传统文化风筝制作心得体会总结 传统文化风筝制作心得体会总结作文(七篇)

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描写传统文化风筝制作心得体会总结一

【摘要】中华优秀传统文化是经过上千年洗礼下来的核心文化，也是中华子孙后代需要继承和弘扬的。社会在不断的发展与进步，很多新的思想在形成，但是，我们也需要做好中华优秀传统文化的传承和弘扬工作，同时将中华优秀传统文化与社会主义核心价值观进行有效的融合，将我国的发展与传统文化进行有机的联系。

【关键词】中华优秀传统文化；社会主义核心价值观；内在联系

中华优秀传统文化是经过上千年洗礼下来的核心文化，也是中华子孙后代需要继承和弘扬的。在新时代，在社会主义核心价值观全面建设的当下，需要充分的利用中华优秀传统文化的精华部分，将其作为社会主义核心价值观重要的思想源泉，这样，才能够将中华民族优秀的传统文化与社会主义核心价值观进行有机的融合和联系，在构建社会主义核心价值观的过程中，使中华优秀传统文化得到有效的弘扬，实现我国社会的快速发展，同时能够实现中华民族的伟大复兴。

中华优秀传统文化是中华5000年以来所形成的文明成果，充分体现出民族历史上的各种文化思想、道德、精神观念形态等。中华优秀传统文化主要以孔子、老子等为代表的道儒文化为主体，在中国5000年历史中所出现延绵不断的经济、政治、艺术、思想等物质、非物质文化则是中华优秀传统文化的重要组成部分。中华优秀传统文化包括的内容比较多，如，古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等，还包括一些传统节日、少数民族传统文化等都是中华优秀传统文化之一。

中华优秀传统文化是承载了中华5000年历史的精华，在对中华文化塑造的过程中更是从“以神为本”向着“以人为本”的发展观念进行转变，从某种角度上分析更向着理性的方向所转变。“以人为本”思想是从西周产生的，自此中华文化的发展也向着一个新的方向进行着。中华传统美的是中华优秀文化的精髓，在其发展和传承的过程中，更是蕴含着丰富的思想道德资源，对所传承下来的道德规范以及价值理念进行不断的推陈出新，促使中华文化的不断升华和进化，中华优秀传统文化是中华民族发展的主要精神财富，可用其育人。

社会主义核心价值观主要是体现出社会主义核心价值体系的基本特征以及根本性质，更反映出社会主义核心价值体系的丰富内涵。自党的十八大召开以来，习近平总书记曾多次对社会主义核心价值观进行论著并提出明确的要求等，而且中央也高度重视教育和践行社会主义核心价值观。此外，在党的十九大报告中也针对社会主义核心价值观的践行和培养提出重视，并将社会主义核心价值观作为民族复兴大任的主要培养要素，逐步落实到教育引导、制度保障、实践养成等方面，充分发挥出社会主义核心价值观的引领作用，例如，精神文明的创建、国民教育、精神文化产品创作等。总的来说，社会主义核心价值观主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善基本内容，其中“富强、民主、文明、和谐”则是我国社会主义现代化国家发展和建设的主要目标。如其中的富强主要指的是国富民强，在此基础上发展才能促使国家繁荣昌盛。“自由、平等、公正、法治”则主要表述的是建设美好社会的关键，享受人人平等、意识自由、发展自由的美好社会。“爱国、敬业、诚信、友善”则重点突出的是公民基本道德规范，而且社会道德遍布社会发展的各个领域，并需要我国公民恪守相关的道德准则，同时也强调我国公民之间的相互帮助、相互关心、相互尊重的良好人际关系。

通过以上的分析，进一步了解中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内涵。从实际的角度上分析，这两者之间有着一定的内在联系，如，中华优秀传统文化是通过几千年历史的沉淀所的，是社会主义核心价值观的思想源泉。从社会主义核心价值观的角度上分析，在社会主义核心价值观的影响下，对中华优秀传统文化进行更深层次的精練和提纯，抹除其中所存在的负面因素，不断精练中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化的升华，因此说两者之间有着紧密的联系，以下主要针对这两者之间的内在联系进行分析。

