疫情下的名师培训心得体会及感悟(大全11篇)

写心得体会可以帮助我们更好地追求进步和提高自己。4.写一篇完美的心得体会需要我们有一个清晰的表达结构和逻辑合理的观点。小编为大家精选了一些有关心得体会的文章片段，供大家品味。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇一

20xx年10月27日、28日，由教育局组织到吉卫民族中学聆听学习了两天课，首先，我要感谢各级领导的重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件，搭建了一个很好的学习的平台。其次，我要感谢教育局为我们请了郭树发专家，他的兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，最后由衷感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识充电。每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

这次培训活动，让我得以与众多数学教师和专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念在这里，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。两天的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。这四天课与以往听的课相比，少了浮华，多了真实。给人感觉如沐春风，别有一番滋味。用有些老师的话说这是四节原生态的课。现结合所听内容，谈一点自己的粗浅认识。

一、聆听专家报告，感悟名师风采。

这两天我既聆听了郭树发专家的精彩讲座又体会了名师的成长过程，郭树发专家的《改造我们的课堂》，从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，情景教学问题活动并不是一种形式，不能形成学生喜欢数学课但不喜欢数学这样的负面效应。而名师郭树发老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话。麻老师教与学的双边活动过程，龙老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。

二、理解教师职业，提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

三、营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围。

四、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。

培训为我即将面临的'实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

五、尊重个体差异、面向全体学生。

“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生；按照略高于基本要求进行教学的学生；按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。

六、改变数学学习方式。

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

七、更新观念，勇于探索，善于反思，不断进步。

新课程改革虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式：问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。反思是一个教师成长的发动机，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——主动学习，主动研究。反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全面的认识。反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂无效和低效的教学，努力提高课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。总之，这次培训受益匪浅，通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇二

第一段：引言（150字）。

疫情的爆发对全球教育系统造成了巨大的冲击，学校停课、线上教育兴起，教师面临着新的挑战与机遇。为了不断提高自身的教育水平，我参加了一次线上名师培训，并深深地体会到了它的益处。在这篇文章中，我将分享我在疫情下参加名师培训的心得体会。

第二段：适应新的教学形式（250字）。

由于疫情的爆发，很多学校都开始进行线上教育。作为一名教师，我不得不迅速适应这种新的教学形式。名师培训为我提供了线上教学知识和技巧的学习机会，让我更好地应对这一挑战。通过名师的分享与交流，我学会了如何使用在线平台进行教学，如何利用多媒体资源增加学生的兴趣，如何提高线上课堂的互动性。这些技巧不仅提高了我在线上教学的效果，也为我以后的教学工作提供了宝贵的经验。

第三段：提升专业素养（250字）。

名师培训着重培养教师的专业素养，帮助我们更好地理解教育的本质和目标。通过名师的讲解和案例分享，我深刻地认识到教师的职责不只是传授知识，更是塑造学生的品格和培养他们的创造力。培训还教会我如何根据学生的特点和需求制定个性化的学习计划，激发他们的学习兴趣。同时，培训还强调了教师的自我反思和职业发展规划的重要性，激励我不断学习和成长。通过名师培训，我不仅提高了自己的专业素养，也更加明确了自己的教育理念和目标。

第四段：拓宽人脉和资源（250字）。

名师培训不仅是一次学习经验，也是一次拓宽人脉和资源的机会。在培训中，我结识了来自全国各地的优秀教师，与他们进行了深入的交流和合作。我们分享了各自的教学经验和教学资源，相互帮助和学习。这些宝贵的人脉资源将为我今后的教学和教育研究提供很大的支持和帮助。此外，培训还安排了专家讲座和课程示范，为我提供了丰富的教学资源和案例。通过与名师和专家的互动与交流，我深入了解了前沿的教育理念和教学方法，为自己的教育实践带来了新的灵感和动力。

