2023年成绩为什么下降的心得体会及感悟(通用9篇)

心得体会是个人在实践、思考和总结过程中得出的结论和感悟，它可以帮助我们更好地认识自己、改进自己，并提升自己的综合素质。在日常学习和工作中，积极地总结心得体会不仅是一种良好的学习习惯，也是不断进步的关键所在。每次总结都可以帮助我们回顾经验，找出问题，并且为将来的行动提供参考和借鉴。总之，心得体会是一种宝贵的财富，它可以帮助我们不断完善自我。编写一份完美的心得体会首先要明确总结的目的和主题。以下是一些成功人士的心得体会，希望能给大家带来启发。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇一

成绩下降是每个学生都可能遇到的问题，无论是小学还是大学，都可能会遭遇这种情况。成绩下降虽然不是绝对的坏事，但如果不及时处理，会给未来的学习和工作带来困难。在这篇文章中，我将分享我的成绩下降心得体会，希望能给正在遭遇这种问题的学生们一些启示。

二、原因分析。

成绩下降的原因有很多，例如学习方法不对，学习态度不端正，重点知识点未掌握等等。我自己的成绩下降也是由于多方面的因素造成的。首先，我没有做好时间规划，在课堂外的时间没有好好安排，导致学习效率不高。其次，我的学习方法不正确，没有针对性地复习内容，而是一味地死记硬背，不利于深度理解。再则，我的心态也没有调整好，经常把学习当成一种负担，缺乏热情。

三、解决方法。

在遭遇成绩下降的问题时，重要的是及时找到原因，并采取措施加以改善。针对我自己的原因，我采取了以下措施：首先，我做好了时间规划，给学习留出固定时间，并合理安排学习内容。其次，我改变了学习方式，尝试通过做题、讨论等方式来帮助自己理解知识点，而非单纯的死记硬背。最后，我调整了自己的心态，学会以积极的心态面对学习，兴趣和热情能够帮助我更好地掌握知识。

四、收获与反思。

经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提升。通过这次经历，我深深地认识到了学习的重要性，也意识到了自己的不足之处。同时，我也反思了自己之前的学习方式和心态，学会了更加科学和高效的学习方法，并且也更加关注自身的学习动机和兴趣。

五、总结。

成绩下降是一个常见的学生问题，想要从中走出来，需要及时找到原因并采取有效措施加以改善。在解决问题的过程中，要学会调整自己的心态，积极面对学习，努力掌握知识。通过努力，我们不仅能够提高自己的成绩，同时也能够培养更加成熟和自信的个性，更好地迎接未来的挑战。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇二

近年来，很多学生的学习成绩出现下降的现象。这让我们不禁思考，为什么成绩会下降？是什么原因导致了这种现象的出现？自己经历过成绩下降的学生应该如何反思和解决问题？在我和我的同学探讨和总结之后，我认为学习习惯的改变、缺乏学习动力、学习方法的不当以及课业压力过大是导致成绩下降的主要原因。为了改善现象，学生应该树立正确的学习观念，重塑学习习惯，调整学习方法，提高应对课业压力的能力。

首先，学习习惯的改变是导致成绩下降的一个重要原因。责任感的缺乏、拖延症的出现以及不良的作息时间安排，都会对学生的学习产生负面影响。在高中阶段，学生的学习任务逐渐加重，需要更多的自律和时间管理能力。然而，很多同学没有养成良好的学习习惯，总是拖延学习任务，导致复习不充分，甚至有时连作业都没有完成。这样做无疑严重影响了学生成绩的提高。因此，学生要重视养成良好的学习习惯，合理安排时间，及时完成学习任务。

其次，缺乏学习动力也是成绩下降的一个重要原因。当学生对知识内容缺乏兴趣和热情时，学习效率自然会下降。对于许多学生来说，过度依赖外部奖励、追求高分而非学习本身，是导致缺乏学习动力的主要原因。在追求高分的过程中，学生忽略了对知识的深入理解和实际应用。因此，学生应该转变观念，将学习看作是人生的一种追求，以兴趣为驱动，发现知识的乐趣，从而提高学习动力。

