2023年教育机构公开课心得体会和感想(大全8篇)

通过总结心得体会，我们能够加深对自身学习、工作和生活的理解。编写心得体会时，需要注意论述的连贯性和逻辑性。这是一些优秀的心得体会，我们可以从中学习和借鉴。

教育机构公开课心得体会和感想篇一

昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。

刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。

很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：

1、让学生认识蔬菜。

2、了解蔬菜的特点。

3、口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。

作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。

我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。

教育机构公开课心得体会和感想篇二

20_年3月9日下午教育部组织了全国大学生同上一堂思政课活动，四位专家分别从四门思政课的课程侧重点，解读了以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫战疫一线的感人故事，对我们组织开展思政课教学，进一步发挥高校思政课落实立德树人根本任务，起了示范教学和高屋建瓴的指导作用。

作为一名一线思政课教师，我听后深受感动、也深受教育，我们中华民族绵延5000余载而不灭绝，历也经历了许多大灾大难的考验，但是“殷忧启圣，多难兴邦”，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，在巨大的灾难面前，我们总结经验教训，也同时得到了宝贵的精神启示。我们一定要把这些宝贵的精神启示总结好，使之成为思政课教学更加鲜活、更加有说服力的案例，为思政课更好讲好“四个自信”，实现立德树人使命，做好认真准备。

我想到了几个共同体概念，可以在思政课上和学生分享。

第三个共同体是“责任伦理共同体”，这是我们需反思树立的生命教育理念。对疫情原因的反省，促使我们深入思考人与自然的关系，更加深刻地体会到地球上所有生命的有机联系。我们应该树立人与自然和谐相处，敬畏自然的“责任伦理共同体”的理念。同时这种“责任伦理共同体”，也对每一个公民提出了负责任的伦理要求，尤其是青年大学生，要勇挑重任，敢于担当，要做挺立潮头、负责任的时代新人。

第四个共同体是“人类命运共同体”，中国抗疫用自身行动诠释了构建“人类命运共同体”的重要性。针对当下疫情在全球的蔓延，只有所有国家摒弃狭隘的利益藩篱，携手同心、守望相助，共同对抗“新冠病毒”的挑战，我们才能战胜病毒，保护生命安全，地球家园才能幸福安康，美好的新世界才能到来。

教育机构公开课心得体会和感想篇三

教育机构公开课是指为广大学生和家长开设的展示教学实力和教学理念的课程。参与公开课不但可以了解不同教育机构的教学方法和理念，还可以提高自己的学习能力和发展潜力。接下来，将分享我参与一次教育机构公开课的体会。

第二段：体验过程。

我报名参加的这次公开课主题是英语写作，我之前对这个课程一直很感兴趣，但是一直没有找到一个合适的机会学习。这次公开课正好满足了我的需求。在公开课中，教师首先简单介绍了教育机构的教学理念和教育资源，让我们对该机构有了更深入的了解。接着，老师以互动和参与的方式带领大家进行了一堂有趣而富有学习内容的英语写作课。最后，老师还展示了学生们的优秀作品，让我们能够看到学习的成果。

第三段：学习收获。

通过参加这次公开课，我获得了很多宝贵的学习收获。首先，在课堂上，我学到了很多关于英语写作的技巧和方法。老师通过一些实用的例子和练习，帮助我们更好地理解和应用所学内容。其次，我发现老师在课堂上注重培养学生的思考能力和创造力，而不仅仅是纯粹的写作技巧。这让我意识到写作不仅是学习语言的一种方式，更是培养思维和表达能力的重要途径。此外，我还从老师的演示和同学们的作品中学习到了很多写作的灵感和思路。

第四段：启示与反思。

从这次公开课中，我不仅学到了关于英语写作的技巧和方法，还从中获得了一些启示和反思。首先，我意识到学习不同教育机构的公开课，可以拓宽自己的学习视野，了解不同的教学理念和方法。这有助于我更全面地提高自己的学习能力和个人发展。其次，我也反思到平时自己在写作方面的不足，比如思维不够开阔，表达能力有限等。通过这次公开课的参与，我深感自己需要更多的时间和精力去提升自己。

第五段：总结。

通过参加这次教育机构的公开课，我不仅学到了关于英语写作的技巧和方法，也获得了一些有关学习的启示和反思。我深感这次公开课对我的学习和个人发展有着重要的影响。我将继续保持学习的热情，拓宽学习视野，提升个人能力。希望通过不断地学习和努力，实现自己的梦想和目标。

教育机构公开课心得体会和感想篇四

第一段：引言和背景介绍（大约200字）。

现今社会对于教育的重视程度越来越高，越来越多的家长和学生都希望通过参加教育机构的公开课来提高自己的学习能力和水平。我也是其中之一，最近参加了一场由一家知名教育机构开设的公开课，给我留下了深刻的印象。

该公开课的主题是关于高中化学的知识点复习和考试技巧的分享。参加公开课的学生大约有30人左右，年级不同层次的学生都有。在这次课程中，我学到了很多有关高中化学的基础知识和解题技巧，同时也收获了很多对于学习的启发和指导。