第五段：总结与展望（200字）。

参加名师培训是疫情下对我的一次重要机遇。通过培训，我不仅适应了线上教学，提升了专业素养，也拓宽了人脉和资源。我深刻体会到教育不仅仅是一份工作，更是一个不断学习和成长的过程。未来，我将继续参加各种培训，持续拓宽自己的教育视野和思维边界，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总结（150字）。

疫情下的名师培训让我意识到在线教育的潜力和机遇，提高了我的在线教学能力和教学质量。同时，培训还加强了我的专业素养，拓宽了我的人脉和资源。在未来的教学实践中，我一定会把所学所得应用到实际中去，不断提高自己的教育水平。我相信，只要不断学习和适应新的教育形式，我们教师一定能够在疫情下发挥自己的作用，培育出更多优秀的学生。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇三

疫情防控是当前全球面临的一项重大课题，近期所参加的疫情防控培训让我对这一问题有了更深刻的认识。通过培训，我明白了疫情防控的重要性，学到了有效的防控措施，也感悟到了团结合作的力量。以下是我在培训中的感悟心得体会。

首先，培训让我认识到疫情防控的重要性。作为一种传染病，病毒的传播速度极快，一旦失控将迅速蔓延，造成严重的后果。在培训中，我们了解到疫情的传播途径，以及病毒的特性和危害。这让我意识到，预防疫情的重要性不容忽视，只有通过有效的预防措施，才能将疫情尽量控制在一个可控范围内。因此，我们要认真对待疫情防控工作，积极参与到防控工作中，做好自己的责任。

其次，培训教会了我有效的防控措施。通过培训，我了解到了手卫生、呼吸道卫生和个人防护的重要性。培训中，我们学习了正确的洗手方法，掌握了正确的咳嗽和打喷嚏的姿势，了解到正确佩戴口罩的方式。这些知识在防控疫情中发挥着至关重要的作用。只有将这些知识贯穿于日常生活中，形成习惯性行为，才能最大程度上避免疫情的传播。培训中还强调了定期通风、保持室内空气流通的重要性，这使我意识到，我们要保持室内的空气清新，及时通风，以减少病毒在密闭环境中的传播。

此外，培训使我深刻感悟到了团结合作的力量。疫情是全社会共同面临的挑战，没有一个人能够独自战胜病毒。在培训中，我看到了各行各业的人们团结一心，共同参与防控工作。医护人员冒着生命危险，坚守在一线，保护我们的健康；科研人员加班加点，为疫苗的研发尽力；社区工作人员日夜值守，及时发现疫情风险。这种团结合作的力量令我感动，也使我明白只有众志成城，才能够有效地抗击疫情。因此，我们要做好自身的防控工作，同时也要积极参与志愿者活动，为社区、为国家做出自己的贡献。

最后，培训让我明白了个人责任的重要性。面对疫情，每个人都有着自己的责任和义务。我们不能将防控的责任完全寄托在他人身上，而应该主动承担起自己的责任。在培训中，我们深入了解到个人防护的重要性，从而形成了健康的生活习惯。我们要切实保护好自己的健康，为他人的健康提供保障。此外，我们还要积极宣传疫情防控的知识，引导他人树立正确的防控意识。只有每个人都认真履行自己的个人责任，才能够形成全社会共同参与疫情防控的良好氛围。

总之，通过参加疫情防控培训，我对疫情防控的重要性有了更深刻的认识，掌握了有效的防控措施，也深刻感受了团结合作的力量。在未来的防控工作中，我将牢记这些知识和体会，做好个人防控工作，并积极参与到志愿者活动中，为疫情防控贡献自己的一份力量。相信只要我们齐心协力，共同努力，就能够战胜疫情，恢复正常的生活秩序。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇四

疫情对全球教育产生了深远的影响，名师培训也不例外。疫情期间，传统的线下培训活动被迫中断，取而代之的是线上培训。作为一名教师，我有幸参加了一场疫情下的名师培训活动，通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验与体会。

