教育十个严禁心得体会及感悟 教育十个严禁心得体会及感悟作文(七篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新教育十个严禁心得体会及感悟一

“实事求是”就是在现实中坚持真理

在工作和生活中，无论对自己、对他人，徐特立都践行着实事求是的优良作风。

对自己坚持实事求是。正确认识自己、对待自己，谦逊克己，不图虚名。在中央苏区时，徐特立担任教育人民委员部副部长，由于部长瞿秋白在上海，因此苏区教育工作实际上由徐特立主持。1934年2月，瞿秋白来到瑞金。徐特立马上向中央提出，秋白同志年轻有才干，是党中央负责人之一，应该由他任部长，得到中央同意。在以后的工作中，他俩互相尊重，默契配合，使苏区教育工作取得了突出的成绩，两人之间也结下了真挚的友谊。

众所周知，徐特立是毛泽东就读湖南第一师范时的老师，而毛泽东致徐特立60大寿贺信中的肺腑之言——“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”——则更是令人对这对师生之间的深厚情谊所感动。对此，徐特立从来不沾沾自喜，更不曾高高在上、得意忘形。他总是说：“从前我在湖南第一师范教过书，当过毛主席的先生，那是真的;那只是一日之师，而毛主席是我的终身之师——是他带我这个老朽走上了革命道路。”言辞恳切，实事求是，充满着对毛泽东的爱护和尊重之情。

对待同志坚持实事求是。徐特立在长沙稻田师范当校长时，有几个学生在厨房与工友吵起来，打烂了一篮碗。工友很生气，坚决要求徐校长挂牌开除这几个学生。第二天，徐特立果然挂了牌，但上面写的不是开除学生的公告，而是一首诗：“我愿诸生青胜蓝，人力物力莫摧残。昨夜到底缘何事，打破厨房碗一篮?”徐特立的牌子挂出后，学生作了检讨，工友也心悦诚服了。徐特立历来主张教育学生“不应该用强制的方法，更不应该有粗暴的态度”。他认为“我们的教育，是革命的教育，其目的是教国民，不是教顺民，应反对无理的服从以及自己没有了解的盲从”。对待青年学生如此重视思想教育，值得我们学习和推崇。

曾有一段时间，徐特立担任教育人民委员部代部长，社会教育局局长王昌期不服自己在1933年2月进行的查田运动中被定为地主阶级，多次向上级申诉。徐特立多次与中央土地部及中央工农检查部商议派员复查，同时派教育人民委员部巡视员罗振邦前往参与复查，要求他们同有关方面核实情况。在地方苏维埃政府配合下，巡视人员对王家土地等财产的综合情况进行反复核对，最终认为王家的阶级成分定为中农比较符合实际，从而使这起错案得以纠正。这个案子的正确解决，促进了查田运动的顺利进行，也大大调动了旧知识分子出身的王昌期的积极性。从此，他工作更加努力，还挤出时间撰写了《苏区教育的发展》一文，宣传、歌颂苏维埃建设的成就，刊登在1934年9月29日的《红色中华》报上。

“实事求是”就要统筹兼顾，不能只顾眼前

1940年，党中央为了培养科学技术人才，在延安成立了自然科学院，徐特立被任命为院长。

当时，对于如何进行我们党的科学技术和教育事业的建设，在自然科学院甚至在党内存在着不同的看法。边区科学技术人才缺乏，在开展大生产运动以后，这个矛盾更加突出。为了打破国民党的经济封锁，边区陆续建立了一批工厂，如石油厂、纺织厂、化工厂、机械厂、造纸厂、炼铁厂以及兵工厂等，这些工厂都迫切需要技术人员。就当时有限的技术力量，怎样使用?是统筹安排，让一部分科学技术人员参加生产建设，另一部分人员搞好科学教育工作、培养新生力量，还是只顾眼前生产建设的急需而不办、缓办科学教育，或者只顾办科学教育而不考虑当前生产建设的迫切需要呢?有人主张只搞生产建设，不必办正规学校，如果办学校也只能搞短期的技术教育，不必搞系统的教学。他们甚至主张把自然科学院改为比较高级的职业学校。

