最新班主任德育书籍心得体会范文(优质10篇)

通过写心得体会，我们可以更好地记录下自己的成长历程，留下宝贵的思考和经验。总结是一个反思和概括的过程，它需要我们对所经历的事物进行归纳整理，找出其中的规律和经验。写一份较为完美的总结，首先我们应该明确总结的目的和对象，然后结合实际情况进行分析和总结，最后进行排版和修改。精心整理的心得体会范文，可以帮助你更好地了解和把握写心得体会的要点。

班主任德育书籍心得体会篇一

高三下学期是进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。现将我所做的一些德育工作总结如下：

(一)做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围。

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

4、三月上旬召开了统一班会《信念的力量》，四月份下旬《别忘了最初的梦想》，五月上旬《珍贵的东西总是慢慢熬出来的》，多媒体学生励志教育，每天早上读励志文章，中午做好宣誓。观看王金战的《高考前学生的心态》励志演讲。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的__和对高考的亲近感。

(二)建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯。

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识。

重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖。

因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。

2、结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(2)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

4、教育学生全天穿校服，穿着上不攀比;认真做好每天的跑操，严格要求学生不压速，不抢速，力争做到静、快、齐;眼保健操要求每天坚持做;仪容仪表一学期以来常抓不懈。

5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松，要求值日生认真负责做好值日工作。

(三)开展心理健康教育。

当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。

我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气，为一个美好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了努力，我不后悔”!

在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导，同时增强学生努力学习，报答父母的决心和信心。

(四)积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。

(五)经常与家长沟通。

尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。每个学生请假我都跟家长沟通好，填好三联单，让家长做好对孩子的监护。

(六)抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。逃生演练工作要求学生当成实战演习，认真做好每一件事。

1、抓学习胜于抓思想教育，往往德育工作受教学冲击，以学习好代替一切。

2、我的不足就是：管理有余，尊重不足。

作为一名班主任，我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。“人是生而平等的”这句话被我无数次地引用过，但是在现实生活中，在师生关系中，这句话很多时候被沦为空谈。经常的，为了树立自己的权威，我们会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批评学生。这样做的结果是学生行为上和我越来越疏远，内心和我越来越疏离。

三、改进措施。

1、德育工作是学校教育工作中的重中之重，作为小班学生更应该加强思想道德教育，加强学生的自身修养。

2、与学生做朋友，学会尊重学生。

在师生关系中，学生本来就处于相对弱势的地位，如果我能处处表现出对学生的尊重和信任，就能唤醒学生的自尊自爱与自信，其威力也许会远远大于训斥的力量。人常说没有爱就没有教育，没有尊重也没有教育。尊重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。

班主任德育书籍心得体会篇二

学校一向非常支持教师们读书，因此想方设法为我们购得这本书。当捧得这本书在手的时候，已经是年后了。

拿到这本书后，我便如饥似渴地读了起来。因为这本书太吸引人了，所以我只用了三天就读完了。其中一些令人回味的章节，尤其是理论篇的，我读了不止一遍，虽然书中的文字内容并未改变，可每读一遍，我的领悟却更加深刻。

《班主任兵法》可以说是一本教育反思集，此书的作者是上海一所私立学校的青年教师万玮。它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。书中记载了许多他独到的做法和思考，很值得我们深思和借鉴。

现在的班主任在日常的班级管理工作中经常会遇到诸多问题，也会感到迷茫与困惑，在认真阅读了这本将理论与实践紧密结合的“兵法”后，我心头一些关于教育的疑团也逐渐化解了，这本书教会我用不同的视角和独特的方法来看待和处理班级管理中存在的常见问题，使我触动较大的有以下几点：

第一、师生应该保持一定的距离，既不可太远，太远则对学生没有压力，又不可太近，太近了万一失手就没有退路。如书中在《当头棒喝》一篇中，对待那位课堂上说脏话的男生，“变脸绝技”的使用，“咄咄逼人”的气势，以及“放你一马”的宽容，令学生心服口服，说脏话的现象至此杜绝，甚至让他们毕生难忘。作为教师的我们，与其说是传授知识，不如说是改变学生的心理。我们的工作目标决定了我们自己在学生面前的使命，我们不应该让学生擅自做那些违背共同目标的.事情。