首先，线上培训极大地提高了教师的自主学习意识。疫情期间，大部分教师无法像往常那样参加线下培训活动，相反，他们不得不利用碎片化时间进行自主学习。参加线上培训成为了最为便捷和有效的学习方式。面对电子屏幕，教师们需要自己解决网络连接、设备问题等，这也培养了他们的自发性和解决问题的能力。同时，线上培训也提供了更为丰富的学习资源，教师可以根据自己的需求选择学习的内容和时间，这种自主学习的经验对于教师的职业发展是至关重要的。

其次，线上培训为教师与同行交流提供了新的平台。由于疫情原因，教师们的交流和学习彻底断裂，线下的教研活动也无法如期进行。然而，线上培训通过网络平台推出了教师交流的新途径。在培训中，教师们可以通过实时的网络沟通工具与培训讲师和其他参与者进行交流和讨论，共同解决教育问题。这种线上交流不仅打破了时空限制，还让教师们受益匪浅。

第三，线上培训为教师提供了更多的时间和空间去思考教育问题。在忙碌的教学工作中，教师们很少有机会停下来思考自己的教学方式和方法，更少有时间去探索新的教育理念和方法。而疫情下的线上培训为教师们提供了这个机会。线上培训中的课程内容和讲义多样且丰富，教师可以根据自己的兴趣和需求进行选择和深入学习。同时，培训过程中通常会要求教师撰写学习笔记和专业总结，这也促使教师们反思教学实践并提升自己的教学水平。

第四，线上培训促使教师敢于尝试和创新教学。在线下培训中，教师们习惯了被动地接收知识，而线上培训则给予了教师更大的主动权。通过线上培训，教师们可以了解到最新的教育理念和教学方法，并在实践中不断尝试和改进。此外，疫情还促使许多教师开始尝试在线教学，在这个过程中，教师们积极探索新的教学工具和方法，以更好地满足学生的学习需求。

最后，线上培训为教师提供了更加灵活的教学方式。传统的线下培训活动通常会受到时间和空间的限制，而线上培训则没有这些局限。教师们可以根据自己的时间安排和工作需求选择参加培训课程，而无需担心因为地理位置等问题而错过了宝贵的培训机会。此外，线上培训还提供了灵活的学习模式，比如可以随时暂停和回放课程内容，这极大地方便了教师的学习。

总之，疫情下的名师培训成为了一个令人难忘的经历。通过线上培训，我深刻感受到了教师自主学习的重要性，也学到了许多新的教学理念和方法。同时，线上培训还让教师们能够与同行交流、思考教育问题，并鼓励他们尝试和创新教学。这次培训不仅让我从中获益匪浅，也深信在线培训将成为未来教师持续发展的重要方式。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇五

随着新冠疫情的爆发，全球范围内的教育行业受到了巨大的冲击。为了适应线上授课的新常态，许多学校和培训机构开始积极组织疫情下的名师培训，以提升教师的线上教学能力。我有幸参加了一场由知名教育机构举办的疫情下的名师培训，通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和启示。以下是我的心得体会。

首先，疫情下的名师培训强调了线上教学的技能和技巧。在线上授课过程中，教师与学生之间的交流变得更加复杂和有挑战性。为了提高线上教学效果，培训中我们学习了使用各种在线教学工具的方法，熟悉了实用的线上教学平台，了解了线上授课的注意事项和技巧。通过实践操作和互动讨论，我收获了许多线上教学的实用技能，例如如何借助屏幕共享功能进行教学演示，如何通过视频会议工具进行小组讨论等。这些技能为我提供了更多的线上教学选择，并提高了我的教学效果。