徐特立主张统筹兼顾，不能只顾眼前，不考虑长远需要，既要支援当前生产建设的需要，又要坚持把自然科学院办下去。他认为，我们党的科学技术和教育工作，像政治、经济、军事等工作一样，每一步骤，既要从我们当前的实际需要出发，又要照顾将来。“见近不见远”是帝国主义资产阶级的实利主义;“见远不见近”则是小资产阶级的乌托邦主义。他主张党的方针政策“应该顾到实际条件的可能和需要，如果没有人力物力的一定基础，幻想提高科学是不可能的。如果当抗战开始时，在边区即提出学校正规化，不需要军事和政治的训练班，是非实际的。如果当没有中小学生的时候而提出建立自然科学院也是非实际的。但是有了起码的条件，只等待着条件完全具备，而不愿意在已有的条件下加以创造，只知道天定胜人而不知道还有人定胜天，同样是错误的。可以说，空想主义和实利主义对于科学建设同样是有害的”。

徐特立认为，理论必须与实际密切结合。他说：“研究科学如果停止在书本上(即原则上)，与停止在解决目前的生活问题上，同样是非实际的。”他还把读书、钻研学问生动地比作打仗，要注意两点：第一是“攻坚”，第二是“掠野”。所谓“攻坚”，就是要像攻克敌人的据点一样，掌握社会科学或自然科学的基础知识和最新成果。古今中外，凡是在学术上有成就的人，都是下苦功夫、长期刻苦钻研的结果。但是只“攻坚”还不够，还必须更广泛地学习新的知识，扩大知识的广度，这就是“掠野”。学习就像作战一样，“其中心对象是守住中心据点，一切掠野是为着攻坚，是为着守这一据点”。

徐特立还强调指出，我们研究自然科学是为了认识客观规律，按照客观规律进行经济建设。他说：“对于自然科学的研究及使用自然科学，无法跳跃其必然阶段，人类支配自然，必然要依据它的必然性来支配。我们今日来谈科学建设，首先是对于科学必然性有初步的了解，不然就会变成无原则的主观主义者，和无原则的实利主义者。”

我们党长期革命建设的经验和教训，证明徐特立这些意见是十分正确的，是我们党的宝贵财富。徐特立站在历史和全局的角度，终于把自然科学这株幼苗在贫瘠的荒山上建立起来，为党培养了一批科技骨干力量，奠定了新中国科技事业的基础。

“实事求是”不能“自以为是”

新中国成立之后，徐特立关注的第一件事，就是保持党的优良作风。他认为自己作为一名老党员，一名党的高级干部，应该时刻不忘保持党的优良作风，特别是保持“实事求是，不自以为是”的工作作风。

1949年10月21日，在为《河北教育》创刊号题词时，徐特立写下“实事求是，不自以为是”。他在附言中进一步说明：“党的学风应该是实事求是;学校的学风和办教育刊物的作风，也应该实事求是。”他指出：“在年高、位高、学高、‘功高’的四种高人面前，则‘自以为是’四个字，就是第一等的障碍物，首先就障碍了自己的前进(即障碍着‘实事求是’)，不接受他人的批评，不愿意暴露自己的缺点和错误，主要是害怕丢脸——以被人批评，被人指责为耻辱，反不以‘自以为是’为耻辱。”

同样，1950年徐特立给湖南第一师范的题词以及1963年在上海的题词，均强调以“实事求是，不自以为是”作为我们的党风、校风和刊风，作为我们工作、学习和生活的准则。他说，我们党的延安整风“连续大整两年，三风之一风是学风，学风中最主要的是‘实事求是’‘不自以为是’两句话九个字，这九个字可以用来测量党员的学习风气，尤其是有教育责任的党员及干部，更应该严格执行这九个字”。他经常利用讲课和研究的机会，明确要求这九个字要配合使用，不能独立行之。他说：“单只是不自以为是，如调和派，不负责任，好好先生，自己没有正确和坚定的主张，这是不能成事的，其结果必归于失败。”

徐特立还精辟地指出，“实事求是，不自以为是”的本质是“马克思的辩证唯物主义。没有它，一切革命，一切建设，一切工作与学习都会有偏差，都会有走上恶风的危险”。他认为，实事求是是马克思主义的作风、党的作风、无产阶级的作风，能不能做到实事求是，是关系着我们党的事业能否胜利发展的重大原则问题。他还深有感触地指出：“‘实事求是’一语说起来十分简单，做起来难于登天。尤其是有学问的知识分子，卖学问，卖知识，常常不问市场情况，一切从主观出发，不易接受批评，又缺乏反省(即缺乏自我批评)，以学风中毛主席所指出的话来概括，就是‘自以为是’。”