第二、注重研究学生的心理状态。如果不知道学生的情况，就盲目地打起攻击战，那结果一是败下阵来，二是带来巨大的负面影响，万一成功，那也只是侥幸。如在《激怒制怒》一篇中，那位容易情绪失控的学生，经历被责骂的反抗情绪，“受冷落”的委屈，冷静地反思，最后成为了一位用功读书的好学生。

第三、教育是一种艺术，必须用心研究。作者把兵法运用于班主任管理实践中，这本身就是一个创新。古人云：“他山之石，可以攻玉。”教育者，应该心里时刻想着教育本身，眼睛看到教育之外。我们有时很难做到这一点，我们往往就事论事，就教育谈论教育，结果拘泥于死板的理论和教条，无法施展手脚。如果能跳出教育的小圈子，眼睛多关注一些教育之外的东西，自觉地把其它学科其它门类的思想或经验借鉴过来，就能触类旁通，开阔我们的教育视野，提高我们的教育水平。

第四、教育不是一种大面积的播种，而是个别的栽培。教育并不是像平原地区的玉米或水稻播种那样，面对整齐划一的田地，用机械化的方式撒种，秋后就可以收割。教育如同园艺师，面对一株株形态各异的花木，需要我们用心琢磨每一个个体的生命习性，进而区别不同对象来进行修枝剪叶、灌溉施肥，使之成为美的化身来装点世界。书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不相同，如果用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。而作者巧妙地运用了心理学、教育学的常识和自己的智慧，兵来将挡，水来土掩，展示了教育自身的丰富多彩的美丽。

孟子曾感慨地说：教亦多术矣。这本兵法，不仅让我们体会到了作者在掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和胆略，更让我们学到了许多灵活处理问题的方法。招是死的，人是活的。希望我们把这本书作为一个借鉴，每位班主任都能不断学习和反思并拥有一部令自己工作游刃有余的兵法。

班主任德育书籍心得体会篇三

根据肇庆市水务集团党委部署开展的“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的读书活动，近段时间，我认真阅读了《廉政教育读本》，通过典型材料的学习，深受教育，体会颇深，既提高了思想认识，又增强了自觉遵守法律法规、认真履行职责、热情为人民服务的信心和决心。作为一名党员，如何筑牢拒腐防变的思想防线，认真践行“三个代表”重要思想，永葆党员先进性，干干净净做事.我认为，要从以下几个方面着手。

一、加强学习，提高觉悟，筑牢拒腐防变的思想防线。

纵观腐败案件，无不是腐败分子放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观扭曲所致。“玉不啄，不成器;人不学，不知道。”不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就容易被诱惑的绳索绊倒。。因此，我们必须加强理论学习，不断提高认知水平。一要系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论体系，确实把握精神实质，不断净化自己的灵瑰，逐步树立起马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在思想上筑起反腐倡廉的道德防线。二要认真学习法律法规，如《中国共产党纪律处分条例》，做到警钟长鸣、防微杜渐，防患于未然、固堤于未决。三要深入学习英模事迹，如党的好干部焦裕禄为使老百姓过上好日子，带领群众治风沙，斗盐碱，累死在工作岗位上;人民公仆郑培民一身汗，两脚泥，实践党的宗旨;人民的好儿子孔繁森为阿里的事业，两次进藏，鞠躬尽瘁，死而后已。要时刻用英模勤政为民的事迹和无私奉献的精神鞭策自己，在各自的岗位上尽职尽责，想民事，知民意，解民忧。彻底摈弃“不求有功，但求无过”、“被动应付，当撞钟和尚”的错误思想，要把党和人民的事业放在首位，常修为政之德，常思贪欲之害,常怀律己之心。

二、洁身自好，淡泊明志，培养无私奉献的道德情操。

要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，在权力、金钱、美色等面前自警、自重，必须做到以下几点。

