学生自主创业的心得体会和方法(大全8篇)

心得体会是自我成长的关键，它让我不断进步。可以结合实际例子来说明自己的思考和领悟。下面是一些优秀的心得体会范文，可以让我们更好地理解心得体会的写作方法和技巧。

学生自主创业的心得体会和方法篇一

在当今经济环境下，创业已经成为越来越多学生关心的话题。为了培养更多的创业人才，许多高校纷纷推出学生自主创业培训课程。作为一名大学生，我也参加了这样的课程。本文旨在回顾我的自主创业培训过程，探讨自主创业带来的体验和应对挑战的方法。

在自主创业培训课程中，我们首先学习了如何寻找创业机会和创业灵感。我们通过调研市场来发现需求，发掘自己的兴趣和潜力，创造出自己的独特创业理念。另外，我们也学习了财务规划、营销策略、人力资源管理等重要的基础知识和技能。这样的培训让我们更加深入了解创业的本质和步骤。

第三段：创业带来的体验。

通过自主创业培训，我深刻感受到创业的风险和机遇。在寻找创业机会和实际操作中，我遇到了许多困难，但同时也得到了许多帮助和支持。在和他人合作创业的过程中，我学到了如何沟通、协商和组织团队。在不断学习和调整的过程中，我也成长了许多。

第四段：应对创业挑战的方法。

创业是一项充满不确定性、风险和挑战的活动。在自主创业培训中，我学到了一些应对挑战的方法。首先，要保持积极心态，持续不断地学习、反思和调整。其次，要寻求帮助和支持，建立合适的团队和网络。最后，要拥抱变化和失败，从失败中学习经验，不断改进和创新。

第五段：结论。

个人认为，学生自主创业培训是一个非常有价值的教育项目。通过这样的培训，学生可以掌握创业的基础知识和技能，深入了解自己和市场，拥有更加积极的创新意识和应对挑战的能力。同时，创业过程也是一个个人成长和社会贡献的过程。希望未来能够有更多的学生参与自主创业，并成为更好的创业者和社会人才。

学生自主创业的心得体会和方法篇二

自主创业虽然是一个理想的目标，但对于学生而言这是一个艰巨而充满挑战的过程。在我参加了学生自主创业培训之后，我收获了很多，这让我更加自信和决心去实现我的创业梦想。

第二段：学习如何制定业务计划。

在培训课程中，我们学习了许多如何制定业务计划的技巧，并通过实践来巩固我们学到的知识。在撰写我们的商业计划书时，我们被要求答疑解惑，从许多不同的角度考虑我们的计划，并根据客观数据评估我们的市场情况。通过不断的调整和修正，我们最终形成了一份可靠且有决策价值的商业计划书。

第三段：了解市场环境和客户需求。

在自主创业过程中，了解目标市场中的需求和对手的情况非常重要。在培训中，我们学习了许多如何确定客户需求和市场趋势的方法。通过市场研究，我们发现客户对我们的产品感兴趣，并且还发现了一些不足之处需要改进。我们经过努力，最终开发了适合市场需求的产品。

第四段：坚定自信和创业决心。

创业之路是充满挑战和不确定因素的。培训课程让我更加坚定了自己的创业决心，并增强了我的自信。我了解到，在创业的过程中，我会遇到许多挑战和困难，但只要坚定自己的目标，并积极思考和行动，我一定能够克服这些困难并实现我的梦想。

第五段：结尾。

在这次学生自主创业培训课程中，我们得到了许多宝贵的经验和技能，这些对我们的自主创业之路非常重要。在未来，我将继续努力不懈，思考创新，勇于实践，迈向自己的创业梦想。我相信，在团队的力量和帮助下，我会实现我的目标，并成为一名成功的创业者。

学生自主创业的心得体会和方法篇三

如今，学生自主创业越来越成为一种趋势，越来越多的学生积极投身创业浪潮。自主创业面临的困难与挑战不容小视，因此，学生自主创业培训迫在眉睫。本文将分享笔者在学生自主创业培训中的体验和心得，探讨如何更好的开展这项工作。

