最新书记专题思政课心得体会(优秀8篇)

心得体会可以帮助我们提升自我认知和自我理解。要写一篇较为完美的心得体会，首先要对所要总结的经历进行全面回顾。让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会，感受他们带给我们的启示和思考。

书记专题思政课心得体会篇一

思政课是中国高校的一门重要课程，其作用不仅仅在于传授知识，更在于引导学生的思想和精神成长。为了更好地实现这一目标，学校设置了许多思政专题，即在普通课程中通过专门的主题学习达到增强学生思政能力的目的。在我所在的学校，我有机会参与了一次关于“勇担时代赋予的历史使命”思政专题的设计，通过这次体验，我对思政专题具有了更加深刻的认识和体会。以下是我在本次思政专题设计中的心得体会。

1.把握准题目。

“勇担时代赋予的历史使命”是一个大主题，但是它太过宏大和抽象，对学生阅读和理解会造成困难。因此，在设计思政专题时应考虑学生的实际情况，将宏大的主题细化为具体的话题。在本次专题设计中，我们选择了“新时代下的青年使命与责任”作为话题，它既符合主题，又具有针对性和可操作性。

2.利用多种媒介。

在传统思政课教育中，学生往往需要长时间地听老师、看幻灯片、阅读课本等方式来接受知识。这种方式对学生的思维和学习可能存在疲劳。因此，在思政专题设计中，我们需要使用多种媒介来传达思政教育的内容。在本次专题设计中，我们利用了微电影、结合真实案例、互动性强的小组讨论等方式，让学生更加主动地参与学习，获得更加深刻的人生体验。

3.注重实践环节。

思政教育的目的是引导学生认识自我、认清世界、立足人生。这个过程不可能在课堂中就完成，需要让学生参与到实践中。因此，在这次专题中，我们积极组织了团员义务服务、志愿者服务、参观企业等实践活动，以让学生更好地贯彻专题中的理念。

4.鼓励多元化交流。

在思政专题中，学生间的交流和学生与老师之间的交流需要更加开放和多元化。这可以通过鼓励小组讨论、问答互动等多种形式进行。在本次专题中，我们开展了多种形式的交流活动，例如团队建设、观看微电影后进行分享、开展小组讨论等，让学生在交流中更好地感受思政教育的力量。

5.关注学生反馈。

教育首先要贴近学生，在思政专题的设计中，我们也应该注重听取学生的反馈，了解学生的想法和感受。在本次专题中，我们鼓励学生在授课之余填写反馈问卷，并在之后的教学设计中予以改进。这个过程可以进行多次，使得思政教育能够更好地满足学生需求。

总之，我认为进行思政专题设计需要遵循以上的五个原则，即把握准题目，利用多种媒介、注重实践环节、鼓励多元化交流，关注学生反馈。只有这样，我们才能更好地引导学生健康成长，促进思想与文化融合，培养“四有”全面发展的人才。

书记专题思政课心得体会篇二

思政课是一门具有特殊意义的课程，它通过各种形式培养学生的思想道德素养和综合素质。思政专题课作为思政课的核心内容之一，更是拓宽了学生的思路，加深了其对时事的理解。下面我将结合我个人的学习体会，谈谈《思政专题课》给我留下的印象。

第一段：思政课培养学生正确的思想观念和人生价值观。

思政专题课作为思政课的重要组成部分，通过学习马克思主义基本原理，了解社会主义核心价值观和中国特色社会主义思想，培养了我们正确的思想观念和人生价值观。例如，在学习《中国梦》的专题课中，我们学到了中国梦的内涵和实现路径，从而更加明确了自己的理想和追求。这些专题课的学习，使我更加坚定了信念，对未来充满信心。

第二段：思政课加深了对时事的理解和关注。

思政专题课紧跟时事热点，关注国家政治经济文化等方面的重大事件，通过讲解和讨论，使学生更加深入地了解了当今社会的形势和国家的发展方向。我记忆深刻的是在《中美关系》专题课中，老师生动地讲解了当前中美关系的复杂性，并引导我们分析中美关系对我国的影响和应对策略。这样的学习不仅增长了我们的见识，还培养了我们对时事的敏感性和独立思考问题的能力。

第三段：思政课促进了个人的成长与发展。

思政专题课不仅仅是灌输知识，更是培养学生综合素质的过程。它不仅注重理论知识的学习，还鼓励学生积极参与社会实践，锻炼自己的能力。在《创新创业与大学生就业问题》的专题课中，老师鼓励我们积极参加创新创业实践，培养自己的创新思维和实践能力。通过了解创业精神和成功案例，我逐渐懂得了在实际生活中，勇于创新、敢于冒险是实现个人价值和社会发展的重要条件。

