幼儿园礼貌教育心得体会怎么写(优秀12篇)

心得体会是一个自省和反思的过程，能够帮助我们更好地成长和进步。写心得体会要注意语言表达的准确性和文采的优美度，让读者感受到你的真实感受。以下是小编为大家收集的一些写心得体会的好例子，希望可以给大家提供一些参考和借鉴。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇一

谦虚礼貌是社交的基本原则，也是幼儿园教育的必修课。身为一名幼儿园学生，我从幼儿园的老师和家长那里学到了很多关于谦虚礼貌的心得和体会。

第一段：什么是谦虚礼貌？

谦虚礼貌是指我们要尊重他人，带着谦虚的态度去面对生活中的事物。具体而言，谦虚是指不拿自己的知识或成就去攀比、炫耀，而是保持低调；礼貌则是尊重他人，用正确的方式与人交流，避免冲突和伤害。谦虚礼貌是一种内在的修养，展现出来的是个人素质和修养。

第二段：谦虚的重要性。

幼儿园里有很多似乎是微不足道的事情，比如说打招呼、道谢、感谢、请过等等，但实际上，这些小小的谦虚礼节却能体现一个人的素质和修养。谦虚的人更加容易和他人相处，这是因为他们不会攀比，不会拿自己的知识或成就去炫耀，而是保持低调；同时，他们也更加体恤他人，避免了冲突与纷争。

第三段：家庭的教育。

幼儿之所以能够做到谦虚礼貌，很大程度上在于家庭的教育。我的妈妈经常告诉我，做人一定要谦虚，要感谢他人的关爱与支持。另外，家长还可以通过关注孩子的言行举止，帮助他们找到合适的方式表达自己，让他们在成长过程中懂得如何尊重他人。

在幼儿园里，老师们也很注重培养孩子的谦虚礼貌。他们以身作则，先在自己的言行举止中体现出谦虚礼貌的重要性，还通过各种活动、游戏和故事来培养孩子的要谦虚、礼貌的品质。比如，在环保日里，老师们会通过指导孩子们分类垃圾，让他们明白保护环境的重要性；在英语角里，老师们帮助孩子们提高英语交流能力，让他们懂得如何礼貌地与他人交流。

第五段：我的体会与感悟。

在幼儿园生活了这么久，我也领悟到了谦虚礼貌的重要性。在我和同学们玩耍时，我会和他们分享我的玩具、糖果；在教室里，我会和老师、同学们打招呼、道谢，表达自己的感激之情。这些好习惯已经逐渐深入我内心，并成为我生活中不可或缺的一部分。我会一直保持这份品质，不断努力提高，让谦虚礼貌成为我生命中的习惯。

总之，谦虚礼貌是幼儿园教育的重要组成部分。作为幼儿园生，我们需要不断努力，培养起这种良好的品质。家长和老师们同样需要发挥自身的作用，通过各种方式深入孩子的内心，培养他们的谦虚礼貌素质。让我们在日常生活中，一起热爱生活，学会尊重他人，让谦虚礼貌成为我们成长路上的良师益友。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇二

作为幼儿园小学期的一名护士，我也是一颗缀在幼儿园大家庭中的“小石子”，在平凡的工作中总结出了一些心得体会，深感幼儿园中礼貌礼仪教育的重要性。

在幼儿园大家庭中，礼貌礼仪教育是最为基础且最为重要的一项教育。在这里，教师、家长、护士和孩子们都被此项教育所包含。幼儿园礼仪教育的核心理念是要赋予孩子们礼仪观念，亲和力、奉献精神和友谊意识。这些都是要求幼儿园工作人员在工作中注重与孩子们的交往，注重与孩子们的实际生活相结合的教育。

