学生听校长讲校史心得体会和方法 听校史讲座心得体会(九篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法一

1、珍爱生命，不断加强自我安全保护意识。

2、在校外行走时不追车、不爬车;自行车做到车铃、闸、锁齐全，不乘坐“三无”车辆、超载车辆。

3、不吃变质瓜果和食物，不乱吃零食，不乱喝饮料，不在无卫生保证的摊点就餐。4、不私拉电线、不私自使用电器;严禁携带火种进入学校。5、不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等;不进入建筑施工现场。6、不逃学、旷课;不进入网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。7、严格遵守学校作息时间，放学后不在外逗留或夜不归宿。

8、不在校园内追逐打闹;上体育课时不拥挤或狂奔。

9、养成良好的'生活习惯，不吸烟，不喝酒，着装整齐，不在穿拖鞋、背心。

10、正确处理同学关系，不打架斗殴，不携带管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。

11、不私自动用他人的物品;不勒索、盗窃、损毁他人财物和不盗窃、损毁公共财物。

12、正常上课时间确需离校时必须当面向班主任请假，由班主任同意并开据假条后方可离校;学生自行外出和擅自离校发生意外，责任自负。

13、不到池塘、水库和河流中洗澡、游泳;发现学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳者，学校将严肃处理;学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳发生意外，后果由学生及其家长负责。

14、教育好您的孩子，是我们共同的责任。请家长与学校密切合作，加强监督，让学生远离危险，确保安全。敬请家长签字或盖章。

二年级(2)班

学生签字：__________

家长签字(盖章)：__________

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法二

在这个忙碌短暂的假期中，忙里偷闲，面壁反思。鉴定前段时间的工作，思绪万千，一幕幕和同伴们一齐拼搏奋斗，一齐失落，一齐期盼，一齐苦中作乐，一齐流泪欢笑，一齐为小小的成功，雀跃不止!林林种.种的场景，清晰再现，如同刚发生一般，这样的经历，使我们收获了无法计数的宝贵财产!而作为一个学生干部，从中看到、体验到的，在纷繁过后，能以一个“局外者”回眸观看和慎思，似乎能看得更加清晰明了。所以，进行了一些自我的鉴定，期望能够在反思中得到进一步的提升，也对学生干部提出自我的一些看法，纯属鄙人之见。

1、要有“三心二意”之精神：

三心：职责心、自信心、包容心，在什么样的情景下，身兼何职，职责心对每个人都很重要，不管事情大小，都应当认认真真完成。我常跟朋友说，如果有一项工作用七分力就能够完成，那么我会是那个用十分力把它做好的人。不做则已，要做就就尽力去做好吧!

第二心就是自信心，自信心对学生干部来说，尤为重要，如果没有自信心，或自信心不足，在言行举止中，多的是几分羞涩和胆怯，少的是几分从容和淡定，所以，我们要自信点，再自信点。没有人会嘲笑你的勇敢和泰然，即使初出茅如的你，在台上或是应对众人时，错漏百出，语无伦次，紧张得不知所措，那又何妨呢，你需要的是再鼓起勇气，拿出自信，不断磨练，如此长久，你会在不经意间发现，在属于你的舞台上已经能够运筹帷幄!所以请记住，心有多大，舞台就有多大。

最终一心，便是包容心，无论你做得有多么的完美，多么的出色，在你的周围都少不了不一样的声音。得不到认可和支持，受到责骂，也许会在你的工作历程中出现，可是请感激这样的声音，因为太多的赞美会使我们容易迷失自我，正是这些人，这些话，激励我们去做得更好!当然不要轻易因为这些话，而“龙颜大怒哦”我们需要做的是整装待发，对事不对人。而在学生组织里面少不了是每一天与人打交道，教师，同事，师兄师姐，同学，师弟师妹们以及陌生人，也许他们之中绝大部分只是你生命的过客。可是其中的一些人是值得你用时间珍藏的，那就是与你工作关系最密切的搭档，我很感激我的几个搭档，主席团里的twol，和组织部里的韦部长，由于工作的关系，最终能够变成知心的朋友。在大学里，你会发现也许最能懂你的，明白你的人，就是你的工作搭档，因为在工作中难免会遇到很多困难和烦恼，而很多的很多是与他们一齐应对和解决的，只要一个眼神，ta就能明白你的苦恼，你说出上一句，ta便能猜出你的下一句。而其他的朋友，不是不能安慰你，只是在你工作中遇到的烦恼，也许他们读不懂，无比怜惜，却只能爱莫能助!而在与搭档之间是最容易有摩擦，发生小冲突的，这时候，如果有不一样意见的，第一时间拿出来，讨论也好，争