1953年4月16日，徐特立给《新观察》编辑部写了一篇短文。他在短文中说：“自以为是，是思想生命的一个病态。生命是不断的新陈代谢。自以为是者，他保存旧有的东西不加自我批评，旧的物质不排泄，就无法吸收新东西，就是思想的生命断绝。如果他是一个老头，他将就木，危害社会还不大，就可让他顽固;而年轻人，前途远大，成熟过早，目中无人，不独危害自己，同时更会危害社会。少年得志，成功者少。古代状元，无一学问者，就因为他自以状元了，自以为是，就是主观主义，如果主观主义再形成一伙，就是宗派主义。”

1958年，社会上刮起了“浮夸风”“共产风”，一些人为了“放卫星”，弄虚作假，欺上瞒下。这年秋天，徐特立南行途中，路过河南，到一个公社参观棉田。当时薄霜降过，又逢阴雨，棉桃大都没有绽开，而介绍情况的同志却满口“豪言壮语”，声称亩产皮棉能达几百斤。徐特立当即表示：“我不相信，这是睁着眼睛说瞎话!等我回来还要到这里，看看到底摘了多少斤。”介绍情况的人还说稻子亩产能达上万斤。他听了，更加不高兴地对周围的同志说：“这不可能!不透空气，稻子怎么能生长呢?这是普通常识嘛。”

从河南回京后，徐特立心情沉重。后来有关方面通知他去徐水参观，他坚辞不去，并感慨地说：“实事求是说起来容易，做起来太困难了。但我们每一个共产党员必须坚持实事求是!”对于共产党员讲实事求是的重要性，徐特立深有体会，他说：“讲大话容易，到头还是老百姓遭殃。”

1961年，党强调发扬民主精神，总结三年“大跃进”失误的教训。这年秋天的一个早晨，徐特立用毛笔在一张旧公文纸上，工工整整地写下了这样一段话：“浮夸风其目的是骗他人，结果把社会信用失掉，使自己孤立而垮台，并人格也丧尽。一切自谓聪明缺乏考实作风者必遗害社会且灾及子孙。”真是下笔千钧，发人深省。

最新教育十个严禁心得体会及感悟二

我院07级数教为期三十五天的教育实习结束了，实习期间同学们都能够严格的要求自己，为将自己训练成为一名合格教师而不懈努力。通过一个多月来的教育实习工作，不仅在科学文化知识与实践相结合方面有了许多认识，而且还在做人与为人处世方面有了很大的进步，我现就实习情况作如下总结：

为了搞好本次教育实习，院领导相当重视。在9月初就组织了以陈国平、李爱华、曾繁富等为首的实习指导小组。我院07级数师班共有57人，分为九个小组。每个组由一位老师负责组织和指导本组学生进行实习前试讲工作。在试讲过程中，指导老师认真、耐心地听完每个学生的课，而且对每堂课都细心地分析了该次课的成功之处和不足之处。学生们也十分配合，为了让自己上好课，它们课前认真备课，到处查找资料，吸取指导老师意见。有些同学普通话不怎么标准，试讲一次又一次，一直到指导老师和听课同学满意为止。

本次实习数师班57位同学参加了院里组织的统一实习，共分为三个小组，它们分别为由杨国光、王洁明等20位同学组成的保靖民族中学，指导老师是谢景力老师；由唐玲、杜和军、刘秀、段美香等20位同学组成的怀铁一中实习小组，指导老师是曾繁富老师；由田春芬、易蓉、杨季、孟英等17位同学组成的怀化市六中实习小组，指导是曾繁富老师；在教学工作实习期间，同学们态度端正，虚心听取指导老师的建议和意见。为了上好每堂课，跑图书馆查阅相关的资料，认真备课，精心设计教学方案，尽可能把课上得生动具体、通俗

易懂，学生们不仅掌握了所学知识，而且体会到了读书的乐趣。走上讲台并不是一件容易的事，班上的个别同学地方口音较重，普通话不太标准，为了过语言关，每次上讲台之前总要多次请班上同学听他试讲，直到大家都感到满意为止。像这样的例子还有很多，大家的目的只有一个———如何把课上得更好。通过教学工作的实习，同学们对怎样才能上好每一堂课，怎样写好教案，在课堂上，怎样激发学生的学习积极性等方面有了较为丰富的经验，基本上具备了合格教师应有的素质。此外同学们在实习过程中积极参加和组织学生开展各项有意义的活动，比如凤凰高级中学举办了新生篮球赛、校操比赛、拔河比赛、凤大高速公路的开工典礼仪式、科技节等活动。各个实习队都在怎样提高教学质量和培养学生全面发展等问题上下了不少工夫，而且取得了很好的成绩和实习学校领导、师生的认可。在本次07数师班的集中教育实习历时35天，整个教学过程组织得相当好，师生配合也体现了严谨的教学作风，学生把实习中遇到的问题及时向领导反映，实习单位也充分向院里分管学生工作的田书记了解学生的实际情况。

