最新初中教师岗位职责心得体会及感悟(实用9篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中、在经历一段时间后对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种表达方式。通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步，从而更好地规划未来的发展。写心得体会能够帮助我们更好地总结经验，提高自己的思考和分析能力，对我们的学习和工作具有积极的促进作用。我们应该时常进行心得体会的整理，不断总结和提炼经验，这样才能不断进步和提高。写心得体会要重点突出关键经验和实践中的收获。请大家阅读下面这些心得体会的范文，相信会对你的写作有所指导和帮助。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇一

初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

（一）调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

（二）教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇二

作为初中的新教师，走进教师这个职业，我深深感受到这个职业的神圣和责任。回顾自己的成长过程，不仅感慨到了老师的教育成就，也深深地体会到了为人师表的难度。无论是思路上还是教学设计上，都需要提前深入思考，才能帮助孩子们更好地学习。在新的阶段，教师有着更多的责任和挑战，也需要更加努力和用心，才能做好本职工作。

第二段：新教师面临的挑战。

随着教育的不断发展，新的教学理念不断提出，教学规范不断升级。在这样的开放背景下，新教师需要尽快适应新的教育理念和教学规范，调整好心态，在教学中不断探索创新，为自己的教育事业奠定好基础。同时，新教师还需要面对学生的多种需求和学习情况，学生的差异性也需要我们尽量满足和引导。需要我们不断学习和思考如何在教育中针对不同层次的学生量身定制教学计划。

面对生活的各种挑战和压力，新教师要学会调整自己的心态，把自己的情绪调整到平静如水的状态。在工作中，心态是影响一切的因素，只有在积极的心态状态下，才能取得好的教育成果。因此，新教师要学会真诚地与同事交流，不断吸取他人的经验和教训，这样不仅可以提高自己的能力，还能够在工作中接收更多的帮助和支持。

第四段：重视师生关系。

教学中的互相理解和支持是非常重要的，新教师一定要处理好师生关系，让学生了解自己真诚的想法和理念。在教育过程中，我们需要主动关心和倾听学生的内心，尊重和信任学生，协助学生解决问题和困惑。与此同时，我们有责任培育学生成长，引导学生树立正确的价值观和人生观，在教学上实现美好的愿景。

第五段：结语。

初中新教师心得体会和感悟，这是一个重要的阶段，它不仅是一个挑战，也是一个机遇。在这个职业道路上，我将尽我所能，不断学习和履行自己的职责。希望在未来的工作中，能够得到更多的认可和支持，为学生的健康成长和学校教育的稳定发展做出自己的贡献。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇三

作为初中教师，我不仅是学科专业人士，更是学生的师长和引路人。随着科技的不断进步和社会的变革，教师所承担的责任和使命变得越来越重要，在职责方面也逐渐增加了许多新的角色和任务。在我的工作中，我深刻认识到初中教师岗位的职责所体现出的核心精神和工作习惯，对于我师德和教学水平的提升具有重要的意义。今天，我想结合我的工作体现，谈一谈我对初中教师岗位职责的心得体会。

段落二：教学职责。

教学是初中教师的核心职责，首先要关注学生的学业水平和成绩，针对不同学生制定个性化的教学计划，使他们在学习上能够更好的发挥潜能，取得更好的成绩。同时作为教师，我们也要将师德教育和对学生的品德、全面发展和人文素质的关注融入教学内容中，勇于探究教学方式和课堂氛围，推动学生的主动学习和自学能力的培养。我的经验告诉我，教师应该在开放、和谐和激励的课堂氛围中，才能更好地激发学生的求知欲和敬业精神。

段落三：社交职责。

初中教师的工作范畴不再局限于课堂内，更涉及到社交和服务的领域，包括与家长沟通、策划课外活动和参加志愿活动等。这些活动不仅提高了学生的全面素质，同时也促进了师生之间的相互理解，让教育更多地融合到社会中去。与家长的沟通也是一项很重要的工作，可以通过与家长沟通获得课堂外的学生情况，更好地促进教学的发展。同时，也能通过与家长的沟通和协作解决教育难题，让学生更好地发展。

