当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
关于观察岩石实验心得体会报告一
政政
:20xx.9.25
使幼儿在课堂上认真听
上课
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透过和孩子谈心,让孩子感觉教师离我很近,让孩子能理解我。在教学中,运用丰富的面部表情让孩子感受学习的欢乐,感受愉快的情绪,感受知识的乐趣。其实说白了,就是教师要用活力去点燃孩子的内心世界。用爱去表达,用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子欢乐才是我们的服务宗旨,给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下欢乐、健康成长!这也是我的个人愿望。相信我是最棒的!
关于观察岩石实验心得体会报告二
授课时间
课型
复习
教学目标
1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
教学重点
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
教学难点
通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
教具学具
课件
教学流程
一、回忆梳理构建网络:激趣:欣赏古诗《题西林壁》
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
先了解一下同学们第三单元都学了哪些知识?是出示一幅正方体组成的实物
师:四人小组讨论,交流。
(1)小组交流
(2)汇报:展示学生所写的,并引导说板书:
师:这单元学习的是什么内容?(板书:观察物体的整理和复习)
师:观察物体从什么角度来观察?看到的物体是否一样的呢?(板书:观察角度:上、左、右、正等,)
结合学生的回答问:除了这种情况,生活中许多实物站在不同的角度看是不一样的,就如诗中所见的山峰、、、、、、)
知识结构网络:
观察物体 观察角度:(上、左、右、正等) 物体不一样。
的整理和复习
物体形状 观察角度(上、左、右、正面等)
师:请你用你所学的知识帮它解决一下问题。(出示题目)
二、典型例题沟通联系
1、让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形
(1) 定正面
(2) 定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。
(3) 侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形一样吗?(从左侧面看到的是…、,从右侧面看到的也是…、、)
2、观察圆柱体
(1)观察圆柱体的上面:老师拿出一个圆柱形的茶叶罐
(观察圆柱体的上面和下面,得到的平面图形是圆形)
(2)观察圆柱体的正面、侧面(难点)
学生从正面和侧面来观察,得出的图形可能不是正方形有学生认为是
这样的图形,上面两条边是弯曲的。
师剖析:观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形,但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因,给学生的感觉就是侧面不是一个长方形(或者正方形)
因此配合课件,来进行讲解
正面和侧面 上面(和下面)
三、知识应用能力拓展
1、这个图形是由8个小正方体拼成的,如果把这个图形的表面涂上红色,那么,只有一面涂红色的有( )个小正方体;有两个面涂红色的有( )个小正方体;只有3个面涂红色的有( )个小正方体;有4个面涂红色的有( )个小正方体;只有5个面涂红色的有()个小正方体。
2、学生按老师要求摆小正方体。
(1)用5个小正方体摆从正面看到的图形(你能摆出几种不同的方法)。
(2)用四个小正方体摆出从正面看是 ,从左边看
也是 的情况。
四、小结质疑
师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。观察图形时要注意什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?
关于观察岩石实验心得体会报告三
day 1
2020年3月16日星期一 晴转多云
今天是记录绿豆发芽的第一天。由于昨天没有记录,只好从今天开始。
有许多绿豆开始发芽了,一切都比较正常。水也被吸干了许多,闻起来有一点酸,由于太阳不是很充足,有的绿豆还没有开始生芽。
大部分小绿豆都脱去了绿色的大衣,露出白白的身体。胚芽处出现了一条裂缝,而里面就是绿豆的根了,差不多有几毫米到1cm长。 绿豆模样不一,有的长得歪瓜裂枣的。
观察绿豆的成长将会是一件有意思的事!
day 2
2020年3月17日 星期二 晴转多云
绿豆们纷纷脱去大衣在水中,绿色的大衣一直在水上漂着,绿豆们几乎都发芽了,只有少数几个苏醒较慢。昨天的水快吸收干净了,所以又加入了水进去。
发芽最快的绿豆,根已经完整地出来,而且长得也比别的绿豆大,水也因绿豆的关系,变得浑浊起来。目前一切正常,但最近的阳光好像不是特别好,几乎被云遮起来了。
绿豆的潜力也是无限啊!才三天几乎就长得很大,不仅是表面上的成长,里面也长出了小芽,真强大!