当然在实习过程中还存在不少问题，从各个实习队的反应来看存在一个总的问题就是学生和各指导老师差距比较大，基本知识和教师技能掌握不够，在备课、试讲、课堂教学中都遇到了不少的问题，用实习生返校后说的“书到用时方恨少”这句话可以概括。但通过这次实习，大家有意识的去重温没真正掌握的知识，检查自己在知识和能力方面的不足，另外熟悉了中学教育，工作能力得到了锻炼，增强了从师任教的职业心理和职业道德。

转眼一个月的实习时间结束了，总之本次实习是成功的，同学们圆满的完成了自己的实习任务。11月x日各实习队和指导老师返校后，在曾繁富老师和李爱华院长的组织下，院里对这次教育实习做了认真的总结和评比活动，经过讨论以下十二位同学被评为优秀实习生，他们分别是保靖民中：杨光国、王洁明、谢志云、肖毅；怀铁一中队：唐玲、杜和军、刘秀、段美香；怀化市六中队：田春芬、易蓉、杨季、孟英。当然同学们之所以取得这些成绩是与各位指导老师、实习单位班主任的认真指导是分不开的。他们把自己的全部知识和经验传授给实习生，从他们的身上，同学们学到了作为一名优秀人民教师所必备的素质。我们衷心感谢他们！

数计学院

20xx年x月x日

最新教育十个严禁心得体会及感悟三

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为一名教育工作者，肩负着时代的重任。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，全面提高师德素养，做人民满意的教师，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下郑重承诺：

一、爱国守法,依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说;不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;不传播邪教和宣传封建迷信。第一范文网

二、爱岗敬业，乐于奉献。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教育事业。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。

三、以生为本，关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生;不以任何理由剥夺学生学习的权利。

四、教书育人，因材施教。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生快乐学习、彰显个性、全面发展。不增加学生过重的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表，廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织、参与有偿家教、有偿补课;不私自在校外兼课、兼职;不组织学生统一征订、推销教辅材料及其他商品;不乱收费;不在工作日中午饮酒;不在课堂上吸烟、使用通讯工具;不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;不参与赌博活动;不透露考试内容或组织、参与学生考试作弊;不利用职务之便向学生或家长谋取私利;不做与教师身份不相符的任何活动。

六、团结同志，共同发展。尊重他人，关心同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步。关心集体，维护学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。不做有损于学校荣誉、教育形象和不利于同事团结的事。

七、坚持家访，尊重家长。主动与家长保持联系，向家长反馈学生的表现，认真听取家长的建议和意见。妥善处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传科学的教育思想和方法。不训斥、指责学生家长;不把教师的责任推给家长。

八、终身学习，勇于创新。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

不在职务评聘、教科研等工作中弄虚作假;不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。修师德，塑师表，铸师魂，争做好老师; 励师生，博师学，强师能，争当名教师。提高师德素养是时代的要求，是自我成长的需要。为了做好教育教学工作，提高教育教学质量，希望领导监督、同事监督、社会监督。

签名：

时间：20xx年**月**日

最新教育十个严禁心得体会及感悟四

关于加强“农村留守学龄前儿童教育”的议案

一、留守儿童现状

儿童是国家之未来，民族之希望。一个人成长的速度有多快跟成长的家庭环境和教育环境有关。留守儿童在近年已经引起了社会较多的注意，尤其是留守中小学生，对留守学龄前儿童的关注还比较少。仅以建瓯市为例目前全市留守儿童的规模已经达到3849人，其中80%以上居住在农村。“三岁看大，七岁至老”，学前教育是孩子重要的成长阶段，是开发幼儿智力的关键时期。孩子们受教育机会不均等，原本智力水平相当的孩子，还没有进入义务教育阶段就形成接受能力上的落差，这些儿童已经“输在了起跑线上”。他们大多内向、封闭、有一种强烈的自卑心理。由于缺少正常的家庭生活和家庭教育，不同程度存在生活失助、学习失教、心理失衡、道德失范、安全失保等问题。

他们主要存在的三个问题:“一是亲子之间的沟通问题;二是这些孩子在与人的交往上出现一些心理障碍;三是在学习上出现了一些困难。”一个从小失去关爱的人将来很难成为一个对社会有用的人。

事实证明，儿童生活环境差、就学机会差，导致了将来就业机会也差，只能从事一些较低级的、社会认可程度和报酬较低的工作，甚至由于没有稳定生活来源而成为社会不稳定因素。在这样的背景下，留守学龄前儿童教育的重要性日益凸显，可以说，留守幼儿的良好教育问题不只是教育安全问题，而应超越教育的问题，是孩子本身的需要，更是社会和谐发展的需要。

二、农村留守学龄前儿童教育目前存在的问题。

按照国家的现行政策，学前教育不属于义务教育，国家的财政支持并没有延伸到这一阶段，而是鼓励社会力量办学。据教育厅数据，目前全省公立幼儿园约占有量30%，私利幼儿园占70%。由于在城市缺少住房，城市幼儿园收费高，总量不够等原因，从农村的调研情况来看，在城市打工的农民工绝大部分选择把孩子留在老家。农村各地出现了一些乡村一级的民办幼儿园和仅有的一所乡镇级的公办幼儿园。然而，农村学龄前留守儿童依然面临家庭关爱、家庭教育的缺失、学前教育滞后、社会关注不足的严重问题。(1)家庭教育的缺失。首先表现为监护人观念的落后。学龄前留守儿童一般是由祖辈监护，由于文化层次低，绝大多数缺少良好的家庭教育，孩子送去幼儿园的目的也就是找个人把孩子看着，不出事就行。绝大部分的监护人都严重忽视了孩子的智力开发。少数监护人有对孩子进行智力开发的意识，但由于自身文化素质有限，无法对孩子进行适当的学前教育。调研中，我们明显感受到大部分留守学龄前儿童在语言表达能力、对安全的认知、问题反应速度、肢体活跃程度方面，与其他儿童均有比较明显的差距。(2)家庭关爱的缺乏。由于长期与父母分离，儿童从小缺乏爱抚和亲子间的情感交流，这影响了留守幼儿情感和社会性的发展。亲子互动的缺失、抚养人模糊的职责意识，造成留守儿童缺乏对信任的感受和体验，孩子容易产生焦虑感和对别人的不信任，常常会表现出情绪、行为发展的异常，在调研中，我们发现有些孩子缺乏主动性和积极性，容易退缩、感情淡漠，患上“爱的麻痹症”;有的则过度活跃、过分在意别人的关注，表现出一种“爱的饥渴症”。缺少对爱的感受和体验极有可能造成这些孩子将来缺少“爱”的能力。(3) 学前教育的缺优。首先表现为幼儿园硬件设施的不足。农村一般一个乡设立一个幼儿园，其服务半径不足，且多为私立，办学条件较差。教室多为普通民房改建，室内、室外的活动场所都很有少，没有较为卫生的学生食堂和厕所，幼儿教育所需的配套设施也很缺乏，例如教辅资料、儿童玩具等。另外，农村幼儿园的师资力量相当薄弱。从事幼儿教育的老师多为本地居民，文化素质较低，未经过任何幼儿教育的相关培训，基本不具备幼儿教育的相关专业知识。有的地方还存在师资数量少且年龄偏老的情况。(4)社会关注的缺少。各级政府对中小学流动儿童、留守儿童的入学问题做出了很多努力，但是针对学龄前留守儿童、流动儿童的学前教育还在思考阶段。没有真正拿出可行的措施或方案予以落实。

三、对策建议

透视我国留守儿童现状，很显然，幼儿教育只靠学校头热解决不了问题，需要国家、政府着力扶助。现就我市留守儿童提出以下对策建议:

(1)审时度势，将学前教育纳入义务教育体系。 建议将幼儿教育纳入政府的公共服务体系。加大幼儿教育的财政投入力度，使得幼儿教育形成以政府投入为主、市场为辅的局面。对已有的农村幼儿园增加财政补贴，并建议把农村留守幼儿教育工作纳入新农村建设、农民工工作等经济社会发展规划，置于社会管理和公共服务体系之中，实现幼儿教育的均等化。