段落四：行政职责。

除了课堂教学和师生的社交服务，初中教师在职责上还负有一定的行政管理职责。需要具备一定的管理经验和管理知识，包括学生课堂的管理、考试管理和文件档案的管理等。对于与学生相关的行政工作，教师还要具备攻取公信力的能力，严格把关规章制度的实施，增强管理的公正性、规范性和透明度，推进学校建设。

段落五：专业发展职责。

初中教师在职业生涯中应该具备不断发展的自我意识，做到不断总结、反思并更新自己的教学理念教学方式，保持前卫和高端的教育技术和教学理念。可以在教学方法上不断探索创新，充分体现自身的专业理念和教育理念，提高自己的教学水平和学科水平，为学生的成长营造良好的学习氛围。

总结：

初中教师是一份体面、充满挑战的工作，对于我们来说，要立足于过硬的学科知识和扎实的师德教育，把自己的职权和职责融合到一个系统的、服务于学生和社区的工作之中。作为初中教师，我们既要注重个人发展，同时也需要注重与学生的交流和与学校及社区的学生营造良好的环境基础，为学生的全面素质发展提供更好的引领。这也正是初中教师在职责方面需要考虑的最重要的方面之一。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇四

通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的研究，教学成绩很突出，教法深受学生喜爱，本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得，在此和大家一起来探讨：

俗话说：兴趣是最好的老师。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力、对提高教学质量都能起到事半功倍的效果。

在教学中，可以从开发非智力入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

在教学实践中，我体会到学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力，以及学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的教学效果，因此，我在教学中很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知道能自然过度，为学生接受新知识作了铺垫。同时，讲课时，力求学生听懂明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重视夯实基础知识和基本技能。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感觉，充分让学生感到只要肯努力，一定能学好化学。

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。

学生学习化学时，对化学实验最感兴趣，只要课堂上一做实验，大家都兴趣骤升，利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象、培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥化学实验在教学中的作用。

新课程强调老师的教学反思;。

即教学前反思明确这堂课我要做什么?

教学中反思确定怎么做?

教学后反思做的怎么样?如何改进提高，取得更好的效果?等等。

教师平时要重视对教材的理解、教学方法的设计等多方面进行不断思考和下功夫，不断地总结调整教学内容及方法，使之更适合学生的认知规律和心理特征，通过反思发现问题，找出原因和解决办法，优化教学方法和手段，丰富教学经验，既提高自身的教育教学能力和教研水平，也有利于提高教学效果。

本着教育事业即为生命教育的信念，在黑田铺中学从事教学工作十多年以来，我努力地使自己尽快适应角色的转变，认真地备好每一节课、上好每一堂课;仔细批改每一份作业;并且尽可能地多听课，多与同组老师交流、学习。

在这十多年以来，收获不少，成长许多，但仍有不足之处第一月的教学工作对于每个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的。在这一点上我很庆幸自己来到了黑田铺中学，因为在这里每一个领导都很关心新教师的成长，每一个老师都很热心帮助、指导新教师，这一切对于我这几个月以来的教学工作及各方面的成长都有很大的帮助。学校给新教师提供了多方面的学习、成长机会，如与实验中学的结对辅导，使我们有更多的机会向一些优秀的老教师学习;还有本校的结对辅导，使我们获得更多的指导机会，教学误点得以及时解决，有更明确的努力方向;而学校定期组织的集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间。在这些活动中我学到了很多东西，感触颇深，现谈一谈自己的一些心得体会：

