当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新立定跳远教学分享心得体会怎么写一
青春的步伐,告别昨天的汗水,
激情的跳跃,飞向明天的希冀,
一次次坚持,执着着梦想,
一次次腾空,超越的
不仅是距离,
还有自己。
运动会立定跳远通讯稿范文二
蚂蚱似的起跳,
空中的走步表演,
引起阵阵惊叹,
落地的瞬间,
你触到了沙的柔软,
不管怎样,
荣誉永远属于你!
运动会立定跳远通讯稿范文三
你纵身一跃,
留下一条美丽的彩虹。
那七彩的色泽,
就是你灿烂的笑容。
也许,
那是一条完美的抛物线,
那均匀的尺度,
尽在你的把握之中,
或许,那是一条盘旋的dna。
生命存在的意义,
被你细细描述。
运动会立定跳远通讯稿范文四
同学们看,那边正要进行的是二年级立定跳远比赛,xx班的运动健将们正热火朝天地做着热身运动呢,他们显得非常精神抖擞!
为了运动会的一搏,我们班的运动健将们在平时牺牲了不少业余时间,付出了不少努力!
在这共同期待的一刻,同学们向着目标跳跃吧!加油!
最新立定跳远教学分享心得体会怎么写二
各位评委,各位老师:
大家好!
本节课我分为说指导思想,说教材、说学情、说教法学法、说教学程序,说教学特色等六方面进行说课。
本课设计以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心的教育理念,结合四年级学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
1、九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《立定跳远》第一课时。游戏:建设家园。立定跳远是在一,二年级跳跃基本活动的基础上,培养正确的跳跃姿势,通过该技术的学习增强下肢力量,发展跳跃能力。跳远与游戏的紧密结合,淡化了田径运动项目的竞技性更倾向小学跳跃教学的针对性,实用性,趣味性,灵活性的特点。
2、教学目标
教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。
(1)认知目标:初步了解和掌握立定跳远的一些方法,并在游戏的过程中学会与他人合作。
(2)技能目标:80%掌握立定跳远的基本动作,发展跳跃能力。体验跳跃活动的运动乐趣和方法。
(3)情感目标:培养良好的合作精神与创新意识。
3.教学重点、难点根据新课标的要求,教材内容特点,结合学生的实际情况。本节课的教学重点是双脚用力蹬地起跳,难点是动作配合协调
1、有利因素:小学四年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
2、不利因素:由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,我采用情景教学,安排了兔子舞、模仿操、学本领、运砖块、建场馆五个环节,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。我创设主题情境,采用讲解示范,游戏竞赛,分组学练,归纳小结等方法来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。学生在教师的主导下,主要采用模仿练习,尝试练习,自主学习,探究合作学习,小组竞赛等学习方法完成学习任务。同时达到掌握技能和锻炼身体的目的。
本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再结合本课的任务和小学生的心理需求,把本节课要学习的内容贯穿于情景中,使课堂的气氛活跃起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。
本节课我分为:开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。
(一)、准备部分
1.用情景导入:同学们前段时间洪水冲毁了我们的家园,现在让我们来一起重建家园好不好?
2、教学常规后,安排慢跑接兔子舞和模仿操来热身,组织散点成圆。这一节约为6分钟左右。运动强度为“中”。(设计一个生动学习情景,可以使学生情不自禁的参与学习活动,提高学生对体育活动的兴趣。而兔子舞的准备,为下一步学习新知奠定了良好的基础。)
(二)、基本部分
这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生在学中乐、乐中学,从而达到锻炼身体的目的。
基本部分我创设三部分情景,一是学本领,二是运砖块,三是建设家园,情景设置是一环扣一环,培养学生的逻辑思维。
1.学本领时先让学生尝试各种跳跃的方法,这样有利于发展学生的创造思维。再由教师示范讲解立定跳远的动作技术,学生模仿练习,经过3-5次集体练习后,教师组织学生讨论“怎样会跳得更远”学生通过观察,思考,总结:要跳得远首先蹬地要有力,腾起角度不能太大,手脚配合要协调。让学生讨论总结重难点不仅让学生对跳远的动作掌握的更好,而且给学生创造了合作学习,探究学习的机会,培养了学生的创造思维能力。最后以小组形式练习,教师巡回辅导并安排各组优生示范,这样有利学生边练习边互相探讨。(组织成圆,沿弧线左右跳,时间19分钟,运动强度为“强”)
2.运砖块其实就是用游戏的方式练习跳跃,增加练习密度的同时激发学生的练习兴趣。而砖块是用我们随处可见的泡沫块做得,这不仅是对体育器材的开发,同时也是废品再利用。(组织站在圆外圈半径后,沿半径比赛,时间4分钟,运动强度为“强”。)
)
3.建设家园的过程是让学生先小组合作讨论建设家园的方法。然后教师宣布游戏规则(两名学生先跑过去建房子,用“推小车”的游戏回来,房子倒了后来者要把它重新摆好)。游戏中用“推小车”游戏,意在发展学生的上肢力量,使学生上下肢协调发展,符合锻炼身体全面发展原则。
(组织站在圆外圈半径后,沿半径比赛,时间6分钟,运动强度为“强”。)
(三)、整理放松
1.为了恢复学习的心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
2.小结:教师提问今天你收获了什么,生谈感受,教师总结本课的优点、缺点,以表扬为主。
3.收还器材。这一环组织散点成圆,时间5分钟,运动强度为“弱”。
(组织散点成圆,时间5分钟)
(四),练习心率与密度
全课平均心率,140次/分左右全课练习密度,约40%
跳跃为最基本的活动技能,存在于我们日常学习和生活中,水平二(四年级)学生已掌握了一定的跳跃动作方法及要领。但立定跳远教材练习较为单调,故我以“建设者”为主线,让学生在“乐中学,玩中练”,不断提高学生参与水平,增强学生合作意识,使学生体验合作的乐趣,同时了解建设者的辛苦与伟大。
整堂课我创设主题情境,采用讲解示范,游戏竞赛,分组学练等方法组织教学,充分调动学生的学习兴趣。学生在教师的主导下,主要采用模仿练习,尝试练习,探究合作学习,小组竞赛等学习方法完成学习任务。
在器材上选择泡沫块,意在变废为宝让学生在活动的过程中,了解“其实身边有很多废品都可变成玩具的”。同时培养学生的环保意识。
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