学生自主创业培训是现代教育体系中的重要组成部分，它为学生提供了行动实践的机会，可以全面提高学生们的综合素质。创业领域竞争激烈，自主创业培训可以帮助学生拓宽创业思路，掌握创业方法与技巧。自主创业还可帮助学生培养自我管理能力、创新能力和团队协作能力，使学生全面发展。

自主创业培训的方法包括：专家讲座、案例分析、体验式教学和实践操作。专家讲座可以为学生提供一个了解当前市场和时代背景的机会；案例分析可以帮助学生学会思考和总结经验；体验式教学可以锻炼学生的适应能力和创新能力；实践操作可以让学生感受到实战创业的困难和挑战，并促进团队合作和反思。

通过参加自主创业培训，我不仅学会了如何创立一家企业，还学会了如何将创新想法变为创新商业模式。最重要的是，我认识到团队合作的重要性，体会到了多人协同创业的力量。通过团队的推动，我们成功创立了一家属于我们自己的创业公司。

第五段：结论。

自主创业培训是一种非常重要的学生社会实践教育活动，可以为学生提供实践机会，更好地锻炼学生成为一名创业者的能力，增强其创新意识和创业能力。希望未来能有更多的学生参加自主创业培训，掌握更多的创业知识和技能，为迎接未来创新时代的到来做好充分准备。

学生自主创业的心得体会和方法篇四

无论怎样的商业理念，若想落地并有所作为，最大的根本在于一定要为市场，也就是某一部分人群创造价值。

你可能会觉得，我是创始人，将来是ceo，所以什么运营上的事，将来会有专业的人来给你做coo帮你做运营管理。但盒子君不得不告诉你，在你刚刚起步的时候，作为创始人的你，youarenoone,youareeveryone！不要一开始就把自己摆在ceo的位置上，你当然要尽心尽力把控战略方向，但运营上的事，你也一定要去亲力亲为。

创业不是靠一个点子就可以成功，点子永远成为不了你的核心竞争力，把点子发展成为一个系统，那个系统才会成为你的核心竞争力！所以在那之前，你可以先听听沃顿的前辈们是怎么看运营管理这回事的。

再好的创意，也需要一个团队一起来践行。你会意识到，要组织一个团队并不是件容易的事。一般你会遇见两种情形：

第一种，不喜欢折腾的人，他们可能是你很好的朋友，也可能会帮你些忙，但当你邀请他们和你一起组成一个团队干事业？他们的回答大概只有一个字：no！

于是你会发现，当你一没资源二没资本三没资历的时候，你很难说服别人和你一起去践行你的创意。

于是你可能会渐渐意识到，组建团队的挑战之处在于，你要去组建一个组织。

当你除了一个梦想还一无所有的时候，你可能需要自己先去做出个demo，以更好地向你潜在的合作伙伴说明你的创意，尤其是表示你的决心和执行力。

创业型小团队无所谓谁领导谁，作为创始人的你，更多的应该是让你的团队认可你最初提出的理念，然后让每一个人意识到，这个理念不是你自己的，而是整个团队的，每一个人不是在为你工作，而是在为一个共通的目标工作。你们更多的是一种协作关系。

不要去可以控制你的团队，但当然，也不要让任何人去控制。

虽然刚刚先推荐了一门让你学会脚踏实地，构建系统的`运营管理课程，但作为创始人的你，战略管理的能力确实是至关重要滴！小伙伴们可都看着你呢！

来自弗吉尼亚大学达顿商学院的michael教授将会用六个星期的时间，从战略分析，组织结构，企业效力，市场竞争以及价值定位等多个角度来讲述企业发展战略的制定和相关性因素的分析。有些内容可能对于刚刚开始创业的你还构不成当即的现实价值，但思维的培养却是很有必要滴。

斯坦福大学公开课：商业领袖和企业家。

都说斯坦福大学强调开创新科技新企业的“小企业精神”，培养的是“穿t-恤衫”的新一代小企业家。这个系列的课程一共四节，每一节都请了一位在某一领域里取得杰出成就的领袖级任务分享他们的经验，心得。我们并非经验主义，但如果你想创业，那么听听前辈用他们的经历总结出来的心得总不会是件坏事。

