劳动教养实践课心得体会简短(通用16篇)

写心得体会可以让我们更好地了解自己的优势和不足，进一步完善自己。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和对象，明确自己总结的内容和方向；其次，要结合实际，真实客观地反映自己的思考和感受，不虚假夸大，不为了凑字数而空洞敷衍；还要注重逻辑和条理，清晰地组织思路，将观点与论据有机地结合起来；此外，语言表达要简明扼要，用词准确恰当，避免冗长和啰嗦；最后，要注意审视和反思，通过总结不断改进自己的心得写作能力，提高表达的质量和水平。小编整理了一些优秀的心得体会范文，希望对你的总结有所启发。

劳动教养实践课心得体会简短篇一

近年来，劳动教养实践课逐渐在我国学校普及开来，作为课程的一部分，它在学生人格培养和职业技能方面具有重要的意义。在参与这门课程的过程中，我经历了劳动实践的磨砺与锻炼，收获了很多。以下是我对劳动教养实践课的心得体会。

首先，劳动教养实践课让我明白了劳动的重要性。在课堂上，我们不仅学习了理论知识，更加深入地了解了与劳动相关的实践技能。劳动是人类社会发展的基础，无论从个人的角度还是从社会的角度来看，劳动都是不可缺少的。通过亲自动手劳动，我明白了劳动的辛苦和价值，对于他人的劳动付出也充满了敬意。人们的劳动不仅是创造财富的源泉，更是实现个人价值的途径。

其次，劳动教养实践课让我体验到了团队合作的重要性。在实践课程中，每个同学都要参与到具体的劳动中，同时也需要与其他同学协作完成任务。而在合作过程中，我们不仅要尊重他人的意见，更需要考虑整体利益和目标。通过与他人的互动，我学会了倾听和沟通，培养了相互关心和谅解的习惯。团队合作的经验不仅对我个人的发展有益，更能提高整个团队的效率和凝聚力。

另外，劳动教养实践课让我体验到了劳动的喜悦和成就感。在课堂上，我通过亲自动手，完成各种劳动任务，无论是植树造林还是园艺种植，都让我感到很有成就感。在劳动中，我不仅可以锻炼身体，更能够培养耐力和毅力。当看到自己的努力得到收获时，我感到非常满足和快乐。劳动的过程不仅能够提高个人的技能，更能锻炼我们的毅力和坚持不懈的精神。

此外，劳动教养实践课还让我学会了珍惜现在的生活和物质。在课堂上，我们了解到资源的有限性和对环境的影响。通过亲手参与劳动，我开始关注到环境保护和资源的节约利用。我明白了珍惜现在的生活和物质的重要性，不再浪费和挥霍自己所拥有的。劳动让我懂得了节约的精神，开始注重培养良好的生活习惯和价值观。

总之，劳动教养实践课对我产生了深远的影响。通过亲身参与劳动，我体验到了劳动的辛苦与价值，学会了团队合作和珍惜现有资源的重要性。劳动带给了我快乐、成就感和锻炼的机会。劳动教养实践课在我们的成长过程中具有独特的意义，它不仅培养个人的职业技能，更提升了我们的人格素质，让我们成为更有责任心和奉献精神的人。希望在未来的日子里，这门课程能够得到更广泛的推广和应用，让更多的学生从中受益。

劳动教养实践课心得体会简短篇二

6月16日在兴华学校观摩了一节非常优秀的德育实践活动课。实践活动课的主题是《牵手》，此次班会课的目的就是要倾听孩子的心声，倾听家长的苦恼，寻找沟通和理解的方式方法，促进孩子健康快乐成长。课程的.设计完全是以学生和家长为主体，完全是自然而真实的交流状态，学生和家长在交流沟通过程中情感真挚，相信经过这样的互动交流之后，在师生和家长心中都会有一定的感动和收获。因为课程选择以《牵手》作为主题正是针对目前学生和家长之间存在的主要问题而制定。课程的设计过程创设了一个轻松的交流情境，实现了孩子和家长之间心灵的共鸣。相信经过这样一次非常有意义的班会活动，真正能做到师生之间，孩子和家长之间达到心手相牵，共同营造一个身心和谐发展的良好氛围。

劳动教养实践课心得体会简短篇三

在农村全校各年级开设劳动实践活动课程，是素质教育的一项重要内容。

劳动实践，重在全体同学参与，重在动手，从实践中获取真知。根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程。在一周的实践活动当中，安排劳动实践、社会考察和知识讲座等，其中劳动实践所占的比重要大一些。一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践，学校只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技术指导，同时确保所有活动的安全。

参加劳动实践是能力发展的基本途径，劳动实践为学生提供了比课堂更广阔的空间，为学生提供了更多尝试和探索的机会，使学生亲自体验了失败与成功的经验，增长了能力，提高了素质：

1、独立工作能力。无论是个人活动还是集体活动，每个人在活动中都要承担一定责任，为了履行责任，必须要依靠自己的头脑和身体，自主的思考和行动。独立工作的能力是生存的基本能力。

