有关自然资源工匠精神心得体会如何写(3篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关自然资源工匠精神心得体会如何写一

我是桦川县第四中学的语文教师刘丹，今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。

《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为

１、知识目标：

⑴ 学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。

⑵ 初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

２、能力目标：

⑴ 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。

⑵ 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

⑶ 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

３、情感、态度、价值观目标：

培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。

由以上目标我指定本课教学重点如下：

１、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

２、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

１、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

２、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。

学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。

学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。

本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下:

１、朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，我引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。

２、讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。

３、竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。

４、涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。

５、延伸拓展法。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。

本课以多媒体课件为辅助教学手段。

有关自然资源工匠精神心得体会如何写二

61、我们不当大自然的统治者，大自然是我们的好朋友。

62、人人爱花草，空气环境好。

63、环保是我们每一个人的责任。

64、请爱护花草树木。

65、与自然重建和谐，与地球重修旧好。

66、人人种树，绿化环境。

67、地球是我家，绿化靠大家。

68、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

69、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

70、小草有生命，足下多留“青”。

71、不乱扔垃圾，不把垃圾扔在河水里。

72、保护野生动物，就是关爱人类自己。

73、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

74、环境保护从我身边做起。

75、破坏环境输掉的不仅是现在;呵护地球才能赢得人类美好的明天!

76、垃圾不落地，庄河更美丽。

77、维护生态平衡，保护动物。

78、护大自然，拯救地球。

有关自然资源工匠精神心得体会如何写三

自然是美

真实的美

它

没有一丝的矫情掩饰

没有一毫的伪扮乔装

它，如同缕缕清风

爽，且清凉

也许，在不经意的时候

狂风骤起

那只是不经意

是风的本能

是风对破坏的感伤

它，如同蒙蒙细雨

淡，且芬芳

也许，在一瞬间的时刻

暴雨倾盆

那只是一瞬间

是雨的活力

是雨对万物的滋养

它，如同飘飘雪花

雅，不张扬

也许，在意想不到之时

激情飘荡

那只是想不到

是雪的清纯

是雪对真情的嘉奖

自然是美，让你

一眼见底

一叶知秋

返璞归真

不染纤尘