2023年学生言传身教的心得体会精选(通用10篇)

心得体会是我们在学习或者工作生活中对经历和感悟的总结和归纳，有助于我们进一步提高和成长。写心得体会时，可以以客观、真实的方式记录自己的经验和感悟。以下是一些关于心得体会的案例，希望可以给大家提供一些写作思路和技巧。

学生言传身教的心得体会精选篇一

作为家长，我们总是希望孩子能够健康快乐地成长。除了提供良好的物质条件外，言传身教也是我们教育孩子的重要方式之一。通过我们自身的言行举止，我们不仅可以对孩子起到潜移默化的影响，还能够树立良好的榜样。在与孩子的日常相处过程中，我深刻体会到了言传身教的重要性，并总结出了一些心得体会。

首先，培养良好的言语能力。在日常与孩子交流时，我们应该尽量尊重孩子的独立思考和表达能力。当孩子提出问题时，我们可以给予适当的指导，但不要替代孩子进行思考。此外，我们应该尽量用正面的语言鼓励孩子，不要过度批评或打击孩子的自信心。通过正确的言语指导，我们可以激发孩子的求知欲，培养他们积极向上的心态，让他们在成长过程中能够自信地面对困难和挑战。

其次，注重修身养性。作为父母，我们的一举一动都会影响孩子的价值观和行为准则的形成。因此，我们要以身作则，懂得做一个有道德修养和品质的榜样。我们应该注重自己的言行举止，做到遵守社会规范、尊重他人、勤奋和廉洁等等。通过我们的榜样作用，我们能够教育孩子如何正确地处理人际关系、处世待人，让他们受益终身。

再次，传递正确的价值观。作为孩子的引路人，我们应该注重与孩子的沟通，传递正确的价值观念。我们可以通过引导和启发的方式，让他们明白什么是真善美，什么是正确的价值观。我们要教会孩子诚信、友爱、助人为乐、尊重他人等等，让他们明白这些价值观的重要性，并将其内化为自己的行为准则。通过良好的价值观传递，我们能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展打下坚实的基础。

再者，培养孩子的责任心。在日常生活中，我们可以鼓励孩子承担一些家务劳动，培养他们的责任心。我们可以让他们帮忙收拾房间、洗碗、倒垃圾等等，让他们明白居家生活的重要性，培养他们的团队合作和责任感。此外，我们还可以鼓励孩子参与一些公益活动，让他们体会到奉献和助人为乐的快乐。通过培养孩子的责任心，我们能够让他们养成独立自主、勤奋踏实的品质，为将来的成功奠定基础。

最后，以爱呵护孩子成长。虽然榜样的力量是巨大的，但在与孩子相处过程中，我们也不能忽略爱的作用。与孩子真诚相待、真心表达关爱，能够让孩子感受到家庭的温暖和安全感。我们应该尊重孩子的个性，尽量理解、包容他们的需求和情感。通过充满爱和关怀的教育，我们能够让孩子的成长之路更加顺利，他们也会在我们的爱中建立良好的信任感，健康快乐地成长起来。

综上所述，言传身教是我们作为家长教育孩子的一种重要方式。通过言传身教，我们可以培养孩子良好的言语能力，传递正确的价值观，培养他们的责任心，以及以爱呵护他们的成长。只有我们自己做到先行其言后从其行，才能有效地激发孩子的学习兴趣、塑造良好的品德和行为，让他们能够茁壮成长，并为社会和家庭的发展做出积极贡献。

学生言传身教的心得体会精选篇二

第一段：引言（200字）。

在我们人生的道路上，有很多重要的品质和价值观需要我们学习和传承。而作为一种教育方式，言传身教无疑是最有效的。言传身教不仅仅意味着通过言语来传递知识和价值观，更重要的是通过自己的身体和行为，以身作则地影响他人。在我个人的经历中，言传身教始终扮演着重要的角色，在塑造我的人格和世界观方面起到了巨大的作用。