首先是在结对的听、评课中感到上一节好课，应该作到以下三点：

一、知识把握准确;。

二、充分调动学生的积极性;。

三、教态、仪表等有示范作用。而作为一个新教师要上好一节课，需要我们作到以下几个方面：

一、不断学习，充实自我;。

1、统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;。

2、取长补短;统一练习、高效轻负。

3、分析教材、分析教学情况，特别是学生的学习情况。

4、研究和精选习题，合理控制作业负担。在集体备课交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，使每一次活动做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果实在。潜心研究课堂教学规律，关注课堂教学改革，积极撰写课堂教学心得。做好考试后的质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的拾遗补缺措施。备好课是教学工作中重要一环，是上好课的前提，每位教师都要全面掌握教学大纲，深钻教材，结合学生实际，选择探讨最优课堂结构方式，设计出最佳教学方案，分时写好教案。坚持集体备课制度，每周一次，集体备课同时要做好记录，在下次备课时结合教学实际，对前次备课作出简要的小结，备课记录本由备课组长保管，学期中和期末交教务处审阅和存档。

集体备课时还必须做到五议：议学生学习状况;议备课中疑难问题;议可供的教学方法、教学手段;议课后的心得体会;议教改动态、教改信息。要依据教学大纲、教材和学生实际，做到五备;备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实双基、双力的具体办法。备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。

备思想教育：教学过程力争做到知识性与思想性有机结合，注意素质能力培养、渗透德育美育教育，针对各学科各章节特点，进行行之有效的、恰当的思想教育。备作业：围绕授课内容精选练习题，书上的练习题教师自己要先做一次。

正确使用教学参考资料，反对生搬硬套，照章抄袭。不许以课本、资料的评注圈点代替教案。教案要有明确的教学目的和要求，体现教学全过程，内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置等基本要素，卷容整洁，格式规范，并注明上课日期，要写详案，杜绝无教案或持旧教案上课现象。提倡写电子教案。每课或每单元结束后，提倡写教学后记，总结本课或单元教学的得失最后是关于教研活动的感触：每次在教研组的评审活动中，我都能从听课评课活动中受到了很多启发，对照自己的日常教学，发现有些课没能很好的利用学生已有的生活经验，让学生体验到化学知识的学习就是对已有经验的再发现，激发学生学习化学的乐趣，这是我在教研活动后找到的差距。

结合认真学习了《新课程标准解读》这本书，我感触很深，让学生的经验与化学知识融为一体，感受化学学习的内在魅力是我们化学教师的责任。我们相互勉励，在学校为我们搭设的舞台上，合作探索，让学生真正经历、感受化学知识的发生、发展、形成和应用的过程，探索适合促进各层次学生可持续发展的有效途径。我深深地体会到：化学教学已不在是以传授化学知识为目的了，而是更加关注在化学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化。我们学校从日常教学研究着手，加强新课程理念的学习，把学到的心得和自己的感悟写入我的化学教案集里。根据学生的实际情况，充分挖掘和培养具有创新能力的学生。我在教研组内做到优势互补，探讨开放题的解题过程，把各自的解题方法拿出来讨论，确定最佳的解题方案。为学生们讲解最佳的解题方法，我在吸取大家的优势中，注重按一定的顺序、方向去培养学生展开思维，把思维的开放性与有序性结合起来，我自身的综合能力也得到了提升。

以上就是一年来本人教学工作的几个方面的心得体会，在学校创造的机会中、各位老师的帮助下及本人自身的努力，在这一年的教学工作中我取得了一定的成绩，但仍存在不足之处，我将在今后的教学工作中继续努力，从各方面不断提高自身的教学水平。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇五

初中教师岗位职责重大，是一项充满挑战和责任的工作。作为初中教师，我们需要承担教学、管理、辅导等多重职责。从这些工作中，我深刻体会到了初中教师职责的重要性和体会到了自身的不足，更加明确了今后的发展方向。

第二段：教学职责。

作为初中教师，我们首要的职责就是教学。对于这一项工作，我认为需要有良好的课堂组织能力和授课能力。在教学过程中，我们需要充分了解学生特点和需求，量身定制课程，并通过讲解、示范、实践等多种教学手段帮助学生提高学习效果。在实际教学中，我经常通过小组活动、案例分析、互动讲解等方式帮助学生真正理解所学内容，这也让我更加体会到了教学的难度和挑战。