第三，学习方法的不当也是导致成绩下降的原因之一。许多学生习惯于死记硬背，缺乏灵活运用知识的能力。在学习方法上，他们缺乏分析和探索的能力，只重视题海战术。然而，随着学习层次的提高，这种方法已经不再适应于新课程的要求。学生应该学会理解和运用知识，不断反思和总结，培养独立思考和解决问题的能力。只有这样才能在各种考试中应付自如，取得更好的成绩。

最后，课业压力过大也是导致成绩下降的一个重要原因。高中阶段的学习生活压力大，学生面临着来自学校、家庭和社会的重重压力。追求升学的压力、来自老师和家长的期望以及同学之间的竞争，无时无刻不在影响着学生的学习状态。对于一些敏感的学生来说，这种压力往往会导致他们陷入消沉，进而对学习失去兴趣。因此，学生要学会合理分担压力，找到适合自己的缓解方式，并及时与老师和家长沟通，寻求帮助和支持。

总之，学习成绩的下降不是一时的，也不是孤立的问题，往往是多种因素共同作用的结果。正确反思和解决问题是提高成绩的重要途径。学生应该正确认识问题所在，树立正确的学习观念，重塑学习习惯，调整学习方法，提高应对课业压力的能力。只有这样才能在学习中充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇三

成绩下降是很多学生都不愿意面对的问题，但它却是存在的。成绩下降的原因众多，有的是因为要准备其他的考试，有的是因为没有好好复习，还有的是因为上课没有认真听讲。不管出现了什么问题，重要的是要及时反思和调整。

在经历了自己成绩下降的过程之后，我意识到了许多平时没怎么在意的事情。首先，我发现自己经常上课走神，导致自己错过了很多老师讲解的重点，甚至是知识点。其次，我发现自己的课后复习不够充分，导致考试复习不到位。再者，平时没有好好完成作业，而作业也是考试的重要组成部分。此外，自己也出现了考前没有好好休息，导致精神状态不佳的情况。总之，成绩下降除了考试前的复习状态，还映射着我们平时学习生活的点点滴滴。

3.分析：为什么会导致成绩下降?

为什么会导致成绩下降？很多时候是因为我们平时没有保持好学习状态，或者平时没有注意到一些小事情。例如，我们会因为某些不一定重要的事情去追求，导致原本应该投入到学习中的时间在别的地方，而且可能还会因为一些麻烦的事情而分心。在课堂上同理，我们往往为一些不太相关的事情分心，而忘记了老师的讲解和作业的完成。这就会导致我们对自己错过了学习内容的感觉变得不那么敏感。因此，在前期的学习中，我们需要保持一个良好的学习状态。

4.补救：如何改善成绩下降的局面？

在面对自己的成绩下降时，尤其是经过了反思和分析后，我们需要采取行动。通过努力改善学习状态和行为习惯，以寻求逐步提高。我本身尝试了一些改善方法：首先，我开始尽量避免一些不必要的事件，例如追剧，游戏等，并且一定要控制好自己的时间，不要总是被懒惰支配。其次，我开始在课上认真听讲，并且做好课下的复习，着重学习对我来说难点的部分。最后，考前几天必须保持好状态，早上起床不要太晚，晚上睡觉也不要太晚。这样可以让自己保持健康状态，适应考试的环境。

在日常学习和成绩下降之间，往往存在一些关联性。因此，为了避免成绩下降的情况，我们应该更加重视日常的学习状态；认真听讲，好好复习；做好平时的作业；保持良好的睡眠质量。这些都是非常重要的。当然，以上仅仅是初步的方法，不同的人会出现不同的状况，每个人需要根据自己的情况去制定适合自己的方法和策略。总之，成绩下降的问题不仅要反思和心态调整，还需要努力的付出，以期达到更好的成绩。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇四

在学业上出现成绩下降是让人沮丧和困惑的一件事情，特别是对于那些一直努力追求优秀成绩的学生而言。然而，成绩下降的原因却并不是一个简单的问题，很可能涉及到多个方面。通过个人经历，我意识到成绩下降并不仅仅因为懒惰或缺乏兴趣，而是可能源自于学习方法、时间管理、个人心理等多个方面因素的交织作用。以下是我对于成绩下降的探索与反思的心得体会。