第二段：家庭和亲人的言传身教（200字）。

家庭是言传身教最初、最重要的场所。从小，父母和亲人们就通过自己的言行来告诉我正确的价值观和行为准则。他们从不说一套做一套，一直用自己的行动为我树立榜样。他们教会我如何尊重他人、关爱弱者以及正确对待金钱和事业。正是他们言传身教的力量，让我成为一名包容、善良和努力奋斗的人。

第三段：老师和教育的言传身教（200字）。

除了家庭，老师和教育机构也在我成长的道路上扮演了重要的角色。他们以身作则地影响着我们的成长。记得在小学时，我的老师总是用她的诚实和善良的态度对待每一个学生，并且向我们传授正确的价值观。她的言传身教激发了我对诚实和善良的追求。同时，在大学期间，我的导师总是懂得平等对待每一位学生，他的努力工作和专业精神不仅让我受益匪浅，也成为我日后工作和学习中的榜样。

第四段：社会和群体对言传身教的影响（200字）。

除了家庭和教育，社会和群体也对我们的行为有着深远的影响。首先，社会给予了我们很多机会去学习和感受来自各行各业的人的言传身教。例如，社区志愿者和慈善机构的工作人员，他们通过自己的行动，向我展示了关爱他人的重要性。其次，身边的朋友和同伴也对我们的行为有着重要的影响。他们的言传身教塑造了我的价值观和生活方式，帮助我树立正确的人际关系和生活态度。

第五段：自己传递价值观的责任（200字）。

最后，我意识到，作为一个成年人，我也承担着传递价值观的责任。我要以身作则，通过我的行为和言语去影响身边的人。无论是与家人、朋友还是同事，我都会努力做到真诚、宽容和付出。我相信，只有通过言传身教，我们才能够真正地将我们所珍视的价值观传递给下一代，为社会和人类的进步做出贡献。

总结（100字）。

总而言之，言传身教是一种强大而有效的教育方式。它通过言语和身体的结合来向他人传递正确的价值观和行为准则。无论是家庭、教育机构还是社会，都需要通过言传身教来培养人们的良好品质和道德观念。同时，作为一个成年人，我们也要肩负起传递正确价值观的责任，通过我们自己的言行来影响和激励他人。相信言传身教的力量，我们将能够为社会建设出更加美好的明天做出自己的贡献。

学生言传身教的心得体会精选篇三

1.田云兴同学做事干净利落，性格乐观，同时又比较细致。这几样优点集中在一个男孩子身上，真是太难得了!若是能加强自律，家长也不放松要求、合理引导，他的前途必将一片光明!

2.xx：你遵守校纪校规、尊敬老师、友爱同学，是位踏实真诚的同学。你勇于表达自己，言谈举止有礼有节。对于未来，你充满期待也有一些实在的想法。祝愿你能照顾好自己，积蓄力量，未来有足够的实力给自己给家人更多的幸福!

3.你的勇敢、自信让我们很钦佩，你清爽的字迹、真诚的行文让我们感动。军训时，你忍受痛苦坐在操场边看着同学训练;有问题有想法的时候，大胆的提出自己的看法和要求。青春就是独立、自主，当然，还有合作!希望你能将你的实力、潜力充分的发挥出来，那样，你的未来会非常的精彩!

4.开学至今，你的进步很大。你将自己的学习和生活安排的更合理了，越来越踏实、自信、从容。你的学习基础很好，很有实力，特别是作文语句优美、行文流畅，歌曲唱的也很动人呢。相信你会有一个更美好的未来!

5.吕慧萍同学在本学期显然已经有了一个美好的开始，学习习惯已经得到了明显的规范(有问题)，基础知识扎实了许多。请家长朋友注意勤加约束，多帮助，多鼓励，相信不用多久她一定会取得更大的进步的!

