2023年参观阳光学校后心得体会怎么写(汇总16篇)

心得体会是一个不断探索与反思的过程，可以促使我们不断提高自己。为了写一篇较为完美的总结，我们首先需要有一个明确的总结对象和时间范围。在总结的过程中，我们应该客观地分析自己在这段时间内所取得的成绩和不足，并找出原因和改进方法。此外，我们还可以借鉴他人的经验和教训，吸取他们的成功经验和失败教训。在书写时，要注意语言简洁明了，层次清晰，突出重点。通过合理的组织和表达，使读者能够清楚地了解我们总结的主要内容和观点。- 小编为大家选取了一些优秀的心得体会范文，希望能帮到大家。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇一

近期，我有幸参观了一所当地的中学，并有机会深入了解了学校的教学环境、师生氛围和学习氛围。这次参观不仅让我对这所学校有了更具体的了解，也让我对中学教育有了更深刻的认识。以下是我对参观学校的心得和体会。

在参观学校的路上，我就开始感受到传达给我一种浓厚的学习氛围。走进学校大门，迎接我们的是整洁干净的校园和一片欢声笑语。学校的各个角落都布置得非常整齐，墙上悬挂着各种形式的学生作品，展现了他们多方面的才艺和创意，这种创造性和积极向上的氛围通过视觉传达给我了很多正能量。我开始想象自己成为这样一个学校的一员，与有志向有能力的同学一起，愉快地、高效地学习，展现自己的才情。

接下来，我进入了学校的教学楼。在楼道里，我看到一些同学正专注地自主学习和自主研究，有些人在坐在教室里和同学们一起进行团队合作项目。所有的同学都沉浸在自己的学习中，没有人分心，也没有人打闹。他们都在为了实现自己的目标而努力奋斗着，这种精神感染了我。我明白，在这个学校，每个人的学习目标都被重视，学习是每个同学的主业，他们用自己的行动证明了付出努力就会有回报的道理。这样的学习氛围和同学们的努力让我深受鼓舞，也让我对自己未来的中学生活充满了期待。

进入教室后，我对学校的教学方式也有了更多的了解。教室里有很多学生站在黑板前，专注地讲解着他们的思路和观点。每个人都充分发挥自己的能力，敢于表达自己的意见，并且乐于倾听和吸收他人的意见。老师引导学生思考问题，鼓励他们主动学习和思考。这种开放和互动的教学方式让学生们充分发挥了自己的想像力和探索精神。我认为这种教学方式非常适合培养学生的创造力和批判性思维能力。我希望在这样的环境中学习，通过和老师和同学们的交流，不断提升自己的学习能力和综合素质。

学校还注重学生的全面发展。参观过程中，我看到学校提供了各种丰富多样的俱乐部和课外活动，以满足不同学生的兴趣。我参观了学校的音乐室、艺术室、实验室和图书馆等场所，这些设施一应俱全，并且有专门的老师或指导员来指导学生。学校注重培养学生的特长和爱好，并提供各种机会让学生在社团活动中展现才华和领导能力。我深深地感受到学校对学生的关怀和重视，他们鼓励每个学生发掘自己的潜力并积极地参与到学校的活动中去。

通过这次参观，我对学校的教学环境、师生氛围和学习氛围有了更深入的了解，并对中学教育有了更深刻的认识。学校的整洁有序和学生们的努力向我展示了一个积极向上的学习氛围。学校的教学方式和对学生全面发展的关注让我相信这个学校会是一个让我全面发展的理想之地。我对学校有了更深的向往和期待，相信在这样的学校里，我会有一个充实而有意义的中学生活。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇二

20-年11月14日,学校组织高中部所有老师去慈利一中交流学习。我们一下车就被美丽大气的校园吸引了:绿树成荫,花草满园,清新淡雅,整洁大方,布局合理,格调高雅。我们在校领导的带领下仔细参观了学校的教学区、生活区、运动区,参观了一周一次的升旗仪式,并听取了校领导就学校概况、办学理念、管理措施等方面所做的报告。随后,各科室负责人和各学科教研组长与我校老师进行了座谈交流。我主要是与主管高三年级的朱校长探讨了高三的具体管理措施。在慈利一中没有听到老师上课,这是一个不小的遗憾。但通过参观校园文化,听取领导讲座,进行座谈交流,使我受益匪浅,现将我的体会列举几点如下:。

1、注重培养学生的主人翁意识。

在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个处室都有一个中层领导分管一个年级,每个中层领导都有自己的“学生秘书团”,这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量,同时也培养了学生的主人翁意识,以至于学校的花草树木在没有任何警示语的情况下,也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。他们每天第八节自习,老师不进堂,便于培养学生自主学习能力。每周一、三、五第七、八节连堂自习,便于组织周考。反思我们的做法,有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”,有“文明站岗”有“值日干部”,但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够,尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少,以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。我们连午休都是班主任寸步不离地象保姆一样地守护着、监管着,更不用说其他方面了。

2、注重养成教育和常规管理。

“习惯形成性格,性格决定命运”。“学生没学好,不是不聪明,而是因为没有形成良好的习惯”。“养成教育就是要让学生知道什么时间做什么事,使学生合理安排学习、生活和锻炼时间,并形成习惯”。朱校长认为,学生在高中时的习惯是完全可以通过教育而得到改变的,但错过了这个阶段就可能无法再改变了。因此,学校狠抓对高一新生的养成教育,“基本上在高一就完成了对新生的养成教育,以后管理就轻松多了。”在常规管理方面,高三与高一高二无区别,作息时间无变化,课间操、眼保操、卫生保洁每天检查,体育活动和课外活动照常进行。朱校长说,学生的活动本来就不多,主要就是运动会和元旦文化节活动。常规管理的放松会导致学习的放松。

3、注重激发师生的竞争意识。

朱校长介绍,有竞争才有成绩,学校制度的引领是关键,他们在教育教学方面都有一些常规制度,年级组必须遵照执行。例如,在学生培优补偏方面,双管齐下,一方面,全年级有专门的培优辅导教师和奥赛培训教师,统一培优理科前50名的数学、外语、物理、化学和文科前30名的数学、外语、地理。另一方面,培优补偏目标分指标到班,实行了带“研究生”式的承包优生和后进生方法,每个课任教师承包1-2个学生,包学习,包思想,包生活,承包教师全方位管理自己的承包对象。学生弱科是教学木桶原理中的漏点,纠偏医瘸,使优生扬长,后进生补弱,你追我赶,互相竞争,水涨船高。同时,学校通过对老师的考核和评价激励老师的竞争意识,学校对老师们的考核都是以班级管理和所教班级成绩为依据的。用朱校长的话说,就是让老师们在同班级和学科组的老师们的竞争和合作中挣扎。只要有成绩,你就有位置,只要成绩好,什么事也不用找。经济待遇、政治待遇、评优树先提干,完全向一线倾斜,完全向成绩倾斜。一直坚持“用崇高的理想激励教师、用学校的发展凝聚教师、用合理的待遇奖励教师、用浓厚的感情留住教师”作为管理教师的总原则。