第四段：思政课培养了正确的社会责任感和公民意识。

思政专题课注重培养学生的社会责任感和公民意识，使我们明白作为社会主义建设者和接班人的责任。例如，在学习《社会公德与社会风险》的专题课中，老师通过案例分析，教育我们正确对待社会风险和伦理道德问题，明确了我们作为公民应有的行为规范和自律要求。这些专题课的学习，促使我更加深入地思考自己在社会中的角色，提醒我在日常生活中更加守法守纪，维护社会道德和公序良俗。

第五段：思政课培养了独立思考和批判意识。

思政课强调学生的独立思考和批判意识的培养，鼓励学生提出自己的观点和见解。在许多专题课上，老师常常通过讨论和辩论的方式，培养我们独立思考问题和批判分析的能力。例如，在学习《民主与法治》的专题课中，老师组织了一次关于民主与法治的辩论赛，每个同学都能充分发表观点，获得了锻炼和成长。思政专题课的学习，让我逐渐形成了开放思维和敢于质疑的态度，为将来作出正确的决策和判断打下了基础。

总结：思政专题课是思政课不可或缺的重要组成部分，通过学习这门课程，我在思想观念、社会责任感、独立思考和综合素质等方面都得到了不同程度的提高。思政专题课的学习不仅丰富了我们的思想内涵，还培养了我们的综合素质，使我们成长为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。

书记专题思政课心得体会篇三

思政课作为大学教育中非常重要的一门课程，对于大学生来说具有着极其重要的意义和影响力。而《思政专题课》则是思政课中的精华之一，其内容更加深入和前沿，让我受益匪浅。在参加《思政专题课》的过程中，我结合所学内容和自身体验，深感其对我人生观价值观的塑造和丰富。接下来，我将从课程的结构、老师的教学、学习方法、课程内容和感悟体会五个方面，展开论述。

在《思政专题课》的课程结构上，体现了严谨且科学的设计思路。首先，从整体上来看，《思政专题课》将课程划分为基础理论与实践学习两个环节，这样的划分更加符合学生的学习规律和心理需求。基础理论学习是为了让学生夯实思想的理论基础和积累学科知识，而实践学习则通过个案分析、讨论、课外实训等活动，提高学生的实践能力和思考能力，将理论与实践有机结合,在整个学习过程中达到全面提高的目标。

其次，在《思政专题课》的老师教学方面，给我留下了深刻的印象。首先，老师在课堂上一直保持着激情和积极向上的态度，尽他们的努力来激发学生的学习兴趣。同时,老师在课堂上注重启发式思维训练，积极引导学生独立思考，培养学生的创新能力和批判性思维。通过这种教学方法，可以更好地培养学生的思辨能力。

《思政专题课》的学习方法也具有很大的独到之处。一方面，该课程鼓励学生将所学理论知识与实践经验逐渐结合。比如，老师会提供各种案例和素材，让学生在实践中反思，进一步加深理论的理解。另一方面，课程还鼓励学生进行小组讨论和辩论，通过交流碰撞出火花，增进自己的知识层次和表达能力。这样的学习方法，不仅提高了学习效果，还培养了学生的合作能力和沟通能力。

《思政专题课》的内容也是非常丰富和具有挑战性的。比如，课程内容包括了新时代中国特色社会主义的发展，当前社会热点问题的思考，以及重要文献的解读等。这些内容不仅准确把握了时代脉搏，更关乎现实生活，与学生的思维习惯相结合，引起了学生的强烈共鸣。同时，通过学习这些内容，我们可以深入了解我国的发展现状和未来方向，有助于我们树立正确的世界观和价值观。

最后，参加《思政专题课》的所思所感让我受益匪浅。首先，我对中国特色社会主义的深刻理解和坚定信仰为我今后的生活和发展提供了强大的动力。其次，在对社会问题的思考中，我学会了主动询问、深入了解事实，做出正确的判断。最后，通过与同学的互动讨论，我发现不同的思维和观点对我的思考过程产生了很大的促进作用，扩展了我的知识面和思维空间。