论也罢，就事论事，口水之战后，相视一笑。所以对你的工作伙伴们要学会彼此包容，因为他们会是你一生难得的朋友。

二意：诚意：意义

用最真诚的微笑去对待，关心身边的每一个人，不管是朋友或是对手，前者会成为交情更深的朋友，而后者也将成为被你用诚心感动的朋友!所以要相信，你的真诚和耐心能够慢慢融化一颗颗看似冷漠的心，而此刻，你拥有的是更多的支持和认可，你会发现，在应对重大抉择时，你会惊讶：身边有如此多的支持者。

我们做的每一件事并不是都有意义，有时候，我们无奈苦恼：为什么要重复做一些看似毫无意义的小事。在学生会中，每一个部门，每个人，就像一个机器的不一样零件，在相对的空间、时间意义上是独立的，可是却彼此影响，发生作用，如果其中的部件发生问题，整个机器的运行都会受到影响，或大或小。所以即使在你看来毫无意义的事情，对与另一个部门来讲，就是他们能够开展下一项工作的前提，所以，事情的存在都是有理由的，就在于我们怎样看待它，请不要轻易的对要完成的小事不了了之!

2、要胆大心细：

这个应当是老生常谈的话题。学生干部虽然算不上什么干大事的职务，但确实需要必须的胆识和魄力，其实此刻的助理们异常是常规部门的助理们，有时会觉得工作略带重复，也常有师弟师妹们跟我聊天说到每一天做一样的事情觉得意义不大。在做学期规划时，整体的框架基本如出一辙，可是框架里面的资料确实能充分发挥我们能动性的，这时候我们需要有开阔的视野，较为长远的目光，如果能够经过自我的思考大胆提出切实可行的方案来，那么你的提升就会具有必须的里程碑意义。所以如果在能够用不一样的方法做同一件事情而取得预期满意的效果，看似就没那么容易，如果能做到，那么你的本事肯定又上了一个新的台阶。当然，有想法是一件好事，但切忌鲁莽行动，请用细心祝你一臂之力吧!

3、要学会“回报”：

此“回报”并非平时所说的报恩，当然这个是每个人都要具备的。那里所说的回报是“回头报道”，很多工作，我们是需要向教师或上一级汇报的，可是有时往往会忽略这一点，或者觉得并不重要，做完了别人交代的事情，就没有后续了，所以在完成工作时，请提醒一下自我，这项工作的完成情景，我需要或有义务让谁也要清楚的了解呢，即使时间太匆忙，发条信息也是必不可少，因为有人和你一样，正在等待工作结果的出现，无论好坏!

4、高低做事，但要低调做人：

做人这方面，我就不多说了，仁者见仁智者见智。锋芒无需太毕露，坚持谦虚的心态，你会从别人身上学到更多!但做事，还是需要一点小高调的，常常会听到同学们说，这个部门是做什么的ta在里面是做什么的如果你也听到关于此类的话，那就得好好反思一下自我的或者部门的工作了。在做事的时候，请让更多的人明白你在做什么，并且要让别人看到成果，我们没有必要做默默无闻的幕后者，因为在别人认可我们的工作前，必须要让别人了解我们的工作，所以要想打下更坚实的群众基础，请多多宣传我们的工作吧。

5、要坚信“我能够，我们能够。”

除了自信之外，我们也不能缺少他信，在相信自我的同时，请认可你所在的组织，认可你的同事，并且相信经过你们并肩作战，这个组织会发展得越来越好!我一向相信，我们学生会会发展得很好，并且是一个卓越的组织，所以经过几届人的努力，她的光芒已经被越来越多的人所发现!