(2) 有的放矢，开展贫困家庭幼儿教育的补助/救助活动。可制定“优先教育区”政策，针对经济条件差的家庭，以对地理位置和社会环境不利的儿童给予更大的重视和帮助。尤其通过对贫困家庭的幼儿进行早期补偿教育，使这些家庭走出代代贫穷的恶性循环圈。政府在学前教育和基础教育方面，优先考虑地理位置和社会环境不利的儿童，采取特别扶持的政策提高那里儿童的入园、入学率，力求赶上国家规定的水平。此外，在取得办园合格证的前提下，还通过多种途径发展多样化的幼教机构，特别是适应各种文化背景的、适应贫困、单亲家庭和各种“社会处境不利”儿童的幼教机构，以“补偿”这些儿童因家庭照顾和教育不足而带来的发展缺失。

(3) 强化培训，努力提高幼师队伍的整体素质。规范开办幼儿园资格审批。通过政府投入专项经费招聘合格师资和管理者,定向委托学校培训等多种形式,为幼儿园配备一定比例的公办教师,确保幼儿园师资队伍的专业化和稳定性。在农村，建议召集当地有一定的文化基础，如高中毕业生、返乡寻求就业机会的大中专毕业生等进行幼师教育培训，对于开设幼儿园的业主对其进行资格认证，提高该行业从业人员素质。

(4) 拓宽渠道，引导全民树立正确的“早教”观念。借助一些社会团体开展义务培训活动，引导全民树立正确的“早教”观念，树立科学育儿观，特别是在农村，对留守幼儿的监护人进行观念转变的引导以及相关早教技能的培训。如，今年暑期，针对暑假期间留守儿童没人照看情况，顺昌县双溪街道计生协会出台的一项帮扶举措，将12个行政村的“农家书屋”全部免费向留守儿童开放，让书香四溢的“农家书屋”成为留守儿童暑假期间的好去处，在炎炎夏日为孩子们撑起了一片知识的绿荫。此外，创设各种平台，以政府行为的方式让出版专门的简易幼儿教育书籍，在报刊杂志上创立相关的专题，电视广播节目中设立专门栏目版块。

(5) 提供条件，将“留守儿童”转变为“流动儿童”

有条件的地方，使留守儿童尽可能与父母一起生活，就近入园。一方面通过提供廉租房，方便进城务工的农民工把孩子带在身边，将“留守儿童”逐步转变为“流动儿童”，另一方面，为这些进城的流动儿童提供“教育券”，享受平等的入园政策，使其能够在住所就近的幼儿园入读，真正实现教育公平。

(6) 借鸡生蛋， 通过立法保障和政府鼓励社会力量帮扶。借力发力，使社会上的企业、个人、非营利组织等有合法便捷的渠道对留守幼儿的教育进行爱心扶助。动员社会力量来帮助这些孩子，建立联动的机制，政府、教育部门、公益组织、志愿者等多位一体，齐抓共管，来帮助孩子健康成长。如鼓励志愿者下乡为农村幼儿园做义工，为上晚班、周末班的家长看孩子，为农村幼儿园捐赠图书、玩具等等。政府应该加强管理，规范办园行为，严格审批制度，并逐步推进幼儿教育均衡发展。对幼儿园的管理做到堵疏结合，在大规模新建、改建、规范幼儿园的同时，依法加大对非法和不规范办园行为的整治力度，取缔无证办园。建议政府要把农村学前留守儿童的教育管理作为一项重要的民生工作来抓，这是一件很接地气的大事实事。将留守儿童工作纳入新农村建设的重点指标，教育资源更加注重向农村和欠发达地区倾斜，为解决农村留守儿童问题提供专门的项目支持和政策制度保障。在现有城乡教育资源调配比较困难的情况下，政府要制定相应政策，鼓励社会教育机构到农村进行教育服务，政府层面，“埋单”的方式为广大农村儿童提供优质的教育服务资源;学校教育层面，转变教育教学方式，注重心理疏导，建立《留守儿童成长档案》，建立《教师结对帮扶制度》等。

“留守儿童就像外出打工父母的“后院”，一定要重视农村留守儿童问题，尤其是学龄前留守儿童问题，不能“后院”起火，让留守儿童不要成为外出农民工心中的痛。”留守儿童关乎未成年人的健康成长，关乎经济社会建设发展大局，更关乎一个民族的希望与未来。”是时代发展的内在需求，务必引起政府及社会的广泛的重视与关注。

最新教育十个严禁心得体会及感悟五

同志们：

前不久，《习近平谈治国理政(第三卷)》发行了，这部书生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。公司党委也第一时间把这本书发放到各位支部书记的手中，大家也都有了相关的学习计划，希望大家能够带领本支部的党员干部认真阅读，读懂吃透。

我们已经养成了一个习惯，就是每个月都要到党建活动室，共同学习，共同进步。对于我们来说学习是一个永恒的话题，只有进行时没有过去时。所以，今天我们谈学习。

大家读了这本书的，应该有印象，在书中习近平总书记讲过这样一个故事：一天，一个小伙子在家里奋笔疾书，妈妈在外面喊着说：“你吃粽子要加红糖水，吃了吗?”他说：“吃了吃了，甜极了。”结果老太太进门一看，这个小伙子埋头写书，嘴上全是黑墨水。结果吃错了，他旁边一碗红糖水，他没喝，把那个墨水给喝了。但是他浑然不觉啊，还说，“可甜了可甜了”。这人是谁呢?就是陈望道，他当时在浙江义乌的家里，在翻译一本书，他在一边学习原文本，一边翻译。于是由此就说了一句话：真理的味道非常甜。这本书就是《共产党宣言》的首个中文全译本。《习近平谈治国理政(第三卷)》中，两次提到《共产党宣言》，这本书记载了我们共产党人最早的初心，让我们党的最初缔造者搭建了一个用信仰支撑起的世界观，指引着我们走向胜利。这本书带来的是信仰的力量，我们共产党人所具备的摧枯拉朽的强大的力量，而这种不竭的力量之源，就是靠我们不断学习，不断思考，从而形成越来越科学、越来越正确的方法论。这也是我们这些年来学习《习近平谈治国理政》系列丛书、开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的目的。因此，关于学习，我向大家分享三个观点。

要主动学习，自我革命。

这些年我们反复讲、反复强调学习的重要性，而且现在的学习已经不是开办几次培训班那么简单的了，而是眼不离书，手不弃笔的坚持。今年以来我们也要求各支部开展过多次学习，从学习年初党建会、工作会精神、年中阅读《华为带队伍》和《清单革命》，到现在我们开始学习《习近平谈治国理政(第三卷)》，公司频繁地向大家布置学习任务，就是为了营造一个学习型企业的氛围，让大家在这种氛围中主动学习，自我突破。

学习要有荡涤思想的深度。我们组织学习《习近平谈治国理政(第三卷)》，是为了让大家在阅读的时候，学习书中的思考问题、解决问题的思路，提升我们的格局和见识。如果学习没有提升思想的作用，那么这样的学习是不到位的。我国近代组织开展的洋务运动，学着当时西方国家造枪炮、造军舰、轰轰烈烈几十年，到头来北洋水师还是让侵略者打败，没有扭转国家的命运。其原因就是当时的国家统治者没有发现封建主义思想才是让国家停滞不前，无法进步的根本原因。我们常说，讲问题要深挖思想根源，同样学习也是要触及思想根源的，今年我们企业做出了很多改变，我们着力打造“四型总部”、打造“最强大脑”，因为公司总部作为公司的思想中枢、神经中枢，只有这里足够先进才能下好“提质增效”这一盘棋。所以，学习不能机械地学，要思考，学会思考比学会知识本身更重要。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”前一阵子公司开展了中层干部年中考核，每名中层干部都写了一道论述题，我会挑选一部分来看，因为从这道题就能看到每个人的思考能力，有一些同志确实是认真思考了，而且是一直在思考，提出的一些观点很有见地，这些写得不错之后也会安排通过内刊或者微信公众号刊登出来，让大家都学习一下，找找差距。

学习要有敢于进步的冲劲。“敢于进步”强调一个“敢”字，是在新思想、新知识、新办法面前敢于学习的魄力。我们党在成立早期，处在一个思想碰撞非常激烈的时代，谁都说不好哪个党派能够取得胜利。而我们的老一辈革命家，正是读到了《共产党宣言》、看到了俄国的十月革命，并且拿出了强大的魄力，开展自己的革命。我们现在来看，当时的革命家高瞻远瞩，敢于革命，取得了今天的成功。金一南将曾经总结了我们党在革命初期的经验时说：1927年“八一”南昌起义我们党有了自己的队伍，当时共有22500人，两月以后剩下不到2000人;9月9日秋收起义，5000人，二十天以后剩下不到1000人。他讲：“党的队伍不是从胜利走向胜利而是从失败走向成功、在绝处逢生逐渐壮大的”。大家想想，如果我们党在一次失败后就放弃，那么也就没有我们今天这样的生活了。所以，我们企业和大家各自的发展也是一样，不论什么时候心中的这份气魄和勇气都是要有的。