3.1中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉

随着我国社会的不断发展与对外开放的不断深入，国外的思想不断的涌入，导致中华传统文化逐渐的被人们所忽视。如，现如今很多的大学生，其喜欢过圣诞节、狂欢夜、愚人节等等，而忽视中国端午节、中秋节等传统节日等等，这也在一定程度上说明中华优秀传统文化在逐渐的被人们所忽视，尤其是大学生群体。因此，针对于此种情况，需要进一步强化中华传统文化的教育，将其与社会主义核心价值观进行有机的联系，使其成为社会主义核心价值观的思想源泉，从而促进我国社会主义建设的顺利进行。如，在中国传统文化中的：天下兴亡、匹夫有责；以人为本；自强不息；言必行、行必果；三人行，必有我师焉；君子有所为、而有所不为等等，这些优秀的传统文化都是与社会主义核心价值观相联系的，也是社会主义核心价值观的重要组成内容。因此，在实际的工作中，需要充分的认识到中华游戏传统文化对社会主义核心价值观形成的重要意义，从而推动我国社会主义经济建设、人文建设的有效发展。

3.2社会主义核心价值观对中华优秀文化的升华

通过上述的分析了解到社会主义核心价值观对国民经济、国家经济以及各个行业的发展都有着至关重要的作用，而中华优秀传统文化则是中华5000年历史沉淀的净化，在履行社会主义核心价值观的过程中，不仅需要注入新的文化内涵，更需要传承我国优秀文化，实现我国的伟大复兴。从实际的角度上出发，社会主义核心价值观在各个领域中的落实，是对中国优秀传统文化的吸收和继承，从某个角度上分析，核心价值观更像是在中华优秀文化滋养下而长于中华大地的产物。从另一个角度上分析，社会主义核心价值观的实施更能体现出中华传统文化的升华，通过吸收传统优秀的文化以及儒家价值观的精髓等，再结合当今国民经济发展的实际情况分析，制定中华民族伟大复兴的总目标，推翻传统封建思想和腐朽观念，弘扬自由、平等、民主的发展理念，符合马克思主义的真理观以及辩证观，实现了中华传统优秀文化的升华。

社会在不断的发展与进步，很多新的思想在形成，但是，我们也需要做好中华优秀传统文化的传承和弘扬工作，同时将中华优秀传统文化与社会主义核心价值观进行有效的融合，将我国的发展与传统文化进行有机的联系，从而将中华民族的优良品德、优秀文化、优质资源与当代社会进行联系，促使其更为长远的发展，同时也能够实现社会主义社会快速的发展，最终推动整个中华民族的发展。

【参考文献】

[1]冯艳琴.优秀传统文化与大学生社会主义核心价值观的耦合及其培育研究[j].淮海工学院学报（人文社会科学版），2019，17（03）：16-19.

[2]竭红云，李霞.优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径[j].智库时代，2019（11）：237-238.

[3]马慕青，王慧旻，傅晓静.依托优秀传统文化培育社会主义核心价值观[j].中国教师，2019（03）：98-99.

描写传统文化风筝制作心得体会总结二

历与中华文化若后若先之先古文化，或已夭折，或已失其独立自主之民族生命。唯中华能以其自创文化独立于其民族生命，至于今日岿然独存。

因此，作为炎黄子孙的大家，应该传递灿烂的中华文化，守卫大家的文化家园。

从这一刻起，大家不要沉醉于那些糜烂的情爱歌词，不要依恋于乱竹丝耳，踏上文化的故土，让余秋雨告诉大家他的“千年一叹”是在叹谁的心坎。让冰心告诉大家，她的“繁星”点缀了谁的世界;让海子告诉大家，“那片海”在春暖花开时润色了谁的眼。

在历史的长河中，掏出一抔闪着光的沙土，细细掏尽。拾出经典，珍贵地收好大家的祖先在社会历史发展过程中所创造的物质与精神财富，继承与发展后再传递给下一代，让中华文化在大家的守卫下闪烁其迷人的光芒。

源远流长的中华文化是中华民族的自豪。中华节日文化则是一曲唱不尽的民乐，品不透的茶茗。

新春佳节，寄寓于合家团圆;清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵;/端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情。可以说，每一个佳节都承载着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。

欢度传统佳节，是中华儿女在用最自豪的方式传递、守卫着瑰丽多彩的中华节日文化，皆因中华节日文化乃是联系血脉骨肉之情的纽带。

来吧!让大家浸足于清泉，沐臂于月光，听古代圣贤佳人在耳边低声吟唱，享受民族风俗，浴心波涛，感受今朝人生美满幸福无比。这就是欢度传统佳节，传递、守卫中华文化过程中萌发的强烈的民族文化自豪感与神清气爽啊!