综上所述，《思政专题课》的学习，给了我很多新的思考和启示，影响了我对世界的认识和对未来发展的规划。通过课程结构的规划、老师的教学方法、学习方法的启发、课程内容的丰富和学习体会的反思，我相信在这门《思政专题课》的学习中，我得到了真正的成长和收获。希望我在今后的学习和实践中，能够将所学所思转化为行动，为实现中华民族的伟大复兴做出积极的贡献。

书记专题思政课心得体会篇四

近年来，学生的思想道德水平和社会责任感受到了前所未有的重视。因此，高校也加强了思想政治教育，将思政专题课作为一个必修课程来进行教学。

在开课之时，我们的老师通常是会提前发布PPT文稿，让我们在上课前先认真读一遍，这样上课会更加充分，也能避免上课时出现走神的情况。还有就是，要认真聆听老师在PPT上讲解的点，更好地吸收内容以及培养思考的能力。因此，对于这样一门课程，认真聆听老师的讲解就尤为重要。

二、加强思想认识，理性思考。

在课堂上，我们老师讲解的往往是关于当前圣诞小游戏的思想，相关的政治法律，以及道德伦理等方面的问题。通过听课，我们不仅可以掌握当前圣诞小游戏的相关知识，还能构建我们的个人价值观，认真思考道德伦理等这些理性问题。因此，思政专题课帮助学生加强了思想认识，培养了学生理性思考的能力。

三、拓宽知识面，提高综合素质。

思政专题课还能够拓宽我们的知识面，提高我们的综合素质。因为我们要学习的并不仅仅是几门专业知识，同时还包含着政治、经济、历史等各个领域的知识。这些知识和技能将有助于我们更好地适应社会生活，提升自身的软实力。

四、培养社会责任感。

在现实生活中，很多人缺乏社会责任感。而思想政治教育，尤其是思政专题课，则能够培养我们的社会责任感。通过学习相关的理论知识，深入了解当今社会面临的困境，我们将会更加理解个人和社会的关系，认识到自己应该拥有的社会责任感。因此，思政专题课是一个很好的平台，可以让我们认识到我们的责任并提高我们的社会责任感。

五、助力全面发展。

思政专题课不仅能够加强我们的思想认识，还能够拓展我们的知识面，提高我们的综合素质和社会责任感。这些全面的影响都有助于我们的全面发展。当我们在不断地学习和进步时，我们才能够更好地面对未来充满挑战的社会现实。

总之，思想政治教育，在当前仍是至关重要的。而思政专题课则是思政教育的重要组成部分。对于这门课程，我们应该认真聆听，加强思想认识，拓宽知识面，提高综合素质和社会责任感，助力我们全面的发展。同时，我们也应该更加积极地参与到思政教育中，更加艰苦但是美好的将自己塑造成一个具有正确思想、阳光人格和积极价值观的人。

书记专题思政课心得体会篇五

近期，我校组织了一系列党史思政专题课，让我们深入了解和思考中国共产党的光辉历程和优秀传统。经过这些课程的学习，我收获颇丰，对党史思政课的重要性有了更深刻的认识。对此，我有以下几点心得体会。

首先，党史思政专题课是我们学习党史的重要途径。通过学习党史，我们能够了解中国共产党的发展过程、历史责任和使命。党史是我们前进的基石，是我们道义的支撑。通过学习党史，我们能够深刻领悟到共产党员的精神追求和奉献精神，并将之融入自己的行动中。同时，党史也是团结我们的思想，增强我们的自信和使命感的力量。因此，我们要重视党史思政教育，将之作为自己成长的重要支持。

其次，党史思政专题课具有极强的启发力和教育性。通过党史思政课，我们能够深入了解中国共产党的光辉历程，感受到中国共产党人为了人民利益而奋斗的伟大精神，受到他们为国家和人民建设做出的巨大贡献的感动。这些故事激励着我们为了实现中国梦而奋斗，不仅激发了我们热爱党、热爱祖国的情感，也激发了我们为人民服务、为社会作出贡献的社会责任感。通过党史的教育，我们不仅可以增强自己的思想道德修养，增强为实现共产主义事业而奋斗的信心和决心，更能够从青春的年龄起，树立正确的历史观和价值观。

再次，党史思政专题课是我们学习和传承党的优良传统的重要途径。党的优良传统是我们党的宝贵财富，是我们前辈们为我们争取到的价值观和行为准则。通过学习和传承党的优良传统，我们能够发扬中国共产党人的崇高品质和品格风貌，培养艰苦奋斗、勇于进取的精神，增强自己的责任感和担当精神。同时，党史思政课还能够让我们深入了解中国共产党人的先进典型，从中汲取精神力量，以他们为榜样，不断提高自我，为实现中国梦贡献自己的力量。

