描写教师通识知识竞赛心得体会范本(优质8篇)

写心得体会是对自己时间和经历的一种珍视和记录。在写心得体会时，要注意结构的完整性和逻辑性，以及语言的准确性和流畅性。接下来是一些关于心得体会的范文，仅供大家参考和借鉴。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇一

作为一名特岗教师，我非常荣幸能够参加通识培训。在为期两个月的培训中，我从各个方面开阔了视野，学习了许多知识和技能，更加深入地了解了教育的本质和使命。在这篇文章中，我将分享我在特岗教师通识培训中的心得体会。

第二段：培训内容。

特岗教师通识培训内容丰富多样，包括心理学、教育法律法规、教育常识、教育技能等方面。在这些课程中，我了解到了许多关于学生心理、教师职业道德、教育法规等方面的知识，这些知识可以帮助我更好地了解学生、更好地管理班级、更好地教学。例如，在心理学课程中，我学习了如何引导和理解学生情感，以及如何处理学生的行为问题。在教育法律法规课程中，我学习了如何规范自己的行为，了解教师职业道德，这些知识将对我的教学职业生涯产生重要影响。

第三段：培训体验。

特岗教师通识培训是一次极好的体验。整个过程中，我感觉自己真正受益匪浅。培训的过程中，我不仅学习了课程知识，而且还参加了许多互动和交流活动。我在培训中结识了许多志同道合的特岗教师朋友，我们一起探讨问题，互相帮助，互相鼓励。这些交流活动帮助我更好地了解其他特岗教师的教学体验和学生情况，也让我更好地融入教育大家庭。

第四段：对未来教学的影响。

特岗教师通识培训对我未来的教学事业将产生深远影响。我认为，这次培训是我成长为一个合格教师的一个关键点，我将以此为基础走向更高的职业巅峰。我将运用所学到的知识和技能更好地帮助我的学生。我将以积极的态度和专业的技能投入到教学过程中，不断学习和完善自己，成为一个优秀的教育工作者。

第五段：总结。

特岗教师通识培训是我职业生涯中的一个重要时刻。通过这次培训，我不仅学习到了知识和技能，也深刻地认识到了教育的意义和重要性。我将以所学的知识和技能、以及对教育的认识和理念，成为一个更好的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇二

教师是国家的栋梁，是社会发展的重要推动力量。作为一名教师，需要掌握丰富的专业知识，才能更好地履行自己的使命。而通识知识，则是把丰富的专业知识有机结合起来，为教师提供更广阔的视野和更深刻的思考。近日，我参加了一次教师通识知识竞赛，收获颇丰，下文就来谈一谈我的心得体会。

第二段：竞赛经历。

这次竞赛持续了两天，首先是初赛，所有选手共在同一会场进行答题，按照成绩进行排名。然后是决赛，决赛则在不同的考场，由每个人单独作答，最终根据得分进行名次排序。这个过程是紧张的，但同时也是充满挑战和刺激的。通过这次竞赛，我深刻地意识到了自己的某些不足和不足之处，同时也更加清晰地认识到了我所掌握的通识知识的薄弱之处。

通识知识是教师必须要掌握的一种知识，它不仅仅是一种基础性的认知能力，也是教育者必要的思维方式。它不仅涵盖了文化、历史、哲学、社会学、宗教、艺术等多种学科领域，而且是一个整体的、系统的理念，这种理念的本质是把不同学科领域的知识彼此联系起来，从而形成一个更具系统性的理解框架。通识知识的学习让我深刻地认识到只有从整体上思考问题，并理解问题之间的内在联系，才能有更为深入的认识和思考。

第四段：竞赛的启迪。

本次竞赛不仅督促着我加强了对各学科知识的系统学习，而且还引发了我对继续提升通识知识素质的热情。在竞赛的过程中，我发现，想要获胜不只是要有优秀的专业知识，还需要在漫长的人生和学习经验中积累通识知识。通过这个领域的掌握，才能真正实现对各种问题的准确判断、有效分析与应对。

第五段：结尾总结。

这次竞赛让我受益颇丰，它提醒我在专业领域掌握更丰富的知识，同时也提醒我注重通识知识的学习，从整体上提升自己的认知与素质。我会在今后的工作和学习中不断努力，通过更为系统化的观察和思考，不断拓展通识知识的领域，融合精通的领域，从而贯彻通识知识的本质，有效发挥其对于个人发展和社会进步的巨大推动力。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇三

