描写书写新的时代答卷心得体会(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写书写新的时代答卷心得体会一

1、教学目标

（1）了解、掌握公文写作的基础知识，特别是基层岗位公务活动中常见公文的主要规范和基本格式，提高学员运用国家通用语言文字文字拟写和处理公文的能力。

（2）了解会议、调研活动、项目推广等公务活动的基本流程，提升相关岗位工作能力。

（3）开阔学员眼界，引导学员转变观念，增强学员运用基本知识和相关政策解决实际问题的能力。

2、主要教学内容及课时分配

主要内容包括：公务文书写作基础、办公室文书拟写及处理、宣传文书拟写、会议文书拟写及会议组织、调研报告拟写及调研活动组织、重大活动文书拟写及活动策划、项目推广文书拟写及推广活动策划、经济合同洽谈及拟写、法律文书拟写及民事调解、综合训练等十个部分，总课时为126学时。

（1）公务文书写作基础

①教学内容:公务文书的概念、特点、基本要求和结构，确定主题和选材基本方法，主要表达方法。

②课时分配：8学时，其中，专题知识讲座6学时，写作知识综合训练2学时。

③教学建议：专题讲座与分组讨论相结合，教师要注重收集与学员岗位相关的教学案例，加深学员对基础知识的理解。本部分考核内容为学员总结学习要点和修改不规范公文。

（2）办公室文书拟写及处理

①教学内容：请示、报告、计划、总结等常用办公文书的拟写及处理。

②课时分配：20 学时。其中，单项文种训练14学时，综合训练6学时。

③教学建议：本部分重点掌握通知、通报、请示、报告、计划、总结等常用文书的写作，其他文书由学员自学。单项文种训练由教师精讲要点，学员分组拟写及处理，教师巡回指导。教学中要选取与岗位工作相关的案例和素材，增强教学的针对性。本部分考核内容为学员拟写的相关文种。

（3）宣传文书拟写

①教学内容：消息、通讯及专题宣传片的脚本拟写。

②课时分配：12课时。理论教学6学时，实践教学6课时。

③教学建议:教学中要选取国内外新近发生的典型新闻案例，作为学员的写作训练素材，也可组织学员参观考察等有意义活动，让学员体验生活，激发写作灵感。本部分考核内容为学员在院报、学院网站或当地媒体发1—2件新闻稿，或以介绍自己家乡的风俗民情为素材，写一个五分钟短片的脚本。

（4）会议文书拟写及会议组织

①教学内容:会议策划及方案拟写；会议通知、简报、纪要拟写；会议组织实施。

②课时分配：20课时。

③教学建议:专题讲座和分组训练相结合，以分组训练为主；设计和组织一次模拟乡镇村、组干部会议活动，学员分组写作相关会议文书并在班内交流展示，教师进行点评指导。本部分考核内容为学员每人提交1—2篇会议文书作品。

（5）调研报告拟写及调研活动组织

①教学内容:调研方案拟写；调研组织实施；撰写调研报告。②课时分配：24课时。

③教学建议:专题讲座与分组训练相结合。专题讲座主要讲解调研方法及调研方案、报告的撰写技巧。学员分组确定调研主题，拟写调研方案，实地调研并撰写调研报告。本部分考核内容为学员分组提交调研方案、调研分析资料和调研报告。

（6）重大活动文书拟写及活动策划

①教学内容:庆典活动方案制定；欢迎词、欢送词、答谢词、贺词、贺信和祝词的拟写。

②课时分配：8学时。

③教学建议:模拟举办一次单位周年重大庆典活动，将学员分成几个小组，分组完成写作任务，之后分工布臵庆典会场，学员模拟致辞，活动结束后提交相关写作文书。

（7）项目推广文书拟写及推广活动策划

①教学内容：市场预测分析报告、可行性分析报告和技术或项目说明书的拟写；技术或项目推介手册编制。

②课时分配：10课时。

③教学建议：在专题讲座的基础上，选取几个具体典型的案例开展案例赏析或问题诊断，创设适合情境开展分组练习。本部考核内容为写一篇本地农业新产品开发可行性分析报告,或编制1份技术或项目推介手册。