一要正，即正气。“名节源于觉悟，腐败止于正气。”只有正确的理念还不够，还必须要身体力行，敢于直面不法分子，一身正气。俗话说：“苍蝇不叮无缝蛋”、“木先腐而后虫生”，这就要求我们要独善其身，浩然正气，时刻奉行“与困难群众零距离、与服务对象近距离、与干部职工等距离、与别有用心者远距离”的理念。

二要要注意每一件细小的事情，谨防小恶积大恶。。不因恶小而为之。为欲所害;切不可滥用权力，谋取私利。谨防自我放纵，时刻做到自重、自省、自警、自励;要保持清醒的头脑，见微知著，真诚待人，善始善终。

三、严格自律，遵纪守法，维护党员的良好形象。

牢记“两个务必”，严守党纪国法，时时处处严格约束自己，做到警钟长鸣，自觉维护党员的良好形象。

一要增强自律意识。自律是党员干部规范自身行为的有效途经。所以我们党员干部要常怀自律之心，常弃非分之想，自觉用党纪国法来自我要求、约束和调整，经常戒备和提醒自己，只有自觉、经常的把律己贯穿于做人、做事的各个方面，才能做到“拒腐蚀，永不沾”，才能守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑。

二要严守法律法规，严格按照专业法律和规章办事。三要主动接受监督。监督是防止腐败的有力客观条件。“镜于人，则知吉与凶。”时刻接受群众的监督，并经常对照党组织和群众监督这面镜子，检查自身不足，及时改正。充分发挥党员队伍内部互相监督作用，坚决杜绝凌驾于法律之上的行为。

四、求真务实，勤奋工作，争当群众满意的好党员。

作为党员干部，要与群众心贴心，真心实意地为群众办实事，办好事，坚决反对好大喜功、欺上瞒下、弄虚作假的现象，要以勤政为民为出发点，以勤促廉。一要结合我集团公司开展的“以人为本、执政为民”为主题纪律教育学习月活动，以书中的腐败案例及身边的不法典型为教训，认真地履行职责。二要在推动为民谋利工作上下功夫。工作中切实改进作风，深入基层、深入实际，把爱民亲民为民、真心诚意地为广大客户服务。

作为主题教育的着眼点，齐心协力帮助企业解决发展中的困难，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，努力为职工做好事、办实事、解难事。同时注重做好社会扶贫帮困。三要在增强创新能力上下功夫。创新能力是党执政能力最集中的体现。事实表明，落后源于思想守旧，进步始于开拓创新。我们要敢于摆脱那些不合时宜的观念、做法和条条框框，勇于破除墨守成规、等不良作风和陋习，要“敢为天下先”，在贯彻落实党的方针政策、谋求发展、维护社会稳定、协调各方面关系、解决群众困难等工作中，努力探求高效、和谐的有效方法，创造性的开展工作，让人民感到工作有朝气、有魄力、有效率，让人民放心，让人民满意，让人民受益。

这次举办的“读廉洁书籍，扬清风正气”读书活动，将使我们广大党员干部拿起书本，不断进取，提高自身文化素养和道德修养。筑牢思想道德防线，增强拒腐防变能力，努力营造读书思廉、读书明志、读书修德的良好氛围。为此，本人就“读廉洁书籍，扬清风正气”的学习活动，谈几点体会：

第一，要在不断学习中加强修养。“修身，齐家，治国，平天下”，封建社会时期的官员都非常讲究加强自身修养。作为肇庆水务人，尤其要注重强化学习，提高素质，加强修养，就是要学习先进模范人物，学习他们牢固树立为民、务实、清廉的工作作风，努力提高自己的思想水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强政治敏锐性和鉴别力。

第二、要在不断学习中培养高尚的道德情操。不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，重，必须做到以下几点。一要正，即正气。“名节源于觉悟，腐败止于正气。”只有正确的理念还不够，还必须要身体力行，敢于直面不法行为，一身正气。二要慎，即慎微慎欲慎独。慎微，就是要注意每一件细小的事情，谨防小恶积大恶。要牢记防微杜渐，不因恶小而为之。慎欲，就是谨防纵欲。慎独，就是谨防自我放纵，时刻做到自重、自省、自警、自励;要保持清醒的头脑。同时生活上要有平常心，不迷恋、不攀比、不奉迎，真诚待人，善始善终。三要公，即以公为家，公私分明，绝不干违背党和人民利益的事。

