最新教师个人防疫故事心得体会及收获(大全13篇)

写心得体会能够帮助我们在快节奏的工作和学习环境中停下脚步，反思自己的成长和进步。写心得体会需要认真观察、深入思考，以实事求是的态度写出自己的真实感受和体会。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇一

新冠肺炎疫情在全球范围内肆虐已近两年，控制疫情是当前全世界共同面临的挑战，而个人防疫是每个人负有的责任。作为一名教师，防疫不仅关系到自己，更关系到学生和家庭。在疫情期间，我不断摸索出一套科学的个人防疫方案，以保护自己和学生的安全，同时也有了一些心得体会。

第一段：了解疫情形势，制定可行方案。

防疫最基本的原则就是了解疫情形势，得出可行的防疫方案。我们可以通过网络、电视等渠道获取最新的疫情信息。在疫情初爆的时候，我就及时了解到疫情的发展情况，制定了个人的防疫方案。我制定的方案包括：健康管理、加强个人卫生、科学佩戴口罩、禁止随地吐痰、适当锻炼身体，保持充足的睡眠等方面。在保持个人健康的同时，我也对学生和同事进行了防疫宣传，提醒大家注意防范。

第二段：严格按照防疫规定执行。

制定好防疫方案后，关键是要严格按照防疫规定执行。在学校开学后，我和同事们一起确保健康卡“绿码”和体温正常才能进入校园，并在进入教室前及时检查学生的体温和口罩佩戴情况，同时要求学生勤洗手、勿聚集和不私自外出。如有发热等情况，要及时进行隔离和报告。实践证明，只有严格执行防疫规定，才能有效防止疫情的扩散。

第三段：提高自我保护意识，积极应对风险。

除了严格按照防疫规定执行外，提高自我保护意识也是非常重要的。在疫情面前，我们始终不能掉以轻心。我在生活中不断提醒自己，注意自身卫生和个人防护，尤其是佩戴口罩要戴好、戴对。在前往人流密集区域时，必须加强防护意识、保持社交距离，以确保自己的安全。此外，还应了解防疫知识，提高自身防范意识，有效应对突发状况。

第四段：参与社会防疫，传递正能量。

面对疫情，每个人都是责任人，只有全社会共同参与，才能赢得这场防疫战役。在疫情期间，我主动参与社会防疫行动，积极宣传防疫知识、传递正能量。在日常工作中，我集中时间教学，避免过多与同事闲聊；在生活中，我也尽量避免大聚会和不必要的外出，保持社交距离。在传递正能量的同时，我也能够帮助学生提升防疫意识，使学生更好的掌握防疫知识和技能。

第五段：疫情期间的经历与感悟。

在这个疫情期间，我充实的生活让我更加深刻的认识到健康的重要性。防疫是个人的责任，更是全民的责任。我们要摒弃浮躁的心态，以积极的态度做好防疫工作。我们应该更加珍惜健康生活，保持良好的卫生习惯，增强自身免疫力。这场疫情不仅改变了我的人生，也教育了我们每一个人，我们不能再放纵自己的生活方式，而应该更加自律和谨慎。让我们携手前行，共同接受防疫的挑战，战胜疫情！

教师个人防疫故事心得体会及收获篇二

《指南》提出游戏是幼儿的基本活动寓教育于各项活动中，并注重活动过程。教师学习指南，并且要认真执行。下面是本站带来的教师学习指南。

心得体会。

希望可以帮到大家。

这学年我园组织老师进行《3～6岁幼儿学习与发展指南》的学习，并进行交流活动，从中收获颇丰。

《指南》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。

《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。

在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

学习《指南》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作指南》是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与能力，这既是现代社会发展，教育不断改革对教师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改革中，教师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。

通过系统理论学习、通过研究其他教师的经验。教师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的，不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而塑造新时代所需要的专业教师素质。实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。

近期学校组织《3--6岁儿童学习与发展》，对《指南》有了进一步的了解和认识，并总结了以下心得体会：

《3--6岁儿童学习与发展指南》对于从事幼教的我来说是非常重要的，它体现了对幼儿教育的重视，促进幼儿全面发展的依据。更让从事幼教的我体会到了指南的精神。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。在每个领域中又细化，从三个年龄段进行划分，随后还有教育建议。