由于这次学习,未能与慈利一中的任课老师们进行直接的交流,因此在学科教学方面没有多少收获,都是教学管理方面的。他们的经验介绍,我们每一位老师都听得认真,想得深入,私下交流中与我们的学校管理制度进行比较分析。也许有些东西是相通的,但是在老师们的体会中肯定有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思,将这些精髓应用到我们的教学管理中,使我们的学校更加发展壮大。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇三

我有幸参观了远近闻名的天山，那里独特的山峦、秀丽的自然景观以及阳光照耀下的壮丽景色，给我留下了深刻的印象。在这次参观中，我不仅见识了大自然的力量和美丽，还体会到了人与自然的和谐相处之道。

第二段：体验山峦与自然景观。

天山以著名的天山大峡谷为代表，给人留下了震撼的印象。在这里，我仿佛置身于大自然的宏伟画廊，自然景观尽显神奇。山峰巍峨挺拔，云雾缭绕，给人一种登临高峰的壮丽感受。在我行进的路途中，还见到了许多瀑布流淌而下，清澈的水流在阳光的照耀下，如同一串串银链，美不胜收。这些山峦和自然景观给我带来了极大的惊喜和欢乐。

第三段：阳光照耀下的壮丽景色。

在天山的每个角落，都可以感受到阳光的力量与温暖。阳光穿过云层，洒在大地上，给大自然披上了一层金色的光华。阳光照耀下的天山，呈现出了一幅幅壮丽的景象。山顶被金色的阳光包裹，宛如一座巨大的宝塔，散发着神奇的光芒。山下的湖泊，被阳光照耀得明亮而清澈，宛如一面镜子，倒映着蓝天白云。在阳光的照耀下，每一片叶子、每一朵花都散发出无限的生机与活力。

第四段：人与自然的和谐相处。

参观阳光照耀天山，不仅是欣赏自然美景的机会，更是与自然和谐相处的过程。天山茂密的森林、清澈的湖泊、壮丽的山峦，它们互相依存，共同构成了这一片美丽的土地。人类是自然界的一部分，我们应当像对待自己的家园一样，爱护自然环境。在天山的参观过程中，每一个参观者都要保持环境整洁，不随意破坏或污染自然景观；保持安静，不吵闹或破坏公共秩序。只有这样，我们才能够与自然和谐相处，在这个美丽的地方留下美好的回忆。

第五段：心灵的净化与自我反思。

参观阳光照耀天山，不仅让我体验了大自然的壮丽和美丽，同时也给了我心灵的净化与自我反思的机会。站在高山之巅，我仿佛置身于广袤的宇宙之中，感受到了自己的渺小与微弱。这种沉浸在大自然中的体验，让我感到了自己存在的意义，在平常的生活中应该保持一颗平和和宽容的心态，与他人友好相处，与自然环境和谐共存。此外，阳光照耀天山给我带来了宁静与平和，放松了心情，让我有更好地面对自己的压力和困难。

结尾：

天山是一个充满神奇和魅力的地方，阳光照耀下的天山给人留下了深刻的印象。参观这里，不仅能够欣赏到大自然的壮丽美景，更加体会到人与自然之间的和谐相处之道。我衷心希望，每一个人都能有机会到来这里，感受阳光照耀下的天山，用心灵的净化和自我反思来感悟生命的真谛。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇四

阳光学校是一所以培养学生综合素质为目标的学校，注重学生全面发展。作为一名学生，我曾对阳光学校充满期待，并很幸运地被录取。我选择了阳光学校，是因为它的教学理念深深吸引了我。我相信，这所学校可以为我提供良好的学习环境和多元化的课程，帮助我在知识和品德上都得到提升。

第二段：分享在阳光学校的学习经历。

在阳光学校的学习中，我体会到了前所未有的学习方式和经历。学校注重培养学生的创新能力和综合素质，因此，课堂上的学习不再是单纯的听讲和记忆，而是引导学生主动思考和合作学习。老师们积极运用多种教学方法，如小组讨论、实验探究和项目研究等，激发学生的学习兴趣和创造力。在这样的学习氛围中，我不仅提高了自己的学业成绩，还培养了批判思维和解决问题的能力。

阳光学校注重培养学生的个人兴趣和特长，尊重每个学生的发展方向。学校鼓励学生参与各种社团和俱乐部活动，如艺术团、体育俱乐部、志愿者服务等，提供了丰富多样的发展空间。我参加了学校的数学竞赛社团，通过和其他优秀同学的交流和较量，我不仅提高了自己在数学上的水平，还学会了团队合作和互助精神。阳光学校的这种关注个体发展的特点，帮助我发现了自己的潜力和兴趣，并为我未来的发展奠定了坚实的基础。

第四段：讲述阳光学校注重品德教育的实践。

阳光学校不仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的道德品质和社会责任感。学校定期组织品德教育讲座和实践活动，培养学生良好的行为习惯和价值观。在我入学的第一年，学校组织了一次志愿者活动，我和同学们一起去帮助贫困山区的孩子们。通过与他们的交流和互动，我深刻地认识到自己的幸运和责任，更加珍惜现有的学习机会。在这样的实践中，我不仅体验到了助人为乐的快乐，还明白了学校培养我们的初衷：成为有责任感和社会价值的人。

第五段：总结阳光学校对我的影响和未来展望。

在阳光学校的学习经历中，我受益匪浅。学校独特的教育理念和综合素质培养方式让我在学业、兴趣和品德上都有了长足的发展。我深信，阳光学校为我的未来奠定了坚实的基础，培养了我终身学习的意识和能力。我希望能够继续保持对学习的热情和积极的态度，用所学知识和能力为社会做出贡献，成为阳光学校的骄傲和自己的骄傲。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇五

近期，我有幸参观了一所名为“阳光学校”的教育机构。这次参观不仅开阔了我的视野，也让我对教育的未来有了更深刻的理解。阳光学校以其特有的课程设置和教学理念吸引着越来越多的家长和学生，我在这次参观中深深感受到了阳光学校对学生的关怀和培养，也对传统教育模式提出了深刻的反思。下面我将从设施环境、课程设置、教师风采、学生表现、家庭互动等方面展开探析，以期为读者提供一份真实而全面的阳光学校心得体会。

