英语口语训练心得体会实用 英语口语训练感想(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题英语口语训练心得体会实用一

她通过自己的努力，从一个普通的山女到了名校，然后出去留学。现在她英语流利了。

在介绍的技巧中，有很多人很喜欢，觉得很实用，就是看美剧或者英剧。

但是和很多同学一样，感觉看过很多美剧甚至原创电影，但是英语能力还是提升不了。

可爱的博主说，首先要选一部自己很喜欢的剧。如果练习口语，可以选择《老友记》，《摩登家庭》，然后看的时候要一次看四五分钟的小片段。第一步：先看。第二步暂停，不看字幕，学会用第三人称复述故事。第三步，再读的时候找出纸笔，记下自己不会的生词和语法。第四步，再复述一遍，不过这次，用这些新单词。第五步，用这些新单词创造一个故事。第六步，在段子里挑一个有争议的点，和同学一起用英语。重复，一集一集往下看。

可以说，我看到这个分享的时候，既喜欢又佩服，同时又觉得惭愧。原来，当我们总是说自己没有进步的.时候，别人那么努力，我们只看到了他们的成绩，却没有从他们的努力中学习到收获。

所以，既然知道了，就可以一起学了。

主题英语口语训练心得体会实用二

领导：

您好！

我是xxx大学英语系07级的一名毕业生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生新的一段征程。感谢您能翻阅我的自荐书。

上大学后，我便告诉自己：大学不仅仅是学习的地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听，说，读，写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业知识。，并于大二时通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。

深知语言交际作用地重要性，我特别注重学以致用。除了积极地，有选择地参加院校组织的活动外，我还时常在课外辅导班做兼职家教等，让我有了将所学理论负于实践的机会，并结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。

我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、健美操等）；善于交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。热爱教育事业，喜欢教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏温暖的引路灯。

大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生的坐标上寻找适合自我的位置，并不断调整与完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。因此当又一次走到人生地十字路口时，我诚挚地希望能加入您们这群充满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才的领导与帮助下，取得更大的进步与成长。祝福每一位为教育事业服务的老师与领导！

xxx

20xx年xx月xx日

主题英语口语训练心得体会实用三

尊敬的先生/女士：

您好!

感谢您在百忙中浏览我这份自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在次我对此表示深深的感谢!

首先请允许我做自我介绍，我的名字叫xxxx，是江西财经职业学院大学20xx届国际应用英语专业的毕业生，获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的劳动和智慧。

秉着对知识的渴望，对英语学习的执著，在校期间我认真学习专业知识，并通过了大学英语四六级考试，还通过了全国非计算机专业计算机考试二级。在班上任组织委员一职，组织过班级体郊游、班内趣味运动会等活动，当然这些都是小事情，但这个机会培养了我很好的组织能力与协调能力。

在课外我积极参加学校的各种活动，曾代表我专业在知识竞赛中取得一等奖，同时我还参与到社会实践中，在校期间曾作过家教一职，也曾在网吧担任过管事一职，还为诺亚舟电子辞典作过市场调研，通过这些社会实践我学到了很多课堂上学不到的知识，对社会有一定的了解和认识。

07年夏天到深圳同学公司打工，对外贸事物的运行和操作有了亲身的经历，我想这是最珍贵的经验。本人平时爱好广泛，喜爱音乐，工作报告运动，会弹吉他，在校期间还获得学院杯青年歌手大赛一等奖。同时对军事与政治颇为关注，经常买关于军事和政治方面的报纸杂志研读，对当今世界的电子产品消费也有一定的关注。伴随着青春的****和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法。

更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!乐慧眼，开始我千里之行。疾风知劲草，路遥知马力。古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯有待于您通过“使用”来证明。

最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上!范文网谨附上本人履历一份，详列本人的基本资料，社会实践，技能和学历。承蒙审阅，不胜感激!

此致

敬礼!

汇报人：

日期：xx年x月x日

主题英语口语训练心得体会实用四

各位领导:

您好！

首先，衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一个充满激情的我打开了希望之门。

我叫，我是广西城市职业技术学院旅游英语专业的xx学生。我在选择职业的时候，是用一颗真诚的心和对事业的执着追求，真心推荐自己的。三年的大学生活，紧张而充实，挫折和失败让我成长，让我更加成熟和理性。在学习中努力学习基础知识和专业知识，各科成绩良好，通过了四级、计算机一级(考二级)、导游证(考)等各种考证。平时非常注重综合素质的培养，积极参加学校或社会的各种实践活动。当我还是团委宣传部张航青年编辑部的编辑时，我在工作中充分发挥了自己的特长。在积极参加各种学校活动的同时，也增强了自己的组织协调能力。在工作中，我认真、踏实，注重团队精神，注重诚信，使我的人际关系非常和谐。这才是真正的我。给你一个微笑，期待你的好消息。

过去不代表未来，勤奋才是真正的内涵。相信自己能很快适应工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习，不断提升自己，做好本职工作。在落笔的时候，我郑重的提出一个小小的要求，不管你选不选我，亲爱的领导，希望你能接受我的真诚感谢！

自我介绍:本人诚实守信，大方。稳定，积极主动，适应性强，善于与同事沟通，有团队精神，能在很大压力下工作。本人热爱电镀，具有过硬的专业知识和专业素质。我有信心和热情为贵公司的发展做出贡献。

我愿用你伯乐的眼睛，开始我千里之行。祝贵公司生意兴隆，蒸蒸日上。中专有三年的学习课程，专业基础扎实，实践能力好。和同学关系很好，团队精神很强。它通过在事假期间参加兼职实践增加了知识，在工作中不断丰富和提高自己，并能快速适应和融入团队。