第二段：礼仪教育全方面渗透幼儿园生活。

对孩子们开展礼仪教育并不意味着让孩子们遵守一些繁琐而难以实践的规矩，而是要在幼儿园生活的各个方面逐步教育他们遵守礼仪，如进出幼儿园、与老师同学的交往、饮食、穿着及班级活动等方面。例如在幼儿园门口，幼儿园工作人员会指导学生们排队进出园门，看到老师、同学要主动问好，礼貌性的回答不管老师面容如何疲惫、同学们多么调皮捣蛋、径直跑过等情况都不能发生，因为礼貌是一种态度、一种尊重，而早期教育中，正是这种态度和尊重最需要刻画出来。

幼儿期是人类人格、品格逐渐稳定的时期，而礼仪教育正是培养孩子好的品质和习惯的重要途径。正确的礼仪教育能够促进孩子们的情感沟通和现实行为，让孩子们在情感、行为和认知等方面得到全面发展。在经过几年的幼儿园礼仪教育之后，孩子们已经形成了到老师、同学说话或做事时先问好的观念，对别人行为、人际关系的处理，也形成了一些稳定的个性特征。

第四段：教师的引领。

无论是幼儿园里的任何人员，都要成为孩子们良师益友，也就是在融入快乐之余，能引领幼儿去学会生活，使他们融入到社会进程中去，同时也要教会他们进入社会所需的礼仪，在这个过程中，以教育者自己为榜样，积极传统礼仪文化，培养幼儿园的优良传统和风气。以自己的行为，传授他们道理和好习惯，形成园里人际关系更加和谐的氛围。

第五段：幼儿在礼仪教育中如何成长。

孩子们在幼儿园礼仪教育中的成长是一个不可忽略的问题。不仅要培养学生的集体荣誉与感受，而且要在发展学生个人质量的同时，积极为学生开发个性潜力，为他们的个人、家庭和社会发展提供有力的保障。现代社会的发展，使得礼仪教育越来越被推崇，幼儿园的礼仪教育也将在未来发展的道路上继续追求完美和卓越，为幼儿卓越成长提供更好的慰助和保障。

最后，我认为幼儿园礼貌礼仪教育是一项基础教育，它能够影响孩子们的品质和人格，开发幼儿的潜能，让幼儿更好地融入社交系统，更好地处理人际关系，这对于每个家庭、幼儿园的工作者、学生以及个人的发展都是有利的。希望幼儿园利用多种方法，全面推进礼仪教育，为广大学生奠定健康、积极、向上的人生基石。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇三

1、乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。

2、会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、请大班幼儿与师进行情境表演。

2、幼儿画册。

1、看情景表演（一）。

幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。

（2）师小结。

（3）幼儿实践操作。

2、看情景表演（二）。

幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。

提问：下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么？又是怎么做的？

3、看情景表演（三）。

4、阅读幼儿画册。

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇四

1、跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好！”“我们一起玩吧！”

2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。

熟悉幼儿名字，教师的名片，噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》，四个动物图标。

（1）教师主动向孩子们介绍自己。小朋友，你们好！你们还不认识，就让我来介绍我自己，我姓余，叫余绯，也是幼儿园的老师，你们可以叫我鱼老师。

（2）和小朋友互相问好。那我们再来问候一次，小朋友你们好！

（3）你们知道余老师最大的本领是什么吗？讲故事。想余老师为你们讲故事吗？

今天的故事里有谁呢？一个一个请出来。

这是谁呀？小猪你好！

这是谁呀？小老鼠你好！

你想和谁一起玩？那就怎么对他说？

小猪，我们一起玩吧。

小老鼠，我们一起玩吧。

（1）教师示范翻开图片，问：是谁在说你好。对小猪说：你好，我们一起玩吧。

（2）请小朋友来找一找，是谁在说你好。小老鼠是怎么说的？你好，我们一起玩吧。

（3）请小朋友找一找，是谁在说你好。

（4）可是小鳄鱼说：“你好，我是大妖怪，哈哈。”小猪，小河马和小老鼠都很害怕。他们都逃走了。

（5）这时，小鳄鱼急了，他一边跑一边说：“等一下，等一下，是我，我是小鳄鱼，不是大妖怪。”

（6）可是大家都走了。小鳄鱼怎么了？他现在感觉怎么样呢？（很孤单，很难过，很伤心，很害怕。）他说：我真的很想跟你们一起玩，明天我要好好说你好。）。

（7）你们谁会教小鳄鱼怎么是好好地说你好呢？

（1）想一想，小河马在玩的时候，是谁在跟他说你好。

（2）荡秋千的时候，是谁在说你好？

（3）滑滑梯的时候，是谁在说你好。

（4）你们猜猜，小鳄鱼有没有学会了好好地说“你好”。是，他们一起快乐地游戏。

和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗？我们都来想一想吧。

拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。

我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇五

幼儿园礼貌教育是非常重要的，因为这将帮助孩子们在成长过程中学习如何与他人交往和沟通，以及如何在社交场合表现得恰当。在我所教育的幼儿园中，礼貌教育一直是我们关注的主题之一。在这篇文章中，我想分享一下我在教育过程中的心得体会。

第二段：筛选适合的教学材料。

在幼儿园礼貌教育中，我们需要在适当的时间选择合适的教材。我们的目标是培养孩子们尊重他人、友好相处、与他人分享的能力。因此，我们需要在教学中使用一些富有启发性的材料，如绘本、故事书、游戏等等来教导孩子们如何表现出友好、礼貌的态度，并与他人协作。

第三段：实际案例教学。

儿童往往不太明确如何应对某些交际场合。这时，我们需要利用实际情境来教授他们相应的礼貌行为。例如，我们经常会安排孩子们进行角色扮演，并让他们表现出在野餐、生日聚会等社交场合中的情况。通过这种方式,孩子们可以真切地体验在特定场合下的应对方式。

第四段：提供反馈。

当我们对孩子们进行礼貌教育时，我们需要指出并赞赏他们做出的积极行为，并指出不合适或不礼貌的行为并给予相应的建议。我们的建议需要具有建设性和实践性。我们同时也尽可能地让孩子们自己发现应对问题的方法，并帮助他们自己去思考问题。

第五段：总结。

幼儿园礼貌教育对孩子们未来的成长至关重要。通过有趣且具有意义的活动以及实际情境教学，我们能够帮助孩子们发现与各种社交场合相应的礼貌行为，并培养他们与他人协作的重要技能，让他们在人际交往中更加自信和得体。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇六

在幼儿园的学习生活中，礼貌教育是非常重要的一环。在老师的引导和家长的关注下，孩子们逐渐养成了良好的待人接物的习惯，并体现出了礼貌的良好素质。在这段时间里，我深深感受到了礼貌的重要性，也认识到了礼貌带给我们的便利和快乐。

第二段：学习礼貌的意义。

礼貌是人与人相处的基本规范。在幼儿园里，教师通过互动游戏、剧本表演等形式，培养孩子们的礼貌行为和礼仪意识，帮助他们学习如何理解他人并以尊重、关心和友爱的态度相处。学习礼貌的意义不仅在于提高人际交往能力和社会适应能力，还可以树立自信和尊重他人的心态，甚至能够塑造一个和谐美好的社会。

第三段：体验礼貌的收获。

在日常生活中，通过学习礼貌，我深刻地感受到了它带来的收获。比如说，当我问老师问题时，先说一声“请问”，老师会更加愿意认真回答我；当我遇到小朋友发生冲突时，先说一句“对不起”，彼此都会感到心平气和，出现冲突的可能性就会降低；当我遇到陌生人需要帮助时，礼貌的询问也会让对方更愿意伸出援手。

第四段：悟出的道理。

在学习礼貌的过程中，我也有了一些思考。我发现，礼貌不仅仅是一种语言表达，也是一种心态和态度的反映。因此，要真正取得礼貌的效果，必须从内心深处理解和认同它的意义，才能真正地把它贯彻到行动和言辞中。

此外，礼貌也是双方的交流行为。一个人的礼貌行为和语言，需要被他人理解和回应，才能产生最佳的效果。因此，在日常生活中，我们不仅要重视自己的礼貌，也要注重理解和回应他人的礼貌，以创造一种更加和谐的交流氛围。