第三、结合自身工作性质，严格律己。“读廉洁书籍，扬清风正气”学习，可以促使我们广大党员干部内练素质，外型形象，充分发挥肇庆水务人服务经济、服务地方的职能作用，促进肇庆经济发展。我们在实际工作中：一要增强自律意识，要常怀自律之心，常弃非分之想，自觉用党纪国法来自我要求、约束和调整，经常戒备和提醒自己，真正做到“吾日三省吾身”;只有自觉、经常的把律己贯穿于做人、做事的各个方面，才能做到“拒腐蚀，永不沾”，才能守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑。二要严守法律法规，严格遵守廉政建设等方面的规定，按制度办事，做到权为民所用，利为民所谋。三要主动接受监督。监督是防止腐败的有力客观条件。“镜于人，则知吉与凶。”时刻接受广大职工群众的监督，并经常想一想，照一照，检查自身不足，及时改正。

我们肇庆水务人既要有崇高的理想，又要有踏实的行动;既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束，“读廉洁书籍，扬清风正气”需要我们努力去实践，更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失范、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。我们要把“读廉洁书籍，扬清风正气”学习活动作为思想道德教育、廉政教育的再深入、再升华，我们每一个人的言行都影响着肇庆水务的形象。为此，在“读廉洁书籍，扬清风正气”学习中，我们要结合自己的学习，再实践是体现“读廉洁书籍，扬清风正气”学习效果的最好方法。

班主任德育书籍心得体会篇四

德育书籍是每个人成长中不可或缺的部分。通过阅读德育书籍，我们能够了解道德、优秀的品质和行为如何影响我们的生活以及这些优秀的品质和行为如何在我们的日常生活中实践。我在阅读了德育书籍后，感受到了自己对生活的态度、品质和行为上的提升。在这篇文章中，我将分享我在阅读德育书籍时所得到的体会。

第二段：读完书籍后，我了解到了道德与正义的重要性。

在阅读德育书籍时，我发现道德和正义这两个词的由来和其所承载的意义。阅读这些书籍使我更加了解到这两个概念是多么的重要。道德教育是培养人类文明的重要方面，它为所有的社会成员提供了一个积极的行为准则。另一方面，正义则涉及人类社会中的公正与不公平的问题，它强调了行为应该基于公正、平等和尊重他人。我从德育书籍中了解到，正义和道德在我们的生活和社会中有着至关重要的作用，它们将替代矫正、恐吓和暴力的手段，使我们的社会更加和谐。

第三段：读完书籍后，我意识到了永远做一个优秀的人是多么的重要。

在阅读德育书籍时，我发现道德规范指南是帮助我们成为完美人的福音。阅读德育书籍后，我发现一个人始终保持优秀的品质和行为，是多么的重要。这不仅有助于个人成长和发展，而且可以帮助我们建立良好的人际关系和社会联系。通过阅读德育书籍，我开始意识到，每个人都应该代表自己的家庭、社区和国家，成为一个道德高尚、品质优秀的市民。

第四段：读完书后，我明白了慈悲和宽容的价值。

在阅读德育书籍时，我注意到了慈悲和宽容对我们的生活和社会的重要性。慈悲是指同情和关怀他人的心情，它可以帮助我们对别人更加理解和支持。而宽容则意味着对他人行为中的错误或过失不进行指责，这种态度有助于建立和谐的人际关系。通过阅读德育书籍，我深刻认识到，慈悲和宽容是人类的优秀品质，这些品质能够使我们成为更加伟大的人。

第五段：结尾。

在阅读德育书籍时，我意识到道德、品质和行为对一个人的成长和发展有着至关重要的作用。通过了解道德与正义的价值，意识到永远做一个优秀的人的重要性，以及理解慈悲和宽容的价值，我相信我已经取得了重要的成长。我将秉承这些观念，并把它们付诸实践，使自己成为一个道德高尚、品质优秀的市民。