首先，我深刻认识到学习方法的重要性。在成绩下降的过程中，我逐渐发现自己的学习方法存在问题。以前，我习惯于死记硬背，希望通过记住大量知识点来应对考试。然而，我发现这种方法在高年级的学习中并不奏效，因为随着课程的深入，知识点会越来越多，记忆负担也会越来越重。于是，我开始尝试更多的主动学习方法，如理解性学习、归纳总结等。通过理解知识的本质和内在联系，我发现不仅可以更好地记忆和运用知识，还能提高学习的效率和质量。因此，我逐渐改变了学习方法，并重新找回了学习的乐趣。

其次，我还明白到时间管理的重要性。在成绩下降的过程中，我发现自己经常会感到时间不够用。然而，通过仔细分析和总结，我发现自己经常浪费时间在一些琐碎的事情上，如刷手机、看电视等。我开始了解到时间管理对于高效学习的重要性，于是我制定了详细的学习计划，并严格按照计划进行学习和复习。通过合理安排学习时间，我不仅能够更好地掌控自己的学习进度，还可以避免拖延和临时抱佛脚的情况发生。通过时间管理的实施，我逐渐提高了学习效率，也收获了更多的自由时间用于兴趣爱好和休闲娱乐。

此外，我还注意到个人心理对成绩的影响。在成绩下降的过程中，我曾经感到自己和别人相比没有优势，甚至开始怀疑自己的能力。这种负面情绪进一步影响了我的学习兴趣和学习动力，导致一腔热血渐渐消失。然而，通过和老师和同学的交流和启发，我逐渐认识到个人心理对学业的重要性。我开始接受自己的不足并努力弥补，关注自己的进步而非比较他人，树立正确的学习态度。逐渐地，我发现自己重新找回了学习的动力和信心，成绩也逐渐回升。

最后，我深刻理解到了团队合作和资源共享的重要性。在成绩下降的过程中，我经历了迷茫和彷徨，但幸运的是，我得到了朋友和老师的帮助和支持。他们不仅给予我鼓励和建议，还与我一起学习、讨论和解决问题。通过和他们的合作，我不仅加深了对知识的理解和应用，还学会了更多的解决问题的方法和技巧。团队合作和资源共享的力量不仅帮助我度过了困难时期，也让我明白了学习过程中共同成长的重要性。

总之，成绩下降并不仅仅是因为懒惰或缺乏兴趣，而是一个涉及多个方面的复杂问题。通过对于学习方法、时间管理、个人心理和团队合作的反思和调整，我重新找回了学习的动力和信心，并取得了一定的成绩回升。成绩下降是一次宝贵的经历，它不仅让我深入认识到学习的本质和重要性，还锻炼了我解决问题和自我调整的能力。所以，当成绩下降时，我们应该积极面对，并从中总结经验教训，不断改进自己的学习方法和策略，以达到更好的学习效果和个人成长。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇五

成绩下降是每个学生可能都会面临的问题，其原因可能是学习方法不当、应试能力不足、精神状态不佳等等。在我自己的经历中，我也曾在某一段时间内成绩大幅下降，但通过一些措施，我重新调整了状态，让自己的成绩逐渐回到了良好水平，下文将分享一下我的经历和感悟。

第二段：调整心态，认真对待学习。

既然成绩下降的原因可能是精神状态不佳，那么首先要做的便是调整心态，对待学习认真起来。在我自己的情况中，我发现自己在面对一些难以熬的科目的时候太过自闭不愿多动脑筋，很容易自我放弃。后来，我开始意识到自己的这种想法会阻碍我学习进步，于是我尝试调整心态，从慢慢倾听老师的讲解开始，逐渐找到学习的轻重缓急，制定出了有效的学习计划。

第三段：调整方法，挖掘潜能。

调整好自己的心态之后，我逐渐意识到自己学习方法的不足。在我自己的经历中，虽然我一直是学习优秀的学生，但我缺乏自主探索和创新的思想：老师讲的，我会做的。渐渐发现这会限制自己的潜力，于是我开始尝试在学习中不断尝试新方法，比如运用记忆法、总结复习笔记、做过往考试题做补充等等，最后发现自己的学习能力、记忆能力都有所提高。

第四段：积极讨论，互帮互助。

学习不是一个人的事情，在我自己的经历中，我经常会向同学们请教一些疑难问题，在跟同学们的讨论中，我得到了很多有效的方法和思路。在这个过程中，我也会自己总结出学生共性问题，想办法制定出有效的解决方案，分享给同学们，形成一个互相帮助共同进步的学习氛围。

第五段：总结。

总的来讲，成绩下降是一件困扰人的事情，但只要能够调整好心态，深入分析自己的学习方法，积极地和同学们讨论，并将有效方法应用到学习中去，我相信你就一定会夺回自己的好成绩，让自己重新回到学习和生活的快乐中。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇六

在学习生涯中，每个人都会遇到成绩下降的情况。这不仅对学业发展产生了负面影响，也让我们产生焦虑和压力。然而，我们应该正视成绩下降并寻找原因，从中吸取经验教训，以便更好地适应学习环境。在我经历成绩下降之后，我深刻地意识到了几个可能的原因，并通过改变学习方法和调整心态来提高成绩。通过这次经历，我对成绩下降有了更深刻的理解。

首先，学习方法的不当是成绩下降的一个主要原因。过去，我更倾向于死记硬背，而忽略了对知识的理解和应用。我并没有真正理解课堂上的知识，只是简单地靠记忆来回答问题。但随着学科的进一步深入，记忆无法帮助我应对更复杂的问题。我意识到，只有通过真正的理解和掌握，才能在学术上取得真正的突破。

其次，学习环境的改变也会导致成绩下降。例如，从初中升入高中，学习压力的增大往往会让我们感到无所适从。高中课程更加繁重，老师对学生的要求也更高。对于我来说，这种变化需要我花更多的时间来适应新的学习环境，并找到适合自己的学习方法。我开始主动与老师交流，在课后向他们请教问题。通过与老师和同学的讨论，我逐渐找到了合适的学习方法，从而提高了学习效果。

第三，个人心态的问题也会影响成绩。当成绩出现下降时，我曾陷入消极的情绪中。我开始怀疑自己的能力，并失去了对学习的兴趣。然而，我逐渐意识到，积极的心态对于取得成功是至关重要的。我开始接受失败，并从中学习。我告诉自己，成绩只是评判我的一种方式，我应该更多地关注自己的进步和成长。通过积极的心态和努力，我逐渐恢复了自信，也提高了学习成绩。

第四，缺乏良好的时间管理也是导致成绩下降的原因之一。在过去，我经常拖延任务，导致作业在截止日期之前无法完成。我意识到，良好的时间管理对于提高学习效率和成绩至关重要。我开始使用日程表来规划学习和休息时间，有条不紊地完成任务。这让我能更好地平衡学习和休息，以充分利用每一天的时间。

最后，家庭环境的问题也可能影响成绩。家庭是一个人成长的摇篮，而家庭的支持和鼓励对于一个人的学业发展至关重要。过去，我在家里遇到了一些困难和压力，这让我分心并影响了学习。然而，我通过与家人的交流和互动，逐渐建立起了团结和谐的家庭环境。这种环境让我感到温暖和支持，有助于我专注于学习和提高成绩。

综上所述，学习成绩下降可以有多个原因。通过我的经历，我意识到学习方法的不当、学习环境的改变、心态问题、时间管理不善以及家庭环境的影响都可能导致成绩下降。然而，正视问题并及时采取改变是解决问题的关键。通过改变学习方法、调整心态、改善时间管理并与家庭建立良好的沟通，我成功地提高了成绩。学习是一项需要不断努力和改进的过程，我们应该从每次成绩下降中总结经验教训，为自己的学业发展铺平道路。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇七

通过寒假在_区司法局短暂的实习，我受益颇多，我认识到理论运用到实践中不是一件简单的事情。在实习的前几天我们都仔细的阅读了相关的政府文件，同时也自行组织了有关实习的小型会议，商讨如何系统有序地把工作做好，顺利完成工作。同时策划了具体的工作流程。并将我们6个人分成三个小组。前期准备工作做完之后，我们便将工作展开。

