祖国和我主题班会心得体会及收获 我和我的祖国主题班会心得体会(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于祖国和我主题班会心得体会及收获一

岁月青葱，书生意气闯天下。

——题记

小时候，一双大手牵着温柔的对我讲，长大以后要去流浪，一定会看的到远方。我出身于祖国改革开放的第一个20xx年，算起来是80后的尾巴了。父亲说，你们出身在一个新的时代，虽然没有山珍海味但却可以吃穿不愁;不仅可以吃穿不愁还有文化可学;既能提高自己又能回馈祖国。

小时候的我们很单纯，单纯的年代，单纯的人。在还没上学的年代，清楚的记得：可以端着一碗饭，转一遍近挨的邻居家，饭饱才回家;晚上要么一大帮人一起乘凉，要么一起围在谁谁家看电视;当时共有多少人一起乘凉或者看电视我全没印象，但我们在一起的欢声笑语却清晰的印在我的脑海里。伴着乡村的炊烟袅袅，我就这样无忧无虑的在安定、美好却又开放的环境里悄悄成长着。

转眼到了一九九七年，那不寻常的一年。那一年，香港在百年之后，终于回到了祖国母亲的怀抱!第一次，我那么强烈的感到的祖国的强大，第一次，我那么强烈的体会到尊严的重量。那一天，学校处处挂起了香港回归旗帜，广播声响变村落的每一个角落。永远不会忘记，那迎风飘散的旗帜，那谈论祖国伟大的话语，那洋溢脸上骄傲的笑容。永远不会忘记，那鲜艳的五星红旗，它盛开在我的少年时代，激励我要健康快乐地成长。

20xx年的我踏上大学之路，那是个不平凡的一年!这一年，我们有悲，有喜。悲的是五月的汶川地震，喜的是八月北京奥运会的成功召开。这一年，我忽然感觉到自己长大了很多。当我看到整个神州大地都在为汶川之伤而疼痛，当所有中国人和国际友人不顾一切投入到这场人与自然灾害抗争的战役中时，我的眼睛湿润了。当鸟巢上方的火炬熊熊燃烧，当来自五大洲的朋友用不同颜色的脚印踏出一条五彩之路的时候，我的眼睛湿润了。我忽然明白，是“爱”，让回家的路充满温暖，让我们的心团结在一起，是“爱”，鼓励着我要茁壮成长!因为有我，因为有你，因为有“爱”，我们会让世界看到中国的力量!

20xx年我毕业了，已经成长的我踏上与祖国一起强大的征途。对我来说，学好我该学的，做好我该做的，这就是实现自我价值的最好方式，也是对于生我养我的这片土地最好的爱的表达。

20xx年我的祖国母亲即将迎来70岁的生日。在这个新世纪，我们的生活已进入了新时代，一切都变的那么“小”。这时，大家的生活都芝麻开花节节高。这都得益于我们伟大的祖国，得益于国家的好政策，得益于万众一心众志成城的奋斗精神。

我的祖国很古老，它有着五千年的灿烂文化。我的祖国很年轻，它才刚刚踏上通往美好未来的航路。我的祖国很美，那如画的风景，百看不厌。我的祖国很强大，因为它拥有无数坚强的儿女。我骄傲，我是一名中国人!

关于祖国和我主题班会心得体会及收获二

昨晚看了电影《我和我的祖国》，觉得很不错，只是听着主题曲就要潸然泪下了。电影分七个故事展开：

一、开国典礼前，升旗，首次使用电动升旗，更是典礼顺利进行很关键的一个事，被黄渤演的很到位，配上欧豪的帅气，有质有感。

二、科研弹那里被张译的演技带入，为科研牺牲自己，但是任素汐的感觉不是很好，说话的时候总是感觉怪怪的，没有很好的融入到角色里和对手搭接不自然。

三、夺冠这里小男孩表情很到位，很有喜感，是徐峥的风格，小男孩接天线那里的操作，完全还原了小时候的记忆，特别是用身体链接天线，很牛，很真实。一边是友谊一边是万众期待的国家荣誉，两难选择，挣扎，纠结，最后的选择，总之笑着笑着就哭了！哭着哭着又笑了！拍的很好。

四、奥运这里是出租车司机无意得到一张开幕式的票，到处得瑟，被葛大爷演的很到位，完全走进去他的那个世界，后来票给了一个小男孩，一个汶川地震的遗孤，也是鸟巢的建设者的后人，又是笑着笑着就又哭了！希望出租车司机家庭破镜重圆！

五、白昼流星这里不是太理解，两个叛逆少年，在没有温饱没有关怀没有教导地域偏僻的地方，遇到了一个知青老大爷，偷了老大爷的救命钱，警察抓人的时候，老大爷没有追究，带他们去接航天员回来，少年被航天员回归感动？立志在家乡扎根，建设家乡。

六、回归，作为升旗手的杜江演的很好，那种专业、紧张、不卑不亢的气质挺到位的，酷帅又硬汉。任达华红英演的不错，看到他们就想到香港，较表技术传承，代表继承和一种工匠精神。

七、最后一个讲阅兵空军演练，一个从小就热爱天空飞翔把飞机️当男朋友的技术过硬的女飞行员，牺牲自己的生活，克服身体障碍，全心投入飞行训练，竟然被安排备飞，想飞而又不能飞的痛哭流泪，纠结后，还是为队友解决困难，保证演练顺利进行的保驾护航，委屈又伟大，看完心里酸酸的。

每个人都有自己奉献、支持爱国的心和行动。只是很多不为大家所知。最终都是为了祖国更强大、更完整、更文明、更安全。不忘初心，牢记使命！

关于祖国和我主题班会心得体会及收获三

俺一直爱着俺的祖国

当年，流行移民的时候

俺始终深爱着祖国，没溜走

唯一的最朴素理由

在自己家里，能够接地气

其实，俺根本没有移民的底气

前几年，许多朋友出境抢购的时候

竟然，连马桶盖都成了香饽饽

俺始终深爱着祖国，没去抢

那时，俺已经没有了抢的本钱

后来，不知哪位聪明人发明了

在微信上以抢红包为乐

俺始终深爱着祖国，但俺纳闷

时代发展到“抢”可以冠冕堂皇

所以，俺只能坚守不抢不发原则

这与舍不得或者小气无关

当下，不择手段通行无阻

一对母女，可以通吃十八省

赌注，下在了未来一代

可怜的稚嫩花朵，春已暖

花，是否依然绽放美丽的色彩

俺已经面朝大海，眼前一片雾霾

拿什么拯救你，俺的祖国

是否，俺家周岁大宝的疫苗

也真的需要，去抢自境外

关于祖国和我主题班会心得体会及收获四

1、知识与技能：

⑴ 识记、理解本课生字词。

⑵ 反复诵读课文，理解课文内容。

⑶ 体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生理解诗歌的能力。

⑷ 能有感情的诵读、准确的背诵全诗。

2、过程与方法：

⑴ 通过诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。这样，既感悟了诗歌的深沉情感，朗读能力也会呈螺旋上升之势。

⑵ 抓住关键语句，发挥想象和联想，品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。

⑶ 把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题，就要善于对文本提出问题，边读边想边问边讨论，问题意识就能培养起来。

3、情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

1、重点：

有感情的诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

2、难点：

⑴ 探究诗中抒情主人公我的具体内涵。

⑵ 准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

1课时。

一、创设情境，导入新课

1、播放反映中华民族伟大历程的录象片后，教师设疑：你所知道的我国历史上有哪些爱国的名人，有哪些表现爱国主题的诗篇？比一比，谁说得多？

2、导入：同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫到《楚辞》登程，从屈原到文天祥，中国历史上涌现出的诸多爱国诗人，他们在诗歌中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相关联。经历了文革浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的我汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻的思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。

二、自渎感知，整体把握

1、走近舒婷：

舒婷，1952年出生于福建省彰州市市码镇。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，后调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。

2、追溯背景：

这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于四五运动发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦，同时也表现了诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。

3、相关知识：

关于朦胧诗：朦胧诗，实际上是指成长于文革时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴涵着伤感情调和反叛精神。

代表人物：北岛、舒婷、顾城。

4、整体感知、梳理结构：

⑴ 教师范读课文《祖国啊，我亲爱的祖国》：

学生活动：

仔细聆听教师的范读，感受诗作的抑扬顿挫及诗人的感情变化，听的过程中，同时能够纠正自己的读音，标示停顿。

点拨：

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。

⑵ 学生以多种形式读诗，整体感悟诗歌，思考经历了文革之苦的诗人，在本诗中抒发了怎样的情感？这种感情又是通过哪些事物来表现的？

点拨：

诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种历史情感，如老水车矿灯稻穗路基驳船胚芽笑涡起跑线等。

⑶ 再读诗歌，思考：如果按情感基调来划分，本诗划分为两部分如何划分？概括每一节的段意。

点拨：

该诗第一节表现祖国贫穷、落后的历史；第二节表现人民的痛苦和希望；第三节展示历史转折时期的祖国形象；第四节再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。其中第一、二节风格沉郁、凝重、低缓，三、四节欣喜、明快、激越，依此可划分为两部分。

三、合作交流、解读探究

1、引导学生品读鉴赏诗文第一节，体会本节诗出现的事物所表达的感情，把握作品朗读的方法。

学生活动：

自读第一小节，分组讨论老师的问题（投影出示）。

讨论交流：

⑴ 本节出现的的意象及修饰每个意象所用的定语有哪些？取得了怎样的表达效果？

⑵ 该节作者运用了什么表现手法？应以怎样的感情基调来朗读？

点拨：

⑴ 选取的意象是老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；运用的修饰语是破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的；给人贫困、落后的感觉。

⑵ 运用了象征的表现手法。以深沉而悲痛的感情来朗读。

想一想：

在朗读本节过程中，还应该注意哪些事项？

点拨：

⑴ 语速：舒缓；音调：低沉；

⑵ 重读对象：修饰语、中心词。方法：声音高、声音重、语速慢。

⑶ 注意节拍、停顿：读每一小节最后一句祖国啊前，要稍微停顿、酝酿感情。诗歌的每一节表达的感情不一样，每节之间需要转换感情，朗读时也要停顿。

⑷ 朗读要放开，感情要投入。

2、学生自己按照这个方法理解朗读其余三小节，具体思考以下问题：

⑴ 第二节中表现的情感是单一的吗？

⑵ 第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？

⑶ 第四节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？

学生活动：

分前后桌四人小组讨论，合作探究，教师巡回并参与。然后全班交流，学生相互补充。

点拨：

⑴ 第二节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。飞天是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托了百姓对生活的祁愿。

⑵ 感情色彩由悲苦哀愁变为欣喜亢奋，用的意象有 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明等显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

⑶ 该节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。

3、重点感悟、理解下列问题：

⑴ 该诗每节末的祖国啊抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的感情有什么变化，为何会有这样的变化？

⑵ 这首诗以第一人称写的，诗中的我仅仅指作者一个人吗？我与祖国是一种什么关系？

点拨：

⑴ 四句祖国啊抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。诗人的感情由低沉叹息到逐渐转向亢奋激烈，这种变化是历史发展在诗人心灵 折射的必然。文革浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷茫、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。

⑵ 本文以第一人称写成，以我向你（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中我代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史重任。我的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

4、练一练 完成课后练习(三)

四、总结反思，拓展延伸

从六十年代中生活过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会到祖国命运与个人命运不可分割的紧密联系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然的产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。

延伸阅读：

在希望的田野上

我们的家乡

在希望的田野上，

炊烟在新建的住房上飘荡，

小河在美丽的村庄旁流淌。

一片冬麦，一片高粱，

十里荷塘，十里果香。

我们世世代代在这田野上生活，

为她富裕，为她兴旺。

我们的理想，

在希望的田野上，

禾苗在农民的汗水里抽穗，

牛羊在牧人的笛声中成长。

西村纺花，东港撒网，

北疆播种，南国打场。

我们世世代代在这田野上劳动，

为她打扮，为她梳妆。

我们的未来，

在希望的田野上，

人们在明媚的阳光下生活，

生活在人们的劳动中变样。

老人们举杯，孩子们欢笑，

小伙弹琴，姑娘歌唱。

我们世世代代在这田野上劳动，

为她幸福，为她增光。

歌词一般是用诗的语言写成的，只是比起诗歌来语言浅显一些罢了。本文由三段歌词组成，三段歌词的字句基本相同，只是对应的变换了少数字词、句子。《祖国啊，我亲爱的祖国》也有反复咏唱的句子，想一想这种复沓形式有什么表达效果？本文同样表达的是对祖国的热爱和赞美之情，想一想，本文是扣住哪一方面主题来表达情感的？如果来朗读或歌唱的话，该用怎样的语调来表现？

