高三动员系列讲话心得体会如何写 高考动员会感想(三篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写高三动员系列讲话心得体会如何写一

我们就像一群倔强的孩子，逆风练习飞翔。我们需要忍受无数孤独的日子，在海里训练。我们甚至觉得付出了那么多却一无所获，一切都变得那么暗淡。是高考让我们幼小的心灵沧桑还是岁月的侵蚀？但不管是什么，都给了我们最深刻的印记。

青春的岁月里，我们在风中奔跑，那里散落着幼稚的无知，却要面对风雨。我们头上的灰色随着时间的流逝慢慢沉淀，我们无法逃避因为悲伤而出现的悲伤。

在无数个夜晚，当你从睡梦中醒来，你会因为脑海中突然进入高考而感到心悸。因为我的一些豪言壮语已经被现实击碎，因为我曾经编织的美好未来已经被侵蚀的面目全非。那么多曾经站在同一起跑线上的人，现在却站在不同的高度。所以很多次我在漆黑的天空中深深地吸了一口气，哭着告诉自己不要放弃，因为我们无法决定这个世界的任何事情，所以我们不得不选择做一个沉重的自己。

也许我们会不小心折断翅膀，但我们必须学会承受痛苦，因为痛苦的记忆已经在填满，以填补失去的岁月，因为那些封存在记忆中的日子已经滞留在梦里，因为我们除了自己的命运什么也没有，只有这样，我们才能在苦难之后快乐地前进。虽然我们经常抱怨，虽然我们偶尔颓废，但我们始终知道，一定要坚持这条路，没有花，没有惊喜，因为坚持这条路，就能保持一生；因为我们背负了太多的汗水和泪水，所以我们选择沉默，在沉默的煎熬中等待，直到所有的浮华和闪光都在瞬间褪去，光芒万丈。

没有华丽的音乐，我们会用自己的双手去敲打动人的音乐；没有优秀的画笔，我们用自己的双手去画最鲜艳的颜色。总之，路是我们自己的，没有人会代替我们自己走完。我们一直以为，高不可攀的花季，也许会在我们的成长过程中绽放迷人。当阳光再次普照，穿透迷雾，我们倾听自己的心跳，擦去脸颊上的泪水，追随岁月的足迹，选择勇敢的面对，就像那一整个冬天积蓄力量的蝴蝶，挣扎着褪去所有的青涩与丑陋，在温暖的阳光下抖动着轻盈的翅膀；就像一年又一年芬芳的花朵，总是在凋零的瞬间重新开始自己的光辉。让我们用最严肃的表情把这段难熬的时光写下来，嵌入记忆的天空。

三年来，定格和流动的愚昧和感伤随着青春一去不复返，高考留下的这些活着的痕迹，是三年的谢幕，是人生的开始。

描写高三动员系列讲话心得体会如何写二

一、指导思想和目标

制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩 固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为 辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。

二、把握一个基本原则

坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标 准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、 标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮次 复习，四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。

三、主要措施

1.转变观念 ，提高素质

(1)树立“四为主”意识。

部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主 线，思维为主攻。不仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。特别要把学生的主体地位落到实处。在备课、课堂、作业布置和批改、课余辅导、命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。根据不同的教学(复习)内容、不同 的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨、二轮研讨和高三后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校的复习教学。教师必 须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育教学理念，推进素质教育，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识、形成自主学习能力、发展综合语言运用能力的过程。

(2)树立正确的英语教材观。

新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有的教材教学是不能适应现行高考要求的。生活多广，语言应多广，要增加学生接近原着的机会，巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材为主，以其他版本的教材和自编自选的教材为辅，加大 语言材料的输入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言经验的积累。没有输入，就没有输出，输入量(听的材料和阅读的材料)要大于输出量(说和写)。对现行教材和语言材料要精心选择，删除重复和不必要的，增加符合语言规律的材料，并且要及时供应、不间断。

教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。

(3)树立较强的上进意识。

高三英语教学对于教师素质的要求更高，高三教师应坚持不懈地，多渠道多方位地提高自身的职业道德素质和业务素质。备课组长要加强自己的组织能力、调控能力、树立强烈的质量意识和责任意识，把好关、定好向。所有教师做到教学与时俱进。良好的 合作关系是搞好工作的前提，我们要有良好的合作意识，搞好教师和学生之间、备课组教师之间、备课组与年级组之间的关系，这是复习成功的重要因素。高三教师还需要有研究意识，有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路，倾向于做大量的练习，然后进行讲解，其余的漠不关心。教师应该认真研究《新课标》、《考试说明》和 近几年高考试题，把握高考命题原则、命题方式、命题趋势、考查重点等等，做到有的放矢，少走弯路。同时还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。既要埋头拉车，更要抬头看路。各位任课教师要有明确的目标意识，适当定出本校、本班及目标生的阶段目标和高考目标。

(4)抓好青年教师培养工作。

进行学案教学、搞好集体备课和听评课是培养年青教师使其快速成长的有效措施。每单元确定主讲人，其他教师积极参与讨论，人人发言。主讲人上公开课，评课主要是找缺点提建议，研究教法、学法，教师之间经常交流与沟通，促进青年教师快速成长和 学科组全体教师水平的提高。备课组成员团结协作，互相帮助。充分发挥备课组长的模范带头作用，要勇挑提高本学科高考成绩和为学校培养青年教师的重担。青年教师要全身心地投入到教学中来，加快自己的成长。

描写高三动员系列讲话心得体会如何写三

高考的最后一天，高考结束的那一刻，全班所有的同学都冲回自己的教室，大力的扔着书本，将自己桌子里的一沓沓试卷撒向空中，高声的欢呼、说笑，和所有人打打闹闹!从没有哪一个时候，像此刻，如此释然，如此开心!当然，除了那些因为考试失利而郁郁寡欢的人。

我们毕业了，真的有一种寒窗苦读十年，终于重见天日的感觉!

我们毕业了，再也不用埋首在书堆里，从早到晚做永远都写不完的试卷了!

我们毕业了，再也不用逼迫自己，给自己那么多的'压力，让自己进步进步再进步了!

我们毕业了，再也不用压抑自己心中任何想要大玩一场的想法，可以自由自在的去狂欢了!

我们毕业了，再也不用守着学校这个小世界，过着寝室、食堂、教室三点一线的单调生活了!

我们毕业了，可以拿回自己的手机，给任何人打电话，玩任何想玩的游戏，做任何我们想做也可以去做的事情了~

我们毕业了，在还未到离别那一刻的时候，我们满心都是从压抑中解脱的兴奋!终于终于，我们可以去做很多很多我们想做的事情了。有着那么漫长的假期等着我们，还有那么多的好朋友，可以和我们一起去狂欢，庆祝我们一起走过了十八年华这最惨烈的一道关卡。

虽然，在以后的日子中，等待着我们的大学可能并不是那么的理想，等待着我们的人生可能并不是那么的平坦，但是此刻，我们并不想想太多!因为，走过高三，我们就是赢家!不管结果如何，我们在这里奋斗在这里拼搏，在这里留下了汗水和数不尽的泪水!因为努力过奋斗过，所以我们就是自己人生的赢家!