day 3
2020年3月18日 星期三 晴转多云
昨天的绿豆都脱去了绿色大衣,而现在的绿豆可不一样,都长出了独角——也就是根。由于水较浑浊,我便将水给换了,换成了新鲜的清水。果然比之前好了太多,不浑浊之后豆子不再发出一些奇怪的味道了,豆子像新放进去一样,色泽鲜明,和之前判若两“豆″,不是一般的好看了。
我看它的根部与三天前相比,差别太大了。网上的绿豆发芽是七天,但是我的似乎更慢一些。
肯定会发芽的 w w ,因为努力肯定会发芽!
day 4
2020年3月19日 星期四 晴
也不知是怎么回事,最近的绿豆似乎已经不再长了,看着都没有什么变化,像已经停止了生长似的。我想会不会是水太多了?但是太阳又特别好,不应该多吸收水分才能成长吗?
我思考了许久,还是将杯中的水倒了一些,留了1/3作文的水,刚好淹过豆子。哎,还是先观察一天再说吧。这些豆子中,始终有一些没脱外衣没长根。我又拿出了一个纸杯,将这些豆子分开放置,再加入一些水,应该可以长了,我这样想。
期待明天的结果。
day 5
2020年3月16日星期一 晴转多云
到今天,大部分绿豆的根已经长了出来,品相也比之前好了太多,但是有些情况出乎意料。
还有一些小绿豆不仅根没有长出来,绿衣也没有掉下来。而且豆子的体内通通坏死了,泛出一种恶心的黄色。
我已经一天没有加水了,绿豆们迫不及待地想要洗澡了。我加了大约两勺子的水量,似乎分量刚刚好,绿豆们好像有了魔法,水已经少了一点了。
培植绿豆肯定不能着急,不然拔苗助长的话就全完了。绿豆们加油长大吧!
day 6
2020年3月24日星期二 晴转多云
今时不如往日了,绿豆已经有了一副全新的样貌,长出的根更长了。豆子的那部分泛出了绿色和红色,而且更加大了。
绿豆们可谓是鲤鱼跳龙门,像武侠小说里的侠客飞升了一样。根上长出了尖尖的东西,似乎那就是芽了,长得还挺帅的,不知以后会给我怎样的惊喜。
“绿豆不放在土里真的好么?”我思考着,我看植物都是在土里生长。不过我查网上,也可以不用种在土里的。本还以为绿豆要种很久,看来也不算久。
加油吧,绿豆!
day 7
2020年3月25日星期三 晴转多云
到了记录绿豆发芽的第七天。说实话,我想了很久,很纠结,想放弃,又想继续。我不知道是我的绿豆不行,还是我不是养植物的料。经过思想斗争,决定还是继续。相信一定是会有成果的!
绿豆里面最为出众的,恐怕就是“绿豆王”了。由于它的大小与成长速度,我给他取了个名字。我感觉名字土里土气的,可目前我没想到更好听的,只能尴尬地取出一个很土的名字了。
“绿豆王”这颗绿的根是众多绿豆中最快的一个了。昨天芽才一根,今天就生出三根芽了,可真快呀!
决不放弃!
关于观察岩石实验心得体会报告四
9月13日
今天我们要做一件神奇的事,那就是-泡豆子!
首先,我们要把豆子放进水里面泡几个小时,妈妈说等到第二天再观察吧!
