最新对于留守儿童环保卫士心得体会总结(汇总9篇)

心得体会是对自身学习和成长的一种总结，帮助我们发现问题和寻找解决方法。在写心得体会时，我们可以采用逻辑清晰、结构严谨的方式。读一些别人的心得体会，可以开阔我们的视野，激发我们的思维。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇一

留守儿童在现代社会中成为一个备受关注的问题，他们由于父母长期不在身边而面临着许多成长和心理上的困境。为此，我在阅读了《留守儿童条例》后，认真总结了自己的心得体会。在这篇文章中，我将分别从条例的制定背景、主要内容、影响、实施情况以及我个人的看法来谈谈我的理解和感悟。

首先，我想讨论一下留守儿童条例的背景。中国近年来实施了一系列的反腐败政策，导致很多父母被迫离开家乡去城市工作。这种长期的分离对于孩子来说是一种极大的痛苦和困扰。因此，政府通过制定留守儿童条例来保护这些孩子的权益，确保他们能够健康成长。

其次，留守儿童条例的主要内容包括了家庭教育责任、社区监护责任、学校教育责任等方面。这些内容强调了父母、社区和学校在保护留守儿童方面的责任。比如，条例规定父母要履行监护职责，并给予他们相应的教育权益。此外，社区和学校也要加强对留守儿童的照顾和教育工作，确保他们能够得到必要的关爱和教育。

接下来，我要谈一谈留守儿童条例的影响。可以说，留守儿童条例的实施已经取得了一定的成效。越来越多的社区开始关注留守儿童的问题，并积极采取措施加强对他们的照顾和教育。学校也逐渐增加了对留守儿童的心理辅导和关怀工作。这些举措无疑对留守儿童的成长和发展起到了积极的促进作用。

然而，留守儿童条例的实施情况仍然存在一些问题。首先，一些地区对于留守儿童问题的重视不够，缺乏相关政策的支持和制度的建立。其次，一些家长也对自己的教育责任缺少认识，对孩子的生活和学习情况缺乏关注。最后，留守儿童自身也面临着心理健康问题，这需要家庭、社区和学校共同努力解决。

从个人的角度来看，留守儿童条例是一项非常重要的法规，它对于保护留守儿童的权益起到了积极的推动作用。然而，条例的制定只是一个开始，关键在于实施。只有各方面的共同努力，才能够真正解决留守儿童所面临的问题。同时，我也认为，家庭、社区和学校应该更加注重对留守儿童的关爱和教育，给予他们更多的关注和支持，使他们能够享有与其他孩子同等的成长权益。

总之，留守儿童条例的出台是对中国整个社会的一个警示，提醒我们要更加重视留守儿童的权益保护工作。通过制定条例明确各方的责任和义务，促进社会各界共同关注、共同参与，才能够真正为留守儿童创造一个良好的成长环境。我相信，在大家的共同努力下，留守儿童的处境将会逐渐得到改善，他们能够获得更好的成长和发展机会。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇二

近年来，随着经济社会的迅速发展，许多父母为了追求更好的生活，不得不背井离乡到城市打工，而将孩子寄养在乡村老家的现象越来越普遍。这些被称为“留守儿童”的孩子，面临着情感与教育的双重困境。然而，他们在自然环境中成长的过程中，也抱以对环保事业的内在热情、对大自然的深沉感悟，很多留守儿童逐渐认识到环保的重要性并积极地投身其中，他们被誉为“留守儿童环保卫士”。下面我将结合我身边的例子，谈谈我对“留守儿童环保卫士”的一些心得体会。

首先，我了解到环保不仅仅是为了我们人类的生存与发展，更是对自然界的一种尊重和关爱。我的同学小明，正是典型的留守儿童，他的父母年轻时外出务工，一直到如今也没有回来。小明可是个非常懂事和聪明的孩子，他经常和我一起参加社区的环保公益活动。他告诉我，他在爷爷奶奶家的院子里，种了一棵小树苗，并亲自照料它。他说，他想通过这样的方式感受大自然的力量和丰富多样的生命。他还告诉我，如果每个人都能从生活的点点滴滴开始保护环境，那么整个社会的环境也会逐渐好转。正是因为他对环保事业的理解和热爱，小明成为了留守儿童中的“环保卫士”。