2、交流协作能力。劳动实践活动以集体形式进行，学生交流的机会比课堂上充分，这些交流是多方面多层次的，学生可以在其中学习如何与他人进行思想交流，学习与人合作。

3、语言表达能力。语言表达能力与思维能力的发展是密不可分的。把思想用语言表达出来会使自己的思维活动得到发展。

劳动教养实践课心得体会简短篇四

自从踏入大学校园，我便开始接触到许多新鲜的课程。其中，劳动教养实践课给我留下了深刻的印象。通过这门课程，我不仅学到了一些实用的技能，更重要的是培养了我的动手操作和团队合作能力。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，劳动教养实践课让我学会了体验各类劳动。在这门课程中，我们有机会接触农业、工业、学校实践等各类实际劳动。无论是在田野里播种庄稼，还是在工业车间流水线上操作机器，亦或是在学校机房维护设备，这些都让我体验到了真实的劳动环境和劳动中的辛苦与繁忙。通过亲身参与，我更加理解了劳动的意义和价值，懂得了辛勤劳动的重要性。

其次，劳动教养实践课培养了我动手能力和实际操作技能。在课程中，我们不仅学习了理论知识，更重要的是亲自参与到实际操作中。通过实践，我学会了使用各类工具，掌握了一些基本的劳动技能。在修建小石桥、制作木器、维修电器等实际操作中，我不仅提升了自己的动手能力，也增强了自信心。我相信这些实际操作技能对我的未来发展将起到积极的促进作用。

此外，劳动教养实践课还强调了团队合作的重要性。在劳动过程中，我们经常需要和同学们一起协作完成任务。在农田里，我们要互相帮助完成繁重的劳动;在工业车间，我们要分工合作，配合进行生产;在学校机房，我们要协同工作，共同维护设备。通过与团队合作，我学会了如何与他人相处、沟通和协调，更加懂得了团队精神的重要性。

另外，劳动教养实践课也让我认识到了劳动之外的人文关怀。在每次劳动之余，我们还会进行对学校周边环境进行清理和美化的活动。通过和社区居民一起参与这些活动，我意识到了自己身为一名大学生的社会责任。我们的劳动并不止于个人的成长和实践，而是还需要关心他人、关爱环境，为社会贡献一份力量。这样的体验让我明白，劳动并不仅仅只是手中的工具，更是一种对他人和社会的关怀和负责。

总的来说，劳动教养实践课给我留下了深刻的印象。通过亲身体验各类劳动，我更加理解了劳动的意义和价值；通过动手操作和实际操作技能的培养，我提升了自己的动手能力和实践技能；通过参与团队合作，我学会了与他人相处和协作；通过关心他人和环境，我认识到了劳动之外的人文关怀。这些都对我的成长和未来发展产生了积极而深远的影响。我相信，在将来的人生道路上，我会继续珍惜劳动教养实践课给我带来的机会和收获，勇于付出和挑战自我，为社会作出更大的贡献。

劳动教养实践课心得体会简短篇五

今年暑假，我有加了“小学综合实践活动课程”的培训学习。本次培训活动的队伍庞大，我的的收获也满满的。回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、比较熟悉的过程。老师们的学术报告，加深了我对这门课程的理解，也让我清醒地认识到实施这门课程的重要性。

一、综合实践活动课程是一种经验性课程。

所谓经验性课程，一方面是指课程的设计是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为中心的，另一方面，课程的实施是建立在学生的活动经验和活动过程基础上的。一般来说，经验课程反对把书本知识作为现在的结论或定论直接告诉学生，而是通过经验获得、经验的重新组合，使学生获得成长的意义。经验课程的基本组织方式是“问题中心”，注重学生通过自主的问题探究与问题解决实现课程的发展价值。在生活情景中发现问题、解决问题。经验课程重视的不是系统的知识，而是在活动过程中学生兴趣、爱好、能力、情感、价值观等方面的发展。以书本和教室为中心，以获得系统知识为目的、以教师讲解为主、以书面作业为主的课程都不符合综合实践活动的要求。综合实践活动不存在内在的知识逻辑和体系，是以学生感兴趣的问题为线索组织的，在内容的呈现方式上，是以活动主题的形式来开展的。如在制订年级和班级活动方案时，就可以事先向学生进行调查。

二、综合实践活动课程的内容安排。

综合实践活动内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育以及信息技术教育等四大内容，这四大内容又是围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三种关系来组织活动内容，确定活动主题。

1、人与自然。

在开展综合实践活动时，可以围绕人与自然环境的关系问题选择和确立活动主题，如水资源的开发利用问题、植树造林问题、环境保护问题等。学校应根据周围的自然环境状况，引导学生自主地从自然环境中发现他们感兴趣的现象、有针对性地提出有关人的发展与自然环境之间的关系方面的问题。

2、人与社会。

教师可以引导学生直接接触社会，参与社会实践活动，自主地从社会生活中发现与人的社会关系问题的活动主题。3-6年级的学生应能逐步熟悉基本的社会规范、社会现象和社会生活问题，了解个人在社会生活中的地位和作用，初步学会处理社会生活中的人际关系。

3、人与自我。

对自我的正确认识，对自己个性与能力的了解，是中小学生生活中十分重要的学习内容。可以引导学生选择和研究一些有关了解自我的活动主题，如我的名字的由来、我的兴趣、我的小秘密、我的一日生活以及我的内心世界等，并通过探究自我和同伴交往以及生活中的各种问题来间接地认识自己，从别人眼中看自己。

三、综合实践活动课程中的“教师”

1、成立教师指导小组。

学校可以设立一个综合实践活动的专职教师，还要成立学校和年级的教师指导小组，帮助专职教师开展工作。也可以不设立专职教师，由各班的班主任、学科教师组成教师指导小组，班主任负责对本班的学生开展综合实践活动。