9月14日
我一大早就起来了,我匆匆的穿上衣服,绑好头发,就去观察绿豆了。
我在观察中发现了这和昨天的绿豆不一样。昨天的绿豆是深绿的,今天却是浅绿的;昨天口子没有开裂,今天就有一道口子。时间过的很快,马上就到七点了,上学时间快到了,我只好去吃饭了。
放学了,我归心似箭,跑回家去观察豆芽了。这时我发现盒子不一样了,妈妈说:“现在绿豆不能在水里泡了,要换一个有洞的盒子”。我懂了,我又看见妈妈在盒子外面包了一层纸巾,我又问:“为什么要包一层纸巾呢?”妈妈又说:因为绿豆不能在有光的地方长大呀!我懂了,于是我又写起作业来了。
9月15日
下午放学了,回到家里就开始看绿豆了,昨天是0·5厘米,今天是多少厘米呢?开始观察了,我看了一下,绿豆皮已经开始掉下去了,现在豆芽已经有一厘米了,那些绿豆挤在一起好玩极了。
9月16日
今天下午我去瞄了一眼绿豆,绿豆快长成豆芽了,他们把绿衣脱了,穿上了红白相间的大衣,他们的“头发”已经很长了,我拿了一根出来看一看,他可能是最长的“头发”之一。
9月17日
晚上了,我不由自主去看了一下小豆芽。小豆芽已经很高了,我每天都去看他一下。
我发现豆芽长的很快,豆芽的圆豆豆上两边还长了一个像棋子的绿叶。我不知道这个东西,妈妈也不知道,于是我碰了一下那个东西……
9月19日
豆芽可以吃了,于是我把豆芽拔了出来,把根拔了后炒了吃,好好吃啊!我嘴里虽有点苦,但是很好吃。
关于观察岩石实验心得体会报告五
2020年10月4日星期日晴
转眼国庆放假已经第四天了,可我的富贵竹还没有长大,我有点心急,好希望能够快快发芽。吃完早餐后,我在富贵竹面前看了又看,“噢耶”根部竟然又长出了一点新芽!我高兴的跳了起来,是不是我昨天滴了营养液的缘故,今天又多长出了新芽?妈妈昨天说不能滴太多,不然我还想再滴几滴,让富贵竹长的快一些。接着,我在富贵竹面前喃喃自语,富贵竹啊富贵竹,你快快长高好吗?过几天我就去上学了,我可以把你告诉同学们,让她们也认识你。
2020年10月5日星期一晴
今天早上,我像往常一样,起床洗漱完毕,第一件事就是去看看我的富贵竹有没有比之前多长些新芽出来。只见竹子的根部越来越多的小白点,像小豆芽一样,看着漂亮极了,我心里也非常高兴。我问妈妈这是怎么回事,妈妈告诉我,这是刚长出的根部小芽,它的功能类似人体的消化器官。
我再往上看,是一节一节的竹竿。竹子上一片片绿油油的叶子,绿得让人神往,它紧紧吸引你,让你久久不忍移开视线。那细细的叶子一片一片,枝连着枝,叶盖着叶,像青春少女伸出的纤纤玉手。一阵风吹来,竹叶在“沙沙”低语,想唱着欢乐的歌。
2020年10月6日星期二晴
清晨,我一下床就去看富贵竹,看见叶子还是很绿很绿,可是半瓶的水却少了一点,我很疑惑的问妈妈:“妈妈!妈妈!为什么水瓶里的水会变少呢?”“植物也要吸收水份啊!它需要进行光合作用,吸收氧气,而且水份本身也会蒸发掉一些。”妈妈说道。我似懂非懂的点点头,然后往瓶子里加了点水就去写作业了。
2020年10月7日星期三晴
今天早上醒来,我就急忙跑到我的富贵竹面前,看见水比昨天少了好多就问妈妈:“为什么水又变少了?”妈妈说:“你忘了昨天跟你说的话了吗?”“当然记得!”我回答道。“记得就好!”妈妈又说道。妈妈说完我又看了看富贵竹,发现根部又长出了新芽,芽越来越多,也越来越长长了一点,我高兴的跳了起来,经过几天的观察,我发现富贵竹的生命力特别旺盛,只要有水就能生长,它简单、平凡、谦虚,因为它不与繁花斗艳,不与竹子比高,它的一生是用来装扮人们房间的给人们带来舒畅。
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关于观察岩石实验心得体会报告六
10月1日星期四晴
老师给我们布置了一项任务——观察一种植物。我和妈妈决定种大蒜。首先,我们先把大蒜的皮剥开,帮“蒜妈妈”把“蒜宝宝”们放进一个小圆盆里,然后帮他们盖上一层厚厚的“被子”,就是有营养的土,让它们在这里舒舒服服地“睡大觉”。我在心里默默七月七:蒜宝宝啊,你们快快长大吧。
10月4日星期日多云
“小宝宝们”已经睡了三天了,我要去看看它们有没有“起床”。我来到它们的床前,呀,它们可真是个勤劳的“宝宝”,“蒜宝宝”头上长出个很小的苗,好像知道了我急切的心情,又好像对人间充满了好奇,探出了“小脑袋”。有的还是个“小懒虫”,还在被窝里“呼呼大睡”呢。又好像是个害羞的小姑娘,把土弄破,只想看看周围的影象,不肯探出头来!妈妈说:“它们必须有充足的水分和阳光,才能快快生长。”我听去,每天都按时给它们浇水,还把它们搬到阳台上晒太阳。
10月5日星期一多云
“小宝宝”又长大一点点了。那些“小懒虫”和“害羞的小姑娘”似乎听见了我说的话,都使劲地长了出来。那些“勤劳的宝宝”就更勤劳了,长了一厘米左右。可是它们又变成了爱臭美的小女孩,穿上了浅绿色的“衣服”,好像要去选美呢,把自己打扮得漂漂亮亮的。
10月11日星期日晴
过了几天“蒜宝宝”又长高了。从叶片中伸出了个“小脑袋”,像个蜻蜓停在了“蒜宝宝”头上,看到这画面,我不禁想到杨万里的《小池》:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
10月15日星期四多云
“蒜宝宝”又在成长了。我来到他们跟前,仔细地观察。啊,“小懒虫”、“害羞的小姑娘”也不甘示弱,都长了出来。这时“勤劳的宝宝”的头上变白了。嫩绿的小苗变成碧绿的了,我别提有多高兴了。
10月16日星期五阴
“蒜宝宝”也已经长得差不多了,蒜苗的颜色有深绿、嫩绿、浅黄。但不管是深绿、浅嫩绿还是浅黄,都非常好看,让人百看不厌。
阳光、空气、土壤使蒜宝宝们快快长大,我们也要在家长、老师的呵护下好好学习,天天向上,茁壮成长!
关于观察岩石实验心得体会报告七
观察对象
程鹏瑞
年龄
5
性别
男
所在区角
结构区
时间
午时14时25分
观察情景记录
用雪花插片插了一件很雄伟的飞机,机身、机翼飞机轮子都有,插的飞机很形象。
评价与分析
幼儿的本事不错,按教师的要求插了一件很形象的飞机。教师期望幼儿在此基础上自我有更好的突破和创新。
教师介入策略
教师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、未来的飞机,让幼儿充分发挥自我的想象力。
改善措施及目标
对于本事强的幼儿,教师能够制定的目标更高一些。
关于观察岩石实验心得体会报告八
今天我想知道黄豆是怎样变成豆芽的,于是我做了个实验。
我向奶奶借了几粒黄豆,又准备了一个杯子和水。先把凉水倒入杯内,再把那大大小小的黄豆放进杯子内,让黄豆浸泡三天。在这段时间里,我有许多的问题要提问,如:黄豆长牙时是什么颜色?长成芽了又是什么形状?黄豆是不是全部都变成芽了?等等……这些问题我好想快点儿知道答案,让我心饱口服,不再为黄豆长芽而感到疑惑不解。
事情写得很简单,但心态描写比较到位,如果把实验的经过再描写刻划的细致一点儿就更好了。比如说:请教奶奶制作黄豆芽的经验;比如:在浸泡时对黄豆芽在水中状态的描写以及自己的期待。有点儿过于简单,字数太少了。
今天中午一放学,我就匆匆忙忙地回到家去观察我那黄嫩嫩的“小宏物”了。
我发现我泡的黄豆长出了5毫米的嫩嫩的小芽,从整体表面上来看是像一只淡黄色才生下来不到7天的小蝌蚪,仿佛正在浅水里币由自在的游呢!我还发现黄豆原来光滑干净的表面,现在却变的浑浊了。在我泡黄豆芽中的一粒黄豆,在水里一看就像还没退完皮一样,但拿起来一摸什么事也没有,大概我太惊讶了,所以就没请教爸爸。不过我还是高兴极了,我知道这时我的喜悦不是一般的喜悦,而是我自己亲自创造出来的成功的喜悦!