其次，我发现留守儿童们特别善于发现身边的环境问题，并积极主动地采取行动去解决。比如，我的朋友小芳，她每天都要去为社区的花坛浇水，清理垃圾。有一次，她发现社区的小河里漂浮着一些假冒伪劣产品的包装盒，她不顾自己身上还穿着校服，赶紧捡起一支拖把和一个编了弯的长针，费了好大劲才将它们捞出水面。她告诉我，这种假冒伪劣产品不仅伤害了消费者的利益，也严重污染了环境，她希望能通过自己微薄的力量来呼吁更多的人关注和追求真正的环保产品。

而后，我也发现留守儿童们在环保教育方面有很多独特的创意和行动。我的表妹小可就是其中的一位环保卫士。她所在的学校没有专门的环保课程，但她却组织起了一支环保小分队，带领大家去周边的公园和湖泊进行清扫、绿化活动。另外，小可还利用自己的手机拍摄了一些环保宣传照片和小视频，通过社交媒体分享给更多的人，让更多人了解到环保的重要性，并且鼓励他们行动起来。她告诉我，她希望通过这样的方式来唤起更多人的环保意识，并积极推动环保事业的发展。

最后，我认识到留守儿童们不仅在行动上为环保事业付出了很多努力，他们还以自己的实例影响着身边的人。我的朋友小军就是其中的一位。他小时候曾经陷入了独自面对生活的困境中，仿佛日子一度变得灰暗无望。然而，他通过参与环保公益活动，结识了许多志同道合的朋友。他们一起种树、清理公园，小军慢慢建立起自己的社交圈并感受到了社会的温暖。他告诉我，有时候一个简单的微笑，甚至一份深情的关怀，就能让你感受到别人对你的重视和尊重，也让你重新找回了对生活的热情。现在的小军，不仅成为了一个乐观向上的人，也常常用自己的故事鼓励其他的留守儿童，让他们看到希望与美好。

总之，留守儿童作为社会的一部分，在环保事业中也能发挥着积极的作用。他们尊重大自然、积极行动、富有创意和影响力。他们不仅在自己的成长过程中收获了许多，也为社会和环境带来了积极的变化。我们应该重视留守儿童的心理健康，关注他们的教育和成长，让更多的留守儿童成为真正的环保卫士。只有这样，我们才能共同构建一个更美好的环境和社会。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇三

在对留守儿童的教育上，我们采取了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在许多让人头痛的问题，具体表现为以下几个方面：

(一)家长管理存在的问题。

受打工潮的影响，学生家长长期在外务工生活，价值观发生改变;学生厌学、逃学现象尤为突出，家长对孩子的教育、上学问题淡薄、漠视，有的家长认为，考大学成本高、工作难找，只要识文断字就可以了，打工赚钱才是最重要的。

(二)留守学生自身心理、行为存在的问题。

1、自卑孤僻，不爱说话、沉默寡语，缺乏爱心、热情，缺乏上进心和责任感，不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题，不愿参加集体活动，在学习上、交往上的挫折影响较大。比如现方召中学的留守学生万花同学(方召小寨人)，在我校时，经过老师的多方教育和说服，曾代表本校在20xx年全县中小学生运动会中夺得一金一银一铜，引起县体育教练组的重视，计划让其代表县队参加全州运动会，学校老师带糖带肉去她家动员，监护人同意，但万花却死活不肯，最终只能放弃。据了解，该生现在方召中学性格仍孤僻，但跑步成绩却还不错。

2、妒忌心强，处事多疑。留守学生渴求父母的爱，却无法得到满足，心里失衡感到痛苦;那些由亲戚带养的留守学生总觉得寄人篱下，总认为亲戚另眼相看，心情不好，时常感到他人对自己的淡薄;只有亲生父母才处处事事原谅自己，而亲戚却处处为难自己，最后什么人的话也不听。

3、性格内向，自控能力差，认识能力有限，精神空虚。

4、无感恩意识。父母是孩子的第一任教师，留守学生从小就缺少父母的爱和教育;自我封闭，对别人的关心和照顾认为是应该的，不必感恩。

(三)学校对留守学生管理重视程度还不到位。

现在学校虽然实施素质教育，但是应试教育仍然存活较大空间，家长对应试教育的期望居高临下。教师忙于课堂教学提高教学质量，对留守学生的养成教育、思想道德建设疏于管理，在我乡学校基本上都是包班教学，繁重的备课、上课、作业批改已使教师筋疲力尽。平时还应付各种检查，教师力不从心，疲于应付，一旦学生出问题，又长时间找不到学生的监管人，对留守学生的教育管理没有足够的时间和充分的信心、耐心。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇四