2、教师的指导。

(1)知识的传授者。

在学科教学中，教师的传授的作用大家都清楚，但在综合实践活动中，我们仍然强调教师的知识传授作用，这知识不是结论性的、事实性的知识，而是学生开展探究活动要用到了程序性知识、方法策略性知识。还有对活动的基本要求，基本社会规范和法律常识。当学生对某种技术操作不会或不规范时，需要教师的示范。这与分科教学中的学科知识教学是有很大区别的。

(2)引导者、组织者和参与者。

综合实践活动的开展是有一定的活动规则的，是一个有组织的过程，教师有责任对活动的组织进行总体规划，全盘考虑活动中可能出现的各种影响因素，有计划地引导学生开展活动。在活动的开展过程中，常常会生成许多新问题、新主题，这需要教师也要参与，能够及时发现出现的问题，还可以和学生增进了解，构建民主、平等的师生关系。

(3)研制者和开发者。

综合实践活动组织开展教学活动时，并没有可以“照葫芦画瓢”的教学大纲，更没有相应的教学计划和教学用书，教师引导学生开展活动是没有直接现成的模式和步骤的，这就要求教师转变传统的被动的课程执行者的角色和观念，积极主动参与课程开发与研制，结合各地特色，与学生一起自主地选择活动主题和内容，自己确定活动开展的方式和途径，开发综合实践活动课程资源。

下面我谈谈参与这次培训班的体会，这次活动给我的感受就是我们每一个教师要具有综合实践活动课程的意识，能够从自己的教学与管理中及时的捕捉开展综合实践活动的主题。

1、每个教师都要参与课程的实施。常州市实验小学的王校长说，学校虽然专门设有一位综合实践活动的专职教师，但班主任、学科教师都有实施这门课程的权利，只要你有好的点子，可以向教导处提出申请某一周的综合实践活动课时给你使用，当然这是计入你的工作量的。

2、转变学科本位的课程观。综合实践活动首先体现的是知识的综合，作为一个学科教师，在进行教学设计要基于学生的经验和兴趣，体现知识的综合性，还要关注社会、科技发展的现实，实现学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合。在平时的学科教学中挖掘综合实践活动的主题。如在涉及一些人文历史地理环境的教学内容时，选准某一个学生感兴趣的知识点，进行深度探究。

3、要有强烈的生成意识。综合实践活动的实施与别的学科教学是不一样的，你不能拿着纸质的教材来教，书上的有些活动方案是有适用范围的，要结合学生的实际情况，因此我们只能作参考，不能照抄。我们要始终提高“警惕”，从班级管理的细节中捕捉活动主题，要善于观察学生的生活，了解学生的流行的风向标。如学生正在看什么，玩什么，教师要能够引领学生的时尚。

4、具有开发资源的能力。综合实践活动课程的实施没有现成的“教材”，它要求教师明确的课程资源意识，注重学生关注生活，关注现实，从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用广泛存在的课程资源，特别是要注重网络资源的开发。

这是我结合专家的讲座和自身的体会提出来的观点，就是在新课程改革的背景下，教师要带着综合实践活动意识上讲台，抓住机会让你的学生走出书本，走出教室，提高学生的综合素质。

劳动教养实践课心得体会简短篇六

第一次实践课我们小组做的是关于中国农村医疗方面的调查，小组内分工明确，组长监督。大家找好问题进行汇总讨论，设计出一份好的调查问卷，然后分好每个人负责的份数，各自去找朋友同学填，总结是组长写的，我们也会提出合理的意见。在这次实践课中，不仅仅让我们了解到了中国农村医疗的形式，也加强了我们小组成员之间的交流，学有所获，学有所乐，受益匪浅。

第二次实践课，我们小组做了一份以感恩母亲为主题的ppt。我们还是分工负责，找素材，制作ppt。我是负责找素材的，看到那些感人的照片，孩子受伤母亲疼爱的表情，孩子快乐是母亲幸福的笑脸，白发苍苍的老母亲为游子缝衣的满足，大雨中母亲为孩子挡雨的感人画面，还有一段温馨动人的视屏。眼睛湿润了，妈妈十月怀胎生育了我们，再辛苦养育了二十余年，她一直在付出，却无怨无悔，只要孩子过的开心就是她最大的心愿，世界上再没有一种爱能大的过妈妈的爱。我想起了自己的妈妈，她从小就对我很严格，不懂事的曾经还怨恨过她，长大了才是知道妈妈的用心良苦。二十年来，她会忘记自己的生日但是从来不会忘记我的生日，我成了她生命的二分之一。妈妈为我付出了太多太多，我该拿什么来报答她了?其实妈妈的要求很小，她说我快乐就好。现在在外求学，聚少离多，但是我会每个星期天打电话跟她聊聊，拉拉家常，让她知道我很好，然后我也知道她很好。亲情，无私的爱，只要细细去体会，会发现你真的很幸福。

第三次实践课，写剧本表演。呵呵，最有意思的活动了，因为我们也是快要步入职场的人了，所以我们小组选择了模拟职场面试。结合大家的性格特长，分配好角色。刚开始排练的时候，台词不熟悉不说，还有大家放不开，表演的很生硬，可急坏导演同学。多次练习之后，大家才找到感觉，慢慢的进入角色，滑稽的表情，搞笑的台词，让我们乐在其中。