第三段：管理职责。

教师的管理职责也是不可忽视的。在课堂之外，我需要与同事交流合作，彼此学习分享经验，提升自身专业能力。此外，我还需要负责学校某些机关或部门，如教研组、年级组等的组织和管理工作。在这些工作中，我更深刻体会到了管理的必要性，需要借助多种手段来提高管理效率和管理质量。

第四段：辅导职责。

初中教育涉及到的不仅仅是知识的传递，还包括对学生情感和认知成长的引导和教育。在这一过程中，教师需要在辅导中促进学生身心健康，关注他们的情感问题，并为学生提供必要的帮助和指导。作为一名初中教师，我时刻重视辅导职责，关注学生的生活和发展，并采用有效的方式帮助他们解决困难。

第五段：总结。

总之，初中教师的岗位职责包括教学、管理和辅导。准确理解和积极履行这些职责是教育教学工作的基础。这也需要我们不断提升自身能力，拓宽知识面，积极参与培训和交流活动。通过不断努力，初中教师可以更好地承担岗位职责，同时也为学生的发展作出积极贡献。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇六

现代优秀的教师工作比较难，参加教师继续教育学习是提高自身能力的方法。下面是本站带来的初中教师继续教育学习的。

心得体会。

仅供参考。

当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊!人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。

我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高。

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇七

初中教师是一个具有非常重要职责的职位。在这个职位中，教师不仅需要传授知识，还需要引导学生，关注学生的各个方面，努力帮助学生成长。在我的多年初中教师岗位职责的工作中，我学到了很多，今天我想分享我的心得体会。

第二段：职责意识。

作为一名初中教师，我们主要的职责是教学工作。我们需要作出平衡和适应能力强的教师，为学生提供优质的课程和编写精心设计的教学计划。在课堂上，我们需要注重师生互动，以提高学生的理解力和思维能力。在实际工作中，我意识到初中教师的职责不仅仅在于教学，还需要关注学生的身体健康，情感问题以及学习差异化等方面。因此，我更加关注我的学生，努力实现教育目标。

第三段：学生关注。

初中学生处于激烈的竞争环境中，他们普遍面临着多方压力。在这个阶段，学习生活、心理健康等方面需要得到良好的关爱和关注。作为一名初中教师，我们不光要关注学生的学习成绩，更偏重于了解学生的被能力、人际交往以及学习方面的问题，及时引导和帮助学生解决他们的问题，为他们提供必要的帮助。

第四段：团队协作。

在团队协作中，我们可以相互学习，提高自己的教学水平，达到更好的教学质量。我们可以通过分享教学经验，相互帮助解决工作中的问题，促进彼此之间的学习和成长。在团队协作中，我们还可以互相鼓励，在疲乏的时候互相激励和支持。通过团队协作，我意识到了自己在职责层面需要提高不断学习的意识和加强个人能力的培养。

第五段：总结。

在我的初中教师岗位职责中，我很早期意识到自己的职责以及在工作中需要注意的许多问题。我们是未来之星的培养工作者，对于我们每一个成绩的进步和演进已经没有任何避免逃避的选择，也为我们做好初中教师的岗位职责提供了帮助和启示，我们需要深入地了解我们的学生，更好地帮助他们成长，并在教师团队中相互合作、相互学习，进一步提高我们的教学水平。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇八

作为初中一名新教师，走过了一年的教学路程，我在这段时间中积累了很多心得体会和感悟。这一年里，我不断地尝试着去突破自己，去改进自己的教学方法和方式，不断地提高自己的教育水平，让学生们有更好的学习体验，也让自己有更好的成长体验。

一、调整自己的心态。

作为一名新教师，第一年的工作中遇到了很多挑战和困难，但我也深刻地意识到了学生们对老师的期望和自己的责任。因此，我一开始就调整了自己的心态，不抱怨、不焦虑、不放松，以最饱满的热情、最专业的知识和技能，面对来自学生的挑战和各种教学问题。

