生命不等于身体心得体会怎么写 对生命的感受和体悟(九篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写生命不等于身体心得体会怎么写一

“为中华之崛起而读书。一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精神，就不会发展壮大；一个企业如果没有一种精神，就不会有竞争中求得生存的动力；一个人如果没有一种精神就永远也不会成长。爱国主义精神是民族的灵魂，爱国主义思想教育要从孩子抓起。

二、爱老师：

金钱可以买到很多东西，但买不到情感，买不到爱。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？我们能成为有文化的人，能够在社会上找到一份工作，都离不开老师的心血和汗水。

我们的人生，有十几二十年的时间是在老师的培养下成长。恩师之爱博大宽宏，都说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。我国有一千多万教师，他们大多数一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授文化知识，教导我们怎样做人。老师是人生的第二恩人，让我们学会对老师的感恩，真诚地说一句：“老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！

三、爱父母：

在我们成长的岁月里，家是抚育我们、为我们遮风挡雨的地方。在我们的整个生命里，家是心灵所依的港湾。家又是最容易让人忘记感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有当一个人有家可归时才会有那么大的吸引力。为了孩子的将来，做父母的放弃了太多，所有自己喜欢的东西都给了孩子，要让每一个孩子知道父母的辛苦。

四、爱自己：

爱自己是一种本能，每个在母亲手上站过的人都拥有这种本能。“将心比心、“己所不欲，勿施于人都建立在爱自己的基础上，人若丧失“爱自己的天性，人类世界将毁灭；人若只爱自己，结果依然。在我们的成长岁月里，首要的一课是学会如何爱自己，如何做人，我们称之为“自爱。

人类社会中，自尊自爱者方受人尊重，能对自己行为负责的人才能得到他人信任。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己，“我是最棒的！

描写生命不等于身体心得体会怎么写二

人生本就如同植物的生长，春回大地，万物复苏之时，炎炎烈日，又有多少花朵在悄悄绽放？又有多少花朵，能开的绚烂？那一朵朵花，正造就了最浓烈的夏，但是，这些花朵并不长久，他们只是夏花，同那十七年蝉一般。夏花，短暂的夏花，是生命力的微光。是生命里的多样的色彩。

那一刻，所有的人都在赞叹着美丽，都在仰望着美丽，然而，不是因为他们有华丽丽的外表和醉人的芬芳，而是，在这个夏天的时候，他们就已经成为了永恒，可望而不可即的永恒。

永恒的，生如夏花。

我抬起头仰望黑色铺就的天幕，一片一片的云彩，失去了白昼的光辉，现在，只是星空中驻足的，来自银河系的蝴蝶，飞舞着，终于在某一天，选择了静止。生命，竟就是这样的飞蛾扑火，幻灭而又绚烂。

看着这些刹那的，空中的火焰，想起了一个叫做浅川的北方城市里，夏天，准确的说，是夏至，随着时光的脚步，再一次姗姗来迟。

高中频繁的考试和练习令立夏喘不过气来，望着窗外的瓢泼大雨，还有草地上的，怡然自得的傅小司和陆之昂暗暗生气，还不忘添上一句：神奇的物种。然后背上书包回到宿舍，等待寂寞的，孤零零的身影，遇见。听她说，她手上的戒指是由于青田，接着两个人欢天喜地的大笑。所有人在香樟林的阴影里来来往往，看不见前方，只能在周遭的气息里，闻见耗灭不完的，清新温暖的青春气息。他们做梦也没有想到，若干年后，在离开这个城市的若干年后，这片香樟林，城里唯一一件，贮存了他们所有人的照相机，包括，那些永远也不会相聚的脸庞，永远，都不能复原了。为了欲望而出卖良心，为了权力而不择手段，世故圆滑，在聚光灯下不仅展露，最乖戾的遇见，也变成了一个，在午后陪着丈夫散步的妇人……还好，立夏，那朵永远只开在夏天的花，看着舞台上演绎无限雍华，他却选择脱掉了服从的外套，坐上了离开浅川的班车。从此以后，没有了香樟，有的只是法国梧桐，没有了蜕变，只有对过去的，默默地，长相厮守。她，再也见不到那群，在凤凰花开的路口，遇见的故人。