最后，党史思政专题课的学习应该具有针对性和实效性。只有根据自己的实际需要进行学习，才能在学习中更好地获得收获。我们要根据自身情况，选择和自己相关的党史思政课进行学习，抓住党史思政课中的重点和要点，积极思考和交流，加强对党史内容的理解和掌握。同时，我们要将学习所得运用到实际中去，通过实际行动宣传和贯彻党的理论和政策，以实际行动为党和人民做出贡献，真正将学习成果转化为实践力量。

综上所述，党史思政专题课的学习对于我们的成长和发展至关重要。通过党史思政课，我们能够了解党的发展历程和光荣传统，激发我们的爱国热情和奉献精神，增强我们的责任感和担当精神。同时，党史思政课还能够引导我们树立正确的历史观和价值观，建立正确的人生观和价值追求，为实现中国梦贡献自己的力量。因此，我们要更加重视党史思政专题课的学习，不断提高自己的党性修养，为实现中国梦而奋斗。

书记专题思政课心得体会篇六

随着信息技术的飞速发展，网络直播已经成为了一种非常普遍的教学方式。作为大学生，我们在校园的学习中也逐渐接触到了网络直播。尤其是思政专题课的网络直播，给我们的学习提供了更多的便利。在接触了一段时间的思政专题课网络直播后，我深刻体会到了网络直播的优势和不足。

第一段：网络直播的优势。

思政专题课在网络直播中有着诸多优势。首先，网络直播打破了时空的限制，让学生可以在任何时间、任何地点收听课程。尤其对于一些时间跨度较大的专题讲座，网络直播使得我们可以根据自己的时间安排进行学习。其次，网络直播的互动性能够增强学生与老师之间的沟通和交流。通过弹幕、直播间聊天等功能，学生能够随时与老师进行互动，提出问题或表达自己的观点。这种互动性不仅增强了学生的学习积极性，也提高了学习效果。此外，网络直播还可以提供多样化的学习资源，比如教案、课件、习题等，让学生可以进行多角度、多维度的学习，增加学习的深度和广度。

第二段：网络直播的局限。

虽然网络直播在思政专题课中有着众多的优势，但也存在一些不足之处。首先，网络直播还无法取代传统课堂的亲身感受和互动效果。在网络直播中，学生无法与老师进行面对面的交流，无法深入感受到老师教学的氛围和紧张感。其次，网络直播对学生的自律和注意力要求较高。在传统课堂上，学生容易受到周围同学、老师的监督和引导，而在网络直播中，学生需要自己调整好学习状态并保持高度的专注。此外，网络直播还存在着网络信号不稳定、视频加载慢等问题，给学习带来一定的困扰。

第三段：如何合理利用网络直播。

面对网络直播的优势和不足，我们应该学会合理利用网络直播。首先，我们应该调整好学习节奏，根据自己的时间安排合理安排收听课程。不要盲目追求网络直播的便捷性，而放松了自己对学习的要求。其次，提高学习自律性和专注力。在网络直播中，我们需要自觉地控制自己的注意力，避免被其他事物所干扰。可以通过制定学习计划、使用时间管理工具等方式来提高自己的学习效果。最后，合理利用网络直播提供的资源。网络直播提供了大量的学习资源，我们可以根据自己的需要进行选择和使用，提高学习的质量和效果。

第四段：网络直播的发展前景。

随着信息技术的进一步发展，网络直播在教育领域的应用前景可观。首先，网络直播可以解决教育资源不平衡的问题。通过网络直播，优质的教育资源不再局限于少数地区和名校，而可以普及到全国乃至全球。其次，网络直播可以提高教育的普及率和效果。通过网络直播，更多的学生可以接触到优质的教育资源，提高教育的公平性。同时，网络直播互动性强，更有利于学生的参与和主动学习，提高学习效果。最后，网络直播对于教育创新的推动作用明显。通过网络直播，教师可以采用更多样化、更富有创意的教学方式，提高教学的活跃度和趣味性。

第五段：结语。

网络直播在思政专题课中的应用给我们提供了更多便利和机会，但也需要我们善加利用。我们应该充分发挥网络直播的优势，提高学习效果。同时，加强自律和注意力的培养，提高自己对学习的要求。相信随着网络技术的不断发展，网络直播在教育领域的作用会愈加重要，为我们提供更多的学习机会和发展空间。