与此同时，大家更应该注重对文化遗产的保护。因为，保护文化遗产，才能向世人标识大家古老东方的命脉所在，让绚烂的东方文化一代又一代地传递给大家的子孙。

传递、守卫中华文化，是让经典文化的光芒在历史长河亘古不息，是强烈的民族自豪感的萌发源泉，是向世人展示古老东方的命脉所在的标识。

因此，每一位炎黄子孙都应将中华文化的传递与保卫视为己任，守卫大家的文化家园。

描写传统文化风筝制作心得体会总结三

老师，同学们，上午好!

我们是二十一世纪的接班人，要做好这一点，首先要做好弘扬中华美德，这是有着十分重要的现实意义。

中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的!作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，从子身观念意识上做到弘扬中华美德。

现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。在这场冲突中要不要保持中华美德，关系到中华民族的前途问题。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大，把它和现代化结合起来。创建社会主义现代化新文明，促进社会主义现代化建设。

鬓繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。“麦当劳文化”正在侵蚀着中国文化。对于西方文化，我们不是一概排斥，而是要加以选择和改造，要丢起一切腐朽落后的，或者我国国情不符合的的价值观念。弘扬中华美德就是要振奋民族精神，抵御一切不健康的价值观念的侵蚀，树立健康的社会主义美德。

当前我们这样的青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德的教育。长期以来，我们中国道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德教育要求却不清楚，不实行：不能判断现实生活中的丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。因此急需告诉他们中华美德是什么，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时又是在中华美德的哺育下壮大发展起来的;今天我们要建设祖国，振兴中华，需要身体力行，发扬中华传统美德，遵守“爱国守法。名利诚信。团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德，今天为祖国的繁荣富强努力学习。

弘扬中华美德离我们并不遥远，我们要从小做起，成为社会建设的骨干，因此我们必须有健康的价值观念，树立健康的社会美德。让我们一起奔向现代化吧!

我的演讲到此结束!谢谢!

描写传统文化风筝制作心得体会总结四

文化是一个民族的血脉，是一个民族的精神家园。中华文明源远流长、博大精深，为中华民族的发展壮大、生生不息提供了滋养，使中华文明得以绵延几千年而未曾中断。习近平总书记特别强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足和扎根于中华优秀传统文化。抛弃传统、丢掉根本，就等于割裂了自己的精神血脉，犹如无根之木，无源之水。

中国传统文化不仅是中华民族值得自豪的历史遗产，还是我们最深厚的文化软实力，同时也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的牢固根基。

习近平总书记对中国传统文化有着深刻的认识和理解，多次在不同的场合下阐述了其重要特殊的地位。习近平总书记多次强调：“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。”“在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢和智慧，开创了民族和睦相处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。”中国优秀传统文化，在国内可以凝聚民心民力，增强民族自豪感。对外能够促进世界文明发展发展，在中国和世界文明史上占有举足轻重的地位。中国人完全应该有对自己文化的自信，因为“中华文化源远流长，沉淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”中华文化是四大文明古国中唯一没有被断裂的文化。回顾几千年的沧桑岁月，把我国56个民族儿女紧紧团结在一起的，是共同经历的非凡奋斗，是共同创造的美好家园，是共同培育的民族精神。另一方面，中华优秀传统文化以其特有的文化魅力，对世界文明作出了巨大贡献。在就任总书记后的第一次记者见面会上，习近平总书记高度评价了中华优秀传统文化：“我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明發展历程中，中华民族为人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献”。博大精深的中华优秀传统文化极大丰富了世界文化宝库，推动了人类文明进程。从这个意义上讲，中华优秀传统文化既是中华民族值得骄傲的突出优势，是我们最深远的文化软实力，同时也是我们在世界文化中站稳脚跟的基石。总之，只有深刻认识到中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络和历史走向，认识到中华文化的独特创造力、价值理念和鲜明特点，我们才能从心底里上增强民族自尊心和自豪感，增强文化自信心，增强中华民族自立于世界民族之林的底气。