每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地体现了该领域特有的价值，在目标表述上较多地使用了突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学习的基础和动力。教育建议主要分为两大点，一是点明该领域教和学的特点。二是点明该领域特别注意的有普遍性的问题。

各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声，教师应该是一位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让每个幼儿每天都有好心情。其实每个幼儿都是一块好玉，这就看教师会不会去挖掘，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐的外在和内在的环境。

以上是我对学习《指南》的一点体会，作为一名幼儿教师，我更有义务和责任与家长配合进行因材施教，因此，学习《3--6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。我会在工作中继续努力的，争取做一位称职的好老师。

20xx年12月16日，在进修学校有幸聆听了范老师为我们讲解3-6岁儿童学习与发展指南，感觉自己从中学到了很多。

《指南》从五大领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。

在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来。

举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。

学习指南以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的?孩子们给了我很多丰富有趣的答案。接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友。孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴。

在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。

幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。

《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

培养孩子快乐、健康成长是我们教育的目标，因此，我们教师要对幼儿的发展目标有个清晰的认识，《指南》的学习，对我们老师的教育素养提出了更高的要求。首先，关注幼儿的健康，根据教育目标创设适合幼儿身体发展的游戏，让孩子体格上得到应有的发展。再次，关心幼儿，热爱幼儿，平等对待和尊重幼儿。因为爱是让每一个幼儿健康成长最基本的前提和需要。教师要为幼儿提供广泛、具有适合个体发展的机会，积极鼓励幼儿操作、探索和与人友好交往，让每个孩子在原有的基础上得到发展。

学习了《指南》，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。

有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

学习“3—6岁儿童学习与发展指南”体会学习了指南后我觉得在教育工作中应做到以下几点：

一、遵循幼儿的发展规律和学习特点。

珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

二、关注幼儿身心全面和谐发展。

要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

三、尊重幼儿发展的个体差异。

既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇三

1、做一名勤奋学习的教师。

俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

2、做一名清贫高尚的教师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

3、做一名拥有创新的教师。

在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。

4、做一名充满责任与爱的教师。

作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。

一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。习总书记的这“四点希望”为“为师从教”指明了方向，包含了深刻的哲理和丰富的内涵。在今后的教学生涯中，我将以此为座右铭，鼓舞和鞭策自己，积极投身于教育事业，爱岗敬业、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育工作，开辟出崭新的教育未来，造国家与人民之福!

听完习近平主席的报告，我深深体会到了，作为一名人民教师我清楚自己所肩负的神圣职责，更觉得责任重大。从现在开始，我会更严格要求自己，以更饱满的热情和精力，投入到无限的为人民服务中去。把目标定位为“上好每一节课，完成好领导交给的每一次任务，尽自己所能帮助周围的每一个同事。”努力成为领导欣赏，同事喜欢，学生爱戴的老师，无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇四

2020年新冠肺炎疫情席卷全球，我国也不例外。面对疫情，全体人民团结一心，日夜奋战，保护自己的同时也保护他人。教师是学校中不可或缺的一份子，如何在疫情中做好个人防疫工作，已经成为全体教师必须要认真对待的问题。在这次疫情中，我深深感受到了个人防疫的重要性。

第二段：个人防疫的重要性。

个人防疫是保护自己的重要手段，也是对待他人的一种负责。在这次疫情中，我始终坚持每天测体温，勤洗手，保持安全的距离，做好自我防护。以上个人小小的努力是我们能够在疫情中做到安全的关键。

第三段：我在疫情防控中的体会。

在这场疫情中，教师应该放弃一部分社交活动，少出门、少聚会、少走亲戚，保持社交距离和日常生活卫生，这样才能保障个人的安全，也保障他人的健康。

我经常去走动，出去的时候都佩戴好口罩，在公共场合保持安全的距离。在家中，除了自己住的房间，其他房间都需要经过消毒。最近，我家孩子上学也采取一对一辅导的形式，外出也都是佩戴好口罩。