其次，疫情下的名师培训鼓励了教师的创新能力。在线上教学背景下，教师需要更加灵活和创新地设计教学内容和教学方式，以满足学生的需求。培训中，我们通过案例分析和讨论，了解了一些成功的线上教学案例，学会了如何将创新的教学方法与线上教学相结合。例如，许多教师利用互联网上的资源和工具，设计了丰富多样的线上教学活动，如在线实验、虚拟实地考察等，这些创新的教学方式丰富了教学内容，提高了学生的参与度和学习效果。通过这次培训，我深刻理解了创新对于线上教学的重要性，并将积极将创新的教学方式融入到我的教学实践中。

此外，疫情下的名师培训强调了教师的沟通和协作能力。在线上教学过程中，教师需要通过互联网平台与学生进行有效的沟通和协作，而这对于教师的沟通和协作能力提出了更高的要求。通过培训，我学会了利用在线会议工具组织小组讨论，通过社交媒体和电子邮件与学生保持沟通，借助在线作业管理系统对学生进行管理和评价等。这些沟通和协作技巧不仅提高了我与学生之间的互动效果，还有助于提高学生与学生之间的合作精神和团队意识。

最后，疫情下的名师培训加强了教师的自我提升意识。面对疫情带来的种种挑战，教师需要保持积极乐观的心态，并不断学习和提升自己的教学能力。培训中，我们学习了许多关于在线教育的前沿理论和最新研究成果，了解了一些成功的线上教学案例和教育科技的应用。这些知识和信息激发了我对教育的热情和求知欲望，我希望能够不断学习和尝试，提高自己的教学水平，并为疫情下的教育做出更大的贡献。

综上所述，疫情下的名师培训为我提供了一个宝贵的学习机会，让我深入了解了线上教学的技能与技巧，激发了我的创新能力，提高了我的沟通和协作能力，并增强了我的自我提升意识。相信在今后的教学实践中，我将能够更好地应对线上授课的挑战，提供更优质的教育服务。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇六

随着新冠疫情的肆虐，疫情防控培训成为当前最为重要的课题之一。在疫情防控培训中，我们不仅了解了病毒的传播途径和防范措施，也体会到了众志成城、共克时艰的伟大力量。以下是我对疫情防控培训的感悟心得体会。

首先，疫情防控是一项系统工程。通过疫情防控培训，我深刻认识到疫情防控不是一项简单的任务，而是需要各个方面的协同合作才能够有效进行的。从卫生健康部门到社区居民，从政府到企事业单位，每一个环节都有不可或缺的作用。我们要加强沟通与合作，形成一个高效的工作网络，才能够更好地应对可能出现的突发状况。

其次，个人防护意识至关重要。疫情防控培训中，我不断强调个人防护的重要性，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。这些看似简单的防护举措，却能够有效阻断病毒传播，降低群体感染的风险。我们每个人都应该充分认识到个人防护的意义，时刻保持警惕，养成良好的卫生习惯。

再次，科学知识是有效防控的基石。疫情防控培训不仅向我们普及了有关病毒、病原体的科普知识，也向我们介绍了疫苗的研发和应用情况。科学知识的正确理解和应用，是有效防控疫情的基础。只有准确了解病毒的传播途径和特点，我们才能采取合适的防护措施。只有依靠科学的力量，我们才能够更快地控制疫情，保障公众的健康安全。

此外，宣传教育工作应加强。疫情防控培训中，我意识到宣传教育的重要性。只有大力宣传疫情防控知识，让更多的人了解病毒的危害和防控举措，才能够形成全民共识，共同参与到疫情防控中来。政府应加大宣传力度，社区和学校也应开展相关教育活动，提高公众对疫情防控的关注和参与度。

最后，心怀感恩，珍惜当下。疫情防控培训让我明白了生活的可贵与脆弱。疫情暴发之后，人们的生活发生了翻天覆地的变化。有人生病甚至失去了生命，有人生活无着、困苦不堪。在这样的背景下，我们要心怀感恩，珍惜现在的幸福生活。同时，也要时刻提醒自己，只有全力以赴地参与疫情防控工作，才能早日战胜病毒，实现社会和谐与发展。