6、学会科学的管理时间：

最终一点就是关于如何处理生活、学习和工作的问题，作为学生干部，肯定少了很多空余的时间，也许，别人在逛街的时候，你在工作，别人在约会的时候，你在工作，别人在学习的时候，你还在工作!听起来很不可思议，而我就是这么经历过来的!当你被接踵而来的工作，忙的晕头转向时，你会埋怨，你会沮丧，甚至想过为了好好学习此类的理由而放弃学生工作。可是请在下决定前认真的思考清楚这样的问题：我真的不能同时兼顾好工作和学习吗其实想想，人的一生中，有很多时候是很少能够一心一意只做一件事的，奋斗里面的一段话说得很好，我们必须去工作，去谈恋爱，去奋斗，这件事十万火急，我们一天也不能等。一连串加起来也就一件事。而当你走到社会，要扮演的主角更多，你在做好你的工作的同时，还要兼顾你的家庭，在兼顾你的爱人和孩子的同时，还要兼顾亲爱的父母们。这些加起来也只能是一件事，并且仍然是十万火急的事。当然，这些事不能被分解来依次完成的，我们不能等忙完这一件才开始准备下一件。所以科学的时间管理是何等重要，无论你在同一时间，遇到的是多少件事情，请不要慌乱，冷静分清孰轻孰重，衡量一下哪件比较紧急，以及用时情景，合理的切分时间，如果一个人不能解决，向身边的人求救，也不失为一

个好的对策。至于学习，在大学里面，更加不会被工作所严重耽误，当然影响肯定是存在的，只要在开学时好好规划你的学习计划，了解学期课程设计，结合学生会里面的工作，合理安排一下，工作、学习、生活三不误还是能够做到的。

如果，时间能倒流，我们能够从初出茅如的高中生从新走进大学的学校，我坚信我还是会做出同样的选择，坚持走学生干部之路。

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法三

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们：

大家好!

值此丰东二中新校址落成庆典之际，我怀着无比激动的心情，代表全校学生向关心支持我们学校发展的各位领导和社会各界人士表示由衷的谢意!

置身新校园，我们感到无比幸福。在洁净明亮的教室里汲取知识，我们品味书香;在宽阔热闹的操场上锻炼体魄，我们青春飞扬;在生机盎然的校园里讴歌梦想，我们铸就辉煌。我们有高大雄伟的教学楼，有现代化的教学设施，有优美典雅的教学环境，有严谨求实，能力非凡的教学团队，更有一批心怀希望，刻苦求学的莘莘学子。

身为二中学子，我们为二中的蓬勃发展而感动，而骄傲!二中学子梦比海远，心比天高，闻鸡起舞迎寒风的清晨，念着梦想的遥美;春风得意欣喜时，任由心沉醉腾飞。选择二中，便只顾风雨兼程。我们带着梦想负着期盼拥着激情望着彼岸。天其时并不高，海其实也不远，梦敢做就能圆。

学海无涯，书山有径，人生有岸，坚毅无穷。昨天，我们忍受苦寒，执着攀登，今日，我们厉兵秣马，严阵以待，明年我们挥毫泼墨，倚天抽剑!

在此，我代表丰东二中全体学生向所有关心我们，爱护我们的领导、老师保证：我们脚步铿锵，不再迷茫;我们志在四方，风雨直闯;我们将打点起行装，背负老师的嘱托，社会的期望，激荡沸腾的血液，承载学校的荣光，实现我们的梦想。

信心无畏，良心无愧，青春无悔，我们要把必胜的信念写在脸上，刻在心中，插在丰东二中历史的新起点上，振雄风于华夏之都，展豪情于神鹿之乡!

最后，祝福我们的学校蒸蒸日上，桃李芬芳!祝福我们的师长青春永驻，身体健康;祝愿我们的同学在新校址上创造精彩，书写辉煌!

谢谢大家!

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法四

老师们、同学们：

大家下午好!xx高中20xx—20xx学年度第一学期期中总结表彰大会现在开始!

全体起立，奏《中华人民共和国国歌》!------请坐下!

