最新论文学术研究心得体会怎么写(优秀16篇)

心得体会是一种自省和反思的过程，能够帮助我们更好地认识自己和改进自己。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确写作的目的和对象，是为了自我反思还是为了分享给他人？其次，我们要针对具体的学习、工作或生活场景，找准一个主题或核心要点，将自己的观察、思考和感悟有机地结合起来，形成一个有逻辑、有层次的结构。此外，还可以加入一些具体的案例或实例，用具体的事例来支撑观点，提升文章的说服力和可读性。最后，要保持简洁明了的语言风格，尽量避免冗长和啰嗦，提炼出最核心、最有价值的信息。接下来，我们将分享一些优秀心得体会的范文，希望能够给大家带来一些启示。

论文学术研究心得体会怎么写篇一

学术研究是培养学生创新能力、提高科技发展水平的重要途径。在我多年的学习和实践中，我逐渐领悟到了一些学术研究的心得和体会。首先，学术研究需要有坚定的目标和扎实的基础；其次，要善于批判性思维和创新思维；再次，合理安排时间和任务，保持专注力和耐心；此外，合作和交流是学术研究不可忽视的一部分；最后，发表论文是研究工作的重要环节。

首先，学术研究需要有坚定的目标和扎实的基础。就像建筑一座高楼大厦一样，没有坚实的基础，就无法建起一栋稳定而高质量的楼房。学术研究也是如此，只有有明确的目标和充足的学科基础，才能顺利地进行研究工作。在制定研究目标时，应该明确问题和解决方案，避免盲目开展研究。此外，对于一个专业领域的研究，必须掌握扎实的基础知识，并对前人的工作有所了解和批判性思考。只有在这个基础上，才能有所突破和创新。

其次，要善于批判性思维和创新思维。学术研究不仅要有对问题进行深入思考的批判性思维，还要有富有创造力的思维方式。批判性思维是指对已有的理论、数据进行评估和审查的能力，通过思考和质疑，深入分析问题的本质和内在联系，从而提出新的观点和解决方案。创新思维是指对问题进行新颖、独特的思考，通过与他人的交流和探讨，将不同的观点和思路融合，从而产生创新和突破。

再次，合理安排时间和任务，保持专注力和耐心。学术研究需要长时间的投入和持续的努力。因此，对于学术研究者来说，时间管理和任务分配是至关重要的。首先，要制定合理的时间计划，将研究任务分解为可行的小目标，并根据实际情况进行调整。其次，要保持专注力，尽量避免分散注意力的因素，如手机、社交媒体等。最后，需要具备耐心和毅力，在遇到问题和困难时，不要轻易放弃，而是要找到解决问题的方法，并坚持下去。

此外，合作和交流是学术研究不可忽视的一部分。学术研究不是孤立的个体活动，而是需要与他人进行合作和交流的过程。通过与他人的合作，可以互相借鉴和促进，共同推进研究工作。在合作中，要积极参与讨论和交流，尊重他人的观点和意见，虚心接受批评和建议。此外，还可以利用学术会议、学术论坛等平台进行交流，向他人汲取知识和经验，提高自己的学术水平。

最后，发表论文是研究工作的重要环节。学术研究的最终目标是为学术界和社会做出贡献，而发表论文是实现这个目标的重要途径。通过发表论文，可以向同行展示研究成果并接受评价，同时也可以与其他学者进行交流和合作。因此，要重视论文写作的内容和质量，注重数据的准确性和实证性，同时也要注意论文的逻辑结构和语言表达，使其具有学术价值和可读性。

综上所述，学术研究是一项艰辛而有价值的工作。通过坚定的目标和扎实的基础，批判性思维和创新思维的运用，合理安排时间和任务，保持专注力和耐心，合作和交流以及发表论文的努力，我们可以取得更好的研究成果。希望通过自己的努力，能够在学术研究的道路上取得更大的成功。

论文学术研究心得体会怎么写篇二

进入大学后，我们开始接触了较为陌生的论文，我们大致了解到这种文体与以往所接触的文章相比有更为严格和规范的写作方法。虽然经过短短两年多的摸索，在一次次课程论文的演练中学习到了不少的写作规范和方法，但是凭我们自己的能力却仍然无法撰写出规范的论文。因此学校为即将面临写毕业论文的我们安排了论文写作指导课，这门课程很特殊，总共有六位老师为我们上课，从各个不同的方面为我们讲解了论文写作的要点。

上了一学期的论文写作指导课，我收获颇多，从原来一提到写论文就觉得一头雾水到现在至少有了大致清晰的思路。这堂课使我解决的第一个大的问题就是论文是什么，不同于之前所了解到的，论文并不是简单的知识点的罗列，最重要的是能够提出一个问题并解决它。现在，通过论文写作指导课，我了解到一种更为确切的说法，论文是讨论或研究某种问题的文章，是用来进行科学研究和描述科研成果的文章。论文分为很多种，我们接触到过的就有学年论文、毕业论文，还有学位论文、科技论文等等。

并且，对于我们为什么要学写论文，也有了一个清晰的认识。作为一个学生，我们学习写论文，第一，能够培养我们综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力；第二，能够培养我们进行科学研究、创作、设计的初步能力，比如说，选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等一些最基本的能力；第三，还能培养我们创新精神、实践能力与创业精神，包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风与精神。而作为一个即将毕业的高年级学生来说，毕业论文也是检验我们四年来学习成果的一个最好方法。

学术论文根据其写作的方法不同，还能分成论证型论文、考证型论文、调研型论文、争鸣型论文、综述型论文。学术论文写作的过程中，要时刻牢记它的一些特点：科学性、创新性、学术性。其中，学术论文的科学性十分重要，在写学术论文时，要求作者从实际出发，不能根据自己的兴趣爱好对事实的陈述带有偏误，否则这会严重影响到一片论文的严谨性。另外，学术论文的研究数据必须真实可信，在有条件的情况下，最好能够自己亲自做调查，得出的第一手资料会具有十分宝贵的价值，能增加学术论文的可信度。

在论文写作指导课上，多位老师都再三强调，论文的选题十分重要，一片论文成功与否的关键就在于选题是否成功。而我们对论文接触不多，往往会走入论文选题的误区，以为论文题目选的大而广就能有内容写，其实情况完全相反，在现在的初级阶段就选择过大过宽的论文题目会造成我们的论文内容零乱，主题不明确，泛泛而谈的情况。在我们现在的阶段，选择论文的题目，一定要选择一个小的切入点，提出一个小问题，集中精力去解决它，提出自己的观点，这样才能做到深入而新颖。比如，在众多大师严谨的论点中，我们难以找他们的空白点，也难以做出比他们更加深入的研究，可以换一种思路，找出不同流派的学者论文观点之间的分歧点或者是汇集点作为论文写作的切入点。在前人的研究成果上加以概括归纳和完善，对于我们初级阶段的同学来说，这无疑是锻炼我们写论文的好方法。

学术论文材料的搜集和整理是写论文的一个重要步骤，在写作论文之前，我们应该搜集大量的与自己论文有关的材料，比如一些理论，在搜集到材料之后要及时的归纳整理，选择自己需要的提炼出基本观点。在确定论文选题之前，就要充分考虑自己是否能够搜集到丰富的材料，对于我们来说，选题太旧没有新意会使论文失去写作的意义，而选题太难或者过偏找不到任何所需要的材料，也会使我们的论文写作无法进行下去。因此，在选题时要充分考虑可行性，材料的搜集和整理也是论文写作的基础性工作。

除此之外，开题报告的撰写也是我们毕业论文写作的一个重要环节，开题报告是日后开展研究工作的准绳。在这一阶段我们所要做的是了解别人在这一领域研究的基本情况，掌握与课题相关的基础理论知识。我们需要在开题报告上以课题的国内外背景作为出发点阐明我们的论文到底有何写作意义。论文的主体部分，比如摘要，关键字，引言，正文部分，注释和参考文献都有一定的要求和规范。

论文学术研究心得体会怎么写篇三

5%的比例，我不幸中签，被抽到校级统一答辩，5月31日上午在研究生院参加了论文答辩，有惊无险，最后顺利通过了答辩，两证似乎已在向我招手了，但貌似还有一个人工审错，阿门，但愿不会又抽到我!

能顺利通过答辩，在此首先衷心感谢我的导师，没有导师的严格要求和悉心指导，就没有我现在的成绩，其次要感谢班主任的多次帮助，最后要感谢几位学长的经验传授。鉴于有几位兄弟姐妹咨询我答辩情况，我借此机会作个简单总结，望能给大家有所帮助。

由于我本科阶段没有经历过答辩，所以此次答辩于我而言是首次，尽管导师让我好好准备，不用紧张，但我心里总打鼓不知从何着手。而且，答辩前一天还弄了点小插曲，让我更没底，本来我抽签是19号，30日按正常应该是1至13号答辩，31日从14号开始，我排第六个，没曾想30号下午接到财大老师电话说31号我第一个参加答辩，14号至18号同学临时通知提前答辩了，30号下午就参加了答辩!一个电话把我搞得有点懵。我本来还指望学习下别的同学是怎么进行答辩然后依瓢画葫芦，这下死翘了，我零经验的人要成为别人的瓢了!事已至此，无路可退了，但想到论文是自己一个个字码出来的，经过这么多次修改，已经了然于胸，又有何惧怕的呢!瞬间自信心暴增，哈哈。

好，旁话少说，切入正题，答辩，首先得对规则掌握，而我由于30号没时间提前去旁听其他人的答辩(其实是不知道还可以进行旁听，以为不能旁听呢，我实在太out了!)，不知道答辩规则是怎么样的，我这次把它给排下来了(见照片)，相信学校统一答辩和我们院系答辩程序应该是差不多的，各位可以参考下。

