我与我的小朋友心得体会总结 与小朋友相处的心得(九篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022我与我的小朋友心得体会总结一

《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛选信息”、“研究探讨”、“分析评价”，是将提升学生的语文能力作为训练要点，其目的性更突出，也更能适应新世纪的素质教育的要求。从这个方面上来说，《我与地坛》正处在这个训练体系的较高层级上。从单元的安排上来讲，前面已经有了两篇文章对“分析评价”这一训练点进行了铺垫，那么在这一篇文章的教学上就更需要体现出较强的目标训练意识——需要注意的是，越是到了更高的能力层级，它所要求的综合语文能力更加突出，而不仅仅是一个训练点这么简单。

1、理解本文独到的人生感情及作者对生命的认识。

2、抓住文中的关键句，揣摩语言。

（设计依据：通过对本文的学习，不但要训练学生的语文能力，也要让学生在情感心智上得到启示。）

理解地坛和母亲在作者顽强求索中的作用，解开“我（作者）”、地坛、母亲三者的关系。

感受作者作为残疾人对生命的感悟及对“生与死”的思考。

（设计依据：课文的第一部分更注重“生命”的意义，而第二部分更注重“情感”的意义，尤其值得一提的是，对“情感”的理解和思考又回答了对“生命”的疑惑而母亲的“活法”，就解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题。这是文章的精髓，也是课文理解上的难点。）

《我与地坛》是新教材的新课文，本篇课文超过7000字，是本学年度最长的一篇课文之一；教材同时将其确定为“自读”课文，在课时的安排上和文章的长度构成了一对矛盾。它所讲述的是有关生命本身的问题：人该怎样来看待生命中的苦难。作为这个年龄段的学生，普遍存在着心理疲劳周期较短的现象；而课文说的是一个相对“沉重”甚至“沉闷”的话题。怎样在45分钟里将学生的注意力尽量吸引到课文本身上来，完成对7000字的文章的比较深刻的解读，选择一个有特点，有吸引力的教学切入点是确保实现教学目的的关键。

通过提问—启发—讨论—评价的步骤学习课文。

（设计依据：作为自读课文，大部分的课堂活动还是要学生自己来完成，教师只能起到一个引导的作用；更重要的是，鉴于本篇课文所涉及的特殊的“情感”意义，如果能让学生自己领悟，自己体会到，完成感情的自我升华，很显然比教师直接将所谓的“经验”“教训”告诉给他们要来得深刻得多。教师如何才能完成这样的“引路人”的角色。——那就是问题，一环扣一环的问题，是将学生领到新境界的最佳途径之一。因此本文主要采取提问式的教学方法，然后通过讨论实现学生的自主学习）

（使用依据：本文是通过学生默读、诵读去理解课文，感知具体的语言信息。通过讨论加深对作者思想感情的理解。因此在本节课中利用明胶片和投影仪将几个需要讨论的问题显示出来，并要求学生紧紧围绕它去思考。）

1课时

课前自学与课堂讨论相结合。

（设计依据：根据本文篇幅较长的特点，课前预习，自学是必须的。自学指导的要求是通过作者直接的语言去理解文章。在课堂上，通过讨论去推动学生思考，感受文章的内容，发挥他们自主学习，探究的能力。）

1、导入课文

挫折对于每个人来说几乎是必将经历的。有些人面对命运中的挫折望而却步，使成功从手中流逝；有些人却能够勇敢面对，昂首前行。这些人最终成为生活的强者，为人们所尊敬，例如：司马迁、张海迪、贝多芬等人。今天，我们要学习的这篇课文的作者史铁生在其“活到最狂妄的年龄上”失去了双腿。他历经磨难，经过一番苦苦的挣扎最终成为了一个著名的作家。

史铁生有这样一句话用来解释他的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向。”