你可能还需要懂点财务知识，不是必须，但最好储备一些，如果理念、使命是创业的灵魂，团队是创业的血肉，那么财务就是创业的血液。

无论你有怎么样好的理念，构思，团队，如果行动力不够强大，或许你可以起步，但肯定走不了多远。行动力是成就任何事业的唯一准则。

如果你已经成功做出来一个不错的mvp来，并且获得了一些人的认可，那么你可能会考虑去碰碰运气融点钱进来了。你可以写个漂亮的商业计划书去海投，但众筹网站获取会是个更好的选择。他不仅可能会帮你融到资本，是一个很不错的展示初期项目的一个很好的平台。因为在这里，获得资金可能都是第二位的东西，第一位的是检验市场，如果你的mvp，或者哪怕还仅仅是个理念，在众筹上获得了很多人的关注，那刚刚好你也完成了第一场公开秀！所以众筹也会是一个很不错的营销平台。

学生自主创业的心得体会和方法篇五

转眼间10天的培训立即结束，在这10天中，有欢乐，有兴奋，也有郁闷。开心的是我们同学师生间相处愉快，也让我懂得了创业的程序，郁闷的是几次模拟创办企业成绩都不太理想。但我想，只要有心，不断加强摸索，我不会输在起跑线上的。

创办企业是我的梦想，但我发明真正打算创办自己的企业时，就会有很多事情要考虑，并且是千头万绪，难以入手。syb培训课程帮助我一步一步地捋理创办企业的思路。经过培训后，我将能决定自己是否适合创办企业。办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行，并在此基础上形成自己的创业计划书，它让我的梦想更加坚定。

在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。激励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创新更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新创业的氛围，推动社会经济的持续快速建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识;挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，syb培训帮助创业者早做打算，起到一种很好的监控效果。

在10天的教学课程中，邀请了两位成功的企业家，给我们讲述了自己的成功经验，给我的启发很大，特殊是刘老板，他用一个“”字，给我们讲述了创办企业的各种要素，告诉我们办企业必须赢利，这是企业成败的要害。要懂得什么是成本，怎么样定价，怎么样才干赢利。也告诉我们假如你想创办企业，只要有6分的把握，就要努力去实施，等到你有10分的把握，那就没有市场的先机了。市场经济海洋，拼搏切忌独木桥。

在10天的syb创业培训中，让我相信，有梦想就要努力去实施，我也相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，中国必将迎来一个新的创业高—潮。我期望我也是这市场经济海洋中的一叶小船，乘风破浪，达到成功的彼岸。我是，你也是……2011年7月，一股股创业热潮相继开始，我们村也不例外。在昭潭乡社会事务办的组织与号召下，我们参加了一连串的创业知识培训讲座。由于现工作原因，我没能天天当场，但我老公却坚持不懈积极参加。每当他听完讲课回来，就立马同我一起分享他的感受和心得。他说：“近几天的创业培训班学习，使我对创业有了更多理性的熟悉，使我学到了很多创业打算的知识，使我对创业更有激情。听完课后我感觉自己的神经思维活跃了，看待现今如何创业，创业中的一些难题都有了初步的领悟与熟悉。现场和老师模拟应聘，对我今后参加工作也是一种磨练和挑战。参加完这次创业培训，我的性格也发生了些许变化，以前，碰到这样的场面，我大多比较怯场，从不多言。但此次，我却非常开朗大方，积极发言。我想正因是这样的课对我而言是正中下怀吧……”听他一席话，我感觉他骨子里的血液都沸腾了，这几堂课的确令他受益匪浅，而我也倍感欣慰。对于目前一个失业在家的人来说，这是一大补药，补得及时，效果又好。

创业培训第八天，我们参加了此次培训的结业典礼。我们针对前七天所学到的创业所具备的素养，怎样创办企业等内容，着手写了自己的第一份创业计划书。虽然对此有所了解，但是真正做计划还是比较难的。做了整整两小时，才把一个初步的计划写完。做完计划后，使我对企业有了更全新的熟悉，计划是实际行动的指南，所以在我们做计划的时候一定要考虑全面，做到细准实。并且要结合自身的诸多情况，联系实际。

曾经我和老公也经营过自己的小店，可中间由于种种原因，未能坚持到底。学习培训过后，我们有了一笔巨大的“财富”。此刻的我们对创业这方面有了更多的认知，相信假如再次扬帆起航，局面定不一样。感谢乡领导给我们搭建了这样一个学习交流促进的平台，使我们了解到平时接触不到的知识，给了我们一个展示自我的舞台。我坚信这将是我今后人生中的一大转折点，将引导我风雨兼程，勇往直前!