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神表现，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝会上的讲话中指出“中国优秀传统文化，党员干部也要学习，以学益智，以学修身”，“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”，“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园”。可见，加强对优秀传统文化的学习有着重要的现实意义。

(一)学习传统文化，能够弘扬中华民族精神。中华优秀传统文化中包含着几千年来中国人民生生不息、绵绵不已的民族精神和发展动力。在2013年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记针对优秀传统文化提出，“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值自信”。他还强调，“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华民族优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”优秀传统文化中包含着中华民族“最深沉的精神追求”、“最深厚的文化软实力”，是凝聚和打造中国精神和中国力量的重要因素。

(二)学习优秀传统文化，能够提高党员干部的思想道德素养。2014年2月，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习上就提出了：“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精神的中华民族优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的基础。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用，推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”。习近平总书记在第四届全国道德模范见面会上又讲话提到 “要始终把弘扬中华民族传统美德作为极为重要的战略任务来抓......把弘扬优秀传统美德提到重要任务的高度”，他指出中华优秀传统文化是中华民族学习道德的一本好书，学习和继承 “中华民族传统美德”，有助于“正确处理义与利、己与他、权与民、物质享受与精神享受等重要关系”，“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。

(三)学习优秀传统文化，能够提高党员干部的智慧素养。习近平总书记提出，党员干部要认真学习中华传统文化，要以传统文化作为加强党员干部队伍建设的重要手段之一。习近平总书记在《党员干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事》一文中指出，“各级党员干部都应当结合时代要求继承和发扬中华民族优秀文化传统，自重、自省、自警、自励，不断增强是非面前的辨别能力、诱惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性”。 对于党员干部来说，学习优秀传统文化，最为重要的是以史鉴今、资政育人，最大限度地汲取其中的养料和精华，帮助自己提升道德素养，增强工作本领。要积极吸收优秀传统文化中做官做人的道理，帮助自己树立正确的世界观、人生观、价值观。习近平总书记指出：“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。”“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”

总而言之，中华传统文化作为一种文化资源，不仅能在当今国家经济发展中发挥其独特的作用，还能对每个党员干部的道德修养、工作才能、思想品质、伦理观念都有重要的作用。尤其在当下这个物欲横流的社会，共产党员怎么继续前进，学习传统文化来不忘初心显得尤为重要。

描写传统文化风筝制作心得体会总结五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我的父亲是一名中医。做外一个访问学者他怀着一个伟大的梦想去了美国，让全世界更多的人受惠于中国传统医学。但在那期间，他遇到了些中国同胞，他们不但主张废除中医，还说我父亲缺少国际公民的素质。

听了这个，我感到特别惊讶!这种话怎么会从我们自己的同胞嘴中说出呢?他们的话不禁让我深思：什么是国际公民?怎么又才能成为一个国际公民呢?难道全球化就意味着我们舍弃自己的传统节日而盲目地过圣诞吗?或是在好莱坞电影前我们传统京剧的黯然失色吗?

当然不是!在我看来，国际公民身份意味着对世界文化的深刻理解和巨大尊重，但这种心态是建立在我们民族身份基础上的，只有我们充分地表现出我们的民族身份，才有可能成为国际公民!换句话说，国际公民从家里做起!要成为国际公民，我们在意识到自己的民族文化身份，正是有了民族身份，我们才知道自己到底是谁，要做些什么，向哪个方向前进;正是有了民族身份，我们才能被世界铭记与尊重。比如说孔子，他可是什么外语都不会说，但凭着对人类智慧做出的巨大贡献，他成了一个无人不知的中国人;成龙，作为一个中国的文化大使，之所以被广受欢迎，不是因为他穿牛仔，喝可口可乐，而是他的中国功夫，和他那低调的微笑!

所以，大家看，民族身份其实正是使全球化的基础，全球化不意味，也不应意味着民族身份的丧失。要在世界做好一个国际公民，先得在中国做好一个中国人!

女士们先生们，全球化是我们无法逃避的时代潮流，竟然我们没有其他选择，为什么不主动拥抱它呢?带着我们的民族身份去拥抱它!只有这样，我们才能成为一个真正的国际公民!