我班有的家长经常反映说：孩子在家饭后不愿意洗手;衣服脏了不肯换。所以，今天早上我组织了一次个人卫生大检查。

“小朋友，现在老师检查卫生，看哪个小朋友最讲卫生，最听老师的话，把手洗得最干净，把脏衣服换掉了。”小朋友们听我一说，都争先恐后伸出小手。我边检查边听见几个小朋友低声嘀咕什么。“小朋友说什么，大声点告诉老师。”孩子们你望望我。我望望你，都不吭声了。“谁最勇敢告诉老师”我鼓励着，终于大胆又调皮的于志瀚小朋友站出来说：“郭老师，你也要讲卫生洗干净，你的衣服后面也很脏。”我大吃一惊，这是今天早上我刚换的工作服呀。我赶忙对着镜子回头一看，的确，工作服的后下摆处有斑斑点点的污渍，原来是早上蹲着洗刷厕所时溅上的。

我赶紧说：“小朋友说得对，老师应该把衣服洗干净，再穿上。小朋友给老师提出来，老师很高兴，下班后就把衣服洗干净。”小朋友听了后都鼓起掌来，掌声响了很长时间。

很多时候，老师无需用很多言语来要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到。正如前苏联教育家加里宁说过的："一个教师必须好好检点自己。她应该感到，她的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人，也没有受着这样严格的监督"。因此，老师必需时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为。从这以后，我不管什么场合更注意要以身作则了。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇四

近日，我参加了一次教师通识知识竞赛，得到了不少的心得与体会。在此，我想和大家分享一下我所感受到的，希望对大家有所启示。

第二段：竞赛过程中的收获。

在参加竞赛的过程中，我深深地感受到自己对知识的了解还远远不够。不少问题我都无法回答出来，这让我意识到需要加强日常生活中的学习。而且，通过这样的比赛，我还结交了不少志同道合的朋友，和他们讨论问题，也让我收获颇丰。

第三段：竞赛中的问题。

在竞赛中，我碰到了不少难度较大的问题。比如，有些问题涉及到概念比较深的学科，如哲学、人文等，更需要我们掌握体系性知识。因此，我深刻地认识到，我们在平时的学习中也需要通识思维的熏陶，不要盲目追求单一知识领域的深度。

第四段：学习上的反思。

通过这次竞赛，我还意识到一个问题，那就是我在学习时，经常是以完成任务为目的，关注知识点，忽略了知识点之间的联系。而竞赛中，考到的往往是知识点之间的联系，需要我们运用通识思维，将知识点更深入的联系在一起。我认为这是我们在日常生活中学习时需要注意的地方。

第五段：总结。

总体来说，参加教师通识知识竞赛，让我受益匪浅。其实，通识教育一直是我们教育体系中不可少的一部分，我们也应该重视日常生活中的通识教育。在今后的日子里，我也会更加努力，提高自己的知识层次和综合应用能力。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇五

作为一名特岗教师，为了提高教学能力和素质，在特岗教师的通识培训中深受启发与帮助。在这次的通识培训中，我收获颇丰，对于自己的职业发展以及学生成长都有了新的认识和思考。在此，我将从五个方面谈谈我的心得体会。

一、教师职业道德。

学校教育是素质教育的重要组成部分。教师的职业道德直接影响着学生的价值观与态度，对于教育工作者而言，健全的思想道德、坚定的价值观念尤为重要。在这次的培训中，学习了许多有关教师职业道德的知识，这些知识对于培养一个好的人才有着非常重要的意义。

作为一名老师，在课堂上要注重自己的言行举止，尽可能做到言传身教，是对学生最好的榜样。我要严格要求自己，时刻充实自己的思想道德，由此塑造爱岗敬业、真诚待人、积极向上的师德师风，做到精神文明建设与教育教学工作的同步发展。

二、课程设置。

特岗教师工作比较特殊，需要教授一些特殊的课程，也需要更加注重学生综合素质的提升。因此，课程设置也需要更加科学合理。在这次培训中，老师们不仅介绍了如何科学地制定课程设置，让学生在专业学习过程中逐步形成自己的学习方法，还讲解了如何把学科基础庖丁解牛、让学生乐于探究，让学生能够真正掌握学科核心的知识点。

课堂教学是教师的核心工作，在课程设置方面，这次的通识培训让我深入地认识到了课程设置的关键性，更加注重教学内容的实用价值和分层次性。

三、教学方法。

教学方法是教学质量的保证。在这次培训中，各位老师围绕教学方法展开了研究。老师们不仅讲述了一些基本的教学方法，如讲解法、探究法、讨论法等基础教学方法，还讲解了一些具体的操作技能，如课堂评价、阅读策略训练等，在这些方面获得了很多宝贵的知识，使我能够更好地帮助学生提高读写能力和口语表达能力。