第四段：创新教学模式。

在疫情期间，我更注重在线教学的质量，采用阿里钉钉，微信等平台。对于一些不便参加线下授课的学生，我会给予深度授课，保质保量的完成一对一的线上授课。

为了让学生更好的接受线上教学，我创新了教学内容和方式，并且很好的融合了线下和线上教学，通过“云课堂”的形式让学生在家也能够轻松接受教学，这也是我在疫情中做出的一些小小贡献。

第五段：总结。

这场疫情对于社会来说是一个考验，也是一种历练。我深刻认识到，教师在疫情中应该勇于承担责任，同时也要注重个人的防护，提高自我形象和素质，做好个人防疫，保护他人健康安全。

在这次疫情中，我更加热爱自己的职业，更加热爱这个祖国，教师的职业让我懂得了责任和担当，让我有更多的感悟和领悟。我相信，我们每一个人只要发扬自己的力量，相信备战则无惧。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇五

近年来，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了很大的影响。作为教师，我们在教学的同时也要注重自身的防护，保护自己和学生的健康。针对这个问题，我总结了一些个人防疫心得体会，希望能与大家分享并共同努力。

首先，保持良好的个人卫生习惯是防疫的基础。作为教师，我们每天与众多学生接触，很容易成为病毒的潜在传播者。因此，我们应该养成勤洗手的好习惯，尤其是在教学前后、用餐前后、接触公共物品后，要彻底用肥皂和清水洗手，并正确使用洗手液。此外，我们还应避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴，及时清洁个人物品，如手机、键盘等，以防细菌和病毒的传播。

其次，要保持良好的室内通风环境。在教室里，我们要注重开窗通风，保持空气的流动。这样不仅能有效降低病毒在空气中的浓度，还可以及时排出呼吸道中的湿气和有害物质。另外，当教室里出现有病情状况的学生时，我们应及时将其隔离，并通知学校有关部门。在课堂上，我们可以通过开展户外课程或者让学生多进行课间活动，使得学生能够充分接触自然环境，增强身体免疫力。

第三，加强体育运动和锻炼。教师作为学生的榜样，应该更加注重自己的健康。疫情期间，很多人减少了户外活动，导致身体机能下降，抵抗能力也相应减弱。因此，我们应该积极参加体育运动和锻炼，增强体质。可以选择晨练、瑜伽、太极、跑步等有氧运动，也可以选择室内健身操、拉伸运动等。通过适量而有效的运动，不仅可以增强身体免疫力，还可以锻炼心肺功能，增加体能和抵抗力。

第四，注意饮食营养的均衡。合理的饮食结构可以增强人体的免疫力。我们应该多摄入富含维生素C、维生素B、维生素E等的食物，如新鲜水果、蔬菜、全谷类等，以增强自身的抵抗能力。同时，要养成定时进食的习惯，以保证营养的供给。此外，要适量饮水，保持水分的平衡，有助于排除体内废物和维持生理功能的正常运作。

最后，重视心理健康。在疫情期间，人们普遍面临着种种不确定和焦虑的情绪，教师也不例外。我们应该及时和同事、朋友交流，分享彼此的感受和压力，相互支持。此外，可以通过阅读、听音乐、做手工等放松的方式，缓解压力，保持良好的心态。另外，培养自己一些兴趣爱好，让自己的生活丰富多彩。只有保持良好的心理状态，才能更好地应对疫情的挑战。

总而言之，疫情给教师工作带来了新的挑战，但我们应该积极调整自己的心态，采取切实可行的防护措施。只有保护好自己，我们才能更好地保护学生，共同渡过这个特殊时期。希望每一位教师都能保持良好的个人防疫习惯，共同努力，守护我们美好的校园。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇六

自从新冠疫情发生以来，全社会都在积极应对，而教师作为每天都接触大量学生的人群，更需要重视个人防疫。本文将分享一些教师的个人防疫故事心得体会。

第二段：故事1。

小丽是一名小学教师，她每天都需要面对很多学生，但她没有因此而放松防疫措施。她不仅每天检查学生们的体温，还在教学楼的各个角落增加了酒精消毒液的投放。此外，她还通过微信向家长们表明防疫措施，并在家长会上向所有人传达相关信息。感谢小丽的努力，学生、同事和家长们都觉得温暖和踏实。