老师们、同学们，自九月份习惯养成月到十月份的校风建设月到本月的总结表彰月，我们共同走过了近三个月，近三个月来，全校上下

紧密团结在校长室周围，全校师生同心同德，抓管理研教学推自主学习，教育教学教研取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破：对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，让我们不断坚信“团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先”的天印精神的价值;不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定“天生我材、天道酬勤”的天印校训的正确引领。为总结经验，激励先进，赶超先进;为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围;为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天下午三、四节课我们高一年级和高三年级1800多名师生齐聚在这里隆重举行期中总结表彰大会。

今天的大会有六项议程：

大会进行第一项，请教务处张宁海主任作期中教育教学工作总结发言;大家欢迎!

大会进行第二项，请德育处孙学斌主任宣读期中各类优秀学生表彰决定;大家欢迎!

大会进行第三项，颁奖仪式;

由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，分两类：学习类(杰出奖、优胜奖、超越奖)请各班学习委员代表获奖同学上台领奖，高一(1-8，9-16)和高三(1-9，10-18);常规类(仪容仪表、文明守纪、爱班爱岗、和谐宿舍)请各班班长代表获奖同学上台领奖，高一(1-8，9-16)和高三(1-9，10-18)。奖品由各班班长明天中午到德育处领取，另明天午休时间由德育处组织，以班级为单位，各班获奖的同学依次到塑胶运动场拍照片，并以展板形式进行表彰。

老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。

大会进行第四项，请获奖同学代表高三(4)班姜超同学发言

谢谢姜超同学的精彩的发言，20xx年我们学校创办，现在座的高三937名学生是学校建校时招收的第一届学生，两年半来，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀。还有193天你们就要参加高考了，希望你们勤奋耕耘，充实愉快的度过美好的高中学习生活。希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。

大会进行第五项，有请教师代表高一年级汪云老师发言，大家欢迎!

感谢汪老师的精彩发言!在我们学校，还有很多像汪老师一样扎实工作的年青老师，你们是学校宝贵的财富!我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的教职工们表示感谢!

老师们，同学们：在天印这块神奇的土地上，我们的老师用汗水去播种希望，我们的学生用苦读去收获理想;正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、美化、文化的爱心校园正逐步形成。作为天印人，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗!

大会进行最后一项，让我们以热烈的掌声欢迎周校长讲话!

老师们、同学们，刚才，周校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会周校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果;没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯!让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造天印的辉煌，让追求卓越的脚步永不停息;让我们团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先的天印精神不断发扬光大。

今天的会议到此结束，请各班级按原来早操退场的顺序依次有序退场。

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法五

尊敬的院、系领导：

您好!

我是__班的__同学，我来__村，经济落后，家里平穷，我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

从入学至今我在班里一直是班干部，大一曾在院团委工作过一年，从大二至今一直担任班里的外联委员。在进行班级工作的时候，我所做的就如同我竞选的时候说的我担任班干部的目的就是能更好的为同学们服务。

在工作期间：我始终以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在遇到利益冲突的问题时，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。

20__年，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。

但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，选择了__科学职业学院。但这一年近一万的巨额学费使家里负载累累。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。

多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。

进入__科学职业学院学习，是我人生中一个极为重要的阶段。在这近两年中，我从一个懵懂的少年成长为思想比较成熟的青年，从一个知识欠缺成为一个各方面知识比较全面的大学生。我之所以有这么大的进步，首先要感谢我的学校，老师，是你给了我来__学习的机会。其次，感谢电子系所有老师在生活上给我的帮助，是您们帮助我走过了大学生活中最艰难的一段时间。

我特别感谢学部领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核!

此致

敬礼!

申请人：x

20__年__月__日

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法六

转眼间大学生活已经在我们指尖流过了四分之一。这段时刻，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，聚会的开心，户外会的热情，考试的紧张……我们一齐分享，也十分感谢导员，学姐，以及09电子的所有同学对我工作的支持，谢谢大家的参与。。。

在这个学期，我代表09电子的同学去石家庄民兵训练基地参加了一次心理集训，在这次活动中我知道了什么是潜能，以及如何激发潜能。在训练的过程中我就已经迫不及待想要和大家分享我的收获。最后，在我和团委会成员共同举办的以“我爱我---大学生心理健康节”为主题的团日活动中让大家亲身体验到了潜能的力量。。。