四、心理辅导。

心理辅导是教育工作者需要具备的一项重要技能，教师学会心理辅导可以更加有效地帮助学生解决一些问题。在这次的培训中，我认识到教师在平时的教学工作中需要积极关注学生的心理健康问题，运用科学的思维帮助学生解决心理问题，发挥教育工作者的作用。

特岗教师的工作相比其他教师的工作更具挑战性，需要我们在更有限的时间内进行更有针对性的教育工作。这要求我们在教学中要深入理解学生的需求，根据不同的教学环境、不同的教学对象制定相应的教学策略。在教学体会方面，我学到了许多对以后的工作有着重要意义的知识和技能，如如何调动学生的积极性，如何发现学生的问题以及如何提升教学质量，让学生在学到知识的同时提高自己的综合能力。

总体而言，这次特岗教师通识培训让我看到了自己的不足之处，也让我学到了许多认知和技能。在今后的工作中，我要学以致用，把这些知识和技能融入到自己的工作中去，为学生服务，为教育做出贡献。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇六

20xx年3月13日至4月，我有幸参加了重庆市“幼儿教师通识培训〈空中课堂〉的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座，领略着名师的风范，使我如沐春风，受益匪浅。

从专家的教育教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着我的视野、丰富着我的知识，让我学有所获。通过培训令我深深体会到：要做一名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理论知识太多太多，要掌握的实践技能太多太多。

本次主要培训的主题有：《教师职业道德特点和规范》、《幼儿园教育与发展》、《幼儿园一日生活中的保教结合》、《幼儿园一日生活的组织与实施》、《幼儿园教育环境创设》、《各类游戏的设计与实施》、《玩具和图书的选择与制作》、《教师与家长的合作与沟通技巧》、《幼儿园教育活动的设计与实施》、《幼儿园教师的自我设计与发展》等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗。这些专业的理论与实践经验深深地启示着我：

在《教师职业道德与规范》中，让我充分了解了3-6岁儿童的身心发展特点、教师扮演着多重重要角色与担当的责任、尊重幼儿人格、幼儿权益占首位、幼儿教育以游戏为主导入学习、保教并重等专业理论知识。

在《幼儿园教育与发展》中，让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡量所有的幼儿，幼儿园教育不能“小学化”的真正含义。

在《幼儿园一日生活保教结合》中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实教育教学活动中保教分离的原因以及保教结合的基本原则应该是：科学的保育和教育应该渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个普通环节之中。

在《幼儿园教育环境创设》中，“利废利旧，低成本高效益”的材料投放，使我思路大开闸门，再也不用为创设环境无材料而发愁了。

各种民间游戏更加坚定了我对幼儿户外活动和体能锻炼计划改革实施的决心。

陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作”课堂现场，让我惊奇地发现自制玩具和自制图书蕴含的教育价值。

通过学习，我明白了要实现真正的家园共育，与家长的沟通、合作、得到家长的支持是相当的重要。家长是教育好幼儿的盟军、伙伴。举办新生见面会，给家长培训讲解幼儿分离焦虑的必要性等种种实现家园沟通的技巧。

三天的新课程改革培训，在炎热的天气里快要结束了，心情和这天气一样是炙热的心，热血的情，澎湃的爱。一个学期结束了，伴随来的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教学中，课程改革中都有很多的不解一直找不到答案，直到这三天的讲座和示范课让我的身心都有了一种洗涤和顿悟。其中有以下几点体会。

首先，对于学生，我们老师应该更多的还是爱，爱是一切问题解决的根本，也是课堂教学中不可或缺的一种手段和目标。我们教孩子就是在爱孩子，希望孩子学的更好，学会做人，学会学习。一味的以教书为教书的目的是不能感化学生，也不会让学生学到可以一生受用的本领。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，真的做到这些不外乎真正发自内心的爱孩子，一切粗暴都是不能真正解决问题的'。

其次，对于老师，对于新老师来说做的还很不够，我们要成长要进步就要不断的学习，不断的反思，在学习和反思中以最快的速度成长起来。增长专业知识，提高专业素养，作为一个好老师要做的还很多，而唯一成为好老师的途径就是不断的学习和反思。

最后就是课堂教学，新课程不是流于表面的一种形式，而是真的要让学生成为课堂的主人，听的几堂课都可以感受到老师的用心，都是在让学生不断自己的一步步学，老师一步步的指引，让学生深刻掌握知识，而一味的讲，只会让自己辛苦，学生痛苦。要有效就必须认真备好课，不断开动脑筋设计教学，让学生自己学，老师做一个真正的引路人。