班主任德育书籍心得体会篇五

作为一名班主任，德育工作是我们责无旁贷的任务。为了提高自身的德育水平，不断地充实自己的德育知识，我们常常会阅读与德育相关的书籍。近期，我读到了一本名为《培养学生的品德与良好习惯》的书籍，这本书从实践的角度分析了德育的重要性，并提供了一些实用的方法和建议。在阅读这本书的过程中，我深深地受益良多，下面我将和大家分享一些我的体会与感悟。

第二段：德育的重要性。

德育一直被认为是教育的核心部分。一方面，德育可以培养学生正确的价值观和道德观，让他们懂得什么是善良、什么是美好，有自己的人生目标和追求。另一方面，德育还可以帮助学生养成良好的习惯和行为，培养他们的自律能力和责任感，从而提高学习效果与个人发展。德育不仅影响着学生的成长和学习，也对整个社会的和谐发展起着重要的作用。

第三段：书籍中的实用方法和建议。

这本书从实践的角度出发，提供了许多实用的方法和建议，让我深受启发。例如，在培养学生的品德方面，作者建议我们教师要以身作则，用自己的言行去影响学生，并通过引导学生参与社会公益活动，增强他们的社会责任感。在培养学生良好习惯方面，书中强调了重视规范和规章制度的建立与执行，并通过设计有效的奖励与处罚机制来引导学生。另外，书中还介绍了德育教育在家庭中的重要性，并提供了一些建议帮助家长更好地与学校合作，共同培养学生。

第四段：落实到实际工作中。

读完这本书后，我深感德育工作的责任重大，同时也感到了能够落实到实际工作中的信心。我决定加强自己的自身修养，不断提高自己的教育水平，以身作则，影响学生。我还计划与家长进行更多的交流与合作，共同努力培养学生的德育素质。同时，我会将书中提供的实用方法和建议引导到课堂教育中，通过开展德育主题活动、实施规章制度等方式，让学生在实践中培养优良的品德与习惯。

第五段：结束语。

《培养学生的品德与良好习惯》这本书给我带来了很多的启示和思考。与学生共同成长是我们班主任最大的心愿，而做好德育工作则是实现这个目标的重要途径。通过不断学习和实践，我们班主任可以不断提升自己的德育素质，让学生在德育中得到更好的发展。相信只要我们持之以恒，共同努力，就能开创出一个更加美好的德育未来。

班主任德育书籍心得体会篇六

有人说：一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓。所以，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。

近来我阅读了《青春之歌》这部优秀红色经典书籍。在积累自身素养的同时，也更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹。阅读过程中，我始终被书中的先进人物导引着，陪他们在成长和征战的道路上前行，感觉像在和林道静这样优秀的共产主义战士同呼吸，共命运。

通过仔细品我读了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。主人公林道静，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她是一个成长中的人物，是30年代在党和革命斗争中培育下成长起来的知识分子典型。林道静具有执拗、倔强的反抗性格和同情劳动者的善良品质。她的家庭，使她受到了教育，也给她打上了一定的阶级烙印，在她身上体现出小资产阶级的温情、狂热，不切实际的幻想。她离家后，走的是个人反抗的道路。她和余永泽分手，是对封建制度的大胆挑战，表现了林道静追求个性解放和婚姻自由的反抗精神。参加革命后也热情有余，冷静不足，缺乏斗争经验。初见戴愉，仅凭一声“同志”的称呼便在惊奇之余讲出了全部秘密，这都有说明她单纯、幼稚、缺乏斗争策略。入党后以坚强的信念为党忠实、顽强地工作，克服了自身弱点为，成为一名先锋战士。林道静被写得充实丰满，生动感人，她在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。

读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主的小姐，在她不断为个人的命运挣扎时，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁……面对层层苦难的打击，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，艰辛异常。可她只当这些灾难、痛苦是人生的调味剂，从不向命运低头，这种永不服输的精神、革命青年的光辉理想和勇于献身的革命热情，对我们当代大学生有着强大的促人奋发的感染力。