在这次主题团日活动中，我和团委带领大家观看了有关走出自卑，发掘潜能的相关视频。这段视频让大家认识到了大学生心理健康问题的严重性，以及本次主题活动开展的必要性。在活动的过程中，我为大家展示了参加心理集训的相关照片，同时说了一些集训过程中发生的故事。活动的高潮部分是游戏环节，其中一个游戏的名字叫做“不倒森林”。在这个环节当中大家发奋配合，在45秒中的时刻完成了大家认为十分钟都不可能完成的任务，让大家认识到了个人潜能和群众的潜能，增强了大家的自信心，更重要的是提高了班级的凝聚力。

最有由导员和学姐总结发言，同学们也畅谈感想，看到大家真的在这次活动中有所感悟真的很开心。。。

这次活动的成功举办让我对自己的工作有了进一步的思考：

1首先一个活动的成功举办离不开队友的帮忙，感谢班委会的大力支持;

2在每一次活动开展，我们都就应做好完善的准备工作;

3每一次活动开展前还务必要做好宣传工作;

总结一年的工作，尽管有进步但是也有失误，比如说我们开展活动的方式没有太多新颖的思路，期望在接下来的一年里能够使我的工作效率进入一个新的水平，我也将和09电子的所有同学一齐为班级的辉煌而奋斗。

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法七

通过参与yy讲座，我受益匪浅，我认为要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学焕发强大的生命力?

一、创设良好情境，提高课堂教学有效性

苏霍姆林斯基说过:“掌握知识和获取技能的主要动因是--良好的情境。”《数学课程标准》在“课程实施建议”中也明确提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。”现代教学论认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习的情境，提供全面，清晰的有关信息，引导学生在教师创设的教学情境中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。教学中，只有创设条件，给学生提供主动参与的空间，学习效果才能得到增强。

在情境中创设悬念,提高学习的有效性。古人云:“学起于思，思源于疑”。学生探求知识的思维活动总是由问题开始的，又在解决问题的过程中得到发展。创设问题情境能激起学生的求知欲望，打开思维的闸门，使学生进入:“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。如教学“0表示没有的意义”时，我有意创设生动有趣的情境，启发学生参与，激发学生兴趣，调动学生以极高的热情投入新知的探求过程。上课开始，用课件播放五颜六色的气球正在徐徐上升的情景;然后拿来气球和学生一起玩放飞气球的游戏:每次放飞一个，每放一次问学生手里还有几个气球，把手中的最后一个也放飞了，手中没有气球了，还能用前面所学的5以内数来表示吗?怎么办?该用什么数字来表示呢?这样，通过安排儿童非常熟悉，非常喜爱的放飞气球的游戏，并在游戏过程中提出问题，从有与无的对比中，突出“一个也没有，用什么表示呢?”自然地将0表示没有的意义展现在学生面前，不仅增加了数学知识间的联系，而且使学生进一步感受到数学就在身边，同时激发学生探究新知识的欲望。兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种执着的追求;有了兴趣，学生才会去积极探索，才能创造性地运用知识，变苦为乐。实践证明，引人入胜的教学情境，能使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象，激发学生浓厚的学习兴趣，使数学课堂充满生机和活力。

二、引导学生自主探索，提高课堂的有效性

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。学习过程是否有效，是课堂教学是否有效的关键，而学生学习过程需要教师的巧妙引导。因此，数学课堂教学应该给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，让学生做学习的主人，教师只需在适当的时候进行引导和点拨。

例如教《数学广角:重叠问题》时，首先通过学生投票统计并提出问题:“喜欢篮球的有11人，喜欢足球的有9人，一共有多少人?”学生几乎是异口同声地回答:20人。“对吗?”教师轻轻的一句追问，立即激起了学生的思考。原来直接用加法求总数的简单问题遭遇了新的情况，学生开始关注信息之间的关系，产生整理杂乱信息的必要。这时，放手让学生整理学号，当学生调整学号时把既喜欢篮球又喜欢足球的放在中间，老师提问:“这里有16张学号卡，究竟是几个人呢?”学生马上想到可以把重复的学号叠在一起或干脆拿掉一张，老师再次引导:“还有什么方法可以让人家一眼看出:喜欢篮球的有几人，喜欢足球的有几人，两种都喜欢的有几人?”通过讨论学生觉得可以用笔圈一圈，于是韦恩图自然生成了。教师又巧妙地再次组织如下活动:“如果让你上来贴，你会把学号贴在图上的哪一部分?为什么?”通过这个活动，帮助学生进一步理解韦恩图，提高学生的读图能力。在这个过程中李老师做到该让学生研究时放手给学生研究，不需要的地方决不浪费时间，从容不迫的巧妙引导大大提高学习过程的有效性。