（8）经济合同的洽谈及拟写

①教学内容：商务谈判的流程与技巧，商务合作意向书、协议书和经济合同的拟写。

②课时分配：8课时。

③教学建议：策划一个双方合作投资项目，组织一次模拟商务投资合作项目谈判活动，学员按甲方和乙方分组模拟谈判，形成合同文书文本，教师进行点评指导。本部分考核内容为学员提交协议书或经济合同。

（9）法律文书拟写及民事调解

①教学内容：民事调解书、民事起诉状、民事答辩状、授权委托书、财产保全申请书、仲裁申请书的拟写。

②课时分配：8课时。

③教学建议：专题讲座和模拟法庭训练相结合；布臵模拟法庭，安排好法官、起诉人、公诉人、答辩人和书记员，做好庭审记录；教师提供几则生活中民事纠纷的典型案例，让学员进行模拟法庭或庭外调解情境。本部分考核内容为提交一份法律文书电子文本作品。

（10）综合训练

①教学内容：主要针对课程学习目标和主要教学内容，按照能策划组织公务活动和从事公务文书写作的基本要求，精心设计融各部分文书写作与处理于一体的综合实践项目。如年终总结大会的筹备、葡萄节商贸洽谈会等。

②课时分配：8课时。

③教学建议：综合实训旨在培养和检验学员文书拟写及制作能力和公务活动履职能力等专业素质，提高学员周密思维、团结协作和创新的意识，需要老师的精心设计和及时指导。可将学员以3-5人分为一小组安排工作任务，先小组合作研讨，写出文本，之后学员互相检查、修改、评价，教师自始至终随堂随机进行针对性讲解与点评，选出最佳习作。活动完成后提交照片与写作文本。

3、考核内容与方式

（1）考核内容

依据各部分教学内容，注重过程评价和作品展示。

①熟悉与掌握《国家行政公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》等文件，了解公文的内涵与格式要求等基础知识；

②结合新疆吐鲁番地区乡镇工作特点，模拟举办一次会议，分组写作相关会议文书，并在班级展示；

③确定一个专题，开展社会调研，写出较为规范的调研报告； ④在春节或其他节日写一封贺信或为父亲母亲的生日写祝词；

⑤在院报或当地媒体发1—2件新闻稿，以培训生活为题材写一篇通讯；

⑥以介绍自己家乡的风俗民情为素材，写一个五分钟短片的脚本； ⑦依据吐鲁番地区农业生产特点，制作一份新产品、新技术推介手册；

⑧分小组完成一份农产品买卖合同书的拟写；

⑨以班级为单位，办一份《公务文书写作培训班》学习简报，学员定期交流学习成果和习作；

⑩设计一个综合训练项目，学员分工合作完成。

（2）考试方式

①终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学员自评、互评相结合；

②注重学员学习态度、学习习惯、创新精神和写作能力的综合考察；

③考试成绩按百分制评定。考试总成绩由过程考核成绩与结业考核成绩两部分构成，其中，过程考核成绩占总成绩的60%，结业考核成绩占总成绩的40%。过程考核成绩中，学习态度与学习纪律占总成绩的20%，作品占总成绩的40%。

描写书写新的时代答卷心得体会二

申请人：_________________姓名_____________性别_____________年龄_____________职业________________

住址：_____________(法人或者其他组织名称________________住所________________法定代表人或者主要负责人姓名________________职务________________)

法定(委托)代理人：_________________姓名_____________单位_________________住址_____________

联系电话：_____________

被申请人：_________________名称________________地址_____________

申请人不服被申请人(具体行政行为)现申请行政复议。

行政复议请求：_____________

事实和理由：________________

此致

(行政复议机关全称)

申请人：_________________(签名或盖章)

___ 年 ___ 月 ___ 日

因此这就是安监行政复议书写格式的具体内容。

描写书写新的时代答卷心得体会三

各位朋友，各位来宾，女士们，先生们：

各位晚上好!今日年月日，小姐和先生将在这天喜结良缘，相聚在一起。今天我是司仪，很荣幸能为大家主持这次婚宴。在此，我代表一对新人和双亲，向各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鞠躬)首先，今天快乐的新郎先生迎来了掌声!

