2023年英语课题结题心得体会精选(优质12篇)

心得体会是对过去经验的总结，也是对未来发展的规划和展望。写心得体会时，可以结合实际案例和个人经验，以更具说服力地表达自己的观点和感悟。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。希望能给你提供一些思路和启示。通过读取一些优秀的心得体会，可以拓宽我们的思维，开阔我们的视野，帮助我们更好地总结和概括自己的学习和工作经验。让我们一起来看看吧！

英语课题结题心得体会精选篇一

在月初学校对国家级的课题指导-自主学习的研究做了工作上的部署，本人针对自己的学生和课堂的实际做了一些前期的准备工作，并运用于实践，但是通过这一段对学生的观察，以及对资料的研究，对于目前的学生自主学习的指导只能把他们放在低坡度上，主要是基于学生的基础来考虑的。因为学生的英语基础比较差，通过分阶段进行，设计阶段的目标和主题，通过这段初级阶段的实践有以下几点体会。

第一点注重课堂气氛。

很多人都说自己的学生上课死气沉沉，看人家那个班，教师振臂一呼，学生应者云集很是羡慕。其实站在学生的角度考虑并非如此，我觉得最棒的课堂应该是让学生始终沉浸在思考问题中。学生说：我们班上课就是抬头看黑板，低头做笔记，大家始终都在紧跟老师的思路，觉得这样挺好，若只是几个人一直在说，那叫起哄。我很赞同这种观点。作为课堂的主导者，我们必须巧妙地制止这种不良现象的发生，同时花大心思在教学活动设计上，设计环环相扣的问题，调动他们的思维，这样也可以部分程度上解决上课走神儿的这一对学生普遍同时又让我们很苦恼的问题。如今的课堂我们都太关注与模式，网络技术，研究性学习等等，在追求时尚的同时，我们千万别忘了根本——英语老师主要的任务还是让学生喜欢英语。

第二点反思提高自己的教学基本功。

很多时候，很多事情，我感觉做得已经很好了，可是事实证明总是存在这样或那样的问题，所以我们要保持冷静的头脑，一颗平常心，多反思。每节课下来，让自己满意的时候很少，我觉得可以对照教案回头侃侃自己的课堂设计到底实施了多少，每个环节效果怎么样，学生的反映和预想的有什么反差。站位高些地去看这些问题，而不是像我以前那样总是想这节课我没讲完内容等等之类没太大意义的问题，多找找原因，下次注意以下;另外感觉板书设计像以前的事情，现在根本不怎么将之放在心上，对于我们青年教师，我必须要严格要求自己，现在是起步阶段，该扎实的看家功夫还是得下心思努力去提高。

第三点苦练内功。

新课标要求以学生为主体，学生能多参与课堂，让学生成为主角。在诸多公开课上，特别是青年教师的公开课上，我们都会看到很热闹的场面，教师也很激情，但总让人感觉缺少点什么。这点结合我自己的课堂也很有感触的，我很想自己能跟上时代的潮流，课堂上尝试着注入新鲜的血液，让学生喜欢自己的课堂，但很多时候感觉有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾经迷茫过，后来我去听了其他老师的课，发现她的课堂充满着融洽的师生氛围，教师和学生娓娓谈心，学生欢欣鼓舞，在不知不觉中就领会了老师讲课的内容，用苏霍姆林斯基的话来说这是教师上课的一种境界——老师只有具备深刻的知识，才能使他注意力集中在学生的脑力劳动中而不是教材内容上。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程真正的能手，艺术家和诗人。

以上是我在开展这个课题过程中的一些感受，我觉得正是这些的感受在不断的支持着前进。我有理由相信前景会越来越好的。

英语课题结题心得体会精选篇二

20__年11月初，课题申报成功，课题组一共四人，商讨如何开始第一步。首先，当然是要编写教材，因为影音欣赏课属于学生的选修课，没有现成的材料。组长给我们分配的任务是每个人都要选一部有代表性的电影，选择几个经典片段把它们分别进行设题。主要是播放经典引文录像，提高学生的英语欣赏水平，加深英语文化修养。我所编写的是战争片，成员们给我的建议是《珍珠港》这部经典电影。几个小时的讨论之后，我们面面相觑，脑子中一片空白。我甚至有点后悔了。

轻言放弃，从来就不是我的个性。下定决心后，当天晚上就打开电脑认真观看电影《珍珠港》，等到我认真欣赏完这部近三个小时的电影时，深深意识到这确实是一部很好的电影，那宏伟的场面、日军的轰炸机在珍珠港上空肆虐时所引起的震撼，使我在上床后久久难以入眠。躺在床上，很快的几个经典片段在我大脑中形成了：两位男主角高超的飞行技术、男女主角唯美的爱情在战争中何去何从、美国总统罗斯福发人深省的演讲……对，就在这几个片段上下功夫了!

第二天晚上，我下定决心要把这个搞定。很快，两个多小时过去了，我的大脑越来越清晰，每个我所截取的经典片段，以及这些片段所代表的思想和内容都令我很震撼。可是设题目要有原文剧本啊?我在百度里搜索了没有，突然想起我的大学同学，他现在是北京外国语学院的研究生，打电话，没通。天无绝人之路。上qq找其他同学，终于把《珍珠港》的剧本搞到了。

接下来，就是设置题目了。在这一点上，我可是费尽了心思，单选填空以及讨论的问题都要有一定的梯度性，这样才符合学生的水平，达到影音欣赏的目的和效果。设置了相应难度的题目之后，我又不停地的在上面修修改改。就这样，一个多月过去了，我们各自拿着编好的教材和题目设置再次聚在一起。互相审阅了之后，这次我们都是笑容满满的。所谓“有志者，事竟成”。

9月底，课题就要结题了。可是对于我来说，这段经历将是我取之不完、用之不尽的宝贵“财富”，它不但使我学会了很多实际操作，而且让我认识到：在的道路上还会有很多新的东西等着我们去发掘、等着我们去实践。

英语课题结题心得体会精选篇三

我是xx中学参与的来宾教育科学规划20xx年b类重点课题《提高初中生单词识记能力研究》课题组成员卢正直，借课题结题之机会，本人在这里谈谈参与课题研究工作的几点心得体会。

一年来，在各级领导的指导下，课题组各位成员同甘共苦、齐心协力，使课题研究工作如期进行、顺利开展并取得了一定的成果。下面从三个方面谈谈本人的几点粗浅看法：

我校的生源当中大部分来自xx片区得的学生，他们的英语水平大部分比较差，为了提高他们的成绩，我们经过认真的思考，觉得现行的中考英语单词记忆方法，英语单词的分量比较重，但学生在单词的识记方法过程中，往往受到单词量的.影响，由于英语单词量的汇总不够，从而失去不少分数。所以，我们课题组定下了《初中英语单词记忆》这个课题。

在参与课题研究过程中，课题组其他成员技术上和精神上的大力支持，深切感受到发挥集体智慧和团队力量对做好课题研究工作的重要性。课题研究从一开始便千头万绪，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作，在课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人潘连春老师的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，最终顺利完成课题的各项工作。

课题研究是促进教师专业成长的一个有效途径。为了完成课题研究，我们必须认真学习有关理论知识，收集学生对英语单词记忆的案例，研究应对策略，我查阅了大量的资料和抽查，通过在实践阶段的调查问卷分析，我掌握了很多的科学数据分析方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。从事课题研究工作是一个艰苦而又漫长的过程，需要我们具有踏踏实实、埋头苦干的奉献精神。这一年我一直从事初中的历史循环教学，虽然工作较忙，但在参与课题研究过程中我的知识面得到拓宽，自己的科研能力得到了一定程度的提高，专业素质得到提高，深深体会到从事课题研究有利于提高教学效率，提高自己的教学能力，把自己锻造成为一位能理论联系实践的教师。

当然，课题研究领域浩瀚无垠，我们取得的成果只能说是沧海一粟。我深感自己的知识储备远远不够、专业理论支撑不足，还需要在今后的工作中做到与时俱进、加强学习、不断进步。以后，我们将进一步研究理论联系实际，努力提高我们的教学能力和教育能力。

英语课题结题心得体会精选篇四

英语作为全球通用的语言，其重要性在各个领域愈加明显。深入掌握英语已经成为了大多数人的共识。而在学习英语的过程中，英语课题无疑是重中之重。在这篇文章中，我将分享我的英语课题心得体会，希望对大家在英语学习中有所启发。

一、词汇量是基石。

英语的词汇量在学习和应用中都占有十分关键的地位。学习英语，首先需要掌握一定数量的单词，以保证能够理解和表达最基本的意思。随着词汇量的不断增长，我们所掌握的表达方式也会变得更加准确、丰富。比如，在写作中，用词的丰富程度是考察文章质量的重要标志。因此，在英语学习的过程中，我们应该注重词汇的积累和背诵，利用各种方法（比如单词卡、词根记忆等）提高自己的词汇水平。同时，在学习中也要不断的跟进新词汇的学习和掌握，以保证自己的词汇量处于一个不断增长的状态。

二、语法知识是技巧。

与单词的重要性相辅相成的是语法的掌握。语法是英语中让人最为头疼的部分之一，但掌握了语法规则，我们就能够在运用英语时更加有效地传递信息。在学习语法知识时，我们需要理解规则的实际用法和适用情况，而非仅仅将其视为抽象的规则。这种理解就像是学习任何其他技能一样，它需要对真正的实践和应用进行探索和理解。因此，在学习语法过程中，我们应该加强语法实践和强化语法技巧，不断地应用它们以提高自己的英语表达能力。

三、听说读写综合才能。

当我们进行英语学习时，四个基本技能是听、说、读、写，需要我们进行全方位的考虑和练习。在实际使用英语中，这些技能不能单独存在，而是相互综合的。例如，若只重视阅读与单词量而忽略口语，会导致在口语交流时发音不清、语法错误等情况，从而出现交流不畅、表达不准确的问题。因此，我们应该理解这些技能间的关联性，并在学习中进行全方位的练习。听力能力和口语技巧的提高可以通过英语演讲、影视音乐、外教交流等实践学习方法进行提高，而阅读能力和写作表达则可以通过阅读外文文章促进写作技巧的提高，并不断进行英文作文练习。

四、词汇量的提升需要同时注意其应用。

单词的掌握和应用是练习词汇量的重点，而在英语学习中需要注意的是单词的准确用法。各种语言中的单词都要具备一些上下文的意义，英语学习同样如此。更进一步的说，透彻理解单词的应用也同样需要依靠语言背景的知识。例如，我们在词汇扩充时，应该注重同义词、反义词等的掌握，并结合实际应用场景进行理解，同时在实际应用时注意有效搭配、准确使用。培养单词使用的准确性，并学会在自己英语表达中妥善地运用单词，是提高词汇量的关键。

五、了解自己的个人学习能力和发展方向。

每个学生的英语学习技能和学习方向还是有所不同的。我们需要了解和利用自己的优势发展自己的英语学习速度，同时在不断尝试新的学习方式时，弥补自己学习英语的缺陷。在学习过程中，我们可以借助科技的力量，通过网络、电子书等等多种途径获取知识，逐步找到适合自己的学习模式。此外，我们也可以充分利用自己的努力和教练方的辅导进行个性化学习，找到自己的发展方向。

以上就是我在英语学习过程中的心得与体会。相信这些经验可以对有需要的人在英语学习中有所帮助。要想成功掌握英语，需要付出大量的努力和时间，艰苦的上进心，持之以恒的学习精神，才能逐渐提高英语水平达到掌握流利的英语的要求。

英语课题结题心得体会精选篇五

近年来，随着全球化的发展以及中国经济的崛起，英语的重要性日益凸显。然而，作为英语非母语国家的中国人，在学习英语的过程中往往面临着各种困难。在我走过的学习英语的路上，我发现了一些草根课题，以下是我的一些心得体会。

首先，英语学习需要具备良好的学习思维和学习方法。学习思维指的是正确的英语学习观念。不少人在学习英语时，总是想着要把语法背得非常熟悉，或者追求机械记忆大量单词，而忽略了语言应用能力的培养。学习英语并不是为了死记硬背，而是要培养理解和运用英语的能力。另外，学习方法也很重要。对于阅读，可以通过多读英语原版书籍和报纸来提高阅读能力；对于听力和口语，可以通过多听英语材料和多参与口语交流来提升。选择适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，对英语学习会有很大的帮助。

其次，英语学习需要积极的学习态度和坚持不懈的努力。学习任何一门语言都需要付出很大的努力和耐心。学习英语是一个持久战，不能一蹴而就。有时候我们会遇到很多挫折和困惑，但是只要保持积极的学习态度，坚持不懈地努力下去，终究会收获成功的喜悦。记得学英语的时候，我曾经遇到过看不懂的文章，听不懂的对话，但是我一直坚持下去，通过不断的学习和努力，逐渐提高了自己的英语水平。

再次，英语学习需要注重实践和沉浸。在学习过程中，我们不能仅仅停留在书本知识的层面，更要将所学的知识用于实践中。可以参加英语角、和外教进行交流和讨论，也可以通过参与各种英语培训班来提高自己的实际运用能力。此外，多看英语电影、听英语音乐、读英语文章等，都能够帮助我们更好地融入到英语的环境中，提高英语的感受力和语感。

最后，英语学习需要坚持不断地扩展自己的知识面。学习英语是一个不断积累的过程，不能满足于学习教材中的知识，还要主动去了解和学习一些外国文学、历史、文化等方面的知识。通过了解外国的社会背景、习俗和文化，能够更好地理解和运用英语。在我的学习过程中，我经常读一些英语报纸和文学作品，参加一些英语角以及研究英美文化，这些都帮助我提高了自己的英语水平。

总之，在学习英语的过程中，我们需要具备良好的学习思维和方法，保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，注重实践和沉浸，并且不断扩展自己的知识面。只有这样，我们才能够在英语学习的路上越走越远。希望我的心得体会能对大家的英语学习有所帮助。

英语课题结题心得体会精选篇六

作为一名英语的学生，一直以来对我来说英语都是一门非常重要的学科。在我的学习过程中，不断有新的知识和新的挑战出现，这是一场不放弃的竞赛，是一次提升自我能力的机会。在这个过程中，我也遇到了很多的困难。在英语学习这个长路上，我从中学到了很多知识和技巧。在这里，我想要分享一下我的英语课题心得体会，希望能够对大家有所帮助。

第一段：阅读理解。

阅读理解是英语学习中最基本的能力之一，但是也是我在学习中遇到的最大的一个难关。为了提高我的阅读理解能力，我采用了多种方法，比如说认真阅读课本和文章，注意音标的读法，做好单词的记忆，用前后联想去理解文章的含义。在日常的生活中，我也尽量多阅读英语文章。在进行阅读时，我会先研究文章的主题和大意，然后逐步去分析每一段的内容，感受语言运用的技巧和表达方式。通过这些方法的不断实践，我的阅读理解能力也有了不少的提高。

第二段：英语听力。

英语听力是英语学习中重要的一环，也是在学习中最容易遇到的困难之一。在进行听力练习时，我坚持每天至少听30分钟的英语新闻和英语歌曲，通过不断的练习，我的英语听力能力有了大的提升。在听力时，我会注意到语音、语调和声音中的变化，通过这些方法去更好地理解英语句子的含义。同时，我也会多参加英语角活动，这对于磨练听力能力也有很大的帮助。

第三段：口语表达。

英语口语是英语学习中最具挑战的一环。如果想要说好英语，一定要注重语音和发音。为了提升我的口语表达能力，我会常去语音室练习发音以及练习英语口语，实践英语口语把话说流利，自然，让听者能够听懂。同时，在日常生活中，我也努力与英语母语人士交流，这对于提高自己的口语能力也大有裨益。

第四段：写作能力。

英语的写作能力是英语学习中不可忽视的一环。为了提高自己的写作能力，我会利用集思广益的方法去写作，完成文章的写作工作。在写作时，我会首先理清思路，确定写作的主题和内容，然后逐渐扩充，并逐渐加入一些相关的细节，来充实自己写作的素材。同时，我也会在平时多加练习，积极做一些写作范文，来提升自己的写作技巧和写作能力。

第五段：总结。

在英语学习中的每一个阶段，我都会认真对待每一个课题。在每一个课题中，我都会寻找与之相关的方法去解决它。我的学习方法并不是唯一的正确方法，但是通过自己的努力，我相信学习方法的不断调整才是最重要的。同时在学习的过程中，也应该注重实践与思考，这样才能达到最佳效果。最后，我相信坚持不懈的学习和努力会使我有一个更加愉快的学习过程和更加美好的未来。

英语课题结题心得体会精选篇七

20xx年五月十三日，我有幸参加了银川市实验小学举办的“英语课题研究表达研讨”活动，通过培训学习，我真正懂得了课题研究的过程和好处，一个教师要作好课题研究会对教学有很大的帮助，有利于教学的顺利进行，有价值、有意义的课题总是在深入揭示教育理论与教育实践之间矛盾的基础上提出的，为了选取有研究价值的课题，就需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析；还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。下面我对进行课题研究应如何选题发表一些简单的看法：

（一）选题必须有价值。一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。二是所选的研究课题是根据教育科学本身发展的需要，是为了检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。

（二）选题必须有科学的现实性。选题的现实性，集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的的明确，理论根据充实、合理。

（三）选题必须具体明确。选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。课题是否具体、适度，往往影响全局的成败。那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差。只有对选题有清晰透彻的了解，才能为建构指导研究方向的参照系提供最重要的依据。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。

（四）选题要新颖，有独创性。选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。

（五）选题要有可行性。

所谓可行性，指的是选题是能被研究的，存在现实可能性。通过初步的简单学习，首先让我感受到了选题的重要性，也从而反思到了我以前所研究的课题，可能从一开始选题就存在问题，所以造成了结果的不乐观。对于《教师怎样做课题研究》我还将继续认真学习，相信学后会有丰厚的收获的。

课题研究对于我们一线教师是有必要的，在亲身实践中，经历了挫折，才能体会到成功时格外的甜蜜。人生的道路上没有平坦的大道，探求真理的长河有无数礁石、险滩，只有不畏艰难，勇于攀登的人，才能登上高峰。

英语课题结题心得体会精选篇八

在如今信息技术高速发展的时代，电教已成为教育改革的重要组成部分。本文将结合自身的实践经验，探讨如何有效利用英语电教资源提高学生的英语能力，并分享心得体会。

第二段：电教资源的利用。

电教资源的利用对于英语教学来说，具有重要的意义和价值。通过使用电子课本、教学软件、多媒体课件等资源，可以在更大程度上激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。同时，电教资源丰富多样，包含了很多真实语言环境的素材，可以帮助学生更好地理解和掌握英语。在我的实践中，我利用电教资源设计了多个教学活动和项目，如配图教学、视频学习等，这些活动极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。

第三段：电教资源的品质与选择。

然而，电教资源的品质和选择也是我们需要重点关注的。市面上有很多英语电教资源，但并不是所有资源都能适用于我们的教学任务和学生的学习需求。在选择电教资源时，我注重资源的信息量、准确性和适应性。我发现，一些高质量的电教资源能够为学生提供更真实、更贴近实际生活的语言环境，增加学习的趣味性和实效性。因此，教师需要具备辨别和选择合适资源的能力，不断更新自己的教育观念和教学方法。

第四段：电教资源的教学策略。

合理利用电教资源还需要教师运用一些有效的教学策略。首先，教师应根据学生的英语水平和学习进度，合理安排电教资源的使用和操练。例如，对于初学者，教师可以选择一些简单且有趣的电教资源，如英语儿歌、动画片等，以培养学生对英语的兴趣和积极性。其次，针对不同的学习目标，教师可以设计不同的电教教学活动，如听力训练、口语对话、写作练习等，以提高学生在不同领域的英语能力。最后，教师还应鼓励学生主动参与电教资源的使用和实践，培养他们的自主学习能力和创新精神。

第五段：对英语电教的展望。

随着科技的不断发展，英语电教的前景十分广阔。然而，我们也面临着很多挑战，如教育资源不均衡、教师专业素质不足等。为此，我们需要进一步完善教育体制，加大对英语电教资源的开发和研究力度，提升教师的专业水平和创新能力。同时，我们也应该注意电教与传统教育的结合，力求形成一种更为全面有效的教学模式，推动英语教育的一体化发展。

总结：

通过电教资源的合理利用和教学策略的灵活运用，我们可以有效提高学生的英语能力，激发他们的学习兴趣和积极性。但同时，我们也要注意资源的选择和品质，确保学生能够接触到最优质的资源。英语电教的未来充满着希望和挑战，我们更应该时刻关注和推动其发展。

英语课题结题心得体会精选篇九

随着全球化和信息化的发展，英语已经成为了一种全球通用语言。在现代社会中，留学、工作或者是与国外的人进行交流都是需要掌握英语的基本技能。所以，无论是在学生时期还是职业生涯中，学习英语产生了越来越重要的意义。本文主要思考英语课题中我所领悟到的一些重要的心得和体会。