谢谢!

描写传统文化风筝制作心得体会总结六

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日，也是最热闹的一个古老节日。一般指除夕和正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一向到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

今年，一到农历12月__日，妈妈就带我上街买鞭炮和对联。

我们来到街上，妈妈拉着我走啊，走啊。我看到了许许多多整整齐齐的鞭炮和对联，一转头，看见我去年买的几种对联，我拉拉妈妈的手说：“妈妈买。”妈妈就带我来到那一问店中，我挑了几种说：“妈妈，这些各买一盒。”妈妈亲切地对我说：“好!”然后我们付了钱，我们拿着东西，又来到里面买白菜、花菜、空心菜、鸡、鸭、鱼、肉等主食，我们跑了好几趟，最终把年货全买齐了。

大年三十午时，爸爸已经准备好浆糊贴对联了，我就和爸爸拿着对联来到大门下，爸爸把浆糊涂在门墙上，我们急忙把对联贴了上去。

除夕家家户户都要吃团圆饭，我们也不例外，我们一家子团聚在桌子边，一齐吃团圆饭，喝团圆汤，欢迎新的一年到来，妈妈一边吃一边吩咐我说：“不能打破东西，也不能说”坏话，呀!

到了初一，早上吃了一碗热呼呼的面线糊和甜鸡蛋，爸爸妈妈和我来到爸爸妈妈、叔叔阿姨、外公外婆家拜年，人人都说我“长高了，懂事了，学习提高了。”

每个人都给我红包，我对他们说：“恭喜发财，新年欢乐。”

正月十五的时候，我们那里就不像北方那么热闹了，只是吃“状元圆”而已，可是，听说世纪公园、泉州公园晚上却是灯火通明，一眼望去，都能看见几百盏灯来，要是我能亲眼一见，那就太好了。

春节，每年都仅有那么一次，真是令人回味啊!

描写传统文化风筝制作心得体会总结七

《千字文一》

教学目标

1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。

2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。

3、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。

教学重难点:疏通文意，熟读成诵。

教学策略:

1、朗读教学法，以读促学，以读带学。

2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。

一、复习导入

上节我们学习了《千字文》(一)，让我们一起读一遍。今天学习《千字文》(二)。

二、整体感知

(一)字正腔圆知读音

字正，就是发音一定要正确;腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。

1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。看谁学得最快，读得最准。

2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。

3、请同学相互纠正关键字的读音

4、听朗读录音，注意小声跟读。

5、教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章第一节。

(二)手舞足蹈读韵律

本文也是四字一句，每句都押韵。

音，这就是古文的声韵美了。我们不仅可以用声音去找这种声韵的感觉，还可以手舞足蹈。

1、全体学生拍手读:ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣

2、男女生合作拍手读。

3、全体学生手舞足蹈读:ⅹ00ⅹ∣ⅹ00ⅹ∣ⅹ00ⅹ∣ⅹ00ⅹ∣

(踏脚)(踏脚)(踏脚)(踏脚)古时候的文章就有这样的奥妙!既有好听的韵，也蕴含着不同的节奏，这就叫作韵律美了!

(三)三读成诵知其意

1、遇到疑问标出来，小组间相互解决，然后反复诵读。

2、教师点拨讲解疑问，然后引导学生小节背诵。

3、小组间进行诵读竞赛，评出表现最佳的小组。

(四)摇头幌脑出感情

情感式朗读，是朗读的最高境界，要把蕴涵在字里行间的情感读出来，就本文来讲你认为应该读出什么样的感情?(学生自由发言)

用同样的方法学习二、三小节。

三、课堂小结

《千字文》既是用一千个字编成的韵文，这次就采用传统的教学方法，讲者解字说文，学者随文入观。古文在理解上没有标准答案，所谓"书不尽言、言不尽义"，完全看读者的领悟力和想象能力。如果给出一个标准答案，学生的想象力就被扼杀了。传统教育的好处就在于处处给你留门，而不是老师越俎代庖，处处关门闭户。"讲不清，师之过;听不明，学之惰"。如果真的能够随文入观，一定会发现古人的粗茶淡饭别有一番风味。五谷杂粮是养胃的，不会伤人，希望大家多吃。

四、作业:背诵第5页名言。

教后记: