幼儿教师课程实践心得体会报告 幼儿教师教学实践心得体会(五篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于幼儿教师课程实践心得体会报告一

大家好!

我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜地歌唱。我很庆幸自己走进了幼儿教育这块神奇的土地。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。

谢谢大家，我的演讲完毕!

关于幼儿教师课程实践心得体会报告二

各位老师们，你们好!

当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。”

当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。

圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。

如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。

如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。

汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。

“我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗?”全体幼儿一致赞同，每个小朋友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊讶极了。

这节教育活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展，也许比获得技能更重要。

几年来，通过学习新的教育理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以前舒服了许多。想做一个好的幼儿园.老师就不是一件难事了。

关于幼儿教师课程实践心得体会报告三

院长你好：

首先，非常感谢这一年来幼儿园领导对我的信任、关心、照顾、认可、教导和培养。但是以后我无法再为幼儿园服务了，也无法再陪伴于xx的身边，在此我感到非常的遗憾。时间过得真快，转眼间我已经在幼儿园工作了整整一年了，但是今天由于我自己的原因我不得不提出辞职。

认真回顾过去的这一年，我在幼儿园学到了很多东西，无论是专业技能还是为人处事方面都有很大的提高，我也非常热爱我的这份工作。此外，我也非常感谢我的同事们，感谢他们一直以来对我的帮助和关怀，以及大家在一起的那份和睦，那份团结一致。但是很多事情并不是跟自己预料的那样，我现在必须向幼儿园领导提出辞职，在此我表示深深的歉意，但由于个人家庭的原因，我无法继续履行这份工作，故需辞去现在的工作，望上级领导批准。

但在合同期满内我仍然会做好本职工作，站好每一班岗。再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我我这次工作的宝贵经验......

请予批准。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

关于幼儿教师课程实践心得体会报告四

“梦”是什么?梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生想象的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。，，提出“中国梦”的含义是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。我是一名幼儿园教师，我该有怎么样的梦想?我的梦里，该有怎样的热血青春，怎样的精彩人生?

众所周知，幼儿教育是人生中一个很关键的阶段。要成为一名合格的幼儿教师，就应该既是教师，又是保姆，既像严父，更像慈母。在幼儿园，没有白衣天使救死扶伤的壮举，没有人民警察的神武威严，也没有中学、大学老师那样的显著成绩。有的只是平凡琐碎的工作，每天教孩子们学小兔跳、小猫叫，除了这些，还要照顾他们的吃、喝、拉、撒、睡，尽是些婆婆妈妈的事情。做幼儿园老师很辛苦，但却很幸福。每当披着朝霞迎来欢天喜地的孩子们，听着一声声稚嫩的童音向我问好，我就感到心里很甜很甜。我越来越觉得我已深深爱上了教师这一行， 我应该向孩子们奉献全部的爱，我的生活也将在奉献中变得五彩斑斓，充实快活。

寒来暑往，岁月流逝，如今的我，已在教师这个岗位上耕耘了十余载。许多事情在想象中是充满诗意的，但当你真正接触社会现实，就会遇上许多的烦恼。教师这个职业既光荣又伟大，但却很艰辛，就像是鲜花和荆棘共同铺成的道路。

从迈入三幼的大门开始，我就从一名小学老师慢慢成长为一名专业幼儿教师，我经历了三幼从旧到新，从小规模到日益壮大的全过程。在这些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼儿教师责任的重大。原以为每天和孩子们唱唱跳跳，做做游戏，工作很轻松，可事实上，刚开始一进教室，哇哇大哭、吵吵闹闹的孩子弄得我手足无措，头都要爆炸了。随着时间的加长，感觉一个大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，难免觉得没出息，渐渐地我感到厌倦和疲惫、茫然若失，心里空荡荡的，情绪一度低落。

就在这时，在听了我们县新任教育局方局长的关于“人与事”的报告后，我想起了报告中的字字句句;想起了广大的农村教师，他们几十年如一日依然住在矮小简陋的平房，承受着事业家庭的重负，但他们没有怨天尤人，没有心灰意冷，更没有改弦易辙;我想起了人民教师这个令人尊敬的称呼，想起了人民教师的神圣职责······想到这些，我自惭形秽，深感不安了。在我的梦里，我该重新振作精神，向孩子们捧出一颗赤热无私的爱心和我的全部，实现自我价值，不辜负家长、同事和孩子们对我的信任，帮助孩子们走好成功人生第一步。

随着社会经济高速发展运行，越来越多的家长深信不能让孩子输在起跑线上，从而更加重视孩子的学前启蒙教育。我作为一名幼教老师兼班主任，对于每个相信我并把孩子交给我教育的家长们有更多的责任。为了更好的提升自身能力，成为一名专业的幼教老师，我想在教育教学上，我们教师要刻苦专研，不断更新，利用业余时间上网查找最新资料，多读多看与幼儿教育有关的书籍，认真写好教案，上课前认真准备好教具，备好课，下课后根据本节教育教学活动，进行归纳总结，不足之处马上加以改正，认真完成每一个教学活动。 注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。不断使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀并且专业的幼儿教师。

因为我希望做自己喜欢做的事情，做自己擅长做的事情，做适合自己做的事情。虽然我只是一名平凡得不能再平凡的幼儿园班主任老师，但是我一直坚信只要我在平时点滴时间内做好本职工作，有信念，有信心，就一定会有收获。

中国梦好大，我做过这样的梦：我们学校在上级领导的关怀下，在我们老师共同努力下成了远近闻名的省级师范性学校，我班上的孩子在毕业典礼上和我们依依惜别，家长们争先恐后来我们幼儿园……我的梦能实现么?但愿今天我们为弋阳县第三幼儿园而骄傲，明天，弋阳县第三幼儿园为我们而骄傲!

关于幼儿教师课程实践心得体会报告五

太阳下最光辉的职业是教师。

怎样的老师造就了怎样的学生。

在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

抓住今天，尽可能少的依靠明天！

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

用我们的爱关心每一个幼儿。

想让生命辉煌，就别浪费青春。

学高为师，身正为范。

视责任为美德。

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

选择了远方，就要风雨兼程。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

将一切美好传递给孩子！

我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

首先做研究者，其次才做管理者。

我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

有爱，就会有奇迹！幼儿教师格言精选

天荒地老，教师的童心不泯。

信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

职业道德是做人之本，为师之本。

要永远保持一颗童心，用发现的眼光去看待每个孩子。

花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

在阳光下做人，在风雨中做事。

感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

循循善诱，诲人不倦的是老师。

用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

老老实实做人，认认真真教书。

书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

献出一片真情，呵护幼小心灵。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

一切为了孩子，为了一切孩子。

对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

慈父+慈母=教师

微笑是一种境界，更是一种责任。

用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

用爱倾听每一个孩子心底的声音。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

心灵的沟通胜于知识传递。

幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

师德是一面镜子。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

把爱带给每位学生。

用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新

让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

孩子的健康成长，是我们最大的希望。

好笋出好竹，好师出好徒。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

快乐工作，快乐生活。

心灵塑造的最佳工程师。

热心对待工作，真心呵护幼儿。

想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

教师要融于师生的相互理解中。

一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

踏踏实实做人认认真真做事。

教育加赞赏等于教育的平方。

用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

以德感人，为人师表。幼儿教师格言大全

谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

坚持启发式，避免注入式。

教书育人，功德无量。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

我们的每一个孩子都是好孩子。

主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

教师的人格是教育的基石。

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。