第二段：公开课的优势和价值（大约300字）。

教育机构的公开课有着诸多优势和价值，这也是吸引我参加的原因之一。首先，公开课可以提供一个有机会与其他学生交流的平台。在公开课上，学生们可以和来自各个学校的同学进行互动和讨论，不仅可以拓宽视野，了解其他地区学习的差异，还可以从其他人的经验和见解中受益。其次，教育机构的公开课通常由经验丰富的老师授课，他们在教学方面有着丰富的经验和深厚的学科知识，能够对学生进行专业的指导和建议。最后，公开课还可以帮助学生们了解自己目前的学习状态和不足之处，根据老师和其他学生的反馈，调整自己的学习策略和方法。

第三段：我在公开课中的收获（大约300字）。

在这次公开课中，我收获颇丰。首先，老师清晰地讲解了一些高中化学的重要知识点，简洁明了地解释了一些难懂的概念，使我对这些知识有了更深的理解。他还分享了一些学习方法和技巧，例如如何快速记忆化学元素周期表、如何应对化学计算题等等，这对我来说十分有用。其次，通过与其他学生的交流和讨论，我也了解到了不同学校的教学方法和学习环境，从中汲取了一些灵感和启发。最重要的是，在公开课中我重新审视了自己的学习情况，并通过老师和同学的意见，对于自己的学习目标和方法进行了调整，并得到了一些建设性的建议。

第四段：公开课的不足和改进方向（大约200字）。

尽管教育机构的公开课有着诸多优势，但也存在一些不足之处。首先，由于公开课学生众多，老师的时间和精力有限，可能无法对每个学生进行深入的指导和咨询，对于一些个别问题无法得到及时解答。其次，公开课的内容和时间安排相对固定，无法充分满足每个学生的需求。因此，我认为教育机构可以进一步优化公开课的设计模式，根据学生的不同需求和学习阶段，开设更具针对性和个性化的公开课，进一步提高公开课的教学效果和学生的满意度。

第五段：总结和回顾（大约200字）。

综上所述，教育机构的公开课为学生们提供了一个学习和交流的平台，能够有效提高学生的学习能力和水平。通过参加这次公开课，我不仅收获了化学知识和解题技巧，还结识了来自不同学校的优秀同学，并改进了自己的学习方法和策略。同时，我也认识到教育机构的公开课仍有待改进的地方，希望教育机构能够进一步提高课程的个性化和针对性，满足学生不同的需求和学习阶段。我相信，通过不断的努力和改进，教育机构的公开课将能够为更多的学生提供更好的学习平台和服务。

教育机构公开课心得体会和感想篇五

近年来，随着教育的改革和发展，越来越多的教育机构开始举办公开课活动，为学生和家长提供更多学习和了解教育的机会。我最近参加了一次教育机构的公开课活动，对此有了一些深刻的体会和收获。以下我将用五段式的方式，详细介绍我的心得体会。

第一段：活动背景与目的。

教育机构举办公开课活动，旨在搭建师生与家长互动、交流的平台，让家长更好地了解学生在校的学习情况，并提供专业的学习指导和意见。这次公开课的背景是一所知名的教育机构举办的一个主题为“创新教育”的公开课，旨在让家长了解教育机构的教学特点和方法，从而更好地支持孩子的学习与发展。

第二段：课程内容与特点。

公开课的课程内容非常丰富多彩，既包括学科课程的展示，也包括综合素养的培养。这次公开课的课程涵盖了语文、数学、英语以及艺术、运动等方面的内容。而且，教师们通过不同的教学方法和手段，让学生们更加主动地参与学习，培养了他们的创造力和解决问题的能力。这种跳出传统教学模式的创新教育方式，吸引了众多家长的关注和参与。

第三段：教学氛围与实效。

在公开课中，我感受到了浓厚的教学氛围和积极的学习态度。教师们通过生动有趣的教学内容和形式，激发了学生们的学习兴趣。同时，学生们也表现出了极高的学习能力和合作精神。在教学互动环节，学生们积极参与问题讨论和活动展示，展示出了很强的团队合作和表达能力。这种良好的教学氛围和实效，让我对教育机构的教学质量和效果充满了信心。

第四段：家长的角色与参与。

在公开课中，家长们起到了非常重要的角色。他们不仅仅是孩子们的陪伴者，更是参与者和支持者。在课程展示和教学互动环节，家长们积极提问和互动，和教师们共同讨论问题，增进了他们对教育机构和教学方法的了解。家长们的大力支持和参与，对于孩子们的学习和发展有着积极的促进作用。

第五段：个人收获与感想。

通过参加教育机构的公开课活动，我不仅仅了解了专业的教学方法和技巧，也深入了解了创新教育的理念和价值。我认识到教育机构在培养学生的综合素质和创造力方面所做的努力和贡献。同时，我也认识到家长的支持和参与对于孩子的学习成绩和发展至关重要。我决心在以后的学习和教育过程中，积极参与教育机构的活动，多与教师和家长沟通交流，从而更好地支持自己和孩子的学习和发展。