6.尽管你作业有时出现差错，回答问题可能不够完整，可老师依然很欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是你的体育是那么的优秀，为班级和学校都争得了荣誉。毕业将至，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人!

7.谁能获得我们班级的“全勤奖”呢?那就是我们的乐佳佳同学了，这一学期，你从来没有请过一次假!你总是早早的就来到课堂，安心的背书写作业，踏实的打扫卫生，开心的和同学交往。看着你快乐的成长，我们很为你开心。相信，你的未来更美好!

8.xx：你的歌声很动听，你的学习很认真。从开学到现在，你一直在努力。努力的参加军训，努力的上好每一堂课，努力的唱好每一支歌。你性格温和，与同学们交往友好。你一直在努力的闪烁着属于你的一份光彩，祝福你的未来更灿烂!

9.你的现在确实可以用懂事两个字来形容。比起刚开学那时候，你学会了与人商量，这是个非常大的进步。你学会了用温和的口气与人沟通交流，做到了愉快的学习认真勤奋的做事。你认真出黑板报的样子，你积极参加技能大赛的态度，我一一看在眼里，相信你的未来一定会很灿烂!

10.邓凯升的卫生习惯本学期有了很大进步，希望家长趁热打铁顺势引导，进一步强化他的成绩，提升他的自信。他这么聪明的孩子，只要引导得当，必将取得出乎我们意料之外的成绩!

学生言传身教的心得体会精选篇四

备课除了常规备课外，更要明白四个问题：为什么教、考什么、怎样教和考的效果。从学的角度考虑教的设计。课堂上，老师大胆的“放”，充分给学生以自主学习的机会，以小组合作探究的方式，让学生自己去凭借旧知探索新知，找到新旧知识之间的内在联系。老师尽量少讲，留更多的时间让学生自己去感悟和总结，找到一条适合自己解决问题的最佳途径，锋利解决问题之后的无限乐趣。

学生的现状已成事实，一味地埋怨学生只能适得其反。所以我们要多关注他们，少指责，多鼓励。课堂上优生需要引导，请优生做小老师，不仅锻炼优生的口才和胆子，更能培养他们思维的条理性，对优生的作业要求正确率在97%。对后进生更要耐心，更需要的是通过细致的观察、心灵的沟通，在提问时让他们回答一些简单的问题，老师尽量引导和发现他们的闪光点，加以肯定，增强他们的学习兴趣。每节课基本要做到每位学生都受到关注，对问题学生更应倍加呵护。

对重点作业要做到全批全改，在改的过程中发现此题有7-8名学生答错，那就在班里再讲一次，如果只有1-3名学生，就单独进行辅导。记得七年级才开始时，有些同学作文时布局谋篇很有问题，作文就像踩西瓜皮，想到那写到那，没有中心。于是，我们利用自习课时间，来到这些同学的座位前，拿出他的作文本，和他一起边读边增删与中心无关的内容，添上与中心有关的材料，这样来回重点训练几次，围绕中心选材突出中心这一环节对那些问题学生就不是问题。

基础知识的落实：在语文学习中，要求每个学生都动手，给每课编，然后在班里交流评价。现代文知识点必须落实到位；表达方式、修辞手法、表现手法、说明方法等，让学生熟练掌握，然后才能加以运用。如字词掌握必须做到一课一检查，对不能完成的个别学生，抽课余时间、早自习时间、晚自习后来让他完成这项任务，确保在基础知识上让每个学生不掉队。

因此小班制最有利于对学生的个别辅导，整体上实施分层教学，对不同层次的学生，教师可做到心中有数，在教学过程中，有意识地实行分层教学，提出不同的要求，让每一个学生都有自己可以实现的目标，并通过自己的努力获得进步，从而推动班级的整体进步。同时，加强一对一的个别辅导，尽量让家长和学生都看到希望。

一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党和中央保持一致，积极向党组织靠拢；热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！

(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。

一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师写作比赛广西赛区一等奖；20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第xx届语文教师写作比赛全国三等奖；20xx年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖；20xx年7月被学校评为师德先进个人；我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。

"进无足赤，人无完人"，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学生言传身教的心得体会精选篇五

1.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

2.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。

3.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

4.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

5.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

6.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

7.申伟泉同学天真烂漫、活泼好动的性格给他带来了不少欢乐，当然也带来了一些麻烦，在过去的一个学期，他在老师和同学们的帮助下改进了不少(比如书写和课堂纪律)，真难为他了。明年有了家长更有力的配合与支持，他必定会带给我们更多惊喜!