无常的现实，摧残了树枝，但是，在那一节节的，已经没有力气的，枯萎的黄色之上，这个女子，在夏天的最后一天，开的格外美丽，她让所有人都叹服，立夏的时候，竟有这样的美丽，不被世俗所左右。还一直开放着。夏至了，还能看见她，最绚烂的青春。

绚烂已逝，但曾经绚烂过；夏至已过，但夏至的光辉，正因为那朵花，仍是世间静美的一刻。

或许相比于夏至这样温暖而芳馨的青春年华，在那个叫做龙城的城市，总是风平浪静的外表下，有用生命书写的轰轰烈烈。她是黑夜里闪烁着光芒的北极星，高傲的，看着眼下这个破烂不堪的城市，鄙夷她父亲当年的英勇，还是梳理着自己羽毛的黑天鹅，是穿着旗袍，行走在枪林弹雨里的战神。任凭时间车水马龙楼台烟雨，她依然站在一座古老的石桥上，用欣赏或可以被称为“痴迷”的目光，看着工厂里那一锅液体的太阳，打量着人群中来来往往，为现实而奔波在写字楼里的，千篇一律的生命，最终，她选择拿起麦克风，历史要去远方繁华的夜上海，无怨无悔的，将骨子里喷薄而出的激情，付之一炬。有时会以为她是风情万种的法国女郎，穿着黑色的曳地长裙，舞动在薰衣草的紫罗兰海浪之间，一脸属于世故的，艳丽的笑容。更多时候买我们更易被她的不甘和对生活的浓烈的怨恨所吸引，她经历了太多，爱得太多，恨得太多，她是指尖燃烧的嗜血的花朵，她的生命。美在是一场恢弘的涅盘，可歌可泣。她可以在磨难中暂时的，抬不起头来，但是，千万不要以为就这样结束了，不要，还有更加可怕的在后头呢，不要小瞧了这个叫做郑东霓的女人，有一句话怎么说来着，对了，醉卧沙场君莫笑，她从披坚执锐的那一刻，就没有打算要回来，至死，方休。

生如夏花的女人，在某一日胜利归来后，微笑着，妖艳的微笑着，在他面前，擦掉嘴角残留的血迹，迎接下一场单枪匹马。

生命本就短暂，比起历史，都是转瞬即逝的流星，划过苍宇。或许我们做不到那个生如夏花的东霓那样，令世界叹服，可至少，不该让这个世界，在夏天过后，秋天来临之时，遗忘我们的存在。“青春是道明媚的伤，”待时光流走后，这伤口处曾经的张扬与自我，都是生命里永不泯灭的芳香。

不一定是虞姬那般流芳百世，却可像虞美人那样开出属于自己的花，生如夏花，绚烂的绽放，带我们回首夏天的离去之时，是无怨，亦是无悔。愿我们在这个夏天，载着青春，化作夏花般耀眼。

描写生命不等于身体心得体会怎么写三

今天下午，我们观看了侯教官为我们讲解的消防相关知识。为我们讲了在逃离时应怎样做，并让我们看了几个关于发生火灾与防止火灾的视频，每看完一个视频我便暗暗伤心：没想到火灾给人类带来这么严重的危害，以前我总是在家里玩火玩电，以后我一定要注意家里的电器！另外，还给我们讲解了两种灭火器的使用方法，还为我们介绍了防火毯，并强调注意，防火毯一定要拽过来，不能掀起来。侯教官还给我们提了几个问题，猜来猜去，我们一个也没说对，比如：“如果发生火灾，你会去卫生间躲避，还是去阳台等通风处求救呢？”我们异口同声的说道：“去卫生间！”侯警官又说：“是去通风处，消防员只会看见谁先救谁，等找不着了才会一层一层的去搜救，等着找到了你活着就救你出去，死了就只剩尸体了。”我们全都呆住了，接着又问：“在火烧到身上时，火的温度是60，而人的接受温度是多少呢？”“50”“30”“40”侯教官做做手势伸出三个手指头又说：“是30度！”另外还讲解了在公交车上如果发生火灾应拿消防锤在玻璃窗的四个角个敲一下玻璃就会碎，侯教官说：“在这种情况下女士要比男士要有优势，知道为什么吗？”没等侯教官说，我们便小声的讨论着“什么优势呀？”“你知道么？”接着他又说：“因为女士有戒指，戒指上的钻越大越好，用戒指在玻璃上一划玻璃就掉了。”在这个解释让我们哭笑不得，甚至有的也看是比划了。

接着我们开始了消防疏散演习，我们用了八分钟时间全部撤离到了操场，这时候教官发话了：“同学们，你们用了八分钟时间才安全撤离，要知道，在真正的火灾来临时你们只有几十秒的时间来逃跑，有一个新闻上说，一所小学发生大火，但二千多名学生却在一分半的时间里安全撤离。”我们惊讶不已。

就这样，我们的消防疏散演习就这样结束了。

生命是美丽的，然而生命是短暂的，在历史的长河中，人的一生不过是短暂的一瞬，在这有限的一生中，如何使我们的生活美满幸福、快快乐乐地过好每一天，并做一个对社会有益的人呢？最重要的一点就是要珍爱生命，改造环境，建设好我们共同的美好家园，在良好的环境氛围中健康成长。

生命是宝贵的，生命对于人来说只有一次，因此我们要把握好这一宝贵的机会，使生活过得更有意义。即使生活中充满不幸，也应该勇敢、乐观地面对人生。在我们的周围，就有很多曾经不幸的人。但是由于他们没有放弃对生存的信念，对理想的追求，勇敢地面对人生，经过努力地学习和生活，终于取得成功，成为值得我们尊敬的、对社会有贡献的人。如张海迪阿姨，她从小高位截瘫，不能行走，需要依靠轮椅生活。生活中面临的困难是一般人难以想象的，然而她并没有依赖社会和他人，没有被困难所压倒，而是积极进取，通过不懈的努力学习和工作，掌握了很多本领，在改造自己命运的同时，成为了对社会有贡献的人。相对而言，我们是幸运的，因为上天赐给了我们一个健康的躯体，使我们能正常地生活、学习和工作，因此我们要以他们为榜样，更加珍爱自己的生命，健康成长，使自己的生活变得闪光发亮。

健康成长离不开一个良好的生活环境，而良好的生活环境需要我们大家共同去创造和维护。那么我们应该怎样去创造良好的生活环境呢？首先必须爱护大自然，爱护我们周围的一草一木，爱护与我们共同生存的每一种动植物。无际的自然界本身就是一个和谐的、平衡的统一体。破坏环境就是破坏生态平衡，就是在毁灭我们的家园。现实生活中许多自然灾害如水灾、旱灾、沙尘暴、泥石流等就是由于破坏生态平衡后造成的。生活中我们需要的是蓝天、白云、青山、绿水，而不是硝烟、“三废”和沙尘暴。我们希望看到大熊猫、金丝猴、山甲、鸟雀等动物与我们生活在同一个星球，而不希望它们都成为人类餐桌上的佳肴后人类却成为了唯一的动物。因此，我们从小就应该不乱扔垃圾，维护公共卫生设施，爱护大自然，保护环境，使自己自觉成为一名环保使者。

健康成长离不开良好的卫生习惯。我们从小要讲究卫生，做到不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、勤洗手、勤刷牙，使我们远离疾病的困扰。因为许多疾病都是由于不良的卫生习惯造成的。从小养成良好的卫生习惯有助于我们长大后自觉遵守社会公德，不干不文明和破坏自然环境的事。

我们正处于童年时代，未来对于我们来说是美好的。先辈已为我们创造了良好的生活环境，打下了良好的生活基础。我们惟有珍爱生命，健康成长，努力学习，才能在将来不断改造自然环境，做一个有益于社会的人，才能报答先辈对我们的关爱。

描写生命不等于身体心得体会怎么写四

1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

2、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

3、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

4、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

5、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

6、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

7、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

8、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

9、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

10、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

11、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

12、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

13、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

14、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

15、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

16、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

17、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

18、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

19、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

20、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

21、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

22、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

23、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

24、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

25、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

26、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

27、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

28、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

29、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

30、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

31、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

32、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

33、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

34、生活就是战斗。——柯罗连科

35、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

36、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

37、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

38、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

39、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

40、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

41、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

42、人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

43、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

44、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

45、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

46、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

47、我从不忘记活着本身就是乐趣。——佚名

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

描写生命不等于身体心得体会怎么写五

1、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。佚名

2、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

3、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语

4、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名

5、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

6、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克

7、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。（意大利）

8、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

9、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

10、注释：寻找生命的意义是我们生活中一个永恒的主题，我们用各种不同的方法去尝试发现。我相信如果我们可以为这个世界带来些什末就会发现生命的'意义。

11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

12、只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。如何才能活得有意义呢？从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢？就是属于付出与合乎灵性要求的工作。 属于付出方面的，就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作。世界各地正有许多这些工作，在等着我们去做合乎灵性要求方面的，就是追求完美，和生活在真实中。看！艺术家为了追求艺术的完美，可以牺牲物质上的享受，甘愿与贫困为伍。作家为了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的誊写。歌唱家为了一首歌能完美地唱出，私底下不知已经练习了多少遍。还有各行各业中，许许多多的人，也都是这样，不辞辛苦地做着所从事的工作。他们不但毫无怨尤，还做得满心欢喜；因为他们觉得，自己所做的工作，是有意义的。

13、当他们全心一意地，为他人、或自己灵性而工作时，不再感觉时间的存在时间已经停止；不知老之将至生命哪有长短？这，不就是永恒吗？

13、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基

14、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

15、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

16、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉

17、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。爱默生

18、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文

19、生命是一张弓，那弓弦是梦想。罗曼罗兰

20、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田

21、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨

22、生命不在长短，只要活得有意义。 十年、二十年五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人，只要生命曾经绽放过光芒，这一生就已值得，生、死已无关紧要了。 活到一百岁，和只活到三十岁、二十岁的人，根本上并没有什么差别。虽然，前者多活几十年，后者则少活了几十年；但，这只是人们观念上的感觉与执著，对于体认得生命意义，清楚宇宙真谛的人，存在的长短已不觉得遗憾。 时间就是永恒，活到一百岁，和只活到二十岁，是一样的；一年就是万年，万年存在一年中。人们以为离开了瞬息万变的时间，别有永恒的存在，这是不对的，永恒是存在时间中，离开了无常的时间，就没有永恒的存在。所以，只要你创造了永恒，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢？

23、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

24、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。杨沫

25、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。佚名

27、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

28、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克、

28、珍惜生命就要珍惜今天。谚语

29、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

30、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

31、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

32、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

33、我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。蒙田

34、今天就是生命是惟一你能确知的生命。

35、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

描写生命不等于身体心得体会怎么写六

希望，是万籁俱寂时的一声鸡鸣，划破一片死寂，扬起激越的生命乐章。

希望，是穿越黑暗途中的一把火炬，给人以前行的光明与战胜恐惧的勇气。

希望，是人生的一个省略号，让生命和奋斗延续。只要拥有希望，人生的每一天尽在掌握之中。

遥看古今中外的伟大之人，任谁的成功都离不开希望。音乐天才贝多芬是如此的爱好着音乐，可是偏偏命运不公，让他失聪。这对于一个音乐痴迷的他而言，无异于灭顶之灾。可是他并没有就此被打倒。听力的损伤根本无法动摇他对音乐的那种痴迷执着。他相信，只要他坚持对音乐的那份热爱，他一样可以有所成就。的确，他抱着这种希望，他成功了，他战胜了自身条件对他的限制，在听力损伤之后创作出了《生命交响曲》。