首先让我们来看看阳光学校的设施环境。阳光学校位于郊区，与市区的喧嚣和拥挤形成鲜明的对比。学校的建筑风格简洁大方，内部布局合理，各种教室和活动室设施齐全，给人一种宽敞明亮的感觉。操场上绿树成荫，花草香气扑鼻，让人感觉仿佛置身大自然中，这种环境对学生的身心发展无疑有着积极的作用。

其次，阳光学校的课程设置也是独树一帜。学校注重培养学生成为全面发展的人才，并为此制定了一系列的课程计划。除了传统的核心课程外，阳光学校还开设了许多特色课程，如艺术、音乐、体育等，让学生不仅在学业上有所建树，也在兴趣爱好上有所发展。此外，学校的课程设置还注重了学生的实践操作能力和团队协作精神培养，通过项目学习和小组合作，让学生从中培养出良好的人际交往能力和创新能力。

教师风采是学校的一个重要组成部分。在阳光学校，我看到了一群充满活力和创造力的教师。他们不仅具备扎实的学科知识和教育功底，更重要的是他们关注每个学生的成长和发展。在课堂上，教师们通过生动的讲解和富有趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。而在课外活动中，教师们更是身先士卒，带领学生参与各种实践和社会实践活动，让学生在实践中受益匪浅。

在阳光学校中，我看到了学生们的优秀表现。学生们在课堂上积极主动地思考问题、提出疑问，并勇于发表自己的观点。在学校的各种活动中，学生们充分展示了自己的才能和特长，无论是在音乐会上的演奏、还是在文化展览会上的展示，他们都表现出了与年龄相符的成熟和自信。这得益于阳光学校非常重视学生的个性发展，鼓励他们发挥自己的特长和兴趣，让每个学生都能在阳光学校中找到属于自己的舞台。

最后，阳光学校强调家庭与学校的互动。学校定期举办家长会，邀请家长参与到学校的教育活动中，让家长了解学校的教学理念和教学方式，并通过与家长的交流，更好地了解学生的需求和成长情况。此外，学校还为学生和家长提供了一些家庭作业和亲子活动，促进家庭的和谐和孩子与家长的情感交流。这种家校合作的方式让学生在学校和家庭中感受到了更多的关怀和支持，更好地适应了学校和社会的要求。

通过这次参观，我深刻体会到了阳光学校所追求的教育理念和教育模式的独到之处。阳光学校的课程设置、教师风采、学生表现和家庭互动等方面都展现出了阳光学校强调学生全面发展和个性发展的理念。阳光学校通过提供良好的教育环境和培养学生的多方面能力，不仅让学生在学业上有所建树，也让他们能够成为具备创新能力和团队合作能力的社会栋梁。我相信，阳光学校的成功经验将会对未来教育产生积极的影响，引领未来的教育发展。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇六

新时期，新气象，受新时代中国特色社会主义教育发展思想的指导与感染，我们带着期盼、激情至永平县各学校寻宝取经！

根据新时代教育发展需求，在顺濞镇中心学校及各领导的带领下，我们参观了永平县龙门村完小、官上完小、龙门中心完小、永平思源实验学校，博南镇华侨完小、曲硐完小共6所学校。在参观活动中，深入学校，通过实地参观考察，我们感受颇深。更感受到了永平县在在新时期均衡发展方面所取得的巨大成功。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后自己在工作中努力的方向总结如下：

永平参观的第一所学校龙门村完小，洁净舒适的校园环境，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，浓厚的教育氛围，和谐发展的班级管理文化，精细化、人文化的管理制度，规范化，条理化的工作流程和细致的工作给我留下了深刻的印象。

校园墙体文化做得非常完善，做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示学校的风格风采，每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落都在教育学生，培养学生合格优秀的习惯。班级文化各有风采，每个班级都以“xx中队”为名贴在教室门口，把班级详细信息贴在教室门口，班级信息包括班主任（每个班设有正副两个班主任）、班风、班训、班级目标、班级理念以及班级风采。每个班教室里各种文化丰富多彩，每个班级贴有学生报到册，报到册包含各学生详细信息。教室内板报信息经常根据实际更换。

教师教育教学的管理同样也是非常标准，教师办公室的布局和谐规范，学校课程总表放大专门制作成板挂在办公室一目了然，根据村小实际情况自己学校由自己的“教师教育教学管理手册”，“班主任管理手册”，做到了脚踏实地，责任到人，规范严谨的管理老师，管理学生。学校各功能室的管理使用很规范，每一个功能室的布置和格局安排以及工作记录都非常规范细致，功能室文化也做得非常标准，所有课程表和负责人信息都公布贴在室外门口。学校很重视阅读习惯的养成，每周安排阅读课之外，组织全校师生每周三下午第六节集体阅读。他们的图书室阅览室都布置得很规范，每一个书柜都是以文学类、科学类等分类入架，每个班教室还有图书角、书橱。学校还经常组织各种形式的吟诵活动。

第二所学校官上完小特色功能室做得非常完美独到，地方课程开设得很有特色，是以官上当地美名为“离天空最近的古树茶叶”开展茶艺为主，设有一间非常理想很有特色风格的茶室作为培养学生茶艺，茶艺教师全是接受过专业学习研究的茶叶行家。另外，这所学校的书画室非常精美，师生书画合理布置在书画室，有的挂画，有的装框，各种风采，饱含一个学校的文化底蕴，展示了学校教师学生的文艺才华独具一格。实验仪器保管室很值得我们学习借鉴，所有仪器分类入柜，柜上明确贴有教学仪器详细分类管理标签。科学实验室门外一目了然贴着三至六年级科学应开展的实验目录，实验记录非常详细全面规范。另外，计算机教室的安装非常合理，安装电脑时先在地板上装修了一层禁电板层，所有电线、数据线都布置在禁电板层下面，整个教室看不到任何线路，非常清秀整洁，安全系数也很高。

第三参观了龙门乡中心完小，这所学校同样建设有丰富多彩的校园文化，规范标准的功能室之外，这所学校的心理疏导室做得非常细致，这所学校心理疏导室以“亲情小屋”为名，室内设计布局非常温馨和谐。另外设立了专门的档案室，所有的学校档案都做得非常详细规范。

