我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
最新小猪搬西瓜的故事心得体会和方法一
晚上,小猪的牙忽然疼了起来,而且越疼越厉害,疼得他哇哇大哭,一夜都没合眼。
早上,小猪的嘴巴肿得大大的,眼睛哭得红红的,甭提有多难看啦!
妈妈赶紧带他去松鼠医生的诊所检查,松鼠医生仔细看了看小猪的牙齿,又扶了扶眼镜,对小猪说:“你最喜欢吃什么?”
小猪吞吞吐吐地说:“我……我最喜欢吃……吃水果奶糖了……哎哟!痛死我了!”
“这就对了,你是吃了大量的糖才把牙弄成这样的。”松鼠医生说。接着,松鼠医生一边治疗一边语重心长地说:“以后每天至少要刷两次牙,从小就要养成好习惯。记住了吗?”
“记住了,哎哟!……又疼了!”小猪忍不住喊了起来。松鼠医生摇摇头,只得把小猪的蛀牙给拔掉了。
吃了一番苦头的小猪再也不敢贪吃糖果了,他严格按照松鼠医生的吩咐去做,从此再也没有过蛀牙。
瞧,他正咧着嘴朝我笑呢,那两排牙齿多整齐、多洁白呀!
最新小猪搬西瓜的故事心得体会和方法二
《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖,就想体验别的动物的生活。他精力充沛,满脑子奇异的想法,用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠等动物。
在模仿的过程中发生了一连串的笑话,正当小猪伤心懊恼时,他摔到了泥潭里,做回了小猪,找到了真正属于猪的乐趣。故事非常诙谐有趣,本次活动旨在通过这样一个有趣的故事,让孩子们了解每个人身上都有优点,做自己是最快乐的。
另外绘本故事中小猪一会儿装扮成长颈鹿,一会儿装扮成斑马,一会儿装扮成袋鼠……每次他都是根据动物最明显的特征、本领进行装扮自己,孩子们在阅读这本绘本时,更深刻的了解了这些动物的明显特征,并让他们尝试装扮故事中的动物形象,感受装扮动物的快乐。
1、理解故事,了解小猪试图通过改变自己的形象寻找快乐幸福的过程。
2、尝试根据动物的不同特征进行装扮,感受装扮游戏的快乐。
1、故事ppt
2、动物图片:小猪 长颈鹿 斑马 大象 袋鼠
3、字卡:可爱
4、表情图
5、装扮小动物的材料若干
6、欢快的背景音乐活动过程:
一、导入(价值分析:看看说说,引发听故事的兴趣)(出示小猪图片)让幼儿说说:这是一只怎样的小猪?
小结:原来这是一只胖胖的、可爱的小猪,而且他还是一只聪明的、爱冒险的小猪。
二、欣赏、理解故事——小猪变形记(价值分析:理解故事,了解小猪试图通过改变自己的形象寻找快乐幸福的过程)
1、变长颈鹿(依次出示图片1、2、3、4)
(1)小猪怎样让自己变成长颈鹿,他想了什么办法?(幼儿猜一猜)
(2)师生互动:模仿踩着高跷,学长颈鹿。
(3)扑通一声……猜猜小猪怎么啦?
2、变斑马(依次出示图片5、6、7)
(1)他怎样让自己变成斑马?
(2)小猪碰到了大象,大象会怎么说?
3、变大象(依次出示图片8、9、10)
(1)小猪是怎么变大象的?
(2)突然一声“啊——嚏——”,结果会怎么样?
4、变袋鼠(依次出示图片11、12、13)
(1)小猪这回他又会变成谁?猜猜他会怎样变袋鼠?
(2)师生互动:脚上绑弹簧,我跳!我跳!我跳得高……
5、做回自己(依次出示图片14、15)
(1)小猪拼命的挣扎,掉到了泥潭里,他的心情怎样?
(2)回顾小猪变形过程(出示表情图)
小结:小猪把自己变成长颈鹿、斑马、大象、袋鼠,可是不管变什么,他觉得做自己,是最快乐。
6、给故事取名字。
1、说说你想装扮故事中的哪个小动物,怎么来装扮他?
2、提出要求:装扮小动物的时候一定要把小动物最大的特征、本领装扮出来,让别人一看就知道你装扮得是谁。
3、幼儿自由选择动物进行装扮,向同伴、老师介绍自己装扮得是谁。
让我们一起去班级里把《小猪变形记》的故事表演给其他的孩子看。
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