三、灵活运用现代教育技术，提高课堂教学有效性。

随着社会的不断进步，科学技术不断更新，我们的教育技术也随之现代化，多媒体课件的使用，代替了传统教育的小黑板、挂图等教学手段，使课堂教学由“静”变“动”，这是教育的进步。应该说计算机辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比有其独特的优势。在公开教学的时候，有些教师为了追求一种时髦，片面追求形式上的花俏，在课堂上，每一个环节，每一个步骤都运用了多媒体课件，其实并没有发挥现代教育技术的真正作用。在平时的教学中，我们应该根据教学内容的特点和学生的认知水平以及思维程度合理运用现代教育技术，使现代教育技术运用到恰到好处，这样才能发挥其优势和特长，才能促进学生积极思维。一年级小朋友在学生求“被减数”的“解决问题”时，应该说此类问题对一年级小朋友来说属于逆向思维的问题，学生总是定势地习惯地运用顺向思维来思考和解决，由于一年级的小朋友的口算比较简单，学生总能一下子把答案口算出来，然后把答案带入算式中进行列式计算。例如，我设计了这样一道题:学校体育室有一些篮球，被小朋友借走8个，还剩7个，学校体育室原来有多少个?一些后进生，遇到这样的题目总是用列式为15-8=7(个)。这部分学生根本没有对此类问题的结构以及所求问题与已知条件之间的关系进行理解，为帮助这部分学生扭转思维上定势，我制作了一个多媒体课件来帮助学生理解，运用多媒体课件中“动”的画面来帮助思考“原来”、“借走”和“剩下”三者之间的关系。

多媒体课件首先出示一个体育室(没有标明原来一共有多少个篮球)情景，教师此时问:“体育室原来一共有多少个篮球你们知道吗?”“不知道。”此时课件动态演示借走8个，此时教师又问:“是从哪儿借走的?”“从原来里面借走的。”当借走8个演示完后，课件演示出体育室还剩下7个，此时教师追问:“这时你们知道体育室原来一共有多少个篮球吗?”学生异口同声:“15个。”“你们怎么知道的?”一位学生在下面插话:“把借走的8个篮球再还给它就知道了。”这时课件演示借走的8个又回到原来的体育室里，教师问到:“那你们说说要求原来有多少个篮球，怎样算呢?”学生看着课件的演示过程立刻回答到:“把借走的和剩下的加起来。”在这样的解决数学问题中巧妙的运用现代教育手段，不仅帮助了学生理解了此类问题的思考方法和解答方法，也有利地促进学生积极的思维，使教学难点得到很好的解决，从而发挥了现代教育手段的优势和作用。

四、建立师生互动关系,提高课堂有效性

和谐的气氛,是教育教学中学生生动活泼,积极主动发展的基础,也是学生愉快学习,提高课堂教学效率,实现知识创新的重要条件。只有这样,才有可能真正发挥学生主体作用,使学生勇于探索的创新意识得到激活,从而把教和学紧密结合成一个整体。而教学活动中的学习气氛是教师培养起来的，师生之间良好的情感关系，对于维持学生的兴趣和注意至关重要。教师对每个学生的态度，双方情感的协调或建立愉快的信任和合作关系，需要以教师自身积极情感的建立为基础，以此来感染和唤起学生的学习情感。因此在课堂教学中要建立良好的师生互动关系。