昨天晚上你睡得好吗?。现在站在这个舞台上，心情怎么样?在这个时候，你最想见谁?那么，请你把目光锁定在那扇幸福的门上，那里将有一个美丽的天使下凡!你准备好了吗?把她的到来放在你的心里好吗?

入场券：美丽的新娘在爸爸的陪同下来到我们面前，现在，需要你用全爱从公公手里接过新娘，和她一起走未来的生活之路。双手连在一起，就是一颗完整的心，一份完美的祝福，现场的各位朋友、来宾，请举起你的左手、右手，不停地鼓掌，让这些最热烈的鼓励和祝福，伴新娘新郎的一生。誓言：前世佛云五百次回眸方能换来今生的擦肩而过，那么又有多少次回眸方能换来两个陌生的青年牵手一生一世，俗话说：十年磨一剑，九年磨一剑。正是缘分是天意让他们相识，相知，相爱，在这激情燃烧的岁月里，他们最终喜结良缘，缘定一生。我跟新郎新娘都说，此时此刻有一句话要对彼此说，那么现在请你们转过头来，看着对方的眼睛，握紧对方的手，在众人面前说这句话吧。牵着孩子的手，与孩子一同老去，两颗相恋的心最终聚在了一起。我问新郎，你愿意娶小姐为妻吗?与她相伴一生，彼此照顾?新娘子我问你，你愿意与先生结婚吗?与他携手一生，互相忠实?

握紧双手从此不再分离，爱的光华在此时闪耀开来。让美丽的伴娘送上像证一样永恒的戒指。请新郎拿起玫红戒指，戴在新娘的第三个手指上。请新娘也拿起戒指，戴在新郎的无名指上。然后将两只手举得高高的。让每个人都见证，从此他们有了名字叫幸福。我真诚地希望你们能记住今天彼此的承诺，永远把对方当作手心的宝贝!现请你们紧握双手，拉近距离，深情相拥，热吻。今天，两位相爱的人要用他们的真爱共同铸成一条银河系，一条爱情的长河。新婚夫妇走进香槟泉，用心血书写你们的爱。爱的荧光液，源于彼此的心海，浇灌爱的企愿台上。二人相爱的心融为一体，新婚夫妇永恒的爱情于翌翌生辉。爱情之源汇合，情河奔流。蓝光在闪烁，美好生活在闪耀。那是生命的精彩，那是爱的光辉。糕点：在这个喜庆的日子，新郎新娘将一起切开一块洁白的百年好合大蛋糕，象征着他们永恒的爱情誓言，象征着他们对未来美好生活的憧憬。雪白的蛋糕芳香扑鼻，香甜可口，也祝愿他们未来的生活如同芝麻开花节节高。感谢：今天满眼都是欢笑的笑脸，但是在这其中我可以发现四张特别漂亮的笑脸，特别温暖，因为里面包含了太多太多的爱。她们都是双亲，让我们以最热烈的掌声，向今天缔造了这场幸福婚姻的四位长者致以祝福。这一天很特别，两家人都很幸福，现在变成了三家。双胞胎多了两个疼爱自己的父母，双胞胎老人也多了一个孝顺自己的孩子，相信这样的时刻，你们都会有很多话要说。…

谢谢你亲爱的父母!让新郎和新娘向亲爱的父母鞠躬致意!