在工作的过程中，我们面对的是最基层的工作，在相同的一个政策之下，有的人说政策好，有的则感慨万千。有时候也会遇到一些不愿意配合工作的居民(尤其是年龄较大文化较低的那一部分人)，但我们总是不厌其烦地一遍又一遍地给他们解释，说服他们配合工作。在基层的工作中，我明白了我国为什么还不能够完全民主，一个真正的法治社会。这与我国的经济基础和公民思想意识、文化道德修养，公民素质是息息相关的。如果我们的人民大众还没有达到一定的素质建立上述社会体制可能会反而会给社会带来损失。

在本次社会实践中，我学到了许多做人的道理和办事的策略，同时也感受到在学生会中的确学到了一些东西，找到了一些工作经验。这些使我更加坚定了自己的信念，一个人，不仅在于知识的多寡，更在于如何将自己所学最大限度地运用。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇八

本人于20_年3月5日至7月4日在上海龙腾功夫小龙虾酒店进行了接近4个月的酒店业务实习酒店餐饮会计实习报告实习报告。我在该酒店餐饮部做服务员，实习期间对酒店的历史背景和产品知识有了相当的了解和认识，也对酒店的运作程序有了一定的熟知，巩固了自己所学的专业知识。在服务技能上有所提高，在个人服务意识上有所提升。

1.1实习的目的和意义。

通过本次实习，我要了解餐饮的服务程序和技巧，学会如何去调整自己的心态，如何去处理好自己的利益和酒店的利益，如何去处理好同事之间的人际关系，如何去与顾客打交道。我更要提高自己的服务意识，加强自己的给人文化修养，为自己日后向管理层努力做下铺垫。

龙腾功夫小龙虾酒店位于上海最繁华热闹的黄浦区汉口路，临近东方明珠塔，距黄浦江两千米之遥，可以乘车沿江游玩。该酒店以做小龙虾为品牌效应来吸引周围的顾客，赢得了吃龙虾到龙腾功夫的美誉。

1.3实习要求。

在酒店实习期，按照酒店的要求去做好自己分内的工作，还要做好分外的事情。在服务技能上加强训练，达到一流的水平;在服务意识上加强思考，达到超前的意识。不管是在客人面前，还是在上级领导面前，表现自己好的一面，得到客人和领导的认可。

2.实习岗位和内容。

我的实习岗位是餐饮部服务员，每天做的事：布草的盘点及清洗、茶水服务、摆位、擦餐具，备好毛巾，整理包间，检查清洁卫生以及台面酒店餐饮会计实习报告酒店餐饮会计实习报告。每天我都按要求地做好各项准备工作，以及客人用餐时的服务工作。

2.2实习内容。

2.2.1迎宾、问候客人。

当一切准备工作全部就绪后，要在预订前的15-30分钟站在包房门口迎接宾客的到来。当客人来到时，要微笑地问候客人，知道客人名字的要用姓名去称呼客人。

2.2.1呈递菜单并点菜及酒水。

询问客人是否可以点菜，并将菜单交于主人。向客人主动推荐特色菜或者是当天的厨师精选。推销各种酒水及向女士儿童推荐软饮。询问是否可以起菜：对于集团内部宴请或者是常客，可能会早已通过电话预订的形式提前制订了宴会菜单，所以可以直接向主人询问是否可以通知厨房开始做菜，如有vvvip，同时要问主人是否要求分餐;如要求，有果盘的话，要通知厨房按人数准备。同样要向主人推荐各种酒水及饮品。

2.2.3服务酒水。

如客人有特殊要求的话，按照客人的意思分先后顺序斟倒酒店餐饮会计实习报告实习报告。如客人没有要求，则按照先女士儿童、主宾、后主人的顺序顺时针斟倒。倒酒时酒瓶要有余底，不要全部连底倒完。

2.2.4上菜服务。

上菜时，要在客人比较稀疏的地方上菜，或者选择不重要客人的位置;上汤时，将汤上到桌上后，要向主人询问是否需要分汤;对于分餐的客人，每次要将菜品上桌后报菜名，给客人做一个展示，按人数将其用骨碟分餐。给每人上菜时再次报菜名，并请客人慢用。所有菜品全部出完后，要向客人说明:您的菜已经全部上齐了，请慢用!