第一段：学习英语需要长期的规划。

学习英语，需要长期的规划和计划，需要用平常心态来面对语言学习的各种挑战。还需要掌握积极的态度、良好的心理素质，而任何涉及到学习任何新事物的探究，都需要持续坚定的毅力和耐心。在英语课题中，我学习到了如何制定合理的学习计划和长期的学习目标，这不仅有助于促进我英语的学习与进步，也让我逐渐明白英语是个需要“刻意练习”的学科。只有在日复一日的坚持中，才能实现提高英语能力的要求。

在学习英语中，需要拥有积极的思维，尤其在出现困难障碍时，更需要这种思想。我和我的同学在做英语课题过程中，遇到了不少的难题和问题，这时我们总是团结一心，共同商讨，并善于利用自己的优势，调整自己的状态，最终策划出了合理的解决方案。而这时，我们也发现在英语学习中，积极思维的能力比任何时候都更加有价值。

第三段：英语课题中重视语音发音和音标学习。

英语作为一门语言，主要表现为口语和听力，所以，发音和音标的学习在学习英语中占有重要的位置。在英语课题中，我也学到了很多重要的发音和音标知识，同时，我们课题团队也注意到了这方面的重要性，因此，我们在每次的讨论和汇报中，都会花时间回顾这部分的内容，以便更好地巩固并获取更深层次的认知。

第四段：写作技巧的锻炼无处不在。

英语写作，在学习英语过程中也占有重要地位。不管是应试还是实际应用，良好的写作技巧都是非常有用的。在英语课题中，我们不断的进行文献收集、文献阅读、冗长的写作和修改，这些都是极其有利于我们提高英语写作能力的过程。并且，写作的过程也不断启迪我们找到更多的写作实践空间。

第五段：英语阅读的逐渐提升。

英语阅读是我们学英语的另一个重要方面，而且在日常生活中，英语阅读也占据了非常重要的地位。在英语课题的实践中，我们发现英语阅读的技巧和方法，不但可以为我们的英语水平提高加分，而且也可以提高我们的知识视野，帮助我们更全面的认知到同样的问题。在英语课题的实践探索中，我们不仅锻炼了自己的阅读能力，而且也开拓了自己的思路。

总的来说，在英语课题中，学会了一系列重要的心得和方法，这些不但对于我们今后的学习工作有帮助，而且也会在各个方面对我们产生积极的影响。我们应该在实际学习和经验中，总结和发掘英语学习的心得和体会，不断优化学习方法，提高英语能力。

英语课题结题心得体会精选篇十

时间如马驹过隙，仿佛在不经意的回首间，时光老人又即将偷走从教生涯中的一年，这是忙碌的一年，也是充实的一年，因为有新课程背景下的课改探索，亦有课题开展下的孜孜不倦的付出，当然更有叫安小学英语课题成员的共同协作。现在课题即将完工出炉之际谈谈心里的一些体会：

一、端正心态用心做课题。

年初，我们在叫安中心小学的学校领导和县教研室专家的指导下，在课题负责人的带领下，开始逐渐深入《提高小学生英语口语能力研究》这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，从最初的无所适从到欣然接受;从相互推诿到勇于承担;从看热闹到进门道，我发现这恰是一个最真实的优化成长过程。正所谓：态度决定结果。对　于　老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上，以补充我们专业知识上的不足，有时为了找到更好更有说服力的观点，我们经常是在繁忙的工作之余加班加点的查资料，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法做到有效有质。

二、摆好位置强团队合作。

一滴水只有放进大海才不干涸，一个人只有融入集体才能更优秀，此次的课题研究成员除了几个负责人在中心校外，大多都在村小学任教，各自的工作量都不轻松，平时的工作更多的是依靠电话、信息联系，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在负责人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。

三、积极参与，收获新希望。

进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于小学生英语口语能力研究的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我在教学提供了很多的帮助，改善了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。今天虽然我们的课题即将画上圆满的句号，但是今后的教育教学工作还很艰巨，但我坚信，有各级领导的关心和支持，有课改探索下的成果借鉴，有教育教学工作者的真心付出;课改工作定能扎实有效的实施，中国的小学英语教育定会迎来新的春天。

英语课题结题心得体会精选篇十一

英语是一门重要的语言，如今在世界范围内被广泛应用。学习英语已经成为我们学生必修的课程之一。而在学习英语的过程中，英语课题培养显得尤为重要，本文将就英语课题培养的体会谈一下自己的认识。