总之，三天的学习受益匪浅，有学习，有经验，有展示，有理论，有实践，有反思。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇七

教师作为一种特殊的职业，承担着培养未来的一代的重要使命。教师不仅需要掌握专业的知识，更需要具备一定的通识知识，这样才能更好地引导学生、培养学生。为了检验教师的通识知识，学校举行了教师通识知识竞赛，让我们看看这次竞赛给我带来了什么样的收获。

第二段：准备工作。

为了取得好的成绩，我在竞赛前做了很多准备工作。首先，我对考试范围内的通识知识进行了深度学习，掌握了知识重点。其次，我准备了一些能够检验知识掌握情况的测试题，不断地测试自己，找出自己的不足并加以改进。最后，我还参加了一些辅导班，与他人交流，互相学习。

第三段：竞赛经历。

在竞赛当天，我经历了兴奋和紧张。虽然我已经做好了充分准备，但是考试时仍然紧张。我会心的想，这种感觉绝对不会死！我尽力回答每一道题目，终于迎来了定制时间的结束提醒。

第四段：收获体会。

这次教师通识知识竞赛让我收获了很多。首先，我认识到自己的不足，并找出了自己需要加强的知识点，能够更加有针对性地进行学习。其次，通过与其他教师交流的机会，我也向他们学习到了很多新的知识，不断地提高了自己。最后，这次竞赛也让我感受到了团队协作的重要性，我们齐心协力，共同进步。

第五段：总结。

教师是一个伟大的职业，需要有一定的知识储备，并不断提升自己。教师通识知识竞赛让我认识到自己的不足，学习到了更多的知识。希望自己能够在今后的教育实践中不断提高，以更好的方式引导和培养学生。

描写教师通识知识竞赛心得体会范本篇八

首先我觉得在新课程的课堂教学中，当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学，应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。教师以学习者的身份参与学生的质疑、讨论和辩论，把阅读的自由还给学生，把想象的空间留给学生，把表达的机会让给学生，让学生自主地阅读、提问、思考、讨论，成为问题的发现者、分析者，为成疑难的思考者、研究讨论者，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的学习热情去遨游知识的迷宫，以"敢探未探明的真理，敢入未开化的边疆"的胆识，去探究未知的世界，去寻找适合的答案。基于以上理解，我想教师在课堂上常用语应是：""想说什么？""想知道吗？自己试试看。""老师有个问题不明白，谁来帮帮我？谢谢!"等等，甚至有时候，教师还要给他们创造条件，满足他们想当"老师"的愿望。首先，以合作学习小组，组织学生讨论，相互帮助自学，解决自学过程中碰到的个别疑难。其次，教师解疑，教师向其他小组的同学"请教"，由愿作"导师"的学生解疑答难，老师则当"旁听生"，在他们讲疑答难的时候，会惊喜地发现他们所具有的探究意识和创新精神，极大地出乎教师的想象，同时，也只有给学生足够自由的空间和活动的机会，把课堂变为"师生共同交流信息和切磋学问的论坛"，探究才能成为现实。

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。教师不再像一般教师活动那样，把没有争议的定论教给学生，而是本着"提出一个问题往往比解决一个问题更重要"(爱因斯坦语)的精神，抓住契机，用心制造"问题场"，设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。尤其是象我们信息技术课堂，更要设定恰当的任务。

课程改革的过程就是加强教师队伍建设，逐步实现教师专业发展的过程。教师专业发展的途径是多种多样的，校本教研以其明确的目标指向、与学校和教师的天然联系以及能动、鲜活和不断创新等特质，成为促进教师专业发展的.一条现实的有效途径。大力开展以校本为本的教研活动，实现教学研究目的、内容、组织形式、评价与管理、资源配置以及政策环境的系统变革，既是高中新课程的迫切需要，也是教师专业发展的客观要求。可以说，实现教师专业发展是开展校本教研的着眼点和立足点，开展校本教研是实现教师专业发展的有效和现实途径，两者共同作用于课程目标的落实和教学质量的有效改善。

新课改涉及到诸多复杂关系，需要全方位地协调。因而，从某种程度上说，新课改是系统工程，可谓任重道远。但是，我们相信，只要广大教师能够积极投入、大胆探索，各方齐心协力，新课程改革一定能够探索出自己的成功之路。总之，实施新课程是教育发展的趋势，是社会进步的需要，教师要在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，努力构建平等和谐的教学环境，千万不能让课程改革"穿新鞋走老路"。也许高考的一些改革才能从根本上推进新课程改革，但新课程的理念是适合学生发展的，是适合培养真正的人才的途径。