1、注意将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程，陶冶学生的爱国情感，培养审美情趣。

2、读中品，品中读。通过几遍层次和要求不同的朗读促使学生抓住诗中形象，理解诗歌感情，领略诗歌内涵。

3、鼓励学生采取自主、合作、探究的学习方式，结合自己的生活体验和知识积累来解读文本。

关于祖国和我主题班会心得体会及收获五

敬爱的老师、同学们：

你们好!

是什么最伟大?是祖国;是什么给我们家园?是祖国;是什么痛苦受累却辛勤地为我们付出一切?是祖国!

祖国母亲，桂林的悠悠山水，珠穆朗玛峰的巍峨山峰，黄河的波涛雄浩还拥有丰富的资源。悠久的五千年历史文化，上则古诗宋词，下则三字经弟子规而我们，却是生活在一间温室的花朵，衣来伸手饭来张口。但你们可曾想过，祖国母亲，换来这一切是有多么不容易!

曾经的祖国母亲，历经沧桑，受尽折磨。我看到了战争，祖国母亲是那样伤心失望;我看到了南京大屠杀，祖国母亲是那样愤怒，心里的烈火在熊熊燃烧;我看了圆明园的毁灭，祖国母亲是那样痛恨

祖国母亲被侵略者糟蹋的千疮百孔，身上没有一处使完好无损的。

但是，我们的祖国站起来了!

中华儿女拿起战枪，穿上战袍，举起国旗，奔向战场!冒着枪林弹雨，不怕危险，奋力抵抗可恶的侵略者，为我们的祖国母亲报仇!

我们的英雄儿女的壮烈牺牲没有白费!先烈们的鲜血染红了五星红旗。我们，打败了帝国主义者!

当祖国贫穷的时候，当祖国科技不发达的时候，我们不怕，我们奋力的反击。让我们的祖国不再胆小，我们要站起来!为我们祖国母亲迎接更美好的未来!

我们不再被人欺负了!我们站起来了!20xx年运动会成功的在北京举行，神舟飞船陆续飞上湛蓝的天空，20xx年世博会在伤害隆重举行

少年强则国强，少年富则国富。我们以后要奋力读书用自己的能力为祖国做出贡献!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

关于祖国和我主题班会心得体会及收获六

也许您不知道我是谁

但我知道您是谁

也许您不在意我是谁

但我在意您是谁

我是长江边的一根草

我是泰山里的一棵松

我是昆仑中的一块玉

我是南海里的一条鱼

有时在火热的地下

有时在泥泞的田野

有时在吵闹的街道

有时在异国的天空

跑三轮的是我，烤红薯的是我

当明星的是我，挖煤矿的是我

就连鸡也不敢杀的胆小鬼也是我

蓝天上有我;大海里有我

人群中有我;尘埃里有我

我在您的每个细胞血脉里

在您每次悲伤、喜悦、浮沉中

不管滚滚的洪流，还是残酷的战场

不管天涯的边疆，还是海角的孤岛

祖国啊，我们一直在

就算委屈，也不放弃

就算受伤，也不背叛

经得住诱惑，扛得起责任

忍得住悲伤，舍得了自己

祖国啊，我们亿万个兄弟姐妹

朝着胜利的方向前进、前进、前进

踏平所有的坎坷、不公

祖国啊，我们亿万颗心脏

一起跳动、跳动、跳动

把所有的耻辱、罪恶烧光

正义大于天，尊严厚过地

我们的红旗屹立在世界的中央

祖国啊，我们在!

我们

一 直 在 !