到了实践表演那天，才发现我们班卧虎藏龙，算是见识到同学的才能了。我们组还好，脱稿没有忘记台词，表演的还算过的去，特别是“龙民”同学的憨厚和搞笑引起一阵阵掌声。还有表演医疗纠纷案的小组，把现实中某些没有职业道德的医生刻画的淋漓尽致，欢笑之余让同学们有所思考。最有趣的是第四组的关于家属送医生红包的剧本，反映了现在医生收红包的敏感话题，直到现在我还在想医生收红包但是把它则算到医疗费中的做法到底对不对了?从这次表演实践课，看出了大家用心准备了，感觉我们班级更加有凝聚力了。谢谢这门课给了我们交流的平台，实践比理论更有趣味性和可接收性，希望以后多有这样的实践课。

上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，不仅仅学到了理论上的知识，毛泽东思想是马克思主义的继承和发展，是符合中国特殊国情的思想体系。邓小平理论，“三个代表”和科学发展观，都是中国特色社会主义的探索的结果，也是符合中国国情的思想道路。我们看到了几十年来中国的飞速发展，从科学技术领域到到文化教育，都在前进中。虽然现在还是会存在很多的不好的个别现象，但是还是相信世界是美好的，我们要以积极的心态来看待发展，并且努力学好自己的专业知识，提高自己的综合素质，为社会主义奉献自己。

如果说理论是树叶的话，实践课就是花果，有了理论的基础，实践才会更加丰富。当然还要谢谢辛勤的园丁，正是您的浇灌，我们才体会到学有所获，学有所乐。

劳动教养实践课心得体会简短篇七

劳动教养是一种以劳动改造和教育罪犯的方式，使其在矫正体系中改过自新的有效手段。通过劳动教养，罪犯不仅可以为社会做出贡献，还能通过劳动实践和社会交往改善自身素质。近日，我有幸参与了劳动教养项目，从中收获颇多。以下是我对劳动教养的心得体会。

首先，劳动教养使我体验到了劳动的重要性和意义。在劳动过程中，我深刻体会到了劳动的辛苦和付出所带来的满足感。曾经，我过着逍遥自在、被供养的生活，对劳动并不感兴趣。然而，通过参与劳动教养，我终于明白了天下没有免费的午餐，需要自己辛勤付出才可以获得收获。劳动不仅可以满足自己的需求，更是一种对社会负责的表现。参与劳动教养的过程中，我深深感受到了自己对社会的责任，通过劳动，我能够回报社会，改变自己。

其次，劳动教养让我体验到了团结合作的重要。在劳动过程中，我和其他罪犯一起工作，需要相互合作共同完成任务。在与他人交流合作的过程中，我学会了与人沟通、互相尊重，学会了团队合作。通过与他人一起劳动，我不再局限于自己的小圈子，而是学会了从集体利益出发，学会了站在他人的角度思考问题。只有团结合作，我们才能够更好地完成任务，实现个人和集体的目标。劳动教养在我心中种下了团结合作的种子，让我明白了一个人的力量是有限的，而与他人共同努力才能取得更好的成果。

再次，劳动教养让我体验到了劳动的技能和智慧。在劳动过程中，我不仅学会了基本的劳动技能，还通过与其他罪犯交流学习，不断提高自己的技能水平。通过劳动实践，我掌握了一定的技术，提高了自己的劳动能力。在劳动过程中，我体验到了劳动带给我的满足感，也感受到了其中所包含的智慧。劳动不仅仅是简单的重复动作，更是需要思考和灵活应对问题的过程。劳动教养让我懂得了劳动的技巧和智慧，学会用心去工作，用智慧解决问题。

最后，劳动教养让我重塑了人生的价值观。通过劳动教养，我深刻认识到自己的错误和过失，意识到自己的行为给社会带来了伤害。在劳动过程中，我不仅改变了自己的思想意识，还明白了自己的行为对社会的影响和责任。通过劳动教养，我对自己进行了反省和审视，从而重塑了自己的价值观。我开始关注他人的需求，学会帮助他人，懂得了珍惜生活，珍惜与家人团聚的机会。劳动教养让我重新认识到人生的真谛，明白人生应该有意义，应该有责任感。

总的来说，劳动教养是一种为罪犯提供改过机会的有效方式。通过参与劳动教养，我体验到了劳动的重要性和意义，学会了团结合作，掌握了劳动的技能和智慧，同时重建了自己的人生价值观。劳动教养不仅为罪犯提供了机会，更对整个社会产生了积极的影响。希望通过劳动教养，更多的罪犯得以改过自新，为社会做出贡献。

劳动教养实践课心得体会简短篇八

10月15日，学校组织我们去了沙河子劳动实践教育基地校进行学习体验。

我在去的一周前就听说了这次活动，不但心情兴奋，而且对这次活动充满了期盼。于是我提前三天就做好了充分的准备。

终于到了实践活动的那一天了。我们都背着沉重的书包，怀揣着激动的心情走上了车，在同学们的欢声笑语中，我们不知不觉就到了基地。

校长讲话之后，我们进行了军事模拟训练，我们像真正的军人那样迈着整齐的步伐、唱着军歌、喊着强劲有力的口号。晚上我们进行了自主生活实践，离开妈妈和同学一起住在一铺大炕上，别提大家有多高兴了。但是我们太高兴了，以至于教官都来警告我们不要睡得太晚。

第三天中午，我们吃了大家亲手包的饺子之后就快乐地离开了难忘的教育基地。

通过这次实践活动，我在集体中感受了团队精神，体验了军营生活，培养了自己的组织纪律观念和艰苦奋斗的作风，并且领略了田园风光，享受了收获的喜悦，在自主生活实践中，我感到了自主生活的有趣和美好，积累了成长的经验，体会了生活的真谛。