想起有位伟人说过，追求的高度决定了生命的高度。诗人席慕容也曾感慨:含着泪，我一读再读//却不得不承认//青春是一本太仓促的书。客观上的美丽往往是短暂的，就像鲜花的烂漫与凋零，就像青草的翠绿与枯黄，就像容颜的妩媚与憔悴；但是生命的高贵在于情感，在于精神，正如帕思卡尔所说：“人只是一根芦苇，世界上最脆弱的东西，然而却是一根会思考的芦苇，人的全部高贵就在于思考。”因为在思考的过程中，生活中转瞬即逝的美丽就会在心底凝固为永恒。林道静在党的引导下，对自己的人生进行思考，最终决定跟党走，跟着中国共产党走向康庄大道！

我们一生中最美丽最灿烂的青春季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的果实，昭示着寒冬的希望。青春充满诗意而不缺乏拼搏的激情；时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。在《青春之歌》中，我们跟随林道静一起，追寻一种温暖，一种力量，一种无与伦比的美丽！

很荣幸能够大家一块分享我阅读红色书籍的心得体会。这是一段最圣洁的心路历程，亦是一次最震撼的精神洗礼，我很自豪我能拥有这样一份宝贵的体会领悟。走进那激情燃烧的岁月里，重温那段历史的过程，我深刻地感受到了革命先烈们抛头颅、洒热血，为中国的和平解放不惜牺牲一切的抗战精神。作为生处和平年代的青年人，我们不能忘记那段腥风血雨的岁月，应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴后继为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。

《红岩》这一伟大的著作，是中国共产党人精神品质最高度的概括。它讲述了新中国成立前夕，重庆地下党组织的革命志士在“中美合作所”集中营里与国民党特务、军警展开顽强斗争，为新中国的诞生献出鲜血和生命的感人故事。书中再现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。太多太多令人愤慨的场景，太多太多让人震撼的情节我无法忘怀，中国共产党人的坚定信念、无畏精神、钢铁意志深深地印在我的脑海里。正是烈士们的鲜血把巍峨耸立的红岩染得更加红艳，犹如一部波澜壮阔、激越悲壮的革命乐章。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是《红岩》中新中国成立时一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位革命烈士用鲜血换来的，他们血染红岩，才有我们今天的幸福生活。我们应该倍加珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的烈士，将他们铭记在心！然而相比于革命年代的青年学生如饥似渴地获取知识的劲头，随时为理想，为革命献身的热情，作为当代大学生和预备党员的我不禁汗颜。

重拾《钢铁是怎样炼成的》，那份震撼依然激荡于胸。保尔虽出生贫寒，但坚持不懈，即使双目失明，四肢瘫痪，依然没有放弃自己的理想与追求。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题：他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造。后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,无疑是雪上加霜，多么沉重的打击呀!可是他却毅然决然拿起笔来,摸索着,努力着，坚持着写作,可以想象每写一个字,他都需要付出何其艰苦的劳动呀！经过顽强的努力,他终于成功的创作了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃。保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前。我感慨，我震撼，我崇敬保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我不断地在书中寻找答案，终于明白了,是那坚定不移的理想信念在支撑着他勇敢走下去，是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的不竭动力。

班主任德育书籍心得体会篇七

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：值班教师每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒?我最棒!”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

班主任德育书籍心得体会篇八

我刚加入这个光荣的教师队伍一年多时间，在这一年多的时间里担任着班主任的角色。在我参加工作之前，对班主任的认识：班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使着多种职能，扮演着多种角色，并且班主任工作是通过组织班级成员参与各种活动，从而激发学生的成就感与成功感。而参加工作之后，对班主任的认识不仅仅与此，还有更重要的是班主任要对学生的尊重，只有尊重学生，学生才能从中体会到自己的价值，体会到学习的乐趣，体会到如何学会做人，如何学会做事。

一、尊重每位学生的个性。

尊重学生的个性，就是要以学会上主动发展为本，充分尊重学生的个性发展，让学生充分认识个体价值，树立自信心。

在对班级进行管理时，我先对自己所教的每一个学生的性格、气质、意志、兴趣等个性加以了解，然后在根据其个性特点，让学生在班级中扮演各自的重要角色，如对性格内向，认真吃苦的学生，让他们担任小组长的工作，让他们多与本组的成员接触，然后慢慢地再去接触全班每位学生，从而让他们变的活泼点，同时帮助教师搞好教学活动;对性格活泼，兴趣广泛的学生，让他们担任起班级中的重要班委，使他们在管理班级工作中体会到光荣感、成就感，从而获得无穷的乐趣;对性格外向，但是学习有困难的学生，我尽量去寻找他们的优点，将其优点放大化，让他们体会到成功的味道，重新建立起对各方面的兴趣，从而爱上学习，爱上我们这个集体，让他们感受到班级的温暖。