此次活动参观了每一所学校的餐厅以及餐厅文化，食堂每一种文化都在给学生做正确的教育提示，学生管理非常严谨，龙门乡中心完小的校长介绍确确实实落实做到了校长带头亲自监督学生养成三个一粒米的尺度的好习惯，三个一粒米的尺度具体是：桌上不准掉一粒米饭，碗里不准剩一粒米饭，桶里不准倒一粒米饭。食堂吃饭这样严格要求养成认真吃饭的习惯了，校园顺理成章就能做到“无零食学校”，学校里一律不吃零食，一律不带入一分钱。这样整个校园卫生就自然清洁干净了。

第四所参观的是永平思源实验学校，是正在建设中的永平重点项目的一个新学校工程，工程在建设的有教学楼、图书馆、实验楼、食堂、教师周转房、体育馆、艺体楼、学生宿舍等，属于很理想的一个新学校。

第五参观了博南镇花桥村完小，这所学校也是新搬迁，部分功能室和学校项目正在建设中，除了几个学校共同存在的优势之外，这个学校我们还可以借鉴学生走廊和教师花草花盆的规范化管理，他们设计了所有花盆同意大小，统一上架。另外学生宿舍安置了每床一储物柜，床下焊接了一台摆鞋台，所有被褥口钢、毛巾、脸盆都统一。所有教师都安置了卫生柜，所有卫生用品规范摆放入柜，所有楼房楼梯下都做了装修，楼梯上下每一个墙面都贴有具有教育意义的楼梯文化，而且还考虑到了楼梯下空间的有效使用，设计成了下棋点，整个布局非常完美整洁舒服。

第六参观的曲硐完小是我们此次活动参观的最后一站，这所学校同样建设得非常好，管理非常完善，我们参观过程中虽然学生已放学回家，各功能室负责人热情详细的做了个功能室的发展管理等具体情况。尤其是美术室除了画画之外设计了许多用玉米、花生、葵花子、其他五谷杂粮等简单普通的素材以粘贴包装等方式设计成了各种有趣的花样，完美独特有风格，能发掘师生独特思维，还能给大家带来许多惊喜。楼梯文化许多都是师生作品，设计在了统一大小的相框中，还把地方特色美食特产也成像装框挂画作为楼梯文化，既美化丰富了校园文化，也把地方特产做了宣传推广。另外，这学校独有特色的一点还考虑到了把校园原貌和校园现貌分别做成模型，摆放在专门房间，让人更详细直观的了解学校的历史和发展。

以上是我参与此次活动的所见以及部分感想，此行中我有感于永平县师生团体，他们为均衡教育发展做出的工作令人叹服。我有感于每个每个学校卓有远见的校长和老师，他们辛勤并创新性的工作，把学校的特色品牌做得好，做得实，永平的孩子是幸福的，永平的教育是丰实的。

反思我们的工作，其实我们也一直在努力，为实现教育基本均衡发展，我们认真思考布置教室文化，墙体文化，但是我们努力并不够专业，在考虑建设并需要考虑目前资金投入的限制，教学楼正在建筑项目中，预备做功能室的房间现在还当着学生教室使用，在均衡发展相关工作中我们小心翼翼而又背负了许多羁绊。均衡教育发展，需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践。以特色促均衡是今后的方向，我们将会不断学习，继续探索，抓紧落实，做到更精细化、规范化、更加严峻、更加细致，力求做到教育基本均衡发展。我们的学校、我们的孩子们不落后与这不断进步的时代。

学校好比一个人才加工厂，工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质管工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。在教育均衡发展中，我们也将不断提升自我，这一次国家统一均衡发展工作中得利的不只是学校、学生，自关键的还是我们老师自身也不断的工作探索与学习中也发掘了自己的潜力，提高了自身的工作技能，不断交流当中培养了自己的交际技能，提高了自身吧素养，也看到了自己的不足之处，找到了自自我发展的方向。

世界是我的，也是你的，但终归是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未来，才能方得始终！

参观阳光学校后心得体会怎么写篇七

天山，是中国最美丽壮观的山脉之一，被誉为“人间仙境”。近日，我有幸参观了阳光照耀天山，深深地感受到了其壮丽而神秘的美。以下是我对于这次参观的心得体会。

清晨，当第一缕阳光照耀在寒冷的天山上时，迎面而来的视野让我不禁屏住呼吸。天山，宛如一条巨龙蜿蜒而行，无论是那一抹耀眼的雪峰，还是那一片茂密的森林，都在阳光的抚摸下散发着无比的魅力。我仿佛置身于童话中的世界，无论是高耸入云的山峦或是潺潺流淌的溪水，都宛如一幅美丽的画卷展现在眼前。我不禁陶醉于这美好的景色之中，心头荡漾着对大自然的敬畏与向往。

第二段：感受天山的神秘之处。

参观阳光照耀天山，更让我深刻地感受到了它的神秘之处。在天山的深处，有着许多突出的峰峦和奇特的地理地貌。其中最为著名的莫过于玛纳斯峰，它高高耸立，挺拔如矗立于高山之巅的巨人，威武而庄严。参观期间，我还了解到，天山脉最大的特点是其独特的冰川景观，其中包括世界上最大的现代冰川之一——乌鲁木齐冰川。这些神秘而美丽的景观，引得我心驰神往，渴望能够一探究竟。

第三段：感悟天山的文化底蕴。

参观阳光照耀天山，也让我不仅感受到了它的壮丽和神秘，同时也感受到了它丰富的文化底蕴。在这里，我亲身体会到了天山民族的独特风俗和传统文化。例如，在参观过程中，我了解到天山是哈萨克族的聚居地，哈萨克族的民俗文化与天山的山水风光相得益彰。我在当地的节日庆典中感受到了哈萨克族的热情好客和喜庆的氛围，这些都使我对于天山的文化底蕴有了更深刻的认识和体会。

第四段：感慨天山的生态环境。

参观阳光照耀天山，我还深深感受到了天山的珍贵生态环境。天山脉以其得天独厚的地理位置和气候条件，在炎热的夏季为人们提供了宜人的避暑胜地。同时，天山脉还是许多野生动物的栖息地，这里的生态环境十分丰富多样。参观过程中，我亲眼目睹了天山脉典型的高山云雾景观，以及森林覆盖率很高的原始森林，这些壮观景象以及丰富的生物多样性让我深感珍惜和感慨。