课堂上，教师对学生任何正确的反应给予积极的强化，如微笑、点头、重复和阐述学生的正确答案，说一些肯定和鼓励的话。教师不应该忽视或者嘲笑学生的错误反应，应该鼓励学生继续努力。数学课堂上,应当恰如其分地使用表扬性、鼓励性、激励性和幽默风趣性的语言来鼓舞推动学生学习的积极性。比如,计算“119+59”这道题，教师可问:“这题要简便计算,谁会?”当学生纷纷举手时,说:“那就试试,还要看谁的方法多、妙。”当学生列举了很多种方法时,立即肯定:“你们真能干,找出这么多不同的方法。”对待经常回答问题出色却一时没说对的学生,教师可以选择体态语言,眼睛稍微瞪期待性的直视他:“是这样吗?”或“再想想。”既否定了回答又不伤自尊心。对于差一些的孩子,只要有勇气举手,即使回答出人意料时,教师还要大加赞赏。如此一来,课堂上用美的语言对学生进行熏陶,是对学生的信任,对促进学生展示自已的能量有神厅的功能,更能有效促进课堂气氛围的融洽。课后，教师应该与每一位学生进行个人的、积极的交流，针对他们的作业内容、完成方式等说一些支持的话，并认真倾听和接受学生对教学的正确想法，不要只注意个别的学生。

教学实践证明，教学过程中最活跃的因素是师生之间的关系。教师与学生都是有情感、有思维的教学统一体。对教学而言，师生关系意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教与学的活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，平等和谐的师生关系意味着心态的开放，主体性凸现，个性的张扬，创造性的解放。对教师而言，尊重学生人格，热爱每一个学生意味着上课不仅是传授知识，而且是起分享理解，体验着生命的价值和自我实现的过程。应该说师生是平等的，教师只是与孩子们共同参与学习、进步、成长中的首席代表。我们强调这些，也真是新课程目标所十分期待的。总之，我们要从课堂的有效教学出发，从学生的自身发展出发，合理运用和安排各种教学手段与环节，才能使我们的数学课堂教学更加赋有实效性，才能焕发出新课程理念在常态下的小学数学课堂的指导作用，从而提高了课堂教学效率和育人质量，使学生在有效的数学课堂中学到了知识，提高了能力，发展了素质.

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法八

在快乐中学习，同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。

子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.

我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。”尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗?所谓的尊师就是依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.

每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。

我努力的做着,坚持的做着,如今获得的是老师的认可,同学的信任.在我心中,基础就像盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮,多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻成功,追寻梦想,

老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。没有奋斗的目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的。”没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力.

老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书，不会学习的人.学习,不仅是在课堂上学习,而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到的知识.

同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。

以上就是我的一点学习的体会，希望能和大家共勉。谢谢!

推荐学生听校长讲校史心得体会和方法九

我是来自陶城乡初级中学九年级六班的梁春光，今天我非常高兴能代表我的同学们抒发自己的心声：我爱我的母校-------陶城乡中学校。

秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门，我们选择了乡中学校，选择了这个溢香幽静的美丽的家园。

乡中学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。

学校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。不是吗?

当你漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，你会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现;

不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现;

见到学校领导、老师主动问声好，积极参加各种比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我还想：这些也都是爱校的表现。

如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!

学校就像是一个大家庭.，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变得更加灿烂。

陶城乡中，这里是放飞梦想的地方!这里是孕育人才的摇篮!

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校的心聚集起来，力量将会无穷，等到毕业时，我们再回首美丽的母校，我们就可以无悔的说：我无愧于这里的学生生涯，我为我的学校而骄傲。

我爱我校，是她给与我新的生命，是她丰富了我的人生、我的头脑，是她赐予我完美的灵魂!我选择，我无怨无悔。今天我为走进这所学校而骄傲，明天，我会让乡中学校为我的进步和成功而骄傲、自豪。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯洁最美好的回忆都留在了这里，留在了我们亲爱的母校!

乡中学校给了我们太多太多，我真心的祝愿我们的学校永远年轻，永远辉煌!让我们由衷地说一声：谢谢你，陶城乡中，我的母校!

我的演讲结束了，谢谢大家!

都说学校与社会相比，是一片净土，少了勾心斗角，没了尔虞我诈，我们中心小学则更是净土中最纯洁的那一部分。有了不足，听到的更多是鼓励;犯了错误，看到的还是宽容。所以，我在中心小学的这几年，从为人处事，到专业业务，都收获颇多。

我爱我校，还因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长，成才。在他们的带动下，我们中青年教师更增加了热爱教育事业的信心，肩负着学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。