8.这一学期，你各方面都做的很好，有很大的进步。早读课，你总是早早的到来;劳动课，你总是踏实打扫‘;生活上，你为自己准备了厚厚的椅垫和暖暖的水杯。当然，最让人开心的是站在讲台上，你终于可以大声的演讲了。总之，这一学期，你给了我们很多的惊喜!

9.你是个聪明的孩子，唱歌很好跳舞动人，电脑键盘瞧得噼里啪啦。台下十年功，台上十分钟，只要你不断努力，我们就能在学校的大舞台、未来的大舞台上看到你潇洒的身影，请让我们为你喝彩!

10.邓齐本学期的个人发展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，老师一次次的表扬足以证明这一点。如果以后能学会和其他同学友好相处、谦虚礼让，他的将来肯定会风景无限的!

学生言传身教的心得体会精选篇六

语言和行为是人际交往中最常见的表达方式。在学生的成长过程中，他们不仅需要掌握知识，还需要学习正确的沟通技巧和良好的道德行为。作为学生，我们要认识到自己的言传身教对他人的影响，积极倡导正能量，塑造良好形象。下面我将分享我在这方面的心得体会。

首先，我们要做一个言行一致的人。说话和行动要保持一致，这是建立信任的重要基石。正如俗话所说：“言而有信，行而有坚。”当我们对他人许下承诺时，要始终遵守承诺，做到言行一致。例如，我们承诺要按时完成作业，就要做到不拖延、不虚度时间。只有这样，我们才能赢得他人的尊重和信任。

其次，我们要把握言辞的力量。一句简单的话语，可以有很大的影响力。因此，我们必须谨慎选择自己的言辞。把握好节奏和语气，保持话语的尊重和友善。当与他人交流时，我们要用鼓励和称赞的话语激励对方，帮助他们建立自信心。同时，我们还要学会换位思考，理解他人的感受，避免用伤人的语言伤害他人。好的言辞不仅可以传达我们的意思，还能让他人感受到我们的善意和关怀。

此外，我们要重视非语言交流。除了语言表达，我们还可以通过肢体语言、表情和眼神传递信息。非语言交流在人际交往中占据了重要的地位。例如，当我们笑脸相迎、眼神坚定时，可以让他人感到友善和自信。相反，如果我们面带怒色、眉头紧锁，会给他人一种压抑和不友好的感觉。因此，我们要学会运用非语言交流，通过微笑、握手和关切的眼神传递友善和温暖。

最后，我们要时刻保持自身的修养与素质。言传身教不仅要求我们在语言和行为上做到正确，更要求我们保持良好的内心修养。只有内外兼修，才能全方位地展现出一个学生的风采。为了提升自身素质，我们要时刻关注个人修养的培养，如积极阅读、参与公益活动、锻炼身体等。这些都有助于我们塑造良好的形象，向他人树立榜样。

总之，学生言传身教对塑造良好形象、促进人际关系的发展至关重要。通过言行一致、善用言辞、注重非语言交流以及保持自身修养和素质，我们可以成为周围人的表率和榜样。通过这些实际行动，我们不仅可以为他人带来正能量，还能提升自己的影响力和社交能力。相信只有成为一个优秀的言传身教者，我们才能在成长的道路上更好地与他人相处，并为社会的发展贡献自己的力量。