针对程序的8点，我结合我的答辩经过，说说我的经验教训哈。望能给兄弟姐妹提供点参考价值。

论文学术研究心得体会怎么写篇四

学术研究是一种深入探究、发现新知的过程，通过对问题的深入思考和分析，得出结论并产生新的见解。它不仅帮助我们拓宽视野，增加知识，也提高了我们的思维能力和解决问题的能力。在我进行学术研究的过程中，我积累了一些心得体会，下面将从问题定位、方法选择、数据分析、结果讨论和总结五个方面进行阐述。

首先，在进行学术研究之前，问题的定位非常重要。一个好的问题可以引发我们的兴趣，激发我们的研究激情。在选择研究问题时，我们要考虑到问题的实际意义和研究的可行性。我们要确保问题有一定的研究价值和独特性，并且有足够的数据或文献来支持我们的研究。同时，问题的定位也需要结合自己的兴趣和专业背景，避免盲目跟风和随意选择。

其次，方法的选择对于研究的成果非常重要。不同的研究问题需要采用不同的研究方法，例如实证研究、理论研究、案例研究等。在选择方法时，我们要考虑到问题的本质，选择最适合的方法来解决问题。同时，我们还要关注方法的可行性和实施难度，避免选择高难度的方法导致研究进程困难重重。此外，在方法选择的过程中，我们需要广泛查阅相关文献，并咨询导师或其他专家的意见，以确保选择的方法正确可行。

第三，数据分析是研究过程中不可或缺的环节。在进行数据分析时，我们需要熟悉统计学知识和相应的分析工具。首先，我们需要进行数据的整理和清洗，剔除异常值和缺失值，确保数据的准确性和完整性。然后，我们可以采用合适的统计方法对数据进行分析，并将分析结果进行解读和说明。在数据分析的过程中，我们需要保持逻辑性和严谨性，以确保结果的可靠性和有效性。

第四，研究结果的讨论是学术研究中的关键环节。在进行结果讨论时，我们需要全面分析研究结果，并结合已有文献进行比较和对比。我们要深入挖掘结果背后的原因和机制，并提出自己的观点和解释。在讨论结果的过程中，我们还可以提出未来研究的方向和改进的建议，以推动学术研究的进一步发展。

最后，总结是学术研究中的必要环节。在总结时，我们要回顾整个研究过程，对研究目标、问题、方法、数据分析和结果进行总结。同时，我们还需要总结研究中的不足和局限性，讨论未来的研究方向和改进的空间。总结是对学术研究的一个反思和回顾，可以帮助我们吸取经验教训，提高研究能力和水平。

总而言之，学术研究是一种探索和创新的过程，需要我们具备问题定位、方法选择、数据分析、结果讨论和总结的能力。通过进行学术研究，我们可以不断提高自己的知识水平和解决问题的能力，更好地适应社会的发展和改变。因此，我们要积极参与学术研究，不断提升自己的能力和素质，为社会做出更大的贡献。

论文学术研究心得体会怎么写篇五

mba教学环节：课程+论文。

论文开题条件：学分修满，其他条件：实习环节等。

建议时间：越早越好，可以课程一结束马上开题，开题以后马上答辩(如果你事前写好的话)！

论文的特点。

mba论文：运用mba期间所学的知识解决现实问题。

(1)实践性(对于实际问题有指导意义)。

(2)先进性(体现国内外先进的管理思想，较新的领域)。

(3)创新性(创新的解决问题思路)。

(4)理论意义(不追求)。

论文读者：指导老师、答辩委员会、企业领导、教指委。

3.论文选题。

从工作中发现问题(在工作岗位上的同学)。

例1：工作中的不足。

例2：工作内容的提炼。

从实践中发现问题(不在工作岗位上的同学)。

带着问题观察。

描述现象。

提出问题。

论文的一般论述过程。

论文的总体思路。

发现问题提出解决思路解决问题，效果分析。

mba论文主要内容：

企业内外部环境。

竞争态势分析。

存在问题。

解决问题的'因素分析。

解决方案。

方案的实施。

实施结果。

5.论文标题与提纲。

避免文不对题。

不能太大。

我国证券业某地场分析。

不能太小。

财务软件开发企业中开发团队管理的效果评估。

2-3个概念。

移动通讯公司客户服务平台的建立。

避免过多的修饰语。

中国建设银行安徽某某分行股份制改制时期人力资源绩效考评系统的研究。

避免学术化。

人才招聘中的动态博奕模型研究。

写作前列出三级提纲。

提纲中反映的思想。

章节安排：一般5-6章。

章节标题：个性化，特色鲜明。

例子:。

平庸的:4.1渠道建设要素分析。

鲜明的:4.1扁平化渠道建设要素。

6.几类论文提纲的例子。

mba目前四个主要方向：

战略、人力资源、信息管理、金融与财务。

其他可选方向：

某地场营销、生产运作、物流等。

7.几类论文提纲的例子。

可选题目：某开发区发展战略选择。

建议提纲：

1.某开发区内外部环境分析。

2.发展过程中面临的突出问题。

环境不利、产业定位不清、吸引投资不力。

3.问题分析，要素分析。

4.解决方案(多个方案，选择倾向)。

5.以电子与环保为主要方向的战略实施(问题怎么得到解决)。

6.结语。

6.几类论文提纲的例子。

原始想法：网校如何开展营销。

题目：远程教育营销渠道建设的研究。

1．企业经营现状分析。

2．远程教育竞争状况分析。

远程教育状况，分析竞争状况(五力模型)。

3．网校经营过程中存在的问题。

多个问题，主要问题是营销渠道。

4．以中学为主的渠道建设思路。

5．实施过程需要注意的主要问题与风险。

6．结论。

论文学术研究心得体会怎么写篇六

材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内容的，内容要通过形式来表现。三者的完美结合是内容和形式的统一。

材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材料积累起来的。因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保存。材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要保证所得结果可信，排除假象。一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。

观点应明确，客观辩证。不要、也不能回避不同观点。从论文定题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。要和国内外文献上的观点相比较，也要和自己实验室过去的观点相比较。在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。

论文的文字要自然流畅，“言而无文，行之不远”。但也不要华丽雕琢，目的是“文以载道”。论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实，分寸恰当。

(二)论文写作——准备和动笔。

论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一般总是三步过程。论文写前深思熟虑，全局在胸;充分打好论文腹稿，提起笔来，一气呵成;写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。

不会写论文的人相反。肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。写论文的良好准备应该有三个阶段。

1.论文写作——近期(写时)准备。

是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿，列出论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写论文的关键阶段。这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。

2.论文写作——中期(做时)准备。

会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究工作的全过程中都考虑着写论文。论文“题目”和“引言”是论证时各种思考的凝炼。“材料和方法”是在找方法、建方法时形成的，写论文时只要如实叙述就可以了。“实验结果”是在实验设计、实验操作、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的。“讨论”是综合平时的思考，同周围人员经常讨论商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的，是将平时思考过的众多问题集中几个主要观点以讨论的形式表达出来。“结论”则只须将最终结果归纳一下就可以了。所以会写论文的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成着最后的论文。这整个过程就是论文的中期准备。可见，中期准备以论文题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是论文中期准备完成之时。

3.论文写作——远期(学时)准备。

如果只是着力于做好论文近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的论文，这就要看论文作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的积累和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。这决不是一朝一夕所能企及，而是终生积累训练而就的。这就是为什么要强调“读书破万卷，下笔如有神”，“尔果欲学诗，功夫在诗外”了。这些平时积累的功夫，决定着作者论文的写作水平，而论文写作水平又影响着论文的传播。这种能力不是临用时提得高的，而是要作者从年轻时就下苦功的。

(三)论文写作——审稿与修改。

一气呵成写好论文稿件后，是要反复修改、千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，还应请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家审阅。论文修改时凡是属于写作规格和篇幅方面的问题应按刊物规定的要求修改。作为论文作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。但论文审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静考虑，该列入论文的列入，不必列入的不要列入。写论文只有“删繁就简三秋树”，才能“领导标新”地开出“二月花”。

论文学术研究心得体会怎么写篇七

近日，我参加了一场关于学术研究的专题讲座，其中讲座涉及的内容既丰富又深刻，让我受益匪浅。在这篇文章中，我想分享我的心得体会，希望能够激励自己和其他有志于学术研究的人们。

第一段，背景介绍。首先，我想介绍一下这场专题讲座的背景信息。本次讲座由一位著名学者和一位行业领袖进行分享和探讨。他们的研究和实践经验丰富，是业界内的领军人物。讲座的主题涵盖了研究的整个过程，包括研究设计、实验方法、数据分析和结果解释。听完这场讲座，我们能够了解到如何开展有效的研究和如何在学术界和实践中推广研究成果。

第二段，启示与启迪。讲座介绍了许多有趣的实例和故事，例如如何从乔布斯的推销和市场调研中获得灵感，以及如何从谷歌的创新文化中学到从失败中学习的经验教训。此外，讲座重点强调了方法的重要性，不仅仅是实验方法和数据收集的技巧水平，还包括深思熟虑和抱持批判思维的态度。我们可以从这场讲座中得到很多启示和启迪，而这些启示和启迪是我们学术研究中所需要的。

第三段，方法论的启示。本次专题讲座强调了研究过程中的方法论。研究设计的合理性非常重要，这需要认真考虑研究问题、背景和目标。讲座还介绍了一些常用的实验和调查方法，同时强调数据统计的分析能力和结果的解释力。从方法论的角度出发，我们可以更好地把握研究的逻辑和思路，帮助我们更好地设计和实施研究计划。

第四段，研究思路的启示。此次专题讲座重要的一点是它鼓励了我们在研究设计中抱持反思和批判精神。在研究过程中，我们不仅需要有创新的想法，还需要学会提出有价值的问题并从多个角度去回答这些问题，这需要我们具备全面的视野和批判性的思考能力。通过这场讲座，我们得到了充分的encouragement，深化了我们对研究思路的理解和研究意义的追求。

第五段，总结与反思。对于我的个人学术研究而言，这次专题讲座的价值是非常高的。讲座提供了关于学术研究的知识和方法论方面的启迪，鼓舞了我的研究积极性和研究情感。通过这次参加这样具有思想深度的专题讲座，我意识到，在学术之路上，仅仅具备好的知识或技能是远远不够的，重要的是要有正确的方法和态度，以及深度和广度的思考和认识。总之，我们都应该认真思考和把握研究过程中的多个环节与基本要求，不断深化的研究视野和批判性精神，这样，我们才能够更好地推进研究的效果和研究计划的实施。

论文学术研究心得体会怎么写篇八

古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我们在修改论文中借鉴和参考，论文修改方法。

在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水平。

我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问曰：‘解否?抠曰‘解，则录之，不解，则又复易之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。

热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，作者的思想和情绪还难以从论文中超脱出来，按原来固定思路，难以发现初稿中的问题，也难以判断论文写作的得失、成败。只有把稿子搁上一段时间，作者头脑冷静了，原来的偏爱和偏见也淡薄了，重读初稿，就容易摆脱原来固定思路的束缚，论文写作《论文修改方法》。特别是作者经过阅读有关资料和思索有关问题，产生新的感受，新的认识，再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处，通过删除多余、增补不足，使论文水平有新的提高。古人对这种方法论述很多。李渔《闲情偶寄》说：“文章出自己手，无一非佳；诗、赋、论，其初成，无语不妙，追易日经时之后，取而视之，则奶媸好丑之间，非特人能辨别，我亦自解雌黄矣。”唐彪《读书作文谱》也说：“当其甫作就时，疵病亦不能自己，惟过数月始能知之。……当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，研媸了然于心，改之自易。”现代作家中也有不少人谈过这方面的经验，鲁迅说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”(《致叶紫》)在实践中也有不少人是这样做的。作家刘绍棠，起草时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，把写完的东西抄在白纸上，边抄边改，又过若干时间，拿来再改，经过几次修改后，才清清楚楚誊在稿纸上。这些经验，在实践中都是行之有效的，论文写作的修改也是适用的。

论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改。这种修改方法，对论文中存在的一些毛病，如语句不通、衔接不紧、缺词漏字、情感不相称等语言表达方面的问题，光看不容易发现，但一诵读就读出来了，甚至有时仅凭“语感”也能发现不妥之处。古代一些诗人写作读文，总是反复吟唱，直改到顺口为止。杜甫是“新诗改罢自长吟”的。他诗写完了，要反复长吟诵读，在诵读中发现问题，然后再改。写诗如此，作文也需如此。一些有经验的作家很重视这种修改文章的方法。老舍说：“文章写完之后，可以念给别人听听。念一念，那些不恰当的字句，不顺口的地方，就显露出来了，才可以一一修改，文章叫人念着舒服顺口，要花很多心思和功夫。”大学生写毕业论文，语言运用还不太熟练，运用这种方法发现问题，是应该提倡的。

论文修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。有些学生在修改稿子时往往乱涂乱画，这样不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。正确使用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。

正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改论文时，能正确地运用这些符号，可以使修改的稿子保持整洁，理清头绪。

论文学术研究心得体会怎么写篇九

results不少人在写论文的时候会把results和discussion两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。这两种做法的选择，取决于文章的类型。

如果你的结果在分析的同时进行讨论更加合适，并不适合单独拿出来分析（或者是那样做很困难，导致discussion成为鸡肋的时候），那么合在一起写是合适的；反之就要放在一起写。因为我没有放在一起写的经验，所以这里就只好单独分开来说了。

希望有合在一起写经验的人能够补充这方面的内容。 results部分的要求是四个字：翔实准确。

翔实就是要提供最为全面的分析结果，一切从你的实验当中能够得到的结果都应该提供给读者，不要故意的隐瞒或者遗漏某些重要的结果。准确就是结果必须是要真实的，不能是伪造合篡改的。

从某种意义上来说，结果不够翔实并不会导致论文直接被拒，但是结果的真实性被人怀疑的话就肯定会被拒。在结果的提供上，一般是表格和图两种方式。

不同的杂志对于图表的要求并不完全一致，应该要根据杂志的要求分别对待。表格的优点是能够清晰的展示论文获得的第一手结果，便于后人在研究时进行引用和对比。

图的优点在于能够讲数据的变化趋势灵活的表现出来，表达上更为直接和富于感染力。应该来说，图表应该结合起来使用，这样能各自取长补短，使得结果的展现更加丰富。

应该要提出的一点是：现在大家越来越喜欢给各种各样的图，但是杂志社的要求却是要尽量限制图的个数。因为这样子会增加排版的困难，版面也会增加，出版社的支出也就会增加。

因此，我的建议是大家在提供图的时候，尽量用最少的图提供最多的信息，一般来说最多不要超过8个。图太多了，会显得过于罗索和累赘，主编那里就不会很欣赏。

必要的时候可以用表格来替代一些图。图片的格式每个杂志不太一样，要求tif格式的比较多，不推荐使用bmp（jpg就更不能用）。

有人说用矢量图清楚些，我的感觉和tif格式的没什么区别，只要足够清晰也就可以了。彩色图片的使用要慎重，因为黑白图片可以免费，但是彩色图片是绝对要收费，而且价格不菲。

在results和discussion分开写的情况下，results部分尽量不要设计对结果的评论，最多是总结的陈述结果也就可以了。否则造成这两部分的内容上的重叠，会显得很累赘，对discussion的描述不利。

结果的描述上也要注意层次之间的安排，要按照条理性的要求分别描述，显得有逻辑性一些。不要乱七八糟的堆在一起，只是给出来了就可以了。

结果给的一团糟，会大大降低论文的可读性，吃亏的最终是自己。 results中大多都要提供统计性的结果，例如方差分析等。

这些细节问题虽然关系不大，但是注意格式要统一，不要乱七八糟各自为战。统计分析结果过多时，可以用表格的方式来给出，具体上可以参照spss软件分析之后的结果。

如果论文结果部分通篇都是统计分析的数据，会显得凌乱不堪，表格的形式会避免这种情况的发生。

论文学术研究心得体会怎么写篇十

上周参加了关于“读教研写”的线上培训活动，有来自不同学校的“优秀团队”成果分享，也有“杰出水手”的学术论坛，更有关于选题及论文指导的专家讲座，虽然时间短暂，但是受益良多。

众所周知，教师们无论是主管部门的考核、评职称、还是自身专业发展进步，以及个人的兴趣爱好，教学论文的撰写与发表都显得十分紧迫的，而这个讲座对广大一线教师来说犹如雪中送炭。尤其是最后关于选题及论文指导的专家讲座，直接帮助了很多老师在论文写在方面的困惑。

我结合专家讲座的内容以及自己的理解进行了整理，首先在论文的选题上要有创新性，文贵于新．是否具有创新性是选题的重要标准之一。对于一线教师来说，我们常常能发现一些别人所不甚了解的新内容，可能是自己对教材文本的解读，也可能是基于对学生的了解进行的内容重组与整合。

其次是论文的引导性，作为写作的主题，我们应该先思考一个问题，自己喜欢读什么样的文章，什么样的文章更有价值，更有意义，更能给自己带来收获。带着这样的问题去构思和写作自己的论文才能过让自己的论文更有启发意义，让读者在阅读的.过程中和自己产生共鸣。另外这个引导性还体现在价值观的引导性，论文从某一方面来说其实也是在传递一种个人的教育观，描述自己的教育事件。

所以在我看来，撰写论文也是一种以文字为媒介，用创新的方式传递自己的具有一定引导性的教育观点以及描述教育事件的文章。

论文学术研究心得体会怎么写篇十一

学者们常常聚集在一起，分享他们的研究成果、交流思想、互相启发和激励。对于学术研究的爱好者而言，参加专题讲座可以提高他们的专业水平，帮助他们更好地掌握研究方法和技巧。最近我也参加了一场学术研究专题讲座，有了独特的体会和收获。

第二段：主体部分之一。

在这场专题讲座中，讲师详尽地介绍了研究建议书的撰写方法和步骤。他强调了研究建议书对于研究项目的重要性，并且解释了策划过程在研究设计中的作用。听完讲座后，我意识到在研究前全面考虑问题的重要性。我曾经盲目地进入研究项目，却忽视了问题的总体规划，导致研究结果不如意。这次讲座给我的启示是，提前规划研究过程，制定详细的计划，可以增加研究的成果和准确性。

第三段：主体部分之二。

除了介绍研究建议书的撰写方法，讲师还讲解了量化研究的基本原理和技巧。他描述了如何制定有效的问卷问题、如何选择样本和如何分析收集到的数据。我从讲座中学到了如何使用统计分析软件和如何避免常见的量化研究偏误。这对我个人而言，对于组织和分析数据的背景，将会是一个提高研究质量的巨大优势。

第四段：主体部分之三。

最后，讲师对质性研究方法进行了阐述。他重申了质性研究强调的独特性和具体性，这点不光是方法的选择，还包括研究人员如何在项目中面对逆境，如何构建参与研究的团队，还有如何找到并订制合适的工具。质性研究的一个优点是让研究者可以深入理解被研究对象的行为，但同时也要注意数据收集和分析的主观性。在这一部分之后，我对质性研究方法的理解也更加深入了，了解到在采取此研究方法时需要重视课题分析，准确判断需求和研究目标。

第五段：结论。

在这场专题讲座后，我深入了解了研究设计过程中诸多细节，重拾了制定和执行研究过程中的信心，了解到了如何避免一些研究中的常见错误。此外，我在这次讲座中结交了许多同样热爱学术研究的人，我们一起分享了经验和见解。讲座切实地提高了我的专业水平，让我更有信心和积极性去进一步开展自己的研究工作。

论文学术研究心得体会怎么写篇十二

班主任在学术研究的道路上，需要不断积累和提升自己的知识和技能，以更好地应对学生的需求，并促进他们的全面发展。作为一名班主任多年来的学术研究心得与体会，我深切体会到了教育的重要性和人才培养的责任感。在这个过程中，我认为班主任学术研究的心得主要体现在学科知识的扎实，教育理念的创新，学生需求的及时满足，以及家校合作的良好建立等方面。

首先，学科知识的扎实是班主任学术研究的重要基础。作为一名班主任，我们首先需要具备深厚的学科知识，以便能够对学生进行有效指导和教育。在我的学术研究中，我时刻保持对学科知识的关注和学习，通过阅读专业书籍、参加学术研讨会等方式，不断提升自己的学科水平。只有掌握了扎实的学科知识，我们才能准确判断学生的学习情况和需求，制定相应的教育方案，帮助他们取得更好的学业成绩。

其次，教育理念的创新对于班主任学术研究也至关重要。随着教育环境和学生需求的不断变化，传统的教学模式已经不能完全满足学生的需要。作为班主任，我们应当保持教育理念的更新和创新，探索适合学生成长和发展的新方法和策略。在我的学术研究中，我不断了解和尝试新的教学理念和方法，如问题导向学习、合作学习等，以提高教学效果，培养学生的创新思维和综合能力。

第三，在班主任学术研究中及时满足学生需求是我们的核心任务之一。每个学生都是独特的个体，他们在学习、生活和心理方面都有不同的需求。班主任应当关注学生的个体差异，及时满足他们的需求，帮助他们充分发展潜能。在我的学术研究中，我经常与学生进行交流和沟通，了解他们的学习困惑和心理需求，在教学中针对性地进行帮助和引导。通过这种方式，我发现学生的学习兴趣和动力得到了提高，他们的成绩和综合素质也有了明显的提升。

第四，家校合作的良好建立是班主任学术研究中不可或缺的重要环节。家庭是学生成长的重要支撑力量，班主任和家长的密切合作对学生的发展起着至关重要的作用。在我的学术研究中，我多次与家长进行有效沟通和交流，在教育孩子的过程中建立起了良好的信任和合作关系。通过与家长的合作，我们共同关注学生的学习和成长，制定相应的教育计划和行动方案，实现家校联动，共同培养孩子的全面素质。

总之，班主任学术研究的心得和体会涉及到学科知识的扎实，教育理念的创新，学生需求的及时满足，以及与家长的良好合作等多个方面。通过不断学习和实践，我们作为班主任能够更好地履行自己的职责和使命，为学生的成长与发展贡献自己的力量。希望班主任们能够不断总结和分享自己的学术研究心得，共同促进教育事业的不断发展。

论文学术研究心得体会怎么写篇十三

在大学学习期间，参加学术研究专题讲座已经成为我提高学术水平，增长知识的主要方式之一。最近，我又参加了一场由我校知名学者举办的学术研究专题讲座，本文旨在分享我在这次讲座中的心得体会。

第二段：主题介绍。

这次专题讲座的主题是“从人才流动角度分析创新能力培养机制”，主讲人是我校经济学院的一位教授。教授通过对人才流动的现状进行梳理，结合国内外相关数据，深入分析了当前创新能力培养机制的不足之处，以及如何改进现有的教育培养模式，从而提升创新能力。

第三段：专业知识拓展。

作为一名经济专业的学生，我通过这次讲座，对人才流动、创新能力培养等专业知识有了更深入的了解。特别是在教授介绍国外一些先进的培训模式时，让我意识到国内目前创新能力培养仍存在瓶颈，需要拓展国际视野，吸收国外的优秀经验，推广到国内。

第四段：思考与收获。

此次专题讲座还让我深刻思考了“创新能力培养”这个话题。从教育的角度来说，只有打破旧有的教育模式与体系，从根本上改变人才的培养方式，才能培养出具有创新意识和实践能力的新型人才。同时，对于我们学生而言，只有积极探索、勇担责任，培养自己的创新意识和实践能力，才能更好地将理论知识转化为实践成果。

第五段：总结。

最后，衷心感谢这位教授的专题讲座，让我受益匪浅。通过这次讲座，我不仅进一步认识到学术研究的重要性，更明白了我们作为未来的经济学家，需要注重理论与实践相结合的能力培养，这是提升个人竞争力、为社会作出贡献的必由之路。

论文学术研究心得体会怎么写篇十四

其次，对于很多忙于找工作的同学，这次毕业论文答辩更是忙中添乱。原本极为正式、极为严肃的一件事情，或者说大学四年最为重要的一件事情，最后却不了了之。感觉很是滑稽，这就是大学，这就是毕业论文。简直就是搞笑。这些同学忙于找工作，如果说还可以理解，对于那些读研的同学也这样，就实在说不过去了。试想就连这些读研的同学对于毕业论文都不重视，就是应付，这样他们在以后的研究生学习中会取得多大成就，当然不是说现在认真准备的同学将来就一定能取得很大的成就，他们不努力就一定没有成就。但这种态度能行吗?这样的学术姿态能信吗?也难怪大学现今成批量生产，其质量也是可想而知，未来的发展也难怪难又难!