第五段：对天山热爱的喜悦。

参观阳光照耀天山，让我更加热爱这个美丽的地方。它给予了我许多美好的回忆和心灵上的愉悦。每当我回忆起那抹金色的阳光洒在天山上，那一片纯净的雪峰散发出的光辉，我心中都会涌起一股莫名的喜悦。我相信，只有亲眼目睹过阳光照耀天山的壮丽景色，才能真正理解我对这个地方的热爱之情。

参观阳光照耀天山，是我一生中的难忘经历。它的美丽和神秘，让我深深地为之倾倒。我希望能够继续保护好这片美丽的天然资源，让更多的人有机会感受到天山的魅力，并从中汲取力量和智慧。让我们一起珍惜天山，爱护大自然，为未来的子孙留下一片更美丽的天堂。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇八

首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习建勋学校的各方面管理的宝贵经验和日常养成教育的机会。期间我们参观了校园风貌，观看了小学部的寝室管理、学校的大课间活动、体验了七年级的感恩报告会、餐前感悟、实地考察校园文化及班级文化，聆听了中学部校长对学校经验及学校发展历史介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，虽然这次考察学习活动时间较短，但所参观的学校封丘建勋学校的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验和学生训练有素的行为习惯都给我留下了深刻的印象，内心久久不能平静，现谈谈我的几点体会。

一、行为文化和养成教育。

学校把学生的感恩教育当成一种事业来做，当成一种文化来经营，构成校园一道靓丽的风景。学校是一所封闭管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被脸盆毛巾的摆放等，到处都展现出一种训练有素的简朴、整治的气息。无论是餐前感恩还是大课间的集体活动，都给人一种内心的震撼和感动，良好的习惯是可以养成的，习惯养成后看上去成自然，但是养成的过程却是不容易的，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心血。一种良好的行为习惯可以影响孩子的一生，其实我们在平时的教学中也注意引导孩子好习惯的养成和感恩教育的培养，也向他们一样常走出去学习参观、借鉴、反思、总结、学习、改造，只是我们没有像建勋学校那样制定出具体的实施方案集中训练，常抓不懈，没有具体的要达到一种什么样的目标和效果。建勋学校坚持以师促生，从教师出发，要求学生做的教师先做，要求学生会的教师先会，要求学生达到的，教师先达到，做好学生的表率作用，教师学生间形成一个良性循环的教育过程，让我深刻认识到：行为习惯的养成必须持之以恒，常抓不懈。一种良好习惯的养成必定有一个过程，教师不能只是在课堂上随口说说，必须对学生进行经常性的诱导、训练。及时对学生的不良行为习惯进行纠正，并且必须反复的进行指导和教育，必须以身作则，注意师表垂范，时刻做好学生的榜样，注意情感交流，“随风潜入夜，润物细无声”，学生的养成教育不会一蹴而就，在生活中的点滴的积累，细水长流。

二、打造高质团结的教师队伍和坚持走高效课堂改革之路的决心。

从校长的经验介绍中，可以体现他在教师管理中特别注重两点：一是团结向上的教师团队，二是精密细致的管理模式。学校推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，可以说，建勋学校的管理靠的不是制度而是文化是责任。

课改的成功是建勋学校最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，改变了纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域，去掉了讲台，四面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。

我听的一节公开课是物理展示课，课堂过程是这样的：预习交流—各组内交流预习成果;明确目标—老师明确指出本节任务;分组合作—小组交流，确定要展示的内容和方式;具体流程1;旧知识回顾并上板。2;相关问题解决。3：展示提升。4：笔头沉淀。展示提升—学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评、学生互评，达到共享交流提升的效果;穿插交流—学生间跨组交流，对学困生的帮扶，学生对本课的概括总结。

1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。

2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。

3、学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提高，对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神、用来展示的艺术。

4、老师在课前要准备大量资料，做精心的策划，课堂上交给学生去表演，老师置身学生中间，给予适当的引导、点评，要敏锐发现问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和锻炼逐渐适应的。

凝聚着他们辛勤的汗水。建勋学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

三：展示文化和反思文化。

走进建勋的教学区，首先震撼我的是他们那满满的展示墙，学生那流畅的笔顺，清晰工整的字体，认真的神态，无一不让我感动。让学生自己展示，学生真正成为学习的主人。学生动起来，课堂活起来，效果好起来!建勋培养的是学生自主学习的能力、合作能力、团队意识。培养学生自主、自信，自强不息的性格，勇敢有为探索创新的精神;团结合作服务奉献的品质。

严格是最大的关爱，批评是最好的福利。建勋学校教师的反思文化让我耳目一新，是啊，教师每天进行创造性工作，必然会有所思，每周反思会真的不错，及时反馈，及时反思，总结，不让灵感悄然而逝，教师们互相指导，互相批评，共同成长。反思会能让教师的心态更加阳光，让老师们都是积极向上的，都是勇于超越的!

参观阳光学校后心得体会怎么写篇九

阳光照耀天山，这是一句诗意的形容，也是山区美景的真实写照。最近，我有幸参观了天山，亲身感受到了它的壮丽与神奇。在这次的旅程中，我深深被天山的壮丽景色以及独特的人文魅力所吸引。下面，我将就我的参观心得和体会进行分享。

第二段：壮丽景色的感受。

当我第一次抵达天山的脚下时，我被其壮丽的景色所震撼。高耸入云的群山，蓝天白云的背景，以及绵延不断的森林，构成了一幅自然的画卷。在这里，我仿佛能够感受到大自然的力量和生命的活力。每一步都让我感受到了大自然的魅力和神奇。

第三段：人文魅力的体验。

除了壮丽的自然景色，天山还有令人难以抗拒的人文魅力。在参观的过程中，我结识了许多热情好客的当地人。他们向我介绍了当地的风俗和习惯，让我更加了解这个地方的文化。他们用浓厚的方言讲述着当地的故事，让我仿佛置身于一个神奇的世界。我感受到了他们的真诚和友好，这让我更加爱上了这片土地。

第四段：对生态保护的思考。

参观天山的过程中，我不禁思考起了生态保护的重要性。天山是一个珍贵的自然资源，它的美丽和多样性需要得到保护和维护。我看到了当地政府和居民的努力，他们通过合理开发和利用资源，保护了这片土地的生态环境。我深刻认识到，只有保护好现有的生态环境，我们才能够继续享受天山的美丽。

第五段：对旅程的总结。

参观阳光照耀天山的旅程结束了，但这段经历将永远留在我的心中。在这次旅程中，我不仅仅欣赏到了壮丽的自然景色，还了解了当地人的生活和文化。我也思考起了生态保护的重要性。这次旅程不仅让我感受到了天山的魅力，也让我更加热爱大自然，并希望能够多为环保事业做出贡献。我希望有一天，可以再次来到天山，与这片美丽的土地再次相会。