劳动教养实践课心得体会简短篇九

1.人员确定。

2.方案制定。

1月15日到11月20日为活动实施阶段。

问卷编写。

问卷发放。

11月21日到11月27日为活动统计分析总结阶段。

1.问卷统计。

2.问卷分析。

电子宣传单的发布。

11月28日到12月5日为活动交流阶段。

1.总结撰写实践报告。

地点：宿舍楼旁。

小组成员:张宇，王文慧，金晶，王亚楠，韩金平活动形式：以发放调查问卷的形式，了解饮料矿泉水瓶的详细流向，期间以此为平台想同学们宣传统一处理饮料矿泉水瓶的优点，调查问卷收集完成后，做数据的总结与分析，根据情况，确定具体的宣传方式，已达到环保的宣传目的。

目标：以实际行动践行绿色校园的的理念并通过宣传达到星火燎原的目的。培养大家环保的生活习惯，宣传生态文化。

具体分工：问卷编写;张宇，王文慧，金晶。

放问卷：王文慧，金晶，王亚楠。

结撰写实践报告:张宇，王文慧，金晶，王亚楠，韩金平。

络宣传：王亚楠。

可能遇到的问题：1.被发放问卷调查的学生不配合。

2.收回问卷过程中存在问卷丢失的可能。

3.宣传过程中可能出现点击不高等问题导致宣传效果不佳。

可行性分析：1鉴于目前校园内饮料矿泉水瓶的大量使用，实际宣传效果可观。

由于该实践在校园内进行，环境较为熟悉，所以有较大可行性.

经费预算：300份0.1元每份总计30元。

思修实践活动总结。

本次活动我们以塑料瓶的使用为主题，以发放问卷及发放电子宣传单为主要方式，积极开展活动。在活动的过程中，我组成员积极配合，从编写问卷到统计分析，都表现出充分的热情。

本次活动中，我们充分体会到团队合作的必要性，大家集思广益，相互支持，体会出彼此纯洁的友谊。虽然在发放传单的过程中我们遇到了许多困难与尴尬，但是组员们相互激励，并尽力完成每个阶段的发放任务，在一起克服困难，享受成功。同样，我们在宣传的过程中也在渐渐增长环保意识，提高个人修养。

总之，本次活动我们学到了很多，虽然会花费很多时间，但每一次的努力都是我们成长的篇章。大学里，实践活动是我们学习的重要环节，我们一定努力完成每一次任务，在点滴中学会生活。

（王文慧）。

xx年11月21号到22号我小组成员分别自一食二食附近进行了文件调查：根据本次调查问卷显示：被调查的同学中绝大部分人对饮料矿泉水瓶的制作原料了解较少，原因大概是大家对这些领域的关注较少。而这些看似只是理论知识的东西恰恰是我们增强环保知识和意识的途径，因此，我们应该多多普及这方面的知识使同学们能够更加了解环保方面。大部分同学没有携带水杯的意识，因此会购买矿泉水，由此我们可以看出矿泉水带给人们生活的便利，并且在快节奏生活学习工作的人们更倾向于便利服务与产品。不仅仅是矿泉水，许多一次性产品成了人们偏爱的对象，由此我们应该认识到，很多白色污染的产生都是这样的。要想解决这样原因的问题，十分的棘手。我们要做的还有很多，但是我认为首先要做的应该是转变人们的生活观念和生活方式。在人们观念的转变下，行为便会发生改变。我们所倡导的低碳经济和低碳生活便是这些方案的开始。这些转变必须渗透到我们生活的方方面面，需要我们每一个人做出一步步的努力，任重而道远。

(王亚楠）同学们每周购买的矿泉水数量普遍不算太多，但这应该是与季节天气有关系。在近期较为寒冷的时期，大家的购买量不会太多。但随着天气回暖，气候炎热的夏季，矿泉水瓶数目的增多将会是可以预见到的。极少数的同学表示会在生活当中重复使用矿泉水瓶，资料显示，矿泉水瓶的用途在生活中并不是十分显著，同时，不恰当的使用矿泉水瓶将会产生危害。所以，我们应该关注和普及关于矿泉水瓶的利用问题。在我们能力能够达到的前提下，努力将浪费和污染降低到最小化。值得我们关注的另外一个问题是有一半的被调查者对空瓶的处理时直接扔进垃圾桶。大部分同学是知道废旧水瓶是可以进行粉碎处理作为工业原料，但是很少的人会回收利用，更没有注意到回收方式的不同会影响到矿泉水瓶的回收利用，他们知道如果处理不当会有害土壤水源，使用这种塑料水瓶也会是人体致癌。然而很少有人采取行动避免危害。这就是缺乏环保意识的表现。

物品进行了低效的处理，对环境的污染，绝大多数的同学可以认识到矿泉水瓶对环境的危害，却没有对其进行正确的处理方式，是我们宣传的不够，或是环保意识不强，亦或环保组织的形式不完善。

(金晶）在调查过程中绝大部分同学对于矿泉水瓶对环境及人的危害都有一定认识，但仅仅停留在知道废弃的水瓶会产生危害的层面，而至于矿泉水瓶的制作原料有高达73%的同学表示不知道。