第五段：总结。

总的来说，学习礼貌是一项值得长期坚持的好习惯，它可以让我们的人际关系更加和谐美好，也可以带给我们更多的便利和快乐。我将一直坚持这个优良的品德，秉承“以礼待人、以礼自处、以礼传承”的思想，不断提升自己的礼貌素养，为创造更美好的社会做出自己的贡献。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇七

幼儿园是孩子们生命中非常重要的阶段，这个时期的孩子们正在快速成长，他们的态度和行为也会受到学校和老师的影响。因此，在幼儿园学校中，教育孩子们谦虚礼貌的重要性是不言而喻的。下面我将分享一些我在幼儿园中学习的谦虚礼貌心得体会，希望对大家有所帮助。

第二段：谦虚作为基本素质的重要性。

谦虚是一种基本素质，它教给我们要尊重别人、诚实、正直以及努力工作。在幼儿园，我们必须尊重同学、老师以及其他人。我们要学会尊重家长、长辈们的意见，并取得他们的认同。若我们想要得到别人的理解和尊重，就必须以谦虚的态度去面对他们。尤其是在幼儿园，孩子们需要保持良好的社交方式，这样才能鼓励他们更好地发展自己。

第三段：礼貌处事的重要性。

礼貌是一种尊重和关爱别人的表现，也是一种重要的社交方式。在幼儿园里，我们需要学会礼貌地表达自己的想法和需求。比如，当我们请求别人的帮助时，我们需要说“请你帮助我”。当我们受到赞扬时，我们需要说“谢谢你”的话，以示我们的感激之情。当我们发生争执时，我们需要学会礼貌地解决问题，不要让情绪影响到自己和别人的情感交流。总之，学会尊重他人、表达礼貌，是幼儿园生活中必不可少的重要素质。

第四段：团队合作的必要性。

在幼儿园中，团队合作可以提高孩子们的集体意识和协作意识。当孩子们一起合作完成一项任务时，他们不仅体验到成功的喜悦，也会感受到自己在团队中的重要性。同时，通过团队合作，孩子们也可以学会如何与他人合作，并从中获取乐趣和成就感。

第五段：结尾。

在幼儿园中学习谦虚礼貌已经成为孩子们生命中不可或缺的一部分。同时，这个时期也是对孩子们习得基本素质的关键时期。通过学习谦虚礼貌，孩子们不仅可以增强自己的自尊心，还可以更好地与他人交往。因此，在未来的学习生活中，孩子们的谦虚礼貌会成为他们成长的重要保障，他们也会成为尊重和努力工作的稳定和良好的社会成员。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇八

现如今，在我国幼儿教育中，礼貌教育的重要性日益凸显。作为幼儿教师，我们应该尽可能提高对幼儿礼貌教育的认识，探究如何更好地实施幼儿园礼貌教育。在实践中，我有了很多心得和体会，本文将对我在幼儿园礼貌教育方面的思考和实践进行探讨。

幼儿园礼貌教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园礼貌教育应该注重幼儿的情感、认知和行为三个维度的培养。首先，应该培养幼儿的情感，例如表达感激和道歉的能力、学会关心和尊重他人。同时，还应该培养幼儿的认知，例如认识常见礼仪、识别礼貌与不礼貌的行为。最后，重点培养幼儿的行为，例如学会问候、控制情绪，并在日常生活中如实反映这些行为。通过这些方面的培养，我们可以很容易地感知到幼儿园礼貌教育的重要性。

实施幼儿园礼貌教育应该贯穿于日常的教学活动中。我认为，幼儿教师应该在实施幼儿园礼貌教育中做好以下几个方面的工作：一是建立有序的日常生活规范，例如勤洗手、有序排队、尊重他人等。二是通过生动的故事、游戏、互动课程等形式引领幼儿认识礼貌，促进幼儿在模仿其他人或出现冲突时能够良好地表现自己。三是在教学课程中，及时反馈幼儿的行为，示范正确的行为方式，引导幼儿明白自己的错误；帮助他们进行找错、改错，培养幼儿的反省能力。最后，教师也应该注重与家长沟通，征求与家长的意见、建议和反馈，促进与家长的合作。