总结：

天山是一片充满魅力的地方，它拥有壮丽的自然景色和独特的人文魅力。游览天山的过程中，我不仅仅感受到了自然的美丽，还体会到了生态保护的重要性。通过这次旅程，我对天山有了更深刻的了解，也对环保事业有了更强烈的愿望。我相信，只有我们每个人的努力，才能让天山的阳光继续照耀下去，让这片土地永远美丽。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十

在阳光学校的一段时间里，我感受到了许多独特的教育理念和培养方式。在这里，学校致力于培养学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重培养学生的实践能力和社交能力。这样的教育理念让我受益匪浅，在与老师和同学的相处中，我不仅学到了知识，还学到了做人处事的道理。通过参与各种课外活动和社区服务，我逐渐成长为一个自信、积极向上的人。在这篇文章中，我将分享我在阳光学校的心得体会。

首先，阳光学校注重学生的全面发展。学校不仅提供优质的学术教育，还注重培养学生的创造力和实践能力。在课堂上，老师不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过开展小组讨论、课堂演讲等活动，学生们可以锻炼自己的思辨能力和团队合作精神。同时，学校还鼓励学生积极参加各种课外活动，如艺术展览、科技竞赛等，培养学生的兴趣爱好和特长。

其次，阳光学校注重培养学生的社交能力。学校鼓励学生积极参与社区活动和志愿者服务，培养学生的责任感和公民意识。在这样的环境下，我学到了如何与不同的人相处，如何尊重他人的观点和独立思考。通过参加社团活动和组织的讲座，我学到了如何发表自己的意见和与他人合作。这些经验让我变得更加自信和善于与人交往。

此外，阳光学校还注重学生的心理健康教育。学校提供心理咨询服务和课程，帮助学生解决心理困扰和压力。我还记得在参加一次学校组织的心理健康讲座中，我学到了如何应对学习压力和人际关系问题。这些知识给我很大的帮助，让我更好地面对困难和挑战。

不仅如此，阳光学校还注重学生的素质教育。学校开设了丰富多样的选修课程，如音乐、美术、体育等。通过学习这些课程，我培养了自己的兴趣爱好，提升了自己的综合素质。在参加美术课程的过程中，我不仅学会了绘画技巧，还培养了自己观察和思考的能力。这些课程不仅丰富了我的课余生活，还让我更加全面发展。

最后，阳光学校注重学生的实践能力培养。学校组织了各种实践活动，如实地考察、社区服务等，让学生将所学知识应用于实践中。在一次社区服务活动中，我和同学们一起清理了社区周围的垃圾，为社会环境做出了一些贡献。通过这样的实践活动，我不仅加深了对知识的理解，还培养了自己的责任感和团队合作精神。

总之，在阳光学校的学习经历让我受益良多。这里不仅注重学术成就，还注重培养学生的实践能力和社交能力。通过参与各种活动和课程，我不仅学到了知识，还培养了自己的兴趣爱好和特长。在与老师和同学的相处中，我学到了如何与人共事和尊重他人的观点。阳光学校的教育理念和培养方式不仅给我带来了成绩的提升，更让我在各个方面都得到了全面发展。我相信，我在阳光学校的所学所获将伴随我一生。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十一

20xx年11月14日,学校组织高中部所有老师去慈利一中交流学习。我们一下车就被美丽大气的校园吸引了:绿树成荫,花草满园,清新淡雅,整洁大方,布局合理,格调高雅。我们在校领导的带领下仔细参观了学校的教学区、生活区、运动区,参观了一周一次的升旗仪式,并听取了校领导就学校概况、办学理念、管理措施等方面所做的报告。随后,各科室负责人和各学科教研组长与我校老师进行了座谈交流。我主要是与主管高三年级的朱校长探讨了高三的具体管理措施。在慈利一中没有听到老师上课,这是一个不小的遗憾。但通过参观校园文化,听取领导讲座,进行座谈交流,使我受益匪浅,现将我的体会列举几点如下:。

在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个处室都有一个中层领导分管一个年级,每个中层领导都有自己的“学生秘书团”,这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量,同时也培养了学生的主人翁意识,以至于学校的花草树木在没有任何警示语的情况下,也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。他们每天第八节自习,老师不进堂,便于培养学生自主学习能力。每周一、三、五第七、八节连堂自习,便于组织周考。反思我们的做法,有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”,有“文明站岗”有“值日干部”,但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够,尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少,以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。我们连午休都是班主任寸步不离地象保姆一样地守护着、监管着,更不用说其他方面了。

“习惯形成性格,性格决定命运”。“学生没学好,不是不聪明,而是因为没有形成良好的习惯”。“养成教育就是要让学生知道什么时间做什么事,使学生合理安排学习、生活和锻炼时间,并形成习惯”。朱校长认为,学生在高中时的习惯是完全可以通过教育而得到改变的,但错过了这个阶段就可能无法再改变了。因此,学校狠抓对高一新生的养成教育,“基本上在高一就完成了对新生的养成教育,以后管理就轻松多了。”在常规管理方面,高三与高一高二无区别,作息时间无变化,课间操、眼保操、卫生保洁每天检查,体育活动和课外活动照常进行。朱校长说,学生的活动本来就不多,主要就是运动会和元旦文化节活动。常规管理的放松会导致学习的放松。

朱校长介绍,有竞争才有成绩,学校制度的引领是关键,他们在教育教学方面都有一些常规制度,年级组必须遵照执行。例如,在学生培优补偏方面,双管齐下,一方面,全年级有专门的培优辅导教师和奥赛培训教师,统一培优理科前50名的数学、外语、物理、化学和文科前30名的数学、外语、地理。另一方面,培优补偏目标分指标到班,实行了带“研究生”式的承包优生和后进生方法,每个课任教师承包1-2个学生,包学习,包思想,包生活,承包教师全方位管理自己的承包对象。学生弱科是教学木桶原理中的漏点,纠偏医瘸,使优生扬长,后进生补弱,你追我赶,互相竞争,水涨船高。同时,学校通过对老师的考核和评价激励老师的竞争意识,学校对老师们的考核都是以班级管理和所教班级成绩为依据的。用朱校长的话说,就是让老师们在同班级和学科组的老师们的竞争和合作中挣扎。只要有成绩,你就有位置,只要成绩好,什么事也不用找。经济待遇、政治待遇、评优树先提干,完全向一线倾斜,完全向成绩倾斜。一直坚持“用崇高的理想激励教师、用学校的发展凝聚教师、用合理的待遇奖励教师、用浓厚的感情留住教师”作为管理教师的总原则。