书记专题思政课心得体会篇七

作为一名思政专题课教师，我非常珍视这个岗位带给我的机会和责任。在我的工作中，我不仅能够向我的学生传授重要的思想政治知识，还能够引导他们发展自己的价值观和社会责任感。在这篇文章中，我想分享一些我在这个岗位上学到的一些重要心得和体会。

第二段：对于学生价值观的引导。

我相信，思政专题课不仅要让学生学习到理论知识，更要引导他们发展健康的人生价值观。在我的教学实践中，我始终鼓励我的学生尊重他人、珍视生命、关心社会，培养责任感等等。这些都是我们教育的重点，也是我们作为思政课教师最重要的工作之一。

第三段：对于青年教育的贡献。

作为思政专题课教师，我觉得自己承担着对青年教育的重要职责。在我的课堂上，我积极培养学生的爱国精神、民族意识、社会责任感，让他们在日后的生活中成为树立正面形象、为社会贡献的好青年。在这个过程中，我认识到教育的力量是无限的，只要我们真心做好每一天的工作，就可以为社会做出更多更好的贡献。

第四段：教学策略的调整。

在这个时代，我们所面临的教育形势也在不断发生着变化。在整个思政课教学的过程中，我发现了很多需要改进的地方。例如，我会更多的关注到学生们的思维方式和观念，以便更好地为他们提供积极的指导和示范。此外，我认为我们还需要更多地接触和了解学生的生活、文化和兴趣爱好等，以便更好地关注到他们的发展状况和需求。

第五段：突破自我实现更好的教学效果。

在思政课教学岗位上，我不断认识自我、挑战自我，以便实现更好的教学工作。例如，我会通过参加不同的教学培训和研讨会来了解发展趋势，接触其他思政课教师加深协作交流。此外，在日常教学中，我也会不断调整教学策略，用不同的方式来呈现知识，以便更好地吸引和启发学生的学习兴趣。

总之，作为思政专题课教师，我的工作必然充满挑战和机遇。只有在不断尝试、不断完善自己的前提下，我们才能更好地为社会和学生做出贡献，更好地实现自我目标的实现。希望我的心得和体会能够给正在思政课教学岗位上的同学们带来一些启示和鼓励，一起共同实现我们的愿景和梦想。

书记专题思政课心得体会篇八

近年来，技术的迅猛发展使得网络直播成为大众获取信息和知识的一种新方式。而在大学校园中，思政专题课也开始使用直播方式进行传授。通过参与思政专题课直播，我深感到这种新型教学方式的独特魅力，并从中收获了许多心得体会。

首先，在思政专题课直播中，我感受到了信息化教学的便利性。作为学生，我只需一台电脑或手机，便可以坐在宿舍或者图书馆里收听思政课程。这样极大地节约了时间和精力，不再需要因为赶路而错过课程，也不再担心时间冲突。直播课堂的便利性让我更加主动地参与到这门课程中，让学习变得更加灵活和方便。

其次，在思政专题课直播中，我发现了互动性教学的良好效果。在传统的课堂中，学生大多是被动接受知识，而直播课堂的互动性则让学生有机会参与到课堂中，发表自己的观点和想法。在直播过程中，老师会时不时地和我们进行互动，提问问题，引导我们思考。这种互动式教学不仅增强了学习的趣味性，还培养了我们的思辨能力和表达能力。

另外，思政专题课直播还让我体会到了跨界融合的教学方式带来的丰富性。在直播课堂中，老师会不经意地提到一些与思政课相关的新闻事件、文化艺术和科技进步等等。这些丰富的内容拓宽了我们的知识面，让我们能够更加全面地了解和思考课程内容及其在实际生活中的应用。

此外，在思政专题课直播中，老师的责任感和教学水平也给我留下了深刻的印象。思政专题课是一门使我们汲取社会主义核心价值观，增强思想政治教育的重要课程。在直播过程中，老师们积极引导我们正确认识社会，积极主动地解答我们的问题，使我们感受到老师的辛勤付出和责任心。他们所传授的知识和价值观也使我们深受教益，加深了对国家、社会和人民的深刻感悟。

综上所述，通过参与思政专题课直播，我深切体会到了信息化教学的便利性，互动性教学的良好效果，跨界融合的教学方式的丰富性，以及老师的责任感和教学水平的可贵。这种新型教学方式使我们更加主动积极地参与其中，提升了我们的学习效果和素质。我相信，在信息化时代，思政专题课直播将成为未来教育的重要组成部分，为我们的学习和成长提供更多的机遇和可能。