11月18日，湖南省衡山县召开了农村留守儿童关爱保护暨“合力监护、相伴成长”专项行动工作会议。

按照民政部的统一部署，衡山县民政局、县教育局、县公安局日前联合下发了《衡山县农村留守儿童摸底排查工作的实施方案》，在全县组织开展了农村留守儿童摸底排查工作。排查对象是父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。截至目前，全县共摸底排查出农村留守儿童(指0-16周岁)7893人。其中辍学15人，不在学的9人，无人监护的1266人，父(或)母无监护能力180人。

会议要求各乡镇、各部门，在专项行动中，要切实明确职责，组织和督促受委托监护人签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，及时发现和保护处于无人监护等困境的农村留守儿童;要严厉打击遗弃农村留守儿童等监护侵害行为，对农村留守儿童开展针对性帮扶活动，切实兜底农村留守儿童人身安全底线。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇五

第一段：引言（大概150字）。

留守儿童是当今社会中一个较为特殊的群体，他们在父母长期外出工作的背景下独自面对生活的艰辛。然而，他们也有自己的优势和特点，忍受了长期的孤独与寂寞，培养了独立、坚强和勇敢的品质。在环保方面，留守儿童可以发挥自己的特长，成为环保卫士，为建设美丽家园贡献自己的力量。

第二段：环境意识的培养（大概250字）。

留守儿童环保卫士的第一步是培养环境意识。由于长期独处的缘故，留守儿童对周围环境更为敏感。他们可以利用这种敏感性，观察并了解自己所在城市的环境现状，注意身边的环境问题，如污染、破坏等。通过自己的观察与反思，留守儿童可以深化对环境问题的理解，并逐渐形成环保的意识。

第三段：行动起来（大概250字）。

培养了环境意识后，留守儿童环保卫士应该采取积极的行动。他们可以加入自己所在学校的环保组织或志愿者团体，参与各种环境保护活动，如义务清理公园、种植绿树等。留守儿童环保卫士还可以通过参观环保展览、阅读环保书籍等方式，进一步了解环保知识，不断扩大自己的视野，并通过吸纳新知识为环保事业贡献力量。

第四段：倡导分享（大概250字）。

留守儿童环保卫士应该将环保意识传递给更多的人。他们可以在学校组织环保讲座或宣传活动，向更多的同学宣传环保知识，激发他们的环保意识。同时，留守儿童还可以把自己学到的环保知识带回家，与父母、亲朋好友分享，教育他们关注环境问题，并加入到环保行动中来。通过倡导分享，留守儿童环保卫士可以影响更多人，扩大环保的力量。

第五段：心得体会（大概300字）。

作为留守儿童环保卫士，我深刻感受到环境保护对当前社会的重要性。在参与环保行动的过程中，我从中学到了很多东西。首先，我意识到环境保护不仅仅是政府的事情，每个人都应该为之付出努力。其次，环保是一项需要长期坚持的工作，我们要持之以恒。最重要的是，环保不仅关乎我们自己的生活质量，更关乎我们后代子孙的未来。因此，我们留守儿童环保卫士要肩负起责任，传递环保理念，倡导环保行动，真正为建设美丽家园贡献自己的力量。

总结（大概100字）。

留守儿童环保卫士具备培养环境意识、采取积极行动、倡导分享的能力。通过自身的努力，他们可以成为环保行动的先锋，为我们的家园带来更多的美好。同时，留守儿童环保卫士也从中得到了心灵上的满足和成长。让我们一起行动起来，为环保事业贡献自己的力量。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇六

目前，我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用。

(一)以语言形式获得间接经验的方法。

这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

1讲授法。

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。

2谈话法。

谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

3讨论法。

讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。

4读书指导法。

读书指导法是教师目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。

(二)以直观形式获得直接经验的方法。

这类教学方法是指教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识，领会所学的知识的方法。它主要包括演示法和参观法。

1演示法。

演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。

2参观法。

参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所--自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

(三)以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法。

这类教学方法是以形成学生的技能、行为习惯、、培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。它主要包括练习、实验和实习作业等方法。

1练习法。

练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。

2实验法。

实验法是学生在教师指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条伯的操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。