综上所述，疫情防控培训是提升我们对疫情防控认知和应对能力的重要途径。通过此次培训，我深刻认识到疫情防控是一项系统工程，个人防护意识至关重要，科学知识是有效防控的基石，宣传教育工作应加强，同时也要心怀感恩，珍惜当下。希望我们能够牢记这些感悟和体会，不断提高自身的防控能力，为打赢这场疫情防控的战役做出自己的努力。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇七

随着新冠疫情的蔓延，全球各国纷纷加强疫情防控工作，为了提高公众的应对能力和自我保护意识，许多地方组织了疫情防控培训。作为一名参与其中的受训者，我深感这次培训对于我们每个人来说都具有重要的意义。通过这次培训，我不仅加强了疫情防控的基本知识，也提高了自身的防护意识和应对能力。下面我将从以下五个方面来谈一下我对这次培训的感悟和体会。

首先，这次培训增加了我对疫情防控知识的了解。培训内容涵盖了病毒的传播途径、防控措施和个人防护常识等方面的要点，通过实例和数据的讲解，让我们更加清楚地认识到疫情对个人和社会的危害性，也了解到我们应该如何预防疫情的传播。例如，我原本以为只有发热才可能是疫情的症状，通过这次培训，我了解到有些人可能是潜伏感染者，没有明显的症状，但仍旧具有传播病毒的风险，因此更加明白了居家期间勤洗手、多通风等措施的重要性。

其次，这次培训提高了我的应对能力。培训中，我们不仅了解到疫情的应对策略和医疗保障措施，还学习到如何正确佩戴口罩、如何正确洗手等实用技巧。通过实地演练和模拟训练，我们能够更好地应对突发状况，提高自己的危机处理能力。例如，在模拟疫情防控中，我们学会了如何正确规范地佩戴口罩，并且掌握了正确的洗手方法，这些知识和技能都是我们在疫情中能够做好自我防护和应对的重要基础。

第三，这次培训加强了我对社会责任的认识。在培训中，我们了解到疫情的蔓延将威胁到社会的稳定和人民的生命安全，而我们每个人都有责任为疫情防控尽一份力。通过培训的启发，我认识到我们作为普通公民的重要性，只有每个人都自觉遵守相关规定和措施，才能够共同战胜疫情。因此，我将会积极参与到社区的疫情防控工作中去，宣传相关知识，帮助他人正确应对疫情。

第四，这次培训拉近了我与他人之间的距离。在培训中，我结识了许多志同道合的朋友，大家一同讨论疫情防控的话题，分享个人的经验和心得。大家都深感这个时刻我们应该团结一致，共同战胜疫情。通过这种共同参与活动的经历，我与他人之间的交流更为频繁，加深了我们的情感联系。每个人都有了更强的凝聚力和向心力，这种团结精神将有利于我们共同抗击疫情。

最后，这次培训让我更加珍惜生活和感恩。通过培训，我了解到疫情给人们的生活带来的巨大变化和影响，更加明白了生活的宝贵和幸福。我意识到，有时候我们为了一时的舒适和享受，忽略了对生命的保护和对他人的关爱，而疫情的到来提醒我们应该更加珍惜当下，积极营造良好的生活和社会环境。对于医护人员和疫情防控人员，我充满敬意和感激之情，他们舍小家园为大家庭的安全而全力付出，我们应该为他们加油和祈祷。

总结起来，这次疫情防控培训让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了疫情防控的基本知识和技巧，也提高了自身的应对能力和危机处理能力。与此同时，我也明白了自己作为一个普通公民的责任和义务，在以后的日子里，我将尽一份力为疫情防控工作做贡献。最重要的是，这次培训让我更加懂得珍惜生活和感恩，让我明白了生活的脆弱，也理解了付出和奉献的可贵。希望通过我们的共同努力，疫情会尽快过去，我们的生活会恢复到正常轨道上。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇八