二、尊重学生的决定以及做法。

尊重学生的决定以及做法，是提高学生的是非判断能力，增强学生的集体主义的主人翁责任感不可少的因素。

在教育学生时，我尽量避免使用传统式的命令、要求等方式，而是采用公众评价、公众道德、公众群体心理形式等手段来达到目的，让，每位学生体会到自己的决定以及做法的正确性，从而树立正确地价值观，以及集体荣誉感。

三、尊重学生的自我管理。

尊重学生的自我管理，是学生在教师的教诲、关心和爱护下，慢慢地建立起自己的独立生活的能力。

在班级管理过程中，我相信每位学生的自我管理，相信学生是有能力、有热情去办好每次班队活动、集体性活动，从而增强他们的独立判断意识，提高他们组织、合作能力，同时班级的凝聚力也随之增强。

四、师生之间的互相尊重。

教师与学生的角色定位不同，必会导致看人、看事以及出事的方法不同，这样必定会给班级管理工作的开展带来一定的难度。而我采用的方法就是互相尊重。一方面经常把自己放到学生的位置去认识、去思考，深入到学生中了解他们的心理活动。另一方面经常引导学生进行换位思考：假如你是班主任，你会怎样看待这件事，怎样去处理这件事。这样做既能提高学生对问题的分析解决能力，有有利于加深师生之间的了解，增进师生之间的感情。同时我始终把自己当作班集体的一员，严格遵守班规班纪，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不做，让自己的生正为范的举止增强对学生的吸引力，从而让学生做一个言而有信的人，让学生从情感上接纳我，甚至喜欢我。

记得有一次，我犯了班规，一开始，我没有意识到自己犯的错误，然后有一位学生提醒了我，那时，我的脸一下就红了，我觉得我应该对自己的错误负责，我应该向学生道歉，应该放下教师的身份，于是我非常诚恳的向学生道歉。学生看到老师向他们深深地鞠躬道歉，也深深地被打动了，从他们的眼睛里我读出了一丝对我的尊重和喜欢。可见，师生之间的互相尊重是如此的重要，它让我们体会到彼此的重要性。

班主任工作是烦琐的，但是班主任工作是非常有建设性的，他需要我们用一颗尊重、理解、关爱的心去建设师生之间的关系，从而学会尊重，确立做人的尊严和自信。

班主任德育书籍心得体会篇九

德育书籍的价值在于其让我们更好地理解与实践人类道德标准，而非仅仅是提供知识与信息。我有幸读过不少优秀的德育书籍，其中的智慧已经深深地影响了我的生活和工作。在我看来，这些书籍提供了最好的指南和灵感，让我们成为更好的人。

第一段：爱与自由。

《独立宣言》和《人间喜剧》是两本关于自由和平等的书籍，这两个主题可以成为美国的国家象征。其中，值得一提的是美国第三任总统托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中对自由的描述：自由固然是神赐的，然而自由仍需为之奋斗。而托尔斯泰的《人间喜剧》则更深刻地探讨了自由和爱的复杂性。这两本书籍都让我强烈体会到，做人要有目标、要奋斗，而同时也需要关怀别人的感受和需求。自由和爱是相辅相成的，只有在互相支持的情况下，我们才能找到真正的自由。

第二段：应对挑战。

生命的真谛被厄拉·卢生、伊丽莎白·基博尔德等人讨论并在书中留下了深刻的印象。对我而言，这类书籍通常会带给我强烈的启示和解决问题的方法，来应对人生中所遇到的挑战。借助这些书籍，我学到了拥抱变化和挑战，尤其是在我面临失败和困境的时候。这些书籍让我相信人性中的拯救力量，并提醒我面临每一次的问题，不断学习和成长。

