心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
推荐反思是成长的基石心得体会怎么写一
一是对待安全大反思工作中思想上有惰性。每年都开安全大反思,思想上不重视觉得是形式主义,从而没有认真去对待。二是在对待安全的认识上,思想上存在麻痹意识,不够重视,这么多年了都没有出过安全事故,觉得安全事故离自己很远
对“安全第一”的责任意识认识不足。“安全第一”的意识虽然树立,但是有时不够坚实,虽然具有强烈的责任意识,但不能时刻保持强烈的忧患意识,不善于从他人及已往的事故中吸取教训。
一是班组管理制度的针对性不强,虽然一直在管,但是没有大局意识,思想上管理存在狭隘思想。二是管理存在缺陷。主要是落实逐级负责制问题上管理不够严格,存在好人主义。主要表现在对问题的处理上,明明是应该严重处理、警告他人的问题,却总是顾忌情面,撕不开面子,有时看职工日常表现不错,又常年生活在一个集体,大家都是远离家庭出来干活都不容易,在一起的日子都比家人在一起的时间多,所以存在管理缺陷。
(一)提高思想认识。在今后的工作中加强安全规章,法律法规的学习,真正让安全管理理念入脑入心,融入到自身工作的各个环节中,进一步提高“安全第一”的责任意识。不断强化自身安全风险意识,时刻做到警钟长鸣,始终坚持“安全第一”思想不动摇,正确地处理好“安全与生产”的关系,抓好现场作业等关键环节控制。
(二)转变工作作风。把转变作风,提高能力,强化责任作为重点,不断加强自身作风建设。提高安全防范能力,吸取各类事故教训,总结工作经验,必保通过这次安全大反思大检查活动,补强安全工作短板,提升安全管控能力。
以上是我的反思材料,不妥之处敬请领导和同志们批评、指正。
推荐反思是成长的基石心得体会怎么写二
七年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的提高,为以后的学习打下良好的基础,我在教学中尝试了一些教学方法,效果不错,作以下教学反思。
我们学校的学生来自农村,学生学习英语的气氛淡薄,学习自觉性较差,主要表此刻以下几个方面:
1、学过的单词、对话,教师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时光背,或者是不会背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总期望教师和他们一齐来做。
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,所以表面上看感觉还能够,但真正一考起来,问题出来很多,并且差距很大。这次期中考试下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后生比较多。
针对以上情景,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂40分钟让学生集中注意力听讲,把教师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向教师或成绩好的学生请教。其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时光分配相应的因当多一些,异常是对英语学科,因为它毕竟不是语文。基础不打好,以后想提高也难。第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,仅有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
新课改语法教学易进入误区。七年级的英语课很难上,异常是课文的语法多、讲解枯燥无味,会把那些英语底子不好的学生抛下。异常一节语法课,考试中不考,但因为上了高中学生的反馈,初中的语法没学好的话,在高中还是有困难的。如果一味着讲语法,所以英语教师都怕自我的学生吃不饱,整节课的讲解语法,其结果都不是太好,我的观点是淡化语法。淡化语法,并不是不学语法。只是不必过细,多用于交际。教程的编排就是以话题为主线,以语法为暗线。所以,要在语境中学习语法。教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣,活跃学生的学习热情,提高了学生学习英语的进取性。
一堂成功的英语课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自我的独特设计,在教学过程会出现闪光点。在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学资料处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当。等等对于这些情景,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生,学生的的主动性是很重要,即使学生不爱学习英语,应当多研究厌学的原因,对情景分析之后,要做出日后的改善措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。
师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。如果融洽了师生关系,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与倡导,促使教学质量的提高;相反,则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响,制约着教育质量的提高。
和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要,如关心、尊重、自身价值。根据这些需要,我经常了解学生需要的结构与层次,及时解决学生的合理需要,而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决,并作好解释工作。在不断的教与学的过程中,我真诚地热爱每一个学生,关心、理解、体贴、尊重、信任他们,他们也就尊重、依靠、喜欢我,从而融洽了师生感情。正是这样不断地深入培养,才出现了乐教乐学的喜人局面。
总之,教学的方法很多,以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。仅有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,必须会提高学习效果,取得较好的成绩。
推荐反思是成长的基石心得体会怎么写三
本次考试应参加27人,实考27人;学生最高分为97分,最低分为58分;合格人数26人,合格率为96%。
试题由听力(50分)和笔试(50分)两大部分构成,听力包括听音选字母或单词,听音涂色,听音选应答语,听音判断,听音排序,笔试部分包括写5个元音字母的大小写,看图连线补全单词,单项选择,情景交际,阅读句子排序。题型灵活多样,考察面广,紧扣教材知识点,考查学生听说读写综合运用英语的能力。
1、听力部分
they’regreenandredapples.
学生只标红色,培养学生认真倾听的习惯。
2、笔试部分
(1)请写出五个元音字母的大小写
aa,ee,ii,oo,uu
ii容易出错,有的学生写成ll、rr、vv
(2)看图连线,并补全下列单词
学生记忆单词的能力有限,在今后的教学中加强识记。
(3)单项选择
1和4,学生对is和are的使用易混淆,在今后中加强易混部分的比较。
(4)情景交际
想让别人把书包放在桌子上,学生对in和on的使用区分不开。
1、重示范。教学中,要求教师自己示范到位,发音清晰,讲解发音要点。同时培养学生认真听,专心看,积极模仿的好习惯。认真倾听的习惯。
2、重情景。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义,应在特定的语境中引出,这样既便于学生理解,印象也深刻。
3、加强对学生书写的指导,争取做到听说读写齐抓并进。
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