学生自主创业的心得体会和方法篇六

为了培养我们大学生的素质，丰富我们的专业知识和提高我们的学习能力，我和李胜男、薛艳华、戴琪以及张兰组成了我五人的创新项目研究小组，在计算机科学与技术学院沈玲玲老师的指导与带领下，共同致力于创新项目目标的实现。为此，我们进行了为期一年的创新项目研究过程，在此过程中，我们收获的不仅是专业知识的丰富，还体会到研究的乐趣，磨砺了我们坚持不懈的精神，与此同时，我们还意识到了团队精神的重要性，收获了友谊。总之，这是一次非常有意义的体验，是人生的一次宝贵经历。

此次创新项目的课题是面向社会网络分析的mis原型的设计。这是一个新兴的研究方向，我们之前对此并没有深入的了解，我们组员从零开始做起。在前期阶段，我们利用图书馆的书籍资源，查阅学习了大量有关期刊文献等等，手机国内国外的网络社区的应用，数据分析方法，管理信息的方法，对其进行研究与对比，了解社会网络分析的最新信息与技术的发展。还了解有很多在课堂之外的计算机技术，如android开发平台的搭建，app的开发等。

在这一阶段中，我们学习到了很多实用又新型的知识，让我了解到我们大学生的知识面不应该局限于课堂，我们应该充分的利用课余时间广泛涉猎，力争成为一名新世纪的复合型人才。中期阶段，我们对系统需求进行分析，对系统各个功能逐一实现。我们还建立了每周定期报告机制，分阶段对成果进行总结，分析，改进，及时调整研究方向的偏差，保证项目质量。在实践中，基于对文献的学习，和对网络社区在计算机方面的技术的了解，我们制定了一系列的分析与设计工作。在此过程中，我们一起克服了重重困难，在一次次的磨合中找出了解决方案，有妥协，有商量，使我深深地体会到团队合作的不易与重要性。

最后，我们的创新项目也基本实现了预期的成果，这也是使我们感到深深欣慰的。在实践过程中，我看到了团队成员的共同进步，大家都认真的完成组长对项目进度的安排，对自己的工作负责到底，对没有接触过的知识，不懂的技术也不畏惧，通过自己的努力克服技术壁垒，实现最终的目标。

通过参与这次创新项目，我收获颇丰。我开阔了眼界，勇敢的接受挑战，不畏惧去接触了解不懂得技术。我更清楚的体会到不断充实自己的知识是多么重要，我们不能局限于自己专业的知识，还应该广泛的涉猎。通过实践，我也锻炼了自己行动实施的能力，怀着对科研严谨的工作态度，力求做到最好。这次的课题也使我对创新有了新的理解。创新不仅是找到新的研究方向，还应该找到创新的研究方法，勇创新的视角看问题。是创新带给我们前进的动力，带给我们惊喜。

学生自主创业的心得体会和方法篇七

一、帮助学生充分利用好时间：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内掌握动作要领、晚饭以前做完徒手动作，睡觉前在脑子把所学的动作像放电影一样过一遍等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的事情，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边练习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做事情的效果好多了。

3、不要整个下午都学习同一个动作。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我每天间隔几个小时做一个动作，效果要好多了。

二、提高学习效率：

我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还利用休息时间来学习，练的胳膊都肿了，但成绩却总上不去。其实，面对这样的情况，我也是十分着急的，原则上说，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、放松不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高学习效率的基础。那么课堂上听课的效率如何提高呢？上课时认真听课当然是必须的，但连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，做准备活动的时候，可以让脑子适当地放松一下，但是，老师讲解动作要领时一定要集中注意力，最后结束部分的时候，脑子就可以放松一下。如果弦绷的太紧，势必影响听课的效率，得不偿失。