第三，通过答辩及旁听答辩，发现一个非常普遍的问题。现今的同学都学的很是谦虚，中国自古以来的传统美德在他们身上得到了很好的发扬与继承。谦虚固然很好，但做学问总应有几分锐气，几份挑战的勇气，几分气魄。只是一味的谦虚、谦让、自贬，看不出有啥意思。当然这种毛病自己身上也有，而且和他们一样严重。最近看了《上学记》真有些羡慕当年那些学生们的生活，尽管身处乱世，却有一份读书的热情，一份挑战权威的豪气，一份真读书的姿态。而今的我们总是多了几分世故，几多现实，几多聪明，除了最终结果，一切都是形势，无所谓阿!

第四，就是学识之间的差距。一个人的读书量、知识面似乎永远都不足够大、不足够多。自己现在的这点水平和老师比起来就是没水平。可老师的水平真有那么高吗?对于只是流于形式的答辩，这种学识有几分是真?似乎只是一种表面化、日常交际语而已，无关痛痒，无关是非。

此情此景此语，实在让人泄气与窒息。

论文学术研究心得体会怎么写篇十五

近年来，班主任工作不仅包括管理、教育等方面的工作，还应注重学术研究的实践和探索，以提高自身的专业素养和教育教学水平。在我担任班主任工作多年的经验中，我深深感受到学术研究对于班主任的重要性。在学术研究中，我不仅得以拓宽自己的知识领域，还获得了很多的启示和心得体会。

首先，班主任学术研究让我更加深入地了解教育理论和实践。班主任工作中，我们面对的是学生群体，每个学生背景和需求都不同。通过学术研究，我能够研读各类教育理论和教育实践的案例，借鉴其中的经验和教训，从而更好地指导学生的成长和发展。例如，通过研究学习型班级的建设经验，我们班级组织了多种形式的小组合作学习活动，提升学生成绩和合作能力。

其次，班主任学术研究为我提供了与专业人士交流的机会。在参加一些学术研讨会和研究组织的活动中，我有机会结识到一些学界大咖和同行专家。通过与他们的交流和互动，我能够了解到最新的教育动态和前沿的研究成果。这不仅丰富了我的专业知识，也拓宽了我的学术视野。从中，我也汲取到了很多的教育教学经验，对我日后的工作起到了重要的指导作用。

第三，班主任学术研究促使我深思教育问题的根本。在日常的工作中，我们面对的是各种各样的教育问题，例如学生学习动力不足、家庭教育环境问题等。这些问题的产生往往与根本的教育问题有关，例如教育方式、评价体系等。通过学术研究，我得以从更广阔的层面去思考教育问题的本质和解决办法。在研究评价体系改革方面，我发现调动学生积极性并不仅仅是给予奖励和竞争，更关键的是激发学生内在的学习动力和价值追求。

另外，班主任学术研究也迫使我不断提升自己的专业能力和研究方法。学术研究需要严谨的思维和研究方法的运用。在这个过程中，我不仅需要不断学习和吸收新的理论知识，还需要运用科学的研究方法进行问题的分析和解决。通过系统的学术研究训练，我逐渐掌握了如何收集和分析数据、撰写科研论文等技巧。这使我在学术研究和教育教学工作中，都能够运用科学的方法和手段，对问题进行深入的剖析和解决，提高我的工作效率和质量。

总结而言，班主任学术研究对于提高教育教学水平和专业素养具有重要意义。通过学术研究，班主任们能够更深入地了解教育理论和实践，与专业人士交流，思考教育问题的根本，并提升自己的专业能力和研究方法。只有不断地追求知识和专业素养的提升，我们才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

论文学术研究心得体会怎么写篇十六

文献阅读法。通过网络资源、高校图书馆网络数据库资源、校图书馆馆藏图书等方式，获得与研究课题相关的文献资料。网络资源一般使用cnki，万方。通过大量文献的阅读和学习，吸取了国内外专家学者的研究精华，形成了自己研究的理论框架。

定性和定量分析相结合。一些如经济总量分析、人员迁徙、消费结构等涉及量化指标的分析，需采用定性和定量分析方法相结合的方式。对于行业和企业则多以官方统计数据和年报季报为基础，采用经济模型进行了定量分析。

微观与宏观分析相结合。从宏观处着手，找到各类影响因素，然后再以某一行业为例，即从微观的角度，进一步论证其准确度。在此基础上，微观与宏观相结合的分析更加能够印证某一领域的发展状况和进展情况等。

理论与实际分析相结合。论文研究必须经过一定的理论基础，但只有理论，论文显得枯燥，加上一些实际案例，比如以公司、实例为例，提出具有可操作性的对策，使研究结果建议更具有科学性。

调查法。调查法是科学研究中最常用的方法之一。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

系统科学法。系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。