学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
描写语文中的古文研修心得体会范文一
我踏入雨水的世界,浑身上下顷刻湿透,雾更浓了,天更暗了,我更冷了。悲伤如乌云般严密地遮住了天空,抹掉了最后的阳光,只剩下飕飕的凉风与无边的黑暗。
离家出走,这是第一次,我望着灰蒙蒙的天空发愣,任凭雨水在头顶不停落下,在发丝凝成水珠,再滴到地上,周围寂静无声,突然,我整个人被用力的一扯,回过神来,整个人已经被拉入雨伞的荫庇中,抬起头,语文老师的模样映入我眼帘,她一脸关切:“放学这么久了,还没有人来接你吗?”我支支吾吾,双手揪着衣角:“不是……”犹豫着,却不知不觉把心里的委屈像倒豆子似的全部说了出来,她不语,却往后退了一步。我以为她一定会劝我回家,或打电话告诉我的家长,可她没有。
她淡淡一笑,伸出手说:“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措,竟伸出了两只手。犹豫后一愣,将右手猛然缩回,当我将冰凉的手,放到她温暖的手心时,心里的冰层被这种温暖融化成一片海洋。
我有点恍惚,这是那个板着脸在课堂上批评我的语文老师吗?我眯起眼,把语文老师的身影安置于我眼中一遍又一遍,很熟悉,又有点陌生,让人感到温暖的陌生……我遐想,老师突然开口:“父母要求的这么严啊!”我有些慌乱,眼睛碰上老师关切的微笑,我呼出一口气:“只是在学习方面啦”!
不经意间,我已经走到了老师家,进屋我很没礼貌地四处张望,老师微笑着说:“在沙发上坐一会儿吧”,然后倒了一杯水给我。我赶紧地接过:“谢谢老师”,完全发自内心。老师微笑着“不用客气”,我想和你谈谈今天的事儿”,我差点儿被呛,到赶紧坐好。
“小草不会一直嫩绿,总有枯萎的时候,但再遇到阳春,它更会坚强;花朵不会一直艳丽,总有凋谢的时候,但再逢盛夏,它会更娇艳;天空也不会一直晴朗,总会有乌云密布时……”,她顿了顿,指指外面,“但马上又要晴天啦,万里无云,多么好看!”老师的脸上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到,一下子没了忧伤。
“人不也这样吗?暂时的困难挫折又算什么呢?只要重振精神积极向上,一切都会被打倒的,我坚信”。恍然大悟之后,正对上老师的目光——那是带着信任、慈爱、鼓励的目光。“一次考不好没关系,老师看你下一次的表现”。她把手搭在我的肩膀上,又轻轻的一捏,好像给了我无穷力量。“你的家长一定很着急,会发疯的”。老师挂了一下脸笑意,拿起手机递给我。
我静静地拨打妈妈的电话,等待妈妈接我回家。语文老师的身影再次映入我的眼中,融入在我的脑海里。她没有训斥我,只是简单的几句话就解开了我的心结,给迷茫的我,面对挫折的勇气和信心。她为我在黑夜点燃了一盏明灯,送来了光明与温暖。
因为有老师的一片爱心浇灌,一番辛苦耕耘,才会有桃李的鲜艳,稻麦的金黄。滴水之恩,当涌泉相报。老师啊!您在我眼中就像一根红烛,您的背后,燃烧的是一个伟大的灵魂。
描写语文中的古文研修心得体会范文二
本学期我们的学习计划如下,希望同学们认真学习,在复习中做到心中有数,力求达到事半功倍的学习效果。
一、回归教材
初步拟定38天。这一环节是中考语文复习的起始环节,关键环节。本阶段以七——九年级六册课本为根本立足点,期待通过这一阶段的复习,同学们能回顾起学过的知识点。
专题日期天数:
1、文言文专题__月__日——__月__日__天。
2、议论文专题__月__日——__月__日__天。
3、说明文专题。
4、散文专题__月__日——__月__日__天。
5、小说专题:在复习过程中,老师会适时为同学们准备相应的习题,针对训练。
二、专题复习阶段
初步拟定25天。
专题日期天数:
标点、病句:__月__日至__日__天。
语法、修辞:__月__日至__日__天。
期中考试:5天
课外古诗词:__月__日至__日__天。
作文:__月__日至__日__天。
三、模拟演练
集中于__月__日至__月__日,其他时间段也会穿插模拟考试。
在未来的日子里,为自己喝彩!在今后的岁月里,把每一个日子都读成风景!
描写语文中的古文研修心得体会范文三
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜,润物细无声”、“桃李无言,下自成蹊”……从小学开始我们就背了许多赞美老师的诗句。但并不懂其中的含义,直到我上了初中。
一次偶然,我当上了语文课代表,每天早上收作业,下午发作业,往返于教室与办公室之间。重复的路上发生了许多故事。这些事也让我对老师这一职业有了更深入的了解。
上学期的一次,让我印象深刻。下午,我们进办公室时没关门,门外的冷风灌进办公室,将空调送出的暖风一丝丝赶出房间。“你们冷不冷啊?没看见我感冒了?”袁老师一边用带着鼻音的声音说一边用卫生纸擦了擦微红的鼻头。
再看办公桌上,除了作业本和几只笔以外,就是数团卫生纸占据着桌面,是本就不大的桌子看上去更加满满荡荡的。铺散的纸团,记录着老师坚持耕耘的不易与热爱学生的心。
回想今天上课时,老师也是用这略带鼻音的声音为我们讲完了整堂课,中间还有几次咳嗽打断了讲课。老师本可以请假在家把病养好了再来,可是她没有,她带着病来为我们上课,改作业。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师都是这样,将自己的健康置于教育学生之后,用自己知识凝结成的丝为学生铺出前进的路,将自己燃烧,散发的光和热温暖着每一个走在求知路上的学生。
老师,是辛勤的园丁,培育着祖国的未来;老师,是灵魂的工程师,构造着未来的栋梁;老师,更是无私的奉献者,将自己的知识悉数传授给学生,不求回报。
现在,我明白了。教师,就是世上最美的职业,最神圣的人。
描写语文中的古文研修心得体会范文四
我感激阳光,它带给我温暖;我感激清泉,它带给我甘甜;我更感激我的教师们,是他们带给了我人生的道理。
我心目中的教师并不是一个十全十美的人,因为每个人都不是十全十美的,金无足赤,人无完人,尽管这样,他仍然是我心目中的教师。
他是一名语文教师,在他的课堂上,我总会觉得时间过得很快,他能吸引住我们的注意力,让我们想开小差都舍不得。一分一秒,汇聚了我们的欢乐。
当有学生不听话,调皮时,他不会去体罚学生,而是“以毒攻毒”,比如说,自习课上,总会有那么一些人爱讲话,他就让这些人坐在前面,让他们以一个值目生的身份来管理班级,这样,他们自我就会有一份职责心,教师正是用这样的方法来遏制他们。
教师对待我们每个人都一视同仁,不像有的教师,嘴上说一套,完了又做一套,根本就是个两面派,尽管我都没有亲身经历过,可是也略有所闻,可是我们教师他不一样,什么人。他一样地对待,有些教师子女在我们班级,教师并没有因为这样,他就循私枉法,仍然是遵循“中间往两边,两边往中间”这样的一个原则。
他还是一个善良的人,他从不“临时抱佛脚”有些教师因为即将考试了,就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科,我们的这位教师不一样,他从不这样做,仅有当那些课程的教师有事时,他才会让我们自习,我们都喜欢这样,每次他都会征求我们的意见。
他还是个有职责心的人,一旦我们班哪一节课有教师没课,他就会过来维持纪律,让我们自我看书,直到教师来了为止。
我敬佩他,我尊敬他,他是一个能让课堂气氛活跃,教导学生有方,公平、善良、有职责心,能以身作则的好教师。
他就是我心目中的教师。
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