第三段：故事2。

李老师是一名中学英语教师。在疫情期间，他制定了一套完整的防疫流程。首先，他在教室的四个角落放置消毒液，并在每节课结束后对教室进行彻底消毒。其次，他引导学生们自行购买一块小巧的消毒喷雾器，并在下课后对自己所坐的桌椅进行消毒。最后，他鼓励学生们每周完成一些家庭作业，以最大限度减少学生出行的频率。因此，李老师的班级成为了一支真正积极抗疫的团队。

通过以上两个故事，我们可以发现，一位好的教师不仅要具备高水平的专业能力，还需要有独特的关注和照顾学生的方式。在这场没有硝烟的战争中，教师们扮演了重要角色，他们不仅要把知识传授给学生，还要为学生提供全面的教育。只有通过教育，才能帮助学生时刻保持警觉和防范意识，从而在疫情期间保持生命的安全。

第五段：总结。

总之，在这场疫情危机中，教师需要做更多的事情，而不能只是满足传统的教学角色。我们需要注意了解病毒的防护，完善个人防护措施，引导学生共同参与战“疫”，从而有效控制疫情的传播。希望所有的教师都能够在这个特殊的时期中坚定自己的信念，继续为新时代的教育事业贡献力量。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇七

随着新冠疫情在全球范围内的蔓延，各行各业都面临着巨大的挑战，教师作为一个承担着重要社会责任的群体，在疫情防控工作中发挥着重要作用。通过这段时间的亲身经历和实践，我总结了一些个人防疫心得体会，与大家分享。

一、加强个人健康管理。

疫情面前，保持个人身体的健康是防止传染的关键。在日常生活中，我始终保持饮食均衡、作息规律，定期锻炼身体，增强免疫力。此外，每天定时测量体温，关注自己的身体状况，及时就医并向学校报备。这样做不仅可以及时发现身体异常，也能保护自己和他人的健康安全。

二、科学佩戴口罩。

病毒通过飞沫传播是主要的传播途径之一，佩戴口罩是防止病毒传播的重要措施之一。我选择合适的口罩，并严格按照佩戴规范进行正确佩戴和摘除。在教学过程中，我也要求学生正确佩戴口罩，保证教室内空气的清新，并增加消毒频次，避免交叉感染。在与学生的互动中，我还注意启发他们科学佩戴口罩的重要性，培养良好的卫生习惯，共同呵护健康。

三、保持良好的卫生习惯。

个人卫生习惯是预防疾病的基础，我要求学生养成勤洗手、不随地吐痰、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡等良好的卫生习惯。同时，我也做好自己的表率，保持良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤通风、勤消毒。在工作场所，我坚持每天对办公桌、椅子、门把手等接触频次高的物品进行消毒，确保教室的卫生环境。

四、合理利用科技手段。

新冠疫情给传统的教学模式带来了很大的冲击，但同时也推动了教育信息化进程的发展。在这次疫情期间，我积极利用各种在线教学平台，开展远程教学。通过网络课堂，我不仅可以让学生在家继续学习，减少人员聚集，降低传播风险，还能够培养学生的自主学习能力和信息获取能力。科技手段的应用不仅提高了教学效果，也为我提供了更多的教学思路和方法。

五、加强职业道德修养。

作为一名教师，我始终坚守职业道德，履行教书育人的职责。在疫情期间，我积极与学生家长和同事沟通，关心学生的身体健康和学习情况。在学校组织的各项防疫工作中，我也积极参与，并发挥自己的专业优势和经验，为学校的疫情防控工作做出贡献。这段经历让我更加深刻地理解到教师的使命和责任，增强了对教育事业的热爱和投入。

总之，面对疫情，教师是重要的防线和守护者。通过个人防疫心得体会的总结，我们不仅可以加强自身的健康管理，增强预防疾病的能力，还能更好地引导学生养成良好的卫生习惯，为校园疫情防控工作发挥积极作用。在今后的教育工作中，我们将继续保持警惕，坚守岗位，共同筑起抵御疫情的坚固防线。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇八

  天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

  （1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。

  （2）音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，所以增进自我的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。

  （3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，构成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

  总而言之，经过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

  智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个教师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自我对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！

教师个人防疫故事心得体会及收获篇九

通过活动，我们看到了全社会尊师重教的氛围，感受了桃李满天下的自豪，我将本次活动内容总结为以下几点：

(一)今年教师节，按中心校制定的文件精神，结合我校实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下：