人生难免会遭遇波折，难免会遇到前行的绊脚石。但是只要拥有对美好未来的希望，就一定可以获得无限的勇气与力量，冲破艰难险阻，拥抱未来。

科学怪人——霍金，是另一位拥有点滴希望而最后获得成功的典范。他在年轻时，被告知自己活不了多久时，他放弃了，他觉得自己的生活已毫无意义。可是，他对宇宙充满了好奇，他希望自己可以去揭露宇宙的秘密。由此，他开始了自己的探索，而疾病仅仅摧残了他的身体，他对宇宙的探索却在这种希望之下取得了巨大的成功。

记得曾经有人说过这么一句话：不放弃就有希望。是的，不放弃，坚持到底，这是获得成功的前提条件，而希望，是获得成功的预示。

希望，有时候只是因为一种兴趣，有时候只是因为一种好奇，但它却能影响一个人的一生。换言之，拥有了希望，你就拥有了创造自己人生的主动权，主宰了自己的生命。

希望，是划破寂静的一声鸡鸣;希望，是打破黑暗，迎接光明的火把;希望，是一切生命璀璨，得到永恒的秘方。不要被一时的阴蒙遮蔽双眼;不要因为一时的困惑，灰头土脸;不要迫于命运的不公，怨天尤人。你可以拥有希望。

让希望点亮我们的生命，我们是永恒的胜利者。

描写生命不等于身体心得体会怎么写七

1、珍惜生命就要珍惜今天。

2、一生复能几，倏如流电惊。

3、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

4、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。

5、天下兴亡，匹夫有责。

6、天地无终极，人命若朝霞。

7、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

8、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

9、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

10、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

11、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。

12、生当作人杰，死亦为鬼雄。

13、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

14、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。

15、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

16、人生天地间，忽如远行客。

17、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。

18、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。

19、苦难是人生的老师。

20、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

描写生命不等于身体心得体会怎么写八

各位老师同学：大家好！

我来自六班。我今天演讲的题目是《珍爱生命》。

世间万物，唯有生命最珍贵。没有生命，什么都没有。失去了生命，就失去了自己，失去了生存的权利。一粒种子和一只蚂蚁都和一个小生命联系在一起。在中国五千年的文明历史中，是人类以热爱生命的毅力，造就了文明的生命之河。双耳失聪却创作了举世闻名的歌曲的贝多芬，轮椅上的战士霍金，宫刑后著书立说的司马迁，都在告诉我们生命的真谛。是什么力量让他们伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生活，是生活的炽热力量，让他们不公平的命运闪闪发光。

“天地不仁者，万物为狗。”有多少人在5.12地震中丧生？血泪之地，陌生人的悲哀，家园的痛苦。当成千上万的生命失去了迂回，活了下来的时候，也给我们所有人带来了悲伤和痛苦。那些废墟下永远沉默的生命，足以让我们低头哀悼。但是当灾难降临时，那些捍卫自己和他人生命的勇敢者不是更受尊敬吗？为救人献出生命、双膝跪地“再救一个人”的消防员景在废墟下压了50个小时，救出了10多名失去的学生。

是的，人只活一次，没有人能预测生命何时、何地、为何而终。但伟人身后留下丰碑，哲学家身后留下博大精深的思想，诗人身后留下摄人心魄的情感，画家身后留下瑰丽珍贵的遗产。

作为众生的一员，既然来到了这个世界，就要让生活中的一切思想、感情、人物，在三月绽放成如画的元夜，在人生的孤独路上用生命唱出一首温暖而饱满的歌。这样就可以算是对生活的善意，不辜负时间。

谢谢，我的演讲结束了！

描写生命不等于身体心得体会怎么写九

《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文。课文的写作思路是开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极的人生态度：一定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性较强的散文，它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识，展示了生命的意义，并且教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。这对学生树立正确的人生观有很强的指导作用。

这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。本单元的教学主题是：热爱生命，教学时要体现整合的教学思想，联系前面两篇课文的学习。利用前面的课文已经引发了学生对人生、对生命的一些思考和感悟，为学习本课作了铺垫，这样可以减少本篇课文教学的难度。教学本课前，还可以让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启发，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。