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

一、角色的转换。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

二、学会终身学习，提高自身能力。

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

以上是我在此次培训中的一些心得体会，作为一名新教师我时刻准备着，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的数学教师。

文明为本，和谐为家。尚学成仁，创新成真。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇九

10月22日与我其他三位老师一起到xx小学参加第六届“北派名师”暨小学全国名师教学观摩研讨会，对我来说这是一次难得的机会，我也从观摩课中学到了许多值得学习的收获和体会。

一、教师的语言魅力。

从名师与我们平时和孩子的沟通的语言对比中可以知道，他们与孩子对话中无形的拉近距离，能让孩子从乏味的数学中，主动学习起来。贲老师和强老师在与孩子们上课前会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他们的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要什么，懂得了什么，不仅烘托了课堂气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定基础。

二、教学设计。

强老师的《圆的认识》，他的编排思路是先借助学生已有的生活经验，通过实物揭示圆，让学生感受圆与现实生活的密切联系；在引导学生借助实物、圆规等画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，强老师在设计中先创设一个情节：让学生猜猜手里有什么东西，激发学生好奇心，然后拿着一条线，线下有颗球，告诉学生们“用力甩起来，是什么图形？”这个直观的的教具，充分发挥了学生的思维，让学生脑海中有个“表象”。而后画圆的指导应放在如何画出指定的圆，而是准确的画出指定大小的圆则基于学生对圆规画圆原理的掌握，即知道“以针尖为定点，两脚之间的距离为定长（半径）旋转一周的点的集合”。才有助于学生对用圆规画圆的方法、圆的主要特征的掌握。再后来当同学们对圆有一定的了解与认识的时候，以比赛的形式加深学生对画圆时两脚距离不能改变而加深印象。设计是这样的：请同学上来比赛画圆，看谁画的又快又好，之后同学们发现一条绳子的距离不会改变，另一条绳子则是用橡皮绳无法固定距离。这样的游戏设计使学生从枯燥乏味的课堂教学到主动发现画圆的技巧将学生置身于发现者，探索者的角色，以画圆为主线贯穿全课，让学生轻松地、本质的认识圆。

三、我的课堂缺少什么。

这两位老师的讲堂，让我从观摩课中发现我的课堂还缺少一些实质性的东西，包括要有发现的眼睛，还不够关注学生们课堂的表情，要懂得去伪存真，生成点多，处理课堂突发事件能力，即驾驭课堂能力的培养。以后我要在读懂孩子的心的基础上，上好数学课，才能使学生产生要学数学，学好数学的强烈愿望。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇十

在检查防控措施落实的同时，向农户宣传不得私自从县域外采购冷链食品，购买冷链食品需要求经营户提供产品追溯信息，方可购买。

德威镇村在春节、藏历年期间疫情防控中，一是落实了“五有一网格”，有疫情防控指南，有防控管理制度和责任人，有医疗卫生力量指导，建立了村两委委员包户、户包家庭成员的网格化管理机制。二是建立了返村人员、外来人员登记台账，截止目前，共登记了48人信息台账。组织了冬春疫情防控村庄整洁“百日行动”，做到了村容干净整洁。三是开展了“五清”行动，对辖区村组、家庭环境集中开展清理生活垃圾、清理厕所等。在活动室墙上张贴了疫情防控公告、宣传标语。通过活动室大喇叭开展了疫情防控知识宣传。严格执行了“红事停办、白事简办”的要求，没有开办坝坝宴、广场舞。四是村级活动室值班人员建立了测温台账，公共区域建立了消杀台账。

村活动室无防护物质储备等措施、无隔离场所、无留观室标识。

对以上存在的问题，要求村严格按照疫情防控要求尽快抓好落实，同时要求继续加大对各农户的环境卫生整治，提高防控意识。

疫情下的名师培训心得体会及感悟篇十一

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

2.教学过程精致。

从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.了解学生。

我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入,专心.

4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。

各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。如:youplease!wonderful!我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如:老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生!