等好消息！

我在此交流

欢迎

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

主题英语口语训练心得体会实用五

各位领导:

您好！

首先，衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一个充满激情的我打开了希望之门。

我叫，我是广西城市职业技术学院旅游英语专业的xx学生。我在选择职业的时候，是用一颗真诚的心和对事业的执着追求，真心推荐自己的。三年的大学生活，紧张而充实，挫折和失败让我成长，让我更加成熟和理性。在学习中努力学习基础知识和专业知识，各科成绩良好，通过了四级、计算机一级(考二级)、导游证(考)等各种考证。平时非常注重综合素质的培养，积极参加学校或社会的各种实践活动。当我还是团委宣传部张航青年编辑部的编辑时，我在工作中充分发挥了自己的特长。在积极参加各种学校活动的同时，也增强了自己的组织协调能力。在工作中，我认真、踏实，注重团队精神，注重诚信，使我的人际关系非常和谐。这才是真正的我。给你一个微笑，期待你的好消息。

过去不代表未来，勤奋才是真正的内涵。相信自己能很快适应工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习，不断提升自己，做好本职工作。在落笔的时候，我郑重的提出一个小小的要求，不管你选不选我，亲爱的领导，希望你能接受我的真诚感谢！

自我介绍:本人诚实守信，大方。稳定，积极主动，适应性强，善于与同事沟通，有团队精神，能在很大压力下工作。本人热爱电镀，具有过硬的专业知识和专业素质。我有信心和热情为贵公司的发展做出贡献。

我愿用你伯乐的眼睛，开始我千里之行。祝贵公司生意兴隆，蒸蒸日上。中专有三年的学习课程，专业基础扎实，实践能力好。和同学关系很好，团队精神很强。它通过在事假期间参加兼职实践增加了知识，在工作中不断丰富和提高自己，并能快速适应和融入团队。

等好消息！

我在此交流

欢迎

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

主题英语口语训练心得体会实用六

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口语就是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别就是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。

这是学习口语的第一个阶段，这就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的就是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法就是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？

开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。

这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练习。

在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。

语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。

另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

至于音色，这就是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。

这就是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。

背诵的作用大家不能小看，这就是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议就是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。

背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。

主题英语口语训练心得体会实用七

今年全国卷作文命题思路和前几年相比变化不大，仍然采用是应用文考查形式，列举提纲要点，体现了高考(微博)命题的稳定性。材料如下：

假如你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(learningcenter)的帮助。按照学校规定，你需要提前预约。请按下列要点写一封信：

1 本人简介

2 求助内容

3 约定时间

4 你的联系方式(email: [email protected]， phone: 1234567)

注意：词数100左右，可以适当增加细节，以使行文连贯，结束语已为你写好。

dear sir/madam，

_____________________________________________________________________________________________________________________________

look forward to your reply.

yours，

li hua

题示材料对写作范围作了较明确限定。但仍给考生留出了一定的发挥空间，有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。

这次英语作文试题采用了以往的书信形式，考生在复习和模拟训练时见过不少，并不陌生，同时题材属于校园生活，要求考试对学习困难进行求助，贴近学生生活，因此总体难度不高。英语作文没有唯一的固定标准答案，只要书写工整、要点齐全、词句准确，就能拿到满意的分数。

高考评分原则及标准是考生平常写作训练的指导原则，在高考进行写作的规范，也是阅卷老师给分的重要依据和标准。

1、本题总分为25分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的

覆盖所有内容要点。

应用了较多的语法结构和词汇。

主题英语口语训练心得体会实用八

7月16、17我们在襄阳职院主校区进行了为期两天的小学英语新教材培训，此次培训邀请了两位英语教学专家，为我们细致、全面而又生动地讲解了小学英语改版以后的内容及要求。小学英语教师必须学习“英语课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能适应当今素质教育的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益，达到"英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，才能顺应教育改革发展潮流，当一名合格的或优秀的小学英语教师，达到教书育人，不误人子弟的目的。

我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念.摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

二、面向全体学生，注重素质教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活 动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。课堂教学氛围是十分重要的，在小学英语课堂教学中，和谐的师生关系有时教法更重要。教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。尊重每一个学生，特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让他们在学习英语的活动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

三、创设情景

用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。

四、突出学生主体，尊重个体差异

小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前小学英语教学的现状来看，要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点：一是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要的学习方式，从这种认识出发，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放，只有在活动中儿童才会获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣。二重新定位师生关系。在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。在课堂教学中，我们一定要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中，一定要满足小学生英语学习的需要。

尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有两层含义，一层含义是要认识到我们的学生是有差异的，另一层含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获

五、应及时进行有效评价。

评价是一种教学方法，一种教学手段，一种学生成长的记录。首先，教师可以用语言对学生进行表扬和鼓励。如恰当地运用好：good! good job! you did well。 great! well done! you’re a good boy。 you’re a good girl。 其实，教师只要真心真意地尊重学生，就会想出各种各样生动的、表扬式的、激励性的语言来鼓励学生。这些赞扬的话就像“兴奋剂”使小学生精神振奋，信心倍增;其次，教师还可以用体态语言对小学生进行表扬和评价。如小学生英语说得好，教师就鼓掌祝贺;小学生对教师提出的问题回答正确时，教师就竖起大拇指赞赏;对认真听课的学生，教师微笑赞许。对表现好的小组，教师进行加星等，更好地培养和激发学生学习的积极性和自信心。

学生的知识结构在不断更新，驾驭英语的能力在不断提高，掌握的词汇在不断扩充，社会对英语水平的要求也越来越高，教师只有通过对新教材的学习，迎接新理念新考验新挑战，大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，善于钻研，才能驾驭教材，才能满足学生的求知欲!