寻找资源和知识点。我觉得自主学习型课堂不仅提高了我的学习效率，还让我有了更多的学习乐趣。

虽然自主学习型课堂已经在一些学校中得到应用，但是也存在着一些不足和问题。目前，自主学习型课堂还处于实践探索阶段，需要更深入的研究和实践。在未来，教师和学生将共同探索这种模式的实施方式，以达到更好的教学效果。

自主学习型课堂是教育改革不可忽略的一部分，它有望成为未来教育的主流。在这个过程中，教师将更加注重引导和指导，让学生在自主学习和合作学习的过程中成长。同时，自主学习型课堂将促使学生更深入地思考教育内容和教学方式，提高他们的创造力和创新精神。

总结：自主学习型课堂是一种充满活力和创新的教育方式，有利于发展学生自主学习的能力和自我管理的能力。这种课堂模式能够提高学生自主学习的积极性和主动性，增强学生的参与意识和学习成就感。虽然还存在一些问题和不足，但我们相信，在教师和学生共同努力下，自主学习型课堂一定能够不断得到改善和发展。