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

第一点：要自信。很多科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

第二点：学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，还是用四肢来模仿都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去思考。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

第三点：人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

坚持体育锻炼：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

1、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注。

四、学习要主动：

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向别人请教，不懂的地方就要向别人懂的请教，一点一点的弄明白，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高学习效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处：

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意管理：

教学实践证明，学生自主学习的'愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有控制课堂的需求，学生的自主学习能力需要培养与提高。只要教师充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的再生能力的基本素质，从而更加主动地学习，主动地发展。

学生自主创业的心得体会和方法篇八

随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。语文的教学也应该以学生为主，让学生生动活泼、积极主动地参与语文学习的各项活动，使其个性得以张扬。那么怎样在语文课堂上展示学生的.个性呢？我是这样做的：

一篇课文往往就是一个故事、一段历史、一种情景，其中除了有其主要内容，在字里行间还包含着作者要抒发的情感、表达的思想、说明的道理。根据教材特点，我鼓励学生在读懂课文的基础上，提倡“阅读应有自己的见解”，这正是新课程标准对学的明确要求。营造适宜的情景，有利于激发学生的学习热情，发挥学生的主体作用。如学习《向往奥运》一文时，我给同学们放雅典奥运会的会歌，并通过剪辑的图片和幻灯片，让学生体验激动人心的奥运场面，特别是中国运动员和非洲黑人运动员夺冠的场景，然后激励学生联系所看到的情景，对“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争、一种思想”和“奥林匹克连接着世界的和平、友谊、进步和发展”这几个问题，畅所欲言，充分说出自己的见解。在教学中运用各种手段创设情景，能激发学生的学习积极性，展示学生的个性，培养学生的创新能力。

在课堂教学中开展自主、合作式的学习，既有助于学生理解课文内容，又有利于学生展示个性。课堂交流是一种开放式的探究活动，教师创造机会让学生在个性探究的基础上，展示个性思维，发表独立见解，在讨论交流中反思，使自己的理解更加丰富与全面。如教《草船借箭》一文，我指导学生先品读课文，围绕诸葛亮的“神机妙算”启发学生独立思考；然后小组合作交流讨论，各抒己见。结果学生对问题的见解出乎老师的意料。学生能从诸葛亮推测三天后有大雾，曹军放箭等情况分析，层层深入，发表了许多独特的见解。如从《三国演义》的整个故事中分析出曹操谨慎多疑（连最亲近的人都怀疑），所以不敢出来，只好放箭；还有鲁肃为人忠厚老实，又弄不清诸葛亮的意图等等，而这些诸葛亮都考虑到了，真是知天、知地、知人，才智过人，机智过人。在自主、合作、讨论中充分展示学生个性，又使学生的理解更加全面深入。

学生有求知的权利、学习的权利和受尊重的权利。尤其是在课堂上，教师不应给学生太多框框，以免扼杀学生的个性。我在课堂教学中，往往只给他们提建议或提示，让学生自主学习，充分发表自己的见解，激励学生展示个性。如教《荔枝》一课时，我鼓励学生认真阅读，体会文中的思想感情，可以抓住文中的重点语句体会，也可以抓住人物的动作、语言等加以体会，还可以从事情本身设身处地地去考虑。有的从“我”花了一个月工资的大半买荔枝孝敬母亲谈了作者对母亲的爱，有的从母亲手捧荔枝时的动作、神态谈了母亲对荔枝的喜爱，还有的从母亲悄悄端走水果的细节谈了母亲对儿子的爱……在课堂上，学生非常活跃，充分展示了个性。

语文课程标准强调，应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的.实践能力。因此，我在教学中非常重视语文实践活动。例如在“口语交际”当小记者的活动中，引导学生明确活动的目的和内容后，让学生自由发挥：有的学生互相采访，有的学生采访老师；有的学生在采访过程中只注重采访的问答，有的学生则先为采访作精心的准备，设计好各类问题，有的放矢；有的在采访过程中非常注意礼貌，行为、举止文明有礼，态度诚恳，言语委婉……在活动过程中，学生的自主性得到充分发挥，能力得到发展。