学生言传身教的心得体会精选篇七

近年来，我逐渐养成了读书的习惯，并发现不仅要靠阅读来获取知识，更要将读书的精神与行动融入到生活中。通过言传身教，我不仅受益匪浅，还更加深刻地体会到读书的力量。

首先，言传身教让我意识到读书可以改变我自己。我曾因不善言谈而感到自卑，但通过阅读名人传记和成功故事，我了解到很多伟大人物也经历了和我一样的困境。我开始为自己找到了共鸣，并从中受到鼓舞。例如，我读过马云的《马云和他的阿里巴巴》，他通过努力摆脱困境不仅成功创业，还改变了中国电commerce产业。他的故事让我明白，只要我愿意努力坚持，我也能改变自己的人生与他人。

其次，言传身教鼓舞我成为一个倡导者。读书不仅要获取知识，还应该将所学运用到实践中。我曾读过一本关于环保主题的书《小岛上的树》，它讲述了一个小岛居民们如何保护海洋环境的故事。书中的环保意识深深地触动了我，我开始主动参与当地的环保活动，并在朋友和家人中宣传环保的重要性。我相信通过言传身教，我能够影响更多的人加入到环保行动中来，共同保护我们美丽的地球。

第三，言传身教激励我担当起社会责任。在我读书的过程中，我接触到了许多叙事文学作品，其中最让我难以忘怀的是胡适的《围城》。小说以一位普通人的视角，刻画了二十世纪三四十年代中国社会的普遍现象。通过这本书，我体会到了作为一个受过良好教育的年轻人的责任。我深知应该为社会的进步与发展做出自己的贡献，努力影响和改变周围的人和事，并时刻提醒自己时刻践行自由、平等和公正的原则。

另外，通过言传身教我也意识到从阅读中学到的知识是永远的财富。读书无论多少年后，所获取的知识都不会丢失。相比其他财富，知识更具有安全性和长期性。书籍给予了我无限的思考空间，不论是在面对困境还是取得成功时，我总能找到合适的解决方案。我还能够与世界各地的智者交流，通过他们的助力来解决问题。这使我倍感可贵和自豪。

最后，通过言传身教，我深刻体会到读书只有在融入行动中才能发挥最大的作用。善意地与周围的人分享我们所读到的，不仅能够将知识传承下去，还能够激励他人开始读书的旅程。我们常常说“一时的举手之劳，他人可能终生受用”。通过言传身教，我们可以用自己的力量来改变自己，全面提升自己的素质，影响周围的人，还能够传递爱心和希望。

总之，通过言传身教，我充分体会到了读书的力量。它让我重新树立了自信，激励我成为一个倡导者，担当起社会责任，还向我展示了知识的无穷价值。在今后的生活中，我将继续坚持阅读，并通过言传身教来改变自己的人生和影响他人，共同创造一个更美好的社会。

学生言传身教的心得体会精选篇八

“学生心得体会”是一个非常重要的主题，因为每个学生都有自己的成长历程，每个人的体会也不尽相同。在我小学、初中、高中、大学的求学历程中，我也收获了很多，今天就来和大家分享一下我的一些心得体会。

Section2：小学。

在小学时期，我记得有一个老师说过一句话：“不管你学什么，都要懂得认真对待。”这句话深深地印在了我的脑海里，并一直激励着我不管是在学习还是生活方面都要认真对待。另外，在小学时期我也明白了一个道理，那就是学习不是只为了考试，而是为了长远的发展。只有积累扎实的知识和学习方法，才能为以后的学习打下基础。

Section3：初中。

进入初中后，我开始自觉地学会给自己一些压力。因为我明白，虽然初中不是大考，但是很多的成绩是会累计到后面的高中、大学的。我的努力和付出，也终于在初三的毕业考试中取得了好成绩，被一所很好的高中录取。初中的经历让我体会到了“努力”和“坚持”的力量，只要去追求，就有可能在竞争中脱颖而出。