实施幼儿园礼貌教育是一项不断实践的过程。在我接触到很多不同年龄段的幼儿时，我更加感受到幼儿园礼貌教育的重要性。在实践之中，我曾多次遇到幼儿长期咳嗽、打闹等情况，诉求的回应和及时的诶控是非常重要的，也可能改变幼儿学习生活的态度。在礼貌教育实践中，我还发现幼儿借助身边人的表现和引导，不仅可以获得思维方式、行为方式等方面的创造力，也能增进多样性的体验，和其他幼儿共同成长加温。

第五段：结语。

幼儿园礼貌教育是幼儿教育中非常重要的方面，也是家长和教师都应该密切合作的重要点。在实践中，我们可以在日常生活中营造良好的礼貌习惯，培养幼儿的礼貌意识和行为。在实施礼貌教育的过程中，教师要充分发挥习惯培养身边的可能性与影响性；课堂教学要激发幼儿对礼貌的好奇心、自我体验感和自主探究性。在多方合作的共同努力下，我们相信未来的幼儿们定能够更加懂得怎样表现自己、尊重他人，真正成为有礼貌的小公民。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇九

作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇十

幼儿园是孩子成长过程中非常重要的环节，不仅是学习知识的地方，更是培养孩子品德、礼仪的平台。在幼儿园中，要让孩子学会和别人相处，懂得尊重、谦虚、礼貌，让孩子们在和其他小伙伴相处中学会更好地社交，体验到组织生活、团队合作的乐趣，在这样的环境中成长。

第二段：尊重他人。

在幼儿园中，孩子们应该学会尊重他人。尊重别人就是尊重自己，不管是谁，不管是老师还是同学，都要学会尊重。当别人在讲话、做事情时，我们应该认真听、认真看，不能打扰别人。同时，在和其他小伙伴相处中，要学会缓解冲突，不能轻易斗气、打架，要保持冷静，寻找和平解决方法。

第三段：谦虚有礼。

在幼儿园中，谦虚和礼貌也是很重要的。孩子们有时会表现出各种各样的行为和个性，有时会让自己变得比别人更特别，但是我们要教育孩子要有谦虚的心态，学会分享、感恩。同时，孩子们也应该学会和别人有礼貌的相处，要谦恭有加、诚恳有礼，不能忘记说“谢谢”、“对不起”等词语，让孩子们变得更加文明礼貌。

第四段：互助合作。

在幼儿园中，小朋友们还需要学会互助合作。孩子们可能会遇到各种各样的困难，要学会自己解决问题，但同时也要能够与同学及时交流，互相帮助，共同解决问题。在参加各种活动时，小朋友们要学会合作，互相配合，完成任务，还要学会分享，不吝惜自己的东西，和别人分享快乐。

第五段：结语。

在幼儿园中，孩子们要学会尊重他人、有谦虚和礼貌的态度，以及互助合作的情怀。这些园中感受的品质、态度和能力，会伴随孩子成长的一生。孩子学会这些，将对他们的成长和未来产生积极的影响，学会正确的成长方法和交往方式，伴随孩子的成长，让他们在日后更加自信、坚强、健康地成长。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇十一

因为喜欢小朋友所以我选择成为一名幼师，在__-幼儿园我担任中班老师，管理班级二十名小朋友，教导他们学习生活。

进入中班的小朋友年级都小，他们接受能力不是很强，非常好动，想要教导好他们就必须要学会方法，用有趣的故事来吸引小朋友认真听课学习。如果太过枯燥的教学，小朋友都不喜欢，很容易让他们分神，所以在教导过程中，都会选好一个故事，并且在故事中传达一些道理。

小朋友不可能马上就明白故事中的道理，需要慢慢为小朋友分析，这样才能够让小朋友既学到知识又能够有机会成长，才能够学好东西。我从来不认为学生学不好东西是他们的问题，只能是老师教导的方式太死板。