总结。

通过参加教育机构的公开课活动，我对教育的重要性和创新教育的价值有了更深刻的认识。教育机构的公开课活动为学生、家长和教师之间提供了一个良好的交流和互动平台，让每个人都能够从中获益。我相信，教育机构的公开课活动将在未来得到更多家长和学生的关注和参与，为教育事业的发展提供更多的动力和支持。

教育机构公开课心得体会和感想篇六

民法典的编纂历程，可以说是千雕万琢。回顾新中国立法史，编纂民法典最早开始于1954年，到今年5月28日十三届人大三次会议审议通过，民法典编纂之路走了整整66年，几乎贯穿了迄今为止的整个新中国的历史。编纂过程中采取多种形式广泛征求各方面意见，积极回应社会关切，草案经过反复修改并充分吸收各方面的意见建议。民法典编纂的历程之久、工程之大，这是因为民法典对国家和社会的治理、人民的生活有着根本性的影响，国家在制定民法典时不得不慎之又慎。

民法典具有重要的法律地位，民法典在国家法律体系中的地位仅次于宪法。民法典是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，法官裁判民商事案件的基本依据。习近平总书记指出：“民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律”。这就将民法典定位为一部基础性法律。

民法典具有重大意义，王晨副委员长在民法典草案说明中提到：“回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志”。看看外国的民法典，最早是《法国民法典》1804年颁布，又被称为《拿破仑法典》。该法典一扫法国的封建制度，确认和巩固了资产阶级革命成果，开启了法国的近代化道路。其次是《德国民法典》1896年颁布，当时德国统一不久，需要一部统一的法典为民族铸魂、为国家筑基、为统一的市场建立统一的交易规则。《德国民法典》开启了德国强盛的道路。而离我们最近的日本《日本民法典》1898年颁布，是明治维新中变法的重要内容之一。《日本民法典》全面学习西方的民法制度，开启了日本近代化的强国之路。可以说民法典常常是一个国家在历史的上升拐点处立下的一座里程碑。从这个意义上说，中国民法典的制定，恰逢其时。

民法典的内容“接地气”。这是我国第一部以法典命名的法律，共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这1260个条文覆盖一个公民生老病死的全部生活，无疑就是一本“社会生活的百科全书”。换一种说法民法典就是公民民事权利的宣言书和保障书。作为事关每个公民漫长岁月切身利益保障的法律，民法典与每个人的生活工作息息相关。熊浩老师在讲解的热点中就有物权编中对住宅使用权70年后自动续期的明文规定;对小区公共区域收益归属问题的确认强化了小区业主权利保护;在人格编中加强了对隐私权和个人信息的保护;在婚姻家庭编新增加了30天离婚冷静期，诉讼离婚的两次起诉间隔由6个月改为一年;在侵权责任编中把时下争议的高空抛物问题也纳入其中;等等一系列的社会热点问题在这部民法典中都能找到，民法典实实在在的做到了民有所呼，法有所应。

总而言之，民法典是一部能让社会更公平发展、让群众步入幸福安康生活的法典;是一部能保护公民法人的合法权益、让公民尊严得到充分尊重的法典;是一部值得我们每一位公民认真去学懂它、尊重它、并用好它来维护我们切身利益的法典。

文档为doc格式。

教育机构公开课心得体会和感想篇七

公开课，是学校为我们提供的一个学习的平台，让我们有一个互相学习，共同提高的机会。我们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

（一）还数学课堂安静

听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

（二）独立思考与小组合作间变化的关系

（三） 多媒体的大量运用

最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

每学期都有一次学校内的公开课教学比赛，今年，我有幸担任评委，几乎听到了每一位教师的课，通过这几天听课以及自己上课，让我感受很深，收获颇丰。

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。这些课中，我对吴文超的课可以说是感受比较深的，他所选的内容在听课的时候，似乎有一份情感在深深地触动你的心灵深处，对于小学生来说，这份教育是必不可少的，同时也是我们教育工作者的职责所在。我们说教师教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。

通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：

一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

三、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。

总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

教育机构公开课心得体会和感想篇八

205月28日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》草案。从“法律”到“法典”虽然只有一字之差，却是历时66年的编纂，经过几代法律人的努力得来的宝贵成果。这部被誉为“社会生活百科全书”的法典是新中国首部民法典，也是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，对新时代我国社会主义法治建设具有里程碑式的意义。

作为调整平等主体之间的人身关系和财产关系的规范，民事法律与我们的生活息息相关。随着社会发展，一些特殊的民事行为中往往会牵扯到多部法律，因此在司法实践中或出现各部法律之间的适用重叠，或出现超出了单行民法调整的范围而造成管辖空白的情况，从而给立法、司法、普法、守法造成困扰。党的十八大以来，随着中国特色社会主义市场经济的不断发展和全面依法治国的深入实施，在社会各项基础都基本健全的前提下，迫切需要将民事行为规则系统化、体系化，同时切实解决民法内部的和谐问题，促进社会文明、和谐、稳定发展。因此《民法典》的诞生，可以说既是势在必行，也是水到渠成。