到底他的这些文字是怎样体现出他的灵魂，让我们一起进入课文，进入作者的内心，去获得我们自己的体会。

（设计依据：通过作者自己对名字的解释，可以深切的感受到作者在特殊经历下的特殊情感，使学生感受更为真切。）

2、读准下列字词：

宿（ ）命 坍圮（ ）（ ） 玉砌（ ）雕栏 亘（ ）古不变 撅（ ）

捋（ ） 蝉蜕（ ） 窸窸窣窣（ ）（ ） 嘈（ ）杂 熨（ ）帖 猝（ ）然 倔强（ ）（ ） 隽（ ）永 恪（ ）守 焦灼（ ）

（设计依据：明确学生需要掌握的一些基础知识。）

3、思考问题：

第一部分：

①文中哪几小节是对地坛景物的描写？作者为什么要描写地坛的景物（作用）？

②作者是怎样理解地坛的意图？（用文中的话）

③比较3、5两段的景物描写，有无发生什么变化？如果有，这种变化意味着什么？（请位同学朗读课文第5节，其他同学思考）

④在地坛，作者思考了哪些问题？地坛又为作者解决了哪些问题？

第二部分：

①第二部分哪几小节是对母亲的描写？

②作者通过哪些场景去描写自己的母亲？反映了母亲怎样的心境？

③通过作者对母亲的描写，我们体会一下，作者的思想发生了哪些变化？（讨论）

4、重点研讨，总结评价

①通过这堂课的分析理解，请同学们概括一下母亲的做法给了作者一个怎样的启示？（思考）

②文中有段“设想”非常耐人寻味，可以说这是作者思想上的一次跨越，如果没有这样一个“设想”，作者是无法得到这样的启示的。就让我们通过这个“设想”共同去体会“母亲的伟大”。

③课文最后写道：“这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”从全文看，此处的“车辙”“脚印”是可以有象征意义的。那请同学们思考一下，它到底象征了什么？

（设计依据：按照

（五）作业：有人说写作是“本于内心的郁积，发乎情性的自然”，这堂课的作业就是以《地坛给我的启示》为题写一篇类似读后感的文章，不计长短，关键要发自于你们的内心。

附一：

我与地坛：绝望——思考——希望（怎样活）

我、地坛、母亲

我与母亲：颓废——理解——坚强

附二：

送“我”——理解——（行为描写）

忧“我”——坚忍——（心理描写）

找“我”——焦急（关爱）——（侧面描写）

2022我与我的小朋友心得体会总结二

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我与祖国共奋进》。

金秋送爽，举国同庆。全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国xx岁生日，大江南北，长城内外，中华儿女尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！

作为一名中国人，我们最爱自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。她有着山一般的意志，海一样的胸怀，她经历了五千年世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙！

祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。

1949年，毛泽东带领中国人民获得了民族的解放，1978年，邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图，在中国共产党的领导下，经过改革开放三十多年建设，我国经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，祖国变得更加美好！

时光轮回，斗转星移。我也看见了祖国母亲的风风雨雨。

2008年，是祖国母亲极不平凡的一年。5·12汶川大地震，夺去了母亲心爱的儿女。面对突如其来的灾害，温总理第一时间赶到现场，冒着生命危险指挥抗震救灾，让我们深深地感受到了祖国母亲和我们紧紧在一起。

阳光总在风雨后。2008年8月，中国成功举办北京奥运。祖国儿女用可喜的成绩回报母亲的养育之恩，中国51枚金牌跃居世界第一。当我看着一面面五星红旗在赛场上迎风飘扬，我心潮澎湃，激动万分。

胜利伴随着喜悦。2008年9月，神舟七号飞船顺利升空。这是中国航天又一伟大突破，也是祖国在向世界证明：中国科技发达了，祖国母亲强大了。

少年智则国智，少年强则国强。是的，我们是祖国的花朵，是21世纪的主人，如今，我赶上了祖国走向富强的时代，我们肩负建设祖国的历史重任。千里之行，始于足下。我们要从现在做起，从身边做起，好好学习，奋发图强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国将永远屹立在世界的东方！

2022我与我的小朋友心得体会总结三

夜了，煮上沸开水，泡一杯香茗，淡淡的清香扑鼻，温润了我干涩的心，走到窗前，依窗远望，黑帷紧紧裹着我的视线。于是轻嗫一口，倍感温馨，母亲的心是我的世界，活在母爱的气息里，我感奋至及。那淡淡的景与缕缕清香交织重叠，再添上史铁生先生巧夺天工之作—《我与地坛》，读来颇有隽永深邃之气。

夜，愈见沉郁而朦胧，不知什么向我招手，带着我打开内心最柔软的情感之门。于是我想哭，可我没有，在这环境之下，仅有淡淡如流水般的忧伤，像江南少女缠绵不断，跌宕起伏的情感化作音符在微风中飘散，飘散到内心最深的低谷……

曾记教师说过：世间最伟大的是爱，尤其是母爱。在得知史铁生少量背景资料后，我试着去按照教师要求赏析这篇文章，我怎样开始有本事来体会一个大作家的感情是共同的感情，将我与作者拉得更近，原先还是感情成为我成熟的催化剂。

在《我与地坛》中，作者向我展露了一份沉郁与厚重的思想感情，深邃而透辟，文笔优美而坦诚，丝毫不乏一个作家的独特视角认识事物的共性。

作者在文中与地坛的关系渗透着看似简单实则极为丰富的感情，地坛中的风风物物，在作者感情的重染下仿佛变得灵气十足的感情，那里有人物与自然的对话;人的感情、思想间的相互碰撞，在第二部分作者贯穿的始终是对母亲诚挚的热爱，对往事的追忆，交织着作者对母亲的理解与对往事的悔恨，对亲情的感悟。

我只能用我乏缺的言语来描述作者复杂的心绪以及深刻的人生启迪。

杯中茶水早尽，唯留苦涩后沁人心脾的甘甜，还有杯子的余温。我静静地驻立在那里，如张爱玲一般的享受清风，还去享受扩大的爱。

也许我没有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中那种对大众高尚的爱，也许我没有韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中那种忠贞;也许我将来没有李白《南陵别儿童入京》中那样的豪情壮志，但我有着对母爱的庄严肃敬。呵!我不失望。原先总期望所有完美的事物都被自我占有，而此刻已经不再奢求，因为我已经占有了母爱!

2022我与我的小朋友心得体会总结四

我与公司共同成长

——同心同行同成长，唱响你我宝来梦

巴夫巴夫生活:孙文君

时光荏苒，弹指挥间，我已来到宝来利来公司四年的时间。今年是令人激动的时刻，宝来利来迎来了20周岁生日!在不经意间我也已伴随公司成长了四年，作为公司的一员，我由衷的感到骄傲，感到自豪，感到欣慰。

这四年来，经历了宝来利来点点滴滴的发展.由一名学生到一个职业人的蜕变,我深深的感受其中,对新文化的认同、对企业的归属感......宝来利来创造价值，凝聚思想，尊重知识，尊重人才，尊重个性，与时俱进，在变革中发展。在这个辉煌节点的基础上，宝来利来又站在了新的起点，去迎接未来的挑战。宝来利来一如既往地坚持“致力于生态养殖与食品安全”的企业使命，立足于动物微生态技术及解决方案，实现企业发展战略的升级。我也由一个刚毕业懵懂的学生,到现在有了自己的工作,自己的家庭,自己的幸福生活.是宝来利来的健康成长给了我一个安定的幸福生活。

同行四年，我磨砺了四年，一路走来，一路感动，是宝来利来企业的文化氛围，是领导的民主科学管理，是同事之间的真心帮助......现在，我自信比以前成熟很多，比以前进步很多，也懂得了只要在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，还是一样能做出不平凡的成绩。我愿意接受更新更艰巨的任务，接受更大的洗礼。我坚信四年磨一剑，蓄以待发，我的人生舞台也会因为公司的不断发展壮大以及大家的努力奋斗而更美好，更绚丽多彩。

在宝来利来的春天里，让我们追逐事业梦想创造灿烂明天，在中国经济新常态下，坚持必须坚持的，放下必须放弃的，善于学习和独立思考，突破常规和寻求差异，着重于核心价值与团队的打造，聚焦于新技术、新产品、新业态、新模式，与时俱进，创新发展!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们在20周年即将来临之际，做里程碑的奠基者!把握自己，珍惜岗位，努力工作!让我们以澎湃的激情，编织美好的未来;让我们以真挚的情感，和企业共同见证彼此的成长!

2022我与我的小朋友心得体会总结五

自荐信

尊敬的贵公司代表同志：

您们好!百般期盼中等来了我梦寐以求的您们，十分感谢您在百忙中翻阅我的简历，您们的到来使我在求职之路上望见了期望的曙光!我是西安石油大学油气储运专业的毕业生，陕西…一名贫穷农民的儿子，极其平凡的我渴望将来能有不平凡的发展，背着报效祖国报恩父母的生活理念，我在艰苦奋斗，自强自立，质朴踏实中充实的度过我的大学生活。无论在校园还是在社会我英勇向前，敢为人先。大学的光阴里我没有耗费，在大学期间，担任团委学生会宣传部长，担任院安全生活部副，在这期间学会了许许多多的社交知识和礼仪，学会了怎样去诚恳待人，认真做事，同时让我也学会了团队的协作，共同进取。对待每个人诚恳友善是我做人的原则：乐观、开朗、自信是我的性格;我最大的优点--进取不忘脚踏实地;我最大的资本--年轻，具有很强的可塑性，有健康的身体，成熟的心理。在生活方面，我作风端正，朴素大方，自立自强，能够严格要求自己，遵守校园和学院的各项规章制度并用心参加各项文艺活动。在日常生活，我持续用心乐观的心态，和师长、同学交流沟通，善于观察和发现同学中的问题，及时有效和老师进行交流和沟通，使问题得到了很好的解决。同时，待人热情，乐于助人，在学院范围内建立了良好的人际关系鉴于我在大学三

年来的学习和锻炼，本着对贵单位的热爱和坚持，我相信我能够在工作岗位上做出成绩的!我此刻还是一名初出茅庐的新人，各方各面都需要加强与完善，但凭借着一颗坚韧的心，努力的韧劲，相信会望见“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一天!收笔前，我想对您说：“贵公司理解我与否，我都衷心的祝愿贵公司在我国的石油事业中蒸蒸日上，也祝愿已经被她孕育的我的同志们能为我国社会主义石油事业竭诚奉献。”

最后，祝贵单位事业更上一层楼!全体员工健康进步!

此致

敬礼

自荐人：…

2022我与我的小朋友心得体会总结六

1、理解、体味史铁生对“生命”的感悟。

2、把握文章的脉络线索。

3、品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

本文是一篇自读课文，但难度又比较大，因此教学中设想让学生提出问题，充分讨论。在这个过程中抓住关键问题进行分析，进而理解全文。

教学过程

解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。阅读本篇，可以说就是跟随作者去阅读生命。文章比较长。因而把握线索非常重要。文章对我们情感的冲击，对我们心灵的敲打，都是通过语言传达出来的。

1、概括前后两部分要点。

明确：第一部分，写古园风景、我的思绪。

第二部分，写对母亲的追思，对母亲生命的理解。

2、让学生深入思考，边思边读，抽象概括贯穿全文的思路是什么？

明确：全文的总体思路是：追寻，解答。前半部分是追寻，后半部分是解答。

第一部分中这样几句话，“我一连几小时……我为什么要出生。”“剩下的就是怎样活的问题了，这却不是……去窥看自己的心魂。”这实际是史铁生在园中15年，全部所思所想的总体线索。也就是说，这就是史铁生的“追寻”的“问题”，共三个：

第一个，我的身体残疾了，我的生命是不是就此结束吧，是不是就一死了之算了？也就是说，我该不该去死？

第二个，我为什么要出生？

第三个，我应该怎样活？这是作者追思的“心魂”。

关于第三个问题。当作者对前两个问题“想了好几年”后终于想明白了，终于感悟到“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，感悟到“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实”的时候，实际已经找到答案了，已经对那“生”与“死”这两个问题释然了，解答了。最关键的问题是怎样活下去？——为了什么活下去？以什么样的精神状态活下去？怎样面对冷酷、残忍、不公平的命运。

这个问题是贯穿全文的核心问题。如果师生找准了这个关键的核心问题，那么，就等于找到了一把解读这篇佳作的“钥匙”。可以说，如何面对命运是本篇追思的核心。

3、再让学生深入思考一下，边读边思考：既然如何面对命运是本篇的追思核心，那么第一部分那么多风景描写和第二部分写母亲是为什么？

明确：非常概括地说，写母亲，实际是写“我”（史铁生）对母亲的“理解”，写史铁生对母亲对待生命、对待命运的态度的“理解”。开始，史铁生是不理解母亲的，逐渐地，随着思考的深入，随着精神追寻的深入。精神阅历的广泛，随着年龄的增加，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。看来，命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式，有些人仿佛生来就是为了承受苦难，在苦难中默默地忍受着命运的重压。也就是说，母亲的“活法”，就解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题，就是‘“活法”的答案之一。

景物描写，第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”（世界本身也是生命）的解读。请看这一段：“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗？

《我与地坛》所讲述的是有关生命本身的问题：人该怎样来看待生命中的苦难。这问题的提出首先是由于他自身经历中的残酷事件，即“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。这种并非普遍性的事件落到了个体的头上，使他的命运顿时与他人判然有别，而他对这命运的承受也只能由他独自来完成。从这个意义上说，史铁生对生命的沉思首先是属于他个人的心境内容。

在整篇散文中，这沉思大致是历经了前后两个阶段。在最初的那个阶段中，史铁生观察与反省个人的遭遇，渐渐地看清了个体生命中必然的事相：“这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。”这样的结论便引出了无法反抗的命运的观念：人生就是一种不可捉摸的命运的造就，包括生命中最不堪的残酷与伤痛也都是不能选择的必然，人对于由超越个体生命的外在力量所设定的事实显然没有任何改变的余地。

接下来，史铁生将视界稍稍越出自身的范围，写到来这园子里的其他人，去看看别人都有什么样的命运和活法。先是写到他的母亲。他自己的不幸在母亲那里是加了倍的。

他在园子里又遇到一个漂亮但却是的少女（删节部分），再一次感受到“就命运而言，休论公道”，这就是一个因苦难而有差别的世界，如果你被选择去充任那苦难的角色，“看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它”。既然如此，事情也就变得非常绝望了。不幸的命运已经为你规定了承受苦难的角色，那么你还能有什么别的方式来度过你的人生呢？或者说，你还能有属于自己的救赎之路吗？很显然，问题的关键就是在于那个想不透的方式：人到底应该怎样来看待自己的苦难。

史铁生个人的问题其实已变成了众生共同的问题——“一切不幸命运的救赎之路在哪里呢？”有论者从“平常心和非常心”的关系来看史铁生的写作，所谓“平常心”的根基所在，是指“他把内在的痛苦外化，把具体的遭遇抽象化，把不能忍受的一切都扔给命运，然后再设法调整自我与命运的关系，力求达到一种平衡”。这种在根本上认可了苦难的命运和不幸的角色，却不是看轻生命自身的残酷和伤痛，而是把这生命的残酷和伤痛从自我中抽离出来，去融入到一个更大也更恢宏的所在之中。这个“所在”就关系到了“非常心”。它是指“以最真实的人生境界和最深入的内心痛苦为基础，将一己的生命放在天地宇宙之间而不觉其小，反而因背景的恢宏和深邃更显生命之大”。这就是史铁生在这篇散文中最后画出的自我形象了：他静静坐在园子的一角，在融会了过去现在和未来，融会了死生的时刻里。看到了包容任何孤独的个体生命在内的更大的生命本相。关于怎样活着和怎样达到自我救赎的困扰，也终于为所有生命永恒的欲望所涤净，当投入到永无终结的生命之舞中时，对于个体苦难以及一切不幸命运的自我超越就都变成了一种必然。这样一种洋溢着生命本色之美的境界，既成就了史铁生内心的希冀与不舍的探询，也完成了他为文的寄托。为文与为人在此才是真正的一体。整篇《我与地坛》都是那样的和美亲切。

2022我与我的小朋友心得体会总结七

幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路的”回忆，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“慈母手中线，游子身上衣”的父母爱。幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的友情。

回忆

生命像一张七色年轮光盘，按一下重播键，昔日的完美如潮水般涌来。有一句话说得好，只渴望以往拥有，不期盼天长地久，回忆时我冲上一杯泛起一圈圈涟漪的咖啡，坐在安乐椅上，回忆过去的点滴，内心会不时涌上一股欣喜之情，那些脑海中的都是自我以往的足迹，有喜有悲，像沙滩上的贝壳在太阳照射下折射出七色光彩，如雨后彩虹。

祝愿

当你处于无边的烦恼中，心烦意乱时，请把双手合十。记得有一次，我考试考差了，心里十分沮丧。当我跪在床上，望着向我微笑的太阳，祈祷时我心里平静了，祝愿自我能够顺利地进行下一场考试，祝愿使我幸福，使我欢乐，使我不再沮丧。

父母爱

一切都是上天注定的。当我降生在这个世界时，我就明白父母就是维系我一生的人。我高兴时，他们与我共同分享。我忧愁时，他们理解我，投以我温柔的目光。我成功时，他们会买一堆零食来祝贺，我失败时，他们也会毫不懈怠地帮我分析原因。

友情

在我眼里，朋友的重要性仅次于父母。在学校，我与他们一齐学习，一齐玩耍，教室里经常会飞出我们银铃般的笑声。我的朋友与我真可谓是有福同享，有难同当。

朋友，这就是幸福的我所拥有的。以前，我苦苦寻觅人生的幸福。蓦然回首，幸福在灯火阑珊处。你学会了幸福了吗？

2022我与我的小朋友心得体会总结八

曾经，绿草如茵，晨风微凉，在黎明到来的时候，我们开始奔跑，渴望放飞手中的风筝。当那段看似遥远而艰辛的旅程，在某一天真正的结束了他最后的一次起伏时，我们扬起了头，终于看到了风筝融入蓝天，展开了一段距离梦想最近的旅程。

一、梦起的地方，我的绿岛

走进绿岛，踏入凯旋门，我真正感受到属于一个大学的气息，峰峦叠翠，湖光怡人。我深深折服于它的美丽，羡慕着它的辉煌。只是，在这个陌生的环境里，我也一次又一次的开始着彷徨。走过了规律而又辛苦的高中，我们完成了一次命运的重大选择，再没有了无尽头的作业和各种课程，闲散下来的我们竟渐渐忘记了紧张的模样，忘记了在讲桌前那些幸福的梦想。月华初上，那如墨染的穹苍，只有星星还在不懈地照耀着我前行的路。我仰头看向天空，惊喜的发现，昔日的风筝竟追随我而来。是啊，在这里有清风绿水相伴，不管是我，还是它，都不会觉得孤寂，都会找到一片属于我与它的天空自由翱翔吧。

从踏入凯旋门的一刻开始，我们的肩上也冥冥间承担起一个身为大学生的责任。那是来自父母的期望，朋友的期望，以及自己的期望。大学便是我们走入社会的准备区，我们可以在这里学习锻炼，但是决不能把步伐仅限于此。或许这里将是你步入社会最后的一片桃花源，或许这里将是你成就自己的第一个舞台，或许这里是你梦想起飞的地方。太多种或许，会因为你的选择而对你的人生产生决定性的作用。但是这里绝对不是让你逃避社会而懒散的天堂。

四年的时间说短不短，说长却也不长，晃晃度日，他便是四个三百六十五日叠加，可如果用它来追逐梦想，那他便是实现梦想的最短距离。有人说：“平凡的大学有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌”。选择权在我们自己手上，我们可以选择平凡，亦可以选择不平凡。

二、每一次的蜕变，都需要一双梦的翅膀

在不知不觉间小草生出了芽，花朵开出了花，世间万物悄然的生长，在我们不经意间便造就了让天地复苏的春天。我们从蹒跚学步的小孩逐渐成长为一个可以独当一面的大学生，在这个成长的过程中，我们不停地模仿着，学习着，只为走入大学后造就属于自己的梦幻的春天。我们为此离开了父母离开了家，努力完成最后的蜕变。而我们要如何完美的完成这个蜕变?

首先，我们每一个人都需要一个梦，来装点我们的大学。有了这个梦，我们才会拥有奋斗的目标，有了前进的方向。梦想的实现将是我们人生的成功，所以它必须是最真实的一个。当夜深人静的时候，当你远离尘世喧嚣的时候，请认真听一下那个来自我们内心最深处的声音。细小而又微弱的声音，往往就是最美妙的歌声，或许那才是来自灵魂的歌声。

高中的时候便向往着大学，规划着未来，可真正到了大学才发现有些梦变得越来越遥远，远得我已经再无法看清它的模样。现在的我们多了几分现实，少了些许浮躁;多了几个微笑，少了些许泪水。这一刻的我们终于明白了梦想的真正含义。它不是天马行空的童话中的美好，而是我们为了实现人生价值而做出的正确选择。

曾经的我一度执着于想当一个心理学家，大量的翻阅书籍，看视频，总觉得这边是我一生为之执着的梦想，不管高考考成什么样都要将心理学作为第一志愿。当现实的阳光照进了紫色的纱幔，代替了一室梦幻的灯光，我看到梦想的泡沫消失在光束之中。真正碰到高考之后的那张志愿表的时候，我终于明白了梦想和幻想之间的区别。我才发现当初梦原来只是个梦，我的向往也只是向往，他没有任何虽在的真实意义。

所谓梦想，它可以不是最伟大的，却一定要是最美丽的，让我们有足够的理由去为之拼搏奋斗。要知道，梦想并不是一朝一夕便可以完成的，因为它亦不是一朝一夕便可以出现的。它的存在不只是为了自己的未来，也是为了亲人们的幸福，这是一种希望的存在，需要的不只是自己的支持，同时也需要现实的支持。这是我们日积月累的希望所编织的网，只期待着在大学这个自由而又开放的舞台充分展现它的风姿。

三、梦想的意义，是永不停息的追寻

大学，它不再像高中那样三点一线的生活，我们的课余生活远远多余上课时间。再这样闲散的节奏中，我们又要怎么样去完成梦想。我曾看过一部电影，它的名字叫做《千年女优》，它讲述了一个叫千代子的女孩在年少的时候爱上了一个逃亡的画家，画家答应过她要带她去北海道看雪，可是画家却因为敌人的追杀又离开了千代子去了满洲。为了寻找画家，她参加了一个要在拍摄的电影的实景，从此，她便开始了她辉煌而又寂寞的演艺生涯。终其一生她都没有放弃过寻找，直到白发苍苍，直到生命走到尽头，依然没有找到那个画家。在她临死之前她终于坦然道：“也许我这一生爱上的并不是他，而是那个不断追寻着的自己。”茫茫大雪，天地一色，皑皑雪山，纯净的不见一丝尘埃。只有一个画板伫立在雪地中，而那幅画上，只有一串不知道通往何处的脚印。生命的意义在于不停息的追逐。他或许不需要一个明确的结果，但一定要有追寻的姿态，只有这样才能向全世界宣布自己来过这个世界，并且生活了好久好久。并不是所有机会都会主动找上你的，想去奔跑，要去奔跑，我们要将主动权抓回到自己的手中。参加社团，竞争学生会。大学给我们足够多的物体去展现在自己，只在你愿不愿意去尝试，去改变。

魏晋名士嵇康，何德何能，刑场之前，三千太子弟为其请命，拜师之礼古今难得一遇。这是梦，是三千个梦共同支起了同一个梦想。饮了酒，醉了竹，谱一段曲，题一纸梦。就是在这一饮一书之间，历史的嚣尘，席卷了多少个年代。将这段传奇逮到了比生命还要遥远的地方。这就是梦，真正的梦想，可以比历史宏伟，比生死壮大!

这段路太长，我们看到昨日留在落阳余晖下沉甸甸的足迹，感受到了一丝疲累。古人所崇尚的“朝闻道，夕可死矣。”这是一种怎样执着的精神，愿意将梦想放在生死之前。那种最纯粹的追寻也只有穿越千年才能找到它最原始的模样。我们做不到如此伟大的追逐，但我们也有属于自己的毅力和坚持。因为这个时代给了我们足够的机会去犯错，去迷茫，去放弃，去重拾。只要我们不停止燃烧，那我们便一直都不会失去成功地机会。当你累的不想在前行的时候，就停下来回头看看来时的路，你会发现不知不觉中你已经走了这么远，一路来总是少不了欢笑和泪水。那时的你是如何坚持下去的，现在的你依旧可以这样坚持下去。

四、青春从梦想开始，梦想在大学起步

过去的我们如绚烂的烟花般明媚多彩，可也免不了烟花落地之后的孤寂和落寞，从懂得如何在悲伤后拾起微笑那一刻起，我们便走进了名字叫“青春”的旅程，风迷了心灵的故事，夜凄了梦想的桥梁。这是段注定充满坎坷的路途，只有将信心填满，将耐心抱紧，我们才有能力带着梦想去闯荡。

在过去的生活中我们都曾拥有过梦想，也曾抛弃过梦想，正是那些反反复复的斟酌和彷徨才造就了我们最后的方向。魏晨的歌中写道：梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。沈善书说：“每个人的成长初期都有一颗玻璃心，害怕梦想破灭，害怕自己的一言一行遭到别人的诟病，变得小心翼翼，变得不能直视自己，孤儿或在别人的眼光中。”可是如果我们不勇敢面对生活，那梦想该怎么办。

大学是一个独木桥，我们都是追着风筝奔跑而过的孩子，一路欢笑，一路泪水，我们都不曾低下头放弃风筝的方向。可是，总有幸运的人走过，也总有失足者落下水，或许是因为我们的风筝放得太遥远，或许是因为我们的跑的还不够快，追不上风的速度，只有眼睁睁的看着风筝飘远。

落水的人啊，抬头看一看天空吧，你会发现，你的风筝从不曾离你远去，就在你的头顶，只要你抬头看一看。

2022我与我的小朋友心得体会总结九

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们：

大家晚上好！

我叫xxx，作为一名xx的财务员工，此时此刻的我感到无比的高兴与自豪，在辞去旧岁迎接新春的时刻祝愿公司生意兴隆，事业亨通；并同时祝愿公司领导及全体员工身体健康，吉祥如意！

言归正传，我带给大家的演讲是《我与企业共成长》。

听，20xx的钟声就要敲响，神州大地一派歌舞升平；看，20xx的春天即将来到，xx公司一片欣欣向荣。时光荏苒，转眼间，公司已风风雨雨走过了十多个年头。xx今天的辉煌，难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下，浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗？

不断锐意创新，勇创佳绩，这就是我们xx。在此，我不得不说一声：xx，我爱您！是您把来自五湖四海的我们团结在了一起，也是您教会了我们在困难面前努力拼搏与奋斗，更是您——xx让我重获新生，在不断地自我完善过程中找到了新方向，新发展，新目标！我们深深懂得，xx的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲，xx的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。我们永远相信，思想有多远，我们就有信心让xx走多远。

效率上去了，我们笑了；业绩提升了，我们笑了；xx繁荣了，我们笑了！员工是xx的种子，是xx鲜活生命的传承延续；xx是员工的雨露，是员工茁壮成长的坚实臂膀。所以，站在

第一条战线的我们必须要更加勤奋地工作，爱岗敬业，为xx的美好未来献计献策，为xx的加速腾飞添砖加瓦，贡献自己的每一份力量。凡事“不要问xx给了我们什么，问问自己给xx做了些什么”。

众所周知，21世纪充满着无数的机遇与挑战，在感怀20xx收获的。同时，我们不得不殚精竭力，一步一个脚印与我们最最热爱的xx一同成长。

我真的很荣幸加入xx，虽然自己有着很多的缺点和不足，但我想，因为有了xx，我才能挺直腰板，站在这里发下豪言壮语，也正是因为有了xx，我才能自信满满，继续冲锋在最前线，为xx的发展保驾护航。

最后，愿我们大家共同携手为xx的腾飞撑起一片蓝天！让我们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接这崭新的一年吧！我坚信：xx的明天一定，一定更加美好。

谢谢大家！