最新教育十个严禁心得体会及感悟六

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我。脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。工作至今，我已在讲台上站了10个年头。

风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰。哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业？？？我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语。

我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我？？？我喜欢这样一首小诗：当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑？许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。我爱我的事业。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是。自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的准备。

工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

朋友们！拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。

谢谢大家！

最新教育十个严禁心得体会及感悟七

按照《中共xxx关于在开展党风廉政教育月活动的通知》要求，我公司党委认真安排部署开展教育学习活动，扎实做好各项规定动作，结合实际丰富活动内容。现将活动开展情况报告如下：

（一）抓好学习教育。结合“xx”教育，全体党员干部认真开展个人自学，深入学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等读本和习近平总书记关于全面从严治党重要论述，原原本本学习党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和关于加强党的政治建设的意见等党内法规。结合对照党章党规找差距工作，党委班子成员认真查摆在遵守《党章》《准则》《条例》等党规党纪方面存在的问题，深入分析原因，制定改进措施。实现了在学习中增强遵规守纪意识，在对照检查中明确努力方向，在整改落实中增强全面从严治党的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

（二）开展交流研讨。公司党委班子成员按照活动要求，围绕“五查五看”认真检视存在问题。6月19日，公司党委召开理论中心组学习会议，集中学习领会重要讲话等内容，并围绕“明纪律、知敬畏、存戒惧、守底线、做表率”主题作交流发言。公司党委书记对党委班子加强纪律建设提出四点要求：一是班子成员要带头加强对中央、省委和厅党组各项决策部署的学习贯彻，关心支持经营工作，团结带领干部职工立足本职为推动公司发展贡献智慧和力量。二是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，领会其丰富内涵，确保公司的发展方向和各项决策与党的方针政策保持高度一致。三是要深入基层调研，实地了解掌握基层党建和业务工作情况，及时帮助解决发现的问题。四是要以党内各项纪律规定为行动指南，时刻牢记宗旨、坚定信念，经常用违法乱纪反面典型为镜，时刻警醒自己，自觉保持清正廉洁本色，切实当好为职工群众排忧解难的贴心人、廉洁自律的带头人。各党支部也按照要求组织党员干部围绕活动主题开展学习教育、进行研讨交流，实现纪律教育学习宣传月活动全覆盖。

（三）开展警示教育。公司党委运用《xxx严重违纪违法典型案例警示录》加强警示教育，党委班子成员以案为鉴，对照警醒，并向班子成员发送廉政书签，时刻提醒加强学习、警钟长鸣。监察室牵头组织党员干部观看xxx典型案例警示教育片，引导党员干部强化纪律意识，增强纪律自觉。各党支部结合在主题教育中开展警示教育的要求，联系近年来典型案例，深入开展警示教育，引导党员干部认清危害、汲取教训。

一是开展廉政谈话。公司党委班子成员结合召开专题民主生活会，深入开展谈心谈话活动，在谈话中了解掌握分管范围党风廉政建设主体责任落实情况，发现不足督促整改。二是讲好廉政党课。公司党委班子成员利用在主题教育中为党员干部讲党课的时机，开展廉政教育。公司党委书记在党课中要求党员干部带头加强纪律教育，带头维护公司制度的严肃性和权威性，做党规党纪和公司各项规章制度的坚定执行者和捍卫者，自觉抵制各种不良风气侵蚀，坚守共产党人的精神家园，筑牢拒腐防变的思想道德防线。公司总经理在党课中要求党员干部牢记初心使命，严守政治纪律，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，充分体现国有企业干部职工应有的思想认识高度和政治立场站位。党委班子其他成员也均分别为所在党支部的党员干部讲党课，并就廉洁从业提出要求。

下一步，我公司党委将始终严格落实党风廉政建设主体责任，在深入开展“xxx”教育和推进“xxx”专题教育常态化长效化的过程中，抓紧抓实抓好党员干部的纪律教育，不断强化遵规守纪意识，切实筑牢廉洁自律防线，着力打造一支清正廉洁、奋发有为的党员干部队伍，为公司持续、健康、稳定、高质量发展提供坚强的纪律作风保障。