太阳月球与地球的心得体会 月球对地球的帮助(三篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题太阳月球与地球的心得体会一

2、日高烟敛，更看今日晴未。——李清照《念奴娇·春情》

3、玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。——王昌龄《长信怨》

4、江东大道日华春，垂杨挂柳扫清尘。——萧子显《春别诗四首·其三》

5、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

6、日影渐斜人悄悄，凭暖栏杆，目断游丝袅。——高鹗《苏幕遮·送春》

7、日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

8、落日无人松径里，鬼火高低明灭。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》

9、残日东风，不放岁华去。——吴文英《祝英台近·除夜立春》

10、炎炎日正午，灼灼火俱燃。——韦应物《夏花明》

11、燕垒雏空日正长，一川残雨映斜阳。——汤允绩《浣溪沙·燕垒雏空日正长》

12、溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。——宋祁《九日置酒》

13、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。——曾巩《咏柳·乱条犹未变初黄》

14、何日更重游！江南忆，其次忆吴宫。——白居易《忆江南词三首》

15、日暮秋烟起，萧萧枫树林。——戴叔伦《过三闾庙》

16、秋霜切玉剑，落日明珠袍。——李白《白马篇》

17、月落溪穷清影在，日长春去画帘垂。——吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

18、觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。——王元鼎《醉太平·寒食》

19、春态浅，来双燕，红日渐长一线。——和凝《喜迁莺·晓月坠》

20、春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。——李洞《绣岭宫词》

21、岁阴向晚，日夕空屏营。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》

22、何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。——苏轼《浣溪沙·软草平莎过雨新》

23、日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》

24、风暖鸟声碎，日高花影重。——杜荀鹤《春宫怨》

25、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——苏轼《花影》

26、南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。——萧衍《东飞伯劳歌》

27、醉后不知斜日晚。——晏殊《木兰花·池塘水绿风微暖》

28、日长偏与睡相宜，睡起芭蕉叶上自题诗。——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》

29、玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。——李商隐《隋宫》

30、水涵空阑干高处，送乱鸦斜日落渔汀。——吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》

31、一叶落，数声角，断羁魂，明日试看衣袂有啼痕。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》

32、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》

33、风日迟迟弄轻柔，花径暗香流。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

34、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事二首》

35、鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。——赵孟睢对蓝跬跄埂芳p》

36、日入群动息，归鸟趋林鸣。——陶渊明《饮酒·其四》

37、石浅水潺，日落山照曜。——谢灵运《七里濑》

38、落日绣帘卷，亭下水连空。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张》

39、暄风迟日春光闹。——谢逸《菩萨蛮·暄风迟日春光闹》

40、所赖今日子，汉道日休明。——范云《效古诗》

41、举头红日近，回首白云低。——寇准《咏华山》

42、荆山已去华山来，日出潼关四扇开。——韩愈《次潼关先寄张十二阁老使君》

43、芳晨丽日桃花浦，珠帘翠帐凤凰楼。——上官仪《咏画障》

44、落日醉醒问，一春无此寒。——沈蔚《菩萨蛮·落花迤逦层阴少》

45、苏堤尽日风和雨。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》

46、细草络危岩，岩花秀媚日承红。——顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》

47、荒城临古渡，落日满秋山。——王维《归嵩山作》

48、徒令白日暮，高驾空踟蹰。——李白《陌上桑》

49、秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》

50、城上日出群乌飞，鸦鸦争赴朝阳枝。——柳宗元《乌词》

51、风吹芳兰折，日没鸟雀喧。——李白《送裴十八图南归嵩山二首》

52、朝来初日半含山。——苏轼《一丛花·今年春浅侵年》

53、种得官仓珠颗谷，六十年来兵簇簇，日月食粮车辘辘。——元稹《田家词》

54、秋风万里动，日暮黄云高。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》

55、白日何短短，百年苦易满。——李白《短歌行》

56、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

57、指点牡丹初绽朵，日高犹自凭朱栏，含不语恨春残。——韦庄《浣溪沙·清晓妆成寒食天》

58、清风无闲时，潇洒终日夕。——李白《南轩松》

59、花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日来也？——张鸣善《普天乐·咏世》

60、有飞泉日日供明珠，三千斛。——辛弃疾《满江红·山居即事》

61、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲·秋思》

62、关心近日，啼红密诉，剪绿深盟。——陆游《朝中措·代谭德称作》

63、浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。——范成大《浣溪沙·江村道中》

64、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然《送杜十四之江南》

65、日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。——高唔《塞下曲》

66、香炉初上日，瀑水喷成虹。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》

67、霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。——白居易《早冬》

68、素手青条上，红妆白日鲜。——李白《子夜吴歌·春歌》

69、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高唔《别董大二首》

70、纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。——刘方平《春怨》

71、画图麒麟阁，入朝明光宫。——高唔《塞下曲》

72、一日大热，蜀主与花蕊夫人夜起避暑摩诃池上，作一词。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》