Section4：高中、大学。

在高中和大学时期，我更加意识到：学习不仅仅是自己的事情，和身边的同学、老师之间的交流也是非常重要的。在和同学互相讨论、交流的过程中，我不但收获了很多知识，也学会了一些社交技巧。在大学期间，我更加意识到自己的独立性。虽然有时候会遇到挫折，但是还是要自己去面对、克服。在这个过程中，我也收获了自信和成长。

Section5：总结。

学生的每一个成长阶段都不同，但是都会带给我们不同的体验和心得。只有认真对待每一个阶段，才能获得更多。通过自己的体验和经验，不断前行，不断成长，才能在未来的人生道路上走得更加坚定、自信。做一个不断成长的人，才是最重要的。

学生言传身教的心得体会精选篇九

第一段：引言（100字）。

学生作为社会的新生力量，言传身教对其同伴和后辈起着重要的示范和引领作用。在学生生活中，言传身教是一种重要的教育方式，能够潜移默化地影响学生的行为、价值观和思维方式。在亲身经历中，我深刻感受到了学生言传身教的重要性和影响力。

作为学生，我深知学习是我们最重要的任务之一。在学习上，言传身教对我产生了深远的影响。在班级中，那些在课堂上积极参与，勤奋学习的同学成为了我的学习榜样。他们不仅在学习上成绩优异，还能够帮助他人，与人为善。于是我也受到了他们的激励，开始更加努力地学习，并向他们学习他们的学习方法和经验。他们的成功故事深深地激励着我，让我坚信只要肯努力，就能取得好的成绩。通过言传身教，我明白了学习的重要性，也学会了如何高效地学习。

第三段：生活中的言传身教（250字）。

学生的生活除了学习外，还涉及到很多社交和人际关系。在这方面，言传身教同样起到了至关重要的作用。有些同学在生活中宽容健谈、为人友善，他们给我留下了深刻的印象。我被他们的表率所打动，成为了一个更有爱心、更乐于助人的人。另一方面，有些同学则乐于欺凌他人，以示威严，这对我产生了一定的负面影响。通过观察和思考，我明白了友善和宽容的重要性，学会了尊重他人、帮助他人。学生言传身教让我学会了正确的价值观和人际交往方式。

第四段：自我要求上的言传身教（250字）。

作为学生，我们不仅需要学习和生活，还需要对自己进行正确的要求。在这方面，言传身教同样起到了重要的作用。有些同学在自我要求上非常严格，他们每天制定计划，不断进步。观察到他们的变化和进步，我开始意识到自我管理和自我要求的重要性。因此，我开始每天制定自己的计划，并努力实现它们。通过学生的言传身教，我学会了自律和坚持。

第五段：总结与展望（300字）。

通过学生言传身教的观察和体验，我深刻认识到言传身教的重要性和影响力。学生作为社会新生力量，在校园内传承和发扬着正确的价值观和行为准则。学习上的言传身教让我明白了学习的重要性和方法；生活中的言传身教让我学会了友善、宽容和尊重他人；自我要求上的言传身教则让我学会了自律和坚持。希望通过自身的努力和言传身教，可以在学生中起到正面的示范和引导作用，为创建更加友善和进步的校园环境贡献自己的力量。

在毕业季来临之际，回首学生时代的点点滴滴，学生言传身教的作用依然历历在目。作为现在的老师，我将更加注重自己的言传身教，用正确的行为和价值观来影响我的学生，帮助他们成为一个有责任感、有担当、有涵养的人。学生言传身教的重要性不容小觑，相信在更多的人们的努力下，借助言行传递正能量的方式，一定能够在教育的旅途中照亮更多的人。

学生言传身教的心得体会精选篇十

20xx年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多。

王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂。

前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生。”在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文。

王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验。柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习。“人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界。很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花。

传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了。王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情。学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福！

作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了。

虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长。

诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外。

在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生。