我们教学过程中要抓住小朋友的性格特点，与小朋友成为朋友然后引导他们，在上课的时候让他们主动回答问题，为了激励小朋友积极回答问题，我选择了一些奖励，比如好看的卡片，或者一朵小红花，剪纸什么的用来奖励小朋友。当小朋友得到了奖励，他们就会更加喜欢参加互动，教导起来更加容易。

小朋友在幼儿园，犯了错，我们不能如同训斥大人那样训斥他们，而是要开导他们，让他们明白这样做不对，让他们明白有些是错事不能犯。对于小朋友做的好的地方，不要吝惜表扬，只要他们做的好，就应该多多表扬，表扬的形式可以是奖品。也可以是夸赞等方式。

我发现受到表扬的学生他们对待学习的态度更加认真，而且也比其他小朋友更加有自信，在学习中更主动，会自己动脑思考，也更加积极参加互动，这是表扬的效果，既然学生需要表扬，我们就应多给一些表扬，让小朋友积极学习。

除了教导小朋友学习知识，我们更多的是要教导他们做人的道理，学会一些基本的生活技能，比如吃饭穿衣喝水等，他们虽然小，但是有些事情还是要教导的，这些也是我们教师的责任，只有让小朋友们学好了，做到了，我们才可以让小朋友开开心心的上学。

与小朋友交流，是教学中不可缺失的过程，他们小，总会把自己的情绪想法表达出来，然后根据情况调整我们上课的方式，让小朋友更加容易接受，当然交流就要我们与小朋友做朋友，了解他们，明白他们的想法。如果一个老师连自己学生对于学习的态度都不知道，很难交到好学生。幼儿是一群非常淳朴的小朋友，他们不会撒谎，只要我们与他们好好沟通，总会找到自己教学问题，同时也需要分析自己哪些地方需要改进，我们作为幼师一样也需要经常学习，提升自身。

幼儿园礼貌教育心得体会怎么写篇十二

幼儿时期是一个人发展性格和习惯的关键时期，礼貌教育在其中占有极其重要的地位。作为一名幼儿园教师多年来，我一直致力于推广和实践礼貌教育。在这个过程中，我积累了一些实践心得和体会，希望能够与大家分享。

作为幼儿园教师，我曾经碰到过一些孩子在和我交流时态度生硬、张扬或者直接无视，这让我感到无奈和尴尬。为了解决这个问题，我开始研究教育心理学中关于礼貌教育的理论，认识到礼貌教育应该从幼儿园的启蒙教育中开始，这样可以让孩子们在填满自己知识的同时，促进他们习惯性的良性发展，形成社会化的价值观，学会尊重、谦卑、感恩等等。

第三段：实践经验。

为了让孩子们更好地接受礼貌教育，我尝试了许多方法。比如开展主题活动，组织角色扮演、模拟场景等，这样可以让孩子们在伪装成“小店主”、“好市民”时，演绎场景和其他孩子参与交流。还可以帮助孩子们讲好故事，激发他们尊敬父母、爱护环境的情感，以及鼓励孩子们自己写话语，演示自己学会有礼貌的片段。

第四段：互动交流。

同时，我也和家长们积极搭建起交流平台，在幼儿园组织家长讲座、座谈会、家访等，介绍幼儿园的礼貌教育理念，分享教孩子们礼貌的方法和经验，鼓励家长们在生活中提供孩子们实际的引导和支持，创建良好的成长环境。

第五段：结语。

幼儿园的礼貌教育很不容易，它需要教师、家长、孩子们的共同努力，不断深化和创新。但是，我深信礼貌教育可以给孩子们带来深远而积极的影响，它可以帮助孩子们培养良好的人格和品质，润滑社会交往中的各种矛盾和冲突，让孩子们成为一个社会受欢迎和喜欢的人。我也许不知道幼儿园礼貌教育的未来将何去何从，但我相信，只要我们心怀理念，追求创新和实践，幼儿园的礼貌教育将会日益强大。