1、各班都出了以教师节为主题的，内容丰富多彩。学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

2、召开了教职工的表彰大会。会上校领导给全体教职工送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。孙校长的话进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

3、组织了教职工庆祝教师节活动----开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午放学后，由校领导牵头，组织全体教职工进行了开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体教职工的文化内涵。

4、开展走访慰问活动。学校要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大教职工感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

(二)为了弘扬尊师重教的传统美德，培养学生们尊师爱师情感，小主人报社呼和浩特的小记者站组织本次“感恩师情，师恩难忘”主题活动，走进校园采访我们敬爱的老师。

1985年9月10日，全国教师们迎来自己第一个教师节。xx年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。教师节的建立用了5年时间。“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。

由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的希望，而我们就是那颗希望的种子，在老师的培育中正在茁壮地成长着!我们小记者们回到自己所在的学校进行采访。小记者们采访本班教师，更深刻地体会到教师一天工作的辛苦，能够更好加强学生与教师之间的情感沟通，触动每一个学生的心灵，了解教师的可爱之处，从而对教师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。我们小记者们采访了本班老师，查找名人成长经历事迹，记录和摘抄名人尊师、尊师敬师警句等，这让我们更加觉得老师是多么值得我们尊敬啊!采访结束后，我们献上了自己亲自做的贺卡，并以班级名义给老师献上一束鲜花，并送上节日的祝福。

(三)这次庆祝教师节的活动，我们班积极响应学校的号召，主动参与各项班组织的活动。

整个活动过程十分顺利，同学们纷纷向老师表达感谢与感激之情，老师们也体会到了同学们感恩的心。围绕“铭记师恩，感谢师恩”的主题，我们班开展了以下这些活动及具体的过程和效果：

1.同学们给老师们发送电子贺卡。

具体做法及效果：在星期二(9月5日)，先让各科代表问科任老师的邮箱，并公布老师的邮箱，让家里能上网的同学在10日前代表2班同学或个人发送一张电子贺卡，并用简短的文字表达尊敬师长之情。很多科任老师反馈，我班的同学们寄来的贺卡非常好。

2.班级传情短信。主题：老师，我想对你说。

在星期二(9月5日)班长就在班上发动，号召同学们每人亲手写下最想对老师说的心里话，并对积极同学和写得好的同学进行奖励，把写得好的短信交广播站。在星期四上午，全班同学都交来了，首先由学习委员和班长筛选出比较好的短信内容，然后让班主任审稿，最后推选出12篇，及时交到广播站，在星期五下午读出的短信中，已有三篇是我们2班同学所编写的，传达了对老师的感激之情。

3.为教师服务。

经过大家的集中讨论决定“为教师服务”事是为老师清洁办公室。在第二周星期五的上午，由班长组织一批自愿为老师做一件事的同学，来到图书楼三楼科任老师办公室，同学们认真的劳动，把办公室打扫得非常干净，老师们满意的连声说好，黄君玲老师对我们竖起了大拇指，我们也很高兴。

4.特别礼物。

在星期四下午放学后，学习委员陈小露和苏莹同学组织各科代表讨论“送一份特别的礼物给科任老师”，其中有同学建议送一个大蛋糕给所有老师吃，但发现很难操作，最后决定“每位老师送一朵玫瑰花和一张小卡片(写一些祝福和感谢的话语)”，由学习委员买回来，分到各科代表送给老师，如果对于星期五该课的老师，可以直接送给他。后来同学们还想到在每节课向老师问好的同时向老师祝福“教师节快乐!”。星期五这天，很多科任老师都反映2班同学给了他们一个惊喜，且课堂表现非常好!

5.在第二周星期五下午的第一节，我们班举行了一个庆祝教师节的主题班会。主题为：难忘师恩!