本单元的教学主题是引导学生通过对语言文字的学习产生真爱生命、敬畏生命的认识。《生命生命》抒写了对人生的感悟，思想深邃。这类课文极容易上成道德课，为了避免此类现象的发生，备课时，我首先把目标定位到“人文合一”的层面，不但凸现教材中处处流露的生命教育因子，让学生认识生命，珍惜生命。而且引导学生抓关键词句进行品读，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对词语的理解和体会，从而让人文性和工具性有机融合，浑然一体，进而让学生热爱生命、珍惜生命、敬畏生命。

一、说教学目标

１、认识５个生字，会写８个生字，正确读写生字、新词。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

４、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

二、说教学重点：引导学生理解文中含义深刻的句子，感悟作者对生命的热爱。

三、说教学难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。

一、整合单元内容。

导入生命主题本课题比较特别，是两个“生命”词重复，这课题已经紧扣本单元主题“热爱生命”，所以我先通过复习17、18两课内容导入，既让学生明确本单元的主题，又能顺利板出课题第一个“生命”。然后通过介绍杏林子引出课题第一段，又顺利板出课题第二个“生命”。分层次地板题，帮助学生层层深入思考课题。这时请学生读题，这里的读题目，不在于学生能理解多少，而在于让学生对课题的内涵初步有所感悟之余也和作者产生同一疑问，带着问题学下文。

二、整体感知课文。

在读书的基础上整体感知课文的内容是第一课时的一个重要任务，是落实课程标准“在教学中尤其要重视培养整体把握的能力”的一个重要训练内容，需要老师使用有效的方法指导和训练。在学生初读课文后，以这两个问题帮助学生整体感知课文：“课文围绕“生命”写了哪几个事例？前半部分叙述了这三个事例后引发了杏林子怎样的感悟？”这时指导学生通过板书帮助学生概括课文内容，既解决了课文“写什么”的问题，又理清了课文叙述脉络，即课文“怎样写”的问题，从一定程度上说明在理解内容的同时领悟表达方法，能更好的实现工具性与人文性。

三、在说话训练中走近文本。

和作者产生共鸣引领学生品读飞蛾挣扎求生的事例时，当学生从“只要、就、稍”等词体会到飞蛾生命的脆弱，从“挣扎、极力鼓动、跃动”体会到飞蛾珍惜生命后，我设计了语言训练：飞蛾挣扎着，极力鼓动着翅膀，它会对自己说什么呢？学生说：只要还有一口气，我就要逃出去；我不能就这样死去，我要用自己的力量去挽救自己的生命；我只要有一点逃出去的希望，我也要争取；加油！努力！一定要从这里逃出去，重获自由，不能放弃自己的生命……这一话题的设计既是一种想象说话的训练，又是对飞蛾不言放弃、顽强抗争精神的言说。学生看似在替飞蛾说话，实质在表达自己的心声，于是，文与人、蛾与己就此相遇交融，人文性与工具性和谐一致。

四、在说话训练中升华生命感悟。

在学完飞蛾求生、香瓜子茁壮成长两个事例后，我问生命是什么呢？这个一开始我们回答不了的问题，现在能回答了吗？

[出示幻灯片]

学生写到：生命是小草顽强的生命力：生命是在田野里跳动的青蛙；生命是校园里开得火红的木棉花；生命是蚂蚁寻找食物的身影；生命是我们在运动场上矫健的身影……在孩子获得“珍惜生命、敬畏生命”强烈体验就结课会停留在单纯的文本层面上，而设计了这个练习后等于轻轻推开生活的大门，把孩子从文本引入生活，因为一切的学习只有最终融入到学生的生活才是有效的。接着老师说：“把我们刚才所说的连起来，就是生命的诗篇、生命的赞歌啊”教师如诗般的语言，神奇的点化着孩子们身边眼前的生命，孩子们似乎一下子就步入了一个神奇的生命林子。