在这个过程中，我学会了从学生的角度考虑问题，施行不同教学方法，使教学过程更加有效率和有趣，让学生在学习中不断地有新的体验和突破。

二、启发学生的思维。

在初中这个阶段，学生不仅仅是学习知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。在教学中，我注重启发学生思考，引导学生探究和讨论知识的本质和精髓，激发学生求知的热情和创新的灵感，推动学生共同成长。

作为一名语文教师，我注重从阅读的角度出发，让学生学会阅读，思考文章的内涵，如何用最好的语言表达自己。令我信心倍增的是，有很多学生也从中获得了满足感，让我们一起共同走向完成目标的‘小黑屋’。

三、注重学生的综合发展。

在学生的整个成长过程中，我不仅关注他们的学习成绩，更注重他们的综合发展。包括学生的语言表达能力、团队协作能力、社会实践等等，都是我非常关注的方面。在我的班级中，我安排了各种丰富多彩的课外活动，让学生能够参与到更广泛的社会文化生活中，这样不仅可以促进学生的身心健康，还可以提高学生的自信心和独立思考能力。

四、与家长建立良好的沟通。

家长是学生成长和发展的重要支持者，其家庭教育对学生的影响非常大。因此，我与家长建立了比较良好的沟通渠道，定期召开家长会、课外活动，向家长介绍学生的学习、生活状况，让家长有更多了解自己孩子的机会。此外，我也会与家长进行一些详细的沟通，了解学生在家庭中的成长情况，避免因家庭问题而影响学生的学习和心理健康。

五、持续自我反思和反省。

作为一名教师，我深刻地认识到自我反思和反省的重要性。在教学中，我会定期地回顾自己的教学情况，分析教学方法的优缺点，寻找问题所在，并不断地进行改进和提高。这其中，有时也需要与同事进行分享和讨论，吸取别人的经验和教训，进一步完善自己的教育理念和教育方法。

总之，在一年的教学过程中，我不断地努力改进自己的教育方法、提高自己的教育水平，也让学生们从中受益。我相信，任何一个教育工作者，只要持续地进行自我反省和反思，不断地学习和进步，就一定能够成为一名优秀的教师，也能够为学生的成长和发展做出不可磨灭的贡献。

初中教师岗位职责心得体会及感悟篇九

初中新教师，是一个充满着期待和挑战的职业，作为一名新教师，我深深地体会到了教师这份职业的神圣与责任。刚开始进入这个职场时，有着许多的疑虑和担忧，但是通过这一年的工作与沉淀，也让我领悟到了许多的东西。在这篇文章中，我想分享自己的一些心得体会和感悟。

第二段：课堂教学。

课堂教学是教师工作中最为重要的一项任务，是教师进行教学活动的主要场所。在进行教学时，我发现学生的学科素养和生活经验的差异比较大，因此在教学时需要循序渐进地进行，提升学生的学习兴趣和积极性。同时，在课堂上我也倾听学生的意见和建议，尽可能地满足他们的需求。在我的教学中，我注重学生的了解和掌握，也注重培养学生的思维能力、学习能力和实践能力。

第三段：班级管理。

班级是教师培养学生的基础，也是教师和学生进行关系建立的重要场所。在班级管理方面，我注重规范学生的行为，形成一个良好的班级氛围，鼓励学生积极参与到班级文化建设中来。同时，我也和学生、家长及时沟通、协商，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们建立良好的学习生活习惯。

第四段：社团活动。

作为新教师，我感到自己有责任参与到校园文化建设当中。因此，我主动加入了学生社团的指导工作。在社团活动中，我注重培养学生的文化兴趣、创新思维等各方面的能力。通过社团活动，让学生拓展自己的视野，增加自己的知识面，提升自身的综合素质。

第五段：总结。

在新教师走过的这一年时间里，我有收获，有成长，更有感动。作为一名初中新教师，我深深地感受到了教师这份职业的魅力和使命。学生的进步和成长是我最大的幸福，也是我最大的动力。在今后的工作中，我将继续发扬优良的教师品质，尽职尽责地履行自己的教育使命，帮助更多的学生成长为优秀、有道德、有爱心的人才。