2.2.5餐间服务。

烟缸里每两个烟头就更换一次;及时续倒茶水;客人吃完带骨或皮壳较多的食物后就更换一次骨碟;上果盘之前更换一次;客人举杯喝酒时，要马上手持酒瓶准备续斟;有vip客人且人数较多的时候，包间至少要有两个服务员在服务;如果所点的酒水已喝完或马上喝完，要马上问主人是否要再加。

2.2.6拉椅送客。

客人起身要离开时，要马上上前帮女士或贵宾拉椅，然后到包间门口送别客人，并感谢客人的光临。然后以最快的速度检查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

2.2.7餐后整理工作。

归整坐椅，清洁地面卫生;收台:先收口布、香巾等布草制品，再收酒杯等玻璃制品，最后收瓷器制品，将垃圾各脏餐具运送至洗碗间，将玻璃转盘从桌上搬下清洁，收掉脏台布酒店餐饮会计实习报告酒店餐饮会计实习报告。

成绩为什么下降的心得体会及感悟篇九

由于人们对义务教育的指导思想和义务教育的性质、任务缺乏正确的认识，有的教师不是真正的从教育改革出发，研究如何提高教育质量，而是在错误思想指导下，把提高教学质量纳入片面追求升学率的轨道。

(二)农村学校教学设备条件较差，急待改善。

农村学校的校舍建设得到了明显改善。但是，从农村学校的教学设备来看，还存在着不少问题：一是电教设备条件差，多媒体教室缺乏严重。二是损坏的教学实验仪器不能及时更新，缺乏专业实验管理人员。三是农村学校大多数学校设有图书室，但藏书量严重不足。从教师用书方面看，除订购为数不多的报刊外，教育理论书籍很少，各科教学的实用书籍更少而且陈旧，直接影响教师的学习和提高，直接影响教学效果。从学生用书方面看，藏书量也很少。此外，农村学校的卫生室设备也很简陋。这一切，都直接影响教学工作的顺利进行和教学改革的深入开展。

(三)农村学校课程设置与课程内容存在严重弊端，迫切需要进行深入的改革。

课程结构改革的实质是实现课程的现代化和课程的科学化。现行农村学校课程设置与课程内容脱离农村学校学生实际，某些课程内容还脱离农村学生的生活环境与实际经验，缺乏趣味性与启发性，课程内容普遍地存在着偏多、偏深、偏难的状况，必须予以改革和解决。

(四)农村学校教育评价存在严重问题，不适应素质教育的迫切要求。

教育评价是科学地管理学校的一个重要环节。农村学校教育评价的现状很不适应素质教育的要求，存在着严重的问题：一是背离培养目标的要求。二是评价范围狭窄，对学生评价偏重考试科目、偏重知识与机械记忆方面的考核，忽视了学生知识结构的完整和身心的全面发展。三是评价方法单一。

基本上是试卷的分数化评价，以笔试为主，所以口头表达能力、动手操作能力、心理发展及行为表现等诸多方面都得不到客观的评价。四是功能片面。评价具有导向、鉴定、诊断、反馈、调节、激励、决策等多种功能，然而目前的教育评价仅仅强调了它为升学淘汰服务的选择性功能，把评价作为一种目的而不是有效的教育手段来促进学生的发展。这些“拔苗助长”式的评价，严重的束缚了学生发展。为此，要真正提高教学质量，就必须认真改革教育评价的指导思想、原则和方法，建立科学的素质教育评价指标体系。

(五)农村学校教师队伍质量偏低，急需培训与提高教师队伍水平。

农村学校教师队伍质量偏低，急需加以培训与提高。教师队伍存在的主要问题是：一是教龄短、学历低、教学经验少，二是师资数量不足，学科结构不合理。农村学校教师队伍数量不足，而且教师配备不合理，教师严重缺乏，导致专业课教学质量普遍低下。三是教师队伍的不稳定，影响教学工作顺利进行。随着经济发展，出国、经商、向高级学校流动等，农村学校教师流失日趋严重，从而使教学质量明显下降。四是农村学校学校规模小，人员编制紧张，单一文化知识型的教师很难适应教改的要求。农村学校急需“复合型”的教师，但目前农村学校绝大多数是单一文化知识型的教师，这就很不适应教改发展的形势的要求。