73、白日行欲暮，沧波杳难期。——李白《送张舍人之江东》

主题太阳月球与地球的心得体会二

《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动非凡充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。

《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神，在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，培养学生善于发现、善于思考、善于创造的能力。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。

2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。

培养学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。

培养学生的艺术审美情趣。

多媒体课件。

一、观看图片，导入课题

1、最近老师收集了一些太阳的图片，想不想看？(想)

（出示加上了相关词语的太阳风景图，如：阳光明媚、旭日东升……）学生欣赏朗读。

2、看了这些图片你有什么心愿？（生：想把它画下来）

有一个小朋友和大家的想法一样，而且他呀，一口气画了四个太阳。（板书课题）

生（七嘴八舌）：四个太阳。

师：谁能好听地读一读？（“阳”字读轻声）

3、老师把他的作品也带来了？想不想看看？（出示四张太阳图画）

有点奇怪吗？有没有问题要问？

生：太阳为什么不是红色的？

生：小画家为什么把它画成了各种颜色？

设计意图：教师循着学生的思维，让学生自己提出问题，让学生去触摸，感受语言文字，体现以学生为主体的教学思想。

二、初读课文，认识生字

过渡：问题的真好，今天我们就来学习第18课，请大家翻开书用自己喜欢的方式去书中寻找答案吧！

1、自由读课文，不会的字可以查生字表或请教老师和同学。（课件出示：我会读一看拼音读正确）

2、反馈生字认读情况。

⑴正音，（课件出示生字）把你会读的生词读出来，当小老师带读。

⑵谁能把经过自己努力读准的字读给大家听？

生：刚开始我读不准“熟”，后来就读准了。

师：你能再一次大声地读出来吗？

……

设计意图：学生自己解决难点，互相有启示作用，有自主合作的意识。

三、再读课文，互助学习

1、小组交流：

师：只要努力付出，就会有成果收获！请你和同位的小伙伴比比，你读一段，我读一段，看谁音读得准。你还可以当小老师，教小伙伴读准一个字，也可以当虚心的学生，从小伙伴那里学几个字，好吗？

（生同位之间展开比赛，教师巡视，适当指导）

师：怎么样，比完了吗？谁来夸夸你的小伙伴？（生各抒己见）

2、合作学习。

过渡：集体的力量真是大呀！大家互相帮助的风气便值得表扬。那么，在读准字音的基础上，有没有人给大家提个难度稍大的读书建议呢？

生：我要提个建议是流利。

师：提得好！（出示课件：“我会读——看清词句读流利”）。

（生活动，教师巡视）

设计意图：三读课文，要求逐步提高，循序渐进。

四、品读课文，读中感悟

1、整体把握课文内容：

文中的小朋友画了四个什么样的太阳？分别送给哪个季节？

⑴“送太阳”游戏（课件）。按课文内容，将四个不同颜色的太阳拖送到四个季节的图片中去。（可以请学生上台亲自操作）

⑵奖励相应的太阳。

2、以学定教，顺学而导：

说一说你最喜欢什么太阳以学定教，学生喜欢哪段，就指导学生研读好哪段。（课件随机展示画面）

▲第一小节：

⑴指名读（“绿绿的太阳”，读得可真好？你喜欢吗？想不想读？）-指名读。

⑵这绿绿的太阳给我们带来了什么？

⑶是啊，夏日，太阳像一个大火球，把大地都烤热了（出示“夏日炎炎”的图片，让学生说说烈日当空时的感受和愿望）假如有一个绿绿的太阳那该多好啊！那么大地将是一片清凉，多舒服啊！小朋友，你们感到舒服吗？愿不愿意通过朗读把这舒服的感觉读出来？（自由读-指名读）