3实习法(或称实习作业法)。

实习法是学生在教师纽上，利用一定实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识，综合运用所学知识的一种教学方法。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇七

xx大学青年志愿者活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。充分调动青年学生志愿服务的积极性，立足校园，走进社会，开展了一系列丰富多彩的活动。

xx大学青年志愿者活动由校团委直接领导，具体工作由青年志愿者协会和学生会外联部策划、组织和实施。建成以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以x个班级为分队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。

目前有我校共有青年志愿者x人，在学校形成了“人人都是志愿者”的良好活动环境。其中有x支常年服务的青年志愿服务队：“爱校护校”志愿服务队x人，“一助一”青年志愿服务队x人，“x月文明月”青年志愿服务队x人，“保护市政设施”青年志愿服务队x人。

由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动，是一项不断进步的事业，在服务过程中，志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面，都在不断地变化，因此，必须提高志愿者服务技能、服务水平和认识程度等，才能有助于服务开展，服务水平的提高。

1.采用“走出去，请进来”的方法，邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座，增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的热爱，极大地调动了志愿者的`积极性。

2.将志愿者以班为单位开展理论学习与实际活动相结合的方式，共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受;以活动为基础，以志愿者的交流为纽带，创立专题讨论学习制度，充分鼓励并大力支持志愿者发挥自主性和创造性。

我校在进行青年志愿者培训的过程中，一直把加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚，关心他人、无私奉献的崇高精神作为培养青年志愿者思想道德素质培养的重点。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇八

第一段：引言（150字）。

近年来，随着中国城市化进程的加快和经济发展的迅猛，越来越多的农村家庭将自己的孩子留在农村，他们被称为“留守儿童”。与此同时，环境污染也成为了一个严重的问题，给人们的生活带来了极大的困扰。为了让留守儿童更多地了解环保的重要性，并提升他们的环保意识，我参加了一个以“留守儿童环保卫士”为主题的夏令营活动。通过参与活动，我深深体会到环保对于我们每个人的重要性。

第二段：了解环保（250字）。

在夏令营的第一天，我们首先参观了当地的污水处理厂。在那里，我们详细了解了城市污水是如何经过处理变清洁的，为什么需要进行污水处理。随后，我们参观了一个垃圾处理场，我被里面高大绵延的垃圾山所震撼。导游告诉我们，如果我们不重视垃圾分类和减少塑料使用，这样的垃圾山将会不断膨胀，对我们的环境造成严重威胁。通过这些参观，我认识到环境保护不仅仅是个人的责任，也是整个社会共同的责任。

第三段：实际行动（300字）。

在夏令营的第二天，我们分成小组进行环保实践活动。我们去了当地的一家社区进行垃圾分类和清理工作。我们穿上统一的背心和手套，认真地清理垃圾，将不同种类的垃圾分类并放入相应的位置。在这个过程中，我们了解到，如果每个人都有意识地按照正确的方法处理垃圾，我们就能减少垃圾对环境的伤害。此外，我们还进行了一次环保宣传活动，在街头进行环保知识的普及和宣传。通过这些实际行动，我深刻感受到了环保意识的重要性，也体会到了每个人都可以用自己的力量为环境贡献一份力量。

第四段：思考与启发（250字）。

活动的第三天，在这天的交流分享会上，我们讨论了留守儿童如何更好地提高环保意识。我意识到，留守儿童由于缺乏适当的教育和家庭关爱，常常容易陷入对环境问题的无知和忽视。因此，在家庭和学校教育的同时，社会也应为留守儿童提供更多的关爱和环保教育资源。我提议建立一个更加完善的留守儿童关爱机制，让他们从小学习环保知识，增强环保意识。

第五段：总结（250字）。

通过参与“留守儿童环保卫士”夏令营活动，我深刻认识到环保对于每个人的重要性。我们每个人都应当在日常生活中关注环保问题，并采取具体行动，如垃圾分类、减少塑料使用等。同时，我也意识到留守儿童面临着更大的环保意识缺失和教育资源不足的问题。我们应该加大对留守儿童的关注，并为他们提供更多的环保教育资源。只有通过共同努力，我们才能保护好我们美丽的地球家园。

对于留守儿童环保卫士心得体会总结篇九

今天，我们xx大学赴xx县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了xx县xx镇xx村。今天来到xx村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。在这次xx村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变。

每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的担子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。

年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。

在xx村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子。她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。

岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。