第三段：人生的意义。

有些德育书籍会让我们深切探讨生命的意义，包括“是什么使你兴奋，是什么带来了幸福，以及你想成为怎样的人”。这种探讨书籍激发了我对未来的展望和奋斗者的精神。例如，维克多·弗兰克的《被毁的人》和杰克·凯鲁亚克的《在路上》都是这样的书。这些书籍让我认识到：追求梦想的路途充满了困难，却同时也有无限可能的希望。我们需要以高昂的热情和满满的能量去面对生活的挑战，并时刻保持卓越的人类品质。

第四段：与他人相处。

德育书籍不仅仅是关于人生和自我，也是关于我们如何与世界和他人相处。作为一个社会个体，我们需要学会如何在竞争和合作中，与他人建立友谊和共同成长。格莱姆·卡恩的《邻居的艺术》、大卫·福斯特·华莱士的《愚人洞》和戈尔丁·斯特恩的《三合一》都是关于这个主题的优秀作品。通过这些书籍以及其他类似的作品，我们可以深刻理解我们与他人之间相互关系的意义。当我们更好地了解他人时，就能更好地了解自己。

第五段：和谐的精神生活。

最后，德育书籍的目标之一就是为我们提供和谐的精神生活。这不仅仅是一种持久的情感感受：它还有助于我们更好地应对现实生活中的压力和焦虑。合适的书籍能够带给我们一种美好的宁静，甚至是启迪，帮助我们从积极的心态去迎接未来的所有挑战。其中华里斯·穆瑞·霍克的《翅膀》、卡尔·尼尔的《旁观者》、芭芭拉·金斯洛佩的《小神的孩子们》等作品都为我提供了能量和启示。

总之，优秀的德育书籍是我们学习道德智慧、批判性思维和精神成长不可缺少的资源。通过这些书籍，我们可以更好地理解和实践人类道德标准，并成为一个更好的人。愿我们在未来的人生之旅中，能更多地接触这样的书籍，更深刻地感受它们的智慧和启迪力量。

班主任德育书籍心得体会篇十

在日常生活中，我们常常听到“道德模范”、“品德高尚”等词语，这些都与德育密切相关。德育是教育的重要组成部分，它不仅涉及到学生个人的品质，还关系到全社会的精神文明建设。而阅读德育书籍是一种非常有效的德育方式。在此，我想分享我阅读德育书籍的一些体会和心得，希望能对大家有所启示。

阅读德育书籍对我们有很多意义。首先，它可以帮助我们提高自身的道德素质。通过阅读德育书籍，我们能够了解到一些道德准则和规范，进而开展自我反思和思考，自觉悟出自己的不良习惯和行为，以此来提高自己的道德素质。此外，阅读德育书籍还可以帮助我们树立正确的人生观和价值观，提高我们对生命和社会的认识和理解等等。

在我阅读德育书籍的过程中，我体会到了很多东西。首先，我深刻地认识到了自己的短板和不足之处。通过对人物形象的描写和道德准则的阐述，我看到了许多成功者在人生中克服困难、追求进步的过程中所具备的品质，如坚韧、勇敢、勤奋、担当等。其次，我意识到道德知识是一种相对而言较为抽象的理论知识，在实际应用中需要追求知行合一。最后，德育书籍的价值并不仅仅在于它所阐述的那些道德准则和规范，更在于它所传达的人生态度和人生哲学，有规范的同时还有启示。

德育书籍一定要有榜样的力量。在选择德育书籍时，我们应该注重人物形象和故事情节。一个个生动、丰满的形象在德育教育中具有很大的感化力。而情节则可以增强阅读的趣味性和可读性。此外，德育书籍的阅读对象也应该是有针对性的，在不同阶段针对不同需求的学生选择书籍，才能最大程度地发挥德育书籍的作用。

第五段：结语。

总之，德育是一个综合性的工程，阅读德育书籍是其中一种简便有效的方式。通过阅读德育书籍，我们能够深入了解自己的不足之处，树立正确的人生观和价值观，并追求自己生命的乐趣。希望大家都能尽情地享受德育书籍带来的美好体验，让阅读成为我们道德教育的一个重要环节。