⑷听了你的朗读，让我感到丝丝凉意，我也想读读，谁愿意和我一起读啊！（齐读第一节）

（注：那绿绿的太阳如果挂在冬天，你喜欢吗？可跟进教学第三小节）

▲第二小节：

⑴谁喜欢这个金黄的太阳？喜欢的同学站起来读一读第二小节。

⑵到了秋天，小画家为什么把太阳画成了金黄色？

随机出示：果园里，果子熟了。

①指名朗读。

②指导读好“熟了”一词，随机指名读并进行评价。

③齐读句子。

⑶你们看，金黄的落叶正忙着邀请小伙伴，去果园品尝水果呢！（放录像）

⑷这一张张飞舞的落叶就像是一张张请柬，来到了我们小朋友中间，谁是那金黄的落叶？（师生互动表演，给学生戴上落叶头饰）

①师说：落叶妹妹，你好！我是小鱼姐姐，听说果园里有许多果子成熟了，你能向我介绍一下吗？（生介绍）

②师说：哇，有那么多好吃的果子呀！你能不能邀请我去果园尝尝水果？（生发出邀请）

③师说：谢谢你的邀请！

⑸落叶妹妹，你瞧，你的小伙伴们都来了，你快去邀请他们去果园吃水果吧！（生生互动表演）

⑹谁也愿意做这片金黄的落叶？那就到四人小组去演一演，一个人演落叶，其他三个小朋友演他的小伙伴！（四人小组表演）

⑺小伙伴们，落叶这么好客，我们赶快用朗读来回报他的这份盛情吧！

出示：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜（指名读-自由读-齐读）

⑻齐读第二小节。

▲第三小节：

⑴这红红的太阳，谁喜欢呀？（指名读）

⑵出示“漫天飞雪”的景象，此时你又有什么心愿？（自由畅谈-指导朗读）

⑶冬天，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚的，多希望有个红红的太阳，给人们带来温暖，小画家就画了一个红红的太阳！一起去感受一下冬日的温暖吧！（齐读这一节）

▲第四小节：

⑴这个彩色的太阳，谁来读？（指名读）

⑵春天为什么是个多彩的季节？（自由畅谈）

⑶是的，春天，太阳就是彩色的，她照在了草地上，小草怎么了？

①出示：春天，太阳是彩色的。

她照到草地上，小草_______________。（指名说说）

②它还会照到哪里？

出示：春天，太阳是彩色的，它照到_________，__________。（汇报交流）

⑷这彩色的太阳给春天带来了万紫千红，你们看（出示一组图片），想一想，你可以用哪些词来赞美她？（指名汇报，随机出示词组）

⑸把学生说到的一组描写春天的词组都出示（预设如下）：

柳绿花红、和风细雨、莺歌燕舞、蓝天碧野、冰雪融化

鸟语花香、百花齐放、百鸟争鸣、万紫千红、山清水秀

⑹齐读以上词组。

⑺春天真美啊，让我们再去感受一下这个彩色的太阳所带来的多彩的春天的吧！（齐读第四节）

设计意图：让学生自己选择学习内容，调动了学生的积极性。这样既保障了学生的主体地位，又体现了灵活组织教学的引导作用，效果很不错。

五、拓展性思维

过渡：多美的太阳，多美的心愿！小朋友，你们心中有什么心愿吗？用你手中的彩笔把他画出来吧！

1、学生自己画。

2、作品展示。

3、仿照课文，联系所画的太阳，说说“我画了一个什么样的太阳，我是怎么想的？”

设计意图：展示学生作品成果，给学生表现的机会，通过自我欣赏和他人的赏识，激发学生兴趣，在他们的心灵，画出的不仅是太阳，而且是希望和憧憬，只有让学生把所独有的情感表达出来，相互交流才能激发出生命的活力。

六、总结课文

你们的愿望多美好啊！老师心中也有一个心愿，就是希望你们能永远快乐，所以老师画了一个“快乐的太阳”送给你们（电脑出示），最后老师还要送你们一首歌，让我们来一块欣赏吧！

（flash《种太阳》）

总评：本节课立足于学生的发展为本这一基点，尽量放手让学生自己去做、去想、去问、去说，让学生在课堂上动起来。在设计上以读为基本，通过读让学生在读中自我感悟，通过读体味文中内涵，放飞了学生的精神世界。

主题太阳月球与地球的心得体会三

甲方：_____________________(以下简称甲方)

乙方：_____________________(以下简称乙方)

经甲乙双方友好协商，就有关太阳能的采购安装事宜签订以下合同条款：

一、产品名称及规格：

二、乙方所供产品为：____________太阳能，规格为φ581.8mm24管(φ58为真空直径58mm，1.8m为真空管长度，24管为每台单机为24支真空管)。总容量为250升，整台太阳能主机共包括水箱、真空管、支架和电加热部分。

三、付款方式：合同签订后，甲方先预付定金_______万元给乙方，乙方发货后，甲方经验收合格后付_______万元给乙方，待甲方安装使用三个月后付清余下的_______万元给乙方。

四、乙方保证所出售之标的具有约定及法律规定之品质，并同意太阳能主机免费包修期为2年(主机包括：太阳能热水器水箱、支架、真空集热管)，配件为期1年(配件包括：上下水管、混水阀)。在包修期内，设备出现质量问题由乙方负责免费维修或更换。

五、违约责任

乙方未能按合同交货，延迟交货超过10天(因天气原因、甲方原因除外)，要承担总货款10%的赔偿金。甲方未能按期付款，自验收完毕日起，按所欠款项每日罚款1%.在甲方未付清货款前,合同中所有设备的所有权归乙方所有.若甲方未能按上述支付款项,逾期未付款项达30天时，乙方有权中止甲方对该设备的使用，并有权随时取回作为合同标的的设备,甲方已付款项不退。

六、合同的解除条款

如出现下列情况，甲方可解除合同。乙方所提供的设备无法达到合同所约定的质量与性能，或乙方无法在故障出现后修好因设备本身出现的质量问题，甲方可退货或解除合同。

七、本合同甲乙双方签字盖章生效，双方必须严格执行本合同的各项条款，未尽事宜由甲乙双方协商解决。

八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日