准备：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班长经过认真思考，着手策划这次主题班会，在班上跟同学们一起商量怎样搞好这次主题活动，后来，大家积极参与讨论后，定出：每个大组出一个特色节目，围绕“师恩”。接着几天，同学们认真准备，排练节目。事先邀请了各位科任老师参加，由于老师们都很忙，最后参加我们的班会有英语老师谭文炽老师。主题班会的过程：在星期五下午第一节，我们初一(2)班开展了一个题为“师恩难忘”的主题班会。由班长和副班长当主持，同学们以小组为范围，节目安排如下：首先是开场白(副班长)，背景音乐(音乐是“每当我走近老师的窗台”)，然后各小组的特色节目，顺序是：第一组：朗诵，题为“浓浓师恩”;第二组：小品，题为“师生之间”;第三组：讲故事，题为“感恩的心”;第四组：诗歌朗诵，题为“教师诵”。然后请被邀请嘉宾老师——谭老师讲话，谭老师用英语表达他对2班同学的期望和对教师节的感受。最后由班主任总结发言。

总而言之，通过诗歌朗诵﹑讲故事和表演小品的形式使班会进行得井然有序，大家活跃的气氛让到场的班主任和英语老师感觉到非常欣慰。尤其是第二组的小品非常精彩，让每人都在笑声中领悟了深刻的道理。(具体的场景，请见我们的资料：“初一(2)班主题班会图片”文件夹)总的来说，这次活动在学校庆祝教师节活动方案和班主任的指导下，我们初一(2)班班干组织下，全体同学积极参与和配合下，效果喜人，让老师们感受到了爱，让同学们懂得如何感恩，所以说这是一次成功的活动。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇十

一是希望广大教师做学生的引路人。

作为教师，我们的任务不仅是教书，更重要的育人，如何引导孩子从小树立远大理想抱负，从小就要做一个感恩的人、善良的人、负责任的人，是我们应该深入思考、认真研究、和仔细回答的问题。

二是希望广大教师做学生的贴心人。

在教育工作中，教师和学生应该建立一种什么样的关系，是把学生物化为工作对象，还是像朋友一样关心体贴，这对学生的学习成长起着重要作用。因此希望我们多一些微笑，多一些关怀，多一些鼓励，多一些沟通，及时了解学生的思想动态，真诚为学生排忧解难，把心和学生贴近在一起，把情感和学生融合在一起。

三是希望广大教师做学生的亲人。

做学生的亲人，并不是对学生溺爱，更不能看着学生犯了错误而熟视无睹，而是应该通过适当的方式方法及时批评指正，大家在教育教学工作中要像家长管孩子一样，用适当的方式方法把该管的都管起来，切实培养出品学兼优的学生。

四是希望广大教师做学生心目中的圣人。学高方能为师，无论是教书还是育人，首先要求教师有广博的知识，所以我们要不断提高思想觉悟和道德修养，以正确的价值取向引导学生，以优良的作风塑造学生，以高尚的人格魅力感召学生，以良好的师道赢得学生的爱戴和社会的尊敬;按照“德业双馨”的标准，在业务上精益求精，在师德上出淤泥而不染，精心维护在学生心目中的完美形象，努力培养德才兼备、青出于蓝的优秀人才。

五是希望广大教师做和谐社会建设的奠基人。

我觉得如果我们都能做到以上几点，我们的教育一定是人们满意的教育，我们的学生也将是很出色的建设者和接班人，愿我们都能以此为目标，立足本职，努力奋斗!

教师个人防疫故事心得体会及收获篇十一

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家中午好！我要演讲的题目是《一份耕耘，一份收获》。工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。

俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了要接受教育，幼儿教育是人一生教育的起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是密不可分，如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打下良好基础，锻炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来一直思考的问题。每个人，每个幼儿教师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好这些工作，就是要勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待工作。

福，也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，我相信只要从内心深处充满对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也坚信只要勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥足自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。

教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，和每位老师一起在行知的舞台上奋斗，努力实现人生的价值。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇十二

所谓“实践出真知”，在经历了x年的大学锻炼和学习之后，我终于在今年暑假期间，大胆的迈出了前往社会的脚步。

作为一名大学生，过去的学习中，无论是对专业的学习亦或是对班级的团队环境适应，一直以来，我们都在为融入社会环境而努力。但同时，我们不少同学却依旧十分缺乏对社会的认识，而在此之前，我对社会也同样局限于自己浅薄的认识。