由于这次学习,未能与慈利一中的任课老师们进行直接的交流,因此在学科教学方面没有多少收获,都是教学管理方面的。他们的经验介绍,我们每一位老师都听得认真,想得深入,私下交流中与我们的学校管理制度进行比较分析。也许有些东西是相通的,但是在老师们的体会中肯定有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思,将这些精髓应用到我们的教学管理中,使我们的学校更加发展壮大。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十二

近日，我有幸参观了当地一所著名学校——阳光学校。整个参观过程中，我深受震撼和启发。阳光学校以其严谨的教学管理和独特的教育理念，给我留下了深刻的印象。以下是我参观阳光学校后的心得体会。

首先，阳光学校突出创新教育的特点。从参观过程中，我了解到阳光学校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设丰富多样的选修课程和实践活动来激发学生的创造力。学校为学生提供了自主学习的空间，鼓励学生主动了解和追求知识，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。这种注重培养学生多层次、多方面发展的教育理念，让我深感阳光学校的教育思想与时俱进，对学生的发展十分有利。

其次，阳光学校注重师生沟通和学生的主体地位。在参观中，我发现阳光学校的教师与学生之间的互动是非常活跃的。教师们积极调动学生参与课堂，通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣，使学生更主动、更积极地参与到课堂中来。同时，在阳光学校里，学生的主体地位得到了充分的尊重和发展。学校鼓励学生参与学校的管理和决策，通过学生会、班长会等各种组织形式，培养学生的组织能力和领导才能。这种互动和双向沟通的教育模式使学生在阳光学校中能够充分展示自己的才华和潜力。

此外，阳光学校还注重学生的品德教育。在参观过程中，我看到学校邀请了一位心理医生为学生进行心理疏导和情感体验的培训。学校还积极组织学生参与社会实践活动，了解社会现状，培养学生的社会责任感。尤其让我印象深刻的是，阳光学校在传授知识的同时，注重培养学生的情感教育和道德素养，使学生具备健康的心理和正确的价值观，能够在面对挫折和困难时保持积极的心态。

最后，阳光学校还重视家校合作。参观时，我发现学校和家长之间有着密切的联系和合作。学校定期与家长开展家校互动活动，交流学生的学习情况和成长发展，了解家长对学生教育的期望和需求，共同为学生的发展制定合理的教育目标和方针。这种积极的合作关系使学校和家庭紧密相连，形成了浓厚的教育氛围，为学生的全面发展提供了坚实的基础。

阳光学校的参观让我对现代教育产生了更深刻的认识和体会。我们处在一个日新月异的时代，教育是推动社会发展的驱动力。阳光学校所倡导的教育理念和教学模式无疑将会对今后教育改革产生重要影响。我相信，只有紧密结合时代需求，关注学生全面发展，才能培养出更多优秀的人才。我将把阳光学校的教育理念带回到自己的学习和生活中，不断追求进步和创新，为自己的未来奠定坚实的基石。

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十三

参观学校是中学阶段一个非常重要的环节，不仅可以帮助学生了解学校的环境和设施，还可以让学生对学校的教学理念和师资力量有更直观的了解。最近我有幸参观了一所名校，并且我从中受益匪浅。以下是我对这次参观学校的心得体会。

第二段：校园环境。

这所学校的校园环境令人印象深刻。校园内宽敞的操场上绿草如茵，校园内处处都是各种花卉的点缀；建筑物设计简洁大方，富有现代感。整个学校的布局合理，让学生在这种舒适的环境中能更好地学习和成长。我深深地感受到学校为学生提供了优质的学习和生活环境。

第三段：教学设施。

学校的教学设施非常齐全，给学生提供了很好的学习工具。每个教室都配备了现代化的多媒体设备，让老师能够更生动地展示各种学习资料。此外，学校还有一座先进的图书馆，里面收藏了大量的书籍和期刊，为学生提供了广阔的知识资源。我相信这样的教学设施将极大地促进学生的学习兴趣和能力提升。

第四段：教师团队。

这所学校的教师团队是我最为欣赏的。在参观的过程中，我碰到了很多热心的老师，他们热情地向我们介绍学校的各种活动和教学成果。他们用亲切的微笑和耐心的解答回答了我们的问题，让我们感到非常亲近和温暖。他们在教学上也备受赞许，用丰富的知识和深厚的教学经验培养了一批又一批优秀的学生成才。

第五段：结语。

参观这所学校给我留下了深刻的印象。在这短短的几个小时里，我真切地感受到了学校的优良教学环境和优质教育资源。这次参观让我更加了解了如何选择一所合适的学校。我相信，只要学生选择了一个适合自己的学校，良好的学习环境和优秀的教育资源必将为学生创造更加美好的未来。感谢这所学校给予我的机会，让我更加明确了自己的目标和方向。我将努力学习，为进入这所学校而奋斗！

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十四

大家下午好！今天，我很高兴在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与认识。不当之处，还望和大家给于批评指正。 20xx年10月11日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行10人从学校出发奔赴本次学习目的地—山东省济宁市进行了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，聆听了学校领导的专题讲座，另外还参与了济宁一中新校区课堂教学听课评课活动。这次学习，使我深受启发，受益匪浅。下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受和收获：

1.规划合理，高端大气。

最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能体现出学校对学生的人文关怀。

新校区规划立足于二十一世纪教育的发展趋势，着眼于可持续发展的客观需求，追求高水准的素质教育特色及文化教育氛围。坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、国际化”，科学前瞻、以人为本，高起点、高水准规划，实现现实与未来、整体与局部、功能与环境、效率与效益的和谐统一。总体风格既体现百年老校的文化积淀，又突出现代化名校的时代神韵；既彰显儒家文化、运河文化的熏染特色，又与湖光水色、生态自然的北湖新城融为一体；既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳光人文的青春气息。

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"请享受无法回避的痛苦"，“没有艰辛，便无收获”“投资未来的人，是忠于现实的人” “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦” ，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移" 。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的机会.