第一对父母的情谊，像海中的伴;第二对父母的情谊，像山中的伴;第三对父母的健康，笑口常开，乐逍遥!让你的父母紧紧拥抱一下你的父母，并甜甜地叫出他们在此时最想听到的称呼。蜡烛：朋友们，蜡烛是幸福、快乐、吉祥的象征，有请爱天使送出的火种。就让两位母亲把爱的火种传给一对新人，让他们点起新生活的烛光，让爱火绵延，快乐一生!两人站在烛台前，两手并拢，两眼轻轻地闭上，在这神圣的时刻，在这柔弱的烛光下，许下美好的愿望。上苍赐予你，让你在爱情的路上相逢，经过漫长的期待，在无数双眼睛的注视下，在红红的烛火旁，这美好的愿望将会早日实现。谢谢几位老人，请您参加观礼。新人，你们结婚后，记得要常回家看看，两个老人一辈子不容易，为了团团圆圆，平安。

交一杯这满满的交杯酒是我们两个，用他们的情，用他们的爱酿制的美酒，也只有真心相爱的人，才能喝的美酒，有请：喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生相聚。感恩典礼今天有幸在各位亲朋好友面前结成幸福的一对，他们也会在此深深的感谢各位的!一头鞠躬，感谢各位领导对他们的关心、帮助和培养，向亲朋好友、工作生活中给予帮助的朋友们表示崇高的敬意;

再次鞠躬，感谢朋友们来祝贺，永远将这美好的光景和大家深情的回忆留在心中;

三鞠躬，衷心祝愿各位领导、各位嘉宾身体健康!一切顺利!渴望!一切顺利!

据说，新娘手里的一束花送给了哪个女伴，她就是下一个幸福的新娘。让新娘把这个幸福的花束送给我们吧!婚礼典礼朋友们，在你们的关心和祝福下，一对新人的婚礼大典圆满礼成，盛大的婚宴即将拉开帷幕，请大家围坐在圆桌旁，举起圆杯，将这圆圆的祝福带给新郎新娘!祝愿她们：相亲相爱，一生幸福，天长地久!敬酒!

描写书写新的时代答卷心得体会四

一、标题。居中书写“自传”。

二、主要内容包括：

1、本人基本情况：包括姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、本人身份、文化程度、现从事职业及担任的职务等。

2、家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友等人的职业、政治情况及对本人的影响。

3.本人履历：从小学写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动;担任过什么职务;受过何种奖惩，有何其他政治历史问题，结论如何;需要向党组织说明的其他问题等。入团时间。上党课要写清楚。

4、个人思想演变过程。这是自传的主体部分，一般结合自己的成长经历，分阶段写明在党的教育培养下成长的历程，思想变化过程和对党的认识，在学习、工作等方面的表现。总结成长进步经历，自身不足，明确今后的努力方向。

5、 结尾。本人署名和注明日期。

三、写自传应注意的问题

1、实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己;时间、地点写清楚;重要事件要有证明人。

2、从实际生活中总结经验教训。对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。

3、写自传不能等同于写“履历”。

描写书写新的时代答卷心得体会五

为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，11月13日，我们学校开展了全校性的“共和县中学第一届汉子拼写大赛”。目的在于了解上学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。

一、活动收获：

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

1、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，从我校开展培养写字好习惯”的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。3、学生写字兴趣较浓。

各班孩子为了进入年级赛，开学后就积极进行练字准备，据调查学生们参赛热情很高，很多学生在班里自行组织模拟比赛，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

二、存在的问题：

学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训练中，对学生写字正确姿势的指导还不够。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要加强指导与提醒。

另外，部分孩子笔画错乱，书写不到位，结构安排歪歪斜斜，说明学生对基本笔画的书写不扎实。这要求老师从基础指导学生练字，特别是低年级的老师，要注意指导学生正确书写基本笔画，合理安排汉字间架结构，指导要细，要落实，由指导一个字，到会写一类字。

当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。