相对于饮料矿泉水的购买情况，空瓶的回收利用情况却不容乐观，大多说同学选择将使用后的空瓶丢入垃圾桶或是宿舍出售。购买情况与回收利用情况存在巨大差异的原因简析，购买时，同学会考虑购买成本及过多饮用饮料所产生的对身体的不良影响，可能同时也会减少塑料瓶使用的环保意识，然而回收的同时，客观上由于没有统一的组织收购。主观上同学们仅知道丢弃水瓶不利于环境的保护，但并没有意识到我们每一个废弃的矿泉水瓶虽然很微小，但累积起来将产生巨大的影响，而回收重复利用矿泉水瓶是我们为保护环境能从身边做起的一些事，即对丢弃水瓶的危害认识深刻。所以我们现在的任务应该是普及环保知识，帮助大家树立环保意识，这是我们努力的目标。

（张宇）。

措施：

：1.向有关部门建议适当提高塑料瓶装饮料的价格，运用市场调节手段减少其使用量。

2.组织志愿者去统一收集空瓶并集中处理，方便同学对空瓶的回收。

3.开展重新利用空瓶的创意活动。

4.开展“塑料瓶的危害”专题教育活动。

5.在垃圾桶旁边设置塑料瓶回收专用容器，方便回收利用。

附件。

调查问卷。

请问您知道饮料矿泉水瓶的制作原料吗？

d.不清楚。

饮用完后您对空瓶的处理方式是？

a.垃圾桶b.宿舍收集出售。

请问您每周大约购买的饮料瓶数是？

a.1-4b.5-9c.10瓶以上。

请问您有重复使用饮料矿泉水瓶的习惯吗？

a.有b.有过，很少c.没有。

请问您通常是为什么购买饮料或矿泉水？

a.水杯忘带b.习惯c.不习惯教学楼的热水。

请问您了解饮料矿泉水瓶集中处理后的流向吗？

a.统一焚烧b.集中掩埋c.粉碎做工业原料重复使用。

请问您了解饮料矿泉水瓶对人体的危害吗？

a.只会造成轻微疾病b.致癌c.没有危害。

请问您了解饮料矿泉水瓶对环境的危害吗？

易分解，危害小b.不易分解，有害土壤水源c.不了解。

查结果。

请问您知道饮料矿泉水瓶的制作原料吗？

15%13%0d.不清楚72%。

饮用完后您对空瓶的处理方式是？

a.1-483%b.5-913%c.10瓶以上4%。

请问您有重复使用饮料矿泉水瓶的习惯吗？

a.有12%b.有过，很少43%c.没有45%。

请问您通常是为什么购买饮料或矿泉水？

a.水杯忘带79%b.习惯14%c.不习惯教学楼的热水7%。

请问您了解饮料矿泉水瓶集中处理后的流向吗？

a.易分解，危害小3%b.不易分解，有害土壤水源87%c.不了解10%。

劳动教养实践课心得体会简短篇十

对学习《思想道德修养》实践课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。我在本学期，我们系统学习了思想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：

一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动，增强了自己的自信。

二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生。

在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。

1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总开关。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。

2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论基础。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。

3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这第一要务体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。

三、大学生在于不断地修养人格--提高修养、完善人格。

在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

劳动教养实践课心得体会简短篇十一

随着社会的不断进步和学生教育需求的不断提高，劳动教养实践课在学校教育中逐渐受到了重视。作为一门与理论课程相辅相成的实践性课程，劳动教养实践课为学生提供了锻炼和培养自身劳动技能和品格的机会。在学习劳动教养实践课的过程中，我深深感受到了它对学生的价值和意义，下面将从个人成长、团队协作、社会责任、实践经验等方面谈谈我的心得体会。

首先，学习劳动教养实践课让我获得了个人成长的机会。在这门课程中，我们不仅仅是简单地做一些体力活，在完成任务的过程中要注意与他人的沟通与配合，培养自己的耐心和细心等等。而且，我们在课程中也接触到了很多我们平时接触不到的知识和技能，比如木工、电工等等。这些技能的学习不仅提高了我们的实践操作能力，还增强了我们的自信心。

其次，劳动教养实践课也为我们提供了团队合作的机会。在课堂上，我们经常需要分组合作完成一些任务。这个过程中，我们需要相互配合、相互依赖，共同承担任务。通过这些合作经历，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的需求，明确自己的任务并高效地完成。这些团队合作的经历不仅让我学到了如何与他人合作，还培养了我的团队意识和组织能力。

此外，劳动教养实践课还让我认识到了自己的社会责任。在课程中，我们做的不仅仅是为了自己，更多的是为了他人，为了社会。比如，在社区中开展环境整治活动，我们不仅仅是为了美化环境，更是为了能够让大家生活在一个更加清洁、整洁、美好的环境中。这种社会责任的认识使我明白了自己作为一个公民应该怎样为社会做出贡献，并且能够主动参与到社会实践中。

最后，学习劳动教养实践课让我积累了丰富的实践经验。在课程中，我们有机会参与真实的劳动项目，比如为老人打扫卫生、为学校做装修等等。通过亲身经历这些实践，我不仅仅学到了各种技能，还积累了丰富的实践经验。这些经验不仅仅对我个人的成长有帮助，更重要的是让我明白了理论与实践的关系，加深了我对所学知识的理解和应用。

总结起来，学习劳动教养实践课给了我很多宝贵的经历和成长的机会。通过学习这门课程，我不仅仅获得了个人成长的机会，还学会了团队协作、认识到了自己的社会责任，并且积累了丰富的实践经验。劳动教养实践课为我们提供了实践与理论相结合的平台，不仅培养了学生的劳动技能，更重要的是培养了学生的品格和社会责任感。希望将来能够有更多的学生能够认识到劳动教养实践课的重要性，主动参与到其中，为自己的成长和社会的发展做出贡献。