进入三所中学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。

在课堂随机听课活动中，教师课堂教学都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。

教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居幕后，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的快乐(或享受学习的乐趣),然后是导学案批改信息反馈,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成本堂教学知识训练案或下一节课的导学案。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习能力和学堂上精彩的展示感动着。

3.集体智慧的结晶----导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的英语学科三节课都体现了教学中学习的.层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。值得我们认真学习和落实。

三．育人方式多样，注重特长生培养

济宁一中有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。济宁学院附属中学有自己的电视台, 主持人均是该校的学生。另外, 该校还有一支小解说员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有 这些方面非常值得我们好好借鉴。

最值得的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料62册，合计人民币2444.2元。当我回到高中部告诉大家这一好消息时，所有教师真是比过年还高兴。在这里，我代表所有高中部教师对校领导的关心和支持表示衷心的感谢。同时，我也代表高三所有教师在此保证，我们会充分利用这些教辅资料，决不会辜负校领导对我们的期望。在高三的最后冲刺阶段，我们会比以往更加努力，我们会更加用心钻研教材，争取在明年的高考中让我们的学生以优异的成绩回报学校、教师和家长。另外，这些材料不仅是我们高中部财富，也是我们学校的财富。其他年级的教师也可以借阅，我们将好好保存并利用这批材料，让它们发挥最大的作用。

最后，我再次感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。为今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，为做好各项教育教学工作提供帮助和支持!

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十五

20xx年12月1日至4日，在学校的组织下，作为班主任的我有幸到深圳翠茵学校、水田小学、红岭小学三所学校参观学习。学习期间，我们受到三所学校师生的热烈欢迎，他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。三所学校都作了充分的准备，引领我们参观校园、享受校园文化，组织我们观看活动，及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新。在轻松和谐的氛围中，我感叹着深圳教育的精致与卓越。

12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训——简约而不简单。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场非常地安静，学生们站着整齐的队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温馨。捐赠仪式结束后，师生聆听着那首《感恩的心》，共同做着手语，那神态，那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。

在校领导的引领下，我们一行班主任仔细参观了各年级的教室和部分教师办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只需要根据不同的主题用装订机钉上相关的内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格的互不打扰，真整洁!”看到学校浓厚的文化氛围，教师与学生的照片，翠茵芳草地上对老师们日常行为的赞美之词，老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：翠茵的人文关怀彰显特色，翠茵的老师工作是快乐的，翠茵的学生成长是快乐的。

在小会议室里，邓小华校长和我们侃侃而谈，主要把平时德育工作的措施毫不保留地与客人们共享，对已经产生成效的“最具素质家长”的评选，引领家长素质提升，改善家校互动的积极作用，以及“小天使行动”计划落实以来，学校精神面貌的变化，一一进行介绍。我们学校的领导和老师们对一些问题产生浓厚兴趣，纷纷索要资料，咨询操作要领。一时间问答声音此起彼伏，掌声不断，会议室洋溢着浓浓的“美”意。邓小华校长的“各美其美”的发现教育，让每个老师都大开眼界，都感到新奇不已。

“翠茵学校的德育措施对我们开展班级管理提供了实质性的帮助。”这是这次参观学习老师的共同心声。

下午我们告别了精致秀美的翠茵学校， 走进了相隔不远的水田小学。水田小学师生在操场上为我们展示了水田小学的特色体育项目。首先是绳操队的表演，这些来自二到六年级的学生以其精湛的绳艺、良好的精神风貌充分体现了汤校长所提出的“跳出健康、跳出坚强、跳出竞争、跳出自信、跳出和谐、跳出良好行为习惯”、“跳出优良教学质量”的理念。

接下来是学生交通安全队的展示。随着“立正”、“齐步走”的口令，队员们铿锵有力的步伐、整齐划一的姿态博得了全场观众的频频赞赏。跳绳教育是水田小学的特色招牌，学校曾多次在罗湖区、深圳市、全国乃至全亚洲的跳绳比赛中多次获得优异成绩。伴随着悠扬的乐声，简单的绳子在孩子们手中演绎出别样的精彩，“鱼跃龙门”、“车轮跳”、“绳中绳”、“交互绳”……每种花样的展示都令人大开眼界，全场掌声不断、气氛热烈。最后的项目是“跳绳大课间”活动，不同年级的学生、老师为大家展示了水田小学平日里精彩、活力的大课间景象，我们一行也兴致勃勃的拿起绳子一起加入到跳绳的大课间，大家都放下拘谨，一起投入到这项愉悦身心、有益健康的活动中来，全场气氛达到高潮。

在随后的座谈会中，大家就打造学校特色和促进教育发展的问题进行了探讨和沟通。汤校长为大家介绍了水田小学的基本情况以及跳绳教育的发展，其中“以特色发展带动整体发展”的规划得到了大家的一致认同。翠茵小学的邓校长表示，通过此次参观，对进行学校教育管理非常有启发，抓住一个点，持之以恒，以点带面，最终会创下不凡的成绩。

此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。作为一名班主任，我该怎样打造一间完美的教室，让孩子在每个清晨都欢呼雀跃地走进教室，对新的一天充满期待和幻想;作为一名班主任，我该怎样呵护孩子们的七色梦想，和他们一同见证播种、生长、开花的烂漫过程;作为一名班主任，我该怎样努力让每个孩子的童年都能成为自己记忆中的珍藏。

回想过去，我们花费的时间不少，我们的工作做得也不少。可是问问自己我的业务水平真的提高了吗?我的学生真的受益了吗?显然，我们可以做得更好：把那些做无用功的时间节约下来，做一些真正能让孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身为教师的我们也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我们今天培育的这些七色花们能沐浴着教育的幸福，感受完美的人生!

参观阳光学校后心得体会怎么写篇十六

20xx年4月26日到××学校学习交流，分别进入课堂听课，参观学校的一些设备及资料让我感受深刻，现从以下几方面说说我的心得体会：

首先×××的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”，这一标语让学生体会到丢垃圾可耻，拾垃圾光荣，所以师生就会自觉地弯下腰去；另外在走廊转角处展有学生的毛笔字以及部份诗词及三字经的解释，这有利于提高学生的写字能力和语文素养。

听了×老师的课后，我觉得×老师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是一种学习的榜样，他的教学态度庄重而大方，神态和蔼可亲，语言生动而充满激情。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平时上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此一直在努力，听了唐老师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是用心在教学、用心灵与学生沟通。

从评课到走近**一小的陈列室，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习，首先谈评课，他们的评课教师显得相当专业，语言表达既准确又富有活力，对课堂上的方方面面进行一一剖析，有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。另外，他们陈列室存放的资料相当齐全，也很有价值，特别是把师生的随笔装订成册对外开放，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、千字文，高年级侧重于四书五经，每周每班选一名阅读高手，而且在读的基础上进行学习，效果非常好，当然从展示出来的东西我们看到不仅内容生动有趣，而且字也是一种美，给人美的享受。

总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。