但如今，通过亲自到社会体会工作和生活，我从这个假期的经历中收获了很多的知识，了解的了社会的环境、工作、人际，以及自我的不足。以下是我在实践期间的个人体会和收获：

一、工作心得。

在工作上，我选择在家附近的xx商场兼职工作。每天的任务是负责促销xx的产品，并管理好促销区的货物，及时补货。

在这个工作岗位上，我体会着作为一名促销员的工作。虽然每天要做的事情仅仅只是招揽顾客并补充货物这么简单。但在实际体验中，我却遇到过很多挫折。如刚开始工作时对用扩音器喊话的体验就给我留下了深刻的印象。不仅锻炼了我的胆量，还让我适应了与陌生人的沟通和交流，让实践工作顺利的进行了下去。

二、社会体会。

持续了一个月的社会实践让我我在这个陌生的环境中体会了很多有趣的事情。如商场的管理结构、人际交流关系以及社会环境情况等等，通过接触这些知识，我让自身的.有了很大的改变，不仅个人变得开朗了许多，对于社会中遇到的问题，自身也能更加积极的去面对，并学会解决。

在经历了一个假期的实践之后，我的自身也收获了很多知识和技能。首先，是沟通和交流的能力。在社会实践的这段时间里，让我认识到沟通真的很重要。无论是工作还是生活，沟通不仅能解决许多的误会和麻烦，甚至还能让我们学到经验。工作期间，我就经常会和同事在空闲中交流，认识了很多其他岗位的事情。加深了自己的体会。

其次，是自我的心态和责任感。社会不比大学，工作岗位上更是有严格的纪律和责任。作为一名大学生，我在踏上社会的时候，要改变自己作为学生的认识，用更严谨的态度对待工作，才能在工作中收获进步。

此次的实践虽然时间不长，但收获却无比的丰富。虽然之后我还会回到校园之中，但相信，不用多久，我就会再次前往社会，并成为一名真正出色的社会工作者。

教师个人防疫故事心得体会及收获篇十三

疫情来临之际，作为一名教师，我们首先要树立正确的态度。面对疫情，我们不能盲目恐慌，更不能散布谣言，而是要冷静面对，积极应对。只有拥有正确的态度，我们才能从容面对各种可能出现的困难和挑战。

二、做好个人卫生。

作为教师，我们身处在人群中，接触人员较多，所以做好个人卫生至关重要。首先要做到勤洗手，及时消毒。在疫情期间，我们要勤洗手，每次回到办公室或教室都要使用手部消毒液进行彻底消毒。其次要注意咳嗽和打喷嚏时的个人卫生。咳嗽和打喷嚏时，要用纸巾或肘部遮挡，避免直接喷出口中。

三、保持良好的身体状况。

面对疫情，我们要及时调整自己的作息，保持良好的身体状况。要尽量少外出、少聚集，多进行室内锻炼，增强身体素质。在日常生活中，要注意饮食均衡，多吃一些富含维生素和矿物质的食物，提高免疫力。同时，在家中保持良好的通风和卫生也是很重要的，定期进行家庭清洁和空气消毒。

四、科学掌握防疫知识和技巧。

在疫情期间，我们需要科学掌握相关防疫知识和技巧。首先要了解疫情的最新动态，及时了解各类疫情防控政策。其次要遵循专业人士的指导，正确佩戴口罩和使用手部消毒液。学习正确的洗手方法、通风消毒方法等，做到有的放矢，确保防疫措施的有效性。此外，在教育学生防疫知识的过程中，我们要本着科学、客观、正确的原则，传递给学生正确的防疫知识。

五、关爱他人，共同抗疫。

疫情是一场没有硝烟的战争，作为一名教师我们不能只顾及自己，更要关心身边的学生和同事。我们应该时刻关注学生的身体状况，及时向学校报告并做好防控工作。在学校日常管理中，要做好师生之间的宣传，督促大家采取正确的防疫措施。同时，在同事之间建立起多沟通、多协作的机制，共同努力，携手抗疫。

总之，面对疫情带来的冲击，作为一名教师，我们要勇敢面对，积极应对。只有以正确的态度，做好个人卫生，保持好良好的身体状况，掌握正确的防疫知识和技巧，关心他人，我们才能共同努力，抗击疫情的到来。让我们每一个人都发挥出自己的力量，在这场没有硝烟的战争中取得胜利。