劳动教养实践课心得体会简短篇十二

经过一学期的紧张学习，我们班级的实践课终于落下帷幕。这是一门关于编程和机器人制作的课程，它不仅让我们了解到科技的前沿动态，更让我们深入了解到理论与实践相结合的重要性。我现在就来分享一下我的实践课心得体会。

首先，实践课的重要性对我有了深刻的认识。理论学习是重要的，但如果没有经过实践的检验，那么理论就可能成为空谈。通过实践，我们可以了解到知识的具体应用，更深入地理解理论知识，并将其转化为自己的技能。

其次，实践课教会了我如何将理论知识运用到实践中。在学习编程和机器人制作的过程中，我遇到了许多困难，如理解编程语言、组装机器人的步骤等。通过查阅资料和向同学请教，我逐渐克服了这些困难，这让我深刻体会到理论和实践相结合的重要性。

此外，实践课也增强了我的团队协作能力。在实践过程中，我们需要与同学一起完成项目，这让我学会了如何与他人协作，如何有效地沟通，如何解决团队中的问题。

最后，实践课也让我体验到了创新和探索的乐趣。在制作机器人的过程中，我不断尝试新的方法和技术，不断探索和创新，这让我对科技产生了更深的热爱和探索欲望。

总的来说，这次实践课让我受益匪浅。我不仅学到了理论知识，还学会了如何将理论知识运用到实践中，体验到了创新和探索的乐趣，并增强了团队协作能力。我深刻体会到理论和实践相结合的重要性，也更加期待未来的实践课程。

劳动教养实践课心得体会简短篇十三

劳动教养，是一种特殊的教育方式，旨在通过劳动实践来矫正和改造违法犯罪人员的丧失社会责任感和创造力的问题。作为一个曾经参与劳动教养的人，我深刻体会到了这一体制的重要性和作用。在这篇文章中，我将分享我的劳动教养心得体会，讲述我是如何通过劳动教养实现心灵的转变以及在改造过程中的收获。

劳动教养体验的第一天，我饱含疑虑地步入这个陌生的环境。起初，我对于劳动教养并没有太多的期望。然而，随着时间的推移，我逐渐发现劳动教养其实是对我的一次重新塑造和重生的机会。通过参与劳动活动，我掌握了许多实用的技能，并且在日常工作中培养了务实的态度和耐心。这个过程中，劳动教养机构的工作人员给予了我很多的指导和帮助，他们不仅督促我完成任务，还鼓励我不断学习和进步。在这一段时间里，劳动教养成为了我的第二个家，带给我一种意想不到的满足和成就感。

在劳动教养的过程中，最重要的收获莫过于我重新找回了自我的价值和意义。在犯罪之前，我陷入了泥沼般的生活，迷失了自我。然而，通过劳动教养，我重新发现了自己的潜力和能力。在工作中，我尽全力地去做每一件事情，不断追求完美和进步。我发现自己可以做到更多，而且我也值得被社会接受和尊重。劳动教养让我重拾了尊严和自信，让我坚信自己可以为社会做出贡献。

此外，劳动教养也让我对生活有了更深刻的理解和珍惜。通过与不同背景的人交流和共事，我认识到每个人都有自己的故事和价值。曾经，我在冷漠和孤独中度过了许多日子，而在劳动教养中，我找到了温暖和团结。我们相互支持和帮助，共同努力完成任务。这种团队精神不仅让我深感欣慰，也让我对社会的多样性和包容性有了更深入的认识。

除了个人的收获，劳动教养还让我认识到我对家人的重要性和责任。在劳动教养期间，我受到了家人的支持和鼓励。他们的爱和关心让我坚守希望，努力改变自己。我明白了自己的行为对家庭的影响和伤害，我的改变是为了家人的幸福和团聚。劳动教养让我明白，家人是我永远的依靠和动力，我要努力成为他们的骄傲。

总结起来，劳动教养是我人生中的一段宝贵经历。通过劳动教养，我收获了实用技能、自我认知和人际关系的提升。更重要的是，劳动教养让我重新找回了自己，重拾了温暖和希望。我将永远牢记这段经历，秉持着改过自新的信念，为自己、为家人、为社会做出积极的贡献。同时，我也希望更多的违法犯罪人员能够通过劳动教养找回自我，重新融入社会。劳动教养是一所无形的学校，它给予了每个人改变人生的机会，让我们铭记教养的重要意义。

劳动教养实践课心得体会简短篇十四

经过毛概老师一学期生动形象的讲解，这样一本看名字就无聊透顶的书也变得有趣许多。在毛概课上我不由得积极回答问题，不为别的，就是因为喜欢中国的历史，喜欢毛概课，喜欢毛概老师。

我这个人看书有个怪癖，就是读书一定要从头读到尾，一个字也不放过。翻开毛概书，我开始读前言，读到最后，我了解到毛概课要掌握的重点，即要全面、准确地理解和掌握基本理论上下功夫，尤其要深刻理解贯穿于两大理论成果之中的精髓和灵魂，掌握体现在两大理论成果之中的马克思立场、观点和看法。看到这无疑是告诉我学习的方向，为此我开心不已。每次上课前我都要看看这段话，每节课过后我都对他有更深的理解。

下面我来说说这学期的收获。

首先必须要提的是马克思主义中国化两大理论成果---毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命建设的科学指南，是党和人民宝贵的精神财富。

毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成适合中国情况的科学的指导思想。

既然毛泽东思想对中国的发展起到这么大的作用，但是毛泽东晚年却错误的发动了“十年文革”，这十年无疑是中国历史的倒退。那么我们如何科学的评价毛泽东呢?经过本学期的学习，我了解到，毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立的发展，为中国各族人民解放的胜利，为中国人民的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献，由于在中国建设社会主义是一项崭新的事业，人们对如何让走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，毛泽东晚年特别在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。金无足赤人，人无完人，毛泽东的功绩是第一位的额，错误是第二位的。

在我看来，毛泽东思想要想经久不衰，在保留自身优秀成分的基础上，必须与时俱进，跟上时代的脚步，以此丰富和发展他的内涵。

说完毛泽东思想后，我们来说说中国特色社会主义理论体系。我将从其提出的背景，科学内涵，主要内容，历史地位来论述。

中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来的新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，逐渐形成和发展起来的。

xx大报告：中国特色社会主义理论体系，“就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这个界定，指明了中国特色社会主义理论体系的时间和空间范围。从时间讲，这个理论体系是中国共产党人在改革开放以来继续推进马克思主义中国化的最新理论成果的统称;从空间讲，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果的整合。

劳动教养实践课心得体会简短篇十五

我是一名毕业生的小学生，学习是我的主要任务，以前，我用完东西就顺手一丢，妈妈就在后面帮我收拾，后来通过帮妈妈在家里打扫卫生，使我渐渐体会到了父母的辛苦，星期六，我和妈妈一起在家里大扫除，首先，我们整理几个房间的东西，该收的收，该摆的摆，我主要是打扫我的房间，我把每一本书都整整齐齐地摆在书桌上，然后用把桌子、椅子、台面细细地擦拭一遍，然后扫地、擦地板，一遍擦下来，我的胳膊酸的不听使唤，可是看着自己明亮的房间，疲劳一下子就会跑到脑后去了，因为我体会到了劳动的乐趣。

平时我还会参加学校的一些义务劳动。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

通过劳动，使我懂得了父母的辛苦，父母为了我们的成长和学习，付出了许多倍的艰辛劳动，想起辛劳的父母，我们是多么的幸福；以后我要懂得尊重别人的劳动成果，多帮父母做一些家务。

大学生参加劳动实践活动培养其热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质，锻炼自理潜力和协作潜力，使其养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜群众荣誉与他人劳动的美德和良好行为习惯，缩短学校与社会的距离；推动学校教书育人、管理育人、服务育人的工作；美化校园环境，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，成为合格的社会主义的建设者和接班人。

我院本期设置大学生劳动课，后勤总公司将这一任务交予了我们（物业分公司），分公司领导把学生劳动课作为培养学生热爱劳动、吃苦耐劳精神和服务育人的一项重要工作，结合我院实情制定了一套行之有效的规章制度。

为确保劳动任务的落实，我们把任务逐项分解，层层落实，建立职责制，划分职责区，明确职责，职责到人。建立了物管组职责人、组内职工、劳动委员、班长、班内成员职责制，实行目标职责管理，一级抓一级，层层抓落实，做到职责任务到人，每个人都在劳动中找到自己的位置。根据劳动课的要求和同学们的具体状况，把劳动课的同学分成校园环卫组、教学楼管理组、绿化组、公寓管理组、临时突击组，构成了全天候校园劳动教育、劳动教育管理不放松的格局。

在劳动中我们以对待事业要中心，服务学院要全心，实践操作要精心为工作指南，要求每位同学在岗期间做到全心全意，认真细致，不错过任何一个锻炼机会，不放过任何一个卫生死角，在劳动过程中注意自身的礼貌礼仪、礼貌用语、礼貌行为，确保劳动课顺利有序进行，保证圆满完成劳动任务。

劳动创造了礼貌。劳动创造了美。事实证明，学生在劳动课中拓展了知识、技能，发展了智力，在必须程度上提高了思想品德水平，感受到劳动价值和创造之美。此外，还改善了师生关系，使学校教学、劳动处于乐融融的气氛之中。

在竞争如此激烈的这天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们就应做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

劳动教养实践课心得体会简短篇十六

4月25日，我参加了县教研室在粉小召开的综合实践课活动。上午由县粉小李冬琴老师讲的《旧衣服巧入理》和彭丽老师《我是安全小卫士》，是两节精彩的综合活动实践课。下午结合这两节综合实践活动课进行说课，教研员及主任的点评，我感到受益匪浅。

李冬琴老师讲的《旧衣服巧入理》这节课，深入学生实际，主题来源于学生生活，学生的积极参与性很高，效果很好。彭丽老师《我是安全小卫士》是一节阶段性成果展示课，课堂上各组组长为课堂串词，分五个小组分别展示。每组六人，都以不同的方式来围绕自己身边的人的安全来做的.。最让我欣赏的是每名学生对资料熟记在心，体现了综合实践课与各学科的相互整合。最后彭老师做了简要的汇报，她的汇报形式是让孩子再去发现新问题，创设下一段综合实践所要研究的问题。通过这两节综合实践课以及教研员领导们的研讨让我知道了综合实践课就是利用家庭和社会的资源，让学生自己发现问题，自己研究问题，自己解决问题。

另外，听了老师的说课，给我提出了一个新疑点：怎么综合实践活动课的说课那么难，比上课还难多了。整个说课用的资料都是上了课才会有的，并且专门有说课方面的活动，真是给我全新的认识。

以上就是我听综合实践活动课的心得体会，希望像这样的活动多举行几次。