在英语学习中，一定要注重课题学习。课题学习是以学习目标为中心的，有明确的学习任务和学习方法。相比于全面性学习，课题学习突出学生的主体地位，有利于培养学生的主动性和创造性，有利于深刻理解学习内容的本质和规律。通过课题学习，我们可以大大提升英语听、说、读、写的能力。

学生在学习英语课题时，一定要仔细思考和分析题目要求，不要片面理解题意，以免偏离主题。在完成课题的过程中，要注重深度和广度的平衡，尤其是在写作的过程中，不要只关注文章的外在表现形式，而应该注重内在内容的丰富。

英语课题培养的特点是紧贴实用性，题目的设计与自己日常生活密切相关，这为学生掌握实用性英语提供了很好的机会。通过课题学习，我们可以更好地理解英语知识点的应用场景及其实用性，提升自己英语的实际运用能力。

在英语课题学习的过程中，要求学生充分掌握学习的知识，理解课题的核心内容，这就要求学生具备较强的批判性思维能力。英语课题培养不仅是英语学习的一个重要组成部分，更是利用批判性思维能力进行学习的重要途径。

英语课题的学习需要我们充分的自我驱动力。与传统的知识学习不同的是，英语课题需要我们有明确的学习目标，并需要我们充分发挥自身的学习能动性，才能达到学习的目标。因此，我们需要不断提高自己的内在驱动力，促进自身学习兴趣的培养，注重自身的持续成长。

总结。

英语课题培养对于提升英语能力意义重大，课题学习有助于深刻理解英语语法、词汇及交际技能。在学习过程中，我们需要注意课题的思考分析、学习的深度和广度的平衡、实用性英语知识的掌握。这样可以提高学生英语的实际运用能力、批判性思维能力和内在驱动力。通过不断尝试和实践，我们相信英语课题培养一定能帮助我们更好地融入英语学习中，并有效提高英语学习的效果和效率。

英语课题结题心得体会精选篇十二

英语语言的地位在不断上升，因此，作为懂英语的人，我们的优势越来越明显，为了能够更好地掌握英语，许多人都会报名参加英语课题的培养。英语课题培养，可以让我们更好地掌握英语语法，提高英语口语及写作水平。在这个漫长的学习过程中，我们一定会有很多收获和感悟。今天，我就来分享一下我学习英语课题时的体会和心得。

第二段：步入正题。

首先，我想说的是，英语课题培养并不是一件容易的事情。学习一门语言，不仅需要我们不断的积累词汇、掌握语法，还要善于运用。不过，通过不断阅读、听、写、说，我们可以很好地将语言运用自如，并且增长知识面。

在学习英语课题的过程中，我发现，课题的类型多种多样，针对不同层次的学习者都有不同的课题内容，这就给我们提供了丰富的选择。我们可以根据自己的需求，选择相应难度的课题来提高自己的英语能力。

除此之外，英语课题培养过程中，互动也是一项很重要的因素。在互动中，我们可以学到别人的知识和经验，也可以与别人共同探讨学习问题，这样才能获取全面的知识和技能。

第三段：学习心得。

在学习过程中，我还发现了许多比较好的学习方法。例如，翻译和背诵，可以帮助我们记忆词汇和语法结构。同时，利用与他人的对话，不仅可以练习口语，还可以加深对语法的理解。

并且，在课题的学习中，我们需要注意时间规划，多余的时间可以用来阅读英语文章或听英语语音，提高口语与听力能力。并不是越多的时间就一定可以提高英语水平，关键是如何充分利用时间。好的时间规划和高效的学习方法，才能实现事半功倍的效果。

第四段：培养目的。

最后，我想说的是，英语课题培养的目的，不仅仅只是为了实现我们的英语学习计划，更是在为我们的未来之路做铺垫。英语课题培养，可以为我们日后的学业和工作提供支撑，不管是读研、考研还是工作，都会有各种英语考试和应用场合需要我们运用英语。

第五段：总结。

综上所述，英语课题培养是一个全方位的英语学习过程，需要我们进行全方位、系统的学习，同时切记加强英语的口语和写作能力。只有坚持学习，不断积累知识，我们才能真正理解和运用英语，通过英语，我们能够更好地让自己与世界联系。