二、农村学校提高教学质量的措施。

(一)、统一思想、提高认识，正确理解提高教学质量的重要意义。

教学质量是学校永恒的主题，随着经济社会的发展，人们对优质教育有了更多的需求。一所学校要取信社会，必须提高教学质量，一位教师，要取信家长，也必须提高教学质量。提高教学质量既是教师的职责所在，更是教师价值之所在。学校充分利用例会、政治学习、专题座谈等提高全体教师的质量意识，把全体教师的思想统一到提高教学质量这一学校中心工作上来。

(二)、广开财源，努力改善教育教学设施。

每一个农村学校几乎都面临同样的资金困难，学校要把有限的资金用在关键的工作中，充分利用有利社会资源，形成全社会共同办学的良好氛围，向上级要一些、自己省一点、社会筹一部分，广开财源，争取资金，添置各类教育教学设备，改善校园面貌。

(三)、深化课程改革，进一步优化教学行为，全面提高学校教学质量。

以初三教学为龙头，促进学生的全面发展和提高。紧抓初三教学不放松，提高教学质量的关键在初三。初三段全体教师同心同德，全力打好最后的攻坚战。一是重视学科竞赛，努力培养学业拔尖学生；二是重视团队协作，形成合力；三是以生为本，抓好优生的差学科，着力促成学生的全面发展。

促进学生特长和全面发展相结合，积极优化对初二、初一的教学行为。贯彻新课程改革精神，改进课堂教学。在课堂教学中采用选做题的形式，对优生布置相应的提高性作业，课后再由教师进行强化指导；采用兴趣小组形式对数学、科学优秀生进行指导，发挥组内教师的集体智慧，轮流对学生进行指导；举行数学和自然竞赛，对获奖学生进行表彰。严格控制各科作业量，通过教研组交流、讨论，商定每科作业的上限量和作业形式，作业资料由各年段段长严格把关，避免重复作业减轻学生课业负担；教务处定期对学生进行问卷调查，从结果来看，学生效果比较好。

(四)、推进新课改研究和实验，促进教师专业化发展。

以校本教研为基础，积极加强横向交流，促进教师专业发展。一是在校本教研的基础上，进一步推进教材处理自主化、课堂教学主体化、教研活动主题化的教学研究新思路。选派教师参加省、市、县级新课程等专题培训。通过培训，真正促进教师教育观念的转变，同时让教师进一步反思自我教学行为，提高教学实践能力。

规范课题管理，教科研工作取得突破性进展。加强课题研究的过程管理，既注重参与率，更注重课题研究的质量与实用性，把教学与科研有机结合。

(五)、充分发挥教育优势，探索一条具有校本特色的德育新路子。

形成以培养学生自主意识为目的、星级文明班级为依托的德育管理模式。在原有班级量化考核的基础上，积极落实三项竞赛及星级文明班级考核制度，努力培养学生良好的行为习惯。同时，培养学生自主管理意识，全面推行学生会干部管理模式，轮流到的学生分成若干管理小组，分派到不同岗位对学生每天的仪表仪容、清洁卫生、晨跑两操、用餐作息等方面进行全程管理。

以班主任为核心，形成了一支优秀的德育骨干队伍。积极发挥班主任在德育中主要地位，班主任认真开好“四会”，即主题班会、班主任例会、班级经验交流会、家长会，在组织活动中提升管理水平。各班级轮流开出主题班会公开观摩课，班主任和科任老师要多方协作，同时要通过积极撰写教学案例、论文来提高理论水平。

以活动促发展，开展丰富多彩的教育活动。积极发挥班级主体地位，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动。抓好主题班会、办好班报等班级常规活动。加强爱国主义教育，规范升降国旗、国旗下讲话等制度，深入开展爱国和爱校教育。

积极整合学校、家庭、社会教育资源，拓展德育教育渠道。如积极组织家访密切家校联系，设立学校心理咨询室加强心理健康教育；开展警校共建进行针对性法制教育等。