爸爸走了过来也开心的笑了。
观察较仔细,望以后更好,文字、词语发挥有待改进。
今天中午我急急忙忙地去看我那黄豆,杯子里有了颗发霉的黄豆,我把它拿了出来,以免影响其它黄豆的生长。这些黄豆长出来的芽长短不同。有的是5毫米,有的比5毫米多一点儿,还有的刚好1厘米,这些豆芽的长度最多也不过2厘米。豆芽的形状像一辆吊车的吊钩。拿出来一摸滑滑的感觉,就像手里拿了一条鱼,随时都可能逃脱。更特别是它的味道了。从原来的豆香味一下子就变成了现在的鱼腥味,好象一灌水就能让那洁白水变得浑浊不清了。我想将来在吃我自己亲手泡的豆芽时,好象朝霞映着我幸福的笑脸,如同玫瑰花一样鲜艳;微微翘起的嘴角挂着成功的喜悦。真是“心花怒放心情爽,兴高采烈火舞步欢”啊!
只有付出勤劳的汗水,才会有真诚的回报,才会知道什么是成功的喜悦!
观察很仔细,特别是心态表现充分,渲染力强,写得不错,鼓励儿子继续加油!
关于观察岩石实验心得体会报告九
绿豆成长记
刘霖锐
10月8日绿色作文网星期五天气阴
今天,我们学习了叶圣陶爷爷的作品《爬山虎的脚》,然后老师要我们回去泡绿豆,好好观察绿豆,写一篇观察日记。
我一回到家就翻箱倒柜。妈妈问:“你在干什么?”我神秘地说:“我在找绿豆呢!”在妈妈的帮助下,我终于找到了绿豆。于是,我找来一个盘子,往里面倒入一些水,再盖上网格盘,把湿纸巾放在上面,再放上绿豆,有些绿豆侧躺在湿纸巾上,好像一个胖娃娃躺在床上睡大觉呢!过了一阵子,绿豆的皮颜色变淡了一些,身体更胖了。我看着我的绿豆,心想:你们快快长大吧!长大了让我来跟你们玩。
10月9日星期六天气雨
第二天早晨,我一起床就冲到客厅里看绿豆怎么样了。只见它们胖得把绿衣服都撑破了,露出白白胖胖的小脑袋,像一只只快出壳的小鸡。我一闻,仿佛还有一股清香,我一摸,感觉嫩嫩的。妈妈告诉我:“绿豆还需要换水。”于是,我就小心翼翼地端着盘子把水换了,再次对它们说:“小绿豆啊,快点儿长大吧,我还盼着跟你们玩呢!”
10月10日星期日天气雨
今天下午,我一回到家就迫不及待地去看望我的小绿豆。哇!我的小绿豆已经全部长出嫩芽了,大约有一厘米长。它们有的像钩子,有的像拐杖,还有的像一只快活的小蝌蚪,在水里游来游去,千姿百态,十分有趣。
处处留心皆学问。只